form instrumen eds ptk 2014

FORM INSTRUMEN EDS PTK 2014

Jawablah secara Obyektif sesuai keadaan sebenarnya menurut pendapat Anda pribadi.STANDAR KOMPETENSI LULUSANPada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.1.5Permasalahan sikap dan perilaku peserta didik yang masih ditemukan adalah :

mencontek saat ujian

tidak mengerjakan tugas yang diberikan

menyalin tugas dari pekerjaan temannya

bolos tanpa alasan yang jelas dan dapat diterima

malas belajar

terlibat tawuran

terlibat narkoba

sering telat masuk sekolah

tidak menghormati guru dan orang lain

tidak ada jawaban yang sesuai

G.1.6Sikap dan perilaku yang dapat dibanggakan dari mayoritas peserta didik di sekolah bapak/ibu adalah:

giat belajar dan rajin membaca

membantu teman/orang lain dan hormat pada guru

disiplin dan mematuhi tatatertib sekolah

melaksanakan ajaran agama yang dianutnya

sportif dalam bertindak

berani mengakui kesalahan


G.1.7Sikap dan perilaku jujur, santun, perduli, disiplin, percaya diri, dan bertanggungjawab yang dapat diamati dalam perilaku siswa serta dapat dibuktikan dengan dokumen penilaian sikap siswa adalah

secara konsisten ditunjukkan ketika berada di sekolah

sesuai dengan kondisi yang dilaporkan oleh orang tua siswa ketika berada di rumah

ditunjukkan ketika siswa berinteraksi dengan semua orang

menghormati orang yang berlaku


G.1.8Pengetahuan peserta didik di sekolah bapak/ibu pada umumnya, dan dapat ditunjukkan buktinya dalam penilaian yang telah dilakukan adalah :

mampu menghapal cukup banyak informasi yang diajarkan

mampu menjelaskan kembali sebuah informasi yang dipelajari dengan kalimat sendiri

mampu menerapkan suatu konsep untuk menjelaskan sebuah fenomena alam atau sosial

mampu mengidentifikasi variabel yang terkait dengan suatu permasalahan

mampu menerapkan sebuah prosedur untuk menyelesaikan permasalahan


G.1.9Kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi pada umumnya adalah sebagai berikut :

mampu membaca cepat dan membuat rangkuman dari informasi tertulis

mampu menyampaikan ide dan pendapat secara santun dan mudah dipahami

menyimak informasi secara tepat dan mampu menyampaikan kembali dengan kalimat sendiri

mampu melakukan telaah secara kritis kritis terhadap teks atau buku

membuat karya tulis dengan deskripsi yang berkesinambungan dan mudah dipahami


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.1.10Kemampuan peserta didik di sekolah pada umumnya dalam mengamati, mencoba, mengolah, dan menyajikan pemikiran dan tindakan produktif serta kreatif, serta dapat dibuktikan bukti penilaiannya adalah:

melakukan pengamatan dengan petunjuk yang jelas

melakukan percobaan/ekplorasi

menganalisis hasil percobaan/ekplorasi

menyajikan hasil percobaan/ekplorasi

membuat dan menyajikan hasil karya yang bagus


G.1.11Kemampuan peserta didik dalam menghasilkan karya, pada umumnya dapat dikelompokkan sebagai :

hasil meniru karya orang lain

hasil modifikasi karya orang lain

hasil kreasi sendiri sesuai dengan fasilitas yang tersedia

STANDAR ISIPada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.2.2Rancangan metode pembelajaran yang dikembangkan dalam kurikulum sekolah Bapak/Ibu yang mendukung pembelajaran aktif (student active learning) adalah

ceramah

diskusi dan tanya jawab

demonstrasi

penemuan terbimbing

pemecahan masalah


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.2.5Dokumen yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan RPP di sekolah Bapak/Ibu adalah

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Standar Kompetensi

Standar Proses

Standar penilaian

Buku siswa

Buku pegangan guru

Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.2.6Proses pengembangan RPP di sekolah Bapak/Ibu dilakukan dengan

Mengadopsi dan mengadaptasi model yang dikembangkan oleh pemerintah

Diskusi dalam KKG/KKS/MGMP

Mengembangkan secara mandiri dengan mengacu pedoman yang ada

dengan berdiskusi pada nara sumber yang memahami kurikulum 2013

Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.2.7RPP yang bapak/ibu kembangkan dibuat dengan memperhatikan aktifitas

mengamati

menanya

mencoba

menalar

mengkomunikasikan

Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.2.9Jenis penilaian yang diterapkan dalam implementasi kurikulum 2013 di sekolah bapak/ibu adalah

tes tertulis

tes lisan

pengamatan kinerja

pengukuran sikap

penilaian hasil karya berupa tugas

penilaian proyek

penilaian produk

portofolio

penilaian diri

Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.2.10Materi ajar yang dimuat dalam kurikulum sekolah bapak/ibu, memenuhi syarat

Sahih (teruji kebenarannya)

Signifikan (bermanfaat dalam pencapaian kompetensi)

Bermanfaat secara akademis dan non akademis

Kelayakan (mempertimbangkan taraf berpikir peserta didik)

Relevan, konsisten, dan edukatif


G.2.11Komposisi materi pelajaran yang dimuat dalam RPP bapak/ibu adalah :

dominan pada aspek sikap dan perilaku

dominan pada aspek pengetahuan

dominan pada aspek keterampilan

proporsi sikap, pengetahuan, dan ketrerampilan dibuat merata

Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.2.12Materi kurikulum di sekolah bapak/ibu, disesuaikan untuk:

Mengembangkan ketrampilan berpikir kritis

Mengembangkan ketrampilan pemecahan masalah

Mengembangkan budaya membaca dan menulis untuk menumbuhkan budaya gemar membaca


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.2.13Keterkaitan materi dengan kebutuhan peserta didik yang dicakup dalam RPP bapak/ibu dibuat dengan:

Sesuai perkembangan usia peserta didik

Mengembangkan karakter mulia.

Memperhatikan gender

Memperhatikan karakeristik lingkungan sekitar peserta didik

Memperhatikan kehidupan sosial peserta didik

Mengembangkan sikap nasionalisme dalam kehidupan bernegara.

Memfasilitasi penggunaan teknologi


STANDAR PROSES

Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.3.1Kegiatan yang dilaksanakan oleh bapak/ibu di sekolah terkait dengan perencanaan pembelajaran meliputi

Menganalisis kompetensi yang akan diperoleh siswa

Menetapkan materi ajar

Memilih model/metode belajar yang relevan

Menentukan dan mengevaluasi buku sumber yang digunakan

Menyusun bahan ajar sesuai karakteristik peserta didik

Menyusun penilaian yang relevan


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.3.2Perancangan RPP yang disusun guru di sekolah bapak/ibu telah memperhatikan prinsip-prinsip berikut:

Memperhatikan perbedaan individu

Mendorong partisipasi aktif peserta didik

Mengembangkan budaya membaca dan menulis

Umpan balik dan tindak lanjut

Keterkaitan dan keterpaduan antara SKL-standar isi-materi-kegiatan belajar-penilaian

Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Metode pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menarik

Pemilihan media yang sesuai

Penggunaan sumber belajar yang relevan

Penggunaan penilaian autentik


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.3.3Hal-hal yang disampaikan oleh guru pada awal semester kepada peserta didik adalah:

kompetensi yang akan dicapai

cakupan materi ajar

rancangan tugas selama satu semester

tugas mandiri dan tugas kelompok yang harus dikerjakan

penilaian yang akan dilakukan


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.3.4Aktifitas yang dilakukan oleh bapak/ibu untuk memperbaiki proses pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi peserta didik adalah

Melakukan remedial untuk peserta didik yang belum tuntas belajar

Melakukan refleksi proses pembelajaran dan memperbaiki pembelajaran

Menganalisis daya serap peserta didik dan memperbaiki pembelajaran

Mengecek gaya belajar peserta didik dan menyesuaikan pembelajaran

Berkomunikasi dengan teman sejawat atau KKG/MGMP untuk mempersiapkan PBM yang lebih baik


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.3.10Sumber belajar yang bapak/ibu gunakan dalam pembelajaran adalah :

Buku teks dan lembar kerja dari penerbit tertentu

Buku teks yang dikembangkan sendiri atau oleh kelompok guru

Buku panduan

Ensiklopedia atau kamus

Majalah dan/atau Koran

Internet

Diktat yang dikembangkan sendiri

Modul belajar

Nara sumber yang menguasai bidangnya

Perpustakaan atau museum


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.3.17Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan di sekolah untuk membentuk karakter (sikap dan perilaku) peserta didik adalah

Melaksanakan program sekolah dan tatatertib untuk pembentukan karakter jujur, disiplin, dan bertanggungjawab

Melaksanakan pembelajaran yang memiliki dampak langsung terhadap pembentukan karakter jujur, disiplin, tanggungjawab, dan menghargai orang lain

Melaksanakan pembelajaran yang menyadarkan akan pentingnya memiliki karakter jujur, disiplin, dan bertanggungjawab

Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler yang memiliki dampak terhadap pembentukan karakter jujur, disiplin, bertanggungjawab, dan menghargai orang lain


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.3.19Pelaksanaan pembelajaran yang bapak/ibu lakukan untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi siswa secara efektif dan santun:

Memperbanyak aktifitas siswa dalam membaca, menulis dan berbicara dalam belajar

Memberi tugas belajar berupa telaah buku dan membuat karya tulis

Melakukan aktifitas belajar berkelompok

Memberi tugas mengumpulkan informasi dari berbagai sumber

Memberi tugas berkomunikasi dengan anggota masyarakat untuk kepentingan belajar

Mempresentasikan hasil kerja mandiri atau kelompok di depan kelas


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.3.21Kesulitan Bapak/Ibu dalam menerapkan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi lisan dan tulisan adalah:

Tidak cukup waktu

Kurang menguasai metode mengajar yang efektif dan efisien

Tidak didukung Kepala Sekolah

Kurangnya sarana dan prasarana yang mendukung di sekolah

Kemampuan peserta didik tidak memadai


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.3.22Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan bapak/ibu untuk meningkatkan kreatifitas peserta didik adalah :

Ceramah dan diskusi

Belajar berkelompok

Pembelajaran berbasis proyek

Pembelajaran berbasis masalah

Pembelajaran inkuiri dan penemuan (discovery)

Strategi/metode inovatif lainnya


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.3.23Kesulitan bapak/ibu dalam menerapkan pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kreatifitas peserta didik adalah :

Tidak cukup waktu

Kurang menguasai metode mengajar yang efektif dan efisien

Tidak didukung Kepala Sekolah

Kurangnya sarana dan prasarana di sekolah

Kemampuan peserta didik tidak memadai


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.3.24Pembelajaran yang bapak/ibu lakukan untuk mengembangkan keingintahuan dan budaya belajar peserta didik :

Memotivasi peserta didik untuk giat belajar pada kegiatan awal pembelajaran

Meningkatkan keingintahuan melalui pengamatan fenomena alam dan sosial

Melibatkan peserta didik dalam pembelajaran aktif untuk mengekplorasi fenomena alam dan sosial

Melakukan pembelajaran secara inkuiri

Menumbuhkan kebiasaan membaca dan menyampaikan informasi yang diperoleh

mengumpulkan informasi dari berbagai sumber untuk menganalisis sebuah permasalahan


G.3.31Frekuensi supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam satu tahun terakhir

Lebih dari 2 kali/tahun

2 kali/tahun

1 kali/tahun

tidak pernah

Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.3.33Kepala sekolah membantu/membimbing guru dalam memperbaiki

Perencanaan

Pelaksanaan pembelajaran

Penilaian hasil belajar


STANDAR PENILAIANPada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.4.1Prinsif yang digunakan oleh bapak/ibu dalam penilaian adalah

Obyektif, yakni berbasis pada standar dan tidak subyektif

Terpadu, yakni terencana, menyatu dengan kegiatan pembelajaran, dan berkesinambungan

Ekonomis, yakni efisien dan efektif dalam perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan

Transparan, yakni prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diakses oleh semua pihak

Akuntabel, yakni dapat dipertanggungjawabkan kepada pihak internal sekolah maupun eksternal untuk aspek teknik, prosedur, maupun hasilnya

Edukatif, mendidik dan memotivasi peserta didik dan guru


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.4.3Jenis penilaian yang bapak/ibu lakukan dalam menerapkan kurikulum 2013 adalah

penilaian sikap dan perilaku menggunakan observasi

penilaian sikap dan perilaku menggunakan penilaian diri dan penilaian sejawat

penilaian pengetahuan menggunakan tes lisan

penilaian keterampilan menggunakan tes praktek

penilaian keterampilan menggunakan portofolio

Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.4.6Ketersediaan prosedur dan kriteria penilaian dapat diakses dalam bentuk

Dokumen cetak

Dokumen yang mudah diakses di internet


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.4.7Petunjuk pelaksanaan penilaian yang tersedia dan digunakan di sekolah bapak/ibu meliputi:

Pedoman penilaian

Kriteria ketuntasan hasil belajar

Pedoman penskoran termasuk rubrik penilaian

Petunjuk tentang pengolahan nilai dan KKM


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.4.10Teknik penilaian yang dilakukan untuk menilai pengetahuan peserta didik dan dapat ditunjukkan bukti fisiknya meliputi:

Tes tertulis

Tes lisan

Instrumen penugasan


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.4.11Bagaimana bapak/ibu menilai karakter peserta didik (jujur, disiplin, menghargai orang lain, dan bertanggungjawab)

Menganalisis kesamaan/pola jawaban dalam jawaban ujian

Melakukan pengamatan sikap dan perilaku terutama untuk kelompok pelajaran agama dan akhlak mulia

Menganalisis laporan hasil pengamatan beberapa guru terkait sikap dan perilaku peserta didik

Menilai sikap perilaku peserta didik ketika berada di sekolah


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.4.12Jenis penilaian sikap dan perilaku yang telah bapak/ibu lakukan dan dapat ditunjukkan dalam bentuk fortofolio peserta didik dalam satu semester adalah

Lembar Observasi

Penilaian diri

Penilaian antar teman

Jurnal


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.4.13Bagaimana bapak/ibu menilai kompetensi peserta didik dalam berkomunikasi efektif dan santun

Menganalisis tes uraian menggunakan rubrik

Menilai laporan telaah buku dan/atau karya tulis yang dibuat oleh peserta didik

Menilai penyampaian peserta didik dalam menyajikan karya di depan kelas

Menilai sikap dan kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.4.14Bapak/ibu menilai kreatifitas peserta didik dalam menyelesaikan permasalahan atau menghasilkan karya, melalui :

Penilaian karya yang dihasilkan menggunakan rubrik

Melaksanakan pameran hasil karya peserta didik (showcase portfolio)

Penilaian proses selama pembelajaran, terkait dengan kemampuan mengidentifikasi permasalahan dan menganalisis masalah, dan mengajukan solusi

Penilaian kemampuan peserta didik dalam merancang, menghasilkan, dan mengkomunikasikan proses penyelesaian masalah/pembuatan produk


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.4.15Jenis penilaian keterampilan yang telah bapak/ibu lakukan dan dapat ditunjukkan dalam bentuk fortofolio peserta didik dalam satu semester adalah

Fortofolio

Tes praktek

Proyek


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.4.16Permasalahan bapak/ibu dalam membuat dan melaksanakan penilaian sikap dan perilaku menggunakan instrumen non-tes adalah

kurang memahami cara membuat instrumen, menggunakan, dan mengolah hasilnya

belum melakukan penilaian sikap dan perilaku karena tidak tercantum dalam RPP

tidak cukup waktu untuk melaksanakan penilaian sikap dan perilaku

penilaian sikap dan perilaku tidak dituntut oleh sekolah


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.4.20Bapak/Ibu guru memanfaatkan hasil penilaian untuk mengetahui:

Kemajuan belajar siswa,

Kesulitan belajar siswa,

Cara melakukan perbaikan proses pembelajaran


STANDAR PTK Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.5.10Peningkatan kemampuan bapak/ibu dalam melakukan penilaian sikap, perilaku, dan keterampilan dalam tiga tahun terakhir :

dilakukan dengan bantuan sekolah dan sudah diterapkan dalam pembelajaran

dilakukan secara mandiri atas inisiatif sendiri, namun belum memahami penilaian secara utuh

diperoleh melalui diskusi bersama rekan guru dalam kegiatan MGMP/KKG

diperoleh dengan bantuan Kemdikbud/Pemda, namun belum diterapkan karena belum paham

diperoleh dengan bantuan Kemdikbud/Pemda, dan sudah menerapkan penilaian autentik


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.5.11Peningkatan kemampuan bapak/ibu dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kreatifitas peserta didik dalam tiga tahun terakhir:

dilakukan dengan bantuan sekolah dan sudah diterapkan dalam pembelajaran

dilakukan secara mandiri atas inisiatif sendiri, namun belum paham

diperoleh melalui diskusi bersama rekan guru dalam kegiatan MGMP/KKG

diperoleh dengan bantuan Kemdikbud/Pemda, namun belum diterapkan karena belum paham

diperoleh dengan bantuan Kemdikbud/Pemda, dan sudah diterapkan dalam pembelajaran


STANDAR PENGELOLAANPada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.6.3Bapak/Ibu menerima sosialisasi visi/misi sekolah melalui

Rapat

Spanduk, leaflet, brosur

Papan pajangan/banner

Dokumen RKS

Surat edaran kepala sekolah


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.6.8Pihak-pihak yg terlibat dalam pengambilan keputusan di sekolah adalah

Kepala sekolah

Guru

Orang Tua Peserta didik

Pemerintah daerah

Dunia usaha dan dunia industri

Alumni

Tokoh masyarakat

Ketua Yayasan (untuk sekolah swasta)


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.6.10Dalam bentuk apa saja, kepala sekolah dan guru berinteraksi/bekerjasama dalam pelaksanaan program sekolah

Penyusunan RKAS sekolah

Membangun kerjasama kemitraan dengan lembaga lain

Pemecahan masalah belajar peserta didik

Pengembangan kurikulum dan silabus


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.6.11Pengelolaan sekolah di tempat bapak/ibu bekerja memberlakukan hal-hal sebagai berikut:

Melibatkan orang tua peserta didik dalam upaya meningkatkan mutu sekolah

Melibatkan guru dan komite sekolah dalam menetapkan sebuah kebijakan

Menerapkan azas demokrasi, keterbukaan, dan bertanggungjawab dalam pengambilan keputusan

Menerapkan sistem manajemen yang dilaksanakan secara berkelanjutan dan mampu membuat sekolah menjadi mandiri

Menerapkan standar pelayanan prima

Menerapkan manajemen mutu terpadu


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.6.25Nilai-nilai budaya yang tampak dalam keseharian di sekolah yang mendorong prestasi peserta didik dan kinerja guru adalah

Ikhlas dalam melaksanakan kegiatan sekolah

Bertukar pendapat dalam pemecahan masalah belajar peserta didik

Disiplin dalam menjalankan tugas

Sikap ilmiah yang dimiliki warga sekolah

Suasana kondusif di sekolah

Tolong-menolong melalui kegiatan sosial sekolah


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.6.26Dalam hal apa Kepala Sekolah Bapak/Ibu dapat dijadikan teladan bagi warga sekolah

Kejujuran

Memperhatikan bawahan, dan terbuka

Kerja keras dan disiplin

komunikatif dan perhatian

Bekerjasama dengan pihak lain untuk kepentingan pengembangan sekolah


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.6.27Ketauladanan pimpinan sekolah yang ditemukan dalam keseharian kegiatan sekolah

Kepedulian pimpinan terhadap program kerja sekolah

Tanggungjawab kepala sekolah

Keikhlasan dalam melaksanakan tugas

Kemampuan mengorganisir staf/guru


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.6.28Bagaimana bapak/ibu mengakses laporan pengelolaan keuangan sekolah

Dapat diakses via internet

dapat diakses melalui komputer di ruangan khusus

Disediakan dalam bentuk laporan cetak

hanya dapat diakses oleh pihak tertentu

Tidak tersedia


STANDAR SARANA DAN PRASARANAPada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.7.15Kondisi penggunaan sarana laboratorium yang ada di sekolah bapak/ibu

Digunakan secara rutin

Tidak dapat digunakan karena peralatan tidak lengkap

Tidak dapat digunakan karena peralatan utama rusak

Tidak digunakan karena tidak ada bahan yang dibutuhkan

Tidak digunakan karena tidak terkait dengan tujuan pembelajaran

Tidak digunakan karena belum memahami cara menggunakannya


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.7.16Peralatan yang rusak di laboratorium terutama disebabkan karena

Sering digunakan

Penyimpanan yang tidak tepat

Tidak dirawat secara rutin karena tidak ada dana

Tidak digunakan karena tidak sesuai dengan kebutuhan

Memang sudah rusak sejak diterima


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.7.17Kondisi ruang kelas yang dimiliki disekolah :

Sirkulasi udara baik

Kebersihan terjaga

Pencahayaan cukup


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.7.18Kondisi laboratorium dan perlengkapan yang dimiliki oleh sekolah :

Ukuran ruang standar

Penataan ruang baik

Kelengkapan perabot mencukupi

Tersedia sambungan internet

Daya listrik memadai


Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.G.7.20Kondisi kerja di ruang kerja guru disekolah:

Ukuran ruang memadai

Penataan ruang baik

Kelengkapan perabot mencukupi

Peralatan Memadai

Sambungan internet

Daya listrik yang memadai


Survey Kurikulum 2013

Top of Form

Apakah Anda sebagai peserta yang telah mengikuti Diklat Kurikulum 2013 periode Juni - Juli 2014 lalu?

Ya

TidakBILA JAWABANNYA TIDAK, ISIAN DI BAWAH INI TIDAK USAH DI ISI.

Mata Pelajaran (Mapel) apa yang Anda ikuti?

Mohon partisipasinya untuk mengisi Kuisoner Pelaksanaan Diklat Kurikulum 2013 yang telah Anda ikuti sebagai bahan masukan pelaksanaan selanjutnya.

NomorPertanyaanPenilaian

12345

1Materi Pelatihan

a. Bahan ajar yang disediakan sesuai dengan tujuan diklat

b. Bahan ajar disusun secara sistematis, praktis, mudah dipahami

c. Cakupan isi bahan ajar lengkap sesuai dengan kebutuhan dalam melaksanakan tugas

d. Ketersediaan bahan ajar (jumlah dan kualitas cetak)

e. Kesesuaian bahan ajar dengan materi yang disampaikan fasilitator (Instruktur)

f. Materi pembelajaran dipresentasikan dengan cara yang menarik

2Fasilitas Pelatihan dan FasilitasPendukung

a. Kebersihan dan kenyamanan ruang kelas

b. Penerangan ruang kelas

c. Kesiapan media pembelajaran

d. Ketersediaan jaringan internet

e. Ketersediaan perpustakaan

f. Kebersihan ruang makan

g. Kebersihan kamar kecil/toilet

h. Audio visual

3Fasilitator/Instruktur/Pengajar

a. Ketepatan waktu dalam memulai dan mengakhiri sesi pembelajaran

b. Kemampuan menjawab pertanyaan peserta

c. Keterampilan berkomunikasi dalam proses pembelajaran

d. Keterampilan dalam menghidupkan suasana kelas

e. Kemampuan dalam memotivasi peserta

f. Kebersihan ruang makanRamah dan peduli terhadap kesulitan belajar peserta

g. Menghargai pendapat dan ide-ide peserta

h. Kerapihan dalam berbusana

4Proses Pembelajaran

a. Perbandingan waktu antara teori dan praktik

b. Penyajian materi bersifat interaktif

c. Suasana pembelajaran yang demokratis

d. Proses pembelajaran yang partisipatif

e. Proses pembelajaran yang tidak diskriminatif

f. Alokasi waktu yang tersedia untuk penyelesaian tugas

5Kepanitiaan

a. Layanan registrasi

b. Kelengkapan bahan pelatihan (buku panduan, ATK, bahan ajar)

c. Kecepatan layanan administrasi (daftar hadir, persuratan, sertifikat)

d. Ketersediaan layanan kesehatan (P3K)

e. Ketersediaan layanan kesehatan (P3K)

6Konsumsi

a. Kecukupan konsumsi

b. Kebersihan konsumsi

c. Kecepatan layanan konsumsi

d. Variasi menu

7Penilaian Hasil Pelatihan

a. Kesuaian materi pelatihan dengan pre dan post test

b. Keterbacaan butir-butir soal pre dan post test

c. Pelaksanaan pre dan post test bebas dari kecurangan

Catatan singkat saran dan masukan Anda: WAJIB DI ISI.

_1472492351.unknown

_1472492479.unknown

_1472492543.unknown

_1472492575.unknown

_1472492591.unknown

_1472492599.unknown

_1472492603.unknown

_1472492605.unknown

_1472492606.unknown

_1472492604.unknown

_1472492601.unknown

_1472492602.unknown

_1472492600.unknown

_1472492595.unknown

_1472492597.unknown

_1472492598.unknown

_1472492596.unknown

_1472492593.unknown

_1472492594.unknown

_1472492592.unknown

_1472492583.unknown

_1472492587.unknown

_1472492589.unknown

_1472492590.unknown

_1472492588.unknown

_1472492585.unknown

_1472492586.unknown

_1472492584.unknown

_1472492579.unknown

_1472492581.unknown

_1472492582.unknown

_1472492580.unknown

_1472492577.unknown

_1472492578.unknown

_1472492576.unknown

_1472492559.unknown

_1472492567.unknown

_1472492571.unknown

_1472492573.unknown

_1472492574.unknown

_1472492572.unknown

_1472492569.unknown

_1472492570.unknown

_1472492568.unknown

_1472492563.unknown

_1472492565.unknown

_1472492566.unknown

_1472492564.unknown

_1472492561.unknown

_1472492562.unknown

_1472492560.unknown

_1472492551.unknown

_1472492555.unknown

_1472492557.unknown

_1472492558.unknown

_1472492556.unknown

_1472492553.unknown

_1472492554.unknown

_1472492552.unknown

_1472492547.unknown

_1472492549.unknown

_1472492550.unknown

_1472492548.unknown

_1472492545.unknown

_1472492546.unknown

_1472492544.unknown

_1472492511.unknown

_1472492527.unknown

_1472492535.unknown

_1472492539.unknown

_1472492541.unknown

_1472492542.unknown

_1472492540.unknown

_1472492537.unknown

_1472492538.unknown

_1472492536.unknown

_1472492531.unknown

_1472492533.unknown

_1472492534.unknown

_1472492532.unknown

_1472492529.unknown

_1472492530.unknown

_1472492528.unknown

_1472492519.unknown

_1472492523.unknown

_1472492525.unknown

_1472492526.unknown

_1472492524.unknown

_1472492521.unknown

_1472492522.unknown

_1472492520.unknown

_1472492515.unknown

_1472492517.unknown

_1472492518.unknown

_1472492516.unknown

_1472492513.unknown

_1472492514.unknown

_1472492512.unknown

_1472492495.unknown

_1472492503.unknown

_1472492507.unknown

_1472492509.unknown

_1472492510.unknown

_1472492508.unknown

_1472492505.unknown

_1472492506.unknown

_1472492504.unknown

_1472492499.unknown

_1472492501.unknown

_1472492502.unknown

_1472492500.unknown

_1472492497.unknown

_1472492498.unknown

_1472492496.unknown

_1472492487.unknown

_1472492491.unknown

_1472492493.unknown

_1472492494.unknown

_1472492492.unknown

_1472492489.unknown

_1472492490.unknown

_1472492488.unknown

_1472492483.unknown

_1472492485.unknown

_1472492486.unknown

_1472492484.unknown

_1472492481.unknown

_1472492482.unknown

_1472492480.unknown

_1472492415.unknown

_1472492447.unknown

_1472492463.unknown

_1472492471.unknown

_1472492475.unknown

_1472492477.unknown

_1472492478.unknown

_1472492476.unknown

_1472492473.unknown

_1472492474.unknown

_1472492472.unknown

_1472492467.unknown

_1472492469.unknown

_1472492470.unknown

_1472492468.unknown

_1472492465.unknown

_1472492466.unknown

_1472492464.unknown

_1472492455.unknown

_1472492459.unknown

_1472492461.unknown

_1472492462.unknown

_1472492460.unknown

_1472492457.unknown

_1472492458.unknown

_1472492456.unknown

_1472492451.unknown

_1472492453.unknown

_1472492454.unknown

_1472492452.unknown

_1472492449.unknown

_1472492450.unknown

_1472492448.unknown

_1472492431.unknown

_1472492439.unknown

_1472492443.unknown

_1472492445.unknown

_1472492446.unknown

_1472492444.unknown

_1472492441.unknown

_1472492442.unknown

_1472492440.unknown

_1472492435.unknown

_1472492437.unknown

_1472492438.unknown

_1472492436.unknown

_1472492433.unknown

_1472492434.unknown

_1472492432.unknown

_1472492423.unknown

_1472492427.unknown

_1472492429.unknown

_1472492430.unknown

_1472492428.unknown

_1472492425.unknown

_1472492426.unknown

_1472492424.unknown

_1472492419.unknown

_1472492421.unknown

_1472492422.unknown

_1472492420.unknown

_1472492417.unknown

_1472492418.unknown

_1472492416.unknown

_1472492383.unknown

_1472492399.unknown

_1472492407.unknown

_1472492411.unknown

_1472492413.unknown

_1472492414.unknown

_1472492412.unknown

_1472492409.unknown

_1472492410.unknown

_1472492408.unknown

_1472492403.unknown

_1472492405.unknown

_1472492406.unknown

_1472492404.unknown

_1472492401.unknown

_1472492402.unknown

_1472492400.unknown

_1472492391.unknown

_1472492395.unknown

_1472492397.unknown

_1472492398.unknown

_1472492396.unknown

_1472492393.unknown

_1472492394.unknown

_1472492392.unknown

_1472492387.unknown

_1472492389.unknown

_1472492390.unknown

_1472492388.unknown

_1472492385.unknown

_1472492386.unknown

_1472492384.unknown

_1472492367.unknown

_1472492375.unknown

_1472492379.unknown

_1472492381.unknown

_1472492382.unknown

_1472492380.unknown

_1472492377.unknown

_1472492378.unknown

_1472492376.unknown

_1472492371.unknown

_1472492373.unknown

_1472492374.unknown

_1472492372.unknown

_1472492369.unknown

_1472492370.unknown

_1472492368.unknown

_1472492359.unknown

_1472492363.unknown

_1472492365.unknown

_1472492366.unknown

_1472492364.unknown

_1472492361.unknown

_1472492362.unknown

_1472492360.unknown

_1472492355.unknown

_1472492357.unknown

_1472492358.unknown

_1472492356.unknown

_1472492353.unknown

_1472492354.unknown

_1472492352.unknown

_1472492223.unknown

_1472492287.unknown

_1472492319.unknown

_1472492335.unknown

_1472492343.unknown

_1472492347.unknown

_1472492349.unknown

_1472492350.unknown

_1472492348.unknown

_1472492345.unknown

_1472492346.unknown

_1472492344.unknown

_1472492339.unknown

_1472492341.unknown

_1472492342.unknown

_1472492340.unknown

_1472492337.unknown

_1472492338.unknown

_1472492336.unknown

_1472492327.unknown

_1472492331.unknown

_1472492333.unknown

_1472492334.unknown

_1472492332.unknown

_1472492329.unknown

_1472492330.unknown

_1472492328.unknown

_1472492323.unknown

_1472492325.unknown

_1472492326.unknown

_1472492324.unknown

_1472492321.unknown

_1472492322.unknown

_1472492320.unknown

_1472492303.unknown

_1472492311.unknown

_1472492315.unknown

_1472492317.unknown

_1472492318.unknown

_1472492316.unknown

_1472492313.unknown

_1472492314.unknown

_1472492312.unknown

_1472492307.unknown

_1472492309.unknown

_1472492310.unknown

_1472492308.unknown

_1472492305.unknown

_1472492306.unknown

_1472492304.unknown

_1472492295.unknown

_1472492299.unknown

_1472492301.unknown

_1472492302.unknown

_1472492300.unknown

_1472492297.unknown

_1472492298.unknown

_1472492296.unknown

_1472492291.unknown

_1472492293.unknown

_1472492294.unknown

_1472492292.unknown

_1472492289.unknown

_1472492290.unknown

_1472492288.unknown

_1472492255.unknown

_1472492271.unknown

_1472492279.unknown

_1472492283.unknown

_1472492285.unknown

_1472492286.unknown

_1472492284.unknown

_1472492281.unknown

_1472492282.unknown

_1472492280.unknown

_1472492275.unknown

_1472492277.unknown

_1472492278.unknown

_1472492276.unknown

_1472492273.unknown

_1472492274.unknown

_1472492272.unknown

_1472492263.unknown

_1472492267.unknown

_1472492269.unknown

_1472492270.unknown

_1472492268.unknown

_1472492265.unknown

_1472492266.unknown

_1472492264.unknown

_1472492259.unknown

_1472492261.unknown

_1472492262.unknown

_1472492260.unknown

_1472492257.unknown

_1472492258.unknown

_1472492256.unknown

_1472492239.unknown

_1472492247.unknown

_1472492251.unknown

_1472492253.unknown

_1472492254.unknown

_1472492252.unknown

_1472492249.unknown

_1472492250.unknown

_1472492248.unknown

_1472492243.unknown

_1472492245.unknown

_1472492246.unknown

_1472492244.unknown

_1472492241.unknown

_1472492242.unknown

_1472492240.unknown

_1472492231.unknown

_1472492235.unknown

_1472492237.unknown

_1472492238.unknown

_1472492236.unknown

_1472492233.unknown

_1472492234.unknown

_1472492232.unknown

_1472492227.unknown

_1472492229.unknown

_1472492230.unknown

_1472492228.unknown

_1472492225.unknown

_1472492226.unknown

_1472492224.unknown

_1472492159.unknown

_1472492191.unknown

_1472492207.unknown

_1472492215.unknown

_1472492219.unknown

_1472492221.unknown

_1472492222.unknown

_1472492220.unknown

_1472492217.unknown

_1472492218.unknown

_1472492216.unknown

_1472492211.unknown

_1472492213.unknown

_1472492214.unknown

_1472492212.unknown

_1472492209.unknown

_1472492210.unknown

_1472492208.unknown

_1472492199.unknown

_1472492203.unknown

_1472492205.unknown

_1472492206.unknown

_1472492204.unknown

_1472492201.unknown

_1472492202.unknown

_1472492200.unknown

_1472492195.unknown

_1472492197.unknown

_1472492198.unknown

_1472492196.unknown

_1472492193.unknown

_1472492194.unknown

_1472492192.unknown

_1472492175.unknown

_1472492183.unknown

_1472492187.unknown

_1472492189.unknown

_1472492190.unknown

_1472492188.unknown

_1472492185.unknown

_1472492186.unknown

_1472492184.unknown

_1472492179.unknown

_1472492181.unknown

_1472492182.unknown

_1472492180.unknown

_1472492177.unknown

_1472492178.unknown

_1472492176.unknown

_1472492167.unknown

_1472492171.unknown

_1472492173.unknown

_1472492174.unknown

_1472492172.unknown

_1472492169.unknown

_1472492170.unknown

_1472492168.unknown

_1472492163.unknown

_1472492165.unknown

_1472492166.unknown

_1472492164.unknown

_1472492161.unknown

_1472492162.unknown

_1472492160.unknown

_1472492127.unknown

_1472492143.unknown

_1472492151.unknown

_1472492155.unknown

_1472492157.unknown

_1472492158.unknown

_1472492156.unknown

_1472492153.unknown

_1472492154.unknown

_1472492152.unknown

_1472492147.unknown

_1472492149.unknown

_1472492150.unknown

_1472492148.unknown

_1472492145.unknown

_1472492146.unknown

_1472492144.unknown

_1472492135.unknown

_1472492139.unknown

_1472492141.unknown

_1472492142.unknown

_1472492140.unknown

_1472492137.unknown

_1472492138.unknown

_1472492136.unknown

_1472492131.unknown

_1472492133.unknown

_1472492134.unknown

_1472492132.unknown

_1472492129.unknown

_1472492130.unknown

_1472492128.unknown

_1472492111.unknown

_1472492119.unknown

_1472492123.unknown

_1472492125.unknown

_1472492126.unknown

_1472492124.unknown

_1472492121.unknown

_1472492122.unknown

_1472492120.unknown

_1472492115.unknown

_1472492117.unknown

_1472492118.unknown

_1472492116.unknown

_1472492113.unknown

_1472492114.unknown

_1472492112.unknown

_1472492095.unknown

_1472492103.unknown

_1472492107.unknown

_1472492109.unknown

_1472492110.unknown

_1472492108.unknown

_1472492105.unknown

_1472492106.unknown

_1472492104.unknown

_1472492099.unknown

_1472492101.unknown

_1472492102.unknown

_1472492100.unknown

_1472492097.unknown

_1472492098.unknown

_1472492096.unknown

_1472492087.unknown

_1472492091.unknown

_1472492093.unknown

_1472492094.unknown

_1472492092.unknown

_1472492089.unknown

_1472492090.unknown

_1472492088.unknown

_1472492083.unknown

_1472492085.unknown

_1472492086.unknown

_1472492084.unknown

_1472492079.unknown

_1472492081.unknown

_1472492082.unknown

_1472492080.unknown

_1472492077.unknown

_1472492078.unknown

_1472492075.unknown

_1472492076.unknown

_1472492074.unknown

_1472492073.unknown

form instrumen eds ptk 2014

Documents