1

HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN SELF

REGULATED LEARNING PADA SISWA KELAS VIII

SMP N 03 SURUH

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai

gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Hendra Wijayanta

132008013

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

2

3

4

1

KATA PENGANTAR

Saya selaku penulis mengucap puji syukur kepada Tuhan yang Maha Esa

karena dengan segala Karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi

ini dengan baik. Menjadi suatu kebanggaan bagi penulis, karena setelah melalui

berbagai tantangan dan ujian serta perjuangan yang besar, akhirnya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Self-

Regulated Learning pada siswa kelas VIII SMP N 03 Suruh”. Penulis menyadari

bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari

berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:

1. Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan anugerah-Nya sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini dan member kekuatan kepada penulis dalam

menghadapi semua rintangan yang menghalangi dari awal perkuliahan

sampai akhir penulisan skripsi ini.

2. Dra. Yari Dwikurnaningsih M.Pd selaku pembimbing I yang telah

memberikan pengarahan dan perhatian kepada penulis selama masa kuliah

3. Setyorini, S.Pd, selaku pembimbing II yang telah membimbing, membantu

dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.

4. Drs. Umbu Tagela M.Si yang telah membimbing dan menguji serta member

masukan penulis selama penulisan skripsi.

5. Seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama menempuh

pendidikan di progdi BK ini dan telah mengajarkan berbagai ilmu sebagai

bekal penulis dalam menghadapi lapangan pekerjaan yang sesungguhnya.

2

6. Siswa SMP N 03 suruh yang telah membantu dan ikut berpartisipasi dalam

pengambilan data penelitian.

7. Intan Mutiara Putri, yang tersayang yang setiap hari memberikan semangat

kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.

8. Kedua orangtua (ayah, ibu) serta kakak yang selalu memberikan bantuan

secara moral, material dan spiritual dalam pembuatan skripsi ini.

9. Teman-teman (Fikria Faulia,Siti Firra, Yunan Arditya, Lidya Anggun

Kinanti, ndaru Tris Wibowo, Andhi Nurcahyo, Norma, Gita Bayu, Yoga

Wiryosa, Muhamad Hanif, ) atas semua kebaikan, bantuan dan kesetiannya

menemani penulis hingga terselesainya penulisan skripsi ini serta teman

seangkatan 2008 yang memberi dukungan dan semangat yang luar biasa.

10. Kepada semua pihak yang telah membantu penulis demi kelancaran

pembuatan skripsi ini.

Salatiga, 18 januari 2013

Penulis

Hendra Wijayanta

3

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................ i

DAFTAR ISI ....................................................................................................iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi

ABSTRAK ...................................................................................................... vii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ ix

BAB I. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah........................................................................................12

1.3 Tujuan Penelitian.........................................................................................12

1.4 Manfaat Penelitian.......................................................................................12

1.5 Sistematika Penulisan..................................................................................13

BAB II. LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian Self-Regulated Learning ........................................................ 14

2.1.1 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Self-regulated learning ........ 16

2.1.2 Komponen Self-Regulated Learning ............................................. 18

2.2 Pengertian Motivasi Berprestasi .............................................................. 23

2.2.1 Ciri-Ciri Orang Yang Mempunyai Motivasi Berprestasi ............... 28

2.2.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Berprestasi ............. 30

2.3 Kajian Penelitian Yang Berhubungan ...................................................... 32

4

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN

3.1. Jenis Penelitian ....................................................................................... 36

3.2. Variabel Penelitian.................................................................................. 36

3.3. Definisi Operasional variabel Penelitian.................................................. 37

3.3.1 Motivasi Berprestasi ................................................................... 37

3.3.2 Self-Regulated Learning ............................................................. 37

3.4. Populasi dan Sampel ............................................................................... 38

3.4.1 Populasi...................................................................................... 38

3.4.2 Sampel ....................................................................................... 38

3.5. Teknik Pengumpulan Data............................................................................38

3.5.1 Angket Motivasi berprestasi.............................................................39

3.5.2 Skala self-regulated learning ....................................................... 40

3.6. Uji Validitas dan Reliabilitas .................................................................. 42

3.7. Tekhnik Analisis Data............................................................................. 44

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil Penelitian ....................................................................................... 45

4.1.1 Gambaran Umum Lokasi.Penelitian .............................................. 45

4.1.2 Visi, Misi dan Tujuan SMP N 3 Suruh ........................................... 45

4.2. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................ 47

4.2.1 Perijinan ..................................................................................... 47

4.2.2 Pengumpulan Data ...................................................................... 49

4.3. Analisis Deskriptif .................................................................................. 50

4.4. Uji Hipotesis ........................................................................................... 52

5

4.5. Pembahasan Hasil Penelitian................................................................... 54

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan............................................................................................. 55

5.2 Saran ...................................................................................................... 55

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

6

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Jangan membuang wakTu yang ada, karena waktu

tidak akan pernah kembali untuk kedua kalinya..

Persembahan

Karya ini penulis persembahkan kepada:

1. Ayah, Ibu, Kakak, pacar dan keluarga tercinta

2. Teman-teman progdi BK angkatan 2008 tersayang

3. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ini.

7

HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN SELF-

REGULATED LEARNING PADA SISWA KELAS VIII SMP N 03

SURUH

ABSTRAK

Hendra Wijayanta, 132008013. Januari 2013, Hubungan Motivasi Berprestasi

dengan Self-regulated Learning pada siswa kelas VIII SMP N 03 Suruh

Kata kunci : Motivasi Berprestasi dan Self-Regulated Learning.

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 03 Suruh, dengan populasi

seluruh siswa SMP N 03 Suruh tahun ajaran 2011-2012 yang berjumlah 149

siswa dan sebagai sampel diambil sampel total / total sampling dari semua siswa

kelas VIII. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang

signifikan antara motivasi berprestasi dengan self-Regulated Learning pada siswa

kelas VIII SMP N 03 Suruh tahun ajaran 2011-2012. Alat ukur yang digunakan

dalam penelitian ini adalah Skala Motivasi berprestasi yang disusun oleh Ambo

Enre (1997) yang mengacu pada teori McClelland (1987), dan Skala Self-

Regulated Learning yang mengacu pada teori Zimerman (1996) dalam kaleka

(2011). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Korelasi

Kendall's tau_b dengan menggunakan program SPSS for windows release 16.0.

Dari hasil analisis data diperoleh hasil bahwa ada hubungan yang signifikan antara

motivasi berprestasi dengan self-Regulated Learning pada siswa kelas VIII SMP

N 03 Suruh tahun ajaran 2011-2012 dengan hasil koefisien korelasi rxy = 0,355**

pada taraf koefisien signifikan 0,000 <0,05. Artinya semakin tinggi skor motivasi

berprestasi maka skor self-regulated learning juga ikut tinggi, sebaliknya bila skor

motivasi berprestasi rendah maka skor self-regulated learning juga ikut rendah.

Dengan demikian tujuan penelitian dapat dicapai

8

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 Surat Ijin Penelitian

LAMPIRAN 2 Hasil Validitas dan Reliabilitas

LAMPIRAN 3 Skala Motivasi berprestasi

LAMPIRAN 4 Skala Self-regulated learning

LAMPIRAN 5 Hasil uji Korelasi

9

DAFTAR TABEL

1. Tabel 1.1 Distribusi Frekwensi Motivasi Berprestasi Siswa SMP N 03

Suruh ....................................................................................................... 11

2. Tabel 1.2 Distribusi Frekwensi Self-Regulated Learning Siswa SMP N 03

Suruh ........................................................................................................ 11

3. Tabel 3.1 Kisi-kisi Skala Motivasi berprestasi ........................................... 40

4. Tabel 3.2 Kisi-kisi Self-Regulated Learning .............................................. 41

5. Tabel 4.2 Kategori Skala Motivasi Berprestasi pada Siswa kelas VIII

SMP N 03 Suruh ....................................................................................... 50

7. Tabel 4.1 Kategori Skala Self-regulated Learning pada Siswa kelas VIII

SMP N 03 Suruh ...................................................................................... 51

9. Tabel 4.3 Uji Corelation ........................................................................... 53