demo instrumen eds smk update.xlsx

7/25/2019 Demo Instrumen EDS SMK update.xlsx

1/612

npsn nama alamat kelurahan

10205265 NULL

SMPPERJUANGANRANTAUPRAPAT

JL. SSNGAMANGARAJAN!. "#


2/612

ke$amatan k%&e'ka(upaten ka(upaten k%&e'pr%)*ns*

NULL #0#00 #0000+A,. LA,U-AN,ATU


3/612

pr%)*ns* k%&e'enan/ enan/ k%&e'status

PR!P. SUMATERA UTARA 2 SMP 2


4/612

status

SASTA


5/612

0

1

2

3

4

5

6

7

8


6/612

DAFTAR ISI

TABEL REFERENSI

ISIAN DATA DASAR

ANGKET KEPSEK

TELAAH SILABUS, RPP& BELAJAR

ANGKET GURU

ANGKET SISWA

ANGKET KOITE SEKOLAH

REKAPITULASI

GRAFIK
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/


7/612

TABEL REFERENSI

A KUALIFIKASI

0 SMASM+

1 SMASM+

2 31

4 32

34

5 S13

6 S2

# S4

B J!"!#$%

101 lmu Pen/etahuan Alam

102 Matemat*kaStat*st*ka

104*s*ka

10,*%l%/*

105+*m*a

106Ge%/ra7

10#Ge%l%/*

201 lmu Pen/etahuan S%s*al

202Antr%p%l%/*

204S%s*%l%/*

20Searah

205-u(un/an nternas*%nal

206*lsa8at20#PP+n

401Ek%n%m*

402A&m*n*stras*

404Akuntans*

40Manaemen

405Pemasaran

406 A&m*n*stras* Perkant%ran

01 Tekn*k S*p*l,an/unanArs*tektur

02 Tekn*k L*str*kElektr%

04 Tekn*k Mes*n!t%m%t*80 Tekn*k n&ustr*

05 Tekn*k Gas+*m*a

501Ps*k%l%/*

601 ,ahasasastra 3aerah

602 ,ahasasastra n&%nes*a

604,ahasa n//r*s

60 ,ahasasastra Ara(

605 ,ahasasastra Jepan/


8/612

606,ahasasastra 9h*na

60# ,ahasasastra Peran$*s

60: ,ahasasastra Rus*a

60" ,ahasasastra Jerman

6"",ahasa As*n/ La*nn;a

#01+e&%kteran Umum

#02 +e&%kteran G*/*#04 +e&%kteran Anak

"01n8%rmat*ka

"02 Tekn*k +%mputer

"04 Akuntans* +%mputer

1101 Pen&*&*kan A/ama slam

1102 Pen&*&*kan A/ama Pr%testan

1104 Pen&*&*kan A/ama +ath%l*k

110 Pen&*&*kan A/ama -*n&u

1105 Pen&*&*kan A/ama ,u&ha

1106 *lsa8at slam110#S;ar*ah

110:lmu -a&*ts

110"Searah slam

1201 Tekn%l%/* Pertan*an+eahl*an Pertan*an

1202 +eahl*an Peternakan

1204 +eahl*an Per*kanan

1401 Pen&*&*kan Jasman*

101-ukum

102-ukum P*&ana

104 -ukum Per&ata

1501 Par*


9/612

2104 Pen&*&*kan Luar Sek%lah

210 Pen&*&*kan !lahra/a = +esehatan

2105 Tekn%l%/* Pen&*&*kan

2106 PP+n

""""La*nn;a

$'$ P()$*$"$%20 Guru +elas PAU3T+

2# Guru +elas S3S3L,

62 ,ahasa 3aerah

64 Muatan l%kal La*n>la*n sesua* p%tens* &aerah

"# lmu Pen/etahuan Alam ?PA@ SMPSMPL,SMAL,

100 lmu Pen/etahuan S%s*al ?PS@ SMPSMPL,SMAL,

12# Pen&*&*kan A/ama slam

140 Pen&*&*kan A/ama +ath%l*k

14 Pen&*&*kan A/ama +r*sten

14# Pen&*&*kan A/ama -*n&u10 Pen&*&*kan A/ama ,u&ha

14 Pen&*&*kan A/ama +%n/hu$u

15 Pen&*&*kan +e


10/612

06 Tekn*k Gam(ar ,an/unan

0# Tekn*k Plam(*n/ &an San*tas*

1 Tekn*k Transm*s* Tena/a L*str*k

15 Tekn*k Pem(an/k*t Tena/a L*str*k

1# Tekn*k 3*str*(us* Tena/a L*str*k

21 Tekn*k Pen/elasan

22 Tekn*k a(r*kas* L%/am24 Tekn*k Pen/e$%ran L%/am

2 Tekn*k Pemes*nan

25 Tekn*k Pemel*haraan Mekan*k Mes*n

26 Tekn*k Gam(ar Mes*n

2: Tekn*k Alat ,erat

2" Tekn*k Per(a*kan ,%&* !t%m%t*8

40 Tekn*k !t%tr%n*k

4Pat*ser*

4# +e$ant*kan +ul*t

4: +e$ant*kan Ram(ut5 A/r*(*sn*s Ternak Rum*nans*a

6 A/r*(*sn*s Ternak Un//as

" A/r*(*sn*s Per*kanan

54 A/r*(*sn*s Rumput Laut

56 Tekn%l%/* Pen/%lahan -as*l Pertan*an

5:Pen/a


11/612

"2 Pers*apan Gra7ka

"5 Ge%l%/* Pertam(an/an

"" +%ntr%l Pr%ses

500 +%ntr%l Mekan*k

501 Tekn*k nstrumentas* L%/am

502 Tekn*k nstrumentas* Gelas

505+*m*a n&ustr*506+*m*a Anal*s*s

50" Naut*ka +apal N*a/a

510 Tekn*ka +apal N*a/a

511 Naut*ka +apal Penan/kap kan

512 Tekn*ka +apal Penan/kap kan

51# Tekn*k Su*ts*n/

521 Tekn*k Sur)e; &an Pemetaan

52 Reka;asa Peran/kat Lunak

525 Tekn*k +%mputer &an Jar*n/an

526Mult* Me&*a52" Tekn*k Pr%&uks* &an Pen;*aran Pr%/ram Ra&*%

540 Tekn*k Pr%&uks* &an Pen;*aran Pr%/ram Pertele)*s*an

544 Tekn*k Au&*%>*&e%

54 Tekn*k Elektr%n*ka n&ustr*

546 Tekn*k Pen&*n/*nan &an Tata U&ara

54" A&m*n*stras* Perkant%ran

50Akuntans*

54Per(ankan

5" Ak%m%&as* Perh%telan

554 A/r*(*sn*s Tanaman Pan/an &an -%rt*kultura

55: A/r*(*sn*s Tanaman Perke(unan

560 A/r*(*sn*s Pem(*(*tan &an +ultur Jar*n/an Tanaman

565An*mas*

56:Sen* Mus*k +las*k

56"Sen* Mus*k N%n +las*k

5#0 Sen* Tar*

5#1Sen* +ara


12/612

5"1Garmen

5"2 Tekn*k &an Manaemen Pr%&uks*

5"4 Tekn*k &an Manaemen Per/u&an/an

5" Tekn*k &an Manaemen Transp%rtas*

5"5 Tekn*k Pr%&uks* Perm*n;akan

5"6 Tekn*k Pem(%ran M*n;ak

5"# Tekn*k Pen/%lahan M*n;akB GasB &an Petr% +*m*a5": Tekn*k Mekatr%n*ka

5"" Tekn*k Transm*s* Telek%mun*kas*

600 Tekn*k Jar*n/an Akses

601 armas* n&ustr*

602 Pera SMPMTs

"12 lmu Pen/etahuan S%s*al > SMPMTs

"14 ,ahasa > SMPMTs

"1 !lah Ra/a > SMPMTs

"15 Sen* &an ,u&a;a > SMPMTs

"21 MPA &an T+ > SMAMA

"22 lmu Pen/etahuan S%s*al > SMAMA

"24,ahasa > SMAMA

"2!lah Ra/a > SMAMA

"25 Sen* &an ,u&a;a > SMAMA

"41 MPA &an T+ > SM+MA+

"42 lmu Pen/etahuan S%s*al > SM+MA+

"44,ahasa > SM+MA+

"4!lah Ra/a > SM+MA+


13/612

"45Sen* ,u&a;a> SM+MA+

"46 Tekhn*k &an n&ustr* > SM+MA+

"4# Pertan*an &an +ehutanan > SM+MA+

"4: ,*sn*s &an Manaemen > SM+MA+

"4" Par* SM+MA+

"0 +eseahteraan Mas;arakat > SM+MA+

"1 Sen* &an +era*nan > SM+MA+"50Pen/a


14/612


15/612


16/612


17/612

Ele$tr%n*$ nstrumentat*%n Ma*ntenan$e an& Repa*r@


18/612


19/612


20/612


21/612

1 Data dasar diisi oleh kepala sekolah dengan bekerja sama den

2 Isilah jumlah target responden untuk siswa, guru dan komite se

3 Lembar isian yang berwarna abu-abu tidak perlu diisi karena m

4

IDENTITAS SEKOLAH

!" #

ama "ekolah #

$lamat #

%elurahan #

%e&amatan #

%abupaten #

!ro'insi #

jenjang #

status #

(idang #

)

))

)

)

)

*asil $kreditasi + #

KEPALA SEKOLAH

!.% #

ama %epala "ekolah #

Ija/ah tertinggi #

0urusan #

(idang "ertifikasi #.ahun "ertifikat #

" tifik t

unakan kode dalam sheet tabel referensi untukmengisi data kualifikasi, jurusan dan mata pelajaran

yangdiampu


22/612

emiliki "ertifikat Diklat %epsek #

.ahun ulai enjabat #

Lama engajar #

RESPONDEN

Responden

%omite "ekolah #

uru #

"iswa #


23/612


24/612


25/612


26/612


27/612


28/612


29/612


30/612


31/612


32/612


33/612


34/612


35/612


36/612

INSTRUKSI

an tenaga pendidik dan kependidikan terkait

olah sebelum menyebarluaskan angket

rupakan fungsi hitung

125265

"! !780$$ 8$.$!8$!$.

0L "I"I$$$8$0$ 9 :;

LL

LL

%$( L$(*$ ($. ;;

!89! "$.78$ .$8$ ;

"! 2

"


37/612

Ba

2@

3 .$*

5 orang

2 orang

6 orang


38/612


39/612


40/612


41/612


42/612


43/612


44/612


45/612


46/612


47/612


48/612


49/612


50/612


51/612

SISWA & ROMBONGAN BELAJAR (ROMBEL)

KELAS

X XI XII

89(7L 4 2 2

L$%I-L$%I 64 35 35

!787!$ ; 32 32

TOTAL 1! "# "#

SISWA$ROMBEL % % %

KKM' HASIL UJIAN SEKOLAH' RAPOR SISWA' DAN HASIL UJIAN NASIONALA% KKM' HASIL UJIAN SEKOLAH & RAPOR SISWA'

MATA PELAJARAN KKM UJIAN SEKOLAH

!endidikan $gama ;5 ;5 :

!%n ;5 ;6 @

(ahasa Indonesia ;5 ;@ @

(ahasa Inggris ;5 @ ;5

atematika ;5 @ ;5

=isika ;5 @@ ;5%imia ;5 @@ ;5

(iologi ;5 @@ ;5

"ejarah ;5 ;; :

"eni, budaya dan %etrampilan A"(% ;5 @@ ;5

!enjasorkes ;5 @@ ;5

.I% ;5 @@ ;5

%ewirausahaan ;5 : @

Dasar %ompetensi %ejuruan ;5 ;5 ;5

%ompetensi %ejuruan ;5 ;5 @uatan lokal ;5 ;5 ;5

RATA RATA # *1 * #* 1

RAPOR SISWA KELAS

IX


52/612

JUMLAH PESERTA 1

JUMLAH PESERTA LULUS 1

+ LULUS 1+

,n-./- s0/./11

0umlah apelC 16

IL$I II$L D$L$ "! ;5

B% UJIAN NASIONAL 1 TAHUN TERAKHIR

UJIAN NASIONAL

(ahasa Indonesia ;5

(ahasa Inggris @5

atematika ;

=isika ;6

%imia ;6

(iologi ;6RATARATA #"%

JUMLAH PESERTA 1

JUMLAH PESERTA LULUS 1

+ LULUS 1+

,n-./- s0/./11


53/612


54/612


55/612


56/612


57/612


58/612


59/612


60/612


61/612


62/612


63/612


64/612


65/612


66/612

PENA%

TOTAL No

1

* 2

1! 3

1! 4

"* 5

% 6

;

@

:

1

1112

KKM UJIAN SEKOLAH 13

2 2 2 14

2 2 2 15

2 2 2 16

2 2 2 1;

2 2 2 1@

2 2 2 1:2 2 2 2

2 2 2 21

2 2 2 22

2 2 2 23

2 2 2 24

2 2 2 25

2 2 2 26

2 2 2 2;

2 2 2 2@2 2 2 2:

1" 1" 1" 3

RAPOR SISWA KELAS

IX


67/612

31

32

33

34

35

363;

3@

3:

4

41

42

43

44

4546

4;

4@

4:

5

51

52

53

5455

56

5;

5@

5:

6

61

62

6364

65

66

6;

6@

6:

;

;1

;2;3

;4


68/612

;5

;6

;;

;@

;:

@@1

@2

@3

@4

@5

@6

@;

@@

@::

:1

:2

:3

:4

:5

:6

:;

:@::

1

11

12

13

14

15

16

1;1@

1:

11

111

112

113

114

115

11611;

11@


69/612

11:

12

121

122

123

124125

126

12;

12@

12:

13

131

132

133134

135

136

14

141

142

143

144

145146

14;

14@

14:

15

151

152

153

154155

156

15;

15@

15:

16

161

162

163164

165


70/612

166

16;

16@

16:

1;

1;11;2

1;3

1;4

1;5

1;6

1;;

1;@

1;:

1@1@1

1@2

1@3

1@4

1@5

1@6

1@;

1@@

1@:1:

1:1

1:2

1:3

1:4

1:5

1:6

1:;

1:@1::

2


71/612

2

B%

No

1

2

34

5

6

;

@

:

1

11

1213

14

15

16

1;

1@

1:

,) 1 3

B%

No

1

2


72/612

3

4

5

6

;

@:

1

11

12

13

14

15

16

1;1@

1:

2

,) 1 3

2%

No

1

2

3

4

5

6

;

@

:

1

11

12

13


73/612

14

15

16

1;

1@

1:2


74/612


75/612


76/612


77/612


78/612


79/612


80/612


81/612

IDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANGURU

N/4/ :868 NUPTK

8udi

(ambang

8ina

"inta

"ugianto 1

"ugianto 2

"ugianto 3

"ugianto 4

"ugianto 5

"ugianto 6

"ugianto ;"ugianto @

"ugianto :

"ugianto 1

"ugianto 11

"ugianto 12

"ugianto 13

"ugianto 14


82/612


83/612


84/612


85/612


86/612

BIDANG KEAHLIAN MENGGUNAKAN MATA PELAJARAN

TENAGA ADMINISTRASI

N/4/ I;/


87/612

ep/./ Pe6p8s5/0//n d/n 3 P8s5/0/9/n

REKAP TENAGA P

1

a

b

KONSELOR

N/4/ I;/


88/612

REKAP KONSELOR

1

a

b

&


89/612


90/612


91/612


92/612


93/612


94/612


95/612


96/612

I;//n:d-/4p8


97/612


98/612


99/612


100/612

REKAP GURU

1 TOTAL GURU 1@

KUALI?IKASI GURU

a "1

b "1 1;& E "1 1


101/612

GURU BERSERTI?IKAT 1@

a (elum "ertifikat

b "udah "ertifikat 1@

N/4/ pe6:868/n 5-n::- J868s/n$ P6od-

1

2

3

DMINISTRASITOTAL 3

KUALI?IKASI

"$>"%

E"$>"% 3

N/4/ pe6:868/n 5-n::- J868s/n$ P6od-

1

2


102/612

STAKAWAN

JUMLAH TENAGA PUSTAKAWAN 2

KUALI?IKASI

"$>"%

E"$>"% 2

N/4/ pe6:868/n 5-n::- J868s/n$ P6od-

1

2


103/612

JUMLAH KONSELOR 2

KUALI?IKASI

"1

"1 2

E "1


104/612


105/612


106/612


107/612


108/612


109/612


110/612


111/612

SARA%

B-d/n: Se65-7-0/s- T/=8n Se65-7-0/5 No% Se65-7-0/5 No

1 2@ 1111 1

2 2: 1112 2

1 2@ 1113 3

1 21 1114 4

1 21 1115 5

1 21 1116 6

1 21 111; ;

1 21 111@ @

1 21 111: :

1 21 112 1

1 21 1121 111 21 1122 12

1 21 1123 13

1 21 1124 14

1 21 1125 15

1 21 1126 16

1 21 112;

1 21 112@ I

?UNG

NO

A

B

2

D

E

?1


112/612

b

&

d

e

f

g

a

a

!

a

b

&

d

II

?UNG

NO

A

1

B1

2

3

4

5

2

1

23

4

5

6

;

@

:

1

11D

1


113/612

E

1

2

3

4

III

?UNG

NO

A

1

B1

2

3

4

5

6

;

@

21

2

3

4

5

6

;

@

:1

11

12

13

14

15

16

1;

1@1:

2


114/612

21

22

23

24

25

262;

2@

2:

3

31

32

33

34

3536

3;

3@

3:

D

1

E

1

23

4

5

I

?UNG

NO

A

1

2

B

1

2

3

4

52

1


115/612

2

3

4

5

6

;

?UNG

NO

A

1

2B

1

2

3

4

5

2

1

23

4

5

I

?UNG

NO

A

1

B

1

2

1

2

II?UNG


116/612

NO

A

1B

1

2

3

4

2

12

3

4

5

6

;

@

:

111

12

III

?UNG

NO

A1

2

3

4

5

B

1

2

3

4


117/612

5

IX

?UNG

NO

A

1

B

1

2

X

?UNG

NO

A

1

2

3

XI

NO

A

1

XII

?UNG

NO

A

1

2

3

B

1

2

3


118/612

4

2

1

2

3

45

6

;

D

1

E

1

2

3

XIII

?UNG

NO

A

1

23

B

1

2

3

4

2

1

D1

E

1

2

3

XI

?UNG

NO


119/612

A

1

B

1

2

34

5

2

1

2

3

2

1

23

4

5

X

?UNG

NO

A

1

B

1

2

3

4

5

6;

@

2

1

2

3

4

5

6;

@


120/612

:

1

11

12

13

1415

16

1;

1@

1:

2

21

22

2324

25

26

2;

2@

2:

3

31

3233

34

D

1

E

1

2

3

45

XI

?UNG

NO

A

1B

1


121/612

2

3

4

5

6

;@

2

1

2

3

4

5

6

;@

:

1

11

12

13

14

15

161;

1@

1:

2

21

22

23

24

2526

2;

2@

2:

3

31

32

33

3435

36


122/612

3;

3@

3:

4

41

4243

44

45

46

4;

4@

4:

5

5152

53

54

55

56

5;

5@

5:

661

D

1

2

3

4

5

6

;@

:

1

11

12

13

E

1

?1

2


123/612

3

4

5

XI

?UNG

NO

1

2

3

4

5

6;

@

:

1

11

12

13

14

1516

1;

1@

1:

2

21

22

23

2425

26

2;

2@

2:

3

31

32

3334

35


124/612

B%

I

1

NO1

a

b

&

d

e

f

g

hi

2

a

b

&

d

e

f

gh

i

3

a

b

&

e

f

gh

i


125/612

II


126/612

NA DAN PRASARANAPRASARANA

PRASARANA MINIMUM SEKOLAH S5/58s

8$ %7L$" @3F

8$ !78!".$%$$ :2F

L$(98$.98I =I"I%$ :@F

L$(98$.98I %II$ 1F

L$(98$.98I (I9L9I 1F

8$ !I!I$ 1F

8$ 8 1F

.7!$. (78I($D$* 1F

8$ %" 1F

0$($ ;F

D$ 1F8$ "I8%L$"I 1F

.7!$. (78$I>(789L$*8$$ 1F

L$(98$.98I %9!.78 1F

L$(98$.98I ($*$"$ 1F

8$ %9"7LI 1F

RUANG KELAS

SI@

KRITERIA DATA SAT

JUMLAH RUANG KELAS %7L$"

KAPASITAS MAKSIMUM 98$

RASIO LUAS RUANG KELAS %! 2

LUAS RATARATA RUANG KELAS 2

LEBAR RATARATA RUANG KELAS

SARANAPERABOT

% i t didik 26@ buah

tempat kegiatan pembelajaranteori, praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus, atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan


127/612

eja peserta didik 26@ buah

%ursi guru : buah

eja guru : buah

Lemari : buah

8ak hasil karya peserta didik : buah

!apan pajang :buah

PERALATAN PENDIDIKAN

$lat !eraga : buah

MEDIA PENDIDIKAN

!apan .ulis : buah

PERLENGKAPAN LAIN

.empat sampah : buah

.empat &u&i tangan : buah

0am Dinding : buah

%otak %ontak :buah

PERPUSTAKAAN

SI@

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Luas (angunan 3 2

BUKU(uku teks pelajaran 5 eksemplar

(uku panduan pendidik 5 eksemplar

(uku pengayaan

jumlah judul 1 judul

(uku referensi 1 judul

"umber belajar lain 15 judul

PERABOT

8ak (uku 1 set

8ak ajalah 1buah

8ak "urat %abar 1 buah

eja ba&a 15 buah

%ursi ba&a 15 buah

%ursi kerja 1 buah

eja kerja>sirkulasi 1 buah

Lemari katalog 1 buah

Lemari 1 buah

!apan pengumuman 1 buah

eja multimedia 1buah

MEDIA PEMBELAJARAN

!eralatan multimedia 1 buah

8uang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatanpeserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan memba&a, mengamati,


128/612

PERLENGKAPAN LAINNCA

(uku in'entaris 1 buah

.empat sampah 1 buah

%otak kontak 1 buah

0am dinding 1 buah

LABORATORIUM ?ISIKA

SI@

tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika se&ara praktik yang memerlukan peralatan khusus

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Luas (angunan 3 m2

PERABOT%ursi peserta didik 34 buah

%ursi guru 1 buah

eja peserta didik ; buah

eja demonstrasi 1 buah

eja persiapan 1 buah

Lemari alat 1 buah

Lemari bahan 1 buah

(ak &u&i 1 buah

PERALATAN PENDIDIKANistar 6 buah

8olmeter 6 buah

0angka sorong 6 buah

ikrometer 6 buah

%ubus massa sama 6 buah

"ilinder massa sama 6 buah

!lat 6 buah

(eban ber&elah 1 buah

era&a 1buah

!egas 6 buah

Dinamometer Apegas presisi 6 buah

ambar &ontoh-&ontoh hewan dari berbagai filum 6 buah

elas ukur 6 buah

"topwat&h 6 buah

.ermometer 6 buah

elas (eaker 6 buah

arputala 6 buah

ultimeter $?>D? 1 kilo ohm>'olt 6buah

%otak poten-siometer 6 buah

9siloskop 1 buah


129/612

enerator frekuensi 6 buah

!engeras suara 6 buah

%abel penghubung 1 buah

%omponen elektronika 1 buah

?atu daya 6 buah

.rans-formator 6buah

agnet 6 buah

!er&obaan $twood 6 buah

!er&obaan %ereta dan !ewaktu ketik 6 buah

!er&obaan !apan Lun&ur 6 buah

!er&obaan $yunan "ederhana 6 buah

!er&obaan etaran pada !egas 6 buah

!er&obaan *ooke 6 buah

!er&obaan %alorimetri 6 buah

!er&obaan 9ptik 6buah

!er&obaan 8esonansi (unyi 6 buah

!er&obaan "onometer 6 buah

!er&obaan *ukum 9hm 6 buah

anual per&obaan 6 buah

MEDIA PENDIDIKAN

!apan tulis 1 buah

PERLNGKAPAN LAINNCA

%otak kontak : buah

$lat pemadam kebakaran 1 buah!eralatan !3% 1 buah


0am dinding 1 buah

RUANG PIMPINAN

SI@

.empat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah>madrasah, pertemuan dengan sejumlah ke&il guru, orang tua murid,

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Luas (angunan 12 m2

Lebar minimum 3 m

PERABOT

%ursi pimpinan 1 buah

eja pimpinan 1 buah

%ursi dan meja tamu 1 set

Lemari 1 buah

!apan statistik 1buah


"imbol kenegaraan 1 set


130/612


esin ketik>komputer 1 set

=iling kabinet 1 buah

(rankas 1 buah

0am dinding 1 buah

.elepon 1buah

RUANG GURU

SI@

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

8asio minimum 4 m2>pendidik

luas minimum 32m2

PERABOT

%ursi kerja 1@ buah

eja kerja 1@ buah

Lemari 1 buah

!apan statistik 1 buah

!apan pengumuman 1 buah



.empat &u&i tangan 1buah

0am dinding 1 buah

!enandawaktu 1 buah

.elepon 1 buah

TEMPAT BERIBADAH

SI@

tempat warga sekolah>madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

luas minimum 12 m2

PERABOT

8ak 1 buah


!erlengkapan ibadah 1

0am dinding 1 buah

RUANG UKSSI@

.empat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah>madrasah, pertemuan dengan sejumlah ke&il guru, orang tuamurid, unsur komite sekolah>majelis madrasah, petugas dinas pendidikan atau tamu lainnya


131/612

tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah>madrasah

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

luas 15m2

PERABOT

.empat tidur 1 set

Lemari 1 buah

eja 1 buah

%ursi 3 buah


(uku &atatan kesehatan peserta didik 1buah

!eralatan !3% 1 set

.andu 1 set

"elimut 1 buah

.ensimeter 1 buah

.ermometer badan 1 buah

.imbangan badan 1 buah

!engukur tinggi badan 1 buah



0am dinding 1 buah

.elepon 1 buah

JAMBAN

SI@

.empat buang air besar atau ke&il

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN8asio jumlah laki2 thd jamban 3@2: siswa per jamban

8asio jumlah perempuan thd jamban 3@2: siswa per jamban

0umlah jamban untuk uru 1 jamban

jumlah jamban untuk siswa ; jamban

luas 3 m2>jamban


%loset jongkok 1 buah

.empat air 1 buah

ayung 1 buah

antungan pakaian 1 buah


132/612


133/612

eja guru 1 buah


%omputer peserta didik 1; buah

%omputer guru 1 buah

!rinter 1 buah

"&anner 1buah

.itik akses internet 1 buah

L$ 1 buah

odul praktik 1 buah

MEDIA PENDIDIKAN

!apan tulis 1 buah

PERLNGKAPAN LAINNCA

%otak kontak 2 buah


0am dinding 1buah

LABORATORIUM BAHASA

SI@

tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran (ahasa se&ara praktik yang memerlukan peralatan khusus

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Luas (angunan ;; m2

8asio 23 m2>siswaLebar 5 m2

PERABOT

%ursi peserta didik 35 buah

%ursi guru 1 buah

eja peserta didik 35 buah

eja guru 1 buah


!erangkat multimedia 1 set

MEDIA PENDIDIKAN!apan tulis 1 buah

PERLNGKAPAN LAINNCA

%otak kontak 2 buah


0am dinding 1 buah

RUANG KONSELING

SI@

KRITERIA DATA SAT

.empat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah>madrasah, pertemuan dengan sejumlah ke&il guru, orang tuamurid, unsur komite sekolah>majelis madrasah, petugas dinas pendidikan atau tamu lainnya


134/612

BANGUNAN

Luas " m2

PERABOT

eja kerja 1 buah

%ursi kerja 1 buah

%ursi dan meja tamu 2buah

Lemari 1 buah

!apan kegiatan 1 buah

Peralatan Konseling

Instrumen konseling 1 buah

(uku sumber 1 buah

edia pengembangan kepribadian 1 buah




0am dinding 1 buah

!enandawaktu 1 buah

.elepon 1 buah

LABORATORIUM KIMIA

SI@

empat berlangsungnya kegiatan pembelajaran I!$ se&ara praktik yang memerlukan peralatan khusus

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Luas (angunan 3 m2

PERABOT


%ursi guru 1 buah




Lemari alat 1buah

Lemari bahan 1 buah

(ak &u&i 1 buah


(otol /at 24 buah

!ipet tetes 1 buah

(atang pengaduk 25 buah

elas kimia 12 buah

elas kimia 12 buah

Labu erlenmeyer 3buah

Labu takar 25 buah

!ipet 'olume 5 buah


135/612

!ipet seukuran 3 buah

?orong 3 buah

ortar 15 buah

(otol semprot 15 buah

elas ukur 15 buah

(uret G klem 1buah

%a&a arloji 1 buah

?orong pisah 1 buah

$lat destilasi 2 buah

era&a 2 buah

p*meter 2 buah

?entrifuge 1 buah

(arometer 1 buah

.ermometer 6 buah

ultimeter $?>D?, 1 kilo ohm>'olt 6buah

!embakar spiritus @ buah

%aki tiga G alas kasa kawat @ buah

"topwat&h 6 buah

%alorimeter tekanan tetap 6 buah

.abung reaksi 1 buah

8ak tabung reaksi ; buah

"ikat tabung reaksi 1 buah

.abung &entrifuge @ buah

.abel !eriodik nsur nsur 1buah

odel molekul 6 buah

!etunjuk per&obaan 6 buah

MEDIA PENDIDIKAN

!apan tulis 1 buah

PERLNGKAPAN LAINNCA

%otak kontak : buah

$lat pemadam kebakaran 1 buah

!eralatan !3% 1 buah

.empat sampah 1 buah0am dinding 1 buah

LABORATORIUM BIOLOGI

SI@

tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran I!$ se&ara praktik yang memerlukan peralatan khusus

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Luas (angunan 3m2

PERABOT



136/612

%ursi guru 1 buah




Lemari alat 1 buah

Lemari bahan 1buah

(ak &u&i 1 buah


odel kerangka manusia 1 buah

odel tubuh manusia 1 buah

!reparat mitosis 6 buah

!reparat meiosis 6 buah

!reparat anatomi tumbuhan 6 buah

!reparat anatomi hewan 6 buah

ambar kromosom 1buah

ambar D$ 1 buah

ambar 8$ 1 buah

ambar pewarisan endel 1 buah

ambar &ontoh-&ontoh tumbuhan dari berbagai di'isi 1 buah

ambar &ontoh-&ontoh hewan dari berbagai filum 1 buah

ambar>model sistem pen&ernaan manusia 1 buah

ambar>model sistem pernapasan manusia 1 buah

ambar>model sistem peredaran darah manusia 1 buah

ambar>model sistem pengeluaran manusia 1buah

ambar>model sistem reproduksi manusia 1 buah

ambar>model sistem syaraf manusia 1 buah

ambar sistem pen&ernaan burung, reptil, ampibi, ikan, dan &a&ing tanah 1 buah

ambar sistem pernapasan burung, reptil, ampibi, ikan, dan &a&ing tanah 1 buah

ambar sistem peredaran darah burung, reptil, ampibi, ikan, dan &a&ing tanah 1 buah

ambar sistem pengeluaran burung, repti l, ampibi, ikan, dan &a&ing tanah 1 buah

ambar sistem reproduksi burung, reptil, ampibi, ikan, dan &a&ing tanah 1 buah

ambar sistem syaraf burung, reptil, ampibi, ikan, dan &a&ing tanah 1 buah

ambar pohon e'olusi 1buah

ikroskop monokuler 6 buah

ikroskop stereo binokuler 6 buah

!erangkat pemeliharan mikroskop Akertas pembersih lensa, sikat halus, kun&i $ 2 buah

elas (enda 6 buah

elas penutup 6 buah

elas arloji 2 buah

?awan petri 2 buah

elas kimia 1 buah

?orong 1buah

!ipet ukur 6 buah

.abung reaksi 6 buah


137/612

"ikat tabung reaksi 1 buah

!enjepit tabung reaksi 1 buah

Labu 7rlenmeyer 1 buah

%otak preparat 6 buah

Lumpang dan alu 6 buah

elas ukur 6buah

"top wat&h 6 buah

%aki tiga 6 buah

!erangkat batang statif Apanjang dan pendek 6 buah

%lem uni'ersal 1 buah

(osshead Apenjepit 1 buah

!embakar spiritus 6 buah

%asa 6 buah

$Huarium 1 buah

era&a 1buah

"umbat karet 1 lubang 6 buah

"umbat karet 2 lubang 1 buah

.ermometer 1 buah

!otometer 6 buah

8espirometer 6 buah

!erangkat bedah hewan 6 buah

.ermometer suhu tanah 6 buah

*igrometer putar 2 buah

%uadrat 6buah

!etunjuk per&obaan 6 buah

BAHAN HABIS PAKAI

$sam sulfat 5 m&l

*?L 5 &&

$&etokarmin 1 gram

7osin 25 gram

7tanol 25 ml

lukosa 5 gram

Indikator uni'ersal 4rol

Iodium 5 gram

%9* 5 gram

n "94 5 gram

a9* 5 gram

aseline 5 gram

%ertas saring 6 pak

MEDIA PENDIDIKAN

!apan tulis 1 buah

PERLNGKAPAN LAINNCA%otak kontak : buah

$lat pemadam kebakaran 1 buah


138/612

!eralatan !3% 1 buah


0am dinding 1 buah

WORKSHOP$LABORATORIUM$BENGKEL LAIN PENDUKUNG MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN

SI@tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran I!$ se&ara praktik yang memerlukan peralatan khusus

WORKSHOP$LABORATORIUM$BENGKEL LUAS SAT

(engkel listrik 55 m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2

m2


139/612

LAHAN DAN BANGUNAN

LAHAN

LUAS LAHAN 5 m2

JUMLAH LANTAI BANGUNAN 2 .I%$.JUMLAH ROMBEL @

JUMLAH SISWA 26@ 98$

RASIO LAHAN THD SISWA 1@66

STANDAR RASIO LAHAN THD SISWA :;

STANDAR RASIO MINIMUM LUAS LAHAN$SISWA (M)

LANTAI BANGUNAN ROMBEL KODE($$ L$.$I 1

3 89(7L 3 31

4-6 89(7L 6 61

;-: 89(7L : :1

1-12 89(7L 12 121

13-15 89(7L 15 151

16-1@ 89(7L 1@ 1@1

1:-21 89(7L 21 211

22-24 89(7L 24 24125-2; 89(7L 2; 2;1

($$ L$.$I 2

3 89(7L 3 32

4-6 89(7L 6 62

;-: 89(7L : :2

1-12 89(7L 12 122

13-15 89(7L 15 152

16-1@ 89(7L 1@ 1@2

1:-21 89(7L 21 21222-24 89(7L 24 242

25-2; 89(7L 2; 2;2

($$ L$.$I 3

6 89(7L 3 33

;-12 89(7L 6 63

13-1@ 89(7L : :3

13-15 89(7L 12 123

16-1@ 89(7L 15 153

1:-21 89(7L 1@ 1@322-24 89(7L 21 213

25 2; 89(7L 24 243


140/612

BANGUNAN

LUAS BANGUNAN 3 m2

JUMLAH LANTAI BANGUNAN 2 .I%$.

JUMLAH ROMBEL @

JUMLAH SISWA 26@ 98$RASIO LAHAN THD SISWA 111:

STANDAR RASIO LAHAN THD SISWA 5@


141/612


142/612

Pe4e6-n5/= P6op-ns-

Pe4e6-n5/= K/8p/5en$Ko5/

! O6/n: 58/ s-s9/

M/s>/6/0/5 d/n ./-nn>/'

J84./= To5/.

ANALISIS BIACA1 0L$* "I""7%9L$*

5 (I$B$ 9!78$"I9$L 9 !78"97L>89(7L

6 (I$B$ 9!78$"I9$L 9 !78"97L>"I"perjalanan dinas

:4 %onsumsi dinas dan harian

:5 $suransi

:6 !embinaan siswa>ekstra kurikuler

:; .es dan jian l

:@ !elaporan pengelolaan keuangan

:: (easiswa untuk siswa kurang mampuJUMLAH


143/612

ANALISIS BIACA

1 .9.$L (I$B$ "7%9L$*

2 .9.$L D$$ B$ $"%


144/612


145/612


146/612


147/612


148/612


149/612


150/612


151/612


152/612


153/612


154/612


155/612


156/612


157/612

J84./= ''

$!(D !89I"I 2,,

J84./= 1''

$!(D %$(>%9.$ 1,,

J84./= "''

"($$ "%$87L$ 6,,

J84./= 1''

($% $DI8I 15,,

"#''

STANDAR NILAI26@

@

34,,

:;,44, 34,,

16,24, 3@,,

5@, 1,134,32@

1F 66F

1F 132F

1

1

1

1

1

1

1

1

1: :


158/612

STANDAR NILAI

63:,,

6;5,,


159/612


160/612


161/612


162/612


163/612


164/612


165/612


166/612


167/612


168/612


169/612


170/612


171/612


172/612

NO

)

)

)


173/612


174/612


175/612

NO

1

)

))

)

11 P6ose

)

)

)

)

1

a

b

&

1 B/:/-

a

b

&

d

1! 0e:-/5)

)

)

)

)

)

)

II STA1

a

b

&

d

a

b

Do08d/./4

B/:/-p6-/d

Pe6se0o4pe

Pe6se0o4p


176/612


177/612

NO

! Pe6se

a

b

&

d

T-n:0/

a

b

&

d

" R/s-o

a

b

&

d

# Jen-s

)

)

)

)

* B/:/-

a

b

&

d

Aspe0

)

)

)

)

1 P/nd8

)

)

)

)

)

11

)

)

)

)

P6-ns-


178/612


179/612


180/612


181/612


182/612


183/612

NO

)

)

1 Pe6se

a

b

&

d

1 Aspe0

)

)

)

)

)

)

)

)

1! P6o:6

)

)

)

)

)

)

)

1 Pen>8

)

)

)

1" D/./4

)

)

)

1# D/./4

)

)

)

1" Pe6se

a

b

&

d

1 Pedo


184/612

NO

)

)

)

)

)

)

)

P6-ns-

)

)

)

1 H/. /p

)

)

)

An/.-s-

)

)

)

P6-ns-

)

)

)

! Ke-;/

)

)

)

Pe6se

a

b

&

d

e

" Pe6se

a

b

&

d

e

# Se0o.

)

)


185/612


186/612

NO

a

b

&

" J84./

a

b

&

d

e

#

)

)

)

)

)

)

)

* Se0o.

)

)

)

D/./4

)

)

)

1 D/./4

)

)

)

11 Se0o.

)

)

)

Se0o.


187/612


188/612

Pe65/n>//n$Pe6n>/5//n

Dasar %ompetensi %ejuruan

%ompetensi %ejuruan

uatan lokal


189/612

Pe65/n>//n$Pe6n>/5//n

S XI D- se0o./= B/p/0$I8 5e6sed-/ s-./8s 4/5/ pe./;/6/n

!endidikan $gama

!%n

(ahasa Indonesia(ahasa Inggris

atematika

I!$

=isika

%imia

(iologi

I!"

"eni budaya

!enjasorkes

%%!I

%ewirausahaan


%ompetensi %ejuruan

uatan lokal

S XII D- se0o./= B/p/0$I8 5e6sed-/ s-./8s 4/5/ pe./;/6/n

!endidikan $gama

!%n

(ahasa Indonesia

(ahasa Inggris

atematika

I!$

=isika

%imia

(iologi

I!"

"eni budaya

!enjasorkes

%%!I

%ewirausahaan


%ompetensi %ejuruan

uatan lokal

/n/ se0o./= B/p/0$I8 4ene5/p0/n e/n e./;/6 d/./4 KTSPF

0umlah jam pembelajaran per minggu minimal 3@ jam

!enambahan jam pelajaran maksimum 4 jam pelajaran setiap minggu

inggu efektif dalam satu tahun A2 semester minimal 34 minggu

$lokasi waktu satu jam pelajaran adalah 45 menit

4 ./>/n/n -4-n:/n /p/ s/;/ >/n: d-48/5 d/./4 086-08.84 se0o./= /p/0$I8F


190/612


191/612

Pe65/n>//n$Pe6n>/5//n

Dokumen tata tertib sekolah, Data base peserta didik, dokumen asesmen autentik peserta didik, dokumen permasalahan belaja

Dokumen tata tertib sekolah, data base peserta didik, dokumen permasalahan belajar peserta didikDokumen tata tertib sekolah dan dokumen permasalahan belajar peserta didik

"ekolah tidak memiliki dokumen pendukung untuk layanan bimbingan dan kanseling peserta didik

pen>8s8n/n p6o:6/4 B-4-n:/n d/n Konse.-n: >/n: d-./080/n o.e= se0o./= 4e.-p85-

peren&anaan (%

perumusan pelaksanaan (%

peren&anaan monitoring dan e'aluasi

peren&anaan tindak lanjut

K 5F

5F - @F

E @F

/n/ 6/s-o ;84./= 0onse.o6 d/n ;84./= pe64/s/./=/n pese65/ d-d-0 d- se0o./=F

1 # 1

1 # 2

1# 3

1 # 4

n e0s56/086-08.e6 >/n: 5e6sed-/ d- se0o./=!ramuka

9lahraga

"eni

!alang merah remaja A!8

!leton inti Atonti

%eagamaan

%arya ilmiah remaja A%I8>mading

DAR PROSES

25F

25F - 5F

5F - ;5F

;5F - 1F

25F

25F - 5F

en d/5/ /p/ s/;/0/= >/n: d-0e4/n:0/n d- se0o./= se/:/- pend808n: p6o:6/4 pe./>/n/n -4-n:/n d/n 0onse.-n:086-08.84 se0o./=%

/n/ pe6sen5/se 0e808p/n p6o:6/4$0e:-/5/n ./>/n/n -4-n:/n d/n 0onse.-n: se0o./= d/./4 pen:e4/n:/n d-6-' e-' 0e:-/5/n sos-/. pese65/ d-d-0F

5/se ;84./= :868 4/5/ pe./;/6/n >/n: 4e4-.-0- do084en pe6en/n//n p6oses pe4e./;/6/n >/n: ses8/- den:/n 6o= K5ens-' 4en:/n85 p/=/4 0ons56805--s' d/n pen-./-/n e6/s-s p6oses)

5/se ;84./= :868 4/5/ pe./;/6/n >/n: 4e4-.-0- do084en Ren/n/ Pe./0s/n//n Pe4e./;/6/n (RPP) >/n: d-0e4/n:0nen pe6en/n//n pe4e./;/6/n


192/612


193/612

Pe65/n>//n$Pe6n>/5//n

5/se 4/5/ pe./;/6/n >/n: 4e4-.-0- pe6/n:0/5 pe4e./;/6/n >/n: d-0e4/n:0/n o.e= :868 e6/s-s =/s-. pene.-5-/n 5-n

F

5F - 1F

1F - 15F

15F - 2F

5 0e808p/n d/n 0eses8/-/n s84e6 e./;/6 >/n: d-4-.-0- se0o./=' d-/nd-n:0/n den:/n ;84./= s-s9/

1 # 1

1 # 2

1# 3

1 # 4

e5e6sed-//n pe6/./5/n ./o6/5o6-84 >/n: d-4-.-0- se0o./= den:/n ;84./= s-s9/%

1 # 1

1 # 3

1 # 5

1 # 1

05--5/s /05-7 s-s9/ >/n: d-=/6/p0/n 48n8. d/./4 pe./0s/n//n pe4e./;/6/n' /n5/6/ ./-n@ (4en>e.es/-0/n pe4e/=/n

enyelesaikan masalah dan men&atat hal-hal yang penting

(erdiskusi, bertanya, mengajukan ide, presentasi hasil kerja

(ertanya dan mengajukan ide se&ara bebas dan terbuka

!resentasi hasil kerja di depan kelas

/n/ es/6/n pe6sen5/se 9/058 pe4e./;/6/n d/./4 4e.-/50/n p/65-s-p/s- /05-7 pese65/ d-d-0 d/./4 p6oses pe4e./;/

25F

25F - 5F

5F - ;5F

;5F - 1F

ps-0o.o:- d/n ped/:o:-0 >/n: d-;/d-0/n pe65-4/n:/n B/p/0$I8' d/./4 4e4/n:8n 0e5e6/4p-./n 0o./o6/s- pese65/

%e&erdasan peserta didik

(udaya peserta didik

0enis kelamin

.ingkat kemampuan

n pen-./-/n 0e.o4po0 4/5/ pe./;/6/n >/n: 5e6sed-/ d- Se0o./= @

$gama akhlak mulia

%ewarganegaraan dan kepribadian

Ilmu pengetahuan dan teknologi

7stetika

!endidikan 0asmani, olah raga, dan kesehatan

!embelajaran berpusat pada akti'itas peserta didik

!eserta didik diupayakan membangun pengetahuan

!eme&ahan masalah nyata peserta didik

!enilaian nyata berbasis proses perkembangan belajar peserta didik

pe4e./;/6/n student active learning >/n: 5e./= d-5e6/p0/n :868 se./4/ p6oses pe4e./;/6/n


194/612


195/612

Pe65/n>//n$Pe6n>/5//n

Industri Internasional

DAR KOMPETENSI LULUSANpese65/ d-d-0 >/n: 4e6/-= pen:=/6://n 5-n:0/5 0/8p/5en$0o5/ p/d/ 5-:/ 5/=8n 5e6/0=-6 /d/./=

tidak ada

1 sd 2 orang

3 sd 6 orang

lebih dari enam orang

pese65/ d-d-0 >/n: 4e6/-= pen:=/6://n 5-n:0/5 p6op-ns- p/d/ 5-:/ 5/=8n 5e6/0=-6 /d/./=

tidak ada

1 sd 2 orang

3 sd 6 orang


pese65/ d-d-0 >/n: 4e6/-= pen:=/6://n 5-n:0/5 n/s-on/. p/d/ 5-:/ 5/=8n 5e6/0=-6 /d/./=

tidak ada

1 sd 2 orang

3 sd 6 orang


pese65/ d-d-0 >/n: 4e6/-= pen:=/6://n 5-n:0/5 -n5e6n/s-on/. p/d/ 5-:/ 5/=8n 5e6/0=-6 /d/./=

tidak ada

1 sd 2 orang

3 sd 6 orang


s-s9/ e0e6;/ d/n 4e./n;850/n se0o./=

sd 2F

21 sd 4F

41 sd 6F

61 sd @F

@1 sd 1F

DAR PTK:868 >/n: 5ep/5 9/058 4/s80 d/n 0e.8/6 d/./4 4en:/;/6

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: 4e4pe6s-/p0/n RPP e608/.-5/s

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: 4en::8n/0/n 9/058 se/6/ e64/n7//5 d- se0o./=

s-s9/ >/n: 4e4o.os' 4en>on5e0' 4en::8n/0/n n/60o5-0/' ps-0o56op-0/' d/n /' 5e6.-/5 pe60e./=-/n e0o./=' d..%' d/./4 1 5/=8n 5e6/0=-6 /d/./= %% s-s9/


196/612

Pe65/n>//n$Pe6n>/5//n

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: d-s-p.-n 4e4/58=- /586/n se0o./=

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: d/p/5 d-;/d-0/n 5e./d/n d/./4 e6p-0-6

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: d/p/5 d-;/d-0/n 5e./d/n d/./4 e6-/6/' e6s-0/p' d/n e65-nd/0

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: 4en:8/s/- 4/5e6- pe./;/6/n

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: 4ene6/p0/n 4e5ode -no/5-7 d/n 06e/5-7 d/./4 4en:/;/6

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: 4e4/n:0-50/n 4-n/5 s-s9/ d/./4 4en:-085- p6oses e./;/6 4en:/;/6

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: 4endo6on: s-s9/ d/./4 4en>e.es/-0/n 58:/s 4/nd-6- d/n 0e.o4po0

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: 4endo6on: s-s9/ 8n580 4e4-.-0- -n-s-/5-7 e./;/6 4/nd-6- d/n 0e.o4po0

tidak ada

sebagian ke&il guru


197/612

Pe65/n>//n$Pe6n>/5//n

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: 4e.-/50/n s-s9/ 8n580 /05-7 e./;/6

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: 4en::8n/0/n s84e6 e./;/6 >/n: e6/6-/s-

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: 4e.-/50/n s-s9/ d/./4 4e48/5 6/n:084/n pe4e./;/6/n

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

:868 >/n: e6./08 /d-. d/n 5e680/ d/./4 4e./080/n pen-./-/n =/s-. e./;/6

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

= 4e4-.-0- pen;/:/ se0o./=

Ba

.idak

DAR SARANA DAN PRASARANA/n/n 68/n: 0e6;/ p-4p-n/n

"irkulasi udara baik

%ebersihan terjaga

!en&ahayaan &ukup

!enataan ruang baik

kuran ruang memadai

!rabot lengkap

!eralatan memadai

"ambungan internet

DAR PENGELOLAAN

-s- d/n 58;8/n se0o./= /d/./= =/s-. /n:8n/nF

isi, misi, dan tujuan indi'idu

isi, misi, dan tujuan kelompok

isi, misi dan tujuan organisasi n 4-s- se0o./= =/68s 6espons-7 5e6=/d/p 0e858=/n -n5e6n/. d/n e0s5e6n/. s5/0e=o.de6 se0o./=% H/. /p/ s/;/ >/n: 5e./=

$nalisis kebutuhan internal stakeholder


198/612

Pe65/n>//n$Pe6n>/5//n

$nalisis kebutuhan eksternal stakeholder

*asil analisis profil sekolah

*asil e'aluasi diri sekolah

e4/n:08 0epen5-n:/n >/n: d-.-/50/n d/./4 pen:e4/n:/n d/n pene5/p/n -s-' 4-s-' d/n 58;8/n se0o./= B/p/0$I8%%omite sekolah

Dinas pendidikan

!ara ahli pendidikan

Dewan guru

/n:/n d/n pene5/p/n -s-' 4-s- d/n 58;8/n se0o./= =/68s 4e./.8- 4e0/n-s4e >/n: /08n5/e.% Me0/n-s4e /p/ s/;/ >

8apat bersama dengan pihak pemangku kepentingan dan pengelola sekolah

.ersedia dokumen berita a&ara penetapan 'isi, misi, dan tujuan sekolah

n: 4en;/d- 8086/n B/p/0$I8 /=9/ .8.8s/n 4ene64-n0/n 0e5e698;8d/n -s-' 0e5e6./0s/n//n 4-s- d/n 0e5e6/p/-/n 5

!ersentase pen&apaian kompetensi lulusan sesuai dengan standar sekolah

%ompetensi lulusan rele'an dengan kebutuhan pemangku kepentingan

!ersentase jumlah peserta didik yang men&apai "%L

en 6en/n/ 0e6;/ >/n: d-4-.-0- se0o./= e68p/@

isi, misi, dan tujuan sekolah

%."! yang disusun oleh sekolah

8en&ana %erja "ekolah A8%" atau ren&ana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan

8en&ana %egiatan dan $nggaran "ekolah A8%$-" atau ren&ana kerja tahunan

= 4en>os-/.-s/s-0/n do084endo084en pe6en/n//n p6o:6/4 se0o./= e68p/

isi, misi, dan tujuan sekolah

%."! yang disusun oleh sekolah

8en&ana %erja "ekolah A8%" atau ren&ana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan

8en&ana %egiatan dan $nggaran "ekolah A8%$-" atau ren&ana kerja tahunan

8n/n 6en/n/ 0e6;/ se0o./= (/-0 RKS 4/8p8n RKAS) d-./080/n den:/n /6/@

empertimbangkan masukan dari komite sekolah

Disetujui oleh dewan pendidik

(erdasarkan hasil e'aluasi diri sekolah

Disahkan oleh dinas pendidikan kab>kota atau oleh penyelenggara sekolah bagi sekolah swasta

4e./080/n /n/.-s-s 0e858=/n e05e6n/. s5/0e=o.de6' se0o./= 5e./= e68p/>/ 4e4pe6o.e= -n7o64/s- d/6-' /n5/6/ ./-nd-0

%omite sekolah

Dinas pendidikan

*asil rembug asional>Daerah

8n/n 6en/n/ 0e6;/ se0o./= (! 5/=8n/n)' se0o./= 5e./= 4e4-.-0- d/n 4en:e4/n:0/n do084en' /n5/6/ ./-n

Dokumen !rofil sekolah

Dokumen e'aluasi diri sekolah

*asil rembug asional>Daerah

Dokumen 8!0 daerah

!rogram terobosan sekolah

Dokumen 8en&ana "trategis asional

= 4ene5/p0/n 5on::/05on::/0 pen/p/-/n 58;8/n d/./4 6en/n/ s56/5e:-s (RKS! 5/=8n/n) d/./4 en580 /p/F


199/612

Pe65/n>//n$Pe6n>/5//n

Indikator %erja kegiatan

Indikator %erja tama

5/se 0e808p/n d/n 0eses8/-/n -nd-0/5o6 p6o:6/4$0e:-/5/n d/./4 6en/n/ 0e6;/ 5/=8n/n 5e6=/d/p -nd-0/5o6 K-ne6;/ 85

25F

25F - 5F

5F - ;5F

E ;5F

/spe0 /p/ s/;/ >/n: d-86/-0/n d/./4 6en/n/ 0e6;/ 5/=8n/n >/n: d-4-.-0- se0o./= B/p/0$I8F

%esiswaan

%urikulum dan %egiatan pembelajaran

!endidik dan .enaga %ependidikan

"arana dan prasarana

%euangan dan !embiayaan

(udaya dan Lingkungan sekolah

!eranserta asyarakat dan %emitraan

8en&ana kerja untuk peningkatan mutu

4 pen-n:0/5/n 4858 se0o./= >/n: d-./0s/n/0/n d- se0o./= p/d/ 5/=8n -n-' 4e.-p85-@

!eningkatan sarana dan prasarana sekolah

!eningkatan kualitas pembelajaran

!eningkatan mutu pengelolaan>manajemen sekolah

!eningkatan pen&apaian kelulusan

!eningkatan iklim akademik

!endidikan karakter>akhlak>budi pekerti

Lainnya, sebutkan MMMMMM

8n/n p6o:6/4 pen-n:0/5/n 4858 se0o./= e6d/s/60/n p/d/@

*asil e'aluasi diri sekolah

*asil kelulusan

*asil akreditasi sekolah

4e6e/.-s/s-0/n pe./>/n/n p6-4/' do084en 4858 >/n: d-4-.-0- se0o./= B/p/0$I8 /n5/6/ ./-n@

"tandar !elayanan inimal

anual utu

"tandar utu

4e6e/.-s/s-0/n p6o:6/4 d/n 0e:-/5/n pend-d-0/n >/n: 5e648/5 d/./4 6en/n/ 0e6;/ se0o./=' 6e:8./s- /p/ s/;/ >/n: 5e

!rosedur 9perasional "tandar A!9"

!edoman !engelolaan "ekolah

!edoman onitoring dan 7'aluasi Internal

5/se ./>/n/n p6o:6/4 se0o./= >/n: 4e4-.-0- P6osed86 Ope6/s-on/. S5/nd/6 (POS) >/n: 4e4en8=- s5/nd/6 ./>/n/n 4-

25F

25F - 5F

5F - ;5F

E ;5F

/n pen:e.o.//n se0o./= >/n: d-4-.-0-@


200/612

Pe65/n>//n$Pe6n>/5//n

"truktur organisasi sekolah

.ugas pokok dan fungsi Atupoksi unsur pimpinan sekolah

.ugas pokok dan fungsi Atupoksi pendidik

.ugas pokok dan fungsi Atupoksi tenaga kependidikan

!eraturan tata tertib sekolah

%ode etik warga sekolah

!edoman pembiayaan sekolah

/p/ s/;/ >/n: B/p/0$I8 5e6/p0/n d/./4 pen>8s8n/n s5680586 o6:/n-s/s- se0o./=F (e7e05-7' e7-s-en' d/n /d/p5-7)

7fekti'itas

7fisiensi

$daptif

s/;/ >/n: d-;/d-0/n pe65-4/n:/n o.e= 0ep/./ se0o./=' d/./4 pe4e6-/n 58:/s p/d/ s5/7n>/F

%eahlian staf>guru

%omitmen staf>guru

(eban kerja staf>guru

s d/n 6e7.e0s- /p/ s/;/ >/n: 5e./= d-./080/n p-4p-n/n se0o./= d/6- e6/:/- do084en pe./0s/n//n 0e:-/5/nF

$nalisis pen&apaian indikator kinerja kegiatan dan indikator kinerja utama

Dokumentasi bank permasalahan peningkatan mutu sekolah

Dokumentasi program>kegiatan yang belum terselesaikan

p6-ns-p >/n: 5e./= d-5e6/p0/n o.e= se0o./= d/./4 se.e0s- pene6-4//n pese65/ d-d-0' /n5/6/ ./-n@

9bjektif

.ransparan

$kuntabel

/n d/n p6o:6/4 /p/ s/;/ >/n: 5e./= d-0e4/n:0/n d/n d-5e6/p0/n o.e= se0o./= d/./4 8p/>/ pe4-n//n 0/6/05e6 d/

.ersedianya tata tertib sekolah

Implementasi program pengembangan karakter peserta didik

!engembangan karakter terintegrasi dalam pembelajaran

5/se :868 4/5/ pe./;/6/n d- se0o./= B/p/0$I8' >/n: 5e./= 4en:-085- pe./5-=/n pe4/n7//5/n IT$I2T d/./4 p6oses pe4

F - 5F

5F - 1F

1F - 2F

2F - 5F

E 5F

5/se :868 4/5/ pe./;/6/n d- se0o./=' >/n: 5e./= 4en:-085- pe./5-=/n 4en:e4/n:0/n /=/n /;/6 ses8/- den:/n s5/nd

F - 5F

5F - 1F

1F - 2F

2F - 5F

E 5F

= 4en;/.-n 0e4-56//n (MOU) den:/n .e4/:/ ./-n@

"ekolah mitra

!erguruan tinggi


201/612


202/612


203/612

J/9//n

#

1

1

1

1

1

1

1"

1

1

1

1

1

1

d

1#

1

1

11

1

1

1

1

1

1

1

11

1


204/612

J/9//n

1

1

1


205/612


206/612

J/9//n

1

1

1


207/612

J/9//n

!

1

11

1

!

1

1

1

1

#1

1

1

1

1

1

1

d

d


208/612

J/9//n

d


209/612

J/9//n

d

!

1

1

1

1

d

!

1

1

1

1

1

1

1

1

1

!

1

1

1

1


210/612

J/9//n

d

e

e

/

!

1

1

1

1

/


211/612

J/9//n

e

d

d

d


212/612

J/9//n

d

d

d

d

d

d

d

d


213/612

J/9//n

d

d

d

d

/

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1!

1


214/612

J/9//n

1

1

1

!

1

1

1

1

1

1

1

1

1

!

1

1

1

1

!

1

1

1

1

!

1

1

1

1

1

1

1

"

1

1

1

1

1

1


215/612

J/9//n

1

1

d

*

1

1

1

1

1

1

1

1

#

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

d

#


216/612

J/9//n

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

e

e

1

1


217/612

J/9//n

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1


218/612

J/9//n

e

#

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1


219/612

I% TELAAH SILABUS

A KOMPONEN SILABUS & KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS

PETUNJUK

KELAS NO ASPEK

Pend% A:/ 4/

X A KOMPONEN SILABUS *

1 Identitas>tema pelajaran 1

2 ateri pelajaran 1

3 %egiatan pembelajaran 14 Indikator pen&apaian kompetensi 1

5 !enilaian 1

6 $lokasi waktu 1

; "umber (elajar 1

@ Disusun dalam bahasa Inggris 1

XI A KOMPONEN SILABUS *


2 ateri pelajaran 1


5 !enilaian 1

6 $lokasi waktu 1

; "umber (elajar 1


XII A KOMPONEN SILABUS *


2 ateri pelajaran 1


5 !enilaian 1

6 $lokasi waktu 1

; "umber (elajar 1


B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS

PETUNJUK

Isi setiap kotak dengan 1untuk jawaban CAdan untuk jawa


220/612

KELAS NO ASPEK

Pend% A:/ 4/

X B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS "1 1

2 1

3 1

4 1

5 1

6 1

XI B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS "

1 1

2 1

3 1

4 1

5 1

6 1

XII B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS "

1 1

2 1

3 1

4 1

$danya kesesuaian antara "% dan %D dalam standar isi dengan materipelajaran

$danya kesesuaian antara "% dan %D dalam standar isi, materi pelajarandan kegiatan pembelajaran

$danya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajarandengan penilaian

$danya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajarandengan alokasi waktu

$danya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajarandengan sumber belajar

%eterkaitan antara silabus yang disusun dengan silabus dari sekolah mitradari luar negeri












221/612

5 1

6 1

B% TELAAH RPP

PETUNJUK

NO ASPEK

Pend% A:/ 4/

A KOMPONEN RPP 11 Identitas mata pelajaran 1

2 "tandar kompetensi 1

3 %ompetensi dasar 1

4 Indikator pen&apaian kompetensi 1

5 .ujuan pembelajaran 1

6 ateri ajar 1

; $lokasi waktu 1

@ etode pembelajaran 1

: %egiatan !embelajaran Aterdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup 1

1 !enilaian hasil belajar 1

11 emuat nilai karakter budaya bangsa

12 7konomi %reatif

13 "umber belajar 1

14 Disusun dalam bahasa Inggris AN 1

B Ke5e60/-5/n /n5/6 Ko4ponen RPP d/n s-./8s 11

1 %esesuaian "%%D dengan indikator 1

2 %esesuaian indikator dengan tujuan pembelajaan 13 %esesuaian tujuan pembelajaran dengan materi 1

4 1

5 1

6 %esesuaian tujuan dengan materi pembelajaran 1

; %esesuaian materi dengan metode pembelajaran 1

@ %esesuaian kegiatan dengan metode pembelajaran 1

: %esesuaian penilaian dengan tujuan pembelajaran 11 %esesuaian sumber belajar dengan materi pelajaran 1




keluasan dan kedalaman materi disesuaikan dengan karakteristik pesertadidik

%eluasan dan kedalaman materi memungkinkan di&apai dalam waktu yangdisediakan


222/612

11 1

2 Ke./>/0/n 0e:-/5/n pe4e./;/6/n

1 %elayakan kegiatan pendahuluan 1

2 emuat kegiatan eksplorasi 1

3 emuat kegiatan elaborasi 14 emuat kegiatan konfirmasi 1

5 %elayakan kegiatan !enutup 1

2% OBSERASI PEMBELAJARAN

PETUNJUK

1% K8/.-5/s Pen:e.o.//n Ke./s

NO ASPEK

Pend% A:/ 4/

1% K8/.-5/s Pen:e.o.//n Ke./s

1 1

2 %ejelasan suara guru dalam pembelajaran 1

3 %elayakan kebersihan dan kenyamanan kelas 1

4 enyampaikan &akupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai 1

5 enggunakan media berbasis teknologi informasi dan komunikasi 1

6 guru menghargai pendapat peserta didik 1

; 1

@ 1

: enggunakan bahasa pengantar bilingual atau bahasa asing 1

% Ke:-/5/n Pe4e./;/6/n

NO ASPEK

Pend% A:/ 4/

1 Pend/=8.8/n

%esesuaian antara komponen 8!! yang disusun dengan komponendalam silabus


%elayakan penataan latar Asetting pembelajaran

guru memberikan penguatan dan umpan balik terhadap respons dan hasilbelajar peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung

guru menyesuaikan materi pelajaran dengan ke&epatan dan kemampuanbelajar peserta didik


223/612

a 1

b en&atat kehadiran peserta didik 1

& enyampaikan tujuan pembelajaran atau "% dan %D yang akan di&apai, 1

d 1

e 1

Ke:-/5/n -n5-

%1 E0sp.o6/s- "

a 1

b 1

& 1

d 1

e elibatkan peserta didik se&ara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran 1

f 1

% E./o6/s- *

a 1

b 1

& 1

d emfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif 1

e 1

enyiapkan kondisi pembelajaran agar peserta didik terlibat baik se&arapsikis maupun fisik sehingga siap mengikuti proses pembelajaran,

enyampaikan &akupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuaisilabus

engajukan pertanyaan berkenaan dengan pengetahuan yang sudahdimiliki peserta didik untuk mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari

embimbing peserta didik untuk mendemonstrasikan pengetahuan yang

dimiliki sesuai dengan topik>tema yang akan dipelajari

elibatkan peserta didik men&ari informasi yang luas dan mendalamtentang topik>tema materi yang dipelajari dari berbagai sumber belajar

enggunakan beragam pendekatan pembelajaran, metode pembelajaran,media pembelajaran, dan sumber belajar lain,

emfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta

didik dengan pendidik, lingkungan, dan sumber belajar lainnya,

emfasilitasi peserta didik melakukan per&obaan di laboratorium, studio,atau lapangan

embiasakan peserta didik memba&a dan menulis yang beragam melaluitugas-tugas tertentu yang bermakna

emfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lainuntuk memun&ulkan gagasan baru baik se&ara lisan maupun tertulis

emberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, meme&ahkanmasalah, dan bertindak tanpa rasa takut,

emfasilitasi peserta didik berkompetisi se&ara sehat untuk meningkatkanprestasi belajar


224/612

f 1

g 1

h 1

% Kon7-64/s- "

a 1

b 1

& 1

d 1

e (erfungsi sebagai nara sumber, pembimbing dan fasilitator bagi siswa 1

f 1

Pen858p #

a 1

b 1

& 1

d emberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 1

e 1

f 1

g enyampaikan ren&ana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 1

emfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukanbaik lisan maupun tertulis, se&ara indi'idual maupun kelompok

emfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi'idual maupunkelompok

emfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festi'al, sertaproduk yang dihasilkan

emberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan,tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

emberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi pesertadidik melalui berbagai sumber

emfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperolehpengalaman belajar yang telah dilakukan

emfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermaknadalam men&apai kompetensi dasar

emberi peluang dan waktu yang &ukup bagi setiap peserta didik dalamkegiatan tutorial untuk menguasai materi pembelajaran

(ersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman> kesimpulanpelajaran

(ersama peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaranyang telah dilakukan

elakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telahdilakukan

elakukan peren&anaan kegiatan tindak lanjut melalui pembelajaranremedial, program pengayaan, layanan konseling, atau memberikan tugasterstruktur baik se&ara indi'idual maupun kelompok sesuai dengan hasilbelajar peserta didik

emoti'asi peserta didik untuk mendalami materi pembelajaran melaluikegiatan belajar mandiri


225/612

D% LEMBAR TELAAH BUTIR SOAL

PETUNJUK

1% Le4/6 Te.//= B85-6 Un580 So/. P-.-=/n G/nd/

NO ASPEK

Pend% A:/ 4/

A Aspe0 4/5e6-

1 "oal sesuai dengan indikatorO 1

2 Distraktor berfungsiO 1

3 *anya ada satu kun&i jawaban yang paling tepat 1

B Aspe0 0ons5680s-

1 !okok soal dirumuskan dengan singkat, jelas dan tegasO 1

2 1

3 !okok soal tidak memberi petunjuk ke kun&i jawabanO 1

4 !okok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif gandaO 1

5 1

6 !anjang pilihan jawaban relatif samaO 1

; 1

@ 1

: (utir-butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnyaO 1

2 Aspe0 /=/s/$8d/>/ !

1 enggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa IndonesiaO 1

2 enggunakan bahasa yang komunikatifO 1

3 .idak menggunakan bahasa yang berlaku setempat Abias budayaO 1

4 !ilihan jawaban tidak mengulang kata>kelompok kata yang sama 1

% Le4/6 Te.//= B85-6 Un580 So/. U6/-/n


8umusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pertanyaan yangdiperlukan

ambar, grafik, tabel, diagram, wa&ana, dan sejenisnya yang terdapatpada soal jelas dan berfungsiO

!ilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan P"emua jawaban di atassalahQ atau P"emua pilihan jawaban di atas benarQ dan sejenisnyaO

!ilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar ke&ilnya angka tersebut atau kronologisO


226/612

NO ASPEK

Pend% A:/ 4/

A Aspe0 4/5e6- !

1 "oal harus sesuai dengan indikator 1

2 1

3 Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran 1

1

B Aspe0 0ons5680s- !

1 1

2 !etunjuk tentang &ara mengerjakan soal dinyatakan dengan jelas 1

3 1

4 1

2 Aspe0 /=/s/$8d/>/

1 1

2 (utir soal menggunakan (ahasa Indonesia yang baik dan benar 1

3 1

4 1

5 1

% Le4/6 Te.//= B85-6 Un580 So/. Ps-0o4o5o6

NO ASPEK

Pend% A:/ 4/

(atasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan Aruang lingkup harusjelas

Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah,atau tingkat kelas

8umusan kalimat soal atau pertanyaan menggunakan kata tanya atauperintah yang menuntut jawaban terurai seperti# mengapa, uraikan,jelaskan, banding-kan, hubungkan, tafsirkan, buktikan, hitunglah

!edoman pensekoran ditulis dengan &ara menguraikan komponen yangakan dinilai atau kriteria penyekorannya, besarnya skor bagi setiapkomponen, serta rentangan skor yang dapat diperoleh untuk soal yangbersangkutan

*al-hal lain yang menyertai soal seperti tabel, gambar, grafik, peta, atauyang sejenisnya disajikan dengan jelas dan terba&a sehingga tidak

menimbulkan penafsiran yang berbeda

8umusan kalimat soal komunikatif, yaitu menggunakan bahasa yangsederhana dan menggunakan kata-kata yang sudah dikenal siswa

8umusan soal tidak menggunakan kata-kata>kalimat yang menimbulkan

penafsiran ganda atau salah pengertian

.idak menggunakan bahasa yang berlaku setempat, jika soal akandigunakan untuk daerah lain atau nasional

8umusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggungpearasaan siswa


227/612

1 "oal >perintah kerja harus sesuai dengan indikator 1

2 "oal>tugas kerja harus jelas, lugas 1

Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran 1

3 1

B Aspe0 0ons5680s- 1 !etunjuk &ara mengerjakan soal jelas dan lugas 1

2 1

3 1

2 Aspe0 /=/s/$8d/>/

1 1

2 (utir soal menggunakan (ahasa Indonesia yang baik dan benar 1

3 1

Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah,atau tingkat kelas

$da pedoman penyekoran

*al-hal lain yang menyertai soal seperti tabel, gambar, grafik, peta, atauyang sejenisnya disajikan dengan jelas dan terba&a sehingga tidakmenimbulkan penafsiran yang berbeda

8umusan kalimat soal komunikatif, yaitu menggunakan bahasa yangsederhana dan menggunakan kata-kata yang sudah dikenal siswa

8umusan soal tidak menggunakan kata-kata>kalimat yang menimbulkanpenafsiran ganda atau salah pengertian


228/612

PKn B=s Ind B=s In::6-s M/5e4/5-0/ IPA

* * * * *

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

* * * * *

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

* * * * *

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

an TIDAK


229/612


" " " " "1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

" " " " "

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

" " " " "

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


230/612

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

11 11 11 11 11

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

an TIDAK


231/612

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1


1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


an TIDAK


232/612

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

" " " " "

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

* * * * *

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


233/612

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

" " " " "

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

# # # # #

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


234/612


1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

! ! ! ! !

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

an TIDAK


235/612


! ! ! ! !

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

! ! ! ! !

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1



236/612

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


237/612

MATA PELAJARAN

?-s-0/, K-4-/, B-o.o:-, IPS Sen- B8d/>/

* * * * *

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

* * * * *

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

* * * * *

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


238/612

MATA PELAJARAN

?-s-0/, K-4-/, B-o.o:-, IPS Sen- B8d/>/

" " " " "1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

" " " " "

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

" " " " "

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


239/612

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

MATA PELAJARAN

?-s-0/, K-4-/, B-o.o:-, IPS Sen- B8d/>/

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

11 11 11 11 11

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1


240/612

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

MATA PELAJARAN

?-s-0/, K-4-/, B-o.o:-, IPS Sen- B8d

demo instrumen eds smk update.xlsx

Documents