Download - jdih.pemalangkab.go · 2020. 1. 8. · 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 1679); 16. ... diselenggarakan

BUPATI PEMALANG PROVINSI JAWA TENGAH

PERATURAN BUPATI PEMALANG NOMOR TAHUN 2019

TENTANG

PENYELENGGARAAN PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATIF KABUPATEN PEMALANG

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

BUPATI PEMALANG,

M enim bang : a. bahw a pen ingkatan kua litas sum ber daya m anusia dalam pencapaian tu m b u h kem bang optim al sangat d iten tu k an oleh kua litas perkem bangan an ak selam a periode u s ia dini ya itu sejak ja n in sam pai an ak berusia 6 (enam) ta h u n yang terliha t dari m eningkatnya deraj a t k eseha tan dan s ta tu s gizi, kecerdasan dan keceriaan, pem atangan em osional, sp iritual dan kesejah teraan ;

b. bahw a u n tu k m em enuhi h ak an ak a ta s tu m b u h kem bang optim al, pen ingkatan keseh a tan , rangsangan pendidikan, gizi, pengasuhan , peraw atan , perlindungan, dan kese jah teraan d iperlukan upaya sim ultan , sistem atis, dan m enyeluruh , terin tegrasi dan berkesinam bungan;

c. bahw a u n tu k m enindak lan ju ti k e ten tu an Pasal 7 P era tu ran Presiden Nomor 60 T ahun 2013 ten tang Pengem bangan Anak Usia Dini Holistik Integratif m enyebutkan bahw a penyelenggaraan Pengem bangan Anak Usia Dini Holistik In tegratif d ilakukan oleh Pem erintah, Pem erin tah D aerah, dan m asyarakat, m aka perlu m enetapkan P e ra tu ran B upati Penyelenggaraan Pengem bangan Anak Usia Dini Holistik Integratif K abupaten Pem alang;

M engingat1. U ndang-U ndang Nomor 13 T ahun 1950 ten tang

Pem bentukan D aerah-daerah dalam lingkungan Provinsi Jaw a Tengah (Berita Negara Republik Indonesia T ahun 1950 Nomor 42);

2. U ndang-U ndang Nomor 23 T ahun 2002 ten tang Perlindungan Anak (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2002 Nomor 109, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 4235) sebagaim ana telah beberapa kali d iubah te rak h ir dengan Undang- U ndang Nomor 17 T ahun 2016 ten tang Penetapan P era tu ran Pem erintah Pengganti U ndang-U ndang Nomor 1 T ahun 2016 ten tang P erubahan K edua a ta s Undang-

jdih.pemalangkab.go.id jdih.pemalangkab.go.id

U ndang Nomor 23 T ahun 2002 ten tan g Perlindungan Anak m enjadi U ndang-U ndang (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2016 Nomor 237, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 5946);

3. U ndang-U ndang nom or 20 T ahun 2003 ten tang Sistem Pendidikan Nasional (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2003 Nomor 78, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

4. U ndang-U ndang Nomor 14 T ahun 2005 ten tan g G uru dan Dosen (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2005 Nomor 167, T am bahan L em baran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);

5. U ndang-U ndang Nomor 23 T ahun 2006 ten tang A dm inistrasi K ependudukan (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2006 Nomor 124, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 4674), sebagaim ana telah d iubah dengan U ndang-U ndang Nomor 24 T ahun 2013 ten tang P eru b ah an a ta s U ndang-U ndang Nomor 23 T ahun 2006 ten tang A dm inistrasi K ependudukan (Lem baran Negara Republik Indonesia ta h u n 2013 Nomor 232, T am bahan L em baran Negara Republik Indonesia Nomor 5475);

6. U ndang-U ndang Nomor 36 T ahun 2009 ten tangK esehatan (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2009 Nomor 298, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 5607);

7. U ndang-U ndang Nomor 12 T ahun 2011 ten tangPem bentukan P e ra tu ran P erundang -undangan (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2011 Nomor 82 T am bahan L em baran Negara Republik Indonesia Nomor 5234);

8. U ndang-U ndang Nomor 23 T ahun 2014 ten tangPem erintah D aerah (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2014 Nomor 244, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaim ana telah d iubah beberapa kali te rak h ir dengan U ndang- U ndang Nomor 9 T ahun 2015 ten tan g P eru b ah an Kedua Atas U ndang-U ndang Nomor 23 T ahun 2014 ten tang Pem erin tahan D aerah (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2015 Nomor 58, T am bahan L em baran Negara Republik Indonesia Nomor 5679);

9. P era tu ran Pem erin tah Nomor 32 T ahun 1950 ten tang P enetapan Mulai B erlakunya U ndang-U ndang Nomor 13 T ahun 1950;

10. P e ra tu ran Pem erin tah Nomor 19 T ah u n 2005 ten tang S tan d ar Pendidikan Nasional (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2005 Nomor 41, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaim ana telah d iu b ah dengan P e ra tu ran Pem erintah Nomor 13 T ahun 2015 ten tang P eru b ah an K edua a ta s P e ra tu ran Pem erin tah Nomor 19 T ahun 2005 ten tang S tan d ar Pendidikan Nasional (Lem baran Negara Republik Indonesia T ahun 2015 Nomor 45, T am bahan Lem baran Negara Republik Indonesia Nomor 5671);


11. P era tu ran Presiden Nomor 42 T ahun 2013 ten tang G eratakan N asional Percepatan Perbaikan Gizi (Lem baran Negara Republik Indonensia T ahun 2015 Nomor 60, T am bahan L em baran Negara Republik Indonesia ta h u n 2013 Nomor 100);

12. P e ra tu ran Presiden Nomor 60 T ahun 2013 ten tang Pengem bangan Anak U sia Dini Holistik In tegratif (Berita Negara Republik Indonesia T ahun 2013 Nomor 146);

13. P era tu ran M enteri Pendidikan d an K ebudayaan Nomor 84 T ahun 2014 ten tang Pendirian S a tu an PAUD;

14. P e ra tu ran M enteri Pendidikan d an K ebudayaan Nomor 137 T ahun 2014 ten tan g S tan d ar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini (Berita Negara Republik Indonesia T ahun 2014 Nomor 1668);

15. P e ra tu ran M enteri Pendidikan dan K ebudayaan Nomor 146 T ahun 2014 ten tan g K urikulum 2013 Pendidikan A nak Usia Dini (Berita Negara Republik Indonesia T ahun 2014 Nomor 1679);

16. P e ra tu ran M enteri Dalam Negeri Nomor 2 T ahun 2016 ten tang K artu Iden titas Anak;

17. P e ra tu ran M enteri K oordinator B idang Pem bangunan M anusia dan M asyarakat Nomor 1 T ah u n 2019 ten tang Sub G ugus Tugas Pengem bangan A nak U sia Dini Holistik Integratif;

18. P era tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 24 T ahun 2008 ten tang R encana Pem bangunan D aerah Ja n g k a Panjang D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2005-2025 (Lem baran D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2009 Nomor 1);

19. P era tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 8 T ahun2011 ten tang Penyelenggaraan A dm inistrasiK ependudukan (Lem baran D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2011 Nomor 8 T am bahan L em baran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 2) sebagaim ana telah d iubah dengan P e ra tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 3 T ahun 2014 ten tang P eru b ah an K edua Atas P e ra tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 8 T ahun 2011 ten tang Penyelenggaraan A dm inistrasiK ependudukan (Lem baran D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2014 Nomor 3,T am bahan L em baran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 3);

20. P era tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 12T ahun 2016 ten tang R encana Pem bangunan Ja n g k aM enengah D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2 0 lb - 2 0 2 1 (Lem baran D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2016 Nomor 12);

21. P e ra tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 13T ahun 2016 ten tang P em ben tukan dan S u su n an Perangkat D aerah K abupaten Pem alang (Lem baranD aerah K abupaten Pem alang T ahun 2016 Nomor 13, T am bahan Lem baran D aerah K abupaten Pem alangNomor 13);


22. P era tu ran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 17 T ahun 2016 ten tan g Pendidikan K arakter (Lem baran D aerah K abupaten Pem alang T ahun 2016 Nomor 17, T am bahan L em baran D aerah K abupaten Pem alang Nomor 17);

23. P e ra tu ran B upati Pem alang Nomor 12 T ahun 2018 ten tang Percepatan P en ingkatan C akupan Kepem ilikan Akta K elahiran dan Akta K em atian (Berita D aerah T ahun 2018 Nomor 12);

MEMUTUSKAN:

M enetapkan : PERATURAN BUPATI TENTANG PENYELENGGARAAN PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATIF DI KABUPATEN PEMALANG.

BAB IKETENTUAN UMUM

Pasal 1

Dalam P era tu ran B upati ini yang d im aksud dengan :1. D aerah adalah K abupaten Pem alang.2. Pem erintah D aerah adalah Pem erin tah K abupaten Pem alang.3. B upati adalah B upati Pem alang.4. B adan P erencanaan P em bangunan D aerah (Bappeda) ada lah B adan

P erencanaan P em bangunan D aerah K abupaten Pem alang.5. D inas Pendidikan d an K ebudayaan (Dindikbud) adalah D inas Pendidikan

dan K ebudayaan K abupaten Pem alang.6. D inas K esehatan (Dinkes) ada lah D inas K esehatan K abupaten Pem alang.7. D inas Sosial, Pengendalian P enduduk , K eluarga B erencana,

Pem berdayaan Perem puan dan Perlindungan A nak (DinsosPPKB) adalah D inas Sosial, Pengendalian P enduduk , K eluarga B erencana,Pem berdayaan Perem puan dan Perlindungan A nak K abupaten Pem alang.

8. D inas Pem berdayaan M asyarakat dan Pem erin tah D esa (Dispermasdes)adalah D inas Pem berdayaan M asyarakat dan Pem erin tah D esaK abupaten Pem alang.

9. D inas K ependudukan dan P encata tan Sipil (Disdukcatpil) adalah D inas K ependudukan dan P encata tan Sipil K abupaten Pem alang.

10. Pendidikan adalah u sa h a sad a r dan te ren can a u n tu k m ew ujudkan su a sa n a belajar dan proses pem belajaran agar peserta ak tif m engem bangkan potensi d irinya u n tu k memiliki k ek u a tan sp iritual keagam aan , pengendalian diri, kepribadian , kecerdasan , akh lak m ulia, se rta ketram pilan yang d iperlukan dirinya, m asyarakat, b angsa dan negara.

11. Anak u s ia dini adalah an ak sejak jan in dalam k an d u n g an sam pai dengan u s ia 6 (enam) ta h u n , yang dikelom pokkan m ulai dari ja n in dalam k an d u n g an sam pai lahir, lah ir sam pai dengan u s ia 28 hari, u s ia 1 (satu) sam pai dengan 24 bu lan , dan u s ia 2 (dua) sam pai dengan 6 (enam) tah u n .

12. Anak beresiko adalah an ak yang memiliki k e tu n a an fisik d a n /a ta u m ental se rta m engalam i k e ren tan an ya itu berasa l dari keluarga yang sangat sensitif, peka dan ren tan te rh ad ap se su a tu , m iskin, ta n p a orang tua , raw an bencana, kaw asan p rostitu si d an penyandang HIV/AIDS.


13. Pendidikan a n ak u s ia dini yang se lan ju tnya d isingkat PAUD adalah su a tu up ay a pem binaan yang di tu n ju k a n kepada a n ak sejak lah ir sam pai dengan u s ia 6 (enam) ta h u n yang d ilakukan m elalui pem berian rangsangan pendid ikan u n tu k m em ban tu p e rtu m b u h an dan perkem bangan ja sm an i dan rohan i agar an ak memiliki kesiapan dalam m em asuki pendid ikan lebih lan ju t.

14. Pengem bangan A nak Usia Dini Holistik In tegratif yang selan ju tnya d isingkat PAUD HI adalah su a tu layanan PAUD yang d iselenggarakan secara m enyeluruh dan te rp ad u dalam upaya m em enuhi k eb u tu h an esensial a n ak m encakup pendid ikan , keseha tan , gizi, pengasuhan , perlindungan d an kese jah te raan dalam rangka m ew ujudkan anak Indonesia yang sehat, cerdas, ceria, dan berakh lak m ulia yang d ilakukan secara sim ultan , sistem atis, d an terin tegrasi.

15. Pendidik PAUD adalah tenaga yang bertugas m erencanakan , m elaksanakan proses pem belajaran dan m enilai hasil pem belajaran se rta m elakukan pem bim bingan, pengasuhan , dan perlindungan a n ak didik.

16. Penyelenggara PAUD adalah Pem erintah K abupaten , Pem erintahK ecam atan, Pem erintah Desa, organ isasi kem asyaraka tan ,y a y a sa n /b a d a n h u k u m d a n /a ta u perorangan.

17. S a tu an PAUD Form al adalah layanan pendid ikan an ak u s ia dini yang d iselenggarakan dalam ben tu k T am an K anak-kanak dan R audhatu l Athfal.

18. PAUD Non-formal ada lah layanan pendid ikan a n ak u s ia dini yang d iselenggarakan dalam b en tu k T am an Penitipan Anak, Kelompok Berm ain, dan S a tu an PAUD Sejenis (SPS).

19. PAUD Inform al adalah layanan PAUD yang d ise lengarakan dalam lingkungan keluarga.

20. T am an Penitipan A nak yang se lan ju tnya d isingkat TPA adalah sa lah sa tub en tu k sa tu a n PAUD ja lu r pendid ikan non form al yangm enyelenggarakan program pendid ikan bagi a n ak sejak lah ir sam pai dengan 6 (enam) ta h u n dengan prio ritas sejak lah ir sam pai dengan u s ia 4 (empat) tah u n .

2 1 . Kelompak B erm ain yang se lan ju tnya d isingkat KB ad a lah sa lah sa tub en tu k sa tu a n PAUD ja lu r pendid ikan non form al yangm enyelenggarakan program pendid ikan bagi a n ak u s ia 2 (dua) sam paidengan 6 (enam) ta h u n dengan priori ta s u s ia 3 (tiga) d an 4 (empat) tah u n .

22. T am an K anak-kanak yang se lan ju tnya d isingkat TK ada lah sa lah sa tub en tu k sa tu a n PAUD pada ja lu r pend id ikan form al yangm enyelenggarakan program pendid ikan bagi an ak b e ru sia 4 (empat) sam pai dengan 6 (enam) tah u n .

23. R audlotul Athfal yang se lan ju tnya d isingkat RA ad alah sa lah sa tu ben tu k sa tu a n pendid ikan a n ak u s ia dini pada ja lu r pendid ikan form al yang m enyelenggarakan program pendid ikan dengan k ek h asan agam a islam bagi an ak u s ia 4 (empat) ta h u n sam pai dengan 6 (enam) tah u n .

24. S a tu an PAUD Sejenis yang se lan ju tnya d isebu t SPS ad a lah sa lah sa tub en tu k sa tu a n PAUD ja lu r pendid ikan non form al yangm enyelenggarakan program pendid ikan bagi an ak sejak lah ir sam pai dengan 6 (enam) ta h u n secara m andiri a ta u terin teg ritas dengan berbagai layanan keseha tan , gizi, keagam aan, d an a ta u kese jah te raan sosial.

25. S tan d ar Nasional pendid ikan adalah krite ria m inim al' ten tan g sistem pendid ikan di se lu ru h w ilayah h u k u m Negara K esatuan Republik Indonesia.


26. S tan d ar Pelayanan Minimal yang se lan ju tnya d isebu t SPM adalah kriteria m inim al be ru p a nilai kum ula tif pem enuhan s ta n d a r nasional pendid ikan yang h a ru s d ipenuhi oleh S a tu an Pendidikan A nak U sia Dini.

27. K esehatan adalah keadaan fisik, m ental dan kese jah te raan sosial secara lengkap dan b u k an hanya sekedar m engidap penyakit a ta u kelem ahan.

28. Perlindungan an ak adalah segala kegiataan u n tu k m enjam in dan m elindungi an ak dan pem enuhan hak -h ak n y a agar d ap a t h idup , tum buh , berkem bang dan berpartis ipasi secara optim al sesua i dengan h a rk a t dan m artab a t kem anusiaan , se rta m endapat perlindungan dari tindak kekerasan dan diskrim inasi.

29. P engasuhan ada lah upaya u n tu k m ensosia lisasikan hal-ha l yang berlaku di dalam su a tu m asyaraka t agar a n ak d ap a t berperan secara efektif dalam m asyarakatnya.

30. K esejahteraan an ak ada lah su a tu ta ta keh idupan d an pengh idupan an ak yang d ap a t m enjam in p e rtu m b u h an dan perkem bangannya dengan wajar, baik secara rokhani, ja sm an i m au p u n sosial.

31. K artu Iden titas Anak, yang selan ju tnya d isingkat KIA, adalah iden titas resm i an ak sebagai buk ti diri an ak yang beru sia k u ran g dari 17 ta h u n dan belum m enikah yang d iterb itkan oleh D inas K ependudukan dan P encata tan Sipil K abupaten Pem alang.

BAB IIMAKSUD DAN TUJUAN

Pasal 2

M aksud d iben tuknya P e ra tu ran B upati ini adalah dalam rangka u n tu k m elakukan pem binaan , pengaw asan dan evaluasi penyelenggaraan PAUD HI di D aerah.

Pasal 3

T ujuan d ite tapkannya P era tu ran B upati ini adalah:a. m em bantu m eletakkan d a sa r dan a rah perkem bangan pengetahuan , sikap,

keteram pilan dan daya cipta yang d iperlukan an ak u s ia dini dalam m enyesuaikan diri dengan lingkungan guna m eningkatkan p e rtu m b u h an dan perkem bangannya agar memiliki kesiapan dalam m em asuki pendid ikan lebih lanjut;

b. pen ingkatan kua litas penyelenggaraan pelayanan PAUD HI yang m enerapkan em pat prinsip h ak anak;

c. pen ingkatan akses, pem erataan dan berkesinam bungan se rta kelengkapan jen is pelayanan PAUD HI;

d. pen ingkatan koordinasi dan kerjasam a lin tas sek tor se rta kem itraan an ta r in stitu si pem erin tah , lem baga penyelengara layanan , dan organisasi terkait, baik lokal m au p u n nasional;

e. pen ingkatan kom petensi pendidik PAUD agar d a p a t m em berikan pelayanan PAUD HI yang m engacu pada em pat prinsip h ak anak;

f. pem biasaan penerapan nilai-nilai agam a dan budaya;g. pen ingkatan kom itm en, koordinasi dan kerjasam a a n ta r in stitu si

pem erin tah , lem baga penyelenggara layanan dan organisasi;h. pencip taan tu m b u h kem bangnya an ak u s ia dini yang optim al m elalui

pen ingkatan pelayanan prasekolah.


BAB IIIPRINSIP DAN ARAH KEBIJAKAN PAUD HI

Bagian K esatu Prinsip PAUD HI

Pasal 4

Prinsip PAUD HI adalah sebagai berikut:a. sem ua a n ak u s ia dini d ap a t terlayani;b. pelayanan yang m enyeluruh dan terin tegrasi;c. pelayanan yang berkesinam bungan , yakni d iselenggarakan pada se lu ru h

layanan PAUD secara berke lan ju tan sejak lah ir hingga u s ia 6 (enam) tah u n ;

d. pelayanan ram ah an ak dan tidak diskrim inatif;e. pelayanan PAUD tersed ia dan terjangkau se rta d iterim a oleh m asrayakat;f. partisipasi m asy arak a t dan sektor sw asta;g. berbasis budaya dan kearifan lokal;h. ta ta kelola pem erin tahan yang baik.

Bagian K edua Arah kebijakan PAUD HI

Pasal 5

Arah kebijakan PAUD HI adalah sebagai b e r ik u t :a. pen ingkatan akses, pem erataan , kesinam bungan d an kelengkapan jen is

pelayanan;b. pen ingkatan ku a litas penyelenggaraan pelayanan;c. pen ingkatan koordinasi dan kerjasam a lin tas sek tor se rta kem itraan an ta r

in stitu s i pem erin tah , lem baga penyelenggara layanan , m asy arak a t dan organisasi terkait, baik lokal, nasional, m au p u n in ternasional;

d. penguatan kelem bagaan dan d a sa r huk u m , se rta perlibatan m asyaraka t te rm asu k sektor sw asta d an m edia m assa dalam penyelenggaraan layanan.

BAB IVSTRATEGI DAN SASARAN PENYELENGGARAAN PAUD HI

Bagian K esatuStrategi Penyelenggaraan PAUD HI

Pasal 6

Strategi penyelenggaraan PAUD HI adalah sebagai be riku t :a. penguatan dan penyelarasan lan d asan h u k u m d an ren can a aksi daerah;b. pen ingkatan advokasi, kom im en, koordinasi d an kerjasam a a n ta r in stan si

pem erin tah , lem baga penyelenggaran layanan , d u n ia u sa h a , m asyaraka t dan organisasi terkait;

c. pen ingkatan k ap asitas dan kom petensi pendidik, kader, m asyarakat, penyelenggara, dan tenaga pelayanan;

d. penyediaan pelayanan yang m erata , terjangkau , dan berkualitas;e. penanam an nilai-nilai agam a dan budaya;f. pem berdayaan m asyaraka t m elalui pen ingkatan pem aham an dan

persiapan p ra n ikah calon pengantin , orang tu a , keluarga, dan pengasuh pengganti dalam m elakukan p en g asu h an a n ak secara optim al;


Bagian K eduaS asa ran Penyelenggaraan PAUD HI

Pasal 7

S asa ran penyelenggaraan PAUD HI adalah sebagai beriku t :a. an ak u s ia dini te rm asu k an ak dalam kandungan ;b. m asyarakat, te ru tam a orang tu a dan keluarga yang m em punyai AUD;c. pendidik PAUD pada ja lu r formal dan non form al te rm asu k kader

posyandu dan kader BKB;d. penyelenggara pelayanan dan tenaga pelayanan;e. pem erin tah daerah dan pem erin tah desa;f. p e rgu ruan tinggi, organ isasi profesi, o rganisasi kem asyaraka tan , dan

organisasi keagam aan;g. m edia m assa;h. LSM, d u n ia u sa h a , d an m itra pem bangunan nasional d an in ternasional.

Bagian KetigaStrategi Penyelenggaraan PAUD HI

Pasal 8

a. S trategi penyelenggaraan PAUD HI adalah sebagai berikut:b. Peyelenggaraan PAUD HI d ilak sanakan m elalui ja lu r pend id ikan formal,

non form al d an informal.c. Penyelenggaraan PAUD HI ja lu r pendid ikan form al sebagaim ana d im aksud

pada ayat (a) d ilak sanakan m elalui TK d an RA.d. Penyelenggaraan PAUD HI ja lu r pendid ikan non form al sebagaim ana

d im aksud pad a ayat (a) d ilak sanakan m elalui KB, TPA d an SPS.e. Penyelenggaraan PAUD HI m elalui ja lu r pendid ikan inform al sebagaim ana

d im aksud pad a ayat (a) m erupakan kegiatan yang d ilakukan oleh keluarga a ta u orang tu a dan lingkungan yang berben tuk kegiatan pem belajaraan , stim ulasi gizi dan keseha tan , se rta perlindungan , p en g asu h an dan pem enuhan k esse jah teraan secara m andiri.

BAB VRUANG LINGKUP LAYANAN PAUD HI

Pasal 9

a. R uang lingkup layanan pendid ikan m eliputi :a. stim ulasi p e rtu m b u h an dan perkem bangan anak .b. pem budayaan pendid ikan karak ter.

b. R uang lingkup layanan keseha tan , gizi dan peraw atan m eliputi :1. deteksi p e rtu m b u h an dan perkem bangan anak .2. pencegahan.3. peraw atan .

c. R uang lingkup layanan perlindungan m eliputi :1. Penyediaan lingkungan yang am an, nyam an d an m enyenangkan.2. P enguatan pengetahuan ten tang h ak dan perlindungan anak .3. Pem budayaan sikap dan perilaku yang sesua i dengan perlindungan

anak.d. R uang lingkup layanan pen g asu h an m eliputi :

1. Sesi penguatan keluarga.2. Sesi penguatan anak .


e. R uang lingkup1. Penjam inan pem erolehan kese jah te raan fisik anak;2. Penjam inan pem erolehan kese jah te raan psikis anak .

BAB VIBENTUK LAYANAN PAUD

Pasal 10

a. TK m eru p ak an b en tu k sa tu a n PAUD yang m enyelenggarakan program bagi an ak u s ia 4 - 6 ta h u n secara lebih te rs tru k tu r.

b. KB m erupakan b en tu k sa tu a n PAUD yang m enyelenggarakan program bagi an ak u s ia 2 -4 ta h u n dengan to leransi sam pai dengan 6 (enam) tah u n , jika d item pat te rseb u t belum tersed ia layanan TK.

c. TPA m erupakan b en tu k sa tu a n PAUD yang m enyelenggarakan program pendid ikan dan p en g asu h an bagi an ak u s ia 3 b u lan - 6 tah u n .

d. SPS m erupakan b en tu k -b en tu k layanan PAUD lainnya yang penyelenggaraannya d ap a t d iin tegrasikan dengan berbagai layanan an ak u s ia dini yang ad a di m asyaraka t seperti posyandu , BKB, TPQ dan sem ua layanan a n ak u s ia dini yang berada di baw ah b in aan lem baga agam a lainnya dan organisasi kem asyarakatan .

Bagian K esatu S tan d ar Layanan

Pasal 11

S tan d ar layanan PAUD HI m engikuti s ta n d a r pe layanan m inim al sesuai k e ten tu an p e ra tu ran perundang-undangan .

Pasal 12

Kegiatan layanan PAUD m eliputi jen is layanan , w ak tu kegiatan , frekuensi pertem uan , rasio gu ru dan a n ak m engikuti k e ten tu an p e ra tu ran perundang- undangan .

Pasal 13

Jen is , kualifikasi, d an kom petensi pendidik dan tenaga kependid ikan PAUD HI m engikuti k e ten tu an p e ra tu ran perundang -undangan .

Bagian KeduaTanggung Jaw ab Pem erin tah D aerah

Pasal 14

Tanggungjaw ab Pem erin tah D aerah m eliputi :a. pen ingkatan kua litas sa ra n a p ra sa ra n a PAUD HI.b. pem berian in tensif pendidik sesua i dengan k e ten tu an p e ra tu ran

peru n d an g -u n d an g an yang berlaku.c. pen ingkatan akses dan pem erataan layanan PAUD HI.d. pem binaan dan pengaw asan penyelenggaraan PAUD HI sesua i dengan

k e ten tu an p e ra tu ran perundang-undangan .


Pasal 15

a. Tanggungjaw ab Pem erin tah D esa /K elu rahan m eliputi :1. penyediaan sarana prasarana layanan PAUD HI.2. pem berian in tensif pendidik sesua i dengan kew enangannya dan

k e ten tu an p e ra tu ran p e ru n d ang -undangan yang berlaku.3. fasilitasi pen ingkatan k ap asitas pendidik d an tenaga kependid ikan di

w ilayahnya sesua i dengan kew enangannya d an k e te n tu an p e ra tu ran perundang-undangan .

b. Hak Pendidik dan Tenaga Kependidikan :1. m endapatkan tu n jan g an kesejah teraan .2. m endapatkan penghargaan.3. m endapatkan kesem patan u n tu k m eningkatkan kom petensi dan

kualifikasi.c. Tugas dan tan g g u n g jaw ab Pendidik d an Tenaga K ependidikan :

1. Pengelola PAUD, m enyelenggarakan sa tu a n PAUD sesua i dengan k e ten tu an yang berlaku.

2. Pengaw as/Penilik PAUD m elakukan p em an tau an , penilaian, dan pem binaan pada sa tu a n PAUD formal, non form al d an informal.

3. Pengaw as pendid ikan agam a Islam m elakukan p em an tau an , penilaian pem binaan bidang agam a Islam p ad a sa tu a n PAUD formal.

4. Pendidik m em berikan layanan pem belajaran , m em fasilitasi layanan stim ulasi keseha tan , gizi, peraw atan , b a n tu a n psikologis, perlindungan , dan layanan kesejah teraan d a sa r se rta parenting.

5. Tenaga kependid ikan lain m elaksanakan tu g as-tu g as p e rb an tu an sesua i dengan k e ten tu an p e ra tu ran perundang -undangan .

BAB VILAYANAN PERLINDUNGAN, PENGASUHAN DAN KESEJAHTERAAN ANAK

Bagian K esatuUm um

Pasal 16

Layanan perlindungan sekurang-kurangnya terdiri a tas:a. perolehan Akta Kelahiran.b. perolehan K artu Iden titas Anak.c. edukasi bagi pendidik, tenaga kependidikan, orang tu a /w a li, d an an ak

ten tang perlindungan dari tindak kekerasan d a n / a ta u diskrim inasi.d. p en g ad u an /p e lap o ran tindak kekerasan d a n /a ta u diskrim inasi te rhadap

anak .e. ru ju k an bagi an ak korban tindak kekerasan d a n /a ta u d iskrim inasi yang

m em erlukan b a n tu a n lebih lan ju t dari tenaga pelayanan profesional.f. pendam pingan bagi anak , baik sebagai korban a ta u pelaku tindak

kekerasan d a n /a ta u diskrim inasi, se rta o rang/w ali.g. konseling bagi a n ak sesuai keb u tu h an .

Pasal 17

Layanan p en g asu h an sekurang-kurangnya terdiri a tas:a. pen g asu h an a lte rna tif oleh p ihak yang d itu n ju k oleh Pem erin tah D aerah

d a n /a ta u Pem erintah D esa /K elu rahan bagi p ihak yang m em butuhkan .b. pen ingkatan k ap asitas kepengasuhan bagi pendidik, tenaga kependid ikan

dan orang tua .


Pasal 18

Layanan kesejah teraan sekurang-kurangnya terdiri a tas:a. p en d ataan dan pendam pingan an ak berisiko sebagaim ana d im aksud pada

Pasal 1 ay a t (11) dan a n ak yang b e rh ad ap an dengan m asa lah hukum .b. pem berian b a n tu a n biaya h idup, b ah an m ak an an bergizi seim bang,

beasisw a, pendam pingan psikologis, rahab ilitasi oleh profesional, d a n /a ta u b en tu k lain yang d isesua ikan dengan k e b u tu h a n dan k e k h u su sa n an ak berisiko sebagaim ana d im aksud Pasal 1 ayat (11).

Bagian K eduaPeran d an Tanggungjaw ab O rangtua, Pem erintah D aerah dan

Pem erintah D esa /K elu rahan

Pasal 19

Layanan pengasuhan , perlindungan dan k ese jah te raan an ak d ilakukan m elalui peran dan tanggungjaw ab orang tu a , m asyarakat, lem baga PAUD HI, Pem erin tah D aerah dan Pem erintah D esa /K elu rahan .

Pasal 20

Peran dan tanggung jaw ab orang tu a dalam layanan perlindungan, p an g asu h an dan kese jah teraan m eliput :a. penyediaan w aktu , pikiran, tenaga d an m ateri sesua i kem am puan u n tu k

ke lancaran p e lak san aan PAUD HI.b. pem berian kepastian jam in an keam anan dan kenyam anan anak .c. bersikap proaktif m engikuti pe rtem uan koordinasi an ta r orang tu a dengan

pendidik.d. pem berian m asu k an u n tu k m em astikan PAUD HI ram ah an ak dan

harm onis pad a tah ap peran perencanaan , p e lak san aan d an evaluasi PAUD HI.

e. m enjalin h u b u n g an harm onis dengan pendidik.

Pasal 21

Peran dan tanggung jaw ab m asyaraka t dalam layanan perlindungan, peng asu h an dan kese jah teraan m eliputi :a. fasilitas kegiatan yang terka it dengan penyelenggaraan PAUD HI.b. pengaw asan keam anan , keselam atan dan kenyam anan p eserta didik.c. bersikap proaktif dalam m em bahas upaya penerapan prinsip -prinsip

penyelenggaraan PAUD HI.d. pem berian ak ses kepada peserta didik, pendidik, tenaga kependid ikan

dalam kegiatan seni dan budaya.e. pem berian d u k u n g an sa ran a dan p ra sa ra n a penun jang kegiatan PAUD HI.

Pasal 22

a. Peran se rta dan tanggung jaw ab lem baga dalam layanan perlindungan, peng asu h an dan kese jah teraan m eliputi :1. p e lak san aan proses pem belajaran in te rak tif d an non diskrim inatif.2. p e lak san aan proses pem belajaran yang m engem bangkan potensi, b ak a t

dan k a rak te r peserta didik.3. penyelenggaraan PAUD HI yang ram ah anak.4. p e lak san aan h u b u n g an yang harm onis a n ta ra pendidik d an peserta

didik.


5. penyediaan sa ra n a dan p ra sa ra n a PAUD HI yang m am pu m em berikan ra sa am an d an nyam an bagi peserta didik.

6. penyediaan w aktu , p ikiran, tenaga dan m ateri sesuai kem am puan u n tu k ke lancaran p e lak san aan PAUD HI.

7. p e lak san aan tin d ak an pencegahan, pengaduan d a n /a ta u p enanganan tin d ak kekerasan te rh ad ap peserta didik.

8. p e lak san aan layanan ru ju k an kepada u n it pengaduan kekerasan te rh ad ap peserta didik.

b. Tanggung jaw ab lem baga u n tu k an ak berisiko m eliputi :1. penerim aan peserta didik dari keluarga berisiko.2. p e rlakuan adil dan tidak d iskrim inasi te rh ad ap p eserta didik berisiko.3. p e lak san aan penguatan kom itm en p e rlakuan adil d an tidak

diskrim inasi kepada pendidik, tenaga kependid ikan , peserta didik dan o ran g tu a /w ali secara berkala.

4. penyediaan sa ra n a dan p ra sa ra n a yang am an d an nyam an bagi an ak berisiko.

5. perlindungan k h u su s kepada an ak berisiko dari kekerasan fisik m aupoun non fisik.

Pasal 23

Tanggung jaw ab Pem erin tah D aerah m eliputi :a. pem berian layanan perlindungan kepada a n ak dari tin d ak kekerasan baik

psikis, fisik, seksual d a n /a ta u perlakuan salah.b. p e lak san aan sosialisasi h ak an ak bagi pengelola, pendidik, tenaga

kependid ikan , kom ite PAUD se rta orang tu a /w a li peserta didik.c. fasilitasi pen ingkatan k ap asitas p en g asu h an bagi orang tu a a n ak berisiko.d. pem berian layanan pendam pingan bagi an ak baik sebagai korban m au p u n

pelaku d a n /a ta u saksi tindak kekerasan .e. pem berian layanan b a n tu a n sosial bagi an ak beresiko.f. pem berian layanan u n tu k m em peroleh Akta K elahiran anak , K artu

Iden titas A nak (KIA) m elalui sosialisasi ta ta cara perm ohonan Akta K elahiran dan KIA kepada pendidik dan orang tua .

g. m enerb itkan Akta K elahiran secara lengkap dan benar.h. pem binaan dan pengaw asan te rh ad ap lem baga PAUD HI.

Pasal 24

Tanggung jaw ab Pem erin tah D esa /K elu rahan m eliputi :a. fasilitasi sa ra n a dan p ra sa ra n a layanan keseha tan , pendidikan,

perlindungan , p en g asu h an dan kese jah teraan anak .b. fasilitasi p en d a taan a n ak b erk eb u tu h an k h u su s .c. pem berian b a n tu a n pem biayaan layanan k eseh a tan , pendidikan,

perlindungan , peng asu h an dan kese jah te raan anak .d. fasilitasi pero lehan Akta K elahiran dan K artu Iden titas Anak.

BAB VIILAYANAN PEMENUHAN KESEHATAN ANAK USIA DINI

Bagian K esatuLem baga dan Layanan K esehatan

Pasal 25

Jen is-jen is lem baga penyedia layanan k eseh a tan d ap a t dipilih dan d isesua ikan dengan k e b u tu h a n dan karak teristik lem baga PAUD.


Pasal 26

Jen is-jen is lem baga penyedia layanan k eseh a tan m eliputi Pos Pelayanan T erpadu, Pos K esehatan Desa, P u sa t K esehatan M asyarakat Pem bantu , Pos B inaan T erpadu Penyakit Tidak M enular, P u sa t K esehatan M asyarakat, dan R um ah Sakit.

Pasal 27

Jen is-jen is layanan keseha tan , gizi dan peraw atan lain :a. im unisasi d a sa r lengkap dan lan ju tan .b. p em an tau an p e rtu m b u h an dengan ca ra pen im bangan bera t b ad an dan

peng u k u ran tinggi b ad an yang d ica ta t dalam k a rtu m enu ju se h a t secara berkala setiap bulan .

c. p em an tau an perkem bangan sesuai kelom pok u s ia (stim ulasi, deteksi, in tervensi dini, tu m b u h kembang).

d. pem berian kapsu l Vitam in A.e. pem berian m akan m ak an an tam b ah an bergizi seim bang secara berkala.f. pem berian obat cacing secara berkala setiap enam bulan .g. screening k eseh a tan a n ak u s ia dini.h. pem biasaan cuci tangan pakai sabun , m enjaga kebersihan diri (gosok gigi

dan m enjaga kebersihan lingkungan, dll).i. pem berian sirup zink bagi bayi b a ru lah ir berpotensi s tu n tin g (perem puan

pan jang b ad an < 47 cm, laki-laki pan jang b ad an < 48 cm).j. pem eriksaan screening neo n a tu s hypotiroid indeks (NHI).k. pem berian layanan m anajem en te rp ad u bayi m u d a (MTBM) p ad a saa t

kun ju n g an neo na ta l oleh petugas.l. pem berian layanan m anajem en te rp ad u balita sak it (MTBS).m. pem berian layanan kelas ibu ham il d an balita stun ting .n. pem berian tab le t tam bah d a rah bagi rem aja p u tri dalam rangka

pencegahan dini stun ting .

Bagian K edua Tenaga Layanan K esehatan

Pasal 28

a. tenaga Layanan K esehatan adalah setiap orang yang m engabdikan diri dalam bidang k eseh a tan se ta memiliki p en g etah u an d an a ta u keteram pilan m elalui pendid ikan di bidang k eseh a tan yang u n tu k jen is te rten tu m em erlukan kew enangan u n tu k m elakukan u p ay a kesehatan .

b. pengelom pokan tenaga k eseh a tan yang d im aksud disini adalah:1. Tenaga m edis m eliputi dokter a ta u dokter gigi.2. Tenaga keperaw atan .3. Tenaga kebidanan.4. Tenaga kefarm asian.5. Tenaga k eseh a tan m asyarakat.6. Tenaga gizi.7. Tenaga k eseh a tan lingkungan.

Pasal 29

Tugas Tenaga Layanan K esehatan a n ta ra lain :a. pem berian im unisasi d a sa r lengkap dan lan ju tan .


b. p em an tau an p e rtu m b u h an dengan ca ra pen im bangan b e ra t b ad an dan peng u k u ran tinggi b ad an yang d ica ta t dalam k a rtu m enu ju se h a t secara berkala setiap bu lan .

c. p em an tau an perkem bangan sesua i kelom pok u s ia (stim ulasi, deteksi, in tervensi dini, tu m b u h kembang).

d. pem berian kap su l V itam in A setiap bu lan F ebruari dan A gustus.e. pem berian m akan m ak an an seh a t dan seim bang a ta u pem berian

m ak an an tam b ah an secara berkala.f. pem berian obat cacing secara setiap enam bulan .g. screening k eseh a tan an ak u s ia dini di lem baga.h. pem biasaan cuci tangan pakai sab u n , m enjaga kebersihan diri dan

lingkungan.i. pem berian sirup zink bagi bayi b a rn lah ir berpo tensi s tu n tin g (perem puan

pan jang badan < 47 cm, laki-laki pan jang badan < 48 cm).j. screening neo na tus hypotiroid indeks (NHI).k. pem berian m anajem en te rp ad u bayi m uda (mtbm) pad a sa a t kun ju n g an

neo nata l.l. pem berian layanan m anajem en te rp ad u balita sak it (mtbs).m. fasilitasi kelas ibu balita te ru tam a ibu balita stun ting .n. pem berian layanan A ntem ata l Care (ANC) te rp ad u pad a ibu ham il.o. pem berian tab le t tam bah d a rah bagi rem aja p u tri dalam rangka

pencegahan dini stunting .

Bagian Ketiga K erjasam a Lembaga

Pasal 30

K erjasam a a n ta ra Lem baga Penyedia L ayanan K esehatan dengan LembagaPAUD d ap a t b e ru p a :a. kerjasam a a n ta ra Posyandu dengan Lem baga PAUD:

1. m em baw a an ak didik PAUD ke posyandu a ta u sebaliknya kader posyandu m endatangi lem baga PAUD u n tu k m en d ap atk an layanan pen im bangan dan im unisasi setiap bu lan sesua i jadw al posyandu.

2. Koordinasi dan sinkron isasi jadw al pem berian vitam in A dosis tinggi di bu lan Februari dan A gustus.

3. Kolaborasi penyediaan m ak an an tam b ah an bergizi seim bang.4. H al-hal lain yang d ipandang perlu sesuai k e b u tu h a n setem pat.

b. kerjasam a a n ta ra P uskesm as P em b an tu /P o s K esehatan D esa denganLem baga PAUD:1. Pem eriksaan k eseha tan dan ru ju k an pad a k a su s yang m em erlukan

p enanganan lan ju tan .2. Pem belajaran Perilaku H idup Bersih dan S ehat (PHBS) setiap 6 bulan .

c. kerjasam a a n ta ra P uskesm as dengan Lem baga PAUD:1. Deteksi dini tu m b u h kem bang oleh pe tugas k e seh a tan pad a an ak

yaitu:o Anak b e ru m u r 0 - 1 ta h u n = 1 bu lan sekali o Anak b e ru m u r > 1 - 3 ta h u n = 3 bu lan sekali o Anak b e ru m u r > 3 - 6 ta h u n = 6 bu lan sekali

2. Screening k eseh a tan um um oleh pe tugas k eseh a tan setiap 6 bulan .3. Pendam pingan gizi seim bang pada pem berian m ak an an tam b ah an

p ase rta didik PAUD setiap 6 bulan .4. Pendam pingan dan pengisian m ateri k eseh a tan d an gizi pada saa t

a ca ra parenting setiap 6 bu lan pada awal d an tengah ta h u n a ja ran .5. R ujukan gangguan tu m b u h kem bang pada an ak balita dan prasekolah .6. R ujukan pem eriksaan k eseha tan gigi pada k a su s gigi d an m ulut.


7. R u jukan k eseh a tan um um pad a k a su s yang b erh u b u n g an dengan k eseh a tan fisik.

d. kerjasam a a n ta ra R um ah Sakit dengan Lem baga PAUD ad alah ru ju k an k eseh a tan pad a k a su s b eru p a kecelakaan, sak it d an a ta u gangguan psikologis.

e. kerjasam a a n ta ra P uskesm as P em b an tu /P o s K esehatan D esa dengan Pos B inaan T erpadu Penyakit Tidak M enular dengan Lem baga PAUD.

BAB VIIIPEMBENTUKAN DAN KEDUDUKAN GUGUS TUGAS PAUD HI

Pasal 31

a. Dalam rangka penyelenggaraan dan m engkoordinasikan PAUD HI di d aerah B upati m em bentuk G ugus Tugas dan Sub G ugus T ugas PAUD HI di K abupaten Pem alang.

b. G ugus Tugas sebagaim ana d im aksud pad a ayat (a) terd iri a ta s u n su r- u n s u r sebagai berikut:1. Bupati;2. Sekretaris D aerah;3. Perangkat D aerah yang m enangani pendidikan;4. Perangkat D aerah yang m enangani keseha tan , peraw atan dan gizi;5. Perangkat D aerah yang m enangani perlindungan , p en g asu h an dan

kese jah te raan anak;6. Perangkat D aerah yang m enangani adm in istrasi kependudukan ;

c. G ugus Tugas dan Sub G ugus Tugas PAUD HI sebagaim ana d im aksud ayat (a) d ite tapkan dengan K epu tusan B upati.

d. U ntuk m endukung ke lancaran kegiatan G ugus Tugas, K etua G ugus Tugas d ap a t m em bentuk Sekretariat.

Pasal 32

G ugus Tugas PAUD HI bertanggung jaw ab u n tu k :a. koordinasi a n ta r O rganisasi Perangkat D aerah (OPD) dalam pem buatan

kebijakan PAUD HI.b. sinkron isasi p en y u su n an ren can a program kegiatan d an anggaran PAUD

HI.c. M obilisasi sum ber d an a sa ran a dan sum ber daya p e lak san a PAUD HI.d. Koordinasi p e lak san aan p em an tau an dan evaluasi PAUD HI.e. Advokasi p e laksanaan R encana Aksi D aerah PAUD HI.

BAB IXRENCANA AKSI DAERAH PAUD HOLISTIK INTEGRATIF

Pasal 33

a. Pem erin tah D aerah m enyusun R encana Aksi D aerah dengan m eru juk pada R encana Aksi Nasional PAUD HI dan R encana P em bangunan Jan g k a M enengah D aerah K abupaten Pem alang.

b. R encana Aksi D aerah PAUD HI m erupakan pedom an bagi G ugus tugas dan pem angku kepentingan PAUD HI dalam pengem bangan an ak usia dini.


c. R encana Aksi D aerah sebagaim ana te rcan tu m dalam Laporan P e ra tu ran B upati ini dan dievaluasi sesua i dengan k eb u tu h a n d an kondisi daerah .

BAB XPELAPORAN DAN EVALUASI

Pasal 34

a. Sekretaria t G ugus tugas m enyusun laporan te rtu lis kepada B upati m elalui Sekretaris D aerah.

b. laporan sebagaim ana d im aksud pada ayat (a) d ilakukan paling sedikit 1 (satu) kali dalam se tah u n d a n /a ta u sew aktu -w ak tu apab ila d iperlukan.

c. laporan sebagaim ana d im aksud pada ayat (a) d an ayat (b) m enjadi d a sa r bagi B upati dalam m elakukan evaluasi te rh ad ap penyelenggaraan PAUD HI.

d. G ugus T ugas m elaksanakan p e m an tau an dan evaluasi wajib m enyam paikan laporan secara periodik setiap sem ester dan tah u n an .

e. laporan p em an tau an dan evaluasi sebagaim ana d im aksud pad a ayat (a) m eliputi:1. Realisasi penyelenggaraan PAUD HI;2. T an tangan yang d ihadapi dan upaya pem ecahan;3. R encana tindak lan ju t layanan PAUD HI.

BAB XIPEMBINAAN DAN PENGAWASAN

Pasal 35

a. B upati m elalui Perangkat D aerah yang m em bidangi Perencanaan P em bangunan m elakukan pem binaan te rh ad ap penyelenggaraan PAUD HI.

b. B upati m elakukan pengaw asan a ta s penyelenggaraan PAUD HI u n tu k m enjam in agar pe laksanaan program dan kegiatan berja lan secara efektif dan efisien sesua i dengan ren can a yang telah d ite tapkan .

c. pengaw asan sebagaim ana d im aksud pad a ayat (b) d ilakukan m elalui kegiatan m onitoring dan evaluasi.

d. M onitoring sebagaim ana d im aksud p ad a ayat (c) d ilak san ak an dalam bentuk:1. kun ju n g an lapangan;2. konsu ltasi dan bim bingan tekn is penyelenggaraan PAUD HI;3. fasilitasi dan b a n tu a n penyelesaian tan tan g an d an h am b a tan yang

d ihadapi lem baga PAUD HI;e. E valuasi sebagaim ana d im aksud pada ayat (c) d ilak san ak an dalam

bentuk:1. verifikasi hasil m onitoring;2. tindak lan ju t te rh ad ap penyim pangan a ta s k e ten tu an layanan PAUD

HI;3. penilaian laporan penyelenggaraan PAUD HI dan dari sum ber inform asi

lainnya.


BAB XII PEMBIAYAAN

Pasal 36

a. Pem erintah D aerah d an Pem erintah D esa /K elu rah an m engalokasikan anggaran u n tu k pengem bangan layanan PAUD HI.

b. Alokasi anggaran sebagaim ana d im aksud ayat (a) be rsum ber dari:1. A nggaran P endapatan dan B elanja D aerah;2. A nggaran P endapatan dan Belanja Desa.

c. Selain sum ber sebagaim ana d im aksud pad a ayat (b), d a n a d ap at bersum ber dari A nggaran P endapatan dan B elanja Nasional, Anggaran P endapatan dan B elanja D aerah Provinsi, sw asta d an m asyarakat.

d. Alokasi anggaran sebag iam ana d im aksud pad a ayat (a), d ipergunakan un tuk :1. operasional PAUD HI;2. b iaya rapa t-rapa t;3. insen tif pendidik dan tenaga kependid ikan PAUD se rta kader;4. tran sp o rt kegiatan pendidik, kader Posyandu d an kader BKB;5. pengadaan dan pem eliharaan sa ran a dan p ra sa ra n a PAUD HI;6. pen g u atan k ap asitas pengelola, pendidik dan kader.

BAB XIII PENGHARGAAN

Pasal 37

a. Pem erintah D aerah d ap a t m em berikan penghargaan kepada Lembaga penyelenggara layanan PAUD HI.

b. Penghargaan sebagaim ana d im aksud pada ayat (a) d iberikan kepada Lem baga yang memiliki kepedulian dan kom itm en dalam penyelenggaraan PAUD HI dan d ap a t m endukung program -program pem bangunan di K abupaten Pem alang.

BAB XIVPERAN SERTA MASYARAKAT

Pasal 38

M asyarakat d ap a t berperan se rta ak tif dalam penyelenggaraan PAUD HI sesuai dengan k e ten tu an p e ra tu an perundang -undangan .


XVPENUTUP

Pasal 39

P era tu ran B upati ini m ulai berlaku pada tanggal d iundangkan .

Agar setiap orang m engetahu inya, m em erin tahkan pengundangan P era tu ran B upati ini dengan penem patannya dalam B erita D aerah K abupaten Pem alang.

D itetapkan di Pem alang p ad a tanggal 1 O ktober 2019

BUPATI PEMALANG,

Capttd

JUNAEDI

D iundangkan di Pem alang pad a tanggal 1 O ktober 2019

PJ. SEKRETARIS DAERAH KABUPATEN PEMALANG,

Capttd

NUGROHO BUDI RAHARJO

BERITA DAERAH KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2019 NOMOR 64

Salinan sesua i dengan aslinyaKEPALA BAGIAN HUKUM

SETDA KABUPATEN PEMALANG

NIP. 19650218 199203 1 006


Download - jdih.pemalangkab.go · 2020. 1. 8. · 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 1679); 16. ... diselenggarakan

Top Related