hubungan kondusifitas lingkungan belajar dan … · motivasi berprestasi dengan prestasi belajar...

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

HUBUNGAN KONDUSIFITAS LINGKUNGAN BELAJAR

DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR

AKUNTANSI SISWA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO

SKRIPSI

Disusun Oleh:

ANA NURJANAH / K7715005

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2019


III

HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI

DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

SMK NEGERI 1 SUKOHARJO

Oleh:

ANA NURJANAH

K7715005

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

November 2019


IV


V


VI

ABSTRAK

Ana Nurjanah. K7715005. HUBUNGAN KONDUSIFITAS LINGKUNGAN

BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI

BELAJAR AKUNTANSI SISWA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi,

Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Juli 2019.

Tujuan studi ini adalah memperoleh bukti empiris tentang: 1) hubungan

kondusifitas lingkungan belajar dengan prestasi belajar akuntansi; 2) hubungan

motivasi berprestasi dengan prestasi belajar akuntansi; dan 3) hubungan

kondusifitas lingkungan belajar dan motivasi berprestasi secara simultan dengan

prestasi belajar akuntasi.

Studi ini dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif. Studi ini diterapkan

kepada siswa kelas XI Akuntansi Keuangan dan Lembaga (AKL) di SMK Negeri 1

Sukoharjo dengan jumlah populasi sebanyak 104 siswa. Sampel sebanyak 83 siswa

diambil dengan teknik proportionate random sampling. Teknik pengumpulan data

dilaksanakan melalui angket dan dokumentasi. Keabsahan instrumen penelitian

diperoleh melalui uji validitas dan uji reliabilitas. Data yang diperoleh diperlakukan

secara statistik dengan bantuan software SPSS versi 16. Hipotesis dalam penelitian

ini diuji dengan analisis Korelasi Product Moment.

Hasil studi menunjukkan: 1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara

kondusifitas lingkungan belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa SMK

Negeri 1 Sukoharjo (r = 0,364, sig = 0,001); 2) terdapat hubungan positif dan tidak

signifikan antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar akuntansi siswa SMK

Negeri 1 Sukoharjo r = 0,279, sig = 0,11; dan 3) terdapat hubungan positif dan

signifikan antara kondusifitas lingkungan belajar dan motivasi berprestasi dengan

prestasi belajar akuntansi siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo (r = 0,413, sig = 0,001).

Kata kunci: Kondusifitas lingkungan belajar, motivasi berprestasi, prestasi belajar

akuntansi


VII

ABSTRACT

Ana Nurjanah. K7715005. CORRELATION OF LEARNING ENVIRONMENT

CONDUCIVITY AND ACHIEVEMENT MOTIVATION TO LEARNING

ACHIEVEMENT IN ACCOUNTING OF THE STUDENTS OF STATE

VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1 OF SUKOHARJO. Skripsi, Surakarta: The

Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta,

July 2019.

The objectives of this research are to gain empirical proofs about: (1) the

correlation between learning environment conducivity and learning achievement in

Accounting; (2) the correlation between learning motivation and learning

achievement in Accounting; and (3) the correlation of learning environment

conducivity and learning motivation to learning achievement in Accounting.

This research used the quantitative research method. Its population was 104

students in Grade XI of Financial and Institutional Accounting Expertise Program

at State Vocational High School 1 of Sukoharjo. Proportionate random sampling

was used to determine its samples. They consisted of 83 students. The data of the

research were collected through questionnaire and documentation. They were

validated with validity and reliability tests. The data were then analyzed with

statistical analysis aided with the computer software of SPSS Version 16. The data

analysis was done by using Product-Moment Correlations.

The result of the research shows that: (1) the learning environment conducivity

have any positive correlation and significant with the learning achievement in

Accounting of the students in Grade XI of State Vocational High School 1 of

Sukoharjo as indicated by the r-value = 0.364 and the significance value = 0.001);

(2) the learning motivation have any positive correlation and not significance

with the learning achievement in Accounting of the students in Grade XI of State

Vocational High School 1 of Sukoharjo as signified by the r-value = 0.279, and the

significance value = 0.11; and (3) the learning environment conducivity and the

learning motivation have any positive correlation and significance with the

learning achievement in Accounting of the students in Grade XI of State Vocational

High School 1 of Sukoharjo as shown by the r-value = 0.413, and the significance

value = 0.01).

Keywords: Learning environment conducivity, learning motivation, learning

achievement in Accounting


VIII

MOTTO

“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu

dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”

(Q.S Al Mujadalah: 11)

“Bila engkau tak tahan lelahnya belajar,

maka engkau akan menanggung pedihnya kebodohan”

(Imam Syafi’i)

”Gantungkan cita-citamu setinggi langit. Bermimplah setinggi langit.

Jika engkau jatuh, engkau akan jatuh diantara bintang-bintang”

(Ir. Soekarno)

“Stay focused on whatever you want to do, and don’t doubt yourself.

Don’t ever compare yourself to others, stay focused on your own journey

and leave footprints behind”

(Ibrahim Malik)


IX

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur kepada Sang Rahman kupersembahkan karya kecil ini untuk:

Bapak dan Ibu, terima kasih atas segala cinta dan kasih sayang yang tiada

terhingga, terima kasih selalu menyertakan namaku dalam setiap perbincanganmu

dengan Sang Rahman

Mbak Umi dan Mbak Titik yang selalu menyelipkan harap dalam setiap tatap dan

untaian doa untukku

Mbak Rizqa, Mas Habibi, dan Abang Hafiz motivator-motivator kecilku yang

turutmenjadi semangatku untuk terus berkarya

Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd dan Bapak Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., Ak., CA

terima kasih telah sabar dalam membimbingku dan selalu memberiku motivasi

Sahabat-sahabatku Pendidikan Akuntansi angkatan 2015,

keluarga sekaligus teman seperjuangan, terima kasih telah menemaniku semester

demi semester

Tim Cinta-Nya semangatku, terima kasih telah membersamaiku,

selalu memberiku semangat, dan selalu bersedia menjadi tempatku berkeluh kesah

Keluargaku pengurus Bank Mini dan Pengurus HIMAPAKSI kabinet Sahitya

Reswara I dan II, terima kasih atas kesempatan dan pengalaman

untuk saling belajar dan bekerja sama

Keluarga besar Pendidikan Akuntansi FKIP UNS, terima kasih telah menjadi

semangat dan inspirasiku untuk terus bermimpi dan berkarya


X

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan karuniaNya berupa ilmu, akal, kesehatan dan kesempatan. Atas

kehendakNya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “HUBUNGAN

KONDUSIFITAS LINGKUNGAN BELAJAR DAN MOTIVASI

BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

SMK NEGERI 1 SUKOHARJO”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan

gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Mardiyana, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

2. Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., Ak., CA., selaku Kepala Program Studi

Pendidikan Akuntansi

3. Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd., selaku Pembimbing I sekaligus Pembimbing

Akademik, yang telah memberikan motivasi, bimbingan dan semangat dalam

penyusunan skripsi ini.

4. Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., Ak., CA., selaku Pembimbing II, yang telah

memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam menyelesaikan

skripsi ini.

5. Tim Penguji Skripsi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS yang membantu

kelancaran penyusunan skripsi ini.

6. Kedua orang tua yang telah memberikan doa dan motivasi dalam penyusunan

skripsi ini.

7. Keluarga saya yang selalu memberikan semangat dan dukungan tiada henti.

8. Drs.Mujiono, M.Pd., selaku Kepala SMK Negeri 1 Sukoharjo, yang telah

memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.


XI

9. Sri Suyamti, S.Pd., selaku guru mata pelajaran produktif Akuntansi SMK

Negeri 1 Sukoharjo, yang telah memberikan bimbingan serta bantuan dalam

penelitian.

10. Seluruh siswa kelas XI AKL SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

11. Rekan-rekan Pendidikan Akuntansi 2015 yang telah memberikan dukungan

dan bantuannya.

12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan masih

terdapat kekurangan. Hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Oleh karena

itu, peneliti berharap kepada pembaca guna memberikan kritik dan saran yang

membangun, sehingga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya

dan terutama bagi mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, Desember 2019

Peneliti


XII

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. viii

HALAMAN ABSTRACT ................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 5

C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 6

D. Rumusan Masalah ................................................................................ 6

E. Tujuan Penelitian .................................................................................. 6

F. Manfaat Penelitian ................................................................................ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 8

B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 24

C. Hipotesis ............................................................................................. 28

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 29

B. Desain Penelitian .................................................................................. 29

C. Populasi dan Sampel ............................................................................ 30

D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................ 31


XIII

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 32

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .................................. 35

G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 36

H. Prosedur Penelitian ............................................................................... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 46

1. Deskripsi Data ................................................................................. 47

2. Hasil Uji Prasyaratan Analisis ......................................................... 51

3. Hasil Uji Hipotesis .......................................................................... 53

B. Pembahasan .......................................................................................... 57

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................................... 64

B. Implikasi ............................................................................................... 64

C. Saran ..................................................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 68


XIV

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Pola Perilaku Orang Tua ............................................................... 15

Tabel 2.2. Pengaruh “Parenting Style” terhadap Perilaku Anak..................... 17

Tabel 3.1. Rincian Populasi penelitian ............................................................. 31

Tabel 3.2. Rincian Sampel Penelitian .............................................................. 32

Tabel 3.3. Skor Alternatif Jawaban Angket ..................................................... 33

Tabel 3.4. Kisi-kisi Angket Penelitian ............................................................. 34

Tabel 3.5. Pengkategorian Tingkat kecenderungan Variabel .......................... 37

Tabel 3.6 Pengkategorian Tingkat Hubungan .................................................. 39

Tabel 4.1. Hasil Uji Reliabiltas Instrumen ....................................................... 47

Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Data Variabel Kondusifitas Lingkungan Belajar .... 48

Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Data Variabel Motivasi Berprestasi............... 49

Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Data Variabel Prestasi Belajar Akntansi ....... 51

Tabel 4.5. Hasil Uji Normalitas ....................................................................... 52

Tabel 4.6. Hasil Uji Linearitas ......................................................................... 52

Tabel 4.7. Hasil Analisis Koefisien Korelasi Kondusifitas Lingkungan

Belajar dan Prestasi Belajar Akuntansi ........................................... 53

Tabel 4.8. Hasil Analisis Koefisien Korelasi Motivasi Berprestasi dan Prestasi

Belajar Akuntansi ............................................................................ 54

Tabel 4.9. Hasil Analisis Koefisien Korelasi Ganda........................................ 55

Tabel 4.10. Hasil Analisis Regresi Ganda ....................................................... 56

Tabel 4.11. Hasil Uji Koefisien Determinasi ................................................... 57


XV

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Skema Kerangka Berpikir ......................................................... 27

Gambar 3.1. Desain Penelitian ......................................................................... 30

Gambar 3.2. Prosedur Penelitian ...................................................................... 45


XVI

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Daftar Nama Responden Uji Coba ............................................ 72

Lampiran 2. Kisi-Kisi Instrumen Uji Coba Penelitian ..................................... 73

Lampiran 3. Angket Uji Coba Penelitian ......................................................... 74

Lampiran 4. Tabulasi Hasil Uji Coba .............................................................. 80

Lampiran 5. Hasil Uji Validitas ....................................................................... 82

Lampiran 6. Hasil Uji Reliabilitas ................................................................... 84

Lampiran 7. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian .................................................... 86

Lampiran 8. Angket Penelitian ........................................................................ 87

Lampiran 9. Tabulasi Hasil Penelitian ............................................................. 91

Lampiran 10. Daftar Nama Sampel Penelitian ................................................ 96

Lampiran 11. Hasil Uji Prasyarat Analisis ....................................................... 98

Lampiran 12. Hasil Uji Hipotesis .................................................................... 100

Lampiran 13. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................. 102

Lampiran 14. Surat izin Penelitian dari Dinas Pendidikan Wilayah VII Provinsi

Jawa Tengah ............................................................................... 103

Lampiran 15. Surat Izin penelitian dari DPMPTSP Sukoharjo ....................... 104

Lampiran 16. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian .................... 105

Lampiran 17. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Penyusunan Skripsi......... 106

Lampiran 18. Dokumentasi Penelitian ............................................................. 107

hubungan kondusifitas lingkungan belajar dan … · motivasi berprestasi dengan prestasi belajar...

Documents