ipi287443

PENGARUH MODIFIKASI ALAT BANTU TERHADAP

KEMAMPUAN MELUNCUR DALAM RENANG

( Jurnal )

Oleh

DIAN FEBRI RAHMADI

(0813051015)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS LAMPUNG

BANDAR LAMPUNG

2014

ABSTRAK

PENGARUH MODIFIKASI ALAT BANTU TERHADAP

KEMAMPUAN MELUNCUR DALAM RENANG

Oleh

Dian Febri Rahmadi

Pembimbing : 1.Drs .Ade Jubaedi,M.Pd

2.Drs. Usman Adam,M.Pd

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui

pengaruh penggunaan modifikasi alat bantu pelampung dan penggunaan alat

pelampung standar terhadap kemampuan meluncur pada siswa kelas X SMK

Negeri 1 Sukadana Lampung Timur.

Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Dengan

populasi adalah siswa SMK Negeri 1 Sukadana Lampung Timur Kelas

Xsebanyak 178 siswa, kemudian diambil sampel penelitian berjumlah 30

orang.Teknik sampel yang digunakan adalah random sampling.Analisis data

hasil tes awal dan akhir menggunakan teknik analisis data uji t.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan tingkat kemampuan

gerak dasar meluncurpada taraf nyata atau pada taraf kepercayaan 95%.

Penggunaan alat pelampung standarlebih baik dibandingkan dengan penggunaan

modifikasi alat bantu pelampung dalam peningkatan kemampuan meluncur pada

siswa kelas X di SMKNegeri 1 Sukadana Lampung Timur.

Kata Kunci : alat standar , kemampuan meluncur, modifikasi alat bantu

ABSTRACK

MODIFICATION EFFECT TO SWIMMING SKILLS SLIDEIN

By

Dian Febri Rahmadi

Mentor : 1. Drs.Ade Jubaedi,M.Pd

2. Drs. Usman Adam,M.Pd

The objectives of this study was to determine the effect of the use of tool

modification and use of a buoy floats on the ability of sliding standards in class X of

SMK Negeri 1 Sukadana East Lampung.

Type of research is experimental research. With the population are students of SMK

Negeri 1 Sukadana East Lampung Class X as many as 178 students, then the Sample was

taken at 30 students. Sample technique used is random sampling. Data analysis and the

final results of the initial test using a t-test data analysis techniques.

conclusion of this study is there are different levels of basic motor skills glide at level 90

percent. Based on the results of this study, it indicate that the use of standard tools buoys

provide a greater influence than the use of a modified float aids to increase sliding

ability in class X of SMK Negeri 1 Sukadana East Lampung.

Keywords: Modification Tools, Equipment Standards, Capabilities

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Renang merupakan salah satu jenis

olahraga akuatik yang dipercayai baik

bagi kesehatan. Dengan berenang,

semua otot dapat bekerja sesuai dengan

fungsinya sehingga baik bagi

perkembangan tubuh. Tidak hanya itu

saja, renang juga bermanfaat baik bagi

ketenangan jiwa kita, dalam dunia

pendidikan maupun untuk meraih

prestasi. Dalam renang siswa dilatih

beberapa latihan fisik yang berkaitan

bagian-bagian tubuh secara wajar seperti

keseimbangan, kelincahan, kecepatan,

kekuatan, daya tahan, kelentukan dan

koordinasi.

Meluncur dalam renang sangat berguna

untuk memulai suatu gerakan renang,

baik itu renang gaya bebas maupun

renang gaya dada dan lain-lain. Agar

teknik meluncur dapat berjalan

sempurna, setiap siswa akan diberikan

pembelajaran renang menggunakan

modifikasi alat bantu pelampung dan

alat pelampung standar guna

meningkatkan gerak meluncur yang

benar.

Berdasarkan hasil observasi yang

dilakukan di SMK Negeri 1 Sukadana

Lampung Timur, penulis melihat bahwa,

kemampuan penguasaan gerak meluncur

para siswa tersebut masih perlu

ditingkatkan. Hal ini dapat dilihat dalam

proses pembelajaran bahwa, para siswa

dalam melakukan gerak meluncur dalam

renangmasih dalam kategori rendah,di

duga karena kurangnya alat bantu dan

alat pelampung yang standar pada saat

melakukan gerakan meluncur sehingga

masih sangat kurang.

Dalam penelitian ini alat bantu yang

digunakan adalah berasal dari bahan

bekas yaitu botol (plastik) minuman

mineral berukuran sedang 1,5 liter yang

didesain sedemikian rupa sehingga

fungsinya sama seperti pelampung

yang biasa digunakan dalam

pembelajaran renang. Pemanfaatan

bahan bekas ini diharapkan dapat

bermanfaat dalam pembelajaran

meluncur dalam renang.

Oleh karena itu untuk mengatasi

masalah-masalah tersebut para siswa

harus balajar secara baik dan teratur

dengan menggunakan modifikasi alat

bantu mengapung berupa botol plastik

aqua bekas 1,5 liter dan mengunakan

alat pelampung yang standar untuk

pembelajaran meluncur dalam renang.

Modifikasi alat bantudan pelampung

standar tersebut merupakan cara untuk

meningkatkan kemampuan gerakan


Berdasarkan latar belakang inilah

penulis tertarik untuk mengadakan

penelitian eksperimen tentang

Pengaruh Modifikasi Alat Bantu

Pelampung dan Alat Pelampung Standar

Terhadap Kemampuan Meluncur Dalam

Renang Pada Siswa Kelas X SMK

Negeri 1 Sukadana Lampung Timur

Tahun Pelajaran 2013/2014.

Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian diatas terdapat

masalah yang dapat di indentifikasikan

antara lain:

1. Keterampilan meluncur dalam

pembelajaran renang siswa masih

rendah;

2. Kurangnya penggunaan alat bantu;

3. Kurangnya penggunaan alat

pelampung standar dalam

pembelajaran renang.

Rumusan Masalah

Rumusan masalah dalam penelitian ini

dapat dirumuskan sebagai berikut :

1. Apakah ada pengaruh dari

penggunaan modifikasi alat

bantupelampung terhadap

kemampuan meluncur dalam

pembelajaran renang?

2. Apakah ada pengaruh dari

Penggunaan alat pelampung standar

tehadap kemampuan meluncur dalam


3. Manakah yang lebih besar

pengaruhnya antara modifikasi alat

bantu pelampung dan dari

penggunaan alat pelampung standar

terhadap



Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah tersebut

di atas maka tujuan penelitian ini adalah

sebagai berikut :

1. Untuk memperoleh data dan fakta

yang lebih besar pengaruhnya antara

penggunaan modifikasi alat bantu

pelampungdan penggunaan alat

pelampung standar terhadap

kemampuan gerak dasar meluncur

dalam pembelajaran renang;

2. Untuk mengetahui seberapa besar

perbedaan pengaruh

antarapenggunaan modifikasi alat

bantu pelampung dan alat pelampung

standar dalam pembelajaran renang.

Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat

memberikan manfaat bagi pihak

pihak yangterkait :

1. Bagi Peneliti

Hasil penelitian di harapkan dapat

memberikan informasi di bidang

ilmu pengetahuan pada umumnya

dan ilmu keolahragaan pada

khususnya,mengenai pengaruh

penggunaan modifikasi alat bantu

pelampung terhadap kemampuan

meluncur dalam pembelajaran

renang

2. Bagi guru

Sebagai bahan pemikiran guru

Penjaskes sebagai usaha

penyempurnaan keterampilan


renang

3. Bagi siswa

Sebagai bahan pembelajaran dalam

meningkatkan pemahaman siswa

dalam pembelajaran renang pada

tahap gerakan meluncur

4. Bagi program studi

Sebagai bahan informasi dan acuan

bagi pihak yang ingin melakukan

penelitian sejenis.

Ruang Likup Penelitian

a. Obyek penelitian yang diamati adalah

perbedaan pengaruh penggunaan alat

bantu pelampung dan penggunanaan

alat pelampung standar terhadap


pembelajaran renang;

b. Subyek penelitiannya yang diamati

adalah siswa kelas X SMK Negeri 1

Sukadana Lampung Timur;

c. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di

kolam renang Sukadana Lampung

Timur.

TINJAUAN PUSTAKA

Belajar

Menurut Robert N. Gagne (1977)

belajar adalah perubahan pembawaan

atau kemampuan yang bertahan dalam

jangka waktu tertentu dan tidak

semata mata disebabkan oleh proses

pertumbuhan.

Menurut John N. Drowtzky (1975)

Belajar adalah belajar yang

diwujudkan melalui respon respon

muskular yang diespresikan dalam

gerakan tubuh atau bagian tubuh.

Pendidikan Jasmani

Pendidikan Jasmani merupakan

wahana pengembangan motorik,

pengetahuan, dan penghayatan nilai-

nilai moral serta membiasakan diri

dari pola hidup sehat yang bermuara

pada pengembangan jiwa pribadi

peserta didik secara utuh. Isi dari

pembelajaran Pendidikan Jasmani

dan Kesehatan memuat berbagai

permainan olah gerak jasmani yang

dapat merangsang peserta didik aktif,

kreatif dan menarik sesuai dengan

jiwa perkembangan anak yang

merasa senang dalam bermain dalam

kehidupan sehari-hari baik dirumah

maupun di sekolah (Sajoto, 1990)

Renang

Olahraga adalah salah satu cara

untuk menjaga daya tahan tubuh

untuk tetapsegar bugar. Olahraga

memang sangatlah penting untuk

menjaga tubuh dari berbagai

penyakit.

Olahraga membuat tubuh tampak

lebih sehat dan biasanyaorang yang

rutinmelakukan olahraga akan

tampak awet muda. Melakukan

olahraga tidak di perlukan biaya yang

lebih, misalnya saja renang. Renang

merupakan salah satu olahraga air

yang cukup di gemari. Dengan

berenang,seluruh tubuh akan ikut

bergerak.

Renang yang dilakukan selama 3-5

kaliseminggu dapat membantu

meningkatkankesehatan jantung dan

paru-paru. Agar bisa memperoleh

manfaat renang,hendaklah berenang

dengan benar. Dengan renang, tubuh

akan membakar kalorisekurang-

kurangnya 275 kalori/jam.

Renang merupakan satu dari sedikit

aktivitas olahraga yang sangat

dinamis tanpa menyebabkan cidera

seperti gerakan high impact yang

artinya mempunyai dampak yang

besar.

Hasilnya, renang sangat bagus untuk

semua umur, terutama orang-orang

yang kembali berolahraga lagi, orang

tua, atau orang dengan masalah

kesehatan yang tak memungkinkan

berolahraga jenis lain. Kelebihan

lainnya, karena udara sekitar kolam

sangat lembab, berenang seringkali

sangat bagus dilakukan penderita

asma, dikarenakan pada saat kita

melakukan pernafasan dalam renang

itu dapat mengatur ritme nafas kita

menjadi teratur dan seimbang.

Tahapan untuk memulai

melaksanakan pembelajaran renang

adalah tahapan meluncur, meluncur

sangat penting digunakan dan

dilaksanaan untuk melakukan renang

(gaya bebas,gaya dada, gaya

punggung, gaya kupu-kupu dan gaya

lumba-lumba). Berikut tahapan

meluncur yang benar:

Meluncur merupakan gerakan tubuh

secara horizontal dipermukaan air.

Pertama-tama turunlah dalam kolam

yang dangkaldan membelakangi

dinding kolam. Tempelkan salah

satu telapak kakianda (kanan atau

kiri) di dinding kolam dengan jari-

jari kakimenghadap ke bawah

sebagai tolakan untuk meluncur.

Dorongbadan melalui tolakan kaki

tersebut dan meluncurlah sejauh

mungkindengan tangan sejajar di

depan. Kepala diusahakan masuk

dalam airsehingga telinga sejajar

dengan lengan tangan. Lakukan

gerakan ini sebanyak 10 sampai 15

kali untuk menemukan

keseimbangan tubuh.

Modifikasi Alat Bantu Pembelajaran

Menurut Brown (1973) dalam

Royman (2009), modifikasi alat

bantu yang digunakan dalam

kegiatan pembelajaran dapat

mempengaruhi efektifitas

pembelajaran.

Soejoko (1992), mengungkapkan

bahwa penggunaan bahan bekas dan

bahan sisa pakai dalam pembelajaran

sesungguhnya dapat memberikan

pendapat bahwa sebaiknya barang

barang yang sudah tidak

dipergunakan lagi jangan terus

dibuang begitu saja, akan tetapi juga

dapat dipergunakan untuk keperluan

lain. Disamping itu juga

mengandung nilai atau sikap hemat

dan kesederhanaan dalam kehidupan

sehari hari.

Dalam hal ini penulis menggunakan

bahan bekas berupa botol plastik air

minum mineral berukuran sedang

1,5 liter sebagai alat bantu dalam

pelaksanaan gerakan meluncur guna

meningkatkan dan memberikan

pengaruh yang besar dalam gerakan


renang. Berikut gambar di bawah

ini:

Gambar 1. Alat bantu pelampung

Asli

Gambar 1. Alat bantu pelampung

Botol plastic

HIPOTESIS

Menurut Arikunto (1997 : 71) hipotesis

adalah suatu jawaban yang bersifat

sementara terhadap permasalahan

penelitian sampai terbukti melalui data

yang terkumpul .

Hipotesis yang diajukan dalam

penelitian ini adalah sebagai berikut:

Ha1 : Ada pengaruh yang signifikan

dari modifikasi alat bantu

pelampung terhadap

kemampuan meluncur pada

siswa kelas X SMK

Negeri 1 Sukadana Lampung

Timur tahun pelajaran

2013/2014.

Ha2: Ada pengaruh yang signifikan

daripelampung standar

terhadap kemampuan meluncur

pada siswakelas X SMK

Negeri 1 Sukadana Lampung

Timur pelajaran 2013/2014.

Ha3: Ada perbedaan yang signifikan

antara alat pelampung standar

dan modifikasi alat bantu

pelampung terhadap

kemampuan meluncur

pada siswa kelas X SMK

Negeri Sukadana Lampung

Timur pelajaran 2013/2014.

METODELOGI PENELITIAN

Metode penelitian merupakan strategi

umum yang di anut dalam

pengumpulan data dan analisis data

yang diperlukan, guna menjawab

persoalan yang dihadapi. Metode

penelitian yang digunakan adalah

metode eksperimen yaitu untuk

mengetahui pengaruh setiap variabel

bebas terhadap variabel terikat.

Rancangan penelitian dengan

menggunakan pre-test dan post-test

design.

Paradikma penelitiannya sebagai

berikut :

Keterangan :

X1 : Penggunaan Modifikasi Alat Bantu

Pelampung

X2 : Penggunaan Alat Pelampung Standar

Y : Gerak Dasar Meluncur

Teknik analisis data

Teknik analisis data yang digunakan

adalah T-Test untuk menentukan

apakah ada perbedaan yang sigifikan

antara kelompok yang menggunakan


kelompok alat pelampung asli.

Rumus Uji t-pengaruh

nB

BT

Shitung

21

21

11

nnS

XXt

gab

hitung

2

)1()1(

21

2

22

2

11

nn

SxnSxnSgab

HASIL PENELITIAN

Deskripsi Data

Keter

angan

Modifikasi alat Alat Standar

Tes

Awal

Tes

Akhir

Tes

Awal

Tes

Akhir

122 205

120

223

Rata-

rata

8,133 13,667

8 14,867

SD 1,641 1,113

1,464

1,060

S

2 2,695 1,238

2,143

1,124

Dari data di atas diperoleh bahwa

hasil perbandingan tes awal yang

diperoleh menunjukkan tidak ada

perbedaan yang berarti pada kedua

kelompok, itu artinya kedua kelompok

memang dibagi secara rata tingkat

kemampuan awal meluncur dengan

ordinal pairing. Jika pada tes akhir

terdapat perbedaan maka hal tersebut

akibat dari perlakuan yang diberikan.

Hasil Penelitian

Uji Persyaratan

Sebelum dilakukan uji terhadap hipotesis

penelitian dilakukan uji persyaratan.

Uji persyaratan analisis yang dilakukan

adalah uji normalitas liliefors dan uji

X

X1X1

X

2

Y

homogenitas dengan uji barlet. Kedua uji

persyaratan tersebut menyatakan bahwa

populasi berdistribusi normal dan variansi

bersifat homogen.

Pengujian Hipotesis

Uji t Pengaruh

Data Modifikasi

alat

Alat

Standar

Jumlah

Selisih

83

103

Nilai rata-

rata

5,533

6,867

Nilai SD 0,834

1,457

Nilai

Varians

0,695

2,124

thitung 25,702

18,245

ttabel

2,145

2,145

Kesimpulan Ada

pengaruh

Ada

pengaruh

Pembahasan

Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan

terhadap hasil tes akhir pada kelompok

eksperimen modifikasi alat bantu

pelampung berupa botol aqua plastik air

mineral 1,5 liter dan pembelajaran berupa

alat pelampung yang standar diketahui

bahwa ada pengaruh yang signifikan dari

kedua perlakuan tersebut.

Hasil analisis pengaruh kemampuan

meluncurkelompok modifikasi alat bantu

meluncur diperoleh jumlah selisih

sebesar 83 poin, rata-rata peningkatan

masing-masing individusebesar 5,533

poin, nilai standar deviasi 0,834 dan nilai

varians 0,695. Berdasarkan data tersebut

diperoleh nilai t hitung sebesar 25,702 dan

nilai t tabel sebesar 2,145. Jika t tabel t

hitung + t tabel maka H0 diterima, Ha

ditolak. Karena t hitung =25,702 > t tabel =

2,145 artinya ada pengaruh yang

signifikan dari modifikasi alat bantu

terhadap peningkatan keterampilan


Hasil analisis pengaruh kemampuan

meluncurkelompok alat standar diperoleh

jumlah selisih 103 poin, rata-rata

peningkatan masing-masing

individusebesar 6,867 poin, nilai standar

deviasi 1,457 dan nilai varians 2,124.

Dari data tersebut diperoleh nilai t hitung

=18,245 dan nilai t tabel = 2,145. Jika t

tabel thitung + t tabel maka H0 diterima,

Ha ditolak, karena t hitung =18,245>t tabel =

2,145 artinya ada pengaruh yang

signifikan dari penggunaan alat standar

terhadap peningkatan kemampuan

meluncur siswa.

Dari hasil analisis untuk kelompok


menggunakan alat bantu yang standar

mengalami peningkatan yang signifikan,

hasil yang diperoleh dari kedua

kelompok pembelajaran tersebut.

Sebenarnya kedua kelompok

pembelajaran tersebut, baik kelompok

modifikasi alatmaupunmenggunakan alat

pelampung standar, masing-masing

merupakan kelompok pembelajaran yang

memiliki pengaruh besar terhadap

peningkatan hasil kemampuan gerak

dasar meluncur dalam pembelajaran

renang , tetapi dari hasil penelitian yang

dilakukan menunjukan bahwa adanya

perbedaan hasil kemampuan gerak dasar

meluncur dalam pembelajaran renang

antara siswa yang menggunakan


menggunakan alat pelampung standar.

Perbedaan ini dapat di lihat pada rata-rata

kemampuan gerak dasar meluncur dalam

pembelajaran renang antara siswa yang

menggunakan modifikasi alat bantu

pelampung dan menggunakan alat

pelampung standar. Jadi, alat pelampung

standar memiliki pengaruh yang lebih

tinggi daripada kelompok modifikasi alat

pelampung untuk meningkatkan

kemampuan gerak dasarmeluncur dalam

pembelajaran renang siswa.

KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan

1. Terdapat pengaruh yang

signifikandaripenggunaan modifikasi

alat bantu pelampung berupa botol

plastik air mineral 1,5 liter terhadap

kemampuan meluncur siswa pada kelas

X di SMK Negeri 1 Sukadana

Lampung Timur.

2. Terdapat pengaruh yang signifkan dari

penggunaan alat pelampung yang

standar terhadap kemampuan

meluncur pada kelas X di SMK Negeri

1 Sukadana Lampung Timur.

3. Ada perbedaan yang signifikan antara

alat pelampung standar dan modifikasi

alat bantu pelampungterhadap

kemampuan meluncur pada kelas X di

SMK Negeri 1 Sukadana Lampung

Timur.

4. Penggunaan alat pelampung standar

lebih efektif dibandingkan dengan

menggunakan modifikasi alat bantu

pelampung terhadap kemampuan

meluncur pada kelas X di SMK Negeri

1 Sukadana Lampung Timur.

Saran

1. Untuk guru pendidikan jasmani di

SMKN 1 Sukadana Lampung Timur,

khususnya penambahan alat bantu

ajar yang standar dapat membantu

untuk tercapainya tujuan

pembelajaran, sebaiknya lebih

membuat siswa lebih aktif, kreatif,

efektif, inovatif, dan

menyenangkan;

2. Untuk peneliti lainnya, khususnya

mahasiswa Penjaskes dapat

terus menerus memperbaiki

penelitian ini dalam melakukan

penelitian selanjutnya;

3. Untuk siswa diharapkan agar terus

melatih dan mengembangkan

penguasaan keterampilan gerak

dasar meluncur dalam

pembelajaran renang khususnya

dalam keterampilan psikomotor dan

geraknya;

Untuk Program Studi Penjaskes dapat

dijadikan salah satu kajian dalam

mengembangkan gerak dasar

meluncurdengan pembelajaran

menggunakan media alat yang standard

an modifikasi alat bantu mengajar.

Daftar Pustaka

Arikunto,Suharsimi. 1997. Prosedur

Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta

Sajoto, M. 1990. Pembinaan dan

Peningkatan Kondisi Fisik.

Semarang: Dahara Prize

Soejoko, H. 1992. Olahraga Plihan

Renang. Jakarta : Depdikbud Proyek

Pembinaan Tenaga Kependidikan

Drowatzky, John N. 1975. Principles And

Practies. Jakarta : Raja Grafindo

Persada

Gagne, Robert N. 1997. The Condition of

Learning. New York : Mc Graw

Hill Book Company.

ipi287443

Documents