instrumen_supervisi-1 kepengawasan

7/22/2019 instrumen_supervisi-1 KEPENGAWASAN

1/120

MENU PEGAWAI IP-26

IP-01 IP-13 IP-27

IP-02 IP-14 IP-28

IP-03 IP-15 IPKG

IP-04 IP-16 IPKG1

IP-05 IP-17 APKG 1 PKM

IP-06 IP-18 APKG 2 PKM

IP-07 IP-19 supervisi

IP-08 IP-20 PENGAWAS

IP-09 IP-21 KEPALA SEKOLAH

IP-10 IP-22 rekap

IP-11 IP-23 OBS

IP-12 IP-24 OBS (2)


2/120

NOMOR PESERTA :

NAMA LENGKAP :

NIP :

NUPTK :

UNIT KERJA :

BIDANG STUDI YANG DISERTIFIKASI :

1 = sangat tidak baik/sangat rendah 4 = baik/tinggi

2 = tidak baik/rendah 5 = sangat baik/sangat tinggi

3 = kurang baik/kurang tinggi

NO

1 1 2 3 4

2 1 2 3 4

3 1 2 3 4

4 1 2 3 4

5 1 2 3 4

6 1 2 3 4

7 1 2 3 4

8 1 2 3 4

9 1 2 3 4

10 1 2 3 4

Dengan ini menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi peserta

yang sebenarnya, dan apabila dikemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, saya bersedia

mempaertanggung jawabkannya.

Kemampuan berkomunikasi (dapat menyampaikan ide-idenya dengan bahasa yang baik

dan dapat dipahami oleh sasaran, misal : dalam keseharian dapat berkomunikasi secara

baik dengan sejawat)

Kemampuan bekerjasama

SKOR TOTAL

Kuningan, 200

Kemampuan menerima kritik dan saran (perilaku dan merespon kritik dan saran dari

orang lain, misal : mendapat kritik tidak marah dan akomodatif terhadap saran orang)

LEMBAR PENILAIAN DARI PENGAWAS

Berilah penilaian kompetensi kepribadian dan sosial guru, dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1,

4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut

INDIKATOR/ASPEK YANG DINILAI SKOR

Ketaatan dalam menjalankan agama (rajin menjalankan ajaran agama yang di anut,

misalnya : (orang muslim rajin menjalankan sholat, orang kristiani rajin kegereja, dll)

Tanggung jawab (sanggup menyelesaikan tugas sesuai dengan ketentuan, misalnya

melaksanakan pembelajaran sesuai dengan jadwal)

Kejujuran (menyampaikan sesuatu apa adanya, misal : izin tidak masuk atau tidak

mengajar dengan alasan yang sebenarnya)

Kedisiplinan (kepatuhan terhadap ketentuan yang berlaku, misal : mulai dan

mengakhiri kegiatan pembelajaran sesuai dengan jadwal)

Keteladanan (menjadi contoh atau rujukan dalam sikap dan perilaku bagi orang lain,

misal : menjadi teladan bagi sejawat, dan peserta didik dalam tutur kata, berpakaian,

dll)

Etos kerja (komitmen dan semangat dalam melaksanakan tugas, misal : yang memiliki

etos kerja tinggi, bersemangat melaksanakan dan mentaati kaidah-kaidah dalam tugas)

Inovasi dan kreativitas (kemampuan dan kemauan untuk mengadakan pembaharuan

melalui olah pikirnya, misal : selalu berusaha menggunakan alam sekitar dan bahan-

bahan yang ada disekitarnya dalam proses pembelajaran di kelas.)


3/120

..

NIP.

Pengawas TK/SD

UPTD Pendidikan Kecamatan


4/120

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

, 3,


5/120


6/120

NOMOR PESERTA :

NAMA LENGKAP :

NIP :

NUPTK :

UNIT KERJA :

BIDANG STUDI YANG DISERTIFIKASI :

1 = sangat tidak baik/sangat rendah 4 = baik/tinggi

2 = tidak baik/rendah 5 = sangat baik/sangat tinggi

3 = kurang baik/kurang tinggi

NO

1 1 2 3 4

2 1 2 3 4

3 1 2 3 4

4 1 2 3 4

5 1 2 3 4

6 1 2 3 4

7 1 2 3 4

8 1 2 3 4

9 1 2 3 4

10 1 2 3 4

Dengan ini menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi peserta

yang sebenarnya, dan apabila dikemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, saya bersedia

mempaertanggung jawabkannya.

Kemampuan berkomunikasi (dapat menyampaikan ide-idenya dengan bahasa yang baik

dan dapat dipahami oleh sasaran, misal : dalam keseharian dapat berkomunikasi secara

baik dengan sejawat)

Kemampuan bekerjasama

SKOR TOTAL

Kuningan, 19 Mei 2009

Kemampuan menerima kritik dan saran (perilaku dan merespon kritik dan saran dari

orang lain, misal : mendapat kritik tidak marah dan akomodatif terhadap saran orang)

LEMBAR PENILAIAN DARI ATASAN

Berilah penilaian kompetensi kepribadian dan sosial guru, dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1,

4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut

INDIKATOR/ASPEK YANG DINILAI SKOR

Ketaatan dalam menjalankan agama (rajin menjalankan ajaran agama yang di anut,

misalnya : (orang muslim rajin menjalankan sholat, orang kristiani rajin kegereja, dll)

Tanggung jawab (sanggup menyelesaikan tugas sesuai dengan ketentuan, misalnya

melaksanakan pembelajaran sesuai dengan jadwal)

Kejujuran (menyampaikan sesuatu apa adanya, misal : izin tidak masuk atau tidak

mengajar dengan alasan yang sebenarnya)

Kedisiplinan (kepatuhan terhadap ketentuan yang berlaku, misal : mulai dan

mengakhiri kegiatan pembelajaran sesuai dengan jadwal)

Keteladanan (menjadi contoh atau rujukan dalam sikap dan perilaku bagi orang lain,

misal : menjadi teladan bagi sejawat, dan peserta didik dalam tutur kata, berpakaian,

dll)

Etos kerja (komitmen dan semangat dalam melaksanakan tugas, misal : yang memiliki

etos kerja tinggi, bersemangat melaksanakan dan mentaati kaidah-kaidah dalam tugas)

Inovasi dan kreativitas (kemampuan dan kemauan untuk mengadakan pembaharuan

melalui olah pikirnya, misal : selalu berusaha menggunakan alam sekitar dan bahan-

bahan yang ada disekitarnya dalam proses pembelajaran di kelas.)


7/120

NIP. .

Kepala SDN

UPTD Pendidikan Kecamatan ..


8/120

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

, 3,


9/120


10/120

NAMA GURU : ..NIP : ..

MENGAJAR DI KELAS : ..

MATA PELAJARAN : ..

SK/KD/ID : ..

NAMA SEKOLAH : ..

1 2 3 4 5

Klasifikasi Nilai :

1 Perumusan tujuan pembelajaran A : 100-140

2 Penentuan tahapan pembelajaran B : 75-99

3 Pemilihan metode yang tepat C : 65-74

4 Alat peraga/bantu atau media yang dipersiapkan D : 55-64

a. E : 0-54

b.

c.

d.

1 KemampuanMembuka Pelajaran :

a.

b.c.

2 Sikap Guru dalam PBM

a.

b.

3 Penguasaan Bahan Pelajaran

a.

b.

c.

4 Proses Pembelajaran

a.

b.

c.

5 Kemampuan Menggunakan Alat Peraga/media

a.

b.

c.

6 Teknik Evaluasi

a.

II

PELAKSANAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Menarik perhatian siswa

Menumbuhkan motivasiMelaksanakan persepsi

Kejelasan suara

Gerakan badan tidak mengganggu siswa

Penyajian bahan relevan dengan indikator

Bahan pelajaran disajikan dengan langkah yang

Menampakan kedalaman materi

Kesesuaian menggunakan strategi/metode

Kejelasan menerangkan memberi contoh

Antusias dalam menanggapi/merespon pertanyaan

siswa serta memberi penguatan

Keterampilan dalam menggunakan

Keterampilan dalam mengoprasionalkan

Alat yang digunakan membantu meningkatkan

PMB

Lisan relevan dengan indikator

terencana

NO KEGIATAN YANG DINILAIKRITERIA

KETERANGAN

I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kesesuaian dengan KTSP

Buku paket

Buku penunjang

Bahan ajar

(LEMBAR OBSERVASI AKADEMIS)

PEMERINTAH KABUPATEN KAMPAR

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

UPTD SD KECAMATAN TAPUNGJl. Garuda Desa Petapahan Jaya

INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU


11/120

b.

c.

d.

a.

b.

..............................., ..2

Kepala Sekolah Pengawas Sekolah

..................................

NIP. .. NIP. ..............................

Perbuatan relevan dengan indikator

III

KEMAMPUAN MENUTUP PELAJARAN

Meninjau kembali dan menyimpulkan

Mengevaluasi/PR/informasi bahan berikutnya

JUMLAH

Pengamatan relevan dengan indikator

Tulisan relevan dengan indikator


12/120


13/120


14/120

MENU INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU (IPKG) I

Perencanaan Pembelajaran

1. NAMA GURU/ CALON GURU :

2. NO PESERTA :

3. SEKOLAH TEMPAT UJIAN :4. KELAS :

5. MATA PELAJARAN :

6. WAKTU :

7. TANGGAL :

PETUNJUK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/ calon

guru ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana

tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.

1. Merumuskan tujuan pembelajaran 1 2 3 4

1.1 Merumuskan kompetensi dasar/ indikator

hasil belajar

1.2 Merancang dampak pengiring berbentuk

kecakapan hidup (life skill)

Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi,media pembelajaran, dan sumber belajar

2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan

materi pembelajaran

2.2 Menentukan dan mengembangkan

media pembelajaran

2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran

3.1 Menentukan jenis kegiatan

pembelajaran

3.2 Menyusun langkah-langkah

pembelajaran


15/120

3.3 Menentukan alokasi waktu

pembelajaran

3.4 Menentukan cara-cara

memotivasi siswa

3.5 Menyiapkan pertanyaan

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan latar pembelajaran

4.2 Menentukan cara-cara pengorgani-

sasian siswa agar dapat berpartisipasi

dalam kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis,

dan menyiapkan alat penilaian

5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai IPKG I = R

A + B + C + D + E + F

6

NIP.

R = = Pembimbing/ Penguji


16/120

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU (IPKG) II

Pelaksanaan Pembelajaran

1. NAMA GURU/ CALON GURU :

2. NO PESERTA :

3. SEKOLAH TEMPAT UJIAN :

4. KELAS :5. MATA PELAJARAN :

6. WAKTU :

7. TANGGAL :

PETUNJUK

1.Amatilah dengan cermat kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung.

2.Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola kegiatan

pembelajaran, serta dampaknya pada diri siswa.

3.Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini.

4.Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran

yang sedang diajarkan.

5.Nilailah guru sesuai aspek kemampuan berikut.

1. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran. 1 2 3 4


17/120

1.1 Menyiapkan alat, media,

dan sumber belajar.

1.2 Melaksanakan tugas harian kelas

Rata-rata butir 1 = P

2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran

2.1 Memulai kegiatan pembelajaran

2.2 Melaksanakan jenis kegiatan yang

sesuai dengan tujuan, siswa, situasi,

dan lingkungan

2.3 Menggunakan alat bantu (media)

pembelajaran yang sesuai dengan

tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan

2.4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran

dalam urutan yang logis

2.5 Melaksanakan kegiatan pembelajaran

Secara individual, kelompok, atau klasikal

2.6 Mengelola waktu pembelajaran

secara efisien

Rata-rata butir 2 = Q

3. Mengelola interaksi kelas

3.1 Memberi petunjuk dan penjelasan

yang berkaitan dengan isi pembelajaran

3.2 Menangani pertanyaan dan

respon siswa

3.3 Menggunakan ekspresi lisan, tulisan,

isyarat dan gerakan badan

3.4 Memicu dan memelihara keterlibatan

siswa

3.5 Memantapkan penguasaan materi

pembelajaran

Rata-rata butir 3 = R


18/120

4. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu

mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar.

4.1 Menunjukkan sikap ramah,

hangat, luwes, terbuka, penuh

pengertian, dan sabar kepada siswa

4.2 Menunjukkan kegairahan mengajar

4.3 Mengembangkan hubungan antar-

pribadi yang sehat dan serasi

4.4 Membantu siswa menyadari

kelebihan dan kekurangannya

4.5 Membantu siswa menumbuhkan

kepercayaan diri

Rata-rata butir 4 = S

5. Mendemonstrasikan kemampuan khusus

dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu

5.1 Mencapai tujuan komunikatif yang diinginkan

5.2 Memiliki unsur makna dalam urutan logis

5.3 Menggunakan unsur-unsur kabahasaan

yang tepat

5.4 Menerapkan pembentuk wacana, sosiokultutaldan strategi komunikatif secara tepat

Rata-rata butir 5 = T

6. Melaksanakan evaluasi proses dan

hasil belajar

6.1 Melaksanakan penilaian selama

proses pembelajaran

6.2 Melaksanakan penilaian pada

akhir pembelajaran

Rata-rata butir 6 = U7. Kesan umum kinerja guru/ calon guru

7.1 Keefektifan proses pembelajaran

7.2 Penggunaan bahasa Indonesia tepat

7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa

7.4 Penampilan guru dalam pembelajaran


19/120

Rata-rata butir 7 = V

Nilai IPKG II = R

P + Q + R + S + T + U + V

NIP.

R = =

7 Pembimbing/ Penguji


20/120

MENU

F.B.1

: :

: :

YA TIDAK A B C D E

1 3 4 5 6 7 8 9 10

A ADMINISTRASI UMUM

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

B STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

a Standar isi

b Standar kelulusan

c Standar proses

d Standar pengelolaan

e Standar sarana dan prasarana

f Standar pendidik dan tenaga kependidikan

g Standar pembiayaan

h Standar penilaian pendidiian

C ADMINISTRASI BIDANG PENGAJARAN

a

b

c

d

e

f

g

h

i

D ADMINISTRASI BIDANG KETATAUSAHAAN

a

b

c

d

e

f

g

h

i Buku humas

File format T/Kuesioner

Daftar piket guru/personil

Buku tamu : I, II dan III

Agenda surat

Ekspedisi surat

File surat

File daftar I

Pembagian tugas guru kelas/mapel

Jadwal pelajaran umum

Absen umum

Tata tertib sekolah

File tarap serap

Dokumen pendirian sekolah

Papan melanjutkan

Papan drof out

Dokumen I (KTSP)

Dokumen II (Silabus, RPP)

Dokumen III (KTSP)

DOKUMEN IV (KTSP)

Buku notula rapat

Daftar statistik sekolah

Kohor arus murid

Papan tarap serap belajar

Buku humas

Program jangka panjang 2 tahun dan 4 tahun

Program kerja (tahunan, semester, bln, mng)

Program kerja harian

Daftar pengecekan administrasi guru

SD/MI Desa/Kelurahan

Tanggal Kecamatan

NO KOMPONEN KEGIATANJAWABAN NILAI

PEMERINTAH KABUPATEN KAMPAR

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TAPUNGJl. Garuda Desa Petapahan Jaya

SUPERVISI ADMINISTRASI KEPALA SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN .................../.................

KETERANGAN

2

Visi, misi dan strategi


21/120

E ADMINISTRASI BIDANG KEPEGAWAIAN

a

b

c

d

e

f

g

h

i

jk

l

m Buku kwalifikasi guru

F ADMINISTRASI BIDANG SARANA PRASARANA

1

2

3

4

5

6

G ADMINISTRASI BIDANG KEMURIDAN1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

H ADMINISTRASI BIDANG SUPERVISI

12

3

4

5

I ADMINISTRASI BIDANG LAINNYA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Keterangan Nilai A = 86 s,d 100 B = 71 s,d 85 C = 56 s,d 70 D = 41 s,d 55 E = < 40

Nilai Rata-rata : Jumlah Nilai A+B+C+D+E= ,,,,,,,,,,,+,,,,,,,,,,,,+,,,,,,,,,,,,+,,,,,,,,,,, = ,,,,,,,,,,,

Jumlah Komponen 8

Kesimpulan :

Gambar/foto presiden dan wakil

Buku notula rapat kepsek/guru

Bendera merah putih terpancang

Organigram sekolah

Organigram dewan sekolah

Papan data wajar

Papan pengumuman

Papan grapik absen

Lambang burung garuda

Buku program supervisi dan pembinaanBuku pelaksanaan supervisi/kelas visit

Buku pelaksanaan pembinaan

Buku BP

Wawasan wiata mandala

Papan program kepala sekolah

Buku mutasi murid

Buku peserta US

Buku kelulusan

Buku siswa melanjutkan ke SLTP

Buku kenaikan kelas

Buku penyerahan STTB/Ijazah

Buku inventaris alat pelajaran/alat peraga

Buku inventaris perabot lainnya

Buku pokok/induk

Buku klafer/rekapitulasi

Buku pendaftaran/calon murid baru (M2)

Buku penerimaan murid baru (M3)

File DP3

Buku catatan penting/black book

Buku inventaris bangunan

Buku inventaris mobulair

Buku inventaris buku pelajaran

Buku inventaris buku perpustakaan

Buku izin jam-jaman

Buku cuti pegawai

Uraian tugas pegawai/aktivitas pegawai

Daftar usul kepangkatan

Buku mutasi pegawai

Buku penilaian pegawai

File SK personal/pegawai

Buku induk pegawai/riwayat pekerjaan

Kenaikan pangkat/golongan

Daftar hadir personal


22/120

Saran-saran :

....................................................... .......................................

NIP. .............................................. NIP. .....................................

Sindangagung, .........................

Kepala Sekolah Pengawas TK/SD


23/120

MENU

2

3 IP-01 SUPERVISI ADMINISTRASI KEPALA SEKOLAH

2

IP-02 SUPERVISI ADMINISTRASI SURAT MENYURAT

IP-03 SUPERVISI ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN

IP-04 SUPERVISI ADMINISTRASI PERLENGKAPAN/PERALATAN

IP-05 SUPERVISI ADMINISTRASI KEUANGAN

IP-06 SUPERVISI ADMINISTRASI KESISWAAN

IP-07 SUPERVISI ADMINISTRASI PENGAJARAN

IP-08 SUPERVISI ADMINISTRASI KURIKULUM

IP-09 SUPERVISI ADMINISTRASI KELEMBAGAAN

IP-10 SUPERVISI ADMINISTRASI PERPUSTAKAAN

IP-11 SUPERVISI ADMINISTRASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU

IP-12 SUPERVISI HUBUNGAN DENGAN MASYARAKAT

IP-13 SUPERVISI PENGAMATAN PROSES PEMBELAJARAN

IP-14 SUPERVISI 7K

IP-15 SUPERVISI BIMBINGAN KONSELING

IP-16 SUPERVISI PROFIL AWAL SEKOLAH

IP-17 SUPERVISI UJIAN AKHIR SEKOLAH

IP-18 SUPERVISI KETRAMPILAN DAN MUATAN LOKAL

IP-19 SUPERVISI ADMINISTRASI KKG/KKKS

IP-20 SUPERVISI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN

IP-21 Instrumen Supervisi Pemahaman Kepala Sekolah terhadap Perangkat Kurikulu

IP-22 SUPERVISI ADMINISTRASI GURU KELAS

IP-23 SUPERVISI PELAKSANAAN UPACARA BENDERA

IP-24 SUPERVISI PELAKSANAAN ULANGAN UMUM


24/120

IP-26

IP-27

IP-28


25/120

PEGAWAI IPKG KUMPULAN INSTRUMEN PENILAIAN / SUPERVIS

A. TAHUN PELAJARAN : /IPKG1 B. SEKOLAH

1 Dinas : DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAsupervisi 2 Nama Sekolah : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA 3 NPSN : 10400576PENGAWAS 4 NSS : 101140640005 C. ALAMATKEPALA SEKOLAH a. Jalan : Jl. Garuda Desa Petapahan Jaya

b. Desa : Petapahan Jaya c. Kecamatan : Tapung d. Kabupaten : Kampar

OBS e. Telepon : f. Kode Pos : 28464

OBS (2) C. KEPALA SEKOLAH 1 NAMA : H. SUDIYA, S.Pd. 2 Status Pegawai : 3 NIP BARU : 196311181989081001 4 NUPTK : 5 TEMPAT LAHIR : 6 TGL.LAHIR : 7 Gol/Ruang : D. GURU KELAS 1 NAMA : M. Mika Candra Mikara DF 2 Status Pegawai : PNS 3 NIP BARU : 197510202006051002 4 NUPTK : 9342753655200093 5 TEMPAT LAHIR : Karawang 6 TGL.LAHIR : 20/10/1975 7 Gol/Ruang : II/c 8 Mengajar kelas/tingkat : 6 9 Rombel : VI

dan Pemanfaatannya

2012 2013


26/120


27/120

I

RAGA


28/120

MENU

1 2 3 4 5 6

NO NAMA L/P TEMPAT LAHIR TGL.LAHIR AGAMA

1 H. SUDIYA, S.Pd. L Gunung Kidul 18/11/1963 Islam

2 DORTI BUTAR BUTAR, S.Pd.SD P Saran Dolog 06/03/1962 Islam

3 ELLY EFRIYANTI, A.Ma.Pd. P Palembang 12/04/1963 Islam

4 SYAFRIDA, S.Pd. P Kerinci 31/01/1966 Islam

5 SRI LESTARI, S.Pd.SD P Madiun 23/04/1969 Islam

6 NURAINA, A.Ma.Pd. P Pembatang Pangian 31/12/1964 Islam

7 ROSMAINAR, A.Ma.Pd. P Dumai 03/12/1964 Islam

8 SAMBUDI, S.Pd. L Bantul 07/21/1983 Islam

9 NURIDA EKO PRAPSETIAWATI, A. P Jember 06/07/1976 Islam

10 M. MIKA CANDRA MIKARA DF., L Karawang 20/10/1975 Islam

11 SARINDI, , A.Ma. L Gunung Kidul 03/15/1960 Islam

12 YUSRAN, L Kumpulan Bonjol 10/07/1964 Islam

13 AYUBIL KHOTIB, A.Ma.Pd. L Banyuwangi 05/06/1981 Islam

14 SITI YUSMIATI, S.Pd. P Petapahan Jaya 25/12/1985 Islam

15 ADRI YANTI NINGSIH, S.Pd. P Ujung Batu 24/03/1978 Islam

16 ERIS KHARISMA DF., S.Pd. P Karawang 02/08/1985 Islam

17 SUPRIHATIN, L Kuala Cinaku 05/13/1983 Islam

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30


29/120

7 8 9 10 11 12

NIP BARU NUPTK TMT TUGAS DI SINI Status Pegawai Gol/Ruang Pangkat

196311181989081001 9450741643200033 10/7/2004 PNS IV/a Pembina

196203061988072001 4638740642200062 7/1/1988 PNS IV/a Pembina

196204121988072001 6744741644300022 7/1/1988 PNS IV/a Pembina

196601311989082001 5463744647300022 8/1/1989 PNS IV/a Pembina

196904231992032003 0755747649300062 3/1/1992 PNS IV/a Pembina

196412311992032003 3433742646300122 3/1/1992 PNS IV/a Pembina

196403121992032004 2644742642300022 3/1/1992 PNS IV/a Pembina

198307212011021001 6053761662110033 4/5/2011 PNS III/a Penata Muda

197607062006052001 9038754656200053 5/1/2006 PNS II/c Pengatur

197510202006051002 9342753655200093 3/1/2006 PNS II/c Pengatur

196003152006051001 1647738639200032 7/14/1986 PNS II/c Pengatur

196510201989081001 6352743646200043 8/1/1989 PNS II/c Pengatur

4838759660200032 6/15/2004 Guru Honor Sekolah



7/17/2010 Guru Honor Sekolah

Guru Honor Sekolah


30/120

13 14 15 16 17 18 19

TMT PANGKAT NO.SK PANGKAT TGL.SK PANGKAT PEND AKHIR PRODI THN TAMAT GELAR

10/1/2007 SK.823.4/IX/2008 9/26/2008 S-1/A.IV PLS 2004 S.Pd.

10/1/2007 SK.823.4/X/2007/44 10/4/2007 S-1/A.IV PGSD 2011 S.Pd.SD

10/1/2009 kpts.1037.1/XI/2009 11/19/2009 D-II/A.II PGSD 2001 A.Ma.Pd.

10/1/2011 kpts.1061/X/2011 10/17/2011 S-1/A.IV PLS 2006 S.Pd.

10/1/2011 kpts.1061/X/2011 10/17/2011 S-1/A.IV PGSD 2011 S.Pd.SD

10/1/2011 kpts.1061/X/2011 10/17/2011 D-II/A.II PGSD 2002 A.Ma.Pd.

10/1/2011 kpts.1061/X/2011 10/17/2011 S-1/A.IV PGSD 2011 A.Ma.Pd.

2/1/2011 SK.823.3/BKD-PMP/44 3/1/2011 S-1/A.IV Penjaskes 2008 S.Pd.

4/1/2011 SK.823.2/BKD-PMP/257 10/28/2011 D-II/A.II PGSD 2004 A.Ma.Pd.

4/1/2011 SK.823.2/BKD-PMP/257 10/28/2011 D-II/A.II PGSD 2001

4/1/2011 SK.823.2/BKD-PMP/177 7/28/2011 D-II/A.II PAI 2001 , A.Ma.

MAN -

D-II/A.II PGSD 2006 A.Ma.Pd.

S-1/A.IV Biologi 2012 S.Pd.

S-1/A.IV Bahasa Indonesia 2003 S.Pd.

S-1/A.IV Bahasa Inggris 2010 S.Pd.


31/120

Jabatan Kerja

Kepala Sekolah 2,315,900

Guru 2,372,700

Guru 2,372,700

Guru 2,792,800

Guru 2,717,600

Guru 2,717,600

Guru 2,717,600

Guru 1,394,729

Guru 1,799,500

Guru 1,849,200

Guru 2,006,900

Penjaga Sekolah 1,545,900

Guru -

Guru -

Tenaga Administr -

Guru -

-


32/120

Column3


33/120

Nama Guru :

Materi Pokok :

Kelas / Semester :

Petunjuk : Berilah tanda silang (X) pada kolom yeng tersedia sesuai dengan pengamatan Saudara :

Hari/Tanggal

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Pendahuluan

a. Memotivasi siswa

b. Menyampaikan tujuan pembelajaran

c. Menggali pengetahuan pada siswa

2 Kegiatan Inti

a. Memberi informasi tentang kegiatan

b. Membentuk kelompok

c. Membagi LKS dan memberi penjelasan

d. Membimbing siswa dalam kerja kelompok

e. Memberi kesempatan kelompok presentase

f. Membimbing siswa menarik kesimpulan

g. Memberi penegasan konsep-konsep esensial

3 Penutup

a. Membimbing siswa melakukan refleksi

b. Memberi kesempatan siswa untuk mencatat

c. Melakukan feedback atau tes

d. Memberi tugas

Jumlah

Keterangan :

Skor 5 = Sangat baik

Skor 4 = Baik

Skor 3 = Cukup Observer

Skor 2 = Kurang

Skor 1 = Sangat kurang

DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

No Kode Aspek yang dinilai Ket.

NURIDA EKO PRAPSETIAWATI, A.Ma.Pd.


34/120

NIP.


35/120

Nama Guru :

Materi Pokok :

Kelas / Semester :

Petunjuk : Berilah tanda silang (X) pada kolom yeng tersedia sesuai dengan pengamatan Saudara :

Hari/Tanggal

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Pendahuluan

a. Membuka pelajaran

b. Menggali pengetahuan awal terhadap siswa

c. Memberi motivasi yang dapat membangkitkan

minat siswa

d. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2 Keg. Inti

a. Menjelaskan sub konsep

b. Menggunakan media pembelajaran yang

bervariasi seperti menggunakan media asli,

gambar dan awetan.

c. Mengoptimalkan interaksi antar siswa/siswa

dengan guru melalui kerja kelompokd. Membimbing siswa dalam kegiatan pengamatan

e. Membimbing siswa dalam kegiatan diskusi

f. Menjadi fasilitator dalam pembelajaran

g. Menciptakan suasana pembelajaran yang

mengaktifkan siswa

h. Memberi kesempatan kepada siswa untuk berta-

nya tentang materi pelajaran yang belum dipahami.

3 Penutup

a Membimbing siswa untuk menyimpulkanb Melaksanakan evaluasi pembelajaran

c Memberi tugas kepada siswa

d Memberi penghargaan / penguatan kepada siswa

e Mampu mengelola waktu selama proses

pembelajaran.

f.Menutup pelajaran

Jumlah

Keterangan :

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

NURIDA EKO PRAPSETIAWATI, A.Ma.Pd.



36/120


Skor 4 = Baik

Skor 3 = Cukup Observer

Skor 2 = Kurang

Skor 1 = Sangat kurang

NIP.


37/120

Nama Sekolah : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA Kelas/semester :

Nama Guru : M. MIKA CANDRA MIKARA DF., Waktu :

Pokok Bahasan/Tema : Hari/Tanggal :

Sub PB/Sub Tema :

Beri tanda silang (X) pada kolom sekor yang sesuai kenyataan :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

A Pendahuluan

a.

b.

c.

d.B Kegiatan Inti :

1 Eksplorasi :

a.

b.

c.

d.

e.

2 Elaborasi :

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

3 Konfirmasi :

a.

b.

c.

d.

C Penutup

a.

Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa

percaya diri siswa.

Memberikan umpan balik positif dan penguatan

Memberikan konfirmasi tentang hasil eksplorasi dan elaborasi siswa melalui berbagai

sumber.

Memfasilitasi siswa untuk melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar

yang dilakukan.

Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai

kompetensi dasar.

Bersama-sama siswa membuat rangkuman

Memfasilitasi siswa malakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang

dihasilkan.

Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber

belajar.

Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antara siswa dengan guru, lingkungan,

dan sumber belajar lainnya

Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

Memfasilitasi siswa melakukan percobaan yang dilakukan.

Membiasaan siswa membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu

yang bermakna.

Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi, dll., untuk memunculkan gagasan

baru baik lisan maupun tulisan,

Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindaktanpa rasa takut.

Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.

Memfasilitasi siswa untuk membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun

tulisan secara individual maupun kelompok.

Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun secara

kelompok.

Melibatkan siswa mencari informasi yang luas dan dalam untuk materi yang akan

dipelajari.

No Aspek yang dinilai

INSTRUMEN PENGAMATAN PROSES PEMBELAJARAN

Menyiapkan siswa secara fisik dan psikis untuk mengikuti proses pembelajaran.

Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan

materi yang akan dipelajari.

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.


38/120

b.

c.

d.

e.

Keterangan : Observer


Skor 4 = Baik

Skor 3 = CukupSkor 2 = Kurang Skor 1 = Sangat kurang NIP.

Melakukan penilaian / refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara

konsisten dan terprogram.

Memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan bentuk remidi, perbaikan, pengayaan,

konseling, atau tugas-tugas lain.

Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.


39/120

IP - 01

Nama Sekolah : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA

Alamat Sekolah : Jl. Garuda Desa Petapahan Jaya

Kecamatan : Tapung

Kabupaten : Kampar

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 PK 1 Jadwal pelajaran sekolah

2 PPK 1 Jadwal kegiatan ekstrakurikuler

3 PPK 2 Kalender pendidkan

4 POK 3 Program kegiatan ekstrakurikuler

5 PPK 4 Buku catatan kegiatan keluar

6 PPK 5 Buku agenda kelas / jurnal pembelajaran

7 PK 2 Daftar pembagian tugas mengajar

8 PK 3 Datar pemeriksaan RPP

9 PK 4 Daftar penyelesian kasus di sekolah

10 PK 5 Daftar hasil ujian sekolah / nasional

11 PK 6 Rekap kenaikan kelas / lulusan

12 PK 7 Daftar penyerahan ijasah STL

13 PK 8 Rekap pelaksanaan supervisi kelas

14 PPK 6 Catatan tindak lanjut hasil supervisi

15 PPK 7 Pelaksanaan supervisi kegiatan ekstrakurikuler,

perpustakaan, ulangan umum, dan ujian

16 PPK 8 Rencana program supervisi

17 PK 9 Hubungan masyarakat

18 PK 10 Laporan hasil belajar (buku rapor)

19 PK 11 Program tahunan sekolah

20 PK 12 Ijasah dan tanda lulus (copy arsip)

Jumlah

Kesimpulan

Saran

SUPERVISI ADMINISTRASI KEPALA SEKOLAH


: ......

......

: ......

......

......


40/120

Kepala Sekolah, Supervisor,

H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.

......


41/120


42/120


43/120


44/120


45/120


46/120


47/120


48/120


49/120


50/120


51/120


52/120


53/120


54/120


55/120


56/120


57/120


58/120


59/120


60/120


61/120


62/120


63/120


64/120


65/120


66/120


67/120


68/120


69/120


70/120


71/120


72/120


73/120


74/120


75/120


76/120


77/120


78/120


79/120


80/120


81/120


82/120


83/120


84/120


85/120


86/120

IP - 10



Kecamatan : Tapung

Kota : Kampar

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Ruang perpustakaan memadai

2 Pengelolaan, profesional

3 Tata tertib, pelaksanaan baik

4 Program dan jadwal kegiatan

5 Buku induk

6 Klasifikasi buku, kartu buku katalog

7 Kartu peminjam8 Dafar peminjam

9 Daftar pengunjung

10 Almari, rak buku

11 Penempatan buku sesuai klasifikasi

12 Meja baca dan kursi memadai

13 Penerangan

14 Sirkulasi udara

15 Kebersihan

16 Pengadaan koleksi

a. Buku pelajaran dan pelengkapb. Buku fiksi dan non fiksi

c. Referensi

d. Majalah dan koran

a Karya siswa : karya tulis dan kliping

17 Pemeliharaan buku

18 Penghapusan buku yang tidak dimanfaatkan

19 Pemberdayaan perpustakaan

Rerata pengunjung (%) tiap bulan (pembelajaran)

Rerata peminjam (%) perbulan

20 Penambahan buku (%) pertahun21 Penerimaan buku paket dengan berita acara

22 Daftar jumlah buku paket, lengkap

a. Berita acara penerimaan

b. dibukukan di buku induk

23 Daftar peminjam buku paket kepada siswa (sistematik)

24 Daftar buku paket untuk bacaan di perpustakaan

25 Laporan kegiatan perpustakaan

Jumlah

Kesimpulan : ......

SUPERVISI ADMINISTRASI PERPUSTAKAAN



87/120

Saran


H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.

......

: ......

......


88/120

IP - 11



Kecamatan : Tapung

Kota : KamparHari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Jumlah ruang kelas

2 Rasio rata-rata peserta didik tiap kelas

3 Perkiraan kelas I yang tidak naik 4 Daya tampung kelas I

5 Panitia PPD dan uraian tugasnya

6 Jadwal kegiatan PPD

7 Seleksi penerimaan

8 Daftar peserta didik yang diterima

9 Daftar peserta didik cadangan

10 Pendanaan pendaftaran

11 Uang sumbangan peserta didik baruJumlah

Kesimpulan

Saran


H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.

......

SUPERVISI ADMINISTRASI


: ......

PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU

......

......

......

: ......

......


89/120

IP - 12



Kecamatan : TapungKabupateen : Kampar

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Komite sekolah

Susunan pengurus dan uraian tugasnya

Program kerja

Pelaksanaannya

Administrasi keuangan

Laporan kegiatan

2 Kegiatan Masyarakat

Hubungan dengan lingkungan sekolah seperti : RT, RW

Hubungan dengan bidang ketertiban

(kepolisian / Muspika)

Hubungan dengan instansi terkait

3 Hubungan dengan sekolah lain dan partisipasi kegiatan

KKG/KKKS

4 Mendapat piagam/penghargaan dalam lomba sekolah

sehat antar sekolah tk. Kecamatan,Kota dan Provinsi

Jumlah

Kesimpulan

Saran


SUPERVISI HUBUNGAN DENGAN MASYARAKAT


......

: ......

......

......

......

: ......

......


90/120

H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.


91/120

IP - 13


Nama Guru :

Kelas / Semester :

Mata Pelajaran :

Standar Kompetensi :Kompetensi Dasar :

Waktu :

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Persiapan

Kurikulum KTSP

Program tahunan, program semester

Silabus

Rencana Pembelajaran

Perumusan tujuan pembelajaranPenjabaran materi

Alat / bahan pelajaran

Langkah-langkah proses pembelajaran

Penilaian

2 Kegiatan pembelajaran

A Pendahuluan

a Penampilan guru

b Apresiasi / motivasi

c Meyampaikan tujuan pembelajaran

d Memeriksa kehadiran siswaB Pengembangan

a Menguasai materi

b Menyajikan materi secara sistematis

c Menggunakan metode / pendekatan

d Menggunakan alat bantu

e Partisipasi siswa

f. Teknik bertanya

g Interaksi guru dam siswa

h Penggunaan B.I. yang baik dan benar

i. Tulisan guru di papan tulis mudah dibaca

j. Mengelola waktu dengan efektifC Penerangan

a Mengajukan pertanyaan

b Berkeliling memberi bimbingan

c Evaluasi proses

D Penutup

a Memberi rangkuman

b Memberi tugas (PR)

c Mengakhiri pelajaran dengan baik

Jumlah

Kesimpulan : ......

SUPERVISI PENGAMATAN PROSES PEMBELAJARAN



92/120

Saran

Supervisor, Guru Kelas/Mata Pelajaran

NIP. NIP.

......

: ......

......


93/120

IP - 14



Kecamatan : Tapung

Kabupateen : Kampar

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Keamanan

2 Lingkungan sekolah

3 Lingkungan masyarakat

4 Ketertiban

a Tata Tertib sekolah

b Ketaatan siswa

c Ketaatan gurud Ketaatan orang tua/masyarakat

5 Kebersihan

a Diri sendiri

b Alat dan perlengkapan

c Gedung sekolah

d Halaman sekolah

e Sumber / saluran air / WC

f. WC / toilet

6 Keindahan

a Halaman sekolahb Ruang belajar

c Ruang Kepala TK/Guru

d Ruang serba guna

e Ruang perpustakaan

7 Kerindangan / penghijauan

a. Halaman sekolah

b. Teras sekolah

8 Kesehatan

a. Kepala TK/Guru/Karyawan

b. Siswa9 Kekeluargaan

a Keharmonisan hubungan KS dengan guru

b Guru dengan guru

c Guru dengan siswa

d Siswa dengan siswa

Jumlah

Kesimpulan

Saran

......

: ......

......

SUPERVISI 7K


: ......


94/120


H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.


95/120

IP - 15



Kecamatan : Tapung

Kabupateen : Kampar

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

A. Sarana Prasarana

1 Ruang BK, baik

2 Program BK lengkap (prota, prosem, bulanan,

jadwal kegiatan)

3 Evaluasi lengkap

4 Analisis lengkap

5 Tindak lanjut

6 Laporan akhir tahun

B. Personil

7 Guru pembimbing berlatar belakang BK

8 Peningkatan pengetahuan dan ketrampilan

C. Kegiatan Layanan

9 Layanan informasi, direncanakan

10 Layanan pembelajaran

11 Layanan bimbingan kelompok

12 Layanan konseling kelompok

13 Layanan konseling individu

14 Penyelesaian kasus baik

D. Kegiatan Pendukung

15 Konferensi kasus

16 Kunjungan rumah

17 Alih tangan kasus

Jumlah

Kesimpulan

Saran

......

: ......

......

......

: ......

SUPERVISI BIMBINGAN KONSELING



96/120


H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.

......


97/120

IP - 16



Kecamatan : Tapung

Kabupaten : Kampar Hari/Tanggal :

Data pada akhir tahun pelajaran sebelumnya

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Kurikulum

Memiliki dokumen kurikulum (KTSP) lengkap

Setiap guru memiliki KTSP mata pelajaran

yang diajarkan

Jumlah jam mengajar efektif 24 jam sesuaikurikulum yang berlaku

Satu jam pelajaran = 35 menit

Kegiatan pembelajaran sesuai dengan program

Pencapaian target kurikulum setiap mata

pelajaran 75%

2 Peserta didik

Jumlah pendaftar kelas I lebih banyak dari yang

diterima

Jumlah siswa dalam satu kelas 28 orang

(sesuai ketentuan)Angka putus sekolah 5%

Kelangsungan siswa yang belajar 95%

3 Ketenagaan

a. Kepala sekolah

Kepala Sekolah berpendidikan SI

Kepala Sekolah berpengalaman mengajar 5

tahun

b. Guru

Minimal 60% guru berpendidikan D2

Minimal 60% guru berlatar belakang sesuaidengan mata pelajaran yang diajarkan

Guru mengajar 18 jam pelajaran perminggu

Rasio guru mata pelajaran dengan siswa =1:28

c. Karyawan

Memiliki tenaga TU

Memiliki tenaga Perpustakaan

Memiliki tenga kebersihan

4 Sarana prasarana

Ada ruang perpustakaan

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SUPERVISI PROFIL AWAL SEKOLAH



98/120

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1No Kode Aspek yang dinilai Ket.

Rasio buku pelajaran dengan siswa minimal 1:1

Ada penambahan koleksi buku pelajaran/tahun

Ada perhitungan dan rekapitulasi proses

pengunjung tiap bulan

Ada perhitungan dan rekap peminjam / bulan

Ada catatan buku referensi pegangan guru

Ada rekapitulasi pemberdayaan lab.(IPA & Bhs),

rerata penggunaan alat / kelas / bulan.

5 Kehadiran dan supervisi proses pembelajaran

Ada rekapitulasi kehadiran guru tiap bulan

Ada rekapitulasi kehadiran siswa tiap bulan

Ada rekapitulasi kehadiran karyawan tiap bulan

Ada rekapitulasi supervisi kelas tiap semester

dan tiap tahun

6 Kualitas Akademik

Ada catatan siswa yang masuk SLTP tiap tahun

Ada rekapitulasi daya serap siswa tiap semester,

per mata pelajaran per kelas dan paralel

Ada perkembangan daya serap siswa dari

semester ke semester

Ada catatan rerata nilai NUAS lulusan tiap tahun

Ada catatan peringkat NUAS per

kota/kabupaten dan per propinsi

Mendapat kejuaraan dalam lomba mata

pelajaran, tingkat

7 Kualitas Non Akademik

Mendapat kejuaraan dalam lomba kebersihan (7)

Mendapat kejuaraan dalam lomba olah raga

Mendapat kejuaraan dalam lomba ekstra

kurikuler (pramuka / dokter kecil, dll)

Mendapat kejuaraan dalam lomba kesenian

8 Peran serta Masyarakat

Ada program sekolah untuk menggalang peran

serta masyarakat

Ada catatan dukungan masyarakat

(Komite sekolah)

Ada catatan perhatian orang tua dalam pendidikan

Ada catatan peran serta tokoh masyarakat

Ada catatan peran serta dunia usaha

Jumlah

Kesimpulan

......

: ......

......

......


99/120

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1No Kode Aspek yang dinilai Ket.

Saran


H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.

......

......

......

......

......

: ......

......

......


100/120

IP - 17



Kecamatan : Tapung

Kabupaten : Kampar

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Daftar peserta ujian

2 Kelengkapan :

a. Kartu legitimasi, album foto

b. Denah ruang

c. Nomor daftar peserta di meja

d. Daftar hadir peserta

e. Daftar hadir pengawas ruang

f. Berita acara pelaksanaan

g. Tata tertib peserta

h. Tata tertib pengawas ruangan

i. Jadwal pelaksanaan ujian

3 Naskah soal :

4 Kisi-kisi, naskah utama, susulan & cadangan

5 Pengamanan naskah dan kerahasiaan

6 Panitia penyelenggara dan uraian tugasnya

7 Pengawas ujian

8 Pemeriksa hasil ujian

9 Pelaksanaan Ujian :

a. Daftar hadir peserta ujian

b. Daftar hadir pengawas ruangan

10 Biaya penyelenggaraan sesuai ketentuan

Jumlah

Kesimpulan

Saran

......

......

: ......

......

......

: ......

SUPERVISI UJIAN AKHIR SEKOLAH



101/120


H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.


102/120

IP - 18



Kecamatan : Tapung

Kabupaten : Kampar

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Ruang khusus ketrampilan memadai

2 Tersedia guru ketrampilan, sesuai latar belakang

pendidikannya

3 Jadwal penggunaan ruang

4 Tata tertib

5 Daftar alat praktek ketrampilan

6 Daftar penggunaan alat lengkap

7 Pemeliharaan ruang praktek, bersih

8 Hasil kerja siswa, dipamerkan

9 Laporan hasil praktik, lengkap dan teratur

Jumlah

Kesimpulan

Saran


H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.

......

......

: ......

......

......

: ......

SUPERVISI KETRAMPILAN DAN MUATAN LOKAL



103/120

IP - 19



Kecamatan : Tapung

Kabupaten : Kampar

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Data statistik sekolah yang terdapat

2 Struktur organisasi KKG/KKKS

3 Daftar nama pengurus KKG/KKKS setiap mata

pelajaran dan uraian tugasnya

4 Program kerja sanggar KKG / MGMP / KKKS

5 Jadwal kegiatan KKG/MGMP/KKKS

6 Daftar nama guru setiap kelas / mata pelajaran

7 Buku kegiatan KKG/MGMP diisi lengkap

8 Buku kegiatan KKKS diisi lengkap

9 Buku tamu diisi sesuai

10 Pembiayaan : sumber dana, penggunaan dana

dan buku kas diisi sesuai

11 Laporan berkelanjutan, laporan akhir tahun,

lengkap

Jumlah

Kesimpulan

Saran


......

......

: ...... ......

......

: ......

SUPERVISI ADMINISTRASI KKG/KKKS



104/120

H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.


105/120

IP - 20



Kecamatan : Tapung

Kabupaten : Kampar

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Lapangan olah raga memadai

2 Guru pendidikan jasmani, cukup dan kesehatansesuai dengan latar belakang pendidikannya

3 Daftar alat olah raga dan daftar penggunaannya

4 Pemeliharaan lapangan terawat/bersih

5 Ruang UKS / sekolah, terawat dan bersih

6 Penghargaan piala prestasi olah raga

a. Juara Tk. Nasional

b. Juara Tk. Provinsi

c. Juara Tk. Kota

d. Juara Tk. Kecamatan

7 Laporan kegiatan hasil praktik olah raga, lengkap

dan teratur

Jumlah

Kesimpulan

Saran


......

......

: ......

......

......

: ......

SUPERVISI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN



106/120

H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.


107/120

IP - 21



Kecamatan : Tapung

Kota : KamparHari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Apakah perangkat kurikulum lengkap ?

2 Tujuan pembelajaran umum terdapat dalam GBPP

3 Tujuan khusus pembelajaran terdapat dalam GBPP

4 AMP oleh guru mengacu pada GBPP dan suplemennya

5 Prota oleh guru mengacu pada AMP dan kalenderpendidikan

6 Prosem oleh guru mengacu pada prota

7 PSP oleh guru mengacu pada prosem

8 RP mengacu pada PSP

9 Penilaian harus berpedoman juklak penilaian kurikulumyang er a u

10 Guru pembimbing hanya menangani BK

11 Alat yang dibutuhkan siswa lengkap

12 Kepala sekolah melengkapi kekurangan alat pelajaran

13 Pemanfaatan alat pelajaran hanya sebatas alat yang ada

14 Pembagian tugas guru sesuai dengan vaknya

15 Kepala sekolah melakukan supervisi tiap guru tiapsemester

16 Kepala Sekolah menilai guru meliputi persiapan,

pelaksanaan dan hasil belajar siswa

17 Kepala Sekolah menguasai berbagai metode belajar

18 Ulangan harian diatur oleh kepala sekolah

19 Kasek mengatur proses kerja sama guru pembimbing

dan para guru

20 Kepala Sekolah membimbing guru mengatasi masalahdalam proses pembelajaran

Jumlah

Kesimpulan

......

......

: ......

Perangkat Kurikulum dan Pemanfaatannya

Instrumen Supervisi Pemahaman Kepala Sekolah terhadap



108/120

Saran


H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.

: ......

......

......


109/120

IP - 22


Nama Guru :

Mengajar Kelas :


Kecamatan : TapungKabupaten : Kampar

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Kalender Pendidikan dan Penjabarannya

2 KTSP/Silabus

3 Program pengajaran semester

4 Rencana pelaksanaan pembelajaran

5 Jadwal pelajaran6 Analisis hasil evaluasi

7 Program perbaikan dan pengayaan

8 Pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan

9 Program bimbingan dan konseling

10 Pelaksanaan program bimbingan dan konseling

11 Grafik pencapaian target kurikulum

12 Grafik pencapaian daya serap

13 Buku nilai harian

14 Daftar kenaikan kelas

15 Buku tamu pemeriksaan / supervisi16 Buku tamu

17 Daftar pengembalian raport

18 Daftar hadir siswa

19 Daftar kelas

20 Daftar inventaris buku

21 Daftar inventaris barang / sarana

22 Leger

23 Denah kelas / peta kelas

24 Daftar regu piket

25 Buku ekstrakurikuler 26 Buku notulen rapat

27 Atribut kesetiaan negara

28 Struktur organisasi kelas

29 Papan absen

30 Buku pribadi siswa

31 Buku penunjang

32 Buku penghubung

33 Bank soal

Jumlah

Ket.Aspek yang dinilai

SUPERVISI ADMINISTRASI GURU KELAS

No Kode

M. MIKA CANDRA MIKARA DF.,


110/120

Kesimpulan

Saran


H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.

: ......

......

: ......

......


111/120

IP - 23



Kecamatan : Tapung

Kota : Kampar

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Peserta upacara

a. Kepala Sekolah

b. Guru (........... orang)

c. Siswa kelas I s/d VI

2 Kelengkapan

a. Tiang bendera

b. Bendera merah putih

c. Teks pembukaan UUD 45

d. Teks Pancasila

e. Naskah Doa

3 Atribut

KS & Guru : seragam lengkap

Pelaksana : seragam lengkap

Peserta/siswa : seragam lengkap

4 Organisasi Pelaksana

a. Pembina Upacara

b. Pemimpin Upacara

c. Pembawa Acara

d. Pengibar Bendera

e. Pemimpin lagu

f. Pembaca Doa

5 Tata tertib pelaksanaan

Ketepatan pengibar bendera dengan lagu

Indonesia Raya

Lagu wajib

Jumlah

Kesimpulan

Saran

: ......

......

: ......

......

SUPERVISI PELAKSANAAN UPACARA BENDERA



112/120


H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.


113/120

IP - 24



Kecamatan : Tapung

Kota : Kampar

Hari/Tanggal :

1. Data Siswa

No

1

2

3

2. Proses

Sekor Perolehan

5 4 3 2 11 Persiapan

Jadwal Pelaksanaan

Tata tertib pelaksanaan

Ruang sekretariat panitia

Kartu peserta

Daftar dan jadwal pengawas ruang

Kesiapan naskah

Pengamanan naskah

Denah ruang

RAB Ulangan Umum

2 Pelaksanaan

Petugas sekretariat ada di tempat

Jumlah pengawas tiap ruang

Daftar hadir peserta

Daftar hadir pengawas

Pengaturan tempat duduk

Keamanan dan ketertiban

Kebersihan lingkungan

Kerahasiaan naskah

3 Pemeriksaan lembar jawaban

4 Jadwal pemeriksaan

5 Diperiksa oleh guru / sekolah

Jumlah

Kesimpulan

Saran

KeteranganKls 1 Kls 2 Kls 3 Kls 4 Kls 5 Kls 6 Jmh

: ......

......

: ......

......

SUPERVISI PELAKSANAAN ULANGAN UMUM


Peserta

Terdaftar

Hadir

Tidak hadir


114/120


H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.


115/120

IP - 26


Nama Guru :

Mengajar Kelas :


Kecamatan : TapungKota : Kampar

Hari/Tanggal :

1. Data Siswa

No

1

2

3

2. ProsesSekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Daftar hadir peserta

2 Daftar hadir pengawas

3 Pengaturan tempat duduk

4 Keamanan dan kebersihan

5 Kerahasiaan naskah


7 Pemeriksaan naskah oleh guru

8 Nilai rata-rata

a. Membaca

b. Menulis

c. Berhitung

Jumlah

Kesimpulan

Saran


H. SUDIYA, S.Pd.

......

: ......

......

Peserta

Terdaftar

Hadir

Tidak hadir

Kls Keterangan

: ......

SUPERVISI PELAKSANAAN TEST KEMAMPUAN DASAR

M. MIKA CANDRA MIKARA DF.,



116/120

NIP. 196311181989081001 NIP.


117/120

IP - 27



Kecamatan : Tapung

Kota : Kampar

Hari/Tanggal :

1. Data Siswa

No

1

2

3

2. Proses

Sekor Perolehan5 4 3 2 1

1 Daftar hadir peserta

2 Daftar hadir pengawas

3 Pengaturan tempat duduk

4 Keamanan dan kebersihan

5 Kerahasiaan naskah


7 Pemeriksaan naskah oleh guru8 Nilai rata-rata

a. PPKn

b. Bahasa Indonesia

c. Matematika

d. IPA

e. IPS

Jumlah

Kesimpulan

Saran


: ......

......


: ......

......

Hadir

Tidak hadir

SUPERVISI PELAKSANAAN TEST PENGENDALIAN MUTU

Peserta Kls Keterangan

Terdaftar


118/120

H. SUDIYA, S.Pd.

NIP. 196311181989081001 NIP.


119/120

IP - 28



Kecamatan : Tapung

Kota : Kampar

Hari/Tanggal :

Sekor Perolehan

5 4 3 2 1

1 Ruang Laboratorium

a. Memadai : ukuran (8m x 15 m)

b. Penerangan, ventilasi baik

c. Air bersih cukup

d. Ruang persiapan dan gudang

Perabot alat dan bahan :

Meja demonstrasi, meja dan kursi siswa, meja dankursi guru, papan tulis, wastafel, lemari tempat alat,

dan tempat bahan

Alat pemadam kebakaran masih berfungsi

Kotak PPPK (P3K) dan obat-obatan memadai

2 Pengelola laboratorium :

a. Laboran

b. Tenaga kebersihan

3 Jadwal penggunaan laboratorium

4 Tata tertib dan informasi penting terpasang di

laboratorium5 Penyimpanan alat dan bahan, tertata rapi, tertutup

dan aman

6 Administrasi laboratorium :

a. Struktur organisasi, program kerja dan uraian tugas

b. Buku inventaris alat dan bahan

c. Kartu stok, format permintaan / peminjaman alat

d. Format perbaikan / perawatan alat

e. Buku jurnal kegiatan

f. Lembar kerja siswa

7 Frekuensi pendayagunaan lab :a. Rekapitulasi kegiatan bulanan

b. Hasil kegiatan praktek siswa / LKS yang diisi

oleh siswa

c. Rerata penggunaan lab per kelas 2 kali

d. Rerata topik kegiatan yang memperdayakan alat

IPA per kelas 2 kali

Jumlah

Kesimpulan

SUPERVISI LABORATORIUM


: ......

......


120/120

Saran


H. SUDIYA, S.Pd.NIP. 196311181989081001 NIP.

: ......

......

instrumen_supervisi-1 kepengawasan

Documents