DB_data UmumNPSNnamaalamatkelurahankecamatankode_kabupatenkabupatenkode_provinsiprovinsikode_jenjangjenjangkode_statusstatus10100144SD LAM UJONGDESA MEUNASAH BAETMUNASAH BAETKRUENG BARONA JAYA60100KAB. ACEH BESAR60000PROP. NANGGROE ACEH DARUSSALAM1SD1NEGERI

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI

0TABEL REFERENSI1ISIAN DATA DASAR2ANGKET KEPSEK3TELAAH SILABUS, RPP& BELAJAR4 ANGKET GURU5ANGKET SISWA6ANGKET KOMITE SEKOLAH7REKAPITULASI8GRAFIK

Tabel ReferensiTABEL REFERENSIAKUALIFIKASIDSTATUS SEKOLAH0SMA/SMK34Meja guru1buah11per labCPERALATAN PENDIDIKAN20%100%20%771Komputer peserta didik17buah117per siswaB.TENAGA PUSTAKAWAN2Komputer guru1buah11per labNoNama Ijazah tertinggiNama perguruan tinggiJurusan/ ProdiJabatan *)3Printer1buah11per lab1Rudi5014Scanner1buah11per lab2Bambang6025Titik akses internet1buah11per lab36LAN1buah11per lab47Modul praktik1buah11per lab5DMEDIA PENDIDIKAN20%100%20%1161Papan tulis1buah11per lab7EPERLNGKAPAN LAINNYA20%100%20%3381Kotak kontak2buah12per lab92Tempat sampah1buah11per lab103Jam dinding1buah11per lab1112VIILABORATORIUM BAHASA13FUNGSI:14tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran Bahasa secara praktik yang memerlukan peralatan khusus1516NOKRITERIADATASATBOBOTNILAITOTALRASIOSTANDARSAT17ABANGUNAN20%100%20%33181Luas Bangunan1m211KELAS192Rasio minimum2m2/siswa12m2/peserta didik203Lebar minimum5m215m*) 1 = Kepala Perpustakaan dan 2 = PustakawanBPERABOT20%100%20%44REKAP TENAGA PUSTAKAWAN1Kursi peserta didik33buah133per peserta didik1JUMLAH TENAGA PUSTAKAWAN22Kursi guru1buah11per guru2KUALIFIKASI 3Meja peserta didik33buah133per peserta didika< SMA/SMK04Meja guru1buah11per labb>SMA/SMK2CPERALATAN PENDIDIKAN20%100%20%111Perangkat multimedia1set11per labDMEDIA PENDIDIKAN20%100%20%111Papan tulis1buah11per labEPERLNGKAPAN LAINNYA20%100%20%331Kotak kontak2buah12per lab2Tempat sampah1buah11per lab3Jam dinding1buah11per lab

B.LAHAN DAN BANGUNAN

ILAHANLUAS LAHAN3000m2JUMLAH LANTAI BANGUNAN1TINGKAT121JUMLAH ROMBEL1212JUMLAH SISWA390ORANGRASIO LAHAN THD SISWA7.69STANDAR RASIO LAHAN THD SISWA11.1

1STANDAR RASIO MINIMUM LUAS LAHAN/SISWA (M2)JUMLAH SISWA PER ROMBEL15-28SISWA

NOLANTAI BANGUNANROMBELKODERASIO1BANGUNAN LANTAI 1a6 ROMBEL66112.7b7-12 ROMBEL1212111.1c13-18 ROMBEL1818110.6d19-24 ROMBEL2424110.32BANGUNAN LANTAI 2a6 ROMBEL6627b7-12 ROMBEL121226c13-18 ROMBEL181825.6d19-24 ROMBEL242425.53BANGUNAN LANTAI 3a6 ROMBEL6634.9b7-12 ROMBEL121234.2c13-18 ROMBEL181834.1d19-24 ROMBEL242434.1

IIBANGUNANLUAS BANGUNAN1500m2JUMLAH LANTAI BANGUNAN1TINGKAT121JUMLAH ROMBEL1212JUMLAH SISWA390ORANGRASIO LAHAN THD SISWA3.85STANDAR RASIO LAHAN THD SISWA3.31STANDAR RASIO MINIMUM LUAS BANGUNAN/SISWA (M2)

NOLANTAI BANGUNANROMBELKODERASIO1BANGUNAN LANTAI 1a6 ROMBEL6613.8b7-12 ROMBEL121213.3c13-18 ROMBEL181813.2d19-24 ROMBEL242413.12BANGUNAN LANTAI 2a6 ROMBEL6624.2b7-12 ROMBEL121223.6c13-18 ROMBEL181823.4d19-24 ROMBEL242423.33BANGUNAN LANTAI 3a6 ROMBEL6634.4b7-12 ROMBEL121233.6c13-18 ROMBEL181833.4d19-24 ROMBEL242433.3

2.ANGKET KEPSEKNo.Kode BaruKode LamaSTDPertanyaan/PernyataanTipe SoalJAWABANKriteria Nilai

I1STANDAR ISI11.1.1.1.11.1.1.11Siapa saja yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?2651Kepala sekolah211Guru211Konselor atau unsur perguruan tinggi211Komite sekolah atau penyelenggara lembaga pendidikan211Dinas Pendidikan211Sekolah mitra dari negara maju2121.1.1.2.11.1.2.11Dokumen apa sajakah yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?2651Standar Isi211Standar Kompetensi Lulusan (SKL)211Standar proses211Standar penilaian211Panduan penyusunan KTSP yang disusun BSNP211Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan dari sekolah di negara maju2131.1.1.2.21.1.2.21Bagaimana sekolah Bapak/Ibu mengembangkan KTSP?1dd1a.Mengadopsi model yang dikembangkan oleh BSNP11b.Mengadaptasi model yang dikembangkan oleh BSNP11c.Mengembangkan KTSP melalui KKG/KKS11d.Mengembangkan KTSP sendiri dengan mengacu panduan yang disusun BSNP11e.Mengembangkan KTSP sendiri dengan mengacu kurikulum sekolah di negara maju141.1.3.1.11.3.1.11Bagaimana sekolah Bapak/Ibu menetapkan beban belajar dalam KTSP?2661Jumlah jam pembelajaran per minggu minimal 38 jam211Penambahan jam pelajaran maksimum 4 jam pelajaran setiap minggu211Minggu efektif dalam satu tahun (2 semester) minimal 34 minggu211Alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 35 menit.211Substansi mata pelajaran IPA dan IPS bersifat terpadu211Pembelajaran pada kelas rendah (kelas I III) menggunakan pendekatan tematik, sedangkan kelas tinggi (IV VI) menggunakan pendekatan mata pelajaran 21II2STANDAR PROSES12.1.1.2.12.1.1.22[KELAS I] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran 2432Tematik212Pendidikan agama212Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan212Muatan lokal2122.1.1.2.22.1.1.22[KELAS II] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran 2432Tematik212Pendidikan agama212Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan212Muatan lokal2132.1.1.2.32.1.1.22[KELAS III ] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran 2442Tematik212Pendidikan agama212Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan212Muatan lokal2142.1.1.2.42.1.1.22[KELAS IV] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran 2992Pendidikan Agama212PKn212Bahasa Indonesia212Matematika212IPA212IPS212Seni budaya dan keterampilan212Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan212Muatan lokal2152.1.1.2.52.1.1.22[KELAS V] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran 2992Pendidikan Agama212PKn212Bahasa Indonesia212Matematika212IPA212IPS212Seni budaya dan keterampilan212Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan212Muatan lokal2162.1.1.2.62.1.1.22[KELAS VI] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran 2992Pendidikan Agama212PKn212Bahasa Indonesia212Matematika212IPA212IPS212Seni budaya dan keterampilan212Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan212Muatan lokal21III3STANDAR KOMPETENSI LULUSAN13.1.1.1.13.1.1.1.3Layanan Bimbingan Konseling (BK) di sekolah dilakukan oleh:1aa3a.Guru BK13b.Guru selain guru BK13c.Tidak ada123.1.1.1.23.1.1.2.3Layanan konseling yang diberikan kepada siswa terkait dengan masalah:2443pengembangan diri213pribadi213prestasi213studi lanjut/karir2133.2.2.1.13.2.2.1.3Jumlah siswa yang membolos, menyontek, menggunakan narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya, terlibat perkelahian, melanggar tata tertib sekolah, dll., dalam 1 tahun terakhir adalah .. siswa345%43.1.1.1.33.1.1.3.3Ekstrakulikuler yang terselenggara di sekolah meliputi:2543pramuka213keagamaan213seni213olahraga213lainnya, yaitu ..2153.1.6.1.23.1.6.23Tersedia panduan penilaian kelompok mata pelajaran sbb:253Agama & akhlak mulia213Kewarganegaraan dan kepribadian213Ilmu pengetahuan dan teknologi213Estetika213Jasmani, olah raga, dan kesehatan21IV4STANDAR TENAGA KEPENDIDIKAN14.2.1.4.14.3.6.1.4Sekolah memiliki penjaga sekolah1aa4a.Ya14b.Tidak1V5STANDAR SARANA DAN PRASARANA15.2.4.2.15.6.2.5Kenyamanan ruang kerja pimpinan2865Sirkulasi udara baik215Kebersihan terjaga215Pencahayaan cukup215Penataan ruang memadai215Ukuran ruang memadai215Kelengkapan perabot215Peralatan memadai215Sambungan internet21VI6STANDAR PENGELOLAAN16.1.2.1.16.1.2.16Dokumen rencana kerja yang dimiliki sekolah berupa:2446Visi, misi, dan tujuan sekolah216KTSP yang disusun oleh sekolah216Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan216Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan2126.1.2.2.16.1.2.26Penyusunan rencana kerja sekolah (baik RKS maupun RKA-S) dilakukan dengan cara:2446Mempertimbangkan masukan dari komite sekolah216Disetujui oleh dewan pendidik216Berdasarkan hasil evaluasi diri sekolah216Disahkan oleh dinas pendidikan kab/kota atau oleh penyelenggara sekolah bagi sekolah swasta2136.1.2.1.26.1.2.26Sekolah menyosialisasikan dokumen-dokumen perencanaan program sekolah berupa2446Visi, misi, dan tujuan sekolah216KTSP yang disusun oleh sekolah216Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan216Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan2146.1.3.1.16.1.3.16Program peningkatan mutu sekolah yang dilaksanakan di sekolah pada tahun ini, meliputi:2776Peningkatan sarana dan prasarana sekolah216Peningkatan kualitas pembelajaran216Peningkatan mutu pengelolaan/manajemen sekolah216Peningkatan pencapaian kelulusan216Peningkatan iklim akademik216Pendidikan karakter/akhlak/budi pekerti216Lainnya, sebutkan ..2156.1.3.2.16.1.3.26Penyusunan program peningkatan mutu sekolah berdasarkan pada:2336Hasil evaluasi diri sekolah216Hasil kelulusan216Hasil akreditasi sekolah2166.2.2.1.16.2.2.16Pedoman pengelolaan sekolah yang dimiliki: 2776Struktur organisasi sekolah 216Tugas pokok dan fungsi (tupoksi) unsur pimpinan sekolah216Tugas pokok dan fungsi (tupoksi) pendidik216Tugas pokok dan fungsi (tupoksi) tenaga kependidikan216Peraturan tata tertib sekolah216Kode etik warga sekolah 216Pedoman pembiayaan sekolah2176.2.5.1.16.2.5.16Sekolah menjalin kemitraan (MOU) dengan lembaga lain:2866Sekolah mitra216Perguruan tinggi216Puskesmas216Lembaga kepolisian216Dunia usaha/industri216Lembaga layanan konseling anak216Sister school di negara maju *)216Lainnya .. 2186.3.1.2.16.3.1.26Supervisi dan evaluasi pengelolaan sekolah yang telah dilaksanakan di sekolah meliputi:2336Supervisi pembelajaran216Evaluasi pelaksanaan program sekolah216Tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program sekolah2196.3.2.1.16.3.1.26Dalam kurun waktu satu tahun, sekolah Bapak/Ibu melakukan sekurang-kurangnya satu kali2226Evaluasi pendayagunaan pendidik216Evaluasi pendayagunaan tenaga kependidikan21106.3.3.1.16.3.4.16Status akreditasi sekolah: 1bb6a.Terakreditasi BAN-SM dan memiliki sertifkat ISO 16b.Terakreditasi BAN-SM 16c.Tidak terakreditasi BAN-SM 16d.Belum pernah mengikuti akreditasi1VIII8STANDAR PENILAIAN18.1.2.1.28.2.1.2.8Sekolah menyiapkan soal ulangan umum (ujian sekolah) dengan langkah-langkah:2678Menganalisis KD218Menyusun kisi-kisi218Menulis butir soal218Menelaah soal218Melakukan uji coba218Menganalisis hasil uji coba218Mengacu pada soal berkualitas dari negara maju2128.2.2.2.18.2.2.18Selama ini sekolah melakukan hal-hal berikut. 2338Mengoordinasikan ulangan tengah semester yang dilakukan oleh pendidik 218Mengoordinasikan ulangan akhir semester yang dilakukan oleh pendidik218Mengoordinasikan ulangan kenaikan kelas yang dilakukan oleh pendidik2138.2.2.1.18.3.2.18Sekolah menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk:2328menentukan kriteria kenaikan kelas bagi sekolah yang menggunakan sistem paket 218menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika, pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan218 (misal: menentukan kurikulum dari negara mana yang akan diacu)2148.4.2.2.18.3.2.28Selama ini, sekolah menyelenggarakan ulangan ..2338kenaikan kelas sesuai kalender akademik218 semester sesuai kalender akademik 218tengah semester sesuai kalender akademik 2158.2.3.2.18.4.3.28Sekolah menindaklanjuti hasil analisis daya serap untuk:2338Pengayaan materi yang harus diberikan218Perbaikan pembelajaran218Pemberian umpan balik pada siswa21

3.TELAAH SILABUS, RPP& BELAJARI. TELAAH SILABUS

AJUMLAH STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

KELASNOMapelKelasISIANSTANDARSKORINGSemester 1Semester 2SKTotalKDTotalSemester 1Semester 2Semester 1Semester 2SKKDSKKDSKKDSKKDSKKDSKKDI1Bhs Indonesia141441082441441022222IPA13923512392322223IPS1141327141322224Matematika131031062031031022225PA Budha12627413262722226PA Hindu13627513362722227PA Islam1513469195134622228PA Katolik1131225131222229PA Kristen11212241212222210Penjasorkes15116161127511616222211PKn12524492524222212SBK161761712346176172222II1Bhs Indonesia24948817494822222IPA22724411272422223IPS2131326131322224Matematika22826414282622225PA Budha22426410242622226PA Hindu2311285193112822227PA Islam25846914584622228PA Katolik2131225131222229PA Kristen21212241212222210Penjasorkes25126121124512612222211PKn22425492425222212SBK261561712326156172222III1Bhs Indonesia3410488184104822222IPA33939618393922223IPS3141529141522224Matematika32838516283822225PA Budha33624510362422226PA Hindu3413397224133922227PA Islam3494108194941022228PA Katolik3131225131222229PA Kristen31212241212222210Penjasorkes35117171228511717222211PKn325254102525222212SBK361661712336166172222IV1Bhs Indonesia4411498204114922222IPA4617512112961751222223IPS41614210161422224Matematika441641583141641522225PA Budha4252449252422226PA Hindu43827515382722227PA Islam4513512102551351222228PA Katolik4121325121322229PA Kristen41212241212222210Penjasorkes45115171028511517222211PKn42425492425222212SBK461862112396186212222V1Bhs Indonesia541141082141141022222IPA541131172241131122223IPS5151429151422224Matematika5414296234142922225PA Budha52724411272422226PA Hindu53926515392622227PA Islam5513516102951351622228PA Katolik5131326131322229PA Kristen51212241212222210Penjasorkes55117151226511715222211PKn525254102525222212SBK561961412336196142222VI1Bhs Indonesia6410498194104922222IPA6615389236153822223IPS6132437132422224Matematika641131272341131222225PA Budha62525410252522226PA Hindu62526411252622227PA Islam6512510102251251022228PA Katolik6131629131622229PA Kristen61212241212222210Penjasorkes65127171229512717222211PKn626244102624222212SBK66216201241621620222272RATA-RATA TOTAL1SK100.0%BKOMPONEN SILABUS & KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS2KD100.0%PETUNJUKIsi setiap kotak dengan 1 untuk jawaban YA dan 0 untuk jawaban TIDAKKELASNOASPEKKelasMATA PELAJARANTotalNILAIKRITERIA SNPBhs IndonesiaIPAIPSMatematikaPA BudhaPA HinduPA IslamPA KatolikPA KristenPenjasorkesPKnSBKIAKOMPONEN SILABUS88888888888812100%81Identitas/tema pelajaran11111111111112Materi pelajaran11111111111113Kegiatan pembelajaran11111111111114Indikator pencapaian kompetensi11111111111115Penilaian11111111111116Alokasi waktu11111111111117Sumber Belajar11111111111118Disusun dalam bahasa Inggris 1111111111111IIAKOMPONEN SILABUS88888888888812100%81Identitas/tema pelajaran21111111111112Materi pelajaran21111111111113Kegiatan pembelajaran21111111111114Indikator pencapaian kompetensi21111111111115Penilaian21111111111116Alokasi waktu21111111111117Sumber Belajar21111111111118Disusun dalam bahasa Inggris 2111111111111IIIAKOMPONEN SILABUS88888888888812100%81Identitas/tema pelajaran31111111111112Materi pelajaran31111111111113Kegiatan pembelajaran31111111111114Indikator pencapaian kompetensi31111111111115Penilaian31111111111116Alokasi waktu31111111111117Sumber Belajar31111111111118Disusun dalam bahasa Inggris 3111111111111IVAKOMPONEN SILABUS88888888888812100%81Identitas/tema pelajaran41111111111112Materi pelajaran41111111111113Kegiatan pembelajaran41111111111114Indikator pencapaian kompetensi41111111111115Penilaian41111111111116Alokasi waktu41111111111117Sumber Belajar41111111111118Disusun dalam bahasa Inggris 4111111111111VAKOMPONEN SILABUS88888888888812100%81Identitas/tema pelajaran51111111111112Materi pelajaran51111111111113Kegiatan pembelajaran51111111111114Indikator pencapaian kompetensi51111111111115Penilaian51111111111116Alokasi waktu51111111111117Sumber Belajar51111111111118Disusun dalam bahasa Inggris 5111111111111VIAKOMPONEN SILABUS88888888888812100%81Identitas/tema pelajaran61111111111112Materi pelajaran61111111111113Kegiatan pembelajaran61111111111114Indikator pencapaian kompetensi61111111111115Penilaian61111111111116Alokasi waktu61111111111117Sumber Belajar61111111111118Disusun dalam bahasa Inggris 6111111111111RATA=RATA100%b.KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUSPETUNJUKIsi setiap kotak dengan 1 untuk jawaban YA dan 0 untuk jawaban TIDAKKELASNOASPEKKelasMATA PELAJARANTotalNILAIKRITERIA SNPBhs IndonesiaIPAIPSMatematikaPA BudhaPA HinduPA IslamPA KatolikPA KristenPenjasorkesPKnSBKIBKETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS66666666666612100%61Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi dengan materi pelajaran11111111111112Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi, materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran11111111111113Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan penilaian11111111111114Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan alokasi waktu11111111111115Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan sumber belajar11111111111116Keterkaitan antara silabus yang disusun dengan silabus dari sekolah mitra dari luar negeri1111111111111IIBKETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS66666666666612100%61Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi dengan materi pelajaran21111111111112Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi, materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran21111111111113Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan penilaian21111111111114Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan alokasi waktu21111111111115Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan sumber belajar21111111111116Keterkaitan antara silabus yang disusun dengan silabus dari sekolah mitra dari luar negeri2111111111111IIIBKETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS66666666666661Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi dengan materi pelajaran31111111111112Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi, materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran31111111111113Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan penilaian31111111111114Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan alokasi waktu31111111111115Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan sumber belajar31111111111116Keterkaitan antara silabus yang disusun dengan silabus dari sekolah mitra dari luar negeri3111111111111IVBKETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS66666666666612100%61Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi dengan materi pelajaran41111111111112Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi, materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran41111111111113Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan penilaian41111111111114Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan alokasi waktu41111111111115Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan sumber belajar41111111111116Keterkaitan antara silabus yang disusun dengan silabus dari sekolah mitra dari luar negeri4111111111111VBKETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS66666666666661Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi dengan materi pelajaran51111111111112Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi, materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran51111111111113Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan penilaian51111111111114Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan alokasi waktu51111111111115Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan sumber belajar51111111111116Keterkaitan antara silabus yang disusun dengan silabus dari sekolah mitra dari luar negeri5111111111111VIBKETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS66666666666612100%61Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi dengan materi pelajaran61111111111112Adanya kesesuaian antara SK dan KD dalam standar isi, materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran61111111111113Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan penilaian61111111111114Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan alokasi waktu61111111111115Adanya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan sumber belajar61111111111116Keterkaitan antara silabus yang disusun dengan silabus dari sekolah mitra dari luar negeri6111111111111RATA=RATA100%B. TELAAH RPPPETUNJUKIsi setiap kotak dengan 1 untuk jawaban YA dan 0 untuk jawaban TIDAKNOASPEKKelasMATA PELAJARANTotalNILAIKRITERIA SNPBhs IndonesiaIPAIPSMatematikaPA BudhaPA HinduPA IslamPA KatolikPA KristenPenjasorkesPKnSBKAKOMPONEN RPP12121212121212121212121212100%121Identitas mata pelajaran1111111111112Standar kompetensi1111111111113Kompetensi dasar1111111111114Indikator pencapaian kompetensi1111111111115Tujuan pembelajaran1111111111116Materi ajar1111111111117Alokasi waktu1111111111118Metode pembelajaran1111111111119Kegiatan Pembelajaran (terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup)11111111111110Penilaian hasil belajar11111111111111Sumber belajar11111111111112susun dalam bahasa Inggris (x)111111111111BKeterkaitan antar Komponen RPP dan silabus10101010101010101010101012100%101Kesesuaian SK, KD dengan indikator1111111111112Kesesuaian indikator dengan tujuan pembelajaan1111111111113Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan materi1111111111114keluasan dan kedalaman materi disesuaikan dengan karakteristik peserta didik 1111111111115Keluasan dan kedalaman materi memung-kinkan dicapai dalam waktu yang disediakan1111111111116Kesesuaian metode dengan tujuan dan materi pembelajaran1111111111117Kesesuaian kegiatan dengan metode pembelajaran1111111111118Kesesuaian penilaian dengan tujuan pembelajaran1111111111119Kesesuaian buku ajar dengan materi pelajaran11111111111110sesuaian antara komponen RPP yang disusun dengan komponen dalam silabus111111111111CKelayakan kegiatan pembelajaran55555555555512100%51Kelayakan kegiatan pendahuluan1111111111112Memuat kegiatan eksplorasi1111111111113Memuat kegiatan elaborasi1111111111114Memuat kegiatan konfirmasi1111111111115Kelayakan kegiatan Penutup111111111111RATA=RATA100%C. OBSERVASI PEMBELAJARANPETUNJUKIsi setiap kotak dengan 1 untuk jawaban YA dan 0 untuk jawaban TIDAK1. Kualitas Pengelolaan KelasNOASPEKKelasMATA PELAJARANTotalNILAIKRITERIA SNPBhs IndonesiaIPAIPSMatematikaPA BudhaPA HinduPA IslamPA KatolikPA KristenPenjasorkesPKnSBK1. Kualitas Pengelolaan Kelas66666666666612100%61Kelayakan penataan latar (setting) pembelajaran1111111111112Kejelasan suara guru dalam pembelajaran1111111111113Kelayakan kebersihan dan kenyamanan kelas1111111111114Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai)1111111111115Menggunakan media berbasis teknologi dan informasi1111111111116Menggunakan bahasa pengantar bilingual atau bahasa asing1111111111112. Kegiatan PembelajaranNOASPEKKelasMATA PELAJARANTotalNILAIKRITERIA SNPBhs IndonesiaIPAIPSMatematikaPA BudhaPA HinduPA IslamPA KatolikPA KristenPenjasorkesPKnSBK1Pendahuluan55555555555512100%5aMenyiapkan kondisi pembelajaran agar peserta didik terlibat baik secara psikis maupun fisik sehingga siap mengikuti proses pembelajaran,111111111111bMencatat kehadiran peserta didik111111111111cMenyampaikan tujuan pembelajaran atau SK dan KD yang akan dicapai,111111111111dMenyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus111111111111eMengajukan pertanyaan berkenaan dengan pengetahuan yang sudah dimiliki peserta didik untuk mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari1111111111112Kegiatan inti2.1Eksplorasi66666666666612100%6aMembimbing peserta didik untuk mendemonstrasikan pengetahuan yang dimiliki sesuai dengan topik/tema yang akan dipelajari111111111111bMelibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan mendalam tentang topik/tema materi yang dipelajari dari berbagai sumber belajar111111111111c Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain,111111111111dMemfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan pendidik, lingkungan, dan sumber belajar lainnya,111111111111eMelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran111111111111fMemfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan1111111111112.2Elaborasi88888888888812100%8aMembiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna111111111111bMemfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis111111111111c Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, memecahkan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut,111111111111dMemfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif111111111111eMemfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar111111111111fMemfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok111111111111gMemfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok111111111111hMemfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan1111111111112.3Konfirmasi66666666666612100%6aMemberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik111111111111bMemberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber111111111111cMemfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan111111111111dMemfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar111111111111eBerfungsi sebagai nara sumber, pembimbing dan fasilitator bagi siswa111111111111f Memberi peluang dan waktu yang cukup bagi setiap peserta didik dalam kegiatan tutorial untuk menguasai materi pembelajaran1111111111113Penutup77777777777712100%7aBersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman/ kesimpulan pelajaran111111111111bBersama peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan111111111111c Melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan111111111111dMemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran111111111111eMelakukan perencanaan kegiatan tindak lanjut melalui pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling, atau memberikan tugas terstruktur baik secara individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik111111111111fMemotivasi peserta didik untuk mendalami materi pembelajaran melalui kegiatan belajar mandiri111111111111gMenyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya111111111111

D. LEMBAR TELAAH BUTIR SOAL

1. Lembar Telaah Butir Untuk Soal Pilihan GandaNOASPEKKelasMATA PELAJARANTotalNILAIKRITERIA SNPBhs IndonesiaIPAIPSMatematikaPA BudhaPA HinduPA IslamPA KatolikPA KristenPenjasorkesPKnSBKAAspek materi33333333333312100%31Soal sesuai dengan indikator;1111111111112Distraktor berfungsi;1111111111113Hanya ada satu kunci jawaban yang paling tepat111111111111BAspek konstruksi99999999999912100%91Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas dan tegas;1111111111112Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pertanyaan yang diperlukan1111111111113Pokok soal tidak memberi petunjuk ke kunci jawaban;1111111111114Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda;1111111111115Gambar, grafik, tabel, diagram, wacana, dan sejenisnya yang terdapat pada soal jelas dan berfungsi;1111111111116Panjang pilihan jawaban relatif sama;1111111111117Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan Semua jawaban di atas salah atau Semua pilihan jawaban di atas benar dan sejenisnya;1111111111118Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya angka tersebut atau kronologis;1111111111119Butir-butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya;111111111111CAspek bahasa/budaya33333333333312100%31Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia;1111111111112Menggunakan bahasa yang komunikatif;1111111111113Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat (bias budaya);4Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama.111111111111RATA-RATA:100%2. Lembar Telaah Butir Untuk Soal UraianNOASPEKKelasMATA PELAJARANTotalNILAIKRITERIA SNPBhs IndonesiaIPAIPSMatematikaPA BudhaPA HinduPA IslamPA KatolikPA KristenPenjasorkesPKnSBKAAspek materi44444444444412100%41Soal harus sesuai dengan indikator1111111111112Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan (ruang lingkup) harus jelas1111111111113Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran111111111111 Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, atau tingkat kelas111111111111BAspek konstruksi44444444444412100%41Rumusan kalimat soal atau pertanyaan menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban terurai seperti: mengapa, uraikan, jelaskan, banding-kan, hubungkan, tafsirkan, buktikan, hitunglah. 1111111111112Buatlah petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal1111111111113Buatlah pedoman penyekoran segera setelah soalnya ditulis dengan cara menguraikan komponen yang akan dinilai atau kriteria penyekorannya, besarnya skor bagi setiap komponen, serta rentangan skor yang dapat diperoleh untuk soal yang bersangkutan.1111111111114Hal-hal lain yang menyertai soal seperti tabel, gambar, grafik, peta, atau yang sejenisnya disajikan dengan jelas dan terbaca sehingga tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda.111111111111CAspek bahasa/budaya55555555555512100%51Rumusan kalimat soal komunikatif, yaitu menggunakan bahasa yang sederhana dan menggunakan kata-kata yang sudah dikenal siswa.1111111111112Butir soal menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.1111111111113Rumusan soal tidak menggunakan kata-kata/kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian.1111111111114Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat, jika soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional.1111111111115Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung pearasaan siswa111111111111RATA-RATA:100%3. Lembar Telaah Butir Untuk Soal PsikomotorNOASPEKKelasMATA PELAJARANTotalNILAIKRITERIA SNPBhs IndonesiaIPAIPSMatematikaPA BudhaPA HinduPA IslamPA KatolikPA KristenPenjasorkesPKnSBKAAspek materi44444444444412100%41Soal /perintah kerja harus sesuai dengan indikator1111111111112Soal/tugas kerja harus jelas, lugas111111111111Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran1111111111113Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, atau tingkat kelas.111111111111BAspek konstruksi33333333333312100%31Petunjuk cara mengerjakan soal jelas dan lugas1111111111112 Ada pedoman penyekoran 1111111111113Hal-hal lain yang menyertai soal seperti tabel, gambar, grafik, peta, atau yang sejenisnya disajikan dengan jelas dan terbaca sehingga tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda111111111111CAspek bahasa/budaya33333333333312100%31Rumusan kalimat soal komunikatif, yaitu menggunakan bahasa yang sederhana dan menggunakan kata-kata yang sudah dikenal siswa.1111111111112Butir soal menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.1111111111113Rumusan soal tidak menggunakan kata-kata/kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian111111111111RATA-RATA:100%

4. ANGKET GURUNo.Kode BaruKode lamaSTDPertanyaan/PernyataanTipe SoalTotalNILAIKRITERIA SNPRESPONDEN12345678910I1STANDAR ISI11.1.1.1.2GURU1.1.1.21Apakah Bapak/Ibu dilibatkan dalam pengembangan KTSP?110100.0%aaaaaaaaaaa1a Ya11bTidak1GURU1.2.1.51Jika ya, dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran apa Bapak/Ibu dilibatkan?210100.0%555555555551Agama dan akhlak mulia211111111111 Kewarganegaraan dan kepribadian211111111111Ilmu pengetahuan dan teknologi211111111111Estetika 211111111111Jasmani, olahraga dan kesehatan211111111112.a1.1.2.1.1GURU1.2.1.11Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas? 210100.0%333333333331Keimanan211111111111Ketakwaan211111111111Etika, budi pekerti, atau moral211111111112.b1.1.2.1.2GURU1.2.1.21Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?210100.0%333333333331Kemajemukan bangsa211111111111Pelestarian lingkungan hidup211111111111Hak dan kewajiban dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara211111111112.c1.1.2.1.3GURU1.2.1.31Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?210100.0%333333333331Berpikir dan berperilaku ilmiah yang kritis211111111111Berperilaku kreatif211111111111Berperilaku mandiri211111111112.d1.1.2.1.4GURU1.2.1.41Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran estetika, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?210100.0%333333333331Peningkatan sensitivitas terhadap keindahan dan harmoni211111111111Kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni (menikmati karya seni)211111111111Kemampuan mengekspresikan keindahan dan harmoni (mencipta karya seni)211111111112.e1.1.2.1.5GURU1.2.1.51Dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran penjasorkes, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas?210100.0%555555555551Peningkatan potensi fisik211111111111Pembudayaan sportivitas211111111111Pembudayaan kesadaran hidup sehat211111111111Pembudayaan disiplin211111111111Pembudayaan kerjasama21111111111II2STANDAR PROSES12.1.2.1.1GURU2.1.2.12Banyaknya RPP yang dimiliki Bapak/Ibu 310100.0%3333333333322.1.3.1.1GURU2.1.3.12Kesesuaian isi buku teks yang digunakan sekolah dengan silabus110100.0%aaaaaaaaaaa2aSemua sesuai12bSebagian sesuai12cTidak sesuai132.1.3.2.1GURU2.1.3.22Referensi lain yang digunakan untuk pembelajaran210100.0%488888888882Buku panduan211111111112Ensiklopedi211111111112Kamus211111111112Majalah211111111112Koran211111111112Internet211111111112Buku teks yang digunakan sekolah mitra di luar negeri2011111111112Lainnya .2111111111142.1.1.1.2GURU2.1.1.12Kegiatan yang dilaksanakan di sekolah Bapak/Ibu terkait dengan persiapan pembelajaran antara lain:210100.0%555555555552Penyusunan silabus dan RPP yang dikoordinasikan oleh sekolah211111111112Mengevaluasi silabus dan RPP yang dikoordinasi sekolah211111111112Menentukan buku ajar yang dipergunakan untuk pembelajaran di sekolah211111111112Mengevaluasi buku ajar yang dipergunakan untuk pembelajaran di sekolah211111111112Menyusun bahan ajar sesuai dengan karakteristik peserta didik2111111111152.3.1.1.2GURU2.3.1.2.12Supervisi pembelajaran dilakukan kepala sekolah pada tahap:210100.0%333333333332perencanaan (silabus & RPP)211111111112pelaksanaan211111111112penilaian2111111111162.3.1.1.3GURU2.3.1.52Pemantauan dan supervisi dilakukan oleh kepala sekolah dengan cara:210100.0%777777777772pemberian contoh211111111112diskusi kelompok terfokus211111111112pengamatan211111111112pencatatan211111111112perekaman211111111112wawancara211111111112dokumentasi.2111111111172.3.1.1.1GURU2.3.1..82Frekuensi supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam satu tahun: 110100.0%ccccccccccc2a dua kali atau lebih12b satu kali12c tidak pernah182.3.1.2.1GURU2.3.1.2.1.02Kepala sekolah membantu/membimbing guru dalam memperbaiki:210100.0%333333333332perencanaan pembelajaran211111111112proses pembelajaran211111111112penilaian hasil belajar21111111111IV4STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN14.1.2.1.2GURU4.3.1.1.4Apakah Bapak/Ibu mempunyai buku catatan pribadi siswa, misalnya buku catatan tentang kesulitan yang dihadapi siswa?110100.0%aaaaaaaaaaa4a Ya14b Tidak124.1.2.1.3GURU4.3.1.5.4Dalam waktu tiga tahun terakhir, pelatihan yang relevan dengan mata pelajaran yang Bapak/Ibu ampu adalah: 210100.0%677777777774Substansi/materi pelajaran211111111114Penelitian tindakan kelas211111111114Penyusunan soal211111111114Pembuatan media/alat peraga211111111114Model-model pembelajaran211111111114Teknologi, Informasi, dan Komunikasi (TIK)211111111114Lainnya 2111111111134.1.2.1.4GURU4.3.1.6.4Apakah Bapak/Ibu mencari bahan-bahan pelajaran dari internet?110100.0%aaaaaaaaaaa4a Ya14b Tidak144.1.2.1.5GURU4.3.1.6.04Dalam tiga tahun terakhir, apakah Bapak/Ibu melakukan penelitian tindakan kelas?110100.0%aaaaaaaaaaa4a Ya14b Tidak154.2.2.1.1GURU4.5.1.1.4Apakah kepala sekolah melakukan inovasi dan atau penyempurnaan dalam pengelolaan sekolah?110100.0%aaaaaaaaaaa4a Ya14b Tidak1V5STANDAR SARANA DAN PRASARANA15.2.3.2.1GURU5.5.10.5Kondisi laboratorium IPA dan perlengkapan yang dimiliki adalah:210100.0%344444444445Ukuran ruang memadai211111111115Penataan ruang baik211111111115Kelengkapan perabot mencukupi211111111115Sambungan internet2111111111125.2.12.2.1GURU5.5.15.5Kondisi laboratorium bahasa dan perlengkapan yang dimiliki adalah:210100.0%355555555555Ukuran ruang memadai211111111115Penataan ruang baik211111111115Kelengkapan perabot mencukupi211111111115Sambungan internet211111111115Peralatan multimedia2111111111135.2.13.2.1GURU5.5.17.5Kondisi laboratorium TIK dan perlengkapan yang dimiliki adalah:210100.0%355555555555Ukuran ruang memadai211111111115Penataan ruang baik211111111115Kelengkapan perabot mencukupi211111111115Sambungan internet211111111115Peralatan multimedia2111111111145.2.5.2.1GURU5.7.2.5Kondisi kerja di ruang kerja guru adalah:210100.0%455555555555Ukuran ruang memadai211111111115Penataan ruang baik211111111115Kelengkapan perabot mencukupi211111111115Peralatan Memadai211111111115Sambungan internet2111111111155.2.6.2.2GURU5.8.2.5Kondisi tempat ibadah dan perlengkapan yang dimiliki adalah:210100.0%333333333335Ukuran ruang memadai211111111115Penataan ruang baik211111111115Kelengkapan perabot mencukupi2111111111165.2.11.2.2GURU5.12.2.5Kondisi ruang tempat bermain/OR dan perlengkapan yang dimiliki adalah:210100.0%444444444445Ukuran memadai211111111115Ada saluran pembuangan air (drainase)211111111115Lahan tanahnya datar211111111115Bersih dari benda-benda pengganggu2111111111175.2.1.2.1GURU5.14.1.5Kondisi ruang kelas dan perlengkapan yang dimiliki:210100.0%466666666665Ukuran ruang memadai211111111115Penataan ruang baik211111111115Kelengkapan perabot mencukupi211111111115Peralatan (alat peraga) memadai211111111115Sambungan internet211111111115Peralatan multimedia21111111111VI6STANDAR PENGELOLAAN16.1.1.1.1GURU6.2.1.16Dokumen-dokumen perencanaan program sekolah yang sudah Bapak/Ibu pahami secara utuh adalah210100.0%444444444446Visi, misi, dan tujuan sekolah211111111116KTSP yang disusun oleh sekolah211111111116Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan 211111111116 Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan2111111111126.1.2.2.1GURU6.2.1.16Penyusunan rencana kerja sekolah (baik RKS maupun RKA-S) yang dilakukan di sekolah:210100.0%444444444446Mempertimbangkan masukan dari komite sekolah211111111116Disetujui oleh dewan pendidik 211111111116Berdasarkan hasil evaluasi diri sekolah211111111116Disahkan oleh dinas pendidikan kab/kota atau oleh penyelenggara sekolah bagi sekolah swasta 2111111111136.1.1.2.1GURU6.2.1.16Apakah rencana kerja sekolah yang disusun menjadi panduan untuk menilai hal-hal berikut?210100.0%444444444446Disiplin warga sekolah (waktu, nilai, kehadiran, etos kerja)211111111116Efisiensi dan efektivitas pembelajaran ( transformasi ilmu)211111111116Keteladanan (berbicara, bersikap, berperilaku)211111111116Motivasi belajar siswa2111111111146.2.1.1.1GURU6.2.1.16Penuangan visi, misi, dan tujuan dalam RKS berupa kegiatan-kegiatan:210100.0%455555555556Pengembangan kompetensi dan karir pendidik211111111116Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan211111111116Program pembelajaran211111111116Pelaksanaan kegiatan kesiswaan211111111116Lainnya, .2111111111156.2.3.1.1GURU6.2.3.16Budaya yang mendukung kegiatan pembelajaran yang diterapkan oleh sekolah adalah:210100.0%677777777776Berkunjung ke perpustakaan211111111116Senang membaca211111111116Disiplin211111111116Kerja keras211111111116Jujur211111111116Peduli211111111116Lainnya, .2111111111166.2.4.1.1GURU6.2.1.16Sekolah secara periodik menginformasikan pelaksanaan rencana kerja sekolah terkait dengan210100.0%444444444446Keterlaksanaan visi, misi, dan tujuan sekolah211111111116Keterlaksanaan kurikulum yang disusun oleh sekolah211111111116Keterlaksanaan Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan 211111111116Keterlaksanaan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan2111111111176.3.1.4.1GURU6.3.2.26Sekolah melakukan tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program/kegiatan sekolah terkait dengan210100.0%444444444446Keterlaksanaan visi, misi, dan tujuan sekolah211111111116Keterlaksanaan kurikulum yang disusun oleh sekolah211111111116Keterlaksanaan Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan 211111111116Keterlaksanaan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan2111111111186.3.4.1.1GURU6.4.1.16Kegiatan yang Bapak/Ibu ikuti dalam rangka penyusunan rencana kerja sekolah210100.0%344444444446Menyampaikan usulan tetang rencana kerja sekolah211111111116Mengikuti sosialisasi rencana kerja sekolah211111111116Menjadi anggota tim penyusun rencana kerja sekolah211111111116Lainnya, 2111111111196.3.5.1.1GURU6.4.2.16Dalam hal apa Kepala Sekolah Bapak/Ibu dapat dijadikan teladan bagi warga sekolah?210100.0%566666666666Akhlak mulia: Kejujuran211111111116Kepemimpinan: Memperhatikan bawahan, terbuka211111111116Kerja keras211111111116Pendekatan dan teknik supervisi211111111116Bekerjasama dengan pihak lain untuk kepentingan pengembangan sekolah211111111116Lainnya, .21111111111106.3.5.2.1GURU6.4.2.26Kepala sekolah memiliki kemampuan:210100.0%444444444446mengomunikasikan ide/gagasannya secara tepat211111111116mengambil keputusan secara tepat dalam pemecahan masalah211111111116memberikan penghargaan dan sanksi secara adil211111111116mendelegasikan kewenangannya secara tepat21111111111116.4.1.1.1GURU6.5.1.16Bapak/Ibu memperoleh kemudahan dalam:210100.0%333333333336mengakses informasi mengenai pengelolaan sekolah211111111116melakukan pengaduan berkaitan dengan pengelolaan sekolah211111111116berkomunikasi antarwarga sekolah21111111111VIII8STANDAR PENILAIAN18.1.1.1.1GURU8.1.2.28Rancangan penilaian yang Bapak/Ibu susun memuat berbagai teknik penilaian, antara lain:210100.0%444444444448Tes (untuk hasil belajar)211111111118 Lembar pengamatan (untuk perilaku)211111111118 Lembar observasi (untuk keterampilan proses)211111111118Portofolio (untuk bukti kinerja)2111111111128.1.2.1.1GURU8.2.1.18Guru menyiapkan soal ulangan harian dengan langkah-langkah:210100.0%333333333338Menyusun kisi-kisi211111111118Menulis butir soal211111111118Menelaah soal ulangan2111111111138.2.1.4.1GURU8.3.1.58Guru menggunakan lembar pengamatan untuk menilai akhlak 110100.0%aaaaaaaaaaa8aYa18bTidak1GURU8.3.1.38Bila Ya, instrumen yang digunakan210100.0%333333333338Menggunakan kata dan kalimat yang mudah difahami211111111118Valid, mengukur akhlak 211111111118Mudah menggunakannya2111111111148.2.1.4.2GURU8.3.1.58Guru menggunakan lembar observasi untuk menilai ketrampilan siswa110100.0%aaaaaaaaaaa8aYa18bTidak18.4.1.3.1GURU8.3.1.38Bila Ya, instrumen yang digunakan210100.0%333333333338Menggunakan kata dan kalimat yang mudah difahami211111111118Valid, mengukur akhlak 211111111118Mudah menggunakannya2111111111158.2.1.4.3GURU8.3.1.58Guru menggunakan lembar observasi untuk menilai aktivitas siswa selama pembelajaran110100.0%aaaaaaaaaaa8aYa18bTidak18.4.1.3.1GURU8.3.1.38Bila Ya, instrumen yang digunakan210100.0%333333333338Menggunakan kata dan kalimat yang mudah difahami211111111118Valid, mengukur akhlak 211111111118Mudah menggunakannya2111111111168.2.1.6.1GURU8.3.1.58Apakah Bapak/Ibu guru pernah melakukan atau terlibat dalam kegiatan mengolah/ menganalisis hasil penilaian?110100.0%aaaaaaaaaaa8aYa18bTidak178.2.1.7.10GURU8.3.1.58Apakah Bapak/Ibu guru memanfaatkan hasil penilaian?110100.0%aaaaaaaaaaa8aYa18bTidak18.4.1.3.1GURU8.3.1.38Bila YA, hasil penilaian dimanfaatkan untuk mengetahui: 210100.0%333333333338Kemajuan belajar, 211111111118Kesulitan belajar siswa , dan 211111111118Perbaikan pembelajaran 2111111111188.2.1.8.1GURU8.3.1.48Setiap akhir semester, Bapak/Ibu melaporkan hasil penilaian kepada :110100.0%ccccccccccc8aKepala sekolah secara tertulis dalam format bebas18bKepala sekolah secara tertulis dalam format satu nilai prestasi18cKepala sekolah secara tertulis dalam format satu nilai prestasi belajar disertai deskripsi.198.2.1.9.1GURU8.3.1.58Apakah Bapak/Ibu menerima laporan hasil penilaian akhlak dari guru mata pelajaran lain?110100.0%aaaaaaaaaaa8aYa18bTidak18.4.1.3.1GURU8.3.1.38Bila YA, cara melaporkan melalui:210100.0%333333333338Lisan211111111118Tertulis disampaikan pada saat bertemu211111111118Tertulis pada saat rapat21111111111108.2.1.10.1GURU8.3.1.68Apakah Bapak/Ibu menerima laporan hasil penilaian budi pekerti dari guru mata pelajaran lain?110100.0%aaaaaaaaaaa8aYa18bTidak18Bila YA, cara melaporkan melalui:210100.0%333333333338Lisan211111111118Tertulis disampaikan pada saat bertemu211111111118Tertulis pada saat rapat21111111111118.2.3.1.1GURU8.3.3.18Bagaimanakah sistem seleksi siswa baru di sekolah ini?210100.0%444444444448Berdasarkan usia untuk SD211111111118Sesuai daya tampung211111111118Tes psikologi211111111118Lokasi rumah calon siswa21111111111

5.ANGKET SISWANo.Kode BaruKode LamaSTDPertanyaan/PernyataanTipe SoalTotalNILAIKRITERIA NILAIRESPONDEN123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960I1STANDAR ISI11.1.1.2.31.1.2.51Apakah kamu menghadapi kesulitan dalam memahami pelajaran yang diajarkan gurumu?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa1aYa11bTidak121.1.1.2.31.1.2.51Apakah contoh-contoh dalam pelajaran yang diajarkan gurumu dapat kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa1aYa11bTidak131.1.2.51Apakah kamu mendapat pelajaran tambahan dari gurumu?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa1aYa11bTidak11.1.1.2.41.1.2.91Jika ya, kegiatan apa yang harus kamu lakukan? (diisi apabila kamu mendapat pelajaran dari gurumu)260100.0%22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222221Mengulangi pelajaran yang telah diberikan sebelumnya21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Mengerjakan pelajaran tambahan atau pelajaran yang diberikan di kelas yang lebih tinggi211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111141.1.1.2.31.1.2.51Apakah kamu pernah meminta nasihat kepada gurumu?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa1aYa11bTidak11.2.1.1.11.2.1.1.11Jika ya, nasihat tentang apa? (diisi apabila kamu pernah meminta nasihat kepada gurumu)260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333331Kemajuan belajar21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Pergaulan dengan temanmu21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Cita-cita211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111151.2.2.2.11.1.2.51Apakah kamu mengikuti kegiatan ekstrakurikuler?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa1aYa11bTidak161.2.2.2.22.2.2.21Apakah kamu bisa memilih kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan kesukaanmu?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa1aYa11bTidak1II2STANDAR PROSES1.2.1.3.2.22.1.3.2.22Guru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112.2.2.1.1.12.2.2.1.32Guru yang mengarahkan siswa untuk tenang dan menyiapkan diri pada pembelajaran yang akan berlangsung260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113.2.2.1.1.22.2.2.1.52Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada awal pembelajaran 260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111114.2.2.1.1.32.2.2.2.12Guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menyenangkan 260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115.2.2.1.1.92.2.2.2.22Guru yang penjelasannya mudah kamu pahami260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111116.2.2.1.1.102.2.2.2.42Guru yang mendorong siswa untuk bertanya 260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111117.2.2.1.1.112.2.2.2.52Guru yang memberi hadiah atau pujian bagi siswa yang berprestasi260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118.2.2.1.1.122.2.2.2.62Guru menugasi kamu untuk mencari informasi lebih banyak tentang materi yang telah dipelajari260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111119.2.2.1.1.132.2.2.2.72Mata pelajaran yang menggunakan bahasa asing yaitu260100.0%22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222Matematika21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112IPA211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111110.2.2.1.1.142.2.2.2.82Guru yang melaksanakan pembelajaran di luar kelas (misalnya kebun, lapangan, masyarakat, perpustakaan, laboratorium,tempat ibadah, dll) 260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111.2.2.1.1.152.2.2.2.92Guru yang memberi kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi 260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112.2.2.1.1.42.2.2.2.112Guru yang mengajak kamu atau temanmu untuk berlomba dalam hal-hal yang baik260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113.2.2.1.1.52.2.2.2.122Guru yang menyuruh kamu atau temanmu untuk mengikuti pameran, lomba, turnamen, festival, dll.260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111114.2.2.1.1.62.2.2.2.142Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu belajar dalam kelompok 260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115.2.2.1.1.72.2.2.2.152Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu berbicara/tampil di depan kelas260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111116.2.2.1.1.82.2.2.2.162Guru yang memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111117.2.2.1.1.162.2.2.3.172Guru yang mengajak kamu atau teman-temanmu membuat rangkuman/simpulan ketika pembelajaran hampir berakhir260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111III3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN13.1.1.1.43.1.1.4.3Guru membiasakan kegiatan sosial melalui:260100.0%35555555555555555555555555555555555555555555555555555555555553bakti sosial21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113bazar/pasar murah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113menyalurkan zakat/infaq21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113menyalurkan qurban21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113kegiatan sosial lainnya, yaitu .211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111123.1.2.1.13.1.2.1.3Guru menugaskan kamu dan teman-temanmu untuk belajar lebih mendalam tentang materi pelajaran melalui: 260100.0%46666666646666666466666664666666646666666466666664664666666663kunjungan ke perpustakaan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113kunjungan ke kebun binatang21111111101111111011111110111111101111111011111110110111111113wisata alam21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113internet21111111101111111011111110111111101111111011111110110111111113kunjungan ke museum21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113kegiatan lainnya 211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111133.1.4.1.13.1.4.13Guru mengajarkan:260100.0%46666666666666666666666666666666666666666666666666666666666663hemat energi (listrik, bensin, dll.)21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113hemat sumber daya alam (air, kayu bakar, dll.)21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113berkebun/bertaman21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113penanaman pohon/reboisasi21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113cara membuat prakarya dari bahan bekas pakai21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113kegiatan lainnya, yaitu 211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111143.1.5.1.13.1.5.1.3Sekolah membiasakan kamu dan teman-temanmu untuk hidup bersih, sehat, bugar, dan aman melalui kegiatan:260100.0%47777777777777777777777777777777777777777777777777777777777773kerja bakti21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113senam kesegaran jasmani (SKJ) 1 minggu 1 kali21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113lomba olahraga antarkelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113lomba kebersihan antarkelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113cuci tangan sebelum makan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113membuang sampah pada tempatnya21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113kegiatan lainnya, yaitu 211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111153.1.5.1.23.1.5.2.3Sekolah memberikan penghargaan bagi siswa berprestasi dalam:260100.0%45555555555555555555555555555555555555555555555555555555555553mata pelajaran21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113olah raga21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113seni21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113lainnya, .211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111163.1.6.1.13.1.6.1.3Sekolah menyiapkan kamu agar bisa melanjutkan ke SMP/MTs melalui kegiatan:260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444443tambahan pelajaran21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113Tes Hasil Belajar (THB)21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113latihan Ujian Sekolah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113latihan tes masuk SMP211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111173.1.8.1.13.1.8.13Guru mengajarkan kamu berkomunikasi efektif dan santun melalui kegiatan:260100.0%55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555553membuat karya tulis21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113membuat gambar/lukisan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113membuat laporan kegiatan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113latihan pidato/bercerita di depan kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113memiliki tradisi senyum, sapa, dan salam (3S).211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111183.2.1.1.13.2.1.1.3Guru membiasakan penerapan ajaran agama dengan cara:260100.0%66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666663berdoa sebelum dan sesudah pelajaran21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113melakukan ibadah bersama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113menghormati guru dan orang tua21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113memperingati hari-hari besar agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113membantu warga sekolah yang memerlukan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113menolong warga masyarakat sekitarnya yang kurang mampu211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111193.3.1.1.13.3.1.1.3Guru mengajarkan kamu menghormati perbedaan budaya dan agama melalui kegiatan:260100.0%35555555555555555555555555555555555555555555555555555555555553peringatan hari besar nasional21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113peringatan hari besar keagamaan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113pentas seni budaya21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113peringatan hari besar internasional21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113kegiatan lainnya, yaitu 2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111103.3.2.1.13.3.2.1.3Guru mengajar kamu untuk mentaati aturan dengan cara:260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444443datang tepat waktu21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113memakai seragam21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113tidak berkelahi21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113tidak merokok2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113.3.3.1.13.3.3.1.3Guru menyuruh kamu belajar berkelompok:160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa3aSelalu13bKadang-kadang13cTidak pernah1123.3.4.1.13.3.4.1.3Guru memberi pengalaman belajar kepada kamu untuk hidup bermasyarakat dan berbangsa melalui: 260100.0%34444444444444444444444444444444444444444444444444444444444443pengambilan keputusan kelas secara musyawarah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113upacara hari besar kenegaraan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113bakti sosial21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113kegiatan lainnya, yaitu 2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111133.3.5.1.13.3.5.1.3Guru mengajarkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara dan tanah air Indonesia kepada kamu dengan cara: 260100.0%55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555553diskusi tentang keberagaman budaya21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113peringatan hari besar nasional21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113peringatan hari besar keagamaan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113pentas seni budaya21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113kunjungan ke museum/tempat bersejarah2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111143.4.1.1.13.4.1.1.3Guru memberi kamu pengalaman belajar ilmu dan teknologi melalui:260100.0%34444444444444444444444444444444444444444444444444444444444443Kunjungan perpustakaan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113Praktik di laboratorium21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113Penggunaan internet21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113lainnya, 2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111153.4.1.1.23.4.1.2.3Guru yang memberi tugas siswa ke perpustakaan dalam 1 bulan terakhir:260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113Guru penjasorkes2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111163.4.1.1.33.4.1.3.3Kegiatan praktik di lab/lapangan dalam 1 bulan terakhir:160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa3a 4 kali atau lebih13b2 - 3 kali13c0 1 kali1173.4.1.1.43.4.1.4.3Guru yang memberi tugas kamu mencari bahan pelajaran di internet dalam 1 bulan terakhir:260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333Guru kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113Guru agama21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113Guru penjasorkes2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111183.4.2.1.13.4.2.1.3Guru mengajarkan kamu untuk menyelesaikan masalah lingkungan sekitar melalui:260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333Pengamatan lingkungan sekitar21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113Mengarang tentang alam sekitar21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113Diskusi hasil pengamatan gejala alam sekitar2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111193.4.2.1.23.4.2.2.3Guru mengajarkan kamu menyelesaikan masalah sosial melalui kegiatan sbb:260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444443mengamati lingkungan sosial21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113memilih ketua kelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113diskusi21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113kerjasama2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111203.5.1.1.13.5.1.1.3Guru melatih kamu menampilkan seni dan budaya dalam bentuk:260100.0%34444444444444444444444444444444444444444444444444444444444443pentas seni21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113lomba seni21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113pawai budaya21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113lainnya, 2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111213.5.1.1.23.5.1.2.3Guru membantu kamu untuk menghasilkan karya kreatif dengan cara:260100.0%45555555555555555555555555555555555555555555555555555555555553melukis21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113membuat kerajinan tangan21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113membuat karya tulis/sastra21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113membuat karya teknologi tepat guna21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113lainnya, 2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111223.6.1.1.13.6.1.1.3Guru mengajarkan menjaga kesehatan jasmani dan rohani serta sportif melalui:260100.0%55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555553mata pelajaran pendidikan jasmani/olahraga21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113ekstra kulikuler olahraga21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113kegiatan luar sekolah ( meliputi: piknik/karyawisata, pengenalan lingkungan, berkemah, menjelajah)21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113lomba olah raga antarkelas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113area bermain yang cukup luas2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111233.6.2.1.13.6.2.1.3Guru menanamkan kebiasaan hidup sehat melalui:260100.0%55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555553lingkungan sekolah asri21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113lingkungan sekolah bersih21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113lingkungan sekolah sehat21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113pengetahuan tentang penyakit dan cara pencegahannya21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111113penyuluhan narkoba/obat terlarang21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111114. 4STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN14.1.2.1.14.1.2.8.4Dalam pembelajaran, apakah kamu atau temanmu ada yang tidak diperhatikan oleh guru?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa4aAda.14bTidak ada.124.2.2.2.14.4.3.1.4Apakah petugas perpustakaan membantu ketika kamu meminjam buku? 160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa4aYa14bTidak134.1.2.1.75.2.1.2.5Di antara guru yang mengajar kamu saat ini, ada berapa guru yang mengajar dengan bersemangat?260100.0%99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999995Pendidikan Agama 21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115PPKn21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Bahasa Indonesia21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Matematika21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Ilmu Pengetahuan Alam21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Ilmu Pengetahuan Sosial21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Seni, Budaya dan Ketrampilan (SBK)21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Muatan lokal 211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111144.1.2.1.85.2.1.2.5Di antara guru yang mengajar kamu saat ini, ada berapa guru yang sangat pantas untuk dijadikan teladan dalam hal perilaku?260100.0%99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999995Pendidikan Agama 21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115PPKn21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Bahasa Indonesia21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Matematika21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Ilmu Pengetahuan Alam21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Ilmu Pengetahuan Sosial21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Seni, Budaya dan Ketrampilan (SBK)21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Muatan lokal 211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111154.1.2.1.95.2.1.2.5Di antara guru yang mengajar kamu saat ini, ada berapa guru yang sangat pantas untuk dijadikan contoh alam dalam hal berbicara?260100.0%99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999995Pendidikan Agama 21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115PPKn21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Bahasa Indonesia21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Matematika21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Ilmu Pengetahuan Alam21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Ilmu Pengetahuan Sosial21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Seni, Budaya dan Ketrampilan (SBK)21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Muatan lokal 2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111V5SARANA DAN PRASARANA15.2.1.2.25.2.1.2.5Kondisi ruang kelasmu dan perlengkapan yang dimiliki adalah:260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333335Sirkulasi udara baik21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Kebersihan terjaga21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Pencahayaan cukup211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111125.2.2.2.15.4.2.5Kondisi perpustakaan dan perlengkapan yang dimiliki adalah:260100.0%34444444444444444444444444444444444444444444444444444444444445Sirkulasi udara baik21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Kebersihan terjaga21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Pencahayaan cukup21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Peralatan multimedia211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111135.2.3.2.25.5.11.5Kondisi laboratorium IPA dan perlengkapan yang dimiliki adalah:260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333335Sirkulasi udara baik21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Kebersihan terjaga21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Pencahayaan cukup211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111145.2.12.2.25.5.15.05Kondisi laboratorium bahasa dan perlengkapan yang dimiliki adalah:260100.0%34444444444444444444444444444444444444444444444444444444444445Sirkulasi udara baik21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Kebersihan terjaga21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Pencahayaan cukup21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Peralatan multimedia211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111155.2.13.2.25.5.17.05Kondisi laboratorium TIK dan perlengkapan yang dimiliki adalah:260100.0%35555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555Sirkulasi udara baik21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Kebersihan terjaga21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Pencahayaan cukup21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Sambungan internet21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Peralatan multimedia211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111165.2.6.2.15.8.1.5Kondisi tempat ibadah dan perlengkapan yang dimiliki adalah:260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333335Sirkulasi udara baik21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Kebersihan terjaga21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Pencahayaan cukup211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111175.2.8.2.15.9.1.5Kondisi kamar kecil (toilet/jamban) dan perlengkapan yang dimiliki adalah:260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444445Sirkulasi udara baik21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Ruangan bersih21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Ketersediaan air cukup21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Pencahayaan cukup211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111185.2.7.2.15.10.1.5Kondisi ruang UKS dan perlengkapan yang dimiliki adalah:260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333335Sirkulasi udara baik21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Kebersihan terjaga21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Pencahayaan cukup211111111111111111111111111111111111111111111111111111111111195.2.11.2.15.12.1.5Kondisi ruang tempat bermain/OR dan perlengkapan yang dimiliki adalah:260100.0%33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333335Ada saluran pembuangan air (drainase)21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Lahan tanahnya datar21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Bersih dari benda-benda pengganggu2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111105.2.10.2.15.14.1.05Bagaimanakah kondisi lingkungan di sekitar sekolahmu...?260100.0%55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555Tenang21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Indah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Bersih21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Aman21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115Rindang2111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111VIII8STANDAR PENILAIAN1.a8.2.1.1.18.2.2.2.18Apakah guru agamamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?160100.0%ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc8atidak pernah18bpernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar18cpernah mengembalikan dan diberi komentar11.b8.2.1.1.28.2.2.2.28Apakah guru PKnmu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?160100.0%ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc8atidak pernah18bpernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar18cpernah mengembalikan dan diberi komentar11.c8.2.1.1.38.2.2.2.38Apakah guru Bahasa Indonesiamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?160100.0%ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc8atidak pernah18bpernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar18cpernah mengembalikan dan diberi komentar11.d8.2.1.1.48.2.2.2.48Apakah guru matematikamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?160100.0%ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc8atidak pernah18bpernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar18cpernah mengembalikan dan diberi komentar11.e8.2.1.1.58.2.2.2.58Apakah guru IPA-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?160100.0%ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc8atidak pernah18bpernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar18cpernah mengembalikan dan diberi komentar11.f8.2.1.1.68.2.2.2.68Apakah guru IPS-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?160100.0%ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc8atidak pernah18bpernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar18cpernah mengembalikan dan diberi komentar11.g8.2.1.1.78.2.2.2.78Apakah guru SBK-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?160100.0%ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc8atidak pernah18bpernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar18cpernah mengembalikan dan diberi komentar11.h8.2.1.1.88.2.2.2.88Apakah guru Penjas dan Orkes-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?160100.0%ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc8atidak pernah18bpernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar18cpernah mengembalikan dan diberi komentar11.i8.2.1.1.98.2.2.2.98Apakah guru muatan-lokal mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?160100.0%ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc8atidak pernah18bpernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar18cpernah mengembalikan dan diberi komentar128.2.1.2.18.2.2.3.08Guru menyampaikan hasil penilaian kepada kamu dalam bentuk:160100.0%ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc8aSatu nilai pencapaian kompetensi pada matapelajaran tertentu18bDeskripsi kemajuan belajar dan pencapaian belajar18cSatu nilai disertai deskripsi tentang kompetensi yang belum dan sudah dikuasai13.a8.2.1.3.18.2.2.4.18Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru agama mu?160100.0%ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd8aTidak melakukan apa-apa18bMemberi tes ulang18cMemberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang18dMembimbing kemudian memberi tes ulang13.b8.2.1.3.28.2.2.4.28Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru PKn mu?160100.0%ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd8aTidak melakukan apa-apa18bMemberi tes ulang18cMemberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang18dMembimbing kemudian memberi tes ulang13.c8.2.1.3.38.2.2.4.38Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Indonesia mu?160100.0%ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd8aTidak melakukan apa-apa18bMemberi tes ulang18cMemberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang18dMembimbing kemudian memberi tes ulang13.d8.2.1.3.48.2.2.4.48Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru matematika mu?160100.0%ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd8aTidak melakukan apa-apa18bMemberi tes ulang18cMemberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang18dMembimbing kemudian memberi tes ulang13.e8.2.1.3.58.2.2.4.58Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPA mu?160100.0%ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd8aTidak melakukan apa-apa18bMemberi tes ulang18cMemberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang18dMembimbing kemudian memberi tes ulang13.f8.2.1.3.68.2.2.4.68Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPS mu?160100.0%ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd8aTidak melakukan apa-apa18bMemberi tes ulang18cMemberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang18dMembimbing kemudian memberi tes ulang13.g8.2.1.3.78.2.2.4.78Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru SBK mu?160100.0%ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd8aTidak melakukan apa-apa18bMemberi tes ulang18cMemberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang18dMembimbing kemudian memberi tes ulang13.h8.2.1.3.88.2.2.4.88Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Penjas dan Orkes mu?160100.0%ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd8aTidak melakukan apa-apa18bMemberi tes ulang18cMemberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang18dMembimbing kemudian memberi tes ulang13.i8.2.1.3.98.2.2.4.98Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Muatan Lokalmu?160100.0%ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd8aTidak melakukan apa-apa18bMemberi tes ulang18cMemberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang18dMembimbing kemudian memberi tes ulang14.a8.2.1.5.18.3.1.1.18Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran agama)260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444448Dites untuk ulangan harian21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi pekerjaan rumah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas membaca buku tertentu21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111114.b8.2.1.5.28.3.1.1.28Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran PKn)260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444448Dites untuk ulangan harian21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi pekerjaan rumah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas membaca buku tertentu21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111114.c8.2.1.5.38.3.1.1.38Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Indonesia)260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444448Dites untuk ulangan harian21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi pekerjaan rumah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas membaca buku tertentu21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111114.d8.2.1.5.48.3.1.1.48Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Matematika)260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444448Dites untuk ulangan harian21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi pekerjaan rumah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas membaca buku tertentu21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111114.e8.2.1.5.58.3.1.1.58Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPA)260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444448Dites untuk ulangan harian21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi pekerjaan rumah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas membaca buku tertentu21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111114.f8.2.1.5.68.3.1.1.68Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPS)260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444448Dites untuk ulangan harian21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi pekerjaan rumah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas membaca buku tertentu21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111114.g8.2.1.5.78.3.1.1.78Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran SBK)260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444448Dites untuk ulangan harian21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi pekerjaan rumah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas membaca buku tertentu21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111114.h8.2.1.5.88.3.1.1.88Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Penjas dan Orkes)260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444448Dites untuk ulangan harian21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi pekerjaan rumah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas membaca buku tertentu21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111114.e8.2.1.5.98.3.1.1.98Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Mulok)260100.0%44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444448Dites untuk ulangan harian21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi pekerjaan rumah21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas membaca buku tertentu21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas21111111111111111111111111111111111111111111111111111111111115.a8.2.1.7.18.3.1.2.18Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru agama tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa8aYa18bTidak15.b8.2.1.7.28.3.1.2.28Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru PKn tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa8aYa18bTidak15.c8.2.1.7.38.3.1.2.38Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Bahasa Indonesia tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa8aYa18bTidak15.d8.2.1.7.48.3.1.2.48Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Matematika tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa8aYa18bTidak15.e8.2.1.7.58.3.1.2.58Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru IPA tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa8aYa18bTidak15.f8.2.1.7.68.3.1.2.68Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru IPS tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa8aYa18bTidak15.g8.2.1.7.78.3.1.2.78Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru SBK tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa8aYa18bTidak15.h8.2.1.7.88.3.1.2.88Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Penjas dan Orkes tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa8aYa18bTidak15.i8.2.1.7.98.3.1.2.98Apakah kamu pernah diberitahu oleh guru Mulok tentang hasil ulangan kamu (misal, bagian mana saja yang kebanyakan kamu tidak bisa)?160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa8aYa18bTidak168.2.2.3.18.3.2.48Apakah orang tua kamu diundang oleh sekolah untuk menerima raport pada: 160100.0%aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa8asetiap semester18bsetiap akhir tahun18csetiap akhir jenjang1

6.ANGKET KOMITE SEKOLAHNo.Kode BaruKode LamaSTDPertanyaan/PernyataanTipe SoalRESPONDENTotalNILAIKRITERIA NILAI12345VII7STANDAR PEMBIAYAAN17.1.1.1.17.1.1.1.7Apakah sekolah dalam menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) telah melibatkan Komite Sekolah? 1aaaaa5100.0%a7aYa17bTidak127.1.1.1.27.1.1.2.7Apakah dalam menyusun RKA-S telah menggunakan pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional yang di susun oleh sekolah?1aaaaa5100.0%a7aYa17bTidak137.1.1.1.37.1.1.3.7Apakah sekolah telah mempertimbangkan kemampuan ekonomi orang tua siswa dalam menetapkan besaran pembiayaan yang harus ditanggung oleh orang tua siswa?1aaaaa5100.0%a7aYa17bTidak147.2.4.1.17.2.3.1.7Apakah Bapak/Ibu dapat mengakses dengan mudah dokumen/informasi tentang pengelolaan (pembukuan) pembiayaan sekolah?1aaaaa5100.0%a7aYa17bTidak157.3.1.1.17.3.1.1.7Apakah sekolah telah menyusun laporan pengelolaan keuangan sekolah yang ditujukan kepada pihak yang berwewenang?1aaaaa5100.0%a7aYa17bTidak167.3.1.2.17.3.1.2.7Apakah Bapak/Ibu dapat mengakses dengan mudah laporan akhir tahun tentang pengelolaan keuangan sekolah?1aaaaa5100.0%a7aYa17bTidak1

7.REKAPITULASISTDKOMPSKOMPINDSTDKode KOMPKode KOMP hitungKode SKOMPKode SKOMP hitungKode INDKode IND hitungKode_perIndikatorRESPONDENNILAIRUBRIK ANGKABOBOTNILAIRATINGSTATUS123RATA-RATA1.951.910001.01.0.01.0.0.021.0.0.0.0STANDAR ISI12.5%0.32.052.1110011.11.1.01.1.01.1.0.01.1.0.021.1.0.0.0Kerangka dasar, dan struktur kurikulum50.0%1.02.092.111101.11.11.1.11.1.1.01.1.1.031.1.1.0.0Pengembangan kurikulum33.3%0.82.252.311111.11.1.11.1.11.1.1.121.1.1.1.0Sekolah melaksanakan pengembangan kurikulum dengan melibatkan unsur guru, konselor, kepala sekolah, komite sekolah, dan nara sumber, dan pihak-pihak lain yang terkait.50.0%1.32.502.511111.11.1.11.1.1.11.1.1.121.1.1.1.1Siapa saja yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?KEPSEK65650.0%1.53.003.011111.11.1.11.1.1.11.1.1.121.1.1.1.2Apakah Bapak/Ibu dilibatkan dalam pengembangan KTSP?GURU100.0%0%85%100%50.0%1.02.002.011121.11.1.11.1.11.1.1.221.1.1.2.0Sekolah, mengembangkan kurikulum berdasarkan acuan dan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dalam Standar Isi.50.0%1.02.002.011121.11.1.11.1.1.21.1.1.241.1.1.2.1Dokumen apa sajakah yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?KEPSEK65625.0%0.52.002.011121.11.1.11.1.1.21.1.1.241.1.1.2.2Bagaimana sekolah Bapak/Ibu mengembangkan KTSP?KEPSEKdde25.0%0.52.002.011121.11.1.11.1.1.21.1.1.241.1.1.2.3Apakah contoh-contoh dalam pelajaran yang diajarkan gurumu dapat kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari?SISWA100.0%0%85%100%25.0%0.52.002.011121.11.1.11.1.1.21.1.1.241.1.1.2.4Kegiatan apa yang harus kamu lakukan apabila kamu mendapat pelajaran tambahan dari gurumuSISWA100.0%0%85%100%25.0%0.52.002.011201.11.11.1.21.1.2.01.1.2.031.1.2.0.0Struktur kurikulum 33.3%0.72.002.011211.11.1.21.1.21.1.2.111.1.2.1.0Kurikulum sekolah mencakup kelima kelompok mata pelajaran dengan karakteristiknya masing-masing sesuai dengan Standar Isi.100.0%2.02.002.011211.11.1.21.1.2.11.1.2.151.1.2.1.1Dalam pengembangan substansi kelompok mata pel