instrumen nonkognitif
TRANSCRIPT
![Page 1: Instrumen nonKognitif](https://reader038.vdokumen.com/reader038/viewer/2022100601/5571fb894979599169952486/html5/thumbnails/1.jpg)
PENGEMBANGAN INSTRUMEN NON KOGNITIF
(INSTRUMEN KINERJA GURU TIK )
OLEH :
NYOMAN SUGIHARTINI
![Page 2: Instrumen nonKognitif](https://reader038.vdokumen.com/reader038/viewer/2022100601/5571fb894979599169952486/html5/thumbnails/2.jpg)
Ukuran kinerja menurut T.R. Mitchell (Depdiknas, 2008) dapat dilihat dari empat hal, yaitu:
1. Quality of work – kualitas hasil kerja2. Promptness – ketepatan waktu
menyelesaikan pekerjaan3. Initiative – prakarsa dalam
menyelesaikan pekerjaan4. Capability – kemampuan
menyelesaikan pekerjaan5. Comunication – kemampuan membina
kerjasama dengan pihak lain.
![Page 3: Instrumen nonKognitif](https://reader038.vdokumen.com/reader038/viewer/2022100601/5571fb894979599169952486/html5/thumbnails/3.jpg)
Aspek-aspek yang akan diukur :
Kualitas kerjaKecepatan dan ketepatanInisiatif KemampuanKomunikasi
![Page 4: Instrumen nonKognitif](https://reader038.vdokumen.com/reader038/viewer/2022100601/5571fb894979599169952486/html5/thumbnails/4.jpg)
Kisi-kisi Instrumen Kinerja Guru TIK
1. Dimensi Kualitas Kerja Indikator :Merencanakan dan melaksanakan program
pengajaranMelakukan penilaian hasil belajar dengan
telitiEfektif dan berkualitas dalam menjelaskan
materi ajar
![Page 5: Instrumen nonKognitif](https://reader038.vdokumen.com/reader038/viewer/2022100601/5571fb894979599169952486/html5/thumbnails/5.jpg)
2. Dimensi kecepatan dan ketepatan
Indikator:Menerapkan hal-hal yang baru dalam
pembelajaran sesuai dengan perkembangan IPTEK
Memberikan materi ajar sesuai dengan karakteristik yang dimiliki peserta didik
Menyelesaikan program pengajaran sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan
![Page 6: Instrumen nonKognitif](https://reader038.vdokumen.com/reader038/viewer/2022100601/5571fb894979599169952486/html5/thumbnails/6.jpg)
3. Inisiatif
Indikator:Menerapkan berbagai metode dalam
pembelajaran sesuai dengan situasi dan kondisi peserta didik
Menggunakan media pembelajaranMemiliki administrasi sekolah yang lengkapMenciptakan dan menerapkan hal-hal baru
yang lebih efektif dan efisien dalam pembelajaran.
Terbuka dalam menerima masukan untuk perbaikan pembelajaran
![Page 7: Instrumen nonKognitif](https://reader038.vdokumen.com/reader038/viewer/2022100601/5571fb894979599169952486/html5/thumbnails/7.jpg)
4. Kemampuan
Indikator:Mampu meminpin kelasMampu mengelola kelas dalam pembelajaranMampu melaksanakan penilian (evaluasi)
peserta didik
![Page 8: Instrumen nonKognitif](https://reader038.vdokumen.com/reader038/viewer/2022100601/5571fb894979599169952486/html5/thumbnails/8.jpg)
5. KomunikasiIndikator:
Berkomunikasi dengan siswa, kepala sekolah ataupun dengan seluruh warga sekolah dengan baik
Mengkomunikasikan hal-hal baru dalam pembelajaran