DAHSYATNYA RETORIKA• Adolf Hitler dalam bukunya yang berjudul

Mein Kampf mengatakan: “Setiap gerakan besar di dunia ini selalu dikembangkan oleh ahli-ahli pidato dan bukan oleh jago-jago tulisan” (Rakhmat, 1994).

• Dengan kekuatan retorika, bangsa yang lemah bisa jadi kuat, negara yang ambruk bisa bangkit, dunia yang hening bisa terjungkir balik menjadi prahara yang besar...

BAGIAN I

RETORIKA UNTUK MENGGUNCANG

DUNIA

RETORIKA

BERMAIN DRAMA

AKTOR TUNGGAL

BAB 1

RETORIKA UNTUK MENGGUNCANG

DUNIA

SENJATA PEMUSNAH

MASSAL

RETORIKA “PEMUSNAH

MASSAL”

BAB 2

RETORIKA UNTUK “MENGGUNCANG DUNIA”

• SENJATA PEMUSNAH MASSAL:1. Peluncur rudal2. Roket3. Kepala rudal

• RETORIKA “PEMUSNAH MASSAL”:1. Peluncur rudal = penataan panggung2. Roket = retorika penyampaian3. Kepala rudal = kekuatan ide

IDE YANG MENGGUNCANG

DUNIA

IDE YANG MENGHANTAM

IKATAN ANTAR MANUSIA

(DIMENSI 3)

BAB 3

UMMAT ISLAM

TERJADINYA PERUBAHAN MASYARAKAT

DARI MASYARAKAT

YANG JAHILIYAH

MENJADI MASYARAKAT

ISLAM

SENANTIASA MENGINGINKAN

BAGAIMANA CARANYA

NAMUN MEREKA…

KURANG MEMAHAMI

MELAKUKAN PERUBAHAN TERSEBUT

MEREKA KURANG MEMAHAMI

MENGAPA?

MASYARAKAT

APA YANG DIMAKSUD

MEREKA MEMAHAMI…

JIKA INDIVIDU-INDIVIDU BAIK, MAKAMASYARAKAT AKAN BAIK

MASYARAKAT ADALAH:

KUMPULAN INDIVIDU-INDIVIDU YANG BERADA DI WILAYAH TERTENTU

• PERBAIKAN INDIVIDU

• PERBAIKAN AKHLAQ

• PERBAIKAN IBADAH

• URUSAN MAKANAN

• MASALAH PAKAIAN

PERUBAHAN YANG DILAKUKAN…

APAKAH MASYARAKAT AKAN BERUBAH?

TIDAK!

JUSTRU AKAN MEMPERBESAR KEMAKSIYATAN!

MENGAPA? CONTOH -CONTOH

MASYARAKAT:KUMPULAN INDIVIDU-INDIVIDUBERADA DI WILAYAH TERTENTUBERINTERAKSI SECARA TERUS MENERUS

KESATUAN PEMIKIRANKESATUAN PERASAANKESATUAN PERATURAN

HARUS ADA IKATAN

BAGAIMANA AGAR DAPAT BERINTERAKSI SECARA TERUS MENERUS

CAKUPAN SYARI’AT ISLAM

Hubungan manusia dengan Allah:

1. Aqoid2. Ibadah

Hubungan manusia dengan dirinya:

1. Makanan 2. Minuman3. Pakaian 4. Akhlaq

Hubungan manusia dengan manusia lain:

1. Sistem pemerintahan 2. Sistem ekonomi3. Sistem sosial 4. Sistem pidana5. Politik pendidikan6. Politik luar negeri

DIMENSI I

DIMENSI II

DIMENSI III

DIGOYANG!

JIKA IKATAN DALAM DIMENSI 3 TERUS DIGOYANG...

MASYARAKAT AKAN MULAI BERUBAH!

MAKA...

BAGIAN II

PENGUASAAN RETORIKA TINGKAT DASAR

SUKAR BERBICARA

MELATIH REFLEK LISAN

MENAIKKAN JAM TERBANG

BAB 5

SUKAR DIFAHAMI

TIDAK SISTEMATIS

SISTEMATIKA MATERI

BAB 6

ENAK DIFAHAMI

BERMAIN DRAMA

BISA“BERPURA-PURA”

BAB 7

MEMUKAU PEMAHAMAN

MENGAWAL IDE

MENGADUK-ADUK AUDIENS

BAB 8

BAGIAN 3

JURUS RETORIKA TINGKAT LANJUT

JURUS IMEMBANGKITKAN

PEMAHAMAN

MEMBENTURKAN PENGAMALAN

DIMENSI 1,2 DENGAN DIMENSI 3

DIKUNCI DENGAN AQIDAH

BAB 10

JURUS 2MENGGOYANG PEMAHAMAN

MENGHANTAM IKATAN MASYARAKAT

MENYUSUN ANCAMAN

BAB 11

JURUS 3MEMUDAHKAN PEMAHAMAN

MEMBUAT ANALOGI

KEMUDAHAN PEMAHAMAN

BAB 12

JURUS 4MEMPERTAJAM PEMAHAMAN

MEMBUAT NEGASI

KETAJAMAN PEMAHAMAN

BAB 13

JURUS 5MELAMBUNGKAN

PEMAHAMAN

MEMBUAT NEGASI

MEMBUAT PERINGKAT

PEMAHAMAN MELAMBUNG

BAB 14

JURUS 6MEMBELOKKAN PEMAHAMAN

MATERI DIMENSI 1 ATAU 2

DIBELOKKAN PELAN-PELAN

DIMENSI 3

BAB 15

JURUS 7MEMBALIKKAN PEMAHAMAN

KETAKUTAN PADA HUKUM ISLAM

PEMAHAMAN KOMPREHENSIF

KEINDAHAN HUKUM ISLAM

BAB 16

JURUS 8MENGUNCI

PEMAHAMAN

MENGUMPULKAN BERBAGAI PEMAHAMAN LAIN

DIKUNCI SATU PER SATU

TERKUNCI DENGAN PEMAHAMAN ISLAM

BAB 17

JURUS 9MENGUNCI DAN

MEMBANTING PEMAHAMAN

MENGUMPULKAN BERBAGAI PEMAHAMAN LAIN

DIKUNCI SATU PER SATU DENGAN SATU PEMAHAMAN YANG SALAH

DIBANTING DENGAN PEMAHAMAN ISLAM

BAB 18

SEKIAN

WASSALAAMU’ALAIKUM…