istilah pendidikan ipa.docx

8/19/2019 Istilah Pendidikan IPA.docx

1/36

PENDIDIKAN IPAPengertian IPA

IPA adalah studi mengenai alam sekitar, dalam hal ini berkaitan dengan cara mencari tahu tentang

alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa

fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja, tetapi juga merupakan suatu proses penemuan.Cain & Eans !"##$% menyatakan baha IPA mengandung empat hal yaitu' kon-ten atau produk,

proses atau metode, sikap, dan teknologi.

IPA sebagai konten dan produk mengandung arti baha di dalam IPA terdapat fakta-fakta, hukum-

hukum, prinsip-prinsip, dan teori-teori yang sudah diterima kebenarannya. IPA sebagai proses atau

metode berarti baha IPA merupakan suatu proses atau metode untuk mendapatkan pengetahuan.

IPA sebagai sikap berarti baha IPA dapat berkembang karena adanya sikap tekun, teliti, terbuka,

dan jujur. IPA sebagai teknologi mengandung pengertian baha IPA terkait dengan peningkatan

kualitas kehidupan. (ika IPA me-ngandung keempat hal tersebut, maka dalam pendidikan IPA di

sekolah seyogyanya sisa dapat mengalami keempat hal tersebut, sehingga pemahaman sisaterhadap IPA menjadi utuh dan dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan hidupnya.

Pendidikan IPA

Pendidikan IPA di sekolah diharapkan dapat menjadi ahana bagi sisa untuk mempelajari diri

sendiri dan alam sekitar. Pendidikan IPA menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk

mengembangkan kompe-tensi agar sisa mampu menjelajahi dan memahami alam sekitar secara

ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk )mencari tahu* dan )berbuat* sehingga dapat membantu

sisa untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar. +arena itu,

pendekatan yang diterapkan dalam menyajikan pendidikan IPA adalah memadukan antara

pengalaman proses IPA dan pemahaman produk serta teknologi IPA dalam bentuk pengalamanlangsung yang berdampak pada sikap sisa yang mempelajari IPA.

Fungsi Mata Pelajaran IPA

ungsi ata Pelajaran IPA dalam epdiknas !/$$0% adalah'

Menanamkan keyakinan terhadap Tuhan yang Maha Esa.

Mengembangkan keterampilan, sikap, dan nilai ilmiah.

Mempersiapkan siswa menjadi warganegara yang melek IPA dan teknologi.

Menguasai konsep IPA untuk bekal hidup di masyarakat dan melanjutkan

pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

Tujuan Pendidikan IPA

Tujuan pendidikan IPA adalah sebagai berikut:

Menanamkan keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan

keberadaan, keindahan, dan keteraturan alam ciptaan!ya.

Memberikan pemahaman tentang berbagai macam gejala alam, prinsip dan

konsep IPA, serta keterkaitannya dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat.

Memberikan pengalaman kepada siswa dalam merencanakan dan melakukan

kerja ilmiah untuk membentuk sikap ilmiah.

Meningkatkan kesadaran untuk memelihara dan melestarikan lingkungan serta

sumber daya alam.

https://laporanipa.wordpress.com/2012/04/05/pendidikan-ipa/https://laporanipa.wordpress.com/2012/04/05/pendidikan-ipa/


2/36

Memberikan bekal pengetahuan dasar untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang

selanjutnya.

"ebih jauh diungkapkan bahwa pendekatan yang digunakan dalam pendidikan IPA

berorientasi pada siswa. Peran guru bergeser dari menentukan #apa yang akan

dipelajari$ ke #bagaimana menyediakan dan memperkaya pengalaman belajar

siswa$. Pengalaman belajar diperoleh melalui serangkaian kegiatan untuk

mengeksplorasi lingkungan melalui interaksi akti% dengan teman, lingkungan, dan

nara sumber lain.

Ada enam pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam melaksanakan pendidikan IPA, yaitu'

Empat pilar pendidikan &belajar untuk mengetahui, belajar untuk berbuat, belajar

untuk hidup dalam kebersamaan, dan belajar untuk menjadi dirinya sendiri'.

Inkuiri IPA.

(onstrukti)isme.

*ains &IPA', lingkungan, teknologi, dan masyarakat &*alingtemas'.

Penyelesaian Masalah.

Pendidikan IPA yang bermuatan nilai.

(adi seorang guru IPA seharusnya terbiasa memberikan peluang seluas-luasnya agar sisa dapat

belajar lebih bermakna dengan memberi respon yang mengaktifkan semua sisa secara positif dan

edukatif.

1eiring dengan pendekatan yang seharusnya dilakukan, maka penilaian tentang kemajuan belajar

sisa seharusnya dilakukan selama proses pendidikan. Penilaian tidak hanya dilakukan pada akhir

periode tetapi dilakukan secara terintegrasi !tidak terpisahkan% dari kegiatan pendidikan dalam arti

kemajuan belajar dinilai dari proses, bukan hanya hasil !produk%. Penilaian IPA didasarkan pada

penilaian otentik yang dapat dilakukan dengan berbagai cara seperti' tes perbuatan, tes tertulis,

pengamatan, kuesioner, skala sikap, portofolio, hasil proyek. engan demikian, lingkup penilaian IPA

dapat dilakukan baik pada hasil belajar !akhir kegiatan% maupun pada proses perolehan hasil belajar

!selama kegiatan belajar%.

Kecenderungan pendidikan IPA/sains di Indonesia:

Pendidikan hanya beriorientasi pada tes+ujian.

Pengalaman belajar yang diperoleh di kelas tidak utuh dan tidak berorientasi pada

tercapainya standar kompetensi dan kompetensi dasar.

Pendidikan lebih bersi%at teacher-centered , guru hanya menyampaikan IPA

sebagai produk dan peserta didik mengha%al in%ormasi %aktual.

Peserta didik hanya mempelajari IPA pada domain kogniti% yang terendah, peserta

didik tidak dibiasakan untuk mengembangkan potensi berpikirnya.

ara berpikir yang dikembangkan dalam kegiatan belajar belum menyentuh

domain a%ekti% dan psikomotor. Alasan yang sering dikemukakan oleh para guru

adalah keterbatasan waktu, sarana, lingkungan belajar, dan jumlah peserta didik

per kelas yang terlalu banyak.

E)aluasi yang dilakukan hanya berorientasi pada produk belajar yang berkaitan

dengan domain kogniti% dan tidak menilai proses.


3/36

iriiri Ilmu Pengetahuan Alam &IPA'-/0 1ock2-3404

Ilu Pengetuan Ala / IPA dapat di artikan ilmu yang mempelajari tentang alam + makhluk

hidup.IPA juga memiliki ciri antara lain.

iriiri IPA /

Konkret

artinya Ilmu Pengetahuan Alam memiliki objek kajian berupa bendabenda atau gejalagejala alam

yang nyata dan dapat di tangkap oleh panca indra. ontoh / tumbuhan,hujan, dan benda langit.

!ogis

Artinya IPA dikembangkan berdasarkan cara berpikir yang logis. ara berpikir logis aritnya cara

berpikir dengan menggunakan logika.(esimpulan yang diambil berdasarkan logikalogika tertentu,baik secara indukti% dan dedukti%.

"bjekti#

5asil dari (ajian IPA harus sesuai dengan %akta dan bukti kebenaran ilmiah secara apa adanya

tanpa ditambahi ataupun ditutupi dengan motos dan penasaran.

Epiris

IPA + *ains dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris, yaitu suatu pengalaman konkret yang

dapat dirasakan oleh semua orang dan dapat dibuktikan secara ilmiah.

$isteatis5asil (ajian IPA, baikhasil penelitianatau kajian ilmiah, didasarkan pada langkahlangkah yang

sistematis dan berurutan.

Teori %erlaku &ntuk &u

6egitu 6anyak Teori sains yang lahir dari ilmuwan yang mengkaji gejalagejala alam. Teoriteori itu

berlaku umu dan dapat diketahui oleh orang lain tanpa batas.

http://bayu34-tkj.blogspot.com/2012/10/ciri-ciri-ilmu-pengetahuan-alam-ipa.htmlhttp://bayu34-tkj.blogspot.com/http://bayu34-tkj.blogspot.com/http://bayu34-tkj.blogspot.com/2012/10/ciri-ciri-ilmu-pengetahuan-alam-ipa.htmlhttp://bayu34-tkj.blogspot.com/http://bayu34-tkj.blogspot.com/


4/36


5/36

(imia. Pada apek ;isika IPA lebih mem%okuskanpada bendabenda tak hidup. Pada sapek 6iologiIPA mengkaji pada persoalan yang terkait dengan

makhluk hidup serta ling%kungannya. *edangkanpada aspek (imia IPA mempelajari gejalagejalakimia baik yang ada pada makhluk hidupmaupun benda tak hidup yang ada di alam.

9. TI7A A*PE( IPA

-. ;I*I(AFisika &6ahasa Yunani/ ?@B &physikos',CalamiahC, dan ?B &physis', CAlamC' adalahsains atau ilmu tentang alam dalam makna yangterluas. ;isika mempelajari gejala alam yangtidak hidup ataumateri dalamlingkup ruang dan waktu. Para 'sika(an atauahli sika mempelajari perilaku dan si%at materidalam bidang yang sangat beragam, mulai daripartikel submikroskopis yang membentuk segalamateri &sika partikel' hingga perilaku materialam semesta sebagai satu kesatuan kosmos.

6eberapa si%at yang dipelajari dalam sika

merupakan si%at yang ada dalam semua sistemmateri yang ada, seperti hukum kekekalanenergi. *i%at semacam ini sering disebutsebagai hukum sika. ;isika sering disebutsebagai Cilmu paling mendasarC, karena setiapilmu alam lainnya &biologi, kimia, geologi, danlainlain' mempelajari jenis sistem materi

tertentu yang mematuhi hukum sika. Misalnya,kimia adalah ilmu tentang molekul dan Fat kimia

http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Yunanihttp://id.wikipedia.org/wiki/Alamhttp://id.wikipedia.org/wiki/Materihttp://id.wikipedia.org/wiki/Ruanghttp://id.wikipedia.org/wiki/Waktuhttp://id.wikipedia.org/wiki/Kosmoshttp://id.wikipedia.org/wiki/Kekekalan_energihttp://id.wikipedia.org/wiki/Kekekalan_energihttp://id.wikipedia.org/wiki/Hukum_fisikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Kimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Geologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Molekulhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Yunanihttp://id.wikipedia.org/wiki/Alamhttp://id.wikipedia.org/wiki/Materihttp://id.wikipedia.org/wiki/Ruanghttp://id.wikipedia.org/wiki/Waktuhttp://id.wikipedia.org/wiki/Kosmoshttp://id.wikipedia.org/wiki/Kekekalan_energihttp://id.wikipedia.org/wiki/Kekekalan_energihttp://id.wikipedia.org/wiki/Hukum_fisikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Kimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Geologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Molekul


6/36

yang dibentuknya. *i%at suatu Fat kimiaditentukan oleh si%at molekul yangmembentuknya, yang dapat dijelaskan oleh ilmu

sika seperti mekanika kuantum, termodinamika,dan elektromagnetika.

;isika juga berkaitan eratdengan matematika. Teori sika banyakdinyatakan dalam notasi matematis, danmatematika yang digunakan biasanya lebih rumitdaripada matematika yang digunakan dalam

bidang sains lainnya. Perbedaan antara sika danmatematika adalah/ sika berkaitan denganpemerian dunia material, sedangkan matematikaberkaitan dengan polapola abstrak yang takselalu berhubungan dengan dunia material.!amun, perbedaan ini tidak selalu tampak jelas.Ada wilayah luas penelitan yang beririsan antara

sika dan matematika, yakni sika matematis,yang mengembangkan struktur matematis bagiteoriteori sika.

G AP"I(A*I ;I*I(A :A"AM (E5I:HPA! *E5A1I5A1I

Aplikasi Gerak Lurus Beraturan

7erak "urus 6eraturan &7"6' merupakan gerakyang memiliki kecepatan yang konstan.alaupun 7"6 sulitditemukan dalam kehidupanseharihari, karena biasanya kecepatan gerakbenda selalu berubahubah. Misalnya ketikadirimu mengendarai sepeda motor atau mobil,laju mobil pasti selalu berubahubah. (etika ada

kendaraan di depan, pasti kecepatan kendaraan

http://id.wikipedia.org/wiki/Mekanika_kuantumhttp://id.wikipedia.org/wiki/Termodinamikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Elektromagnetismehttp://id.wikipedia.org/wiki/Matematikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Teorihttp://id.wikipedia.org/wiki/Mekanika_kuantumhttp://id.wikipedia.org/wiki/Termodinamikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Elektromagnetismehttp://id.wikipedia.org/wiki/Matematikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Teori


7/36

akan segera dikurangi. 5al ini agar kita tidaktabrakan dengan pengendara lain, terutama jikakondisi jalan yang ramai. "ain lagi jika kondisi

jalan yang tikungan dan rusak.Contoh kedua: kendaraan yang melewati jalantol. alaupun terdapat tikungan pada jalan tol,kendaraan beroda bisa melakukan 7"6 pada jalan tol hal ini jika lintasan tol lurus. (endaraanyang bergerak pada jalan tol juga kadangmempunyai kecepatan yang tetap.

Contoh kedua, gerakan kereta api atau keretalistrik di atas rel. "intasan rel kereta kadanglurus, walaupun jaraknya hanya beberapakilometer. (ereta api melakukan 7"6 ketikabergerak di atas lintasan rel yang lurus tersebutdengan laju tetap.Contoh ketiga : kapal laut yang menyeberangi

lautan atau samudera. (etika melewati lautlepas, kapal laut biasanya bergerak pada lintasanyang lurus dengan kecepatan tetap. (etikahendak tiba di pelabuhan tujuan, biasanya kapalbaru mengubah haluan dan mengurangikecepatannya.Contoh keempat / gerakan pesawat terbang.

Pesawat terbang juga biasa melakukan 7"6.*etelah lepas landas, pesawat terbang biasanyabergerak pada lintasan lurus dengan dengan lajutetap. alaupun demikian, pesawat jugamengubah arah geraknya ketika hendak tiba dibandara tujuan.

Aplikasi GLBB dalam kehidupan sehari-hari )7"66 merupakan gerak lurus berubah beraturan.6erubah beraturan maksudnya kecepatan gerak


8/36

benda bertambah secara teratur atau berkurangsecara teratur. Perubahan kecepatan tersebutdinamakan percepatan. *ecara awam sangat r

menemukan benda yang melakukan gerak lurusberubah beraturan. Pada kasus kendaraanberoda misalnya, ketika mulai bergerak darikeadaan diam, pengendara biasanya menekanpedal gas &mobil dkk' atau menarik pedal gas&motor dkk'. Pedal gas tersebut biasanya tidakditekan atau ditarik dengan teratur sehingga

walaupun kendaraan kelihatannya mulaibergerak dengan percepatan tertentu, besarpercepatannya tidak tetap alias selalu berubahubah. ontoh 7"66 dalam kehidupan sehariharipada gerak horisontal alias mendatar nyaris tidakada.ontoh 7"66 yang selalu kita jumpai dalam

kehidupan hanya gerak jatuh bebas. Pada gerakumit menemukan aplikasi 7"66 dalam kehidupanseharihari.jatuh bebas, yang bekerja hanyapercepatan gra)itasi dan besar percepatangra)itasi bernilai tetap. Tapi dengan penerapailmu sika, 7"66 dapat ditemukan dalamkegiatan kita seharihari. ontohnya buah

mangga yang leFat atau buah kelapa yang jatuhdari pohonnya.Jika kita pernah jatuh dari ataprumah tanpa sadar kita juga melakukan 7"66.

Aplikasi gerak vertikal dalam kehidupansehari-hari :7erak )ertikal terdiri dari dua jenis, yakni gerak)ertikal ke atas dan gerak )ertikal ke bawah.6enda melakukan gerak )ertikal ke atas atau kebawah jika lintasan gerak benda lurus. (alau


9/36

lintasan miring, gerakan benda tersebuttermasuk gerak parabola. Aplikasi gerak )ertikaldalam kehidupan seharihari misalnya ketika kita

melempar sesuatu tegak lurus ke bawah&permukaan tanah', ini termasuk gerak )ertikal.

Aplikasi gelombang elektromagnetik:*aat ini hampir semua orang memiliki peralatanyang satu ini. :ia begitu kecil yang bisa dengannyaman diletakkan di dalam saku, namundianggap memiliki %ungsi yang sangat besar

terutama untuk berkomunikasi. 6enda itu adalahsebuah ponsel &telepon seluler'. *aat ini ponseltidak hanya digunakan untuk menelpon sajatetapi juga untuk %ungsi lain seperti mengirimdan menerima pesan singkat &sms',mendengarkan musik, atau mengambil %oto.6agaimana perangkat ponsel dapat terhubung

dengan perangkat ponsel yang lain padahalmereka saling berjauhanK (onsep yang bisamenjelaskan %enomena ini adalah konsepgelombang elektromagnetik. (onsep gelombangelektromagnetik ternyata sangat luas tidak hanyaberkaitan dengan TL atau ponsel saja, melainkanbanyak aplikasi lain yang bisa sering kita

temukan seharihari di sekitar kita. Aplikasitersebut meliputi microwa)e, radio, radar, atausinar. *elain itu karya 1Nntgen yangmengantarkan dirinya mendapatkan hadiahnobel sika pada -03- ini akan menjadi sebuahalat yang sangat berguna sekali dalamkedokteran. *inarO itulah sebuah %enomena yangditemukan oleh 1oentgen pada laboratoriumnya.*ebuah %enomena yang kemudian menjadi awal


10/36


11/36

dengan Computerized Tomography atau yanglaFim dikenal dengan nama *T $can. In)ensi5ounseld ini menjawab tantangan kelemahan

citra sinarO kon)ensional yaitu T dapat dapatmencitrakan objek dalam 2 :imensi yangtersusun atas irisanirisan gambar &tomography'yang dihasilkan dari perhitunganalgoritma&bahasa program' komputer. (arya5ounseld ini menjadi re)olusi besarbesaraandalam dunia pencitraan medis atau kedokteran

yang merupakan rangkaian yang berkaitan.itra+gambar hasil T dapat menujukan strukturtubuh kita secara 2 dimensi, sehingga secaramedis dapat dijadikan sebagai sebuah alat bantuuntuk penegakkan diagnosa yang dibutuhkan.Hntuk mengabadikan penemunya dalam Tterdapat bilangan T atau Hounsfeld Unit (HU),

namun penemuan ini juga meruapakan jasa +adon dan *orack) Tahun -003an, lahir kembali sebuah perangkatyang dikenal dengan namaMagneticResonance Imaging. Perangkat ini in)ensi yangtidak kalah hebatnya dengan T, karenamenggunakan sistem sika yang

berbeda. M+Iistilah kerennya menggunakanpeman%aatan akti)itas sis spin tubuh manusiapada saat berada dalam medan magnet yangkuat dan kemudian dengan sistem gangguangelombang radio yang sama dengan %rekuensi"armor, menghasilkan sebuah sinyal listrik.*inyal inilah yang dikenal dengan Free nduction!ecay yang kemudian die)aluasi dengan Trans%ormasi ;ourier menjadi citra 2 :imensi.


12/36

In)ensi ini juga sangat %enomenal, karenaterobosan baru yang tidak menggunakan radiasipengion seperti T dan sinar 1oentgen untuk

dapat menghasilkan sebuah citra dengan resolusiyang yang sangat baik dalam mencitrakanstuktur tubuh manusia khususnya organ kepala.In)entor M1I mendapat ganjaran hadiah nobelbidang sologi dan kedokteran tahun 9332.Inilah sekelumit peranan sika yang yang sangatre)lusioner mengubah dunia kedokteran menjadi

modern. Tanpa lahirnya sinarO, T, dan M1bagaimana kita dapat mengetahui posisi kelainanyang ada ditubuh kita bagian dalam atau kankerK:engan karya sikawan, insiyur, ahli komputermunculah sebuah teknologi yang digunakanuntuk penegakkan diagnosa. 6anyak teknologilain yang dikembangkan oleh para sikawan dan

ilmuwan lain untuk kedokteran seperti halnyaultrasonogra, linear accelerator untukradioterapi, dan juga T dan H*7 :imensi.

Aplikasi energi(nuklir) dalam kehidupansehari-hari: Teknologi dan teknik penggunaan nuklir dapatmemberikan man%aat dan kontribusi yang besar

untuk pembangunan ekonomi dan kesejahteraanrakyat. Misalnya, nuklir dapat digunakan dibidang pertanian, seperti pemuliaan tanaman*orgum dan 7andum dengan melalui metodeinduksi mutasi dengan sinar 7amma.:i bidang kedokteran, teknik nuklir memberikankontribusi yang tidak kalah besar, yaitu, terapithree dimensional con"ormal radiotherapy &2:1T', yang dapat mengembangkan metode


13/36

pembedahan dengan menggunakan radiasipengion sebagai pisau bedahnya. :engan teknikini, kasuskasus tumor ganas yang sulit dijangkau

dengan pisau bedah kon)ensional menjadi dapatdiatasi, bahkan tanpa merusak jaringan lainnya.:i bidang energi, nuklir dapat berperan sebagaipenghasil energi Pembangkit "istrik Tenaga !uklir&P"T!'. P"T! dapat menghasilkan energi yanglebih besar dibandingkan pembangkit

Aplikasi hukum e!ton:

5ukum - newton /sebuah benda mempertahankan kedudukannyacontoh / jika kita dalam sebuah mobil saat mobilitu tiba9 maju badan kita tba9 terdorongke belakang5ukum 9 newton /kita berada dalam li%t

hukum 2 newton /ini merupakan gaya aksi Q reaksicontoh / saat kita menekan papan tulis &aksi'maka papan tulis memberikan reaksi , bilaaksi lebih besar dari pada reaksi maka papantulis akan rusak dan sebaliknyaMarilah para ilmuwan bangsaku, berlombalah

berkreasi. Minimalnya untuk kemandirian kitaakan teknologi untuk melayani kebutuhanbangsa sendiriR.. ;isikawan Indonesia teruslahberkarya.

9. (IMIA


14/36

Kiia &dari bahasa ;arsi dan bahasa IndoEropa 23435 + kimia Cseni trans%ormasiC CalkimiaC'adalah ilmu yang mempelajari mengenai

komposisi, struktur, dan si%at Fat atau materi dariskala atom hingga molekul serta perubahan atautrans%ormasi serta interaksi mereka untukmembentuk materi yang ditemukan seharihari.(imia juga mempelajari pemahaman si%at daninteraksi atom indi)idu dengan tujuan untukmenerapkan pengetahuan tersebut pada tingkat

makroskopik. Menurut kimia modern, si%atsik materi umumnya ditentukan oleh strukturpada tingkat atom yang pada gilirannyaditentukan oleh gaya antaratom dan ikatankimia.

G AP"I(A*I (IMIA :A"AM (E5I:HPA!

%idang kedokteran dan #arasi

Ilmu kimia diperlukan untuk mengatasi berbagai

kasus,seperti uji kesehatan laboratorium,

pembuatan alat cuci darah, pembuatan materi

sintetis pengganti tulang serta pembuatan obat

obatan.

%idang ,eologi

Ilmu kimia diperlukan untuk penelitian jenis dan

komposisi materi dalam batuan dan mineral

%idang Pertanian

Ilmu kimia digunakan untuk pembuatan berbagai

macam pupuk dan pestisida atau pembasmi

serangga.

http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Farsihttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Indo-Eropahttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Indo-Eropahttp://id.wikipedia.org/wiki/Alkimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Ilmuhttp://id.wikipedia.org/wiki/Materihttp://id.wikipedia.org/wiki/Atomhttp://id.wikipedia.org/wiki/Molekulhttp://id.wikipedia.org/wiki/Sifat_kimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Pengetahuanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Sifat_fisikhttp://id.wikipedia.org/wiki/Sifat_fisikhttp://id.wikipedia.org/wiki/Gaya_antaratomhttp://id.wikipedia.org/wiki/Ikatan_kimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Ikatan_kimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Farsihttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Indo-Eropahttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Indo-Eropahttp://id.wikipedia.org/wiki/Alkimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Ilmuhttp://id.wikipedia.org/wiki/Materihttp://id.wikipedia.org/wiki/Atomhttp://id.wikipedia.org/wiki/Molekulhttp://id.wikipedia.org/wiki/Sifat_kimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Pengetahuanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Sifat_fisikhttp://id.wikipedia.org/wiki/Sifat_fisikhttp://id.wikipedia.org/wiki/Gaya_antaratomhttp://id.wikipedia.org/wiki/Ikatan_kimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Ikatan_kimia


15/36

%idang Industri

Ilmu kimia berperan dalam pembuatan serat

sintetis sebagai pengganti kapas, wool dan

sutera alam yang produksinya semakin taktercukupi

%idang $osial

Ilmu kimia juga dapat membantu dalam

perekonomian, buktinya dalam pembuatan alat

tukar menukar atau uang, dalam pembuatan

uang diperlukan bahanbahan kimia tentunya.

6idang rumah tangga

ontohnya, :alam kehidupan seharihari, kita

mengenal berbagai bahan kimia pembersih, di

antaranya sabun dan detergen.

2. 6IS"S7I

%iologi &ilmu hayat' adalah ilmu mengenaikehidupan. Istilah ini diambil daribahasa

6elanda CbiologieC, yang juga diturunkan darigabungan kata bahasa Yunani,UVB, #ios &ChidupC' dan WXVB,logos &ClambangC,CilmuC'. :ahulusampai tahun -043andigunakan istilah ilmu hayat &diambil dari bahasaArab, artinya Cilmu kehidupanC'.

Sbyek kajian biologi sangat luas dan mencakup

semua makhluk hidup. (arenanya, dikenal

http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Belandahttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Belandahttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Yunanihttp://id.wikipedia.org/wiki/Ilmu_hayathttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Arabhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Arabhttp://id.wikipedia.org/wiki/Makhluk_hiduphttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Belandahttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Belandahttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Yunanihttp://id.wikipedia.org/wiki/Ilmu_hayathttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Arabhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Arabhttp://id.wikipedia.org/wiki/Makhluk_hidup


16/36

berbagai cabang biologi yang mengkhususkandiri pada setiap kelompok organisme,seperti botani, Foologi, dan mikrobiologi.

6erbagai aspek kehidupan dikaji. iriciri sikdipelajari dalam anatomi, sedang %ungsinyadalam siologiZ Perilaku dipelajari dalam etologi,baik pada masa sekarang dan masa lalu&dipelajari dalam biologie)olusioner dan paleobiologi'Z 6agaimanamakhluk hidup tercipta dipelajari dalam e)olusiZ

Interaksi antarsesama makhluk dan dengan alamsekitar mereka dipelajari dalamekologiZMekanisme pewarisan si%atyang berguna dalamupaya menjaga kelangsungan hidup suatu jenismakhluk hidupdipelajari dalam genetika.

*aat ini bahkan berkembang aspek biologi yangmengkaji kemungkinan bere)olusinya makhluk

hidup pada masa yang akan datang, jugakemungkinan adanya makhluk hidup di planetplanet selain bumi, yaitu astrobiologi. *ementaraitu, perkembangan teknologi memungkinkanpengkajian pada tingkat molekul penyusunorganisme melalui biologimolekular serta biokimia, yang banyak didukung

oleh perkembangan teknik komputasi melaluibidangbioin%ormatika.

Ilmu biologi banyak berkembang pada abad ke-0, dengan ilmuwan menemukan bahwaorganisme memiliki karakteristik pokok. 6iologikini merupakan subyek pelajaran sekolah danuni)ersitas di seluruh dunia, dengan lebih dari

http://id.wikipedia.org/wiki/Organismehttp://id.wikipedia.org/wiki/Botanihttp://id.wikipedia.org/wiki/Zoologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Mikrobiologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Anatomihttp://id.wikipedia.org/wiki/Fisiologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Etologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologi_evolusionerhttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologi_evolusionerhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Paleobiologi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Evolusihttp://id.wikipedia.org/wiki/Ekologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Genetikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Planethttp://id.wikipedia.org/wiki/Bumihttp://id.wikipedia.org/wiki/Astrobiologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologi_molekularhttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologi_molekularhttp://id.wikipedia.org/wiki/Biokimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Bioinformatikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Organismehttp://id.wikipedia.org/wiki/Botanihttp://id.wikipedia.org/wiki/Zoologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Mikrobiologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Anatomihttp://id.wikipedia.org/wiki/Fisiologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Etologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologi_evolusionerhttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologi_evolusionerhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Paleobiologi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Evolusihttp://id.wikipedia.org/wiki/Ekologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Genetikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Planethttp://id.wikipedia.org/wiki/Bumihttp://id.wikipedia.org/wiki/Astrobiologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologi_molekularhttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologi_molekularhttp://id.wikipedia.org/wiki/Biokimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Bioinformatika


17/36

jutaan makalah dibuat setiap tahun dalamsusunan luas jurnal biologi dan kedokteran.[-\

G PE1A! 6IS"S7I :A"AM (E5I:HPA!

6I:A!7 (E:S(TE1A!

*ebagai ilmu yang mempelajari tentang seluk

beluk kehidupan, man%aat 6iologi dalam

meningkatkan kesejahteraan manusia tidak perlu

diragukan lagi. 6erdasarkan ilmu murni 6iologi,

telah dikembangkan berbagai ilmu terapan

&bioteknologi' yang telah memajukan dunia

kedokteran, industri, pertanian, dan peternakan,

serta perikanan. *eberapa besarkah

peman%aatan biologi untuk kesejahteraan

manusia telah dilaksanakanK Hntuk mengetahui

hal tersebut marilah kita pelajari uraianselanjutnya berikut ini.:ahulu banyak masalah

penyakit yang tidak dipahami penyebab maupun

cara pengobatannya, sehingga cara yang

ditempuh untuk mencegah maupun dalam

menyembuhkannya tidak tepat. Tetapi berkat

perkembangan 6iologi, khususnya dalam cabangilmu/ anatomi dan siologi manusia, mikrobiologi,

)irologi dan patologi, telah banyak membantu

para dokter dalam memahami penyebab

gangguan tersebut. :engan demikian para

dokter berhasil mencegah dan menyembuhkan

berbagai penyakit yang sampai saat ini sering

http://id.wikipedia.org/wiki/Biologi#cite_note-0http://id.wikipedia.org/wiki/Biologi#cite_note-0


18/36

menjadi masalah yang menakutkan manusia.

6erikut ini adalah contohcontoh sumbangan

pengetahuan yang telah diberikan oleh 6iologi

beserta cabangcabang ilmunya dalam duniakesehatan dan atau kedokteran.

a. Transplantasi Srgan tubuh

Para penderita penyakit

yang mengalami kerusakan pada salah satu

organ tubuhnya, kini telah mendapatkan jalan

keluarnya yaitu melalui teknik transplantasi

&pencangkokan' organ. Transplantasi organ yang

sudah berhasil dilakukan oleh para dokter adalah

pencangkokan ginjal, jantung, sumsum tulang

belakang maupun hati.

b. Teknik %ertilasi in)itro

Teknik %ertilasi in)itro telah dapat diaplikasikantidak hanya pada hewan ternak, tetapi telah

dapat dilakukan pada manusia. Teknik ini dapat

membantu pasangan suami istri yang sulit

mendapatkan keturunan karena suatu kelainan.

;ertilasi ini tentunya berasal dari gamet

pasangan yang bersangkutan. Teknik


19/36

karakterisasi dan pemisahan gamet sperma yang

membawa kromosom O dan Y &penentu jenis

kelamin keturunan' juga telah berhasil dilakukan.

Teknik ini memungkinkan para pasangan suamiisteri mendapatkan keturunannya dengan jenis

kelamin tertentu.

c. Mikrobiologi kedokteran telah berhasil

mengidentikasi beberapa jenis mikroba yang

menyebabkan penyakit pada manusia maupun

hewan. :engan demikian, antibiotik untukmikrobamikroba tersebut dapat dibuat.

d. Lirologi pun telah memberikan sumbangannya

pada dunia kedokteran, dengan mendasari

pengetahuan dalam usaha menciptakan )aksin

)aksin. Misalnya pada kasus yang baru saja

terjadi yaitu mengenai Lirus ;lu 6urung. *ebuahsurat kabar memberitakan bahwa Lirus ;lu

6urung atau disebut juga Lirus A)ian In]uenFa,

yang hanya dapat diteruskan kepada manusia

melalui kontak yang sangat dekat, telah dapat

ditemukan )aksinnya oleh para pakar Imunologi

dan 6ioteknologi di 6adan (esehatan :unia&5S'. aranya adalah dengan menggabungkan

gen A)ian dengan gen ]u pada manusia agar

menjadi ^aman_. Mereka mengambil satu gen

)irus ]u burung kemudian menggantikan gennya

tadi dengan gen ]u manusia. 5asil dari

kombinasi )irus buatan ini kemudian

dipersiapkan sebagai basis untuk pembuatan


20/36

)aksinnya. &*umber/ Pikiran 1akyat ;ebruari

933'.

e. Para penderita obesitas &penyakit kegemukan'

kini pun telah mendapatkan jalan keluar dalammengatasi kelebihan berat badannya. 5al ini

dijelaskan dalam suatu kutipan dari sebuah surat

kabar bahwaZ Para ahli siologi dan ilmu giFi dari

Hni)ersitas Teas *outhwestern Medical entre,

:allas Amerika *erikat, telah berhasil mengubah

selsel lemak biasa menjadi lemak yang bisaterbakar. Penelitian dilakukan melalui

penyuntikan gen "eptin &suatu protein yang

terkait dengan proses metabolisme' pada tikus

percobaan. 5asil penyisipan gen membuktikan

bahwa selsel yang biasanya menimbun lemak

berubah menjadi selsel pembakar lemak.Akibatnya, tikus menjadi langsing dengan

hilangnya 9` bobot tubuhnya selama dua

pekan. &*umber/ Pikiran 1akyat 9` ;ebruari

933'.

:emikianlah peman%aatan 6iologi dalam bidang

kedokteran, yang pada dewasa ini sudah banyakkemajuan yang dicapai. :i samping itu, berkat

penelitian yang terus menerus, bermunculan

berbagai cabang ilmu kedokteran &spesialisasi'

berikut tekniktekniknya, yang pada dasarnya

dilakukan untuk meningkatkan kesehatan

manusia. Masyarakat pun kini semakin

mengetahui bagaimana cara hidup sehat,


21/36

mengatur giFi, menghindari serta mencegah

penyakit, yaitu dengan selalu menjaga

kebersihan diri dan lingkungan, berolah raga

secara teratur dan mengkonsumsi makananbergiFi dengan menu sehat sempurna dan

pola giFi seimbang.

6I:A!7 PE1TA!IA!

:ahulu para petani hanya mengetahui caracara

bertani yang sederhana+tradisional, yakni hanyadengan mencangkul tanah kemudian

menanaminya dengan tanaman yang diinginkan

lalu disirami secukupnya. :an hasil yang didapat

ternyata tidak terlalu menggembirakan baik

mutu maupun jumlahnya. Jika hal ini tidak segera

diperbaiki maka kebutuhan masyarakat akanpangan tidak dapat tercukupi, dan akan terjadi

kekurangan bahan pangan &rawan pangan'.

Apalagi pada masa sekarang ini, dimana telah

terjadi ledakan jumlah penduduk, tentunya

masalah rawan pangan merupakan masalah

yang harus segera ditangani.Hsaha yang harusdilakukan tidak hanya pada bagaimana

membatasi pertambahan jumlah penduduk,

tetapi juga harus dipikirkan bagaimana caranya

meningkatkan produksi pangan.

6erkat kemajuan cabangcabang 6iologi dan

teknologinya, sudah banyak orang mengetahui

bagaimana cara meningkatkan hasil


22/36

pertaniannya. Masyarakat khususnya para

petani, kini telah banyak mengetahui bagaimana

cara memilih bibit tanaman unggul, bagaimana

cara memilih pupuk yang diperlukan berikut caramemupuknya, serta bagaimana cara

memberantas hama dengan pestisida atau

insektisida, dengan maksud meningkatkan

kualitas dan kuantitas hasil panennya. Mereka

pun telah banyak mengetahui teknikteknik

berkebun seperti mencangkok, menempel,mengenten dan sebagainya.

Hntuk mendapatkan bibit unggul dari berbagai

jenis tanaman sekarang tidaklah sulit. 5ampir di

seluruh pelosok tanah air, bibit unggul berbagai

jenis tanaman bukan merupakan barang langka

lagi. 5al ini berkat makin berkembangnya prinsipprinsip 7enetika yang sudah banyak diketahui

oleh para petani, seperti dengan melakukan

penyilangan &bastar', yang dapat dilakukan

sendiri oleh mereka. *elain itu, dengan

menerapkan prinsipprinsip ;isiologi Tumbuhan,

para petani melalui para ahli pertanian yangtelah banyak mengetahui jenis pupuk yang baik

untuk berbagai jenis tanaman.

Adapun dalam penggunaan pupuk, pestisida atau

insektisida pada persawahan, perkebunan atau

perladangan ini, para petani harus

memperhatikan %aktor keseimbangan ekosistem

di sekitarnya. Misalnya dengan


23/36

mengikuti+mematuhi dosis &takaran' serta

intensitas yang ditetapkan oleh setiap jenis

pupuk atau pestisidanya. Jika pemakaian FatFat

kimia tersebut melebihi aturan yang ditetapkanbiasanya akan menimbulkan pencemaran air

sungai di sekitar areal pertanian tersebut.

ontoh kasus yang sering terjadi akibat

pemakaian Fat kimia yang tidak memperhatikan

%aktor keseimbangan ekosistem adalah pada

pemakaian pupuk ! yang intensi%. Pemakaianpupuk ! secara terus menerus dapat

menyebabkan kadar nitrat dalam air sungai di

areal penanaman menjadi tinggi. Akibat yang

terjadi kemudian adalah timbulnya penyakit

methemoglobinemia jika air sungai tersebut

dikonsumsi oleh manusia. *elain timbulnyapenyakit itu, dapat terjadi pula eutrokasi.

Apakah methemoglobinemia itu, dan apa yang

dimaksud dengan eutrokasiK

Methemoglobinemia merupakan

ketidakmampuan hemoglobin di dalam selsel

darah merah untuk mengikat oksigen, karenahemoglobin diikat oleh nitrit. !itrit ini dihasilkan

dari pengubahan nitrat yang mengkontaminasi

air minum oleh mikroorganisme pada saluran

pencernaan manusia. :an tahukah Anda apa

akibatnya jika tubuh kita kekurangan

oksigenK *edangkan eutrokasi adalah

pengeruhan air yang disebabkan oleh


24/36

berkembang dengan pesatnya alga dan eceng

gondok pada perairan yang tercemar nitrat.

Eutrokasi ini menyebabkan organisme seperti

ikanikan di perairan tersebut menjadi mati. Makadari itulah, pengetahuan mengenai Ekologi serta

teknik bertani sangat diperlukan agar tidak

terjadi halhal yang pada akhirnya akan

merugikan masyarakat sekitar atau para petani

sendiri. Menurut Anda bagaimanakah mencegah

pencemaran perairan oleh pupuk nitratK Ya betul,diantaranya dengan mengadakan pergiliran

penanaman jenis tanaman atau rotasi tanaman,

sehingga pupuk yang digunakan juga berganti

ganti. Masalah penyakitpenyakit yang

menyerang tanaman, kini juga sudah banyak

diketahui penyebabnya. *udah banyak jenis)irus, bakteri dan parasit lain yang menyerang

tanaman budi daya yang berhasil diidentikasi

dan ditemukan cara pemberantasannya. 5al ini

tentu berkaitan dengan kemajuan di bidang

cabangcabang 6iologi seperti )irologi,

mikrobiologi dan parasitologi. Jadi, cabangcabang 6iologi yang berhubungan dengan bidang

pertanian adalah botani, anatomi tumbuhan,

siologi tumbuhan, )irologi tumbuhan,

parasitologi, mikrobiologi, genetika dan ekologi.

Perkembangan bioteknologi seperti teknik

1ekayasa 7enetika, (ultur Jaringan, dan teknik

Mutasi 6uatan pun kini sudah berhasil membantu


25/36

mengatasi masalah rawan pangan. oba Anda

perhatikan uraian berikut ini, mengenai contoh

contoh sumbangan pengetahuan yang telah

diberikan oleh 6iologi beserta cabangcabangilmunya dalam dunia pertanian/

a.6ioteknologi dan 6iologi Molekuler telah

berhasil menemukan teknikteknik untuk

1ekayasa 7enetika, seperti teknik trans%er

nukleus, teknik pemotongan, penyambungan danpenyisipan gen, dimana teknikteknik ini

bertujuan untuk mencari atau menciptakan jenis

tanaman dengan si%at unggul tertentu &tanaman

transgenik'. Teknikteknik rekayasa genetika

seperti ini biasanya dilanjutkan dengan suatu

teknik yang disebut (loning. Istilah (lonmerupakan garis turunan indi)iduindi)idu yang

secara genetik identik. (lon juga diartikan

sebagai usaha membuat satu atau lebih replika

&duplikat' suatu indi)idu, sel, ataupun gen.

Pengaplikasian yang sudah berhasil dilakukan

adalah pada terciptanya tanaman budi daya yangmampu menghasilkan insektisida sendiri,

sehingga tanaman tersebut tidak perlu disemprot

insektisida lagi saat di lahan pertanian nantinya.

ontoh jenis tanaman pangan yang telah berhasil

di rekayasa dengan tiujuan tersebut adalah

tanaman buah apel, pir, kol+kubis, brokoli, dan

kentang. Teknik rekayasa genetika ini juga sudah


26/36

berhasil menciptakan tanaman budi daya yang

mampu mengikat nitrogen bebas sendiri dari

udara, sehingga tanaman tersebut tidak perlu

diberi pupuk nitrogen sintetik lagi saat di lahanpertanian nantinya. ontoh jenis tanaman yang

sudah berhasil direkayasa untuk tujuan tersebut

adalah pada padi dan gandum.

b. Melalui kemajuan di bidang 6iologi Molekuler,

telah dapat diketahui pula urutan gen padagenom selsel tumbuhan, sehingga para

biologiwan dapat mengidentikasi urutanurutan

gen tertentu yang bertanggungjawab untuk

perkembangan organ. :engan demikian para

biologiwan dapat memodikasi arah

perkembangan tanaman yang diinginkan.Pengaplikasian teknik ini yang sudah berhasil

dilakukan adalah telah terciptanya batang pohon

jati yang dapat tumbuh dengan diameter besar

dan lurus.

c. :engan menggunakan teknik kultur Jaringan,tanaman yang sudah diketahui berkhasiat

sebagai obat, atau pun tanaman budi daya yang

sudah diketahui keunggulan mutunya, dapat

diproduksi dengan waktu singkat, dalam jumlah

yang banyak, tanpa memerlukan lahan yang

luas, dan dengan kondisi steril. Teknik kultur

jaringan ini termasuk salah satu usaha kloning,


27/36

dimana indi)iduindi)idu baru yang dihasilkan

akan sama persis atau identik dengan suatu

tanaman yang sudah diketahui man%aat maupun

keunggulannya. Adapun contohcontoh tanamanbudi daya yang sudah berhasil diperbanyak

dengan teknik kultur jaringan tersebut antara lain

tanaman kelapa sawit, tanaman anggrek,

tanaman pisang barangan, dan wortel.

d. Teknik Mutasi 6uatan merupakan usahamerubah susunan atau jumlah materi

genetik+:!A dengan menggunakan radiasi sinar

radioakti% &sinar O, alpha, beta dan gamma' atau

dengan senyawa kimia &kolkisin'.

Teknik mutasi dengan sinar gamma biasanya

ditujukan untuk menghasilkan bijibiji tanamanpadi dan palawija, agar berumur pendek &cepat

dipanen', hasilnya banyak dan tahan terhadap

serangan hama wereng. *elain itu, terdapat

teknik mutasi buatan lainnya, yakni teknik

perendaman bijibiji tanaman perkebunan dan

pertanian dalam senyawa kolkisin, senyawa inimenyebabkan tanaman mempunyai buah yang

besar dan tidak berbijiZ misalnya buah semangka,

pepaya, jeruk, dan anggur tanpa biji, seperti

pada gambar 99 berikut. !amun sayangnya

tanaman ini tidak dapat menghasilkan tanaman

baru sebagai keturunannya, karena buahbuahan

yang dihasilkan tidak memiliki organ reproduksi


28/36

yaitu biji. "alu bagaimanakah caranya bila kita

menghendaki buahbuahan tanpa biji lagiK Ya

benar, kita harus memulai lagi dari perendaman

bijibiji &benih' dari buah yang memiliki biji,dengan senyawa kolkisin. 6aru kemudian

ditanam dan ditunggu hasil buahnya yang pasti

tidak memiliki biji.

6I:A!7 PETE1!A(A!

*eperti halnya pada bidang pertanian,peman%aatan 6iologi pada bidang peternakan

pun sudah sedemikian besar. :engan

menerapkan pengetahuan cabangcabang 6iologi

seperti Foologi, anatomi hewan, siologi hewan,

genetika, biologi reproduksi, embriologi, dan

biologi molekuler+rekayasa genetika, parapeternak dan masyarakat yang lebih luas telah

dapat menikmati hasilnya. Melalui penerapan

ilmuilmu tersebut telah banyak dihasilkan ternak

)arietas unggul, diantaranya adalah ayam

penghasil banyak telur, ayam pedaging, sapi

pedaging, sapi penghasil banyak susu, dandomba pedaging.

:alam usaha perbanyakan ternak unggul

tersebut kini pun telah banyak menggunakan

teknik kawin silang &hibridisasi' dan teknik kawin

suntik &inseminasi buatan'. :engan teknik

inseminasi buatan, dapat dihasilkan keturunan

sapi atau domba yang diharapkan tanpa


29/36

mengenal musim kawin, serta tidak melibatkan

sapi atau domba jantan.

Teknik inseminasi buatan ini diikuti dengan teknik

supero)ulasi, yakni teknik perbanyakan ternakunggul dengan cara menyuntikkan hormon

reproduksi berupa PM*7 &pregnant mare serum

gonadotrophin' dan 57 &human chorionic

gonadotrophin'. 5ormonhormon ini ber%ungsi

merangsang terbentuknya sel telur dalam jumlah

banyak sebelum sapi atau domba diinseminasi.Adapun spermatoFoa yang berasal dari ternak

jantan dapat diperoleh tidak harus dari ternak

jantan secara langsung, tetapi diambil dari

tempat penyimpanan spermatoFoa. Teknik

penyimpanan spermatoFoa menggunakan

nitrogen cair bersuhu -0` derajat celcius.*elain teknik inseminasi dan supero)ulasi,

dewasa ini telah dikembangkan juga teknik

%ertilisasi in )itro. Pada teknik ini, embrio dapat

dihasilkan di luar uterus &kandungan' induk

betina dalam jumlah tertentu. :an sebelum

embrio ini diimplantasikan &ditanam dalamuterus induk betina' dapat disimpan dalam

jangka waktu tertentu pada nitrogen cair bersuhu

-0` derajat celcius. Embrio dari jenis unggul ini

kemudian dapat diimplantasikan ke induk sapi

betina yang tidak unggul bunting semu dari

species yang sama. :engan demikian akan cepat

diperoleh banyak sapi unggul.


30/36

6I:A!7 PE1I(A!A!

Ikan, baik ikan yang hidup di air tawar maupun

yang hidup di laut, merupakan organisme airyang dapat diman%aatkan manusia sebagai salah

satu bahan pangan, karena diketahui kandungan

proteinnya sangat tinggi. *elain itu, ikanikan

yang bentuk ataupun permukaan tubuhnya

tampak menarik dapat dijadikan hiasan dalam

sebuah akuarium. Adapun peman%aatan 6iologidalam bidang perikanan tampak antara lain

dalam upaya pembudidayaan ikan, juga dalam

usaha pelestarian ekosistem perairannya.

Pembudidayaan ikan yang telah banyak

dilakukan yakni dalam &-' pembuatan tambak

tambak, karamba jala apung &kajapung', maupunrumpon, serta &9' pelestarian terumbu karang,

mangro)e, hutan bakau, dan lamun.

Pada tambaktambak, usaha pembudidayaan

ikanikan yang diketahui bernilai giFi tinggi atau

yang bernilai ekonomis adalah dengan

dilakukannya pemijahan. :engan teknikpemijahan dalam tambaktambak, spermatoFoa

dan sel telur dari ikan jantan dan ikan betina,

dapat dengan mudah bertemu menjadi Figot,

tanpa harus terganggu oleh arus air laut. *elain

itu telurtelur yang dihasilkan juga akan terhindar

dari para pemangsa+predatornya, sehingga besar

kemungkinannya telurtelur itu akan menetas


31/36

dan menjadi ikan. ontoh peman%aatan 6iologi

lainnya dalam bidang ini adalah dengan

diketemukannya man%aat daun singkong yang

ternyata dapat dijadikan pakan tambahan bagiikan nila merah sehingga dapat mempercepat

pertumbuhan ikan tersebut.

Melalui penelitianpenelitian dalam bidang 6iologi

juga diketahui bahwa man%aat hutan bakau,

mangro)e, serta lamun adalah penting dalam

ekosistem pantai. *elain berperan sebagaiprodusen, ketiga macam ekosistem tersebut

diketahui juga memiliki %ungsi sik. ;ungsi sik

tersebut adalahZ dengan adanya hutan bakau,

mangro)e dan lamun, energi hempasan

gelombang laut yang masuk ke pantai dapat

tertahan atau berkurang, dengan demikian dapatmencegah abrasi &erosi daratan akibat pasang

surut air laut'. *elain itu, ketiga jenis ekosistem

pantai tersebut diketahui berperan sebagai

penyaring sedimen+lumpur dari daratan, hal ini

sangatlah penting bagi ekosistem terumbu

karang, karena terumbu karang memerlukanperairan yang jernih.

:emikianlah peman%aatan 6iologi dalam bidang

perikanan. :iharapkan Anda sudah

memahaminya. (ini, sebelum kita melangkah

pada peman%aatan biologi pada bidang industri,

perhatikanlah kesimpulan singkat berikut ini.


32/36

a. Perkembangan bioteknologi dan biologi

molekuler saat ini adalah ditemukannya

beberapa teknik rekayasa genetika sepertiZ

teknik trans%er nukelus, pemotongan danpenyambungan gen, serta teknik penyisipan gen.

Teknikteknik ini sudah diaplikasikan untuk

keperluan bidang peternakan, pertanian, dan

kedokteran, melalui kloning.

b. Pada bidang pertanian, teknik rekayasa

genetika yang bertujuan menciptakan tanamandengan si%at unggul tersebut, dilanjutkan dengan

teknik kultur jaringan, sehingga tanaman

tanaman berjenis unggul tersebut dapat segera

diperoleh dengan waktu singkat, dalam jumlah

yang banyak, tanpa memerlukan lahan yang

luas, dan dengan kondisi steril.c. Pada bidang peternakan, teknik rekayasa

genetika tersebut dilanjutkan dengan teknik

%ertilisasi in )itro atau teknik supero)ulasi, dan

kemudian teknik inseminasi buatan, dengan

tujuan segera diperoleh ternak jenis unggul

dalam jumlah banyak.d. Pada bidang kedokteran teknik rekayasa

genetika dilakukan untuk membantu pasangan

suami isteri yang sulit mendapat keturunan+anak,

atau bagi mereka yang menghendaki keturunan

dengan jenis tertentu &lakilaki atau perempuan'.

Hntuk maksud yang kedua ini, sebelum dilakukan

%ertilisasi in )itro, terlebih dahulu dilakukan


33/36

pemisahan gen dari genom sang ayah &O dan Y

nya', lalu dipertemukan dengan genom sang ibu.

;ertilisasi in )itro dilakukan di luar tubuh sang

ibu, dan setelah terbentuk embrio+Figot barulahdi implantasikan ke dalam kandungan sang ibu.

e. Pada bidang perikanan, peman%aatan 6iologi

adalah sebagai landasan pengetahuan &basic

science' dalam usaha pembudidayaan ikanikan

atau hewan laut lainnya yang telah diketahui

memiliki nilai giFi tinggi &yaitu sebagai sumberprotein hewani' dan bernilai ekonomis. *elain itu,

6iologi juga dapat dijadikan landasan

pengetahuan dalam penelitianpenelitian lain

yang lebih luas lingkupnya, yakni pada lingkup

ekosistem perairan laut dan pantai.

6I:A!7 I!:H*T1I

:ahulu manusia hanya mengambil sesuatu dari

lingkungannya yang langsung dapat

diman%aatkan untuk kehidupannya, misalnya

buahbuahan langsung dipetik untuk dimakan,

sementara bagian lain dari tumbuhan itudibiarkan atau dibuang begitu saja. 6egitu pula

peman%aatan manusia terhadap hewan, hanya

diambil daging atau telurnya saja. !amun setelah

berkembangnya 6iologi, khususnya pada cabang

Foologi, botani, taksonomi, biokimia,

mikrobiologi, dan bioteknologi, manusia telah

berhasil menemukan berbagai bagian tubuh


34/36

tumbuhan atau hewan yang dapat diolah menjadi

bahan baku industri.

6erikut ini adalah contohcontoh peman%aatan

6iologi pada bidang industri/a. :itemukannya kandungan gula yang cukup

tinggi pada batang tebu, menyebabkan

berkembangnya pabrik pengolahan tebu menjadi

gula.

b. :iketahuinya bahwa serabut biji kapas dan

bulu domba dapat diolah menjadi benang, dankepompong ulat sutera dapat diolah menjadi

benang sutera, maka berkembanglah industri

tekstil+kain, kain wol dan kain sutera.

c. :engan berkembangnya mikrobiologi, telah

diketahui berbagai struktur dan si%atsi%at dari

berbagai jenis mikroba+jasad renik, baik yangmenguntungkan maupun yang bersi%at patogen

&menyebabkan penyakit', maka berkembanglah

industri obatobatan, makanan+minuman yang

berkhasiat obat. ontoh dalam industri makanan

adalah sebagai berikutZ *etelah diketemukannya

jenis bakteri "actobacillus yang si%atsi%atnyadapat berman%aat bagi manusia dan dapat dibuat

menjadi yoghurt, maka berkembanglah industri

pembuatan yoghurt.Yoghurt ini dibuat dari susu

yang di%ermentasikan dengan menggunakan

bakteri "actobacillus, pada suhu 3 derajat

celcius selama 9, jam sampai 2, jam ontoh

lainnya peman%aatan mikrobiologi dalam bidang


35/36

industri makanan adalah pada industri kecap,

tempe, oncom, keju, roti, dan nata de coco, serta

minuman anggur.:alam industri obatobatan,

telah diketahui si%atsi%at bakteri Escherichia coliyang ternyata dapat dibuat+disintesis menjadi

insulinZ insulin ini sangat berguna bagi penderita

penyakit :iabetes Melitus pada manusia ontoh

perkembangan mikrobiologi dalam industri obat

obatan lainnya adalah pada industri pembuatan

antibiotik dan )aksin. Macammacam antibiotikyang sudah berhasil dibuat antara lain adalah/

Penisilin &dibuat dari jamur Penicillium',

*e%alosporin &dihasilkan oleh jamur

ephalosporium', dan Tetrasiklin &dihasilkan oleh

jamur *treptomycin'.

:A;TA1 PH*TA(A

Abdullah,Eny 1ahma. &-008'. lmu $lamiah!asar . Jakarta/ 6umi Aksara

Alim,ainal.9330. $plikasi %imia dalam %ehidupan&anusia.http/++Feanchemistry.blogspot.com +9330

+3+ keanekaragamanduniakimia.html /&:iakses pada tanggal 0 Mei 93--'


36/36

Anonim.93--.6iologi.http/++id.wikipedia.org+wiki+6iologi / &:iakses pada tanggal 0 Mei 93--'

Anonim.93--.Fisika.http/++id.wikipedia.org+wiki+;isika / &:iakses pada tanggal 0 Mei 93--'

Anonim.93--.(imia.http/++id.wikipedia.org+wiki+(imia / &:iakses pada tanggal 0 Mei 93--'

7i%ars,;aisal.93-3. $plikasi Fikika dalam %ehidupan'eharihari.http/++www.sika indonesia.co.cc+93-3+-3+aplikasi sikadalamkehidupan

sehari.html / &:iakses pada tanggal 0 Mei 93--'

!apitF.93--.eranan iologi dalam

kehidupan.http/++napitF%riston.blogspot.com+93--

+3+perananbiologidalamkehidupan.html /

&:iakses pada tanggal 0 Mei 93--'

*uyoso,*uharto dan *ujoko. &-008'. lmu $lamiah!asar . Yogyakart/ I(IP
http://id.wikipedia.org/wiki/Biologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Fisikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Fisikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Kimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Kimiahttp://napitzfriston.blogspot.com/2011/04/peranan-biologi-dalam-kehidupan.htmlhttp://napitzfriston.blogspot.com/2011/04/peranan-biologi-dalam-kehidupan.htmlhttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Biologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Fisikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Fisikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Kimiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Kimiahttp://napitzfriston.blogspot.com/2011/04/peranan-biologi-dalam-kehidupan.htmlhttp://napitzfriston.blogspot.com/2011/04/peranan-biologi-dalam-kehidupan.html

istilah pendidikan ipa.docx

Documents