internalisasi nilai peduli sosial pada …kegiatan balajar mengajar), kegiatan ekstrakurikuler yaitu...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

INTERNALISASI NILAI PEDULI SOSIAL PADA SEKOLAH BERBASIS

ISLAM SEBAGAI UPAYA PENGUATAN CIVIC DISPOSITION SISWA

(Studi di SMA Islam 1 Surakarta)

SKRIPSI

Oleh :

Umi Setiyowati

K6412072

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


commit to user

ii


commit to user

iii

INTERNALISASI NILAI PEDULI SOSIAL PADA SEKOLAH BERBASIS


(Studi di SMA Islam 1 Surakarta)

Oleh :

Umi Setiyowati

K6412072

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Progam Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Umi Setiyowati. K6412072. INTERNALISASI NILAI PEDULI SOSIALPADA SEKOLAH BERBASIS ISLAM SEBAGAI UPAYA PENGUATANCIVIC DISPOSITION SISWA (studi di SMA Islam 1 Surakarta).Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas SebelasMaret Surakarta. Juni. 2016

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Bagaimanapelaksanaan internalisasi nilai peduli sosial di SMA Islam 1 Surakarta, (2) Apasaja hambatan dalam internalisasi nilai peduli sosial di SMA Islam 1 Surakarta,(3) Apa dampak internalisasi nilai peduli sosial terhadap civic disposition siswadi SMA Islam 1 Surakarta,

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentukpenelitian deskriptif. Sumber data yang digunakan terdiri dari: informan, dokumenserta tempat dan peristiwa. Teknik sampling yang digunakan sampel bertujuan(purposive sampling). Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi,wawancara, dokumentasi. Validitas data dengan menggunakan teknik tringgulasidata dan trianggulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah modelanalisis interaktif (interactive of analysis), yakni terdiri dari empat komponenutama yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data dan penarikankesimpulan.

Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa: (1)pelaksanaan internalisasi nilai peduli sosial oleh pendidik kepada peserta didik diSMA Islam 1 Surakarta melalui berbagai kegiatan yaitu, kegiatan intrakurikuler(kegiatan balajar mengajar), kegiatan ekstrakurikuler yaitu PMR dan Pramukaserta kegiatan kokurikuler di sekolah, (2) Pendidik mengalami berbagai hambatandalam melaksanakan internalisasi nilai peduli sosial, diantaranya kegiatanekstrakurikuler yang belum memberikan kontribusi secara maksimal dalammenanamkan nilai peduli sosial, keterbatasan waktu dalam pembelajaranpendidikan kewarganegaraan, (3) internalisasi nilai peduli sosial yang dilakukanoleh pendidik di SMA Islam 1 kepada peserta didik menjadi lebih peduli danmenghargai sesama serta saling membantu sehingga berdampak pada penguatancivic disposition siswa, yang terwujud dalam hubungan interaksi peserta didikyang harmonis.Kata kunci: internalisasi, nilai, peduli sosial, civic disposition.


commit to user

vii

ABSTRACT

Umi Setiyowati. K6412072. THE INTERNALIZATION OF SOCIAL CAREVALUES IN ISLAM-BASED SCHOOL AS THE ATTEMPT OFREINFORCING CIVIC DISPOSITION OF STUDENTS (A Study on SMAIslam 1 Surakarta).Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Surakarta SebelasMaret University. June. 2016.

The objective of research was to find out: (1) how the implementation ofsocial care internalization is in SMA Islam 1 Surakarta, (2) what the constraintsare in social care internalization in SMA Islam 1 Surakarta, and (3) what the effectof social care internalization is on civic disposition of students in SMA Islam 1Surakarta,

This study employed a qualitative approach with descriptive researchform. Data source used consisted of: informant, document and place and event.The sampling technique used was purposive sampling one. Techniques ofcollecting data used were: observation, interview, and documentation. Datavalidation was carried out using data and method triangulations. Technique ofanalyzing data used was an interactive model of analysis, consisting of fourcomponents: data collection, data reduction, data display and conclusion drawing.

Considering the result of research, the following conclusions could bedrawn. (1) The implementation of social care internalization by educators to thestudents in SMA Islam 1 Surakarta was conducted through some activities: intra-curricular (teaching-learning activity), extracurricular: PMR (Adolescent RedCross) and Pramuka (Boy Scout), and co-curricular activities. (2) Educators stillencountered some constraints in the implementation of social care valueinternalization: extracurricular activity not contributing maximally to implantingsocial care value, and limited time in civic education learning. (3) Social carevalue internalization conducted by educators in SMA Islam 1 Surakarta tostudents more caring about and appreciating their fellow and helping each otherthere by impacting on the reinforcement of students’ civic disposition, manifestedin a harmonious student interaction.

Keywords: internalization, value, social care, civic disposition


commit to user

viii

MOTTO

“Dan jika mereka berpaling, maka ketahuilah bahwasanya Allah Pelindungmu.

Dia adalah sebaik-baik Pelindung dan sebaik-baik Penolong”

(Q.S. Al Anfaal:40)

“Gantungkan cita-citamu setinggi langit! Bermimpilah setinggi langit.

Jika engkau jatuh, engkau akan jatuh di antara bintang-bintang”

(Ir. Soekarno)

“Tidak ada hidup yang tidak dapat diperbaiki sekalipun sulit,

Relakanlah diri untuk belajar dan dibentuk”

(Penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, puji syukur kepada Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk :

“Bapak Suparjo, Ibu Ngatiyem dan Keluarga Besar”

Yang selalu mendoakan, memberikan semangat moril dan material, memberikan

inspirasi sebagai sosok yang tangguh dan tegar dalam keluarga, memberikan

motivasi dan kesabaran serta nasehat dan ungkapan yang tak akan ku lupakan.

“Bapak dan Ibu Guru”

“Sahabat, teman, dan kekasih tersayang”

(An-nisa, Fitriana, Maharani, Sartika, Dewi, Arfan)

“Almamater Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP UNS”


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, sehingga

atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“INTERNALISASI NILAI PEDULI SOSIAL PADA SEKOLAH BERBASIS


(Studi di SMA Islam 1 Surakarta)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan

terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.,selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret

2. Dr. Winarno, S.Pd., M.Si., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Moh. Muchtarom S.Ag.,M.SI selaku Pembimbing I yang selalu

memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi

ini.

4. Muh. Hendri Nuryadi,S.Pd, M.Sc selaku Pembimbing II yang selalu

memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi

ini.

5. Drs. Sudadi Wahyono selaku Kepala SMA Islam 1 Surakarta , yang telah

memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

6. Iskak S.Pd, selaku Guru Mata Pelajaran PPKn SMA Islam 1 Surakarta.

7. Siswa-siswi yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah

membantu kelancaran penelitian ini.


commit to user

xi

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta,Juli 2016

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK..................................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT .................................................................................. vii

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... ix

KATA PENGANTAR ........................................................................................ x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvi

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xvii

DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, DAN KERANGKA BERFIKIR

A. Kajian Pustaka .............................................................................. 6


commit to user

xiii

1. Kajian tentang internalisasi nilai peduli sosial ...................... 6

a. Nilai .................................................................................. 6

1) Pengertian nilai … ...................................................... 6

2) Macam-macam nilai … .............................................. 7

3) Nilai-nilai pembentuk karakter ................................... 9

b. Peduli sosial ...................................................................... 11

c. Internalisasi nilai peduli sosial.......................................... 15

1) Pengertian internalisasi ............................................... 15

2) Pendekatan Internalisasi Nilai Peduli Sosial .............. 19

3) Metode Internalisasi Nilai Peduli Sosial..................... 21

4) Factor penghambat internalisasi nilai peduli sosial .... 23

5) Indikator keberhasilan internalisasi nilai peduli

sosial ........................................................................... 26

2. Tinjauan tentang penguatan civic disposition siswa .............. 27

a. Pengertian penguatan........................................................ 27

b. Pengertian civic disposition.............................................. 28

c. Proses pembentukan civic disposition .............................. 30

d. Factor-faktor yang mempengaruhi pembentukan

civic disposition ................................................................ 31

3. Penelitian yang Relevan

a. Hasil penelitian yang relevan I ......................................... 33

b. Hasil penelitian yang relevan 2 ........................................ 33

B. Kerangka Berpikir ......................................................................... 34

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 36

1. Tempat Penelitian .................................................................. 36

2. Waktu Penelitian .................................................................... 36

B. Metode dan Pendekatan Penelitian .............................................. 37

C. Data dan Sumber Data ................................................................. 38

D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................... 40

E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 42


commit to user

xiv

F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................ 46

G. Teknik Analisis Data .................................................................... 47

H. Prosedur Penelitian ....................................................................... 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian..................................................................... 50

1. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Islam 1 Surakarta......................... 50

2. Identitias Sekolah SMA Islam 1 Surakarta ....................................... 51

3. Visi, Misi, dan Tujuan SMA Islam 1 Surakarta................................ 52

4. Struktur Organisasi, Susunan Personalia Kepala Sekolah, Guru

dan Pelaksana Administrasi SMA Islam 1 Surakarta ...................... 54

5. Keadaan Lingkungan Belajar Siswa ................................................. 63

6. Sarana dan Prasarana......................................................................... 63

7. Organisasi Intra Sekolah ................................................................... 64

8. Organisasi Ekstrakurikuler Sekolah.................................................. 65

9. Keterampilan dalam sekolah SMA Islam 1 Surakarta ...................... 65

10. Denah Gedung SMA Islam 1 Surakarta............................................ 66

B. Deskripsi Temuan Penelitian .................................................................. 66

1. Pelaksanaan Internalisasi Nilai Peduli Sosial di SMA

Islam 1 Surakarta............................................................................... 68

2. Hambatan dalam Internalisasi Nilai Peduli Sosial di SMA

Islam 1 Surakarta............................................................................... 72

3. Dampak Internalisasi Nilai Peduli Sosial Terhadap Penguatan

Civic Disposition Siswa di SMA Islam 1 Surakarta ......................... 75

C. PEMBAHASAN ..................................................................................... 81

1. Pelaksanaan Internalisasi Nilai Peduli Sosial di SMA

Islam 1 Surakarta............................................................................... 81

2. Hambatan dalam Internalisasi Nilai Peduli Sosial di SMA

Islam 1 Surakarta............................................................................... 85

3. Dampak Internalisasi Nilai Peduli Sosial Terhadap Penguatan

Civic Disposition Siswa di SMA Islam 1 Surakarta ......................... 86


commit to user

xv

4. Hubungan Internalisasi Nilai Peduli Sosial Terhadap Penguatan

Civic Disposition Siswa dengan Pendidikan Kewarganegaraan....... 87

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ............................................................................................. 91

B. Implikasi.................................................................................................. 93

C. Saran........................................................................................................ 94

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 95

LAMPIRAN ....................................................................................................... 97


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Taksonomi Afektif Menurut Krathwohl .................................... 16

Gambar 2.2. Skema Kerangka Berfikir............................................................... 35

Gambar 4.1. Pelaksanaan Internalisasi Nilai Peduli Sosial................................. 90


commit to user

xvii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1. Jadwal Penelitian Kualitatif .............................................................. 36


commit to user

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Daftar Informan ............................................................................. 97

Lampiran 2. Pedoman Wawancara ..................................................................... 101

Lampiran 3. Petikan Hasil Wawancara............................................................... 105

Lampiran 4. Pedoman Observasi ........................................................................ 133

Lampiran 5. Hasil Observasi............................................................................... 134

Lampiran 6. Silabus ............................................................................................ 140

Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran............................................... 144

Lampiran 8. Tata Tertib dan Klasifikasi Pelanggaran Poin ................................ 157

Lampiran 9. Foto-Foto Kegiatan......................................................................... 163

Lampiran 10. Studi Dokumen............................................................................. 166

Lampiran 11. Trianggulasi Data ......................................................................... 171

Lampiran 12. Trianggulasi Metode..................................................................... 177

Lampiran 13. Daftar Nama Siswa....................................................................... 183

Lampiran 14. Daftar Guru dan Karyawan........................................................... 192

Lampiran 15. Struktur Organisasi ....................................................................... 194

Lampiran 16. Denah Gedung Sekolah ................................................................ 195

Lampiran 17. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Ijin Penyusunan Skripsi ...... 196

Lampiran 18. Surat Permohonan Izin Penelitian Dekan..................................... 197

Lampiran 19. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ....................... 198

Lampiran 20. Surat Permohonan Izin Penelitian Rektor .................................... 199

Lampiran 21. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada SMA ......................... 200

Lampiran 22. Surat Izin Penelitian Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga.... 201

internalisasi nilai peduli sosial pada …kegiatan balajar mengajar), kegiatan ekstrakurikuler yaitu...

Documents