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U ni v ers id ad C en t ro cc id en ta l “ Li s and ro Al va ra do ”
D ecan at o Exp er i men ta l d e Hu man ida d es y A r t es
Pro g ra ma Li cen c ia tu ra en Ar t e s P lás t i cas
Informe de Pasantías para optar al título de Licenciado en Artes
Plásticas
Escuela técnica de artes Martin Tovar y Tovar
Pasante:
Jarwin Willian Palencia
Tutor externo:
Lic. Carlos Vale
Tutor Académico:
Prof. Johan Luna
Barquisimeto, 01 de junio de 2011.
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DEDICATORIA
A mí, a mi madre por su gran amor, a los que me aprecian, y a los que no.
AGRADECIMIENTO
A mis Padres.
A todos aquellos que me apoyaron y motivaron siempre a continuar.
Al estudiante técnico de artes Nelson Miranda por su excelente apoyo. Gracias
Mi pana!
Al subdirector Carlos Vale porque siempre demostró gran fe en mis habilidades
con la plástica, y me dio la oportunidad de aplicar mis conocimientos y tener esta
experiencia laboral. A las bellas personas que con buena cara respondieron
cortésmente mis saludos de buenos días, buenas tardes, a si como a las partes
antagónicas que nunca mostraron cortesía. Gracias, porque todos fueron un solo
contexto en momentos únicos de mi vida, siempre mostrándome algo que aprender.
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INDICE
DEDICATORIA………………………………………………………………….…II
AGRADECIMIENTO………………………………………………………………II
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………V y VI
CAPITULO……………………………………………………………………….VII
IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN……………………………….….7
UBICACIÓN, RESEÑA DE LA ESCUELA TECNICA DE ARTES MARTIN
TOVAR Y TOVAR,
MSION………………………………………………………………………………7
OBJETIVOS Y UNIDADES FUNCIONALES……………………………………..8
NOMBRE DEL TUTOR ACADEMICO…………………………………………...8
NOMBRE DEL TUTOR EXTERNO………………………………………………8
CAPITULO II…………………………………………………………..………….X
MATERIA DE LA PASANTIA…………………………………………………..10
OBJETIVOS………………………………………………………………………...10
LIMITACIONES……………………………………………………………………11
ACTIVIDADES DESARROLLADAS…………………………………………......11
CAPITULO III………………………………………………………….……..…..XII
ACTIVIAD DESARROLLADA, SELECCIÓN DE IMAGENES…......….....…....12
COOPERACION CONVENIO PREPASANTE…………………………….………13
TECNICAS SOBRE LOS DISEÑO DE LAS IMÁGENES ESOGIDAS.....….... 13
MATERIAL DE TRABAJO Y APOYO……………………………......…....….... 14
ASPECTOS ESPECIFICOS DE EJECUCION TECNICA…………......….....…....14
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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………….16
ANEXOS…………………………………………………………………………..17-
INDICE DE IMAGENES
IMAGEN N°1………………………………………………………………………9
IMAGEN N°2………………………………………………………………………26
IMAGEN N°3 Y 4………………………………………………………………….27
IMAGEN N°5 Y 6………………………………………………………………….28
IMAGEN N°7 Y 8………………………………………………………………….29
IMAGEN N°9, 10, 11, 12, 13,14 Y 15………………………………………….…30
IMAGEN N°16,17 Y 18……………………………………………………………31
IMAGEN N°19, 20 Y 21……………………………………………………………32
IMAGEN N°22, 23, 24, 25, 26, 27, Y 28…………………………………………33
IMAGEN N°29, 30, 31,32 Y 33……………………………………………………34
IMAGEN N°34, 35, 36, 37 Y 38……………………………………………..……35
IMAGEN N°39, 40, 41, 42 Y 43…………………………………………..………36
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INTRODUCCIÓN
El conocimiento teórico – práctico del estudiante obtenido durante el proceso de
formación académica, llevado a la praxis dentro de una determinada empresa
durante la última etapa de cumplimiento académico, se corresponde con la etapa de
pasantías, donde al alumno se pone en contacto con el campo de labores
correspondientes, lo que significa de una gran importancia para este mismo, ya que
es cuando se muestra con sus destrezas ante otros profesionales y demuestra que
su formación es competente en las asignaciones establecidas. Al mismo tiempo la
experiencia de pasantías se convierte en una herramienta de importante utilidad en el
futuro cuando lleguen nuevos momentos a desenvolverse en el ámbito profesional.
Este informe contiene los aspectos considerados de clara importancia surgidos
en la ejecución del programa de pasantías en la escuela técnica de artes Martín Tovar
y Tovar, en el periodo de dos meses (mayo – julio 2014).
El desarrollo de pasantías en la escuela técnica de Artes Plásticas Martín Tovar y
Tovar, en la realización de murales me permitió aplicar conocimientos en materia de
pintura, diseño gráfico y dibujo.
Este informe se adhiere al cumplimiento que se exige para la obtención el grado
profesional, y refleja el conjunto de tareas y actividades llevadas a cabo en las
pasantías. Su estructura es la siguiente:
Capítulo I; aquí se encuentran las generalidades de la organización, ubicación,
reseña, actividades, e importancia en el contexto cultural y artístico educativo,
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objetivos, Misión, visión, valores, estructura organizativa y departamento donde fue
desempeñada la pasantías.
Capítulo II; este contiene el Objetivo General que se busca en la realización del
proceso de Pasantía, Objetivos Específicos, Limitaciones y la actividad
desarrollada.
Capítulo III; desarrollo de las pasantías, contiene las conclusiones así como
recomendaciones y anexos concernientes al trabajo de pasantías.
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CAPITULO I
IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
Escuela técnica de arte Martin Tovar y Tovar, Final Av. Vargas, diagonal al IPB
(Sede Este). Sector Barrio Ajuro. Parroquia Concepción. Municipio Iribarren.
Barquisimeto, Edo. Lara, Venezuela.
Reseña de la Escuela técnica de arte Martin Tovar y Tovar
La Escuela Técnica “Martin Tovar y Tovar”, comprende de un espacio educativo
en Arte, ofreciendo un título de Técnico Medio en dicha rama de conocimientos a
jóvenes que comprenden edades entre los 11 y 18 años y que se dedican a
cumplir los 6 Años aprobados de estudio que se exige para obtener dicho título.
Esta escuela se plantea como objetivo formar y sensibilizar a los estudiantes de arte
en cualquiera de las siguientes 3 menciones: Arte Puro, Arte Gráfico y Arte de
fuego.
Con el fin de nutrir al estudiante de información y experiencia en las áreas de
escultura, dibujo, pintura, fotografía, artes gráficas y diseño gráfico,
la escuela ofrece talleres donde los estudiantes pueden transmitir su potencial en la
estética artística de la plástica. De esta forma en esta escuela, el Técnico Medio en
Arte egresa con un alto sentido de valoración estético-artístico, además que con
un dominio de los sistemas de construcción y figuración.
Misión
La escuela técnica de arte Martin Tovar y Tovar tiene como misión, Formar
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individuos participantes, críticos y creativos con conocimientos y
habilidades específicas en el contexto de las Artes Plásticas, con énfasis en la
producción artística y la gestión cultural.
Objetivos
Proporcionar los conocimientos que sustentan las producciones de artes
plásticas, para formar individuos íntegros, críticos y creativos en tal ámbito con una
alta responsabilidad y sensibilidad, capaces de adaptarse a los retos de
transformación de la sociedad a través de la cultura con participación activa y
protagónica.
Unidades Funcionales
La escuela robinsoniana de artes plásticas Martin Tovar y Tovar, se encuentra
dentro del ámbito estudiantil de nivel técnico medio, funcionando como una unidad
pedagógica para el desarrollo y la formación de jóvenes íntegros capaces de
participar dentro de las comunidades y de transmitir de manera expansiva las
formas estéticas que aparecen siempre como capaces de crear nuevas visiones
perceptuales del mundo mediante la expresión artística plástica . La estructura
organizativa está conformada por un Director, un subdirector académico y
administrativo, un coordinador pedagógico, un coordinador de proyectos y pasantías,
una coordinación académica (control de estudios), y un orientador. Además
igualmente cuenta el personal docente y obrero, con quienes en conjunto hacen
funcionar este lugar de estudios en el cumplimiento de la Misión, Visión, Metas y
Objetivos.
Tutor Académico: Prof. Johan Luna.
Tutor externo: Lic. Carlos Vale.
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Imagen N°1-Fachada de la escuela de artes Martín Tovar y Tovar
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CAPITULO II
Objetivo de la pasantía
Objetivos
Habiendo planteado la transformación del muro que recorre el pasillo que
acerca hasta la oficina de dirección, tanto al estudiantado, representantes y personal
general de trabajo en el módulo uno de la escuela técnica de artes plásticas Martin
Tovar y Tovar, el pasante sugiere y lleva a cabo esa transformación mediante la
realización de imágenes de colores y diseños excitantes capaces de impregnar al
receptor de una cierta importancia despierta y activa de la imagen artística como
parte de la formación y desarrollo cultural de la población estudiantil, al mismo
tiempo que se contribuye con la imagen positiva de la institución.
Objetivo General
Emplear los conocimientos teóricos-prácticos que fueron aprendidos en el
estudio de la carrera de la Licenciatura en Artes Plásticas, para la ejecución de
imágenes murales en la escuela técnica de artes Martin Tovar y Tovar, Buscando
tener una buena experiencia como futuro Profesional.
Objetivos Específicos
Identificar la carencia de imágenes plásticas sobre los muros dentro de la
unidad estudiantil para seleccionar un área y promover una semiótica
positiva en relación a los estudios que allí se imparten.
Establecer las imágenes y estudio del color a aplicar.
Determinar los soportes necesarios en el registro del trabajo plástico en
desarrollo.
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Limitaciones
El desarrollo de los murales fue normalmente ejecutado sin ningún tipo de
limitaciones, ni de soportes o herramientas, ni de medios o del tipo de ejecución
técnica. Todo siempre estuvo dispuesto sin crear trabas o límites.
Actividades desarrolladas
Primera semana: se hizo un registro del lugar, así como la selección de las posibles
imágenes a pintar en los muros, se me dio plena libertad en escoger el tipo de
imágenes, por lo que las imágenes Op art de Víctor Vasarely al igual que Escher
fuero objetivas en correspondencia al proyecto. Se comenzó a pintar dos imágenes a
la vez, una imagen de Escher, y otra del círculo cromático armónico.
Segunda semana: se concretaron partes de las primeras imágenes y se comenzó con
un diseño de Vasarely en el cual participan contrastes muy afinados entre azul y
naranja, con un fundamento estructural del diseño basado en la radiación contra
líneas verticales.
Tercera semana: continúa el desarrollo de la imagen mural de la semana anterior y
se finaliza.
Cuarta semana: se comienza a trabajar en otro diseño de Víctor Vasarely siendo este
el de mayor exigencia, se suma a la tarea de este mural el pre-pasante Nelson
Miranda.
Quinta semana: continúa la ejecución del mural anterior.
Sexta semana: se comienza con el último diseño Vasareliano, al mismo tiempo que
se continúa con el anterior.
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Séptima semana: se finaliza la imagen con el último diseño de Vasarely en un
recorrido de izquierda a derecha por el pasillo, al igual que el anterior diseño.
Octava semana: se comienza a dibujar y pintar la última imagen que consta de un
Simón Rodríguez sobre un fondo de colores vibrantes entre azul y rojo.
Novena semana: se finaliza la ejecución de la última la imagen mural.
CAPITULO III
Actividad Desarrollada
En el tiempo como pasante dentro de la escuela técnica de artes Martin Tovar y
Tovar se llevó a cabo la ejecución de imágenes murales que por su selección dentro
de composiciones del tipo orgánico y repetitivo o geométrico, permitieron la
aplicación de conocimientos técnicos y teóricos de contraste del color, diseño, y
dibujo a gran escala de formato, adquiridos en la formación universitaria.
Selección de imágenes
Pensando en el espacio arquitectónico (modulo I) donde se notó una carencia
importante de imágenes, como lo era el pasillo que dirige a la dirección de la escuela
técnica de artes Martin Tovar y Tovar, el cual recorre unos 20 o 25 metros por el
primer piso, fueron seleccionadas imágenes con acento en la repetición de la forma
compositiva, como lo fue un circulo cromático armónico, la imagen de un simón
rodríguez con un fondo de repeticiones geométricas, además de una obra de Escher
y tres de Víctor Vasarely.
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Estas formas de composición fueron escogidas pensando en el espacio
arquitectónico de la escuela como un lugar en el que se visualiza la forma de
“repeticiones geométricas sin colores atractivos” por lo que contrariamente dichas
composiciones aportarían un acento marcado en colores junto con la integración
de dicha repetición geométrica, justo en el muro que está en la zona de la dirección,
oficina de gran importancia dentro del plantel estudiantil.
Por otra parte la necesidad de fijar una apariencia en este espacio que guardara
una relación coherentemente con la plástica, bajo características propias como la
abstracción, el color y el diseño, fueron estas, las obras escogidas, vistas como bien
representativas para el objetivo de significar una semiótica de importancia artística
frente a la comunidad de receptores activos en dicho lugar de estudios.
Cooperación convenio pre-pasante
Al iniciar mis pasantías mi tutor externo convino la ayuda en mi proyecto de un
estudiante técnico, con motivo de la realización de su pre-pasantías. Pudo entonces el
estudiante Nelson Miranda formar parte de un equipo de trabajo conmigo, las
técnicas empleadas fueron nutritivas para el estudiante así como intercambios de
conocimientos de la cultura del arte y en general, resulto de mucho provecho las
veces que el estudiante tuvo la oportunidad de trabajar en las imágenes murales,
hasta el momento que finalizo las horas de su pre-pasantías.
Técnicas sobre el diseño de las imágenes escogidas
Las imágenes murales escogidas requerían de una gran destreza en cuanto a la
realización de formas modulares y estructuras de diseño, como por ejemplo en el
principio de radiación aplicado en uno de los diseños de Vasarely, generando
módulos contra líneas rectas o el empleo técnico de cuadriculas en otros diseños.
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Igualmente el estudio del color hecho en base al círculo cromático armónico, junto
con la integración de todas las imágenes permitió gran resalte en el diseño del muro.
Material de trabajo y apoyo
La realización de todas las imágenes se llevó a cabo por medio de la utilización
de pintura al frio en la aplicación de color, y del grafito para los dibujos a gran
escala, que servían como guía en dicha aplicación del color. Igualmente en una
ocasión se recurrió a la cuadricula para establecer una forma cómoda de dibujar un
cuerpo que serviría para llevar sobre sí, la cabeza de un Simón Rodríguez.
Los matices de colores se establecieron bajo el estudio de un círculo cromático
armónico contenedor de algunas tonalidades desarrolladas a lo largo el muro, siendo
este círculo cromático parte de las imágenes pintadas, buscando hacer explícito el
estudio del color realizado en las imágenes del mural ante los posibles receptores.
Como material de apoyo se utilizó una regla grande de aluminio, tirro, así como
un sencillo pero ingenioso compas hecho con un trozo de madera y dos tornillos que
servían uno como marcador y el otro como eje de movimiento. Igualmente una
pequeña laptop que permitía ver cómodamente en el sitio de trabajo las imágenes que
se seleccionaron al principio.
Aspectos específicos de ejecución técnica
Para la ejecución del diseño realizado en la Primera y segunda semana los
aspectos resaltantes son:
El diseño de esta primera imagen parte de una estructura en red del tipo orgánico,
así que el primer paso fue determinar dicha estructura, y luego de dibujarla y acabar
con el diseño original, se le agrego en los bordes un estudio de las tonalidades
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predominantes. Al diseño del círculo cromático se le agrego igualmente un borde de
color negro para un resalte mayor del mismo.
Para la ejecución del diseño realizado en la segunda y tercera semana los
aspectos resaltantes son:
El diseño de esta imagen resultaba de una estructura concéntrica de anillos bajo
principio de radiación, que fueron hechos con un compás improvisado, por su gran
tamaño necesario, resultando de un fácil manejo.
Para la ejecución del diseño realizado de la cuarta a la séptima semana los
aspectos resaltantes son:
Este diseño se caracteriza por una gran amplitud de repeticiones de líneas
verticales contra otras diagonales jugando en contrastes de colores, el tiempo de
ejecución es el más largo entre todas las imágenes por tal razón es el momento de
entrada para el pasante técnico. Este estudiante se mostró competente en las
habilidades requeridas, conoció lo que es trabajar con tirro para los bordes, y en
general tuvo la experiencia con el juego de repeticiones modulares tan
características del Op art.
Para la ejecución del diseño realizado de la sexta a la séptima semana los
aspectos resaltantes son:
Esta imagen fue realizada en base a cuadriculas, su desarrollo al principio en la
aplicación del color, fue un poco equivoca, surgieron algunos errores en la mezcla de
tonalidades, que luego fueron resueltas sin mayor problema.
Para la ejecución del diseño realizado de la séptima a la octava semana los
aspectos resaltantes son:
Finalmente esta es una imagen que contiene la única figura humana realizada por
el pasante en el mural; es la figura de Simón rodríguez enmarcada por un fondo de
colores contrastantes. Se realizó en el mural bajo una estructura de cuadricula,
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siendo el cuerpo de otro hombre la que sostiene la cabeza del célebre maestro, pero
que se justifica por una apariencia de un traje más adecuado para el ilustre Simón
Rodríguez.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Durante el cumplimiento de todo el tiempo de pasantías debido a la carga repetitiva
y compleja del trabajo minucioso en el diseño que implicaron las imágenes
seleccionadas, se dedicaron dichas horas únicamente a la realización del objetivo
“mural”.
La culminación del ejercicio en el periodo como pasante trajo la reflexión sobre
la importancia que representa esta experiencia como complemento de nuestra
formación académica y profesional.
Una recomendación que se le hace al decanato de Humanidades y Arte es de que se
mantenga la política de asignación de pasantes para el apoyo en la realización de más
murales en los pasillos de los módulos 1 y 2 de la escuela técnica de artes plásticas,
ya que esto le da un semblante positivo al lugar y lo ambienta con coherencia en la
rama. Al mismo tiempo dichos pasantes por medio de sus habilidades como futuros
profesionales podrán contribuir con este lugar de estudios siendo partes de la
enseñanza que formara como técnicos a miles de estudiantes más adelante.
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INDICE DE ANEXOS
PROGRAMA DE PASANTÍAS……………………………………18-20
EVALUACIÓN CUALITATIVA………………………………….…...21
EVALUACIÓN TUTOR EXTERNO……………………………….….22
EVALUACIÓN INFORME DE PASANTÍA…………………….….....23
ACTA DE CALIFICACIÓN DE PASANTIAS………………………...24
PLANILLA DE ASISTENCIA DE PASANTÍAS……………………...25
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20
21
22
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IMÁGENES
Imagen N°2- La directora y pasantes
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Imagen N°3- Círculo cromático armónico
Imagen N°4- Diseño Víctor Vasarely (Op art)
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Imagen N°5-Diseño de D. C. Escher.
Imagen N°6- Diseño Víctor Vasarely (op art)
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Imagen N°7- Diseño Víctor Vasarely (op art)
Imagen N°8-Figura de simón rodríguez
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En el proceso
Imagen N°9 Imagen N°10 Imagen N°11
Imagen N°12 Imagen N°13
Imagen N° 14 Imagen N°15
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Imagen N°16 Imagen N°17
Imagen N°18
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Imagen N°19 Imagen N°20
Imagen N°21 Imagen N°21
Bajo un convenio que estableció mi tutor externo, el estudiante Nelson
Miranda coopero en el ejercicio durante 30 horas que le faltaban por
cumplir en sus pre-pasantías como técnico medio en artes plásticas.
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Imagen N°22 Imagen N°23
Imagen N° 24 Imagen N° 25
Imagen N° 27
Imagen N° 26 Imagen N° 28
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Imagen N° 29 Imagen N° 30
Imagen N° 31
Imagen N° 32 Imagen N° 33
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Imagen N° 34 Imagen N° 35
Imagen N° 36 Imagen N° 37
Imagen N° 38
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Imagen N° 39 Imagen N°40
Imagen N° 41 Imagen N°42
Imagen N° 43- Pasante (primer plano), pre-pasante (segundo plano) y
subdirector (tercer plano)