instrumen membaca (2).pdf
TRANSCRIPT
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
1/13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
2/13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
1.Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.
a) Menamakan huruf vokal.
b) Menamakan huruf konsonan.
e o i u a
b
f d
mh l p
s r y
1. 2. 3. 4. 5.
1. 2. 3.
4. 5. 6. 7.
8. 9. 10.
Nota guru:
Konstruk 1: Keupayaan menamakan huruf vokal dan huruf konsonan.
1
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
3/13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
2. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
1. 2. 3.
4. 5.
me
su
bo
ti ja
Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membunyikan suku kata terbuka.
2
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
4/13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
3. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
CatatanCatatanCatatanCatatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
1. 2.
3.4.
5.
soto
ketawa
puteri
taji
pilu
Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
3
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
5/13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
4. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
ris
1.
2.
3.
4.
tan
suk
dom5.
ker
Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membunyikan suku kata tertutup.
4
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
6/13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
5. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
2
6
tepukpinjam
habis
kotor
sentuh
4.
1.
3.
6.
ubat
2.
5.
Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
5
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
7/13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
6. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
subang
dayung
jeling
sangkut
lorong
1.
2.
3.
4.
5.
Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ng.
6
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
8/13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
7. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
pakai
kicau
sepoi
tunai
lampau
1.
2.
3.
4.
5.
Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi diftong.
7
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
9/13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
8. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
5.
liat
4.
ruam
3.
cair
1.
sauh
2.
tiub
Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding.
8
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
10/13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
9. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
klinik
kunyit
tengah
syukur
stesen
1.
2.
4.
5.
3.
Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
9
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
11/13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
10. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 10: Keupayaan membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
10
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
berjumpa3.
tersimpul
5.
membuka4.
melakar2.
lukisan
1.
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
12/13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
11. Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.
CatatanCatatanCatatanCatatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Meja murid bersih.
Tupai dan monyet makan pisang.
Nelayan itu menjala ikan di laut.
Saya ada lima biji laici.
1.
2.
3.
4.
Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca ayat mudah.
11
-
7/26/2019 INSTRUMEN MEMBACA (2).pdf
13/13
H k Ci K j M l i 2012
12. Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh
guru.
A
Bilakah dia membaca buku?
Nani murid tahun tiga.
Dia murid yang baik dan pandai.
Hobi Nani membaca buku cerita.
Dia membaca buku pada waktu
lapang.
Nani murid tahun berapa?
Apakah hobi Nani?
1.
2.
3.
Nota guru:
Konstruk 12: Keupayaan membaca dan memahami bahan rangsangan.
12