jdih.pemalangkab.go · 2020. 1. 8. · 146 tahun 2014 tentang kurikulum 2013 pendidikan anak usia...

BUPATI PEMALANG PROVINSI JAWA TENGAH

PERATURAN BUPATI PEMALANG NOMOR TAHUN 2019

TENTANG

PENYELENGGARAAN PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATIF KABUPATEN PEMALANG

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

BUPATI PEMALANG,

M enim bang : a. bahw a pen ingkatan kua litas sum ber daya m anusia dalam pencapaian tu m b u h kem bang optim al sangat d iten tu k an oleh kua litas perkem bangan an ak selam a periode u s ia dini ya itu sejak ja n in sam pai an ak berusia 6 (enam) ta h u n yang terliha t dari m eningkatnya deraj a t k eseha tan dan s ta tu s gizi, kecerdasan dan keceriaan, pem atangan em osional, sp iritual dan kesejah teraan ;

b. bahw a u n tu k m em enuhi h ak an ak a ta s tu m b u h kem bang optim al, pen ingkatan keseh a tan , rangsangan pendidikan, gizi, pengasuhan , peraw atan , perlindungan, dan kese jah teraan d iperlukan upaya sim ultan , sistem atis, dan m enyeluruh , terin tegrasi dan berkesinam bungan;

c. bahw a u n tu k m enindak lan ju ti k e ten tu an Pasal 7 P era tu ran Presiden Nomor 60 T ahun 2013 ten tang Pengem bangan Anak Usia Dini Holistik Integratif m enyebutkan bahw a penyelenggaraan Pengem bangan Anak Usia Dini Holistik In tegratif d ilakukan oleh Pem erintah, Pem erin tah D aerah, dan m asyarakat, m aka perlu m enetapkan P e ra tu ran B upati Penyelenggaraan Pengem bangan Anak Usia Dini Holistik Integratif K abupaten Pem alang;

M engingat1. U ndang-U ndang Nomor 13 T ahun 1950 ten tang

Pem bentukan D aerah-daerah dalam lingkungan Provinsi Jaw a Tengah (Berita Negara Republik Indonesia T ahun 1950 Nomor 42);

2. U ndang-U ndang Nomor 23 T ahun 2002 ten tang Perlindungan Anak (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2002 Nomor 109, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 4235) sebagaim ana telah beberapa kali d iubah te rak h ir dengan Undang- U ndang Nomor 17 T ahun 2016 ten tang Penetapan P era tu ran Pem erintah Pengganti U ndang-U ndang Nomor 1 T ahun 2016 ten tang P erubahan K edua a ta s Undang-

jdih.pemalangkab.go.id jdih.pemalangkab.go.id

U ndang Nomor 23 T ahun 2002 ten tan g Perlindungan Anak m enjadi U ndang-U ndang (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2016 Nomor 237, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 5946);

3. U ndang-U ndang nom or 20 T ahun 2003 ten tang Sistem Pendidikan Nasional (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2003 Nomor 78, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

4. U ndang-U ndang Nomor 14 T ahun 2005 ten tan g G uru dan Dosen (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2005 Nomor 167, T am bahan L em baran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);

5. U ndang-U ndang Nomor 23 T ahun 2006 ten tang A dm inistrasi K ependudukan (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2006 Nomor 124, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 4674), sebagaim ana telah d iubah dengan U ndang-U ndang Nomor 24 T ahun 2013 ten tang P eru b ah an a ta s U ndang-U ndang Nomor 23 T ahun 2006 ten tang A dm inistrasi K ependudukan (Lem baran Negara Republik Indonesia ta h u n 2013 Nomor 232, T am bahan L em baran Negara Republik Indonesia Nomor 5475);

6. U ndang-U ndang Nomor 36 T ahun 2009 ten tangK esehatan (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2009 Nomor 298, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 5607);

7. U ndang-U ndang Nomor 12 T ahun 2011 ten tangPem bentukan P e ra tu ran P erundang -undangan (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2011 Nomor 82 T am bahan L em baran Negara Republik Indonesia Nomor 5234);

8. U ndang-U ndang Nomor 23 T ahun 2014 ten tangPem erintah D aerah (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2014 Nomor 244, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaim ana telah d iubah beberapa kali te rak h ir dengan U ndang- U ndang Nomor 9 T ahun 2015 ten tan g P eru b ah an Kedua Atas U ndang-U ndang Nomor 23 T ahun 2014 ten tang Pem erin tahan D aerah (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2015 Nomor 58, T am bahan L em baran Negara Republik Indonesia Nomor 5679);

9. P era tu ran Pem erin tah Nomor 32 T ahun 1950 ten tang P enetapan Mulai B erlakunya U ndang-U ndang Nomor 13 T ahun 1950;

10. P e ra tu ran Pem erin tah Nomor 19 T ah u n 2005 ten tang S tan d ar Pendidikan Nasional (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2005 Nomor 41, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaim ana telah d iu b ah dengan P e ra tu ran Pem erintah Nomor 13 T ahun 2015 ten tang P eru b ah an K edua a ta s P e ra tu ran Pem erin tah Nomor 19 T ahun 2005 ten tang S tan d ar Pendidikan Nasional (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2015 Nomor 45, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 5671);


11. P era tu ran Presiden Nomor 42 T ahun 2013 ten tang G eratakan N asional Percepatan Perbaikan Gizi (Lem baran Negara Republik Indonensia T ahun 2015 Nomor 60, T am bahan L em baran Negara Republik Indonesia ta h u n 2013 Nomor 100);

12. P e ra tu ran Presiden Nomor 60 T ahun 2013 ten tang Pengem bangan Anak U sia Dini Holistik In tegratif (Berita Negara Republik Indonesia T ahun 2013 Nomor 146);

13. P era tu ran M enteri Pendidikan d an K ebudayaan Nomor 84 T ahun 2014 ten tang Pendirian S a tu an PAUD;

14. P e ra tu ran M enteri Pendidikan d an K ebudayaan Nomor 137 T ahun 2014 ten tan g S tan d ar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini (Berita Negara Republik Indonesia T ahun 2014 Nomor 1668);

15. P e ra tu ran M enteri Pendidikan dan K ebudayaan Nomor 146 T ahun 2014 ten tan g K urikulum 2013 Pendidikan A nak Usia Dini (Berita Negara Republik Indonesia T ahun 2014 Nomor 1679);

16. P e ra tu ran M enteri Dalam Negeri Nomor 2 T ahun 2016 ten tang K artu Iden titas Anak;

17. P e ra tu ran M enteri K oordinator B idang Pem bangunan M anusia dan M asyarakat Nomor 1 T ah u n 2019 ten tang Sub G ugus Tugas Pengem bangan A nak U sia Dini Holistik Integratif;

18. P era tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 24 T ahun 2008 ten tang R encana Pem bangunan D aerah Ja n g k a Panjang D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2005-2025 (Lem baran D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2009 Nomor 1);

19. P era tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 8 T ahun2011 ten tang Penyelenggaraan A dm inistrasiK ependudukan (Lem baran D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2011 Nomor 8 T am bahan L em baran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 2) sebagaim ana telah d iubah dengan P e ra tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 3 T ahun 2014 ten tang P eru b ah an K edua Atas P e ra tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 8 T ahun 2011 ten tang Penyelenggaraan A dm inistrasiK ependudukan (Lem baran D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2014 Nomor 3,T am bahan L em baran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 3);

20. P era tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 12T ahun 2016 ten tang R encana Pem bangunan Ja n g k aM enengah D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2 0 lb - 2 0 2 1 (Lem baran D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2016 Nomor 12);

21. P e ra tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 13T ahun 2016 ten tang P em ben tukan dan S u su n an Perangkat D aerah K abupaten Pem alang (Lem baranD aerah K abupaten Pem alang T ahun 2016 Nomor 13, T am bahan Lem baran D aerah K abupaten Pem alangNomor 13);


22. P era tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 17 T ahun 2016 ten tan g Pendidikan K arakter (Lem baran D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2016 Nomor 17, T am bahan L em baran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 17);

23. P e ra tu ran B upati Pem alang Nomor 12 T ahun 2018 ten tang Percepatan P en ingkatan C akupan Kepem ilikan Akta K elahiran dan Akta K em atian (Berita D aerah T ahun 2018 Nomor 12);

MEMUTUSKAN:

M enetapkan : PERATURAN BUPATI TENTANG PENYELENGGARAAN PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATIF DI KABUPATEN PEMALANG.

BAB IKETENTUAN UMUM

Pasal 1

Dalam P era tu ran B upati ini yang d im aksud dengan :1. D aerah adalah K abupaten Pem alang.2. Pem erintah D aerah adalah Pem erin tah K abupaten Pem alang.3. B upati adalah B upati Pem alang.4. B adan P erencanaan P em bangunan D aerah (Bappeda) ada lah B adan

P erencanaan P em bangunan D aerah K abupaten Pem alang.5. D inas Pendidikan d an K ebudayaan (Dindikbud) adalah D inas Pendidikan

dan K ebudayaan K abupaten Pem alang.6. D inas K esehatan (Dinkes) ada lah D inas K esehatan K abupaten Pem alang.7. D inas Sosial, Pengendalian P enduduk , K eluarga B erencana,

Pem berdayaan Perem puan dan Perlindungan A nak (DinsosPPKB) adalah D inas Sosial, Pengendalian P enduduk , K eluarga B erencana,Pem berdayaan Perem puan dan Perlindungan A nak K abupaten Pem alang.

8. D inas Pem berdayaan M asyarakat dan Pem erin tah D esa (Dispermasdes)adalah D inas Pem berdayaan M asyarakat dan Pem erin tah D esaK abupaten Pem alang.

9. D inas K ependudukan dan P encata tan Sipil (Disdukcatpil) adalah D inas K ependudukan dan P encata tan Sipil K abupaten Pem alang.

10. Pendidikan adalah u sa h a sad a r dan te ren can a u n tu k m ew ujudkan su a sa n a belajar dan proses pem belajaran agar peserta ak tif m engem bangkan potensi d irinya u n tu k memiliki k ek u a tan sp iritual keagam aan , pengendalian diri, kepribadian , kecerdasan , akh lak m ulia, se rta ketram pilan yang d iperlukan dirinya, m asyarakat, b angsa dan negara.

11. Anak u s ia dini adalah an ak sejak jan in dalam k an d u n g an sam pai dengan u s ia 6 (enam) ta h u n , yang dikelom pokkan m ulai dari ja n in dalam k an d u n g an sam pai lahir, lah ir sam pai dengan u s ia 28 hari, u s ia 1 (satu) sam pai dengan 24 bu lan , dan u s ia 2 (dua) sam pai dengan 6 (enam) tah u n .

12. Anak beresiko adalah an ak yang memiliki k e tu n a an fisik d a n /a ta u m ental se rta m engalam i k e ren tan an ya itu berasa l dari keluarga yang sangat sensitif, peka dan ren tan te rh ad ap se su a tu , m iskin, ta n p a orang tua , raw an bencana, kaw asan p rostitu si d an penyandang HIV/AIDS.


13. Pendidikan a n ak u s ia dini yang se lan ju tnya d isingkat PAUD adalah su a tu up ay a pem binaan yang di tu n ju k a n kepada a n ak sejak lah ir sam pai dengan u s ia 6 (enam) ta h u n yang d ilakukan m elalui pem berian rangsangan pendid ikan u n tu k m em ban tu p e rtu m b u h an dan perkem bangan ja sm an i dan rohan i agar an ak memiliki kesiapan dalam m em asuki pendid ikan lebih lan ju t.

14. Pengem bangan A nak Usia Dini Holistik In tegratif yang selan ju tnya d isingkat PAUD HI adalah su a tu layanan PAUD yang d iselenggarakan secara m enyeluruh dan te rp ad u dalam upaya m em enuhi k eb u tu h an esensial a n ak m encakup pendid ikan , keseha tan , gizi, pengasuhan , perlindungan d an kese jah te raan dalam rangka m ew ujudkan anak Indonesia yang sehat, cerdas, ceria, dan berakh lak m ulia yang d ilakukan secara sim ultan , sistem atis, d an terin tegrasi.

15. Pendidik PAUD adalah tenaga yang bertugas m erencanakan , m elaksanakan proses pem belajaran dan m enilai hasil pem belajaran se rta m elakukan pem bim bingan, pengasuhan , dan perlindungan a n ak didik.

16. Penyelenggara PAUD adalah Pem erintah K abupaten , Pem erintahK ecam atan, Pem erintah Desa, organ isasi kem asyaraka tan ,y a y a sa n /b a d a n h u k u m d a n /a ta u perorangan.

17. S a tu an PAUD Form al adalah layanan pendid ikan an ak u s ia dini yang d iselenggarakan dalam ben tu k T am an K anak-kanak dan R audhatu l Athfal.

18. PAUD Non-formal ada lah layanan pendid ikan a n ak u s ia dini yang d iselenggarakan dalam b en tu k T am an Penitipan Anak, Kelompok Berm ain, dan S a tu an PAUD Sejenis (SPS).

19. PAUD Inform al adalah layanan PAUD yang d ise lengarakan dalam lingkungan keluarga.

20. T am an Penitipan A nak yang se lan ju tnya d isingkat TPA adalah sa lah sa tub en tu k sa tu a n PAUD ja lu r pendid ikan non form al yangm enyelenggarakan program pendid ikan bagi a n ak sejak lah ir sam pai dengan 6 (enam) ta h u n dengan prio ritas sejak lah ir sam pai dengan u s ia 4 (empat) tah u n .

2 1 . Kelompak B erm ain yang se lan ju tnya d isingkat KB ad a lah sa lah sa tub en tu k sa tu a n PAUD ja lu r pendid ikan non form al yangm enyelenggarakan program pendid ikan bagi a n ak u s ia 2 (dua) sam paidengan 6 (enam) ta h u n dengan priori ta s u s ia 3 (tiga) d an 4 (empat) tah u n .

22. T am an K anak-kanak yang se lan ju tnya d isingkat TK ada lah sa lah sa tub en tu k sa tu a n PAUD pada ja lu r pend id ikan form al yangm enyelenggarakan program pendid ikan bagi an ak b e ru sia 4 (empat) sam pai dengan 6 (enam) tah u n .

23. R audlotul Athfal yang se lan ju tnya d isingkat RA ad alah sa lah sa tu ben tu k sa tu a n pendid ikan a n ak u s ia dini pada ja lu r pendid ikan form al yang m enyelenggarakan program pendid ikan dengan k ek h asan agam a islam bagi an ak u s ia 4 (empat) ta h u n sam pai dengan 6 (enam) tah u n .

24. S a tu an PAUD Sejenis yang se lan ju tnya d isebu t SPS ad a lah sa lah sa tub en tu k sa tu a n PAUD ja lu r pendid ikan non form al yangm enyelenggarakan program pendid ikan bagi an ak sejak lah ir sam pai dengan 6 (enam) ta h u n secara m andiri a ta u terin teg ritas dengan berbagai layanan keseha tan , gizi, keagam aan, d an a ta u kese jah te raan sosial.

25. S tan d ar Nasional pendid ikan adalah krite ria m inim al' ten tan g sistem pendid ikan di se lu ru h w ilayah h u k u m Negara K esatuan Republik Indonesia.


26. S tan d ar Pelayanan Minimal yang se lan ju tnya d isebu t SPM adalah kriteria m inim al be ru p a nilai kum ula tif pem enuhan s ta n d a r nasional pendid ikan yang h a ru s d ipenuhi oleh S a tu an Pendidikan A nak U sia Dini.

27. K esehatan adalah keadaan fisik, m ental dan kese jah te raan sosial secara lengkap dan b u k an hanya sekedar m engidap penyakit a ta u kelem ahan.

28. Perlindungan an ak adalah segala kegiataan u n tu k m enjam in dan m elindungi an ak dan pem enuhan hak -h ak n y a agar d ap a t h idup , tum buh , berkem bang dan berpartis ipasi secara optim al sesua i dengan h a rk a t dan m artab a t kem anusiaan , se rta m endapat perlindungan dari tindak kekerasan dan diskrim inasi.

29. P engasuhan ada lah upaya u n tu k m ensosia lisasikan hal-ha l yang berlaku di dalam su a tu m asyaraka t agar a n ak d ap a t berperan secara efektif dalam m asyarakatnya.

30. K esejahteraan an ak ada lah su a tu ta ta keh idupan d an pengh idupan an ak yang d ap a t m enjam in p e rtu m b u h an dan perkem bangannya dengan wajar, baik secara rokhani, ja sm an i m au p u n sosial.

31. K artu Iden titas Anak, yang selan ju tnya d isingkat KIA, adalah iden titas resm i an ak sebagai buk ti diri an ak yang beru sia k u ran g dari 17 ta h u n dan belum m enikah yang d iterb itkan oleh D inas K ependudukan dan P encata tan Sipil K abupaten Pem alang.

BAB IIMAKSUD DAN TUJUAN

Pasal 2

M aksud d iben tuknya P e ra tu ran B upati ini adalah dalam rangka u n tu k m elakukan pem binaan , pengaw asan dan evaluasi penyelenggaraan PAUD HI di D aerah.

Pasal 3

T ujuan d ite tapkannya P era tu ran B upati ini adalah:a. m em bantu m eletakkan d a sa r dan a rah perkem bangan pengetahuan , sikap,

keteram pilan dan daya cipta yang d iperlukan an ak u s ia dini dalam m enyesuaikan diri dengan lingkungan guna m eningkatkan p e rtu m b u h an dan perkem bangannya agar memiliki kesiapan dalam m em asuki pendid ikan lebih lanjut;

b. pen ingkatan kua litas penyelenggaraan pelayanan PAUD HI yang m enerapkan em pat prinsip h ak anak;

c. pen ingkatan akses, pem erataan dan berkesinam bungan se rta kelengkapan jen is pelayanan PAUD HI;

d. pen ingkatan koordinasi dan kerjasam a lin tas sek tor se rta kem itraan an ta r in stitu si pem erin tah , lem baga penyelengara layanan , dan organisasi terkait, baik lokal m au p u n nasional;

e. pen ingkatan kom petensi pendidik PAUD agar d a p a t m em berikan pelayanan PAUD HI yang m engacu pada em pat prinsip h ak anak;

f. pem biasaan penerapan nilai-nilai agam a dan budaya;g. pen ingkatan kom itm en, koordinasi dan kerjasam a a n ta r in stitu si

pem erin tah , lem baga penyelenggara layanan dan organisasi;h. pencip taan tu m b u h kem bangnya an ak u s ia dini yang optim al m elalui

pen ingkatan pelayanan prasekolah.


BAB IIIPRINSIP DAN ARAH KEBIJAKAN PAUD HI

Bagian K esatu Prinsip PAUD HI

Pasal 4

Prinsip PAUD HI adalah sebagai berikut:a. sem ua a n ak u s ia dini d ap a t terlayani;b. pelayanan yang m enyeluruh dan terin tegrasi;c. pelayanan yang berkesinam bungan , yakni d iselenggarakan pada se lu ru h

layanan PAUD secara berke lan ju tan sejak lah ir hingga u s ia 6 (enam) tah u n ;

d. pelayanan ram ah an ak dan tidak diskrim inatif;e. pelayanan PAUD tersed ia dan terjangkau se rta d iterim a oleh m asrayakat;f. partisipasi m asy arak a t dan sektor sw asta;g. berbasis budaya dan kearifan lokal;h. ta ta kelola pem erin tahan yang baik.

Bagian K edua Arah kebijakan PAUD HI

Pasal 5

Arah kebijakan PAUD HI adalah sebagai b e r ik u t :a. pen ingkatan akses, pem erataan , kesinam bungan d an kelengkapan jen is

pelayanan;b. pen ingkatan ku a litas penyelenggaraan pelayanan;c. pen ingkatan koordinasi dan kerjasam a lin tas sek tor se rta kem itraan an ta r

in stitu s i pem erin tah , lem baga penyelenggara layanan , m asy arak a t dan organisasi terkait, baik lokal, nasional, m au p u n in ternasional;

d. penguatan kelem bagaan dan d a sa r huk u m , se rta perlibatan m asyaraka t te rm asu k sektor sw asta d an m edia m assa dalam penyelenggaraan layanan.

BAB IVSTRATEGI DAN SASARAN PENYELENGGARAAN PAUD HI

Bagian K esatuStrategi Penyelenggaraan PAUD HI

Pasal 6

Strategi penyelenggaraan PAUD HI adalah sebagai be riku t :a. penguatan dan penyelarasan lan d asan h u k u m d an ren can a aksi daerah;b. pen ingkatan advokasi, kom im en, koordinasi d an kerjasam a a n ta r in stan si

pem erin tah , lem baga penyelenggaran layanan , d u n ia u sa h a , m asyaraka t dan organisasi terkait;

c. pen ingkatan k ap asitas dan kom petensi pendidik, kader, m asyarakat, penyelenggara, dan tenaga pelayanan;

d. penyediaan pelayanan yang m erata , terjangkau , dan berkualitas;e. penanam an nilai-nilai agam a dan budaya;f. pem berdayaan m asyaraka t m elalui pen ingkatan pem aham an dan

persiapan p ra n ikah calon pengantin , orang tu a , keluarga, dan pengasuh pengganti dalam m elakukan p en g asu h an a n ak secara optim al;


Bagian K eduaS asa ran Penyelenggaraan PAUD HI

Pasal 7

S asa ran penyelenggaraan PAUD HI adalah sebagai beriku t :a. an ak u s ia dini te rm asu k an ak dalam kandungan ;b. m asyarakat, te ru tam a orang tu a dan keluarga yang m em punyai AUD;c. pendidik PAUD pada ja lu r formal dan non form al te rm asu k kader

posyandu dan kader BKB;d. penyelenggara pelayanan dan tenaga pelayanan;e. pem erin tah daerah dan pem erin tah desa;f. p e rgu ruan tinggi, organ isasi profesi, o rganisasi kem asyaraka tan , dan

organisasi keagam aan;g. m edia m assa;h. LSM, d u n ia u sa h a , d an m itra pem bangunan nasional d an in ternasional.

Bagian KetigaStrategi Penyelenggaraan PAUD HI

Pasal 8

a. S trategi penyelenggaraan PAUD HI adalah sebagai berikut:b. Peyelenggaraan PAUD HI d ilak sanakan m elalui ja lu r pend id ikan formal,

non form al d an informal.c. Penyelenggaraan PAUD HI ja lu r pendid ikan form al sebagaim ana d im aksud

pada ayat (a) d ilak sanakan m elalui TK d an RA.d. Penyelenggaraan PAUD HI ja lu r pendid ikan non form al sebagaim ana

d im aksud pad a ayat (a) d ilak sanakan m elalui KB, TPA d an SPS.e. Penyelenggaraan PAUD HI m elalui ja lu r pendid ikan inform al sebagaim ana

d im aksud pad a ayat (a) m erupakan kegiatan yang d ilakukan oleh keluarga a ta u orang tu a dan lingkungan yang berben tuk kegiatan pem belajaraan , stim ulasi gizi dan keseha tan , se rta perlindungan , p en g asu h an dan pem enuhan k esse jah teraan secara m andiri.

BAB VRUANG LINGKUP LAYANAN PAUD HI

Pasal 9

a. R uang lingkup layanan pendid ikan m eliputi :a. stim ulasi p e rtu m b u h an dan perkem bangan anak .b. pem budayaan pendid ikan karak ter.

b. R uang lingkup layanan keseha tan , gizi dan peraw atan m eliputi :1. deteksi p e rtu m b u h an dan perkem bangan anak .2. pencegahan.3. peraw atan .

c. R uang lingkup layanan perlindungan m eliputi :1. Penyediaan lingkungan yang am an, nyam an d an m enyenangkan.2. P enguatan pengetahuan ten tang h ak dan perlindungan anak .3. Pem budayaan sikap dan perilaku yang sesua i dengan perlindungan

anak.d. R uang lingkup layanan pen g asu h an m eliputi :

1. Sesi penguatan keluarga.2. Sesi penguatan anak .


e. R uang lingkup1. Penjam inan pem erolehan kese jah te raan fisik anak;2. Penjam inan pem erolehan kese jah te raan psikis anak .

BAB VIBENTUK LAYANAN PAUD

Pasal 10

a. TK m eru p ak an b en tu k sa tu a n PAUD yang m enyelenggarakan program bagi an ak u s ia 4 - 6 ta h u n secara lebih te rs tru k tu r.

b. KB m erupakan b en tu k sa tu a n PAUD yang m enyelenggarakan program bagi an ak u s ia 2 -4 ta h u n dengan to leransi sam pai dengan 6 (enam) tah u n , jika d item pat te rseb u t belum tersed ia layanan TK.

c. TPA m erupakan b en tu k sa tu a n PAUD yang m enyelenggarakan program pendid ikan dan p en g asu h an bagi an ak u s ia 3 b u lan - 6 tah u n .

d. SPS m erupakan b en tu k -b en tu k layanan PAUD lainnya yang penyelenggaraannya d ap a t d iin tegrasikan dengan berbagai layanan an ak u s ia dini yang ad a di m asyaraka t seperti posyandu , BKB, TPQ dan sem ua layanan a n ak u s ia dini yang berada di baw ah b in aan lem baga agam a lainnya dan organisasi kem asyarakatan .

Bagian K esatu S tan d ar Layanan

Pasal 11

S tan d ar layanan PAUD HI m engikuti s ta n d a r pe layanan m inim al sesuai k e ten tu an p e ra tu ran perundang-undangan .

Pasal 12

Kegiatan layanan PAUD m eliputi jen is layanan , w ak tu kegiatan , frekuensi pertem uan , rasio gu ru dan a n ak m engikuti k e ten tu an p e ra tu ran perundang- undangan .

Pasal 13

Jen is , kualifikasi, d an kom petensi pendidik dan tenaga kependid ikan PAUD HI m engikuti k e ten tu an p e ra tu ran perundang -undangan .

Bagian KeduaTanggung Jaw ab Pem erin tah D aerah

Pasal 14

Tanggungjaw ab Pem erin tah D aerah m eliputi :a. pen ingkatan kua litas sa ra n a p ra sa ra n a PAUD HI.b. pem berian in tensif pendidik sesua i dengan k e ten tu an p e ra tu ran

peru n d an g -u n d an g an yang berlaku.c. pen ingkatan akses dan pem erataan layanan PAUD HI.d. pem binaan dan pengaw asan penyelenggaraan PAUD HI sesua i dengan

k e ten tu an p e ra tu ran perundang-undangan .


Pasal 15

a. Tanggungjaw ab Pem erin tah D esa /K elu rahan m eliputi :1. penyediaan sarana prasarana layanan PAUD HI.2. pem berian in tensif pendidik sesua i dengan kew enangannya dan

k e ten tu an p e ra tu ran p e ru n d ang -undangan yang berlaku.3. fasilitasi pen ingkatan k ap asitas pendidik d an tenaga kependid ikan di

w ilayahnya sesua i dengan kew enangannya d an k e te n tu an p e ra tu ran perundang-undangan .

b. Hak Pendidik dan Tenaga Kependidikan :1. m endapatkan tu n jan g an kesejah teraan .2. m endapatkan penghargaan.3. m endapatkan kesem patan u n tu k m eningkatkan kom petensi dan

kualifikasi.c. Tugas dan tan g g u n g jaw ab Pendidik d an Tenaga K ependidikan :

1. Pengelola PAUD, m enyelenggarakan sa tu a n PAUD sesua i dengan k e ten tu an yang berlaku.

2. Pengaw as/Penilik PAUD m elakukan p em an tau an , penilaian, dan pem binaan pada sa tu a n PAUD formal, non form al d an informal.

3. Pengaw as pendid ikan agam a Islam m elakukan p em an tau an , penilaian pem binaan bidang agam a Islam p ad a sa tu a n PAUD formal.

4. Pendidik m em berikan layanan pem belajaran , m em fasilitasi layanan stim ulasi keseha tan , gizi, peraw atan , b a n tu a n psikologis, perlindungan , dan layanan kesejah teraan d a sa r se rta parenting.

5. Tenaga kependid ikan lain m elaksanakan tu g as-tu g as p e rb an tu an sesua i dengan k e ten tu an p e ra tu ran perundang -undangan .

BAB VILAYANAN PERLINDUNGAN, PENGASUHAN DAN KESEJAHTERAAN ANAK

Bagian K esatuUm um

Pasal 16

Layanan perlindungan sekurang-kurangnya terdiri a tas:a. perolehan Akta Kelahiran.b. perolehan K artu Iden titas Anak.c. edukasi bagi pendidik, tenaga kependidikan, orang tu a /w a li, d an an ak

ten tang perlindungan dari tindak kekerasan d a n / a ta u diskrim inasi.d. p en g ad u an /p e lap o ran tindak kekerasan d a n /a ta u diskrim inasi te rhadap

anak .e. ru ju k an bagi an ak korban tindak kekerasan d a n /a ta u d iskrim inasi yang

m em erlukan b a n tu a n lebih lan ju t dari tenaga pelayanan profesional.f. pendam pingan bagi anak , baik sebagai korban a ta u pelaku tindak

kekerasan d a n /a ta u diskrim inasi, se rta o rang/w ali.g. konseling bagi a n ak sesuai keb u tu h an .

Pasal 17

Layanan p en g asu h an sekurang-kurangnya terdiri a tas:a. pen g asu h an a lte rna tif oleh p ihak yang d itu n ju k oleh Pem erin tah D aerah

d a n /a ta u Pem erintah D esa /K elu rahan bagi p ihak yang m em butuhkan .b. pen ingkatan k ap asitas kepengasuhan bagi pendidik, tenaga kependid ikan

dan orang tua .


Pasal 18

Layanan kesejah teraan sekurang-kurangnya terdiri a tas:a. p en d ataan dan pendam pingan an ak berisiko sebagaim ana d im aksud pada

Pasal 1 ay a t (11) dan a n ak yang b e rh ad ap an dengan m asa lah hukum .b. pem berian b a n tu a n biaya h idup, b ah an m ak an an bergizi seim bang,

beasisw a, pendam pingan psikologis, rahab ilitasi oleh profesional, d a n /a ta u b en tu k lain yang d isesua ikan dengan k e b u tu h a n dan k e k h u su sa n an ak berisiko sebagaim ana d im aksud Pasal 1 ayat (11).

Bagian K eduaPeran d an Tanggungjaw ab O rangtua, Pem erintah D aerah dan

Pem erintah D esa /K elu rahan

Pasal 19

Layanan pengasuhan , perlindungan dan k ese jah te raan an ak d ilakukan m elalui peran dan tanggungjaw ab orang tu a , m asyarakat, lem baga PAUD HI, Pem erin tah D aerah dan Pem erintah D esa /K elu rahan .

Pasal 20

Peran dan tanggung jaw ab orang tu a dalam layanan perlindungan, p an g asu h an dan kese jah teraan m eliput :a. penyediaan w aktu , pikiran, tenaga d an m ateri sesua i kem am puan u n tu k

ke lancaran p e lak san aan PAUD HI.b. pem berian kepastian jam in an keam anan dan kenyam anan anak .c. bersikap proaktif m engikuti pe rtem uan koordinasi an ta r orang tu a dengan

pendidik.d. pem berian m asu k an u n tu k m em astikan PAUD HI ram ah an ak dan

harm onis pad a tah ap peran perencanaan , p e lak san aan d an evaluasi PAUD HI.

e. m enjalin h u b u n g an harm onis dengan pendidik.

Pasal 21

Peran dan tanggung jaw ab m asyaraka t dalam layanan perlindungan, peng asu h an dan kese jah teraan m eliputi :a. fasilitas kegiatan yang terka it dengan penyelenggaraan PAUD HI.b. pengaw asan keam anan , keselam atan dan kenyam anan p eserta didik.c. bersikap proaktif dalam m em bahas upaya penerapan prinsip -prinsip

penyelenggaraan PAUD HI.d. pem berian ak ses kepada peserta didik, pendidik, tenaga kependid ikan

dalam kegiatan seni dan budaya.e. pem berian d u k u n g an sa ran a dan p ra sa ra n a penun jang kegiatan PAUD HI.

Pasal 22

a. Peran se rta dan tanggung jaw ab lem baga dalam layanan perlindungan, peng asu h an dan kese jah teraan m eliputi :1. p e lak san aan proses pem belajaran in te rak tif d an non diskrim inatif.2. p e lak san aan proses pem belajaran yang m engem bangkan potensi, b ak a t

dan k a rak te r peserta didik.3. penyelenggaraan PAUD HI yang ram ah anak.4. p e lak san aan h u b u n g an yang harm onis a n ta ra pendidik d an peserta

didik.


5. penyediaan sa ra n a dan p ra sa ra n a PAUD HI yang m am pu m em berikan ra sa am an d an nyam an bagi peserta didik.

6. penyediaan w aktu , p ikiran, tenaga dan m ateri sesuai kem am puan u n tu k ke lancaran p e lak san aan PAUD HI.

7. p e lak san aan tin d ak an pencegahan, pengaduan d a n /a ta u p enanganan tin d ak kekerasan te rh ad ap peserta didik.

8. p e lak san aan layanan ru ju k an kepada u n it pengaduan kekerasan te rh ad ap peserta didik.

b. Tanggung jaw ab lem baga u n tu k an ak berisiko m eliputi :1. penerim aan peserta didik dari keluarga berisiko.2. p e rlakuan adil dan tidak d iskrim inasi te rh ad ap p eserta didik berisiko.3. p e lak san aan penguatan kom itm en p e rlakuan adil d an tidak

diskrim inasi kepada pendidik, tenaga kependid ikan , peserta didik dan o ran g tu a /w ali secara berkala.

4. penyediaan sa ra n a dan p ra sa ra n a yang am an d an nyam an bagi an ak berisiko.

5. perlindungan k h u su s kepada an ak berisiko dari kekerasan fisik m aupoun non fisik.

Pasal 23

Tanggung jaw ab Pem erin tah D aerah m eliputi :a. pem berian layanan perlindungan kepada a n ak dari tin d ak kekerasan baik

psikis, fisik, seksual d a n /a ta u perlakuan salah.b. p e lak san aan sosialisasi h ak an ak bagi pengelola, pendidik, tenaga

kependid ikan , kom ite PAUD se rta orang tu a /w a li peserta didik.c. fasilitasi pen ingkatan k ap asitas p en g asu h an bagi orang tu a a n ak berisiko.d. pem berian layanan pendam pingan bagi an ak baik sebagai korban m au p u n

pelaku d a n /a ta u saksi tindak kekerasan .e. pem berian layanan b a n tu a n sosial bagi an ak beresiko.f. pem berian layanan u n tu k m em peroleh Akta K elahiran anak , K artu

Iden titas A nak (KIA) m elalui sosialisasi ta ta cara perm ohonan Akta K elahiran dan KIA kepada pendidik dan orang tua .

g. m enerb itkan Akta K elahiran secara lengkap dan benar.h. pem binaan dan pengaw asan te rh ad ap lem baga PAUD HI.

Pasal 24

Tanggung jaw ab Pem erin tah D esa /K elu rahan m eliputi :a. fasilitasi sa ra n a dan p ra sa ra n a layanan keseha tan , pendidikan,

perlindungan , p en g asu h an dan kese jah teraan anak .b. fasilitasi p en d a taan a n ak b erk eb u tu h an k h u su s .c. pem berian b a n tu a n pem biayaan layanan k eseh a tan , pendidikan,

perlindungan , peng asu h an dan kese jah te raan anak .d. fasilitasi pero lehan Akta K elahiran dan K artu Iden titas Anak.

BAB VIILAYANAN PEMENUHAN KESEHATAN ANAK USIA DINI

Bagian K esatuLem baga dan Layanan K esehatan

Pasal 25

Jen is-jen is lem baga penyedia layanan k eseh a tan d ap a t dipilih dan d isesua ikan dengan k e b u tu h a n dan karak teristik lem baga PAUD.


Pasal 26

Jen is-jen is lem baga penyedia layanan k eseh a tan m eliputi Pos Pelayanan T erpadu, Pos K esehatan Desa, P u sa t K esehatan M asyarakat Pem bantu , Pos B inaan T erpadu Penyakit Tidak M enular, P u sa t K esehatan M asyarakat, dan R um ah Sakit.

Pasal 27

Jen is-jen is layanan keseha tan , gizi dan peraw atan lain :a. im unisasi d a sa r lengkap dan lan ju tan .b. p em an tau an p e rtu m b u h an dengan ca ra pen im bangan bera t b ad an dan

peng u k u ran tinggi b ad an yang d ica ta t dalam k a rtu m enu ju se h a t secara berkala setiap bulan .

c. p em an tau an perkem bangan sesuai kelom pok u s ia (stim ulasi, deteksi, in tervensi dini, tu m b u h kembang).

d. pem berian kapsu l Vitam in A.e. pem berian m akan m ak an an tam b ah an bergizi seim bang secara berkala.f. pem berian obat cacing secara berkala setiap enam bulan .g. screening k eseh a tan a n ak u s ia dini.h. pem biasaan cuci tangan pakai sabun , m enjaga kebersihan diri (gosok gigi

dan m enjaga kebersihan lingkungan, dll).i. pem berian sirup zink bagi bayi b a ru lah ir berpotensi s tu n tin g (perem puan

pan jang b ad an < 47 cm, laki-laki pan jang b ad an < 48 cm).j. pem eriksaan screening neo n a tu s hypotiroid indeks (NHI).k. pem berian layanan m anajem en te rp ad u bayi m u d a (MTBM) p ad a saa t

kun ju n g an neo na ta l oleh petugas.l. pem berian layanan m anajem en te rp ad u balita sak it (MTBS).m. pem berian layanan kelas ibu ham il d an balita stun ting .n. pem berian tab le t tam bah d a rah bagi rem aja p u tri dalam rangka

pencegahan dini stun ting .

Bagian K edua Tenaga Layanan K esehatan

Pasal 28

a. tenaga Layanan K esehatan adalah setiap orang yang m engabdikan diri dalam bidang k eseh a tan se ta memiliki p en g etah u an d an a ta u keteram pilan m elalui pendid ikan di bidang k eseh a tan yang u n tu k jen is te rten tu m em erlukan kew enangan u n tu k m elakukan u p ay a kesehatan .

b. pengelom pokan tenaga k eseh a tan yang d im aksud disini adalah:1. Tenaga m edis m eliputi dokter a ta u dokter gigi.2. Tenaga keperaw atan .3. Tenaga kebidanan.4. Tenaga kefarm asian.5. Tenaga k eseh a tan m asyarakat.6. Tenaga gizi.7. Tenaga k eseh a tan lingkungan.

Pasal 29

Tugas Tenaga Layanan K esehatan a n ta ra lain :a. pem berian im unisasi d a sa r lengkap dan lan ju tan .


b. p em an tau an p e rtu m b u h an dengan ca ra pen im bangan b e ra t b ad an dan peng u k u ran tinggi b ad an yang d ica ta t dalam k a rtu m enu ju se h a t secara berkala setiap bu lan .

c. p em an tau an perkem bangan sesua i kelom pok u s ia (stim ulasi, deteksi, in tervensi dini, tu m b u h kembang).

d. pem berian kap su l V itam in A setiap bu lan F ebruari dan A gustus.e. pem berian m akan m ak an an seh a t dan seim bang a ta u pem berian

m ak an an tam b ah an secara berkala.f. pem berian obat cacing secara setiap enam bulan .g. screening k eseh a tan an ak u s ia dini di lem baga.h. pem biasaan cuci tangan pakai sab u n , m enjaga kebersihan diri dan

lingkungan.i. pem berian sirup zink bagi bayi b a rn lah ir berpo tensi s tu n tin g (perem puan

pan jang badan < 47 cm, laki-laki pan jang badan < 48 cm).j. screening neo na tus hypotiroid indeks (NHI).k. pem berian m anajem en te rp ad u bayi m uda (mtbm) pad a sa a t kun ju n g an

neo nata l.l. pem berian layanan m anajem en te rp ad u balita sak it (mtbs).m. fasilitasi kelas ibu balita te ru tam a ibu balita stun ting .n. pem berian layanan A ntem ata l Care (ANC) te rp ad u pad a ibu ham il.o. pem berian tab le t tam bah d a rah bagi rem aja p u tri dalam rangka

pencegahan dini stunting .

Bagian Ketiga K erjasam a Lembaga

Pasal 30

K erjasam a a n ta ra Lem baga Penyedia L ayanan K esehatan dengan LembagaPAUD d ap a t b e ru p a :a. kerjasam a a n ta ra Posyandu dengan Lem baga PAUD:

1. m em baw a an ak didik PAUD ke posyandu a ta u sebaliknya kader posyandu m endatangi lem baga PAUD u n tu k m en d ap atk an layanan pen im bangan dan im unisasi setiap bu lan sesua i jadw al posyandu.

2. Koordinasi dan sinkron isasi jadw al pem berian vitam in A dosis tinggi di bu lan Februari dan A gustus.

3. Kolaborasi penyediaan m ak an an tam b ah an bergizi seim bang.4. H al-hal lain yang d ipandang perlu sesuai k e b u tu h a n setem pat.

b. kerjasam a a n ta ra P uskesm as P em b an tu /P o s K esehatan D esa denganLem baga PAUD:1. Pem eriksaan k eseha tan dan ru ju k an pad a k a su s yang m em erlukan

p enanganan lan ju tan .2. Pem belajaran Perilaku H idup Bersih dan S ehat (PHBS) setiap 6 bulan .

c. kerjasam a a n ta ra P uskesm as dengan Lem baga PAUD:1. Deteksi dini tu m b u h kem bang oleh pe tugas k e seh a tan pad a an ak

yaitu:o Anak b e ru m u r 0 - 1 ta h u n = 1 bu lan sekali o Anak b e ru m u r > 1 - 3 ta h u n = 3 bu lan sekali o Anak b e ru m u r > 3 - 6 ta h u n = 6 bu lan sekali

2. Screening k eseh a tan um um oleh pe tugas k eseh a tan setiap 6 bulan .3. Pendam pingan gizi seim bang pada pem berian m ak an an tam b ah an

p ase rta didik PAUD setiap 6 bulan .4. Pendam pingan dan pengisian m ateri k eseh a tan d an gizi pada saa t

a ca ra parenting setiap 6 bu lan pada awal d an tengah ta h u n a ja ran .5. R ujukan gangguan tu m b u h kem bang pada an ak balita dan prasekolah .6. R ujukan pem eriksaan k eseha tan gigi pada k a su s gigi d an m ulut.


7. R u jukan k eseh a tan um um pad a k a su s yang b erh u b u n g an dengan k eseh a tan fisik.

d. kerjasam a a n ta ra R um ah Sakit dengan Lem baga PAUD ad alah ru ju k an k eseh a tan pad a k a su s b eru p a kecelakaan, sak it d an a ta u gangguan psikologis.

e. kerjasam a a n ta ra P uskesm as P em b an tu /P o s K esehatan D esa dengan Pos B inaan T erpadu Penyakit Tidak M enular dengan Lem baga PAUD.

BAB VIIIPEMBENTUKAN DAN KEDUDUKAN GUGUS TUGAS PAUD HI

Pasal 31

a. Dalam rangka penyelenggaraan dan m engkoordinasikan PAUD HI di d aerah B upati m em bentuk G ugus Tugas dan Sub G ugus T ugas PAUD HI di K abupaten Pem alang.

b. G ugus Tugas sebagaim ana d im aksud pad a ayat (a) terd iri a ta s u n su r- u n s u r sebagai berikut:1. Bupati;2. Sekretaris D aerah;3. Perangkat D aerah yang m enangani pendidikan;4. Perangkat D aerah yang m enangani keseha tan , peraw atan dan gizi;5. Perangkat D aerah yang m enangani perlindungan , p en g asu h an dan

kese jah te raan anak;6. Perangkat D aerah yang m enangani adm in istrasi kependudukan ;

c. G ugus Tugas dan Sub G ugus Tugas PAUD HI sebagaim ana d im aksud ayat (a) d ite tapkan dengan K epu tusan B upati.

d. U ntuk m endukung ke lancaran kegiatan G ugus Tugas, K etua G ugus Tugas d ap a t m em bentuk Sekretariat.

Pasal 32

G ugus Tugas PAUD HI bertanggung jaw ab u n tu k :a. koordinasi a n ta r O rganisasi Perangkat D aerah (OPD) dalam pem buatan

kebijakan PAUD HI.b. sinkron isasi p en y u su n an ren can a program kegiatan d an anggaran PAUD

HI.c. M obilisasi sum ber d an a sa ran a dan sum ber daya p e lak san a PAUD HI.d. Koordinasi p e lak san aan p em an tau an dan evaluasi PAUD HI.e. Advokasi p e laksanaan R encana Aksi D aerah PAUD HI.

BAB IXRENCANA AKSI DAERAH PAUD HOLISTIK INTEGRATIF

Pasal 33

a. Pem erin tah D aerah m enyusun R encana Aksi D aerah dengan m eru juk pada R encana Aksi Nasional PAUD HI dan R encana P em bangunan Jan g k a M enengah D aerah K abupaten Pem alang.

b. R encana Aksi D aerah PAUD HI m erupakan pedom an bagi G ugus tugas dan pem angku kepentingan PAUD HI dalam pengem bangan an ak usia dini.


c. R encana Aksi D aerah sebagaim ana te rcan tu m dalam Laporan P e ra tu ran B upati ini dan dievaluasi sesua i dengan k eb u tu h a n d an kondisi daerah .

BAB XPELAPORAN DAN EVALUASI

Pasal 34

a. Sekretaria t G ugus tugas m enyusun laporan te rtu lis kepada B upati m elalui Sekretaris D aerah.

b. laporan sebagaim ana d im aksud pada ayat (a) d ilakukan paling sedikit 1 (satu) kali dalam se tah u n d a n /a ta u sew aktu -w ak tu apab ila d iperlukan.

c. laporan sebagaim ana d im aksud pada ayat (a) d an ayat (b) m enjadi d a sa r bagi B upati dalam m elakukan evaluasi te rh ad ap penyelenggaraan PAUD HI.

d. G ugus T ugas m elaksanakan p e m an tau an dan evaluasi wajib m enyam paikan laporan secara periodik setiap sem ester dan tah u n an .

e. laporan p em an tau an dan evaluasi sebagaim ana d im aksud pad a ayat (a) m eliputi:1. Realisasi penyelenggaraan PAUD HI;2. T an tangan yang d ihadapi dan upaya pem ecahan;3. R encana tindak lan ju t layanan PAUD HI.

BAB XIPEMBINAAN DAN PENGAWASAN

Pasal 35

a. B upati m elalui Perangkat D aerah yang m em bidangi Perencanaan P em bangunan m elakukan pem binaan te rh ad ap penyelenggaraan PAUD HI.

b. B upati m elakukan pengaw asan a ta s penyelenggaraan PAUD HI u n tu k m enjam in agar pe laksanaan program dan kegiatan berja lan secara efektif dan efisien sesua i dengan ren can a yang telah d ite tapkan .

c. pengaw asan sebagaim ana d im aksud pad a ayat (b) d ilakukan m elalui kegiatan m onitoring dan evaluasi.

d. M onitoring sebagaim ana d im aksud p ad a ayat (c) d ilak san ak an dalam bentuk:1. kun ju n g an lapangan;2. konsu ltasi dan bim bingan tekn is penyelenggaraan PAUD HI;3. fasilitasi dan b a n tu a n penyelesaian tan tan g an d an h am b a tan yang

d ihadapi lem baga PAUD HI;e. E valuasi sebagaim ana d im aksud pada ayat (c) d ilak san ak an dalam

bentuk:1. verifikasi hasil m onitoring;2. tindak lan ju t te rh ad ap penyim pangan a ta s k e ten tu an layanan PAUD

HI;3. penilaian laporan penyelenggaraan PAUD HI dan dari sum ber inform asi

lainnya.


BAB XII PEMBIAYAAN

Pasal 36

a. Pem erintah D aerah d an Pem erintah D esa /K elu rah an m engalokasikan anggaran u n tu k pengem bangan layanan PAUD HI.

b. Alokasi anggaran sebagaim ana d im aksud ayat (a) be rsum ber dari:1. A nggaran P endapatan dan B elanja D aerah;2. A nggaran P endapatan dan Belanja Desa.

c. Selain sum ber sebagaim ana d im aksud pad a ayat (b), d a n a d ap at bersum ber dari A nggaran P endapatan dan B elanja Nasional, Anggaran P endapatan dan B elanja D aerah Provinsi, sw asta d an m asyarakat.

d. Alokasi anggaran sebag iam ana d im aksud pad a ayat (a), d ipergunakan un tuk :1. operasional PAUD HI;2. b iaya rapa t-rapa t;3. insen tif pendidik dan tenaga kependid ikan PAUD se rta kader;4. tran sp o rt kegiatan pendidik, kader Posyandu d an kader BKB;5. pengadaan dan pem eliharaan sa ran a dan p ra sa ra n a PAUD HI;6. pen g u atan k ap asitas pengelola, pendidik dan kader.

BAB XIII PENGHARGAAN

Pasal 37

a. Pem erintah D aerah d ap a t m em berikan penghargaan kepada Lembaga penyelenggara layanan PAUD HI.

b. Penghargaan sebagaim ana d im aksud pada ayat (a) d iberikan kepada Lem baga yang memiliki kepedulian dan kom itm en dalam penyelenggaraan PAUD HI dan d ap a t m endukung program -program pem bangunan di K abupaten Pem alang.

BAB XIVPERAN SERTA MASYARAKAT

Pasal 38

M asyarakat d ap a t berperan se rta ak tif dalam penyelenggaraan PAUD HI sesuai dengan k e ten tu an p e ra tu an perundang -undangan .


XVPENUTUP

Pasal 39

P era tu ran B upati ini m ulai berlaku pada tanggal d iundangkan .

Agar setiap orang m engetahu inya, m em erin tahkan pengundangan P era tu ran B upati ini dengan penem patannya dalam B erita D aerah K abupaten Pem alang.

D itetapkan di Pem alang p ad a tanggal 1 O ktober 2019

BUPATI PEMALANG,

Capttd

JUNAEDI

D iundangkan di Pem alang pad a tanggal 1 O ktober 2019

PJ. SEKRETARIS DAERAH KABUPATEN PEMALANG,

Capttd

NUGROHO BUDI RAHARJO

BERITA DAERAH KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2019 NOMOR 64

Salinan sesua i dengan aslinyaKEPALA BAGIAN HUKUM

SETDA KABUPATEN PEMALANG

NIP. 19650218 199203 1 006


jdih.pemalangkab.go · 2020. 1. 8. · 146 tahun 2014 tentang kurikulum 2013 pendidikan anak usia...

Documents