SOSIALISASI JABATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA

DASAR HUKUM

UU No. 8 Th. 1974 J0 UU No. 43 Th 1999PP. No. 16 Th. 1994Kep. Menpan No. 84 Tahun 1993Keputusan Bersama Mendikbud dengan Ka BKN No. 0433/P/1993 dan No. 25 Th. 1993PP. No. 99 Th. 2000 Jo. PP. No. 12 Th 2002KMA 362 Th. 1993KEP MENPAN NO. 118 TH. 1996KMA NO. 381 1999KEPBER MENDIKBUD DNG KA BKN NO. 0322 / 1996 DAN NO. 38/1996

PNSTugas, tanggung jawab, wewenang dan hak OlehPejabat yang berwenang Untukmelaksanakan Pendidikan dengan tugas utama mengajar peserta didik

Penggolongan Guru berdasarkanSifat, Tugas dan Kegiatannya

Guru KELAS adl :Secara penuh mengajar seluruh mata pelajaran di kelas Tk. Dasar kecuali mata pelajaran Penjas, Kesehatan dan Pendidikan Agama. Guru MATA PELAJARAN adl : Mengajar pada satu mata pelajaran tertentu di sekolah. Guru PRAKTIK adl : Mengajar pada kegiatan praktik di sekolah kejuruan / madrasah.Guru PEMBIMBING adl : Kegiatan bimbingan dan konseling terhadap sejumlah peserta didik.

Penilaian kompetensi

Kemampuan dan karakteristik yang dimiliki oleh seorang pns / guru berupaPengetahuan ketrampilan dan sikap prilaku yang diperlukan dalam pelaksanaan tugas jabatannya

Penilaian prestasi bagi pejabat fungsional guru ditetapkan dengan angka kredit oleh pejabat yang berwenang setelah mendengar / mendapat pertimbangan Tim Penilai

PENILAIAN PRESTASI KERJA Secara kuantitatif, kualitatif dan waktu ditentukan dengan pencapaian angka kredit yang diperoleh dari kegiatan unsur utama- unsur penunjang Obyektif Terukur Lebih terbuka Fokus pekerjaan Dilakukan oleh tim

ANGKA YG DIBERIKAN BERDASAR PENILAIAN ATAS PRESTASI YG TELAH DICAPAI OLEH GURU

DALAM MENGERJAKAN BUTIR RINCIAN KEGIATAN DIPERGUNAKAN SEBAGAI SALAH SATU SYARAT UNTUK PENGANGKATAN DAN KP

JENJANG JABATAN, PANGKAT / JABATAN GURU GOL. RUANG DAN ANGKA KREDIT

Tim Penilai Pusat (Mendiknas)Tim Penilai Provinsi (Kanwil)Tim Penilai Kandepag

Tim Penilai Teknis (Bersifat Khusus/memerlukan keahlian tertentu)

Tim Penilai Pengganti (Jika terdapat anggota tim ikut dinilai)

Seorang Ketua merangkap anggota

Seorang Wakil Ketua merangkap anggota

Seorang Sekretaris merangkap anggota

Sekurang-kurangnya 4 anggota

Guru dan pejabat lain dengan ketentuan :

Pangkat serendah-rendahnya sama dengan pangkat guru yang dinilai

Memiliki keahlian serta kemampuan dibidang pendidikan

Dapat aktif melakukan penilaian

Tim Penilai Pusat (Mendiknas) Bagi Guru Pembina sd Guru Utama

Tim Penilai Provinsi (Kanwil) Guru Madya sd Guru Dewasa Tk. 1

Tim Penilai Kandepag Guru Pratama sd Guru muda Tk.1

Pimpinan Unit KerjaPejabat Pembina KepegawaianTim PenilaiSekretarian Tim Penilai

Dengan Ketentuan :Setelah menurut hitungan sementara memenuhi angka kredit komulatifDitanda tangani pimpinan unit kerja

Prosedur Penilaian & Penetapan Angka Kredit Jafung- Lampiran Tugas pokok Lampiran Surat Pernyataan DUPAK PAK disampaikan kepada Instansi terkait Untuk Kenaikan Jabatan Untuk Kenaikan PangkatSekretariat Tim penilai Pemeriksaan berkas Mempersiapkan bahan Penjadwalan sidangPEJABAT PENETAP AK

PAKTim PenilaiMenetapkan penilaian AKDUPAKPAKSekretariat Tim Penilai

PAK

PenetapanAngka Kredit Bersifat Final Tidak diajukan keberatan oleh PNS ybs oLeh karena itu Anggota tim penilai harus benar-benar kompeten bekerja secara Cermat teliti obyektif total dan komit

setiap pejabat fungsional wajib mencatatdan menginventarisir hasil kerja masing-masingdanapabila dari hasil inventarisasi kegiatan tersebuttelah memenuhi jumlah angka kredit untukkenaikan jabatan/pangkat maka pejabatfungsional yang bersangkutan secarahirarki mengajukan penilaian dan penetapan angka kreditkepada pejabat ybw

Kegiatan yang ada sesuai dengan tingkat dan jenjang jabatan dalam unsur sub unsur butir kegiatan sub butir kegiatantidak boleh menambah kegiatan dalam unsur sub unsur butirKegiatan sub butir kegiatan termasuk penyetaraan kegiatan

Unsur Utama > 80 % - pendidikan

- Tugas pokok - Pengembangan profesi Unsur Penujang < 20 % - penujang

Nopember tahun sebelumnya dan Maret tahun ybs untuk Kenaikan Pangkat bulan April

Juli untuk kenaikan pangkat Oktober

dengan ketentuan penilaian untuk kenaikan jabatandapat dilakukan pada saat guru ybs dapat dipertimbangkan untuk kenaikan jabatan

Pejabat fungsional yang memperoleh ijazah dapat dinilai a. yg sesuai kompetensi b. yg tidak sesuai kompetensi

Analis Kepegawaian yang membuat karya tulis / karya ilmiahSebanyak 2 nya 5 orang anggota

60 % penulis utama

40 % penulis pembantu

SLTA / D.125DIPLOMA 240DIPLOMA 360DIPLOMA 4/S.1100PASCA SARJANA150DOKTOR200

KEP. KEPALA BKN NO : 28 TH. 2005 204050501560

DOKTOR (S 3)200

SARJANA/ D IV100

SM / D. III60

MAGISTER(S2)150

D. II40

SLTA/DI25

Guru Pratama s/d Guru Dewasa Tk. IMenyusun program pengajaran praktek /bimb konselingMenyajikan program pengajaran praktek / bimb konselingMengevaluasi hasil belajar / praktek bimb. konseling

STANDART PRESTASI GURU

Adalah kegiatan minimal yang wajib dilakukan oleh guru dalam PBM/bimbingan agar dapat naik pangkat / jabatan

Analisis hasil evaluasi belajar atau praktek bimbingan konselingPenyusunan program perbaikan dan pengayaan atau tindak lanju pelaksanaan atau bimbingn konselingPengembangan profesi dengan angka kredit minimal 12 ( dua belas)

Guru Pembina s/d Guru Utama

Selain tersebut diatas ditambah

PENGANGAKATAN PERTAMA KALI / PENGANGKATAN KEMBALI DALAM JABATAN GURU

Ditetapkan oleh Pjb yang berwenang

Mendiknas Guru Pembina sd Guru Utama Ka Kanwil Gr Madya sd Gr Dewasa Tk.I Ka Kandepag Gr Pratama sd Gr Muda Tk. ISyarat yg harus dipenuhi :

Ijasah : - PGA /SPG /Diploma /Akta Kependidikan DP3 Th. Terakhir bernilai baik Penetapan Jabatan Guru dari Angka Kredit Usia Max 51 Tahun

Contoh : Pendidikan Ijasah S1 = 100Jumlah Unsur Pendidikan = 100

PBM dalam 2 semester -Menyusun program pengajaran = 4,170 -menyajikan program pengajaran =6,240 -melaksanakan evaluasi belajar = 2,085 -melaksanakan analis hasil evaluasi belajar = 1,380 -menyusun dan melaksanakan program perbaikan & pengayaan = 1,380 Jumlah PBM=15,225

Jumlah Angka Kredit seluruhnya = 115,225

Guru MadyaPenata Muda (III/a)

BEBERAPA PERMASALAHAN YANG MENJADI KENDALA RIIL PERHITUNGAN BEBAN KERJA BERDASARKAN HASIL TEMUAN 1. Profil Temuan Guru v Background Pendidikan tidak sesuaiv Tidak membuat Satpelv Kurang dari 18 jam/mingguv Waktu kurang dari 45 menit/jampelv Enggan kumpulkan Angka Kredit (Gol.IV)v Merangkap Bendaharawanv Indisiplinerv Kekurangan Guru Mafikibv Kamad sebagai gr tdk mengajar min 6jmv Tidak mengevaluasi daya serap siswav Guru BP tdk memiliki B.Ground yg sesuaiv Praktik BP belum optimal

2. Profil Temuan Penyuluhv Pelaksanaan tugas tak terstrukturv Laporan pelaksanaan tugas tak terarahv PAH didominasi PNSv Rekrutmen PAH tak didasarkan pd pddkv Pelaksanaan tugas belum dievaluasiv Belum mendapat pembinaan/pelatihanv Jangkauan terlalu jauh, Prob. Transport3. Profil Temuan Pengawas v Belum menyusun Program Kegiatanv Lebih banyak kunjungan ke Sekolah dari pada Kelasv Laporan pelaksanaan tugas tidak tertibv Kurang memberikan pembinaan teknis penget. Guruv Kurang berkontribusi utk peningkatan mutu pendidikan