BUKU PANDUAN

PRAKTIK LATIHAN PROFESI (PLP) II/MAGANG II INTERNSHIP SEKOLAH/MADRASAH BERBASIS RISET

PROGRAM STUDI SARJANAMANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH IAIN KEDIRI

2020

Nama : ________________________________

NIM : ________________________________

Jurusan/Prodi : ________________________________

Lokasi Praktik : ________________________________

Dosen Pembimbing : ________________________________

PENGANTAR

Profil utama lulusan Program Studi MPI (Manajemen Pendidikan Islam) yaitu menyiapkan tenaga kependidikan (tenaga administrasi) di lembaga pendidikan formal dan berbagai institusi yang menangani pendidikan. Di antara lembaga pendidikan formal yaitu RA, MI, MTs, MA, dan PTKI. Berbagai institusi yang menangani pendidikan di antaranya Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota, Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi, Kementerian Agama RI, Balai Diklat Keagamaan Propinsi, Pusdiklat, dan Balitbang Agama dan Keagamaan RI. Menjadi tenaga administrasi profesional dituntut memiliki empat kompetensi yaitu kompetensi manajerial, teknik, kepribadian, dan sosial. Keempat kompetensi tersebut menyatu dalam pribadi tenaga kependidikan (tenaga administrasi). Kepemilikan empat kompetensi tersebut diupayakan melalu berbagai strategi di antaranya dibekali melalui praktik latihan profesi II (magang II) Prodi MPI di sekolah/madrasah.

Program Studi S1 Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri berusaha meningkatkan kualitas lulusannya agar bisa menjadi tenaga kependidikan yang profesional. Untuk itu, Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri menyelenggarakan Program Praktik Latihan Profesi (PLP) II/Magang II bagi mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam yang bertujuan membekali mahasiswa agar memiliki penguasaan sikap, pengetahuan dan keterampilan mengelola pendidikan di sekolah/madrasah. Kegiatan PLP II (Praktik Latihan Profesi II) di sekolah/madrasah diharapkan dapat membekali kompetensi mahasiswa MPI menjadi tenaga administrasi. Kelulusan PLP II/Magang II menjadi persyaratan mahasiswa menyelesaikan tugas akhir/skripsi.

Mengingat pentingnya PLP II/ Magang II di sekolah/madrasah bagi mahasiswa Prodi MPI, PLP II/Magang II menjadi mata kuliah wajib. Oleh karena itu diperlukan adanya buku panduan yang dapat menjadi pedoman pelaksanaan PLP II/Magang II. Dalam buku panduan ini dijelaskan ketentuan dan mekanisme pelaksanaan PLP I/Magang I agar berjalan efektif dan efisien.

Semoga buku panduan ini bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pengelolaan PLP/Magang Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri.

DAFTAR ISI

Pengantar.................................................................................................................. 2Daftar Isi.................................................................................................................... 3Daftar Lampiran ................................................................................................... 4

BAB I PENDAHULUAN................................................................................................ 7A. Latar Belakang.............................................................................................. 7B. Pengertian..................................................................................................... 7C. Tujuan........................................................................................................... 7D. Target............................................................................................................ 7

BAB II PELAKSANAAN PLP II..................................................................................... 11 A. Pengelola..............................................................................................................

11 B. Deskripsi Tugas ........................................................................................... 11 C. Kegiatan PLP II ........................................................................................... 12 D. Sistem Bimbingan......................................................................................... 14

BAB III PENILAIAN PLP II ........................................................................................... 19 A. Tujuan Penilaian.......................................................................................... 19 B. Prinsip Penilaian........................................................................................... 19 C. Aspek Penilaian............................................................................................ 19 D. Penilai........................................................................................................... 20 E. Pedoman dan Kriteria Penilaian................................................................... 20 F. Standar Kelulusan........................................................................................ 21 G. Mekanisme Penilaian.................................................................................... 21

BAB IV PENUTUP.......................................................................................................... 23DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................... 24LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Format Daftar Hadir PLP II (untuk Pamong).

Lampiran 2. Format Penilaian Laporan Individu Artikel Jurnal (untuk DPL).

Lampiran 3. Format Penilaian Format Penilaian Laporan Kelompok (untuk DPL).

Lampiran 4. Format Penilaian Kompetensi Kepribadian Dan Sosial (untuk Pamong).

Lampiran 5. Format Penilaian Kompetensi Personal Dan Sosial (Teman Sejawat).

Lampiran 6. Format Penilaian Akhir (Untuk Panitia).

Lampiran 7. Etika Peserta PLP.

Lampiran 8. Struktur Laporan Individu (Artikel Jurnal Berbasis Riset)

Lampiran 9. Agenda Kegiatan PLP II.

Lampiran 10. Jadwal PLP I/Magang II

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar BelakangFakultas Tarbiyah IAIN Kediri sebagai LPTK bertugas menyiapkan serta

menghasilkan pendidik dan Tenaga Kependidikan. Di antara Prodi yang menyiapkan calon tenaga kependidikan (tenaga administrasi) yaitu Program Studi MPI (Manajemen Pendidikan Islam). Profil utama lulusan MPI disiapkan menjadi tenaga kependidikan (tenaga administrasi) pada lembaga pendidikan formal dan berbagai institusi/lembaga yang menangani pendidikan. Sebagai calon tenaga administrasi, lulusan Program Studi MPI diharapkan memiliki kompetensi manajerial, kompetensi teknik, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Dalam menyiapkan tenaga administrasi profesional tersebut, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri memberikan seperangkat pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa Prodi MPI mengenai pengelolaan pendidikan di antaranya pengelolaan sekolah/madrasah melalui Mata Kuliah Praktik Latihan Profesi (PLP) II/Magang II di sekolah/madrasah. Sekolah/Madrasah yang dipilih menjadi lokasi PLP/Magang II diharapkan dapat membekali mahasiswa sikap, pengetahuan, dan keterampilan mengenai best practice tata kelola sekolah/madrasah. Penempatan mahasiswa Prodi MPI di sekolah/madrasah tempat PLP/magang tersebut dimaksudkan agar mahasiswa MPI mempunyai sikap kerja, pengetahuan, dan keterampilan dalam mengelola sekolah/madrasah.

B. PengertianPLP II (Praktik Latihan Profesi II) adalah mata kuliah wajib Prodi S1 Manajemen

Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri dengan bobot 4 sks yang bersifat aplikatif dan terpadu dari seluruh pengalaman belajar sebelumnya yang dirancang ke dalam program praktik latihan profesi untuk menyiapkan mahasiswa agar menguasai kompetensi tenaga administrasi sehingga dapat mengemban tugas dan tanggungjawab secara profesional dalam menjalankan tugas sebagai tenaga kependidikan (tenaga administrasi) di sekolah/madrasah.C. Tujuan

PLP II (Praktik Latihan Profesi II)/Magang II bertujuan untuk melatih mahasiswa agar memiliki pengalaman faktual (best practice) mengelola administrasi sekolah/madrasah sehingga dapat menjadi tenaga administrasi profesional. Secara khusus kegiatan tersebut bertujuan agar mahasiswa memiliki sikap kerja, pengetahuan, dan keterampilan dalam mengelola delapan standar nasional pendidikan di sekolah/madrasah.D. Target

Target yang ingin dicapai PLP II adalah mahasiswa Prodi MPI memiliki empat kompetensi tenaga administrasi yaitu kompetensi manajerial, kompetensi teknis, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Keempat kompetensi tersebut dapat diperinci sebagai berikut:1. Kompetensi Manajerial Kompetensi manajerial adalah kemampuan mengelola pendidikan. Target minimal

kemampuan yang harus dimiliki oleh mahasiswa setelah melaksanakan PLP II/Magang II adalah:

a. Menguasai teori dan praktik menyusun rencana pendidikan: Penyusunan Rencana Kerja Sekolah/Madrasah (RKS/M) dan RKT (Rencana Kerja Tahunan) Sekolah/Madrasah .

b. Menguasai teori dan praktik pengelolaan sumberdaya manusia sekolah/madrasah (pendidik dan tenaga kependidikan)

c. Menguasai teori dan praktik pengelolaan peserta didik di sekolah/madrasah.d. Menguassai teori dan praktik pengelolaan sarana prasarana pendidikan di

sekolah/madrasah.e. Menguasai teori dan praktik pengelolaan keuangan sekolah/madrasah.f. Menguasai teori dan praktik monitoring dan evaluasi program sekolah/madrasah.g. Menguasai teori dan praktik kepemimpinan sekolah/madrasah.h. Menguasai teori dan praktik supervisi akademik di sekolah/madrasah.

2. Kompetensi Teknik Kompetensi teknik merupakan kemampuan penguasaan dalam pengelolaan kependidikan

secara luas dan mendalam. Target minimal yang harus dimiliki oleh mahasiswa praktikan setelah mereka melaksanakan PLP II adalah memiliki penguasaan melaksanakan administrasi pendidikan di sekolah/madrasah dalam bidang yang menjadi tugasnya, yakni menyangkut aspek substantif, aspek proses, dan aspek konteks.a. Aspek substantif berkenaan dengan perangkat tugas pokok sistem administrasi dan

manajemen sekolah/madrasah. Aspek ini berkenaan dengan garapan administrasi yang mencakup: 1) Administrasi kurikulum sekolah/madrasah (silabus, RPP); 2) Administrasi peserta didik/kesiswaan; 3) Administrasi pendidik dan tenaga kependidikan; 4) Administrasi sarana prasarana sekolah/madrasah; 5) Administrasi keuangan sekolah/madrasah; 6) Administrasi pembelajaran; 7) Administrasi perpustakaan; 8) Administrasi layanan kesehatan sekolah/madrasah.

b. Aspek proses berkenaan dengan produktivitas, efektifitas, dan efisiensi prosedur operasional penyelenggaraan sekolah/madrasah dalam mencapai tujuan pendidikan. Perangkat operasional berkenaan dengan serangkaian proses kerja yaitu 1) perencanaan program kerja sekolah/madrasah; 2) Pengorganisasian, komunikasi, dan koordinasi program sekolah/madrasah; 3) Pengawasan dan pengendalian program sekolah/madrasah; 4) evaluasi program sekolah/madrasah; serta 5) Laporan dan pertanggungjawaban program kerja sekolah/madrasah.

c. Aspek konteks berkenaan dengan setting kelembagaan pendidikan di sekolah/madrasah.

3. Kompetensi Kepribadian Kompetensi kepribadian adalah kemampuan kepribadian yang mantap, berakhlak mulia,

arif, dan berwibawa, serta menjadi teladan SDM pendidikan. Target kompetensi kepribadian yang harus dimiliki oleh mahasiswa praktikan setelah mereka melaksanakan PLP II ini adalah:a. Dewasa dalam berpikir, bertindak, dan bertutur kata.b. Bertanggung jawab dan disiplin dalam melaksanakan tugas serta kewajiban.c. Sopan dan rapia dalam berpakaian.

d. Menampilkan pribadi yang dapat diteladani sumber daya manusia di madrasah.

4. Kompetensi Sosial Kompetensi sosial merupakan kemampuan tenaga kependidikan untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan guru, sejawat tenaga kependidikan, peserta didik, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. Target kompetensi sosial yang harus dimiliki oleh mahasiswa praktikan adalah mampu bergaul dan menjalin kerjasama dengan orang lain (Dosen Pembimbing, pamong, guru-guru, tenaga administrasi sekolah/madrasah, siswa, dan sesama mahasiswa peserta PLP II/Magang II) dengan baik, sopan, dan santun.

Bagan Pola Kegiatan PLP II /Magang II:

PERSIAPAN PLP II

Orientasi & Sosialisasi

Lembaga lokasi PLP/Magang II

PRA PLP IIObservasi

Mekanisme Pengelolaan manajemen madrasah

PLP IIPraktik Latihan Profesi/Magang II Manajemen

Madrasah (blok waktu)

PASCA PLP II

Evaluasi PLP II/

Magang II

Umpan Balik

BAB IIPELAKSANAAN PLP II

A. Pengelola Kegiatan PLP II/Magang II dikelola oleh Panitia Pelaksana PLP II yang diangkat di SK-kan oleh Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri. Dalam pelaksanaannya kegiatan ini melibatkan dosen pembimbing (DPL), mahasiswa, dan Pamong dari sekolah/madrasah. Koordinator panitia PLP II/Magang II ditetapkan dosen pengampu Mata Kuliah PLP II/Magang II.

B. Deskripsi Tugas1. Pengarah (Dekan)

a. Memberikan petunjuk dan saran kepada Panitia Pelaksana PLP II.b. Menerima laporan tentang pelaksanaan dan hasil evaluasi PLP II.

2. Penanggung jawab (Ketua Prodi MPI)a. Bertanggung jawab atas terlaksananya PLP II.b. Mengadakan pengawasan terhadap pelaksanaan PLP II dengan melibatkan Dosen

Pembimbing Lapangan (DPL).3. Panitia pelaksana PLP II/magang II

a. Menyusun dan merencanakan pelaksanaan PLP II/Magang II.b. Mendata mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan untuk melaksanakan PLP

II.c. Mengatur penempatan mahasiswa dalam kelompok-kelompok lokasi PLP II/

Magang II (MTs, MA, SMA, atau SMK) yang telah ditentukan.d. Menyediakan fasilitas PLP II/Magang II dalam batas-batas kemampuan.e. Menetapkan dosen pembimbing lapangan II (DPL). f. Mengumpulkan dan mengadministrasikan nilai PLP II dan kemudian

mengirimkannya ke bagian nilai Prodi.g. Memantau kinerja Dosen Pembimbing PLP II/Magang II.h. Melaporkan hasil pelaksanaan kegiatan PLP II/Magang II secara tertulis kepada

Dekan. 4. Dosen Pembimbing

a. Persyaratan:1) Dosen Tetap Program Studi MPI Fakultas Tarbiyah yang disyahkan oleh

Dekan Fakultas Tarbiyah melalui Surat Keputusan.2) Memiliki jabatan akademik minimal asisten ahli.3) Memiliki keahlian sesuai dengan kompetensi program studi.4) Bersedia menjadi DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) dan sanggup

melaksanakan pembimbingan dengan penuh tanggung jawab.b. Tugas dosen pembimbing :

1) Memberikan penjelasan kegiatan PLP II/Magang II terhadap mahasiswa peserta PLPI/Magang II pada kegiatan orientasi.

2) Mengarahkan dan menjelaskan hak-hak dan kewajiban mahasiswa peserta PLP II/Magang II.

3) Membimbing mahasiswa dalam persiapan, pelaksanaan, dan penyusunan laporan PLP II/Magang II dalam bentuk artikel jurnal dan laporan kelompok berbasis riset.

4) Membimbing dan memberi latihan keterampilan mengelola manajemen sekolah/madrasah berdasarkan standar nasional pendidikan.

5) Memberikan contoh bersikap/berkepribadian yang baik.6) Mengevaluasi hasil latihan praktik profesi (PLP II) manajemen

sekolah/madrasah dengan menilai laporan artikel jurnal, laporan kelompok, dan presentasi kelompok serta memberikan feedback.

7) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengobservasi dan memberi feedback kepada mahasiswa lain yang melaksanakan praktik manajerial di sekolah/madrasah.

8) Menyerahkan nilai akhir hasil praktik manajerial mahasiswa kepada Panitia Pelaksana PLP II di Fakultas Tarbiyah.

5. Mahasiswaa. Persyaratan

1) Mahasiswa yang mengambil program Mata Kuliah PLP II (Magang II di Sekolah dan madrasah).

2) Mahasiswa Mendaftarkan diri sebagai peserta PLP II sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan penyelenggara.

3) Mahasiswa yang sedang menempuh minimal semester dua dan telah lulus minimal 120 sks dengan IPK minimal 2,5.

4) Mampu membaca Al Quran dengan baik yang dibuktikan dengan sertifikat lulus dari unit Tahfidz dan Tahsin al-Quran atau dari pembimbing tilawah.

5) Mengikuti orientasi PLP II/Magang II di sekolah/madrasah berbasis riset.6) Mahasiswi yang hamil, pada saat pemberangkatan PLP I usia kehamilannya

tidak lebih dari empat bulan (17 minggu). Selanjutnya mahasiswi tersebut wajib menyerahkan:a) Surat keterangan dari dokter yang menerangkan usia dan kondisi

kandungan dalam keadaan baik;b) Surat izin dari suami.

b. Kewajiban1) Mengikuti kegiatan orientasi PLP II/Magang II di sekolah/madrasah.2) Melakukan observasi lapangan dalam rentang waktu 2 (dua) minggu,

membuat laporan observasi dan mendiskusikan hasil observasi manajemen madrasah menyangkut tata kelola delapan standar nasional pendidikan di madrasah dengan dosen pembimbing lapangan.

3) Melaksanakan PLP II/Magang II sekolah/madrasah.4) Mengobservasi dan memberikan feedback pada sesama mahasiswa yang ikut

melaksanakan praktik.5) Berpakaian rapi dan berpenampilan sopan sesuai dengan kode etik mahasiswa

IAIN Kediri.

6) Menyusun laporan individual manajemen salah satu bidang garapan manajemen madrasah berbentuk artikel jurnal.

7) Menyusun laporan PLP II/Magang II berdasarkan hasil riset secara kelompok meliputi delapan bidang garapan standar nasional pendidikan di sekolah/madrasah.

8) Mempresentasikan laporan kelompok hasil riset dihadapan dosen pembimbing lapangan (DPL) selama 30 menit (15 menit presentasi menggunakan PPT dan 15 menit tanya jawab dengan kelompok lain dan dosen pembimbing lapangan).

9) Menyerahkan dokumen laporan individual dalam bentuk artikel jurnal dan laporan kelompok berbais riset di sekolah/madrasah.

c. Hak-hak mahasiswa1) Mendapatkan pelayanan administrasi dan akademik.2) Mendapatkan buku panduan PLP II/Magang II.3) Mendapatkan bimbingan observasi dan praktik PLP II/Magang II dari dosen

pembimbing.4) Mendapatkan sertifikat PLP II/Magang II.

d. Sanksi1) Bagi mahasiswa yang tidak mengikuti kegiatan orientasi/pembekalan PLP II

tidak diperkenankan mengikuti rangkaian kegiatan PLP II berikutnya.2) Bagi mahasiswa yang melanggar norma/susila pada saat melaksanakan PLP II

dengan bukti-bukti yang dapat dipertanggungjawabkan, mahasiswa bersangkutan akan dikenai sanksi:a) Dikurangi jumlah total dari nilai akhir PLP II, ataub) Diberhentikan dari kegiatan PLP II.

C. Kegiatan PLP II Ada 3 (tiga) kegiatan utama dalam pelaksanaan PLP II di lembaga/instansi mitra yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa praktikan, yaitu: (1) tahap persiapan, orientasi (OPK); (2) pelaksanaan observasi dan praktik PLP II; (3) penyerahan laporan kegiatan PLP II dan presentasi laporan PLP II.

1. PersiapanPraktik Latihan Profesi (PLP)/Magang II tenaga kependidikan sekolah /madrasah yang dilaksanakan oleh Prodi MPI Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri melibatkan banyak unsur yang terkait. Oleh karena itu perlu persiapan yang matang agar tujuan dapat tercapai dengan baik. Persiapan tersebut meliputi:a. Sosialisasi pelaksanaan PLP II kepada mahasiswa.b. Pendataan dan pendaftaran mahasiswa calon peserta PLP II.c. Identifikasi dan penentuan dosen pembimbing PLP II.d. Persiapan administrasi dan berkas-berkas lain untuk mahasiswa dan dosen

pembimbing.

2. OrientasiDalam kegiatan orientasi, Kaprodi memberikan penjelasan tentang urgensi PLP II/Magang II di sekolah/madrasah dalam menyiapkan calon tenaga kependidikan professional. Kegiatan dimulai penyusunan rencana PLP II/magang II berdasar observasi lapangan. Kegiatan observasi dilaksanakan secara kelompok sebelum pelaksanaan praktik latihan profesi (PLP) II/Magang II di sekolah/madrasah dalam bentuk presentasi hasil observasi dengan pendekatan andragogi.

3. Pelaksanaan Prakrik PLP II/Magang IIBentuk operasionalisasi PLP II/Magang II meliputi langkah-langkah sebagai berikut:a. Membuat Perencanaan Observasi yang dikonsultasikan kepada dosen pembimbing

sebelum observasi dimulai.b. Melaksanakan observasi lapangan dalam rentang waktu 2 (dua) minggu di

sekolah/madrasah yang ditentukan.c. Materi observasi meliputi standar pengelolaan pendidikan (Permendiknas No. 19

Tahun 2007), yaitu bidang kesiswaan, kurikulum, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pembiayaan, budaya dan lingkungan, dan bidang peran serta masyarakat. Observasi dikaitkan dengan PP 19 Tahun 2005 tentang SNP (Standar Nasional Pendidikan).

d. Membuat perencanaan, dimulai identifikasi sekolah/madrasah, analisis dan pemecahan masalah hasil observasi yang dikonsultasikan kepada dosen pembimbing.

e. Melaksanakan kegiatan PLP II/Magang II sekolah/madrasah. Pada prinsipnya kegiatan PLP II/Magang II melatih mahasiswa agar memiliki kompetensi yang meliputi keterampilan: 1) Memahami kebijakan pendidikan Islam di Indonesia; 2) Mengelola sekolah/madrasah berdasar delapan Standar Nasional Pendidikan; 3) Penguasaan teori dan praktik kepemimpinan sekolah/madrasah terutama

kepemimpinan spiritual, kepemimpinan pembelajaran, kepemimpinan kewirausahaan, kepemimpinan transaksional, kepemimpinan visioner, dan kepemimpinan transformasional;

4) Menguasai teori dan praktik pengawasan dan supervisi pendidikan (managerial dan akademik) di sekolah/madrasah.

f. Kajian/isi PLP (Praktik Latihan Profesi) Prodi MPI dijalankan melalui kegiatan manajemen sekolah/madrasah yang berisi: 1) Perencanaan pendidikan (Rencana Strategi Sekolah/Madrasah dan RKT (Rencana

Kerja Tahunan) sekolah/madrasah serta RKAS/M (Rencana Kerja Anggaran Sekolah/Madrasah).

2) Manajemen sumberdaya madrasah (pendidik, tenaga kependidikan, peserta didik, ketatausahaan sekolah/madrasah, serta unit produksi dan jasa).

3) Manajemen kurikulum sekolah/madrasah.4) Pengelolaan keuangan sekolah/madrasah.5) Monitoring dan evaluasi program sekolah/madrasah.6) Kepemimpinan kepala sekolah/madrasah.

7) Pengawasan dan supervisi sekolah/madrasah.g. Lokasi untuk mengakomodasi kebutuhan PLP II adalah pada sekolah/madrasah di

Jawa Timur.h. Hasil observasi dalam rentang waktu 2 (dua) minggu pertama, selanjutnya akan

menjadi program kerja individu mahasiswa dan program kerja kelompok dalam Program Latihan Profesi II (PLP II/Magang II) di lembaga/ instansi mitra..

i. Penilaian PLP II/Magang II oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) diarahkan pada laporan individu berbentuk artikel jurnal, laporan kelompok, Presentasi laporan; Penilaian kompetensi kepribadian dan sosial oleh Pamong dan teman sejawat.

j. Laporan individu dan kelompok di atas berbasis riset.

4. Mekanisme PLP II Program studi MPISecara diagramatik mekanisme PLP II dapat digambarkan sebagi berikut:

D. Sistem Bimbingan

Realisasi dari kegiatan PLP II/Magang II, setiap kelompok mahasiswa akan dibimbing oleh satu orang dosen selaku supervisor. Bimbingan PLP II/Magang II dilakukan terpadu, artinya mahasiswa akan dilatih menggunakan keterampilan-keterampilan manajerial dan praktik latihan profesi sebagai tenaga administrasi secara utuh dengan menekankan aspek-aspek tertentu secara bertahap. Selanjutnya hasil presentasi mahasiswa tersebut dapat digunakan sebagai bahan diskusi untuk menyusun program magang. Hasil diskusi dapat digunakan sebagai umpan balik bagi mahasiswa.

Kajian Literatur/

Teori

Pengembangan IntrumenObservasi

PelaksanaanObservasi

Pelaksanaan PLP II/Magang

II

Penilaian laporan individu dan

kelompok

Penetapan nilai akhir PLP

II/Magang II

BAB III

PENILAIAN PLP II

A. Tujuan PenilaianTujuan penilaian PLP II/Magang II adalah untuk memperoleh informasi yang akurat tentang tingkat penguasaan mahasiswa terhadap kompetensi yang dilatihkan, sekaligus untuk menentukan nilai kelulusan PLP II/Magang II.

B. Prinsip PenilaIan Prinsip-prinsip penilaian dalam kegiatan PLP II adalah sebagai berikut:1. Mendidik: dalam arti bahwa penilaian tidak semata-mata untuk mencari kesalahan dan

kelemahan mahasiswa, tetapi untuk memberikan bimbingan yang tepat kepada mahasiswa. Penilai perlu membicarakan hasil penilaiannya dengan mahasiswa sehingga dapat mengembangkan kemampuan yang dilatihkan sesuai dengan potensi dirinya.

2. Menyeluruh: penilaian diarahkan untuk menilai penguasaan kompetensi manajerial, kompetensi teknik, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.

3. Berkesinambungan: penilaian yang dilakukan secara terus menerus untuk melihat kemajuan mahasiswa

4. Obyektif: penilaian didasarkan atas keadaan yang sebenarnya yaitu sesuai dengan apa yang ditampilkan atau dikerjakan oleh mahasiswa dalam PLP II.

C. Aspek PenilaianAspek kemampuan yang dinilai dalam kegiatan Praktik Latihan Profesi (PLP II)/Magang II mencakup:

1. Kegiatan Orientasi meliputi: kehadiran dan penguasaan materi.2. Kompetensi Manajerial, meliputi:

a. Penguasaan keterampilan menyusun program pendidikan.b. Penguasaan keterampilan melaksanakan program pendidikan.c. Penguasaan keterampilan mengevaluasi program pendidikan.

3. Kompetensi Teknik, meliputi:a. Mengelola administrasi kurikulum sekolah/madrasah.b. Mengelola administrasi peserta didik sekolah/madrasah.c. Mengelola administrasi pembiayaan sekolah/madrasah.d. Mengelola administrasi pembelajaran sekolah/madrasah.e. Mengelola administrasi pendidik dan tenaga kependidikan sekolah/madrasah.f. Mengelola administrasi sarana prasarana sekolah/madrasah.g. Mengelola administrasi penilaian sekolah/madrasah.

4. Kompetensi Kepribadian, meliputi:a. Kedisiplinan.b. Kerapian berpakaian.c. Tanggung jawab melakukan praktik.d. Kesungguhan melakukan praktik.e. Ketepatan waktu (kehadiran, penyelesaian tugas).

f. Kemampuan bekerja.g. Minat dan perhatian dalam melakukan praktik latihan profesi (PLP) II.h. Kesopanan.i. Kesungguhan memperbaiki kesalahan/kekurangan selama melaksanakan PLP II.

5. Kompetensi Sosial, meliputi: keikutsertaan dalam kegiatan praktik latihan profesi (PLP II) dan kerjasama dengan orang lain.

D. PenilaiPenilai kegiatan PLP II ialah Panitia PLP II, Pamong dari instansi, Dosen Pembimbing

Lapangan (DPL), dan mahasiswa.

E. Pedoman dan Kriteria PenilaianPenilaian PLP II mengacu pada form yang telah ditentukan panitia pelaksana (lihat lampiran). Dengan demikian nilai akhir PLP II merupakan gabungan antara nilai kehadiran dan keaktivan, keterampilan mengelola kegiatan PLP II/Magang II (kompetensi manajerial, kompetensi teknik, kompetensi kepribadian, dan sosial). Nilai akhir PLP II diserahkan ke Program Studi MPI (Manajemen Pendidikan Islam) Fakultas Tarbiyah dalam bentuk nilai angka dan huruf.Pembahan nilai angka ke huruf menggunakan pedoman sebagai berikut:

Nilai Angka Nilai Huruf Nilai Angka Bobot/Tafsiran96 – 100 A+ 4,0091 – 95 A 3,7586 – 90 A- 3,5081 – 85 B+ 3,2576 – 80 B 3,0071 – 75 B- 2,75 Gagal66 – 70 C+ 2,50 Gagal61 – 65 C 2,25 Gagal56 – 60 C- 2, 00 Gagal51 – 55 D 1,00 Gagal0 – 50 E 0,00 Gagal

F. Standar KelulusanMahasiswa dinyatakan lulus dan berhasil dalam kegiatan PLP II/Magang II apabila telah memperoleh nilai akhir minimal B (nilai angka 76).

G. Mekanisme PenilaianMekanisme penilaian PLP II adalah sebagai berikut:1. Nilai orientasi ditentukan oleh panitia.2. Nilai kompetensi ditentukan oleh:

a. Pamong/Instansi tempat PLP II (menilai kompetensi kepribadian dan sosial serta penilaian kehadiran dan keaktifan di lokasi tempat PLP II).

b. DPL (menilai laporan artikel jurnal individu dan laporan kelompok). c. Mahasiswa/teman sejawat menilai kompetensi kepribadian dan sosial.

3. Pengolah nilai akhir PLP II adalah Panitia.

BAB IVPENUTUP

Buku pedoman ini disusun dengan harapan dapat menjadi acuan pelaksanaan Program Latihan Profesi (PLP) II Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri, khususnya bagi pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaannya. Harus diakui buku panduan ini belum sempurna. Karena itu, saran dan kritik membangun sangat diharapkan.

Hal-hal yang belum diatur dalam buku panduan ini, tetapi muncul dan diperlukan dalam pelaksanaan Program Latihan Profesi (PLP) II dapat diatur dan ditetapkan secara khusus oleh Panitia Program Latihan Profesi (PLP) II Fakultas Tarbiyah Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) berdasarkan azas musyawarah.

DAFTAR PUSTAKA

Pedoman Akademik Program Studi Manajemen pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri Tahun 2019.

Pedoman Akademik IAIN Kediri Tahun 2019.

PP Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan dan diperbaharui dengan PP Nomor 32 Tahun 2013.

Permendiknas Nomor 24 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah.

Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses.

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

Tim Laboratorium MPI, Pedoman Praktik Latihan Profesi (PLP) Prodi MPI, Kediri: Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri, 2019.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Format Daftar Hadir PLP II/Magang II (untuk Pamong Sekolah/Madrasah [bobot 20%])

FORMAT DAFTAR HADIR PLP II

Hari/Tanggal : ..........................................(dibuat untuk setiap hari)

No NIM Nama Mahasiswa Prodi Tanda Tangan Ket.

Kediri,..................................Penilai/Dosen Pembimbing

..................................................NIP. ............................................

Lampiran 2. Format Penilaian Laporan Individu Artikel JurnalPRAKTIK PLP II/Magang II (UNTUK DPL [bobot 25%])

FORMAT PENILAIANARTIKEL JURNAL INDIVIDU BERBASIS RISET

Nama Mahasiswa : ..................................................Nomor Induk Mahasiswa : ..................................................Fak/Prodi : ..................................................

No Aspek yang Dinilai Skor1 2 3 4

1 Judul, Abstrak, Pernyataan Masalah2 Rumusan Masalah dan Tujuan Penelitian3 Kajian Teori dan Metodologi4 Hasil penelitian dan pembahasan5 Simpulan

Kediri,...................................Penilai/Dosen Pembimbing

...............................................NIP.......................................

Catatan:Saran perbaikan dari Dosen Pembimbing langsung diberikan pada lembar perbaikan artikel jurnal.

Lampiran 3. Format Penilaian Laporan Kelompok(untuk Dosen Pembimbing [bobot 25%])

Halaman cover/judul. (contoh judul: Manajemen Pendidikan MAN 1 Kediri)

Halaman Pengesahan

Kata Pengantar

Daftar Isi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang MasalahB. Perumusan MasalahC. Tujuan PenelitianD. Kegunaan

BAB II KAJIAN TEORI MANAJEMEN MADRASAH

A. Manajemen Kurikulum MadrasahB. Manajemen Pendidik MadrasahC. Manajemen Peserta Didik MadrasahD. Manajemen Tenaga Kependidikan MadrasahE. Manajemen Keuangan MadrasahF. Manajemen Pembelajaran MadrasahG. Manajemen Sarana Prsarana MadrasahH. Manajemen Perpustakaan MadrasahI. Manajemen Laboratorium Madrasah

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Pendekatan PenelitianB. Metode PenelitianC. Jenis dan Sumber DataD. Teknik Pengumpulan DataE. Teknik Analisi Data

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian1. Manajemen Kurikulum Sekolah/Madrasah ................................ Kediri2. Manajemen Pendidik Sekolah/Madrasah ................................ Kediri3. Manajemen Peserta Didik Sekolah/Madrasah ................................ Kediri4. Manajemen Tenaga Kependidikan Sekolah/Madrasah .....................Kediri5. Manajemen Keuangan Sekolah/Madrasah ......................................Kediri6. Manajemen Pembelajaran Sekolah/Madrasah .................................Kediri7. Manajemen Sarana Prsarana Sekolah/Madrasah ............................. Kediri

8. Manajemen Perpustakaan Madrasah Aliyah Negeri 1 Kediri9. Manajemen Laboratorium Madrasah Aliyah Negeri 1 Kediri

B. Pembahasan1. Manajemen Kurikulum Sekolah/Madrasah ................................ Kediri2. Manajemen Pendidik Sekolah/Madrasah ................................ Kediri3. Manajemen Peserta Didik Sekolah/Madrasah ............................. Kediri4. Manajemen Tenaga Kependidikan Sekolah/Madrasah ................ Kediri5. Manajemen Keuangan Sekolah/Madrasah ................................ Kediri6. Manajemen Pembelajaran Sekolah/Madrasah ............................. Kediri7. Manajemen Sarana Prsarana Sekolah/Madrasah .......................... Kediri8. Manajemen Perpustakaan Sekolah/Madrasah ...............................Kediri9. Manajemen Laboratorium Sekolah/Madrasah ...............................Kediri

BAB V SIMPULAN

Daftar Pustaka

Lampiran-Lampiran

Lampiran 1. ..

Lampiran 2. Foto-foto kegiatan (Menampilkan foto harian mahasiswa yang menunjukkan kegiatan di sekolah/madrasah)

LAMPIRAN 4. FORMAT PENILAIAN KOMPETENSI PERSONAL DAN SOSIAL (UNTUK PAMONG PLP II/MAGANG II [bobot 15%])

LEMBAR PENILAIANKOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

No. Aspek yang Dinilai Kompetensi Sosial dan Personal (Skor: 0 s.d 100)

1 Kedisiplinan

2 Rasa tanggung jawab melakukan praktik latihan profesi

3 Kesungguhan melakukan praktik latihan profesi4 Partisipasi dalam kegiatan praktik latihan profesi5 Ketepatan waktu (kehadiran, penyelesaian tugas)6 Kemampuan bekerja sama dengan sesama praktikan7 Kerapian berpakaian

8 Minat dan perhatian dalam melakukan praktik latihan profesi

9 Kesopanan

10 Kesungguhan memperbaiki kesalahan/kekurangan selama melaksanakan Praktik Latihan Profesi

Skor Total (maksimal 1000)Nilai Akhir = Skor Total

10

Penilai/ Pamong Sekolah/Madrasah

............................................NIP ....................................

Lampiran 5. Format penilaian kompetensiKEPRIBADIAN DAN SOSIAL(Teman Sejawat [bobot 15%])

FORMAT PENILAIAN

KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

Petunjuk:Lakukan penilaian terhadap teman-teman saudara dalam kelompok NonTeaching Experience dengan cara sebagai berikut:1. Tulislah nama-nama teman saudara dalam kolom tabel bagian atas sesuai nomor urut

presensi dalam kelompok2. Pada urutan nomor anda, nama saudara tidak perlu ditulis dan dinilai3. Unsur yang dinilai mencakup 10 komponen sebagaimana tertera dalam tabel4. Penilaian menggunakan skor 0-100 untuk masing-masing komponen5. Hitunglah rata-rata skor pada kolom paling bawah dengan rumus Total skor dibagi 106. Penilaian dilakukan sendiri oleh masing-masing peserta (tidak diperkenankan

bekerjasama).

No Aspek yang dinilai Nomor dan Nama Peserta dalam kelompok1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1 Kedisplinan(Taat tata tertib)

2 Penampilan (kerapian berpakaian)

3 Kesantunan berperilaku4 Kerjasama5 Kemampuan

berkomunikasi6 Komitmen7 Keteladanan8 Semangat9 Empati (tenggang rasa)10 Tanggung jawab

Skor Total: (maks 1000)

Nilai = Skor total 10

Penilai

___________________________ Boleh tidak mencantumkan nama

Lampiran 6. Format Penilaian Akhir(Untuk Panitia)

LEMBAR PENILAIAN AKHIR

No NIM NamaMahasiswa

Orie

ntas

i (B

obot

10%

)

Lapo

ran

Kel

ompo

k: K

ompe

tens

i Te

knik

dan

Kom

pete

nsi

Man

ajer

ial o

leh

DPL

(bob

ot 2

5%)

Arti

kel J

urna

l Ind

ivid

u ol

eh D

PL

(bob

ot 2

5%)

Keh

adira

n da

n ke

aktif

an d

i Lo

kasi

:ole

h Pa

mon

g (b

obot

15

%)

Tem

an S

ejaw

at: K

eprib

adia

n da

n so

sial

(bob

ot 1

0%) Nilai dari

Pamong: Kompetensi Kepribadian dan Sosial

(bobot 15%)

Nilai Akhir

1.

2.

3.

4.

Kediri, .............................Dosen Pembimbing

(.............................................. )NIP...........................................

Catatan: * ...................................................

Lampiran 7. ETIKA PESERTA PLP

ETIKA PESERTA PRAKTIK LATIHAN PROFESI (PLP)

1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional.2. Menujukkan pribadi yang dewasa dan teladan.3. Memiliki etos kerja yang baik.4. Memiliki tanggung jawab yang tinggi.5. Memiliki semangat dan bangga menjadi peserta PLP.6. Bersikap inklusif.7. Bersikap hormat terhadap atasan, sejawat dan pegawai lain di tempat kerja.8. Melakukan komunikasi yang baik dengan atasan dan teman sejawat.9. Berpakaian rapi dan sopan.10. Menjaga nama baik almamater dan diri.

Lampiran 8. Struktur Laporan Individu (Artikel Jurnal Berbasis Riset)

Struktur Artikel Jurnal:

Judul (hanya satu topik bidang garapan manajemen tertentu, huruf times new roman, font 14, maksimal 14 kata)

Oleh (Nama mahasiswa, NIM, email)

Abstrak (satu paragraf)

PENDAHULUAN

Pernyataan Masalah/Masalah Utama

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Kajian Pustaka

METODOLOGI PENELITIAN

HASIL PENELITIAN

PEMBAHASAN

SIMPULAN

Daftar Pustaka

Contoh judul-judul artikel Jurnal: (satu orang cukup memilih satu nomor judul dan sesuaikan dengan lokasi magang/PLP). Misalnya:

1. Manajemen Kurikulum Sekolah/Madrasah ............................. Kediri2. Manajemen Pendidik Sekolah/Madrasah ................................ Kediri3. Manajemen Peserta Didik Sekolah/Madrasah ......................... Kediri4. Manajemen Tenaga Kependidikan Sekolah/Madrasah ............ Kediri5. Manajemen Keuangan Sekolah/Madrasah .............................. Kediri6. Manajemen Pembelajaran Sekolah/Madrasah ..........................Kediri7. Manajemen Sarana Prsarana Sekolah/Madrasah ...................... Kediri8. Manajemen Perpustakaan Sekolah/Madrasah ...........................Kediri9. Manajemen Laboratorium Sekolah/Madrasah .......................... Kediri

Lampiran 9. Agenda Kegiatan PLP II

AGENDA KEGIATAN PLP IIPRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH IAIN KEDIRITAHUN 2020/2021

No Kegiatan Tanggal1 Rapat Koordinasi2 Cetak Buku Panduan PLP II3 Pendaftaran PLP II4 Konsinyering DPL PLP II5 Pembekalan PLP II oleh DPL

6 Pelaksanaan PLP II JANUARI s.d. 30 FEBRUARI 2021

7 Evaluasi Proses dan hasil (Mahasiswa,Pamong, DPL)

8 Penyerahan & Pengolahan Nilai dari DPL ke Panitia

9 Yudisium10 Pembuatan sertifikat11 Pembuatan Laporan PLP II