tesisrepository.ump.ac.id/6924/1/dyah iryani cover.pdfiii lembar persetujuan pembimbing tesis tesis...
TRANSCRIPT
TESIS
EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL PEMBELAJARAN
BERBASIS PROJEK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN
KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
( Studi Eksperimental terhadap Siswa Kelas X MIA Madrasah Aliyah Negeri
(MAN) 2 Banjarnegara)
Oleh:
DYAH IRYANI WULANDARI
NIM 1220104034
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
JANUARI,2015
ii
EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL PEMBELAJARAN
BERBASIS PROJEK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN
KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
( Studi Eksperimental terhadap Siswa Kelas X MIA Madrasah Aliyah Negeri
(MAN) 2 Banjarnegara)
TESIS
Diajukan kepada
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam
Menyelesaikan Program Magister
Pendidikan (M.Pd.) Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh:
Dyah Iryani Wulandari
NIM 1220104034
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
JANUARI, 2015
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
iii
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING TESIS
Tesis oleh Dyah Iryani Wulandari ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.
Purwokerto, 24 Januari 2015
Pembimbing I
Santhy Hawanti, Ph. D.
Purwokerto, 20 Januari 2015
Pembimbing II
Dr. Suwartono, M. Hum.
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
iv
LEMBAR PENGESAHAN TESIS
Tesis oleh Dyah Iryani Wulandari ini telah dipertahankan di depan Dewan
Penguji pada tanggal 31 Januari 2015
Dewan Penguji
Dr. H. Akhmad Jazuli, M. Si., Ketua
Dr. Suwartono, M. Hum., Anggota
Santhy Hawanti, Ph. D., Anggota
Prof. H. Dedi Heryadi, M. Pd., Anggota
Mengetahui,
Direktur PPs Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Dr. H. Akhmad Jazuli, M. Si.
NIK.21600
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
v
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Dyah Iryani Wulandari
NIM : 1220104034
Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Telah menyusun tesis dengan judul:
Efektivitas Pendekatan Saintifik Model Pembelajaran Berbasis Projek dalam
Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi (Studi
Eksperimental terhadap Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2
Banjarnegara)
Menyatakan dengan sesungguhnyabahwa tesis ini adalah hasil karya saya sendiri
dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.
Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk
pencabutan gelar Magister Pendidikan (M. Pd.) yang sudah saya sandang.
Purwokerto, Januari 2015
Yang menyatakan,
Dyah Iryani Wulandari
NIM: 1220104034
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
vi
HALAMAN MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sehingga mereka
mengubah keadaan yang ada pada mereka sendiri”.
(QS. Ar-Ra’d : 11)
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya tulis ini saya persembahkan untuk:
Ibu dan bapak yang telah mendidik dan membesarkan peneliti
Suami: Muhammad Rofik Wartawan
Anak-anakku tersayang: Muhammad Aufa Kamal dan Almira Tsaqifa Rahmafida
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah penulis panjatkanke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga atas ridho-Nya penyusunan tesis
sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program Magister
Pendidikan(M. Pd.) Bahasa dan Sastra Indonesiadapat terselesaikan. Penulisan ini
tentunya tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan saran dari berbagai pihak. Oleh
karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikam terima kasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M. H.,Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto;
2. Dr. Akhmad Jazuli, M. Si., Direktur Pascasarjana Magister Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Purwokerto;
3. Dr. Suwartono, M. Hum., Kaprodi Program Pasca Sarjana Jurusan Bahasa
dan Sastra Indonesia, sekaligus pembimbing kedua atas bimbingan dan
pengarahan yang telah diberikan;
4. SanthyHawanti,Ph.D.,pembimbingpertama yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan;
5. Segenap Dosen Program Pascasarjana Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia
Universitas Muhammadiyah Purwokerto;
6. Drs. H. Mahmurroji, M. Pd., Kepala MAN 2 Banjarnegara yang telah
memberikan izin penelitian;
7. Rekan-rekan guru MAN 2 Banjarnegara atas segala dorongan dan semangat
yang diberikan;
8. Rekan-rekan angkatan VIII Program Pasca Sarjana Magister Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang
selalu memberikan motivasi.
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
ix
Peneliti menyadari bahwa tesis ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
saran dan kritik sangat peneliti harapkan. Harapan peneliti semoga kajian ini
bermanfaat bagi peneliti khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Purwokerto, Januari 2015
Peneliti
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
x
ABSTRAK
Efektivitas Pendekatan Saintifik Model Pembelajaran Berbasis Projek
dalam Meningkatkan Motivasi danKemampuan Menulis Teks Eksposisi
(Studi Eksperimental terhadap Siswa Kelas X MIA Madrasah Aliyah Negeri
(MAN) 2 Banjarnegara)
Dyah Iryani Wulandari
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran berbasis
projek dalam meningkatkan motivasi dan kemampuan menulis teks eksposisi pada
siswa kelas X MIA MAN 2 Banjarnegara. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent control group design. Populasi
penelitian ini adalah siswa kelas X MIA di MAN 2 Banjarnegara dengan jumlah
188 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen
yang digunakan untuk mengetahui motivasi menulis teks ekposisi adalah angket
dan instrumen untuk mengetahui kemampuan menulis teks ekposisi adalah tes
tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) model pembelajaran berbasis
projek efektif untuk meningkatkan motivasi menulis teks eksposisi. Dari hasil
analisis uji-t untuk sampel independen (Independent Sample T-Test)didapat nilai
thitungsebesar4,453 yang lebih besar dari nilai sebesar 1, 972.Rata-rata skor motivasi menulis teks eksposisi pada kelompok eksperimen sebesar 77,60 yang
lebih besar dari rata-rata skor motivasi menulis teks eksposisi kelompok kontrol
sebesar 73,78. 2) model pembelajaran berbasis projek efektif dalam meningkatkan
kemampuan menulis teks eksposisi. Dari hasil analisis uji-t untuk sampel
independen (Independent Sample T-Test)didapat nilai thitung5,729 yang lebih besar
dari nilai sebesar 1,972.Rata-rata skor kemampuan menulis teks eksposisi
pada kelompok eksperimen sebesar 80,31 yang lebih besar dari rata-rata skor
kemampuan menulis teks eksposisi kelompok kontrol 71,67.Berdasarkan hasil
analisis di atas motivasi dan kemampuan menulis teks eksposisi pada kelompok
kontrol dengan kelompok eksperimen berbeda signifikan setelah kelompok
eksperimen diberikan perlakuan dengan pendekatan saintifik model pembelajaran
berbasis projek. Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan saintifik model pembelajaran berbasis projek sangat relevan untuk meningkatkan
motivasi dan kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X MIA MAN 2
Banjarnegara.
Kata kunci: Pendekatan saintifik, pembelajaran berbasis projek, motivasi,
kemampuan menulis teks eksposisi
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
xi
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
xii
DAFTAR ISI
halaman
Halaman Muka ............................................................................................ i
Halaman Persetujuan Pembimbing Tesis .................................................... iii
Halaman Pengesahan .................................................................................. iv
Surat Pernyataan.......................................................................................... v
Halaman Motto............................................................................................ vi
Halaman Persembahan ................................................................................ vii
Kata Pengantar ............................................................................................ viii
Abstrak ........................................................................................................ x
Abstract ................... ................................................................................... xi
Daftar Isi...................................................................................................... xii
Daftar Tabel ................................................................................................ xv
Daftar Gambar ............................................................................................. xvii
Daftar Lampiran .......................................................................................... xviii
BAB IPENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1
B. Rumusan Masalah .................................................................. 4
C. Variabel Penelitian ................................................................. 5
D. Tujuan Penelitian .................................................................. 6
E. Manfaat Penelitian ................................................................. 6
BAB II KAJIAN TEORI ........................................................................... 9
A. Motivasi ................................................................................ 9
1. Pengertian Motivasi ........................................................ 9
2. Jenis Motivasi ................................................................. 12
3. Fungsi Motivasi dalam Belajar ....................................... 17
4. Bentuk-bentuk Motivasi di Sekolah ............................... 18
5. Pengaruh Motivasi terhadap Pembelajaran..................... 21
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
xiii
B. Menulis .................................................................................. 23
1. Pengertian Menulis ......................................................... 23
2. Fungsi Menulis ............................................................... 25
3. Tujuan Menulis ............................................................... 26
C. Teks ........................................................................................ 28
1. Pengertian Teks .............................................................. 28
2. Jenis-jenis Teks ................................................................ 27
D. Eksposisi................................................................................... 31
1. Teks Eksposisi. ............................................................... 31
a. Pengertian Teks Eksposisi ........................................ 31
b. Tujuan Teks Eksposis ............................................... 31
c. Karakteristik Teks Eksposisi .................................... 33
2. Prosedur Penulisan Teks Eksposisi .................................... 35
3. Kemampuan Menulis Teks Eksposisi ................................ 36
E. Pendekatan Saintifik .............................................................. 38
F. Model Pembelajaran Berbasis Projek ................................... 40
1. Pengertian Pembelajaran Berbasis Projek ..................... 40
2. Prinsip-prinsip Pembelajaran Berbasis Projek ................ 41
3. Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Projek ........... 42
4. Kebihan dan Kelemahan Pembelajaran Berbasis Projek 45
G. Penelitian yang Relevan ......................................................... 47
H. Kerangka Pikir ....................................................................... 50
I. Hipotesis ................................................................................ 54
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.................................................... 55
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 55
B. Jenis Penelitian ...................................................................... 55
C. Metode Penelitian .................................................................. 56
D. Populasi dan Sampel Sumber Data ........................................ 59
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 61
F. Instrumen Penelitian .............................................................. 62
G. Validitas dan Reliabilitas ....................................................... 67
H. Analisis Data .......................................................................... 72
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
xiv
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 78
A. Hasil Penelitian ...................................................................... 78
1. Deskripsi Data .................................................................. 78
2. Pengujian Persyaratan Analisis Data ............................... 99
3. Pengujian Hipotesis ......................................................... 105
B. Pembahasan Hasil penelitian ................................................. 113
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 117
A. Simpulan ................................................................................ 117
B. Saran ..................................................................................... 117
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 119
LAMPIRAN................................................................................................. 122
RIWAYAT HIDUP PENELITI.................................................................... 347
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
xv
DAFTAR TABEL
Nomor Nama Tabel Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Penyebaran Populasi Penelitian 60
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen untuk Mengukur Motivasi
Menulis Teks Eksposisi
63
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen untuk Mengukur
Kemampuan Menulis Teks Eksposisi
66
Tabel 3.4 Hasil Koefisien Instrumen Menulis Teks
Eksposisi
72
Tabel 4.1 Data Hasil Angket Motivasi Menulis Teks
Eksposisi Pratindakan Kelompok Kontrol
79
Tabel 4.2 Data Hasil Angket Motivasi Menulis Teks
Eksposisi Pratindakan Kelompok Eksperimen
81
Tabel 4.3 Data Hasil Angket Motivasi Menulis Teks
Eksposisi Pratindakan Kelompok Kontrol dan
Eksperimen
83
Tabel 4.4 Data Hasil Angket Motivasi Menulis Teks
Eksposisi Pascatindakan Kelompok Kontrol
84
Tabel 4.5 Data Hasil Angket Motivasi Teks Eksposisi
Pascatindakan Kelompok Eksperimen
86
Tabel 4.6 Data Hasil Angket Motivasi Menulis Teks
Ekposisi Pascatindakan Kelompok Kontrol dan
Eksperimen
88
Tabel 4.7 Data Hasil Pre-test Kemampuan menulis Teks
Eksposisi Kelompok Kontrol
89
Tabel 4.8 Data Hasil Pre-test Kemampuan Menulis Teks
Eksposisi Kelompok Eksperimen
91
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
xvi
Tabel 4.9 Data Hasil Kemampuan Menulis Teks
Eksposisi Pre-test Kelompok Kontrol dan
Eksperimen
93
Tabel 4.10 Data Hasil Post-test Kemampuan Menulis Teks
Eksposisi Kelompok Kontrol
94
Tabel 4.11 Data Hasil Post-test Kemampuan menulis Teks
Eksposisi Kelompok Eksperimen
96
Tabel 4.12 Data Hasil Post-test Kemampuan Menulis Teks
Eksposisi kelompok Kontrol dan Eksperimen
98
Tabel 4.13 Data Hasil Uji Homogenitas Motivasi Menulis
Teks Eksposisi Kelompok Kontrol
102
Tabel 4.14 Data Hasil Uji Homogenitas Motivasi Menulis
Teks Eksposisi Kelompok Eksperimen
103
Tabel 4.15 Data Hasil Uji Homogenitas Kemampuan
Menulis Teks Eksposisi Kelompok Kontrol
103
Tabel 4.16 Data Hasil Uji Homogenitas Kemampuan
Menulis Teks Eksposisi Kelompok Eksperimen
105
Tabel 4.17 Data Hasil Pratindakan Motivasi Menulis Teks
Eksposisi dan Uji t Kelompok Kontrol dan
Eksperimen
106
Tabel 4.18 Data Hasil Signifikansi Uji Perbedaan
Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Pada
Kelompok Kontrol dan Eksperimen Setelah
Perlakuan
106
Tabel 4.19 Data Hasil Kemampuan Menulis Teks
Eksposisi Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Setelah Perlakuan
109
Tabel 4.20 Data Hasil Signifikansi Uji Perbedaan Kemampuan
Menulis Teks Eksposisi PadaKelompok Kontrol
dan Eksperimen Setelah Perlakuan
110
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
xvii
DAFTAR GAMBAR
Nomor Nama Gambar Halaman
Gambar 3.1 Model Hubungan antara Variabel Penelitian 58
Gambar 3.2 Diagram Rancangan Eksperimen Semu atau
Kuasi
59
Gambar 4.1 Diagram Hasil Angket Pratindakan Motivasi
Menulis Teks Eksposisi Kelompok Kontrol
80
Gambar 4.2 Diagram Hasil AngketPratindakan Motivasi
Menulis Teks Eksposisi kelompok Eksperimen
82
Gambar 4. 3 Diagram Hasil Motivasi Menulis Teks
Eksposisi Kelompok Kontrol
85
Gambar 4. 4 Diagram Hasil Motivasi Menulis Teks
Eksposisi Pascatindakan Kelompok
Eksperimen
87
Gambar 4. 5 Diagram Hasil Pre-test Kemampuan Menulis
Teks Eksposisi Kelompok Kontrol
90
Gambar 4. 6 Diagram Hasil Pre-test Kemampuan Menulis
Teks Eksposisi Kelompok Eksperimen
92
Gambar 4.7 Diagram Hasil Post-test Kemampuan Menulis
Teks Eksposisi Kelompok Kontrol
95
Gambar 4. 8 Diagram Hasil Post-test Kemampuan Menulis
Teks Eksposisi Kelompok Eksperimen
97
Gambar 4. 9 Diagram Daerah Penerimaan Ho dan Ha untuk
Ujit Motivasi
107
Gambar 4. 10 Diagram Daerah Penerimaan Ho dan Ha untuk
Ujit Kemampuan Menulis Teks Eksposisi
111
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor Nama Lampiran Halaman
Lampiran 1 Instrumen (Jadwal Penelitian, Silabus,
RPP, Tes Kemampuan Menulis Teks
Eksposisi, Angket Motivasi Menulis Teks
Ekposisi)
123
Lampiran 2 Hasil Uji Coba Instrumen 191
Lampiran 3 Kisi-kisi Akhir Instrumen (Sesudah Uji
Coba)
199
Lampiran 4 Data Hasil Penelitian 201
Lampiran 5 Pengujian Persyaratan Analisis Statistik 328
Lampiran 6 Pengujian Hipotesis 339
Lampiran 7 Dokumentasi 342
Lampiran 8 Surat Perizinan Penelitian 345
Efektivitas Pendekatan Saintik..., Dyah Iryani Wulandari, Pascasarjana UMP 2015