hubungan kecerdasan emosi dengan agresivitas pada … · pada saat menonton pertandingan sepak bola...
TRANSCRIPT
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSI DENGAN
AGRESIVITAS PADA REMAJA AWAL
PENDUKUNG PERSIJA (THE JAK MANIA)
Disusun Oleh :
Ananda Yoga Pratama
(103070029079)
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2010
MOTTO
Hidup itu seperti naik sepeda.
Agar tetap seimbang, kau harus
terus bergerak.
- Albert Einstein -
The beautiful thing about learning
is nobody can take it away from
you.
- B.B. King -
You're the only one who can make
the difference. Whatever your dream
is, go for it.
- Earvin Magic Johnson -
v
ABSTRAKSI
(A) Fakultas Psikologi (B) Juni 2010 (C) Ananda Yoga Pratama (D) Hubungan antara kecerdasan emosi dengan agresivitas remaja awal
pendukung Persija (The Jakmania) (E) Xiii + 74 halaman (belum termasuk lampiran) (F) Penelitian ini berawal dari banyaknya kasus kericuhan yang terjadi
pada saat menonton pertandingan sepak bola yang dilakukan oleh para supporter sepakbola di Indonesia, sebagian besar dari supporter tersebut adalah remaja. Masa remaja adalah masa peralihan dari anak-anak ke masa dewasa. Masa remaja termasuk masa yang menentukan karena pada masa ini anak-anak mengalami banyak perubahan psikis dan fisiknya. Selain itu pada masa remaja biasanya memiliki energi yang besar, emosi yang berkobar-kobar, sedangkan pengendalian diri belum sempurna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosi dengan agresivitas remaja awal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Sampel penelitian ini berjumlah 380 orang supporter Persija (The Jakmania). Teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan accidental sampling. Instrumen pengumpulan data penelitian ini menggunakan Skala model Likert. Bentuk pengolahan dan analisa data untuk analisa statistika penelitian menggunakan program SPSS 15.0, pada uji validitas menggunakan korelasi Product moment dari Pearson dan untuk menguji reliabilitas instrumen dengan menggunakan Alpha Cronbach. Untuk mengujij hipotesis penelitian menggunakan Pearson Product Moment. Jumlah item yang valid untuk skala kecerdasan emosi sebanyak 30, dan 29 item yang tidak valid. Reliabilitas skala kecerdasan emosi adalah 0.855. sedangkan item yang valid pada skala agresivitas terdapat 28 item yang valid dan 23 item yang tidak valid. Reliabilitas skala agresivitas adalah 0.875. Berdasarkan analisis korelasi Product Moment dari Pearson terhadap hipotesis yang diajukan, diperoleh hasil bahwa terdapat hubungan yang negatif antara kecerdasan emosi dengan agresivitas. Yang berarti
semakin tinggi kecerdasan emosi seseorang maka semakin rendah agresivitasnya. Daftar bacaan : 22 buah (1993-2010)
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb
Alhamdullilah, segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya. Sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul hubungan kecerdasan emosi dengan agresivitas pada remaja awal pendukung Persija (The Jakmania). Salawat serta salam tidak lupa penulis haturkan kepada Nabi
Muhammad SAW, yang telah menjadi panutan seluruh umat manusia.
Karya tulis ini tidak dapat muncul begitu saja tanpa bantuan dari banyak
pihak, sehingga penulis dapat menyelesaikannya. Penulis menemui
banyak kesulitan dan rintangan dalam menyelesaikannya, tetapi
dengan semangat dan motivasi yang diberikan oleh orang-orang
terdekatlah maka Alhamdullilah, selesailah karya tulis ini. Penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada :
1. Kedua orang tuaku tercinta, yang selalu siap membantu dan
memberikan doa, dukungan dan kasih sayang kepada penulis
dengan tanpa lelah. Mom, Terima kasih karena telah menjadi orang
tua yang sabar dan penuh cinta. Pap, terima kasih atas nasehat-
nasehatnya.
2. Kakek ku M. Soeratmo Atmosudiro. Terima kasih atas doa dan kasih
sayang kepada penulis.
3. Bapak Jahja Umar, Ph.D, dekan fakultas psikologi UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta.
4. Bapak Ikhwan Luthfi M.Psi, Psi. Sebagai dosen pembimbing I yang
telah meluangkan waktunya untuk membimbing penulis serta
memberikan dukungan untuk menyelesaikan skripsi.
vii
5. Ibu Liany Luzvinda S.Psi, M.si. sebagai pembimbing II yang telah
memberikan petunjuk, arahan serta saran dalam menyelesaikan
skripsi ini.
6. Para dosen Fakultas Psikologi yang telah memberikan pengalaman
dan ilmunya kepada penulis. Staff akademik fakultas psikologi, Ibu
Syariah, Ibu Nur, Ibu Sri, Dan Bapak Deden, terimakasih atas
bantuannya selama ini.
7. Para pengurus The Jakmania, bang Rico dan kawan-kawan,
terimakasih atas waktu dan kesediaanya untuk membantu peneliti.
8. Keluarga besarku, Dimas, Ary, Dwi, Idham, dan Nadia. Terima kasih
untuk support kalian. Dan juga tidak ketinggalan mamih, terima
kasih untuk pengetahuannya.
9. Zora Krispriana, yang setia menunggu dengan sabar dan selalu
memberikan dukungan dengan sepenuh hati.
10. Untuk teman-teman satu profesi, Ary, dedi, Bedul, Irfan, Joni, Eric
dan Danu, mari kita taklukkan dunia dengan musik.
11. Teman-teman seperjuangan, Angga, good luck dengan karya
tulisnya, Adang dan Ibnu, tetaplah berjiwa muda, dan tidak
ketinggalan Awink, Acil, Fiqih, Indah, Raip, Apip, Paul, Jose
Mulyono, Aulia, Echa,Jambronk dan Om Jon. Nice to know you all.
12. Teman-teman angkatan 2003 khususnya kelas C, terima kasih atas
kenangan dan kebersamaan kalian.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna bagi
banyak pihak
Jakarta, 6 Juni 2010
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................i HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................ii LEMBAR PENGESAHAN ...............................................................................iii MOTTO ............................................................................................................iv PERSEMBAHAN .............................................................................................v
ABSTRAKSI ....................................................................................................vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................vii DAFTAR ISI .....................................................................................................ix
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR ...................................................................xii BAB 1 PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah ....................................................................1 1.2. Identifikasi Masalah ...........................................................................8
1.3. Pembatasan dan Perumusan Masalah ..............................................8
1.3.1. Pembatasan Masalah penelitian ...............................................8
1.3.2. Perumusan Masalah penelitian ................................................9
1.4. Tujuan dan Manfaat Penelititan ..........................................................9
1.4.1. Tujuan Teoritis dan Praktis ......................................................9
1.4.2. Manfaat Teoritis .....................................................................10
1.4.3. Manfaat Praktis ......................................................................10
1.5. Sistematika Penulisan .......................................................................10
BAB 2 KAJIAN TEORI 2.1. Kecerdasan Emosi .........................................................................12
2.1.1. Pengertian Kecerdasan Emosi .........................................12
ix
2.1.2. Ciri-ciri Kecerdasan Emosi ...............................................14
2.1.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosi......16
2.2. Agresivitas ......................................................................................17
2.2.1. Pengertian Agresivitas ......................................................17
2.2.2. Bentuk-bentuk Agresivitas ................................................19
2.2.3. Faktor Yang Mempengaruhi Agresivitas ...........................20
2.3. Remaja ...........................................................................................25
2.3.1. Pengertian remaja ............................................................25
2.3.2. Karakteristik pada remaja .................................................25
2.3.3. Tugas Perkembangan Remaja..........................................27
2.4. Kerangka Berfikir ............................................................................28
2.5. Hipotesis Penelitian ........................................................................30
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Pendekatan Penelitian ....................................................................32
3.2. Variabel penelitan, Definisi Konseptual, dan Definisi Operasional .33
3.2.1. Variabel Penelitian ............................................................34
3.2.2. Definisi Konseptual ...........................................................34
3.2.3. Definisi operasional ..........................................................34
3.3 Pengambilan Sampel ......................................................................35
3.3.1 Populasi .............................................................................35
3.3.2 Teknik Pengambilan sampel .............................................36
3.4 Pengumpulan Data ..........................................................................36
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................36
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ...........................................38
3.5. Uji Instrumen Penelitian ..................................................................41
x
3.5.1. Teknik Uji Instrumen Penelitian ........................................41
3.5.2. Hasil Uji Instrumen Penelitian ...........................................44
3.5.3. Uji Validitas Skala .............................................................45
3.5.4. Uji Reliabilitas Skala..........................................................47
3.6. Metode Analisis Data ......................................................................48
3.7. Prosedur Penelitian ........................................................................49
BAB 4 PRESENTASI DAN ANALISIS DATA 4.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian...............................................51
4.1.1 Gambaran Subjek Berdasarkan Usia ................................51
4.1.2 Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin .................52
4.1.3 Gambaran Berdasarkan Suku Bangsa ..............................52
4.1.3 Gambaran Berdasarkan Tingkat Ekonomi / Jajan perhari .53
4.1.5 Gambaran berdasarkan intensitas menonton langsung ....54
4.1.6. Gambaran berdasarkan intensitas tawuran ......................55
4.2 Deskrispsi hasil penelitian ...............................................................56
4.2.1 Gambaran kecerdasan emosi ............................................56
4.2.2. Gambaran Agresivitas .......................................................62
4.3. Uji Hipotesis ....................................................................................68
BAB 5 KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN 5.1. Kesimpulan .....................................................................................70
5. 2. Diskusi ...........................................................................................70
5. 3. Saran .............................................................................................73
5.3.1. Saran Teoritis ...................................................................73
5.3.2. Saran Praktis ....................................................................74
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
Tabel 1.1 Data Kerusuhan Sepakbola ............................................ 4
Tabel 3.1 Blue Print Kecerdasan Emosi .......................................... 39
Tabel 3.2 Blue Print Agresivitas ....................................................... 39
Tabel 3.3 Skoring Jawaban ............................................................. 40
Tabel 3.4 Kaidah Reliabilitas Guilford ............................................. 43
Tabel 3.5 Blue Print Hasil uji instrumen item valid
skala kecerdasan emosi .................................................. 46
Tabel 3.6 Blue Print Hasil uji instrumen item valid
skala agresivitas .............................................................. 47
Tabel 4.1 Gambaran Subjek Berdasarkan Usia ............................. 51
Tabel 4.2 Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin ............... 52
Tabel 4.3 Gambaran Subjek Berdasarkan Suku Bangsa ................ 52
Tabel 4.4 Gambaran Subjek Berdasarkan Ekonomi ....................... 54
Tabel 4.5 Gambaran Berdasarkan Intensitas Menonton ................. 55
Tabel 4.6 Gambaran Berdasarkan Intensitas Tawuran .................... 55
Tabel 4.7 Statistik Skor Skala Kecerdasan Emosi ........................... 56
Tabel 4.8 Interpretasi Skor Kecerdasan Emosi ................................ 57
Tabel 4.9 Kategorisasi Kecerdasan Emosi ...................................... 57
Tabel 4.10 kategorisasi kecerdasan emosi berdasarkan usia........... 58
Tabel 4.11 tabel anova kecerdasan emosi berdasarkan pada usia... 59
Tabel 4.12 Kategorisasi kecerdasan emosi berdasarkan
jenis kelamin.................................................................... 59
xii
Tabel 4.13 Tabel anova kecerdasan emosi berdasarkan pada jenis
kelamin.............................................................................. 60
Tabel 4.14 Kategorisasi kecerdasan emosi berdasarkan
intensitas tawuran............................................................. 61
Tabel 4.15 Tabel anova kecerdasan emosi berdasarkan pada
Intensitas tawuran ............................................................. 62
Tabel 4.16 Statistik skor skala agresivitas............................................ 62
Tabel 4.17 Interpretasi agresivitas......................................................... 63
Tabel 4.18 Kategorisasi agresivitas....................................................... 63
Tabel 4.19 Kategorisasi agresivitas berdasarkan usia........................... 64
Tabel 4.20 Tabel anova agresivitas berdasarkan usia........................... 65
Tabel 4.21 Kategorisasi agresivitas berdasarkan jenis kelamin............. 65
Tabel 4.22 Tabel anova agresivitas berdasarkan pada jenis kelamin.... 66
Tabel 4.23 Kategorisasi agresivitas berdasarkan intensitas tawuran.... 67
Tabel 4.24 Tabel anova intensitas tawuran.......................................... 67
Tabel 4.25 Hasil Uji Hipotesis Correlations........................................... 68
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ............................................................... 30
Xiii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Perkembangan sepak bola di Indonesia saat ini sedang dalam keadaan yang
tidak baik, hal ini dapat dilihat dari prestasi dari timnas Indonesia yang tidak
kunjung membaik. Kekalahan demi kekalahan selalu didapat oleh timnas PSSI.
Belum lagi terdapat korupsi di dalam tubuh PSSI, juga ulah dari pendukung
kesebelasan di Indonesia yang hampir setiap pertandingan melakukan
kerusuhan. Dengan keadaan yang tidak baik tersebut, akhirnya pemerintah
turun tangan untuk mengatasi permasalahan yang terjadi pada dunia
sepakbola Indonesia. Pemerintah Khususnya Presiden SBY baru-baru ini
mengadakan Kongres Sepakbola Nasional (KSN) di Malang, dan menghasilkan
butir-butir rekomendasi untuk memperbaiki persepakbolaan di Indonesia.
Semua ini dilakukan pemerintah agar persepakbolaan di Indonesia semakin
baik.(http://olahraga.tvone.co.id)
Indonesia memiliki banyak klub-klub sepak bola yang mewakili tiap-tiap daerah
di Indonesia, seperti PERSIJA dari Jakarta, PERSITA dari Tangerang, PERSIB
dari Bandung, PERSEBAYA dari Surabaya, dan lain-lain. Para supporter dari
tiap daerah memiliki julukan dan warna masing-masing untuk klub
kesayangannya, seperti The Jakmania untuk pendukung dari PERSIJA dengan
simbol berwarna orange, Viking untuk pendukung dari PERSIB dengan simbol
warna biru, Bonek untuk pendukung dari PERSEBAYA dengan simbol warna
hijau, dan lain sebagainya. Yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah The
Jakmania. Jakmania merupakan salah satu pendukung yang terbesar di
Indonesia adalah The Jakmania yang ada di Jakarta, saat ini jumlah
pendukung The Jakmania berjumlah 33 ribu orang,sesuai dengan pendapat
Nugie( salah satu pengurus The Jakmania), ”The Jakmania kini menjadi salah
satu kelompok suporter yang di perhitungkan di tanah air. 33 ribu anggota yang
tercatat bisa berlipat hingga mencapai angka 100 ribu ketika persija
memainkan laga penting”.(www.jakmania.org). Para supporter ini mengikuti
jadwal pertandingan dan mereka ada untuk menyaksikan pertandingan dari
klub kesayangannya. Klub suporter sepakbola The Jakmania adalah sebuah
organisasi yang memiliki tujuan untuk menghimpun para pecinta bola dan
mendukung klub PERSIJA, sebagian besar supporter dari The Jakmania
adalah remaja. Menurut Littrell,dkk (dalam Hurlock, 1980) remaja hampir selalu
ingin masuk kedalam suatu kelompok tertentu sehingga mau tidak mau remaja
dituntut untuk punya pandangan yang sama dengan anggota kelompok yang
lain mengenai berbagai hal. Hal ini menyebabkan remaja cenderung untuk
mengikuti apa yang dilakukan oleh kelompoknya tersebut, misalnya saat
sebagian besar remaja mengetahui bahwa bila mereka memakai model
pakaian yang sama dengan anggota kelompok yang populer maka kesempatan
bagi mereka untuk diterima oleh kelompoknya lebih besar.
Masa remaja biasanya memilki energi yang besar, emosi yang berkobar-kobar
sedangkan pengendalian diri remaja masih belum sempurna (Ali, 2004)
keadaan emosi remaja masih labil karena erat hubungannya dengan keadaan
hormon, suatu saat remaja bisa merasa sedih sekali atau marah sekali, dan
emosi remaja lebih kuat dan menguasai diri mereka daripada pikiran yang
realistis.(Dzulkifli, 2005). Karena remaja terikat dengan kelompoknya, apa-apa
yang diperbuatnya ingin sama seperti kelompoknya, dalam pengalaman pun
remaja akan berbuat sama seperti, berpacaran, mencuri dan kecenderungan
untuk melakukan agresivitas.
Berkowitz (dalam Luthfi dkk, 2009) mendefinisikan agresivitas sebagai
keinginan yang relatif melekat untuk menjadi agresif dalam situasi yang
berbeda. Dapat juga dikatakan agresivitas sebagai kecenderungan untuk
menjadi agresif , Berkowitz (1993) juga mendefinisikan agresivitas adalah
usaha untuk melukai atau menghancurkan orang lain, baik secara fisik ataupun
psikologis. Agresivitas sering terjadi pada suporter sepakbola, Sejalan dengan
Teori dari Goldstein (dalam Carr,2003) yang mengatakan Bahwa agresivitas
para penonton akan naik ketika sedang menonton pertandingan atau pun
sesudahnya. Agrevitas itu bisa sangat merugikan bukan hanya materi tapi juga
korban jiwa. Berikut ini adalah beberapa data dari kerusuhan yang terjadi pada
pendukung kesebelasan Persija atau The Jakmania.
Tabel 1.1
Data Kerusuhan Suporter Sepakbola
No. Tanggal Tempat Kejadian Korban/kerugian Sumber
1. Februari 2008 Semifinal
Liga
Indonesi
a XIII,
Jakarta
The Jakmania
bentrokan
dengan
suporter
Persipura
Fathul Mulyadin umur 27
tahun anggota The
Jakmania korwil Ragunan
meninggal dunia
www.thejakmania
12.multiply.com
2 27 desember
2008
Bogor Tawuran
antara
Supporter
Persikabo
dengan The
Jakmania
Korban luka-luka dan
rusaknya beberapa ruko di
tempat kejadian.
www.detiknews.c
om
3. 22 September
2008
Stadion
Lebak
Bulus,
Jakarta
Sporter
Persija
bentrok
dengan
suporter
Pelita Jaya
1 orang meninggal dunia http://bola.vivane
ws.com
5. 26 September
2005
Gelora
Bung
Karno,
Senayan
Para suporter
Persija terlibat
bentrok
dengan
Persipura
22 polisi dan 6 suporter
luka-luka, 11 mobil dan 1
metro mini rusak berat.
www.detiknews.c
om
6. 29 November
2009
Jakarta
Barat
Perusakan
Bis yang
ditumpangi
oleh the
Jakmania
1 buah mobil bus PPD
rusak
www.poskota.co.i
d
7 4 Februari
2010
Jakarta Supporter
Persija rusuh
Rusaknya mobil angkutan
umum
www.araturka.org
8 19 Februari
2010
Jakarta Kerusuhan
yang
dilakukan oleh
The Jakmania
Tiga orang korban luka-
luka dan rusaknya mobil
bus PPD
http://metrotvnews.com/
9 17 Maret 2010 Jakarta Tawuran
antara The
Jakmania
dengan Polisi
Rusaknya fasilitas umum
dan Korban luka
www.goal.com
Masih banyak kasus-kasus kerusuhan lain selain kejadian diatas yang terjadi
hampir pada setiap pertandingan sepakbola di Indonesia. Dari kejadian-
kejadian tersebut dapat dilihat bahwa hampir pada setiap pertandingan selalu
terdapat kekerasan ataupun kerusuhan. Tidak hanya pada pendukung Persija
saja tapi juga terjadi pada pendukung sepakbola di daerah lain di Indonesia.
Kerusuhan terebut erat kaitannya dengan tindak kekerasan yang merupakan
bentuk dari agresivitas. Menurut Zillman (dalam Krahe,2001) menyatakan
bahwa orang-orang yang rentan secara emosional memperlihatkan perilaku
agresif lebih tinggi. Menurut Atkinson (2000) Agresi merupakan reaksi
emosional. sebagai contoh, reaksi dari amarah seseorang merupakan agresi.
Menurut Kartini Kartono (dalam Lutfi, 2009), menyatakan bahwa agresi
merupakan reaksi primitif dalam bentuk kemarahan hebat dan ledakan emosi
tanpa kendali. Orang yang memiliki kecerdasan emosi yang tinggi maka ia
dapat mengelola emosinya untuk tidak meledak, karena amarah yang
berlebihan menimbulkan agresivitas. Dari teori-teori yang dikemukakan para
ahli tersebut, tampak bahwa perilaku agresif seorang individu dapat
dikendalikan apabila orang tersebut memiliki kecerdasan emosi.
Kecerdasan Emosi atau lebih dikenal dengan istilah Emotional Intelligence
menurut Daniel Goleman (1995) didefinisikan sebagai suatu kesadaran diri,
rasa percaya diri, penguasaan diri, komitmen dan integritas seseorang serta
kemampuan seseorang dalam mengkomunikasikan, mempengaruhi,
melakukan inisiatif perubahan dan menerimanya. Dengan demikian seseorang
yang memiliki kecerdasan emosi yang tinggi mampu mengenali perasaannya
sendiri dan perasaan orang lain sehingga mampu memotivasi dirinya sendiri
serta mampu mengelola emosinya secara baik dalam hubungannya dengan
pihak lain. Menurut Robert K Cooper dalam Ginanjar (2001) kecerdasan emosi
adalah kemampuan merasakan, memahami, dam secara efektif menerapkan
daya dan kepekaan emosi sebagai sumber energi, koneksi, informasi dan
pengaruh yang manusiawi. Sedang Napoleon Hills menamakan kecerdasan
emosi sebagai kekuatan berfikir alam bawah sadar yang berfungsi sebagai tali
kendali atau pendorong (Ginanjar, 2001). dapat dilihat dari teori kecerdasan
emosi di atas bahwa kecerdasan emosi memiliki peran penting dalam
pekembangan manusia. Dengan memiliki kecerdasan emosi yang tinggi
manusia dapat mengendalikan emosinya termasuk juga kemampuan
seseorang untuk mengendalikan perasaannya sendiri sehingga tidak meledak
dan akhirnya dapat mempengaruhi perilakunya (Daniel Goleman : 2000).
Dari beberapa teori diatas dapat disimpulkan bahwa seseorang yang memiliki
kecerdasan emosi yang tinggi mampu menguasai dirinya untuk tidak
melakukan agresivitas. Peneliti memilih kecerdasan emosi pada remaja karena
keadaan emosi remaja yang masih labil, emosi remaja lebih kuat dan lebih
menguasai diri mereka daripada pikiran yang realistis (Zulkifli : 2005)
Dengan seringnya kerusuhan yang terjadi ketika sepakbola khususnya pada
pendukung PERSIJA (The Jakmania), hingga jatuhnya korban jiwa dan materi
serta larangan atau pencekalan terhadap tim PERSIJA untuk melakukan
pertandingan di Stadion Gelora Bung Karno yang dikutip dari
(http://bola.vivanews.com), maka penulis merasa tertarik untuk mengkaji lebih
dalam lagi dan mengetahui sejauh mana “Hubungan Kecerdasan Emosi
dengan Agresivitas Remaja Pendukung PERSIJA (THE JAK MANIA)”.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, maka
beberapa masalah yang dapat diidentifikasi dalam penelitian ini adalah :
1. Apakah ada hubungan antara kecerdasan emosi dengan agresivitas
pada remaja pendukung PERSIJA (The Jakmania)?
2. Apakah kecerdasan emosi yang tinggi dapat menyebabkan agresivitas ?
3. Apa saja hal-hal yang mempengaruhi remaja untuk melakukan
Agresivitas?
1.3 Pembatasan dan Perumusan Masalah Penelitian
1.3.1 Pembatasan Masalah Penelitian
Untuk menghindari meluasnya dan lebih terarahnya penelitian mengenai
kecerdasan emosi dan Agresivitas, perlu dilakukan pembatasan masalah.
Masalah penelitian ini dibatasi sebagai berikut:
1. Kecerdasan Emosi atau lebih dikenal dengan istilah Emotional
Intelligence Quotient (EQ) menurut Daniel Goleman (1995) didefinisikan
sebagai suatu kesadaran diri, rasa percaya diri, penguasaan diri,
komitmen dan integritas seseorang serta kemampuan seseorang dalam
mengkomunikasikan, mempengaruhi, melakukan inisiatif perubahan dan
menerimanya.
2. Agresivitas adalah perilaku fisik atau lisan yang disengaja dengan
maksud untuk menyakiti atau merugikan orang lain (Berkowitz, 1995).
3. Remaja adalah masa transisi atau masa peralihan dari masa kanak-
kanak menuju masa dewasa. Pada masa ini individu mengalami
berbagai perubahan baik secara fisik maupun psikis.
4. The Jakmania adalah sebutan bagi para pendukung kesebelasan
PERSIJA
1.3.2 Perumusan Masalah Penelitian
Untuk memberikan arah yang jelas dalam penelitian ini, penulis membuat
perumusan masalah, sebagai berikut :
Apakah terdapat hubungan antara kecerdasan emosi dengan kecenderungan
Agresivitas pada remaja pendukung PERSIJA (The Jakmania)?
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian
1.4.1 Tujuan Teoritis dan Praktis
Untuk mengetahui apakah adanya hubungan antara kecerdasan emosi
dengan agresivitas remaja pendukung PERSIJA (The Jakmania).
1.4.2 Manfaat Teoritis
1. Dapat dijadikan langkah awal atau motivator bagi penelitian selanjutnya
yang berkaitan dengan penelitian ini.
2. Memberikan sumbangan literatur secara psikologis mengenai teori
agresivitas dan kecerdasan emosi remaja.
1.4.3 Manfaat Praktis
1. Dapat memberikan informasi tentang agresivitas dan kecerdasan emosi
pada remaja.
2. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan masukan bagi para
remaja untuk tidak ikut-ikutan.
3. Agar dapat memahami gambaran hidup remaja saat ini.
4. Dapat melakukan program pencegahan agar remaja tidak berperilaku
agresif saat menyaksikan pertandingan bola.
1.5 Sistematika Penulisan
Bab 1 Pendahuluan
Meliputi Latar Belakang Masalah, Identifikasi Masalah, Batasan dan
Rumusan Masalah, Tujuan dan Manfaat Penelitian, dan Sistematika
Penulisan.
Bab 2 Kajian Pustaka
Membahas mengenai teori perilaku agresif, teori kecerdasan emosi,
remaja, The Jakmania
Bab 3 Metodologi penelitian
Meliputi Pendekatan Penelitian, Metode Penelitian,Varibel Penelitian,
Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel, Teknik
Pengumpulan Data dan Metode Pengolahan Data.
Bab 4 Hasil Penelitian
Meliputi Gambaran Umum Subjek dan Hasil pengumpulan data dari
kuesioner.
Bab 5 Penutup
Berisi Kesimpulan, Diskusi dan Saran.
BAB 2
KAJIAN TEORI
2.1. Kecerdasan Emosi
2.1.1 Pengertian Kecerdasan Emosi
Dalam istilah latin emosi dijelaskan sebagai motus anima yang arti harfiahnya
“jiwa yang menggerakan kita” (Daniel Goleman, 2000). Oxford english
dictionary mendefinisikan emosi sebagai “setiap kegiatan atau pergulakan
pikiran, perasaan, nafsu; setiap keadaan yang meluap-luap”(Goleman, 2000).
Dalam kamus filsafat dan psikologi, emosi diartikan sebagai setiap keadaan
bagi seseorang yang disertai warna yang afektif; kepekaan seseorang
menangkap dan menghayati isi perasaan.
Kecerdasan Emosi atau lebih dikenal dengan istilah Emotional Intelligence
menurut Daniel Goleman (2000) didefinisikan sebagai suatu kesadaran diri,
rasa percaya diri, penguasaan diri, komitmen dan integritas seseorang serta
kemampuan seseorang dalam mengkomunikasikan, mempengaruhi,
melakukan inisiatif perubahan dan menerimanya. Dengan demikian seseorang
yang memiliki kecerdasan emosi yang tinggi mampu mengenali perasaannya
sendiri dan perasaan orang lain sehingga mampu memotivasi dirinya sendiri
serta mampu mengelola emosinya secara baik dalam hubungannya dengan
pihak lain.
Daniel Goleman, mengartikan emosi sebagai suatu perasaan dan pikiran-
pikiran khasnya, suatu keadaan biologis dan psikologis, dan serangkaian
kecenderungan untuk bertindak. Emosi, merujuk pada suatu keadaan dalam
diri seseorang yang memperlihatkan ciri-ciri kognisi tertentu, pengindraan,
reaksi fisiologis dan pelampiasan dalam perilaku (Davidoff, 1991). Sedang
Napoleon Hills menamakan kecerdasan emosi sebagai kekuatan berfikir alam
bawah sadar yang berfungsi sebagai tali kendali atau pendorong. (Ginanjar,
2001)
Dari beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan, bahwa emosi adalah
reaksi perasaan diri seseorang yang timbul karena ada suatu stimulus dan
memperlihatkan kognisi, reaksi fisiologis, reaksi biologis, dan bahkan reaksi
behavioural tertentu.
Setelah disebutkan beberapa istilah emosi secara umum, dan kemudian di
kaitkan dengan istilah kecerdasan, maka dapat dipersempit pembahasan ini,
yaitu mengenai kecerdasan emosional, maka dapatlah dirumuskan pengertian
kecerdasan emosi sebagai berikut.
Menurut Goleman, kecerdasaan emosi adalah kemampuan-kemampuan untuk
mengenali emosi diri, mengelola emosi, memotivasi diri sendiri, empati dan
kemampuan untuk membina hubungan. (Goleman, 2000).
2.1.2 Ciri-ciri kecerdasan emosi
Menurut Daniel Goleman (2000) terdapat 5 ciri kecerdasan emosi, ciri-ciri
tersebut adalah :
1. Mengenali Emosi Diri (self awarness)
Ciri pertama adalah Kemampuan mengenali emosi diri (self awarness)
artinya mengetahui keadaan dalam diri, hal yang lebih disukai dan intuisi.
Kompetensi dalam ciri pertama adalah mengenali emosi sendiri,
mengetahui kekuatan dan keterbasan diri, dan keyakinan akan kemampuan
sendiri dan perasaan positif terhadap diri sendiri. Seseorang yang mampu
mengenali emosinya sendiri apabila ia memiliki kepekaan yang tajam atas
perasaan mereka yang sesungguhnya dan kemudian mengambil
keputusan-keputusan secara mantap. Dalam hal ini misalnya sikap yang
diambil dalam menentukan berbagai pilihan, seperti memilih perkerjaan
sampai memilih pasangan hidup.
2. Mengelola Emosi (self regulation)
Ciri kedua adalah mengelola emosi (self regulation), artinya mengelola
keadaan dalam diri sendiri dan sumber daya diri sendiri. Kompetensi ciri
kedua ini adalah menahan emosi dan dorongan negatif, menjaga norma
kejujuran dan integritas, bertanggung jawab atas kinerja pribadi, luwes
terhadap perubahan. Termasuk juga kemampuan seseorang untuk
mengendalikan perasaannya sendiri sehingga tidak meledak dan akhirnya
dapat mempengaruhi perilakunya secara salah termasuk juga kemampuan
dalam mengatasi ketegangan.
3. Memotivasi Diri (motivation oneself)
Ciri ketiga adalah kemampuan memotivasi diri (motivation oneself) adalah
kemampuan untuk memberikan semangatkepada diri sendiri untuk
melakukan sesuatu yang baik dan bermanfaat. Dalam hal ini terkandung
adanya unsur harapan, inisiatif dan optimisme yang tinggi, sehingga
seseorang memiliki kekuatan semangat untuk melakukan suatu aktifitas
tertentu, percaya diri, serta mempunyai dorongan untuk berprestasi.
4. Empati
Ciri keempat adalah empathy, yaitu kesadaran akan perasaan,
kepentingan, dan keprihatinan orang lain. Ciri keempat terdiri dari
kompetensi kemampuan mengenali emosi orang lain (understanding other)
adalah kemampuan untuk mengerti perasaan dan kebutuhan orang lain,
sehingga orang lain akan merasa senang dan dimengerti perasaannya,
menciptakan kesempatan-kesempatan melalui pergaulan dengan berbagai
macam orang. Mempunyai kesadaran akan kebutuhan dan kepentingan
orang lain.
5. Membina Hubungan (interpersonal relationship)
Ciri kelima adalah kemampuan membina hubungan (interpersonal
relationship) adalah kemampuan memahami orang lain, dan memelihara
hubungan kita dengan orang lain. Disebut juga seni sosial atau kecerdasan
sosial. Kita bisa mengerti apa yang memotivasi orang lain, bagaimana
mereka bekerja, bagaimana kita bisa bekerja bahu-membahu dengan orang
lain. Intinya, kemampuan membina hubungan adalah kemampuan untuk
membedakan dan menanggapi suasana hati, tempramen, motivasi dan
hasrat orang lain. Termasuk kemampuan kepemimpinan, kemampuan
membina hubungan, dan mempertahankan persahabatan, kemampuan
menyelesaikan konflik termasuk juga kemahiran dalam menggugah
tanggapan yang dikehendaki oleh orang lain. Diantaranya adalah
kemampuan persuasi, kemampuan mendengar dengan terbuka dan
memberi pesan yang jelas serta mampu menyelesaikan pendapat.
2.1.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosi
Walgito (1993) membagi faktor yang mempengruhi pesepsi menjadi dua faktor
yaitu :
a. Faktor Internal.
Faktor internal adalah apa yang ada dalam diri individu yang mempengaruhi
kecerdasan emosinya. Faktor internal ini memiliki dua sumber yaitu segi
jasmani dan segi psikologis. Segi jasmani adalah faktor fisik dan kesehatan
individu, apabila fisik dan kesehatan seseorang dapat terganggu dapat
dimungkinkan mempengaruhi proses kecerdasan emosinya. Segi psikologis
mencakup didalamnya pengalaman, perasaan, kemampuan berfikir dan
motivasi.
b. Faktor Eksternal.
Faktor ekstemal adalah stimulus dan lingkungan dimana kecerdasan emosi
berlangsung. Faktor ekstemal meliputi: 1) Stimulus itu sendiri, kejenuhan
stimulus merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan
seseorang dalam memperlakukan kecerdasan emosi tanpa distorsi dan 2)
Lingkungan atau situasi khususnya yang melatarbelakangi proses kecerdasan
emosi. Objek lingkungan yang melatarbelakangi merupakan kebulatan yang
sangat sulit dipisahkan.
2.2. Agresivitas
2.2.1. Pengertian Agresivitas
Berkowitz mendefinisikan agresivitas sebagai keinginan yang relatif melekat
untuk menjadi agresif dalam situasi yang berbeda. Dapat juga dikatakan
agresivitas sebagai kecenderungan untuk menjadi agresif (dalam Luthfi dkk,
2009).
Agresi, menurut Berkowitz didefinisikan sebagai segala bentuk prilaku yang
dimaksudkan menyakiti orang baik secara fisik ataupun mental dengan
maksud tertentu (Berkowitz, 1993). Pendapatnya yang lain adalah agresi tidak
sama dengan amarah. Menurutnya, agresi berhubungan dengan perilaku yang
disengaja sebagai usaha untuk tujuan tertentu: menyakiti orang lain, baik fisik
maupun psikis, jadi tindakan agresi adalah tindakan yang memiliki tujuan.
Dalam teori lainnya Berkowitz juga mengatakan bahwa agresi adalah
kekerasan yang dilakukan secara paksa dan tindakan menyerang pada hak
orang lain. Menurut Sarlito (2002) setiap perilaku yang merugikan atau
menimbulkan korban pada pihak orang lain disebut perilaku agresi.
Robert Baron mendefinisikan agresi sebagai siksaan yang diarahkan secara
sengaja dari berbagai bentuk kekerasan terhadap orang lain (Baron, 1994),
Baron (dalam Krahe, 2005) juga mendeskripsikan agresi sebagai bentuk
perilaku yang dimaksudkan untuk menyakiti atau melukai makhluk hidup lain
yang terdorong untuk menghindari perlakuan itu. Menurut Aronson (2007),
menyatakan perilaku agresi adalah tindakan yang bertujuan untuk menyakiti
membuat orang lain menderita, tindakan tersebut bisa berupa fisikl ataupun
verbal.
Krahe (2005) menyebutkan agar perilaku seseorang memenuhi kualifikasi
agresi, perilaku itu harus dilakukan dengan niat menimbulkan akibat negatif
terhadap targetnya dan sebaliknya, menimbulkan harapan bahwa tindakan itu
menghasilkan sesuatu. Dalam teori lainya Krahe juga menyebutkan bahwa
motif utama dari perilaku agresif adalah keinginan menyakiti orang lain untuk
mengekspresikan perasaan-perasaan negatif, seperti pada agresi permusuhan
atau keinginan untuk mencapai tujuan yang diinginkan melalui tindakan agresif,
seperti dalam agresi instrumental.
Dari teori-teori yang telah disebutkan, peneliti mendefinisikan agresi sebagai
perilaku melukai baik fisik maupun mental dengan suatu tujuan tertentu. Maka
tidak dapat dikatakan sebagai agresi apabila perilaku tersebut dilakukan tanpa
memiliki tujuan.
2.2.2. Bentuk-bentuk agresivitas
Berkowitz (dalam Aronson, 2007) membagi agresi menjadi 2 bentuk, yaitu :
a. agresi permusuhan
yaitu sebuah tindakan agresif yang berasal dari perasaan marah dan bertujuan
untuk menyakiti orang lain.
b. agresi instrumental
yaitu agresi yang bertujuan untuk menyakiti orang lain, juga memiliki tujuan
yang lebih dari sekedar menyakiti. Sebagai contoh: Tentara perang yang ingin
menguasai daerah lawan.
Buss dan Perry (dalam Luthfi dkk, 2009) mengelompokan agresivitas kedalam
empat bentuk, yaitu : agresi fisik, agresi verbal, agresi dalam bentuk marah dan
agresi dalam bentuk kebencian.. Bentuk-bentuk agresivitas ini yang akan
dipakai sebagai alat ukur dalam penyusunan skala agresivitas.
a. Agresi fisik
adalah merupakan komponen perilaku motorik, seperti melukai dan menyakiti
orang lain secara fisik. Misal menyerang, memukul, menendang, atau
membakar.
b. Agresi verbal
adalah merupakan komponen motorik, seperti melukai dan menyakiti orang lain
melalui verbalis, misalnya berdebat menunjukan ketidaksukaan atau
ketidaksetujuan, menyebar gosip dan kadang bersikap sarkastis.
c. Rasa marah
merupakan emosi atau afektif seperti keterbangkitan dan kesiapan psikologis
untuk bersikap agresif. Misalkan, mudah kesal, hilang kesabaran, dan tidak
mampu mengontrol rasa marah.
d. Sikap permusuhan
sikap permusuhan merupakan perwakilan dari komponen prilaku kognitif
seperti perasaan benci dan curiga pada orang lain, merasa kehidupan yang
dialami tidak adil dan iri hati.
2.2.3. Faktor Yang Mempengaruhi Agresivitas
Agresi, sebagaimana tingkah laku lainnya tidaklah muncul secara kebetulan,
melainkan muncul akibat dari faktor pencetus, baik itu faktor dari dalam diri
(internal) maupun faktor yang berasal dari luar (eksternal).
Adapun faktor-faktor penyebab timbulnya agresivitas adalah (Koeswara, dalam
Luthfi dkk, 2009):
1. Frustasi
kondisi frustasi yang menjadi sebab timbulnya agresi di kemukakan pertama
kali oleh Dollard-Miller. Yang dimaksud dengan frustasi disini adalah situasi
dimana individu terhambat atau gagal dalam usaha mencapai tujuan tertentu
yang diinginkannya. Teori ini mengatakan bahwa seseorang akan melakukan
agresi jika usahanya untuk memperoleh kepuasan terhalang.
2. Stres
Dalam istilah psikologi stres dikatakan sebagai stimulus, seperti ketakutan,
kesakitan yang mengganggu dan menghambat mekanisme-mekanisme
fisiologis yang normal dari organisme. Eagle mengajukan definisi stres yang
lebih lengkap yang meliputi sumber-sumber stimulasi internal dan eksernal:
Stres eksternal
Beberapa ahli mengatakan bahwa stres eksternal ditimbulkan oleh perubahan
sosial dan kondisi perekonomian itu memberikan andil bagi meningkatnya
kriminalitas, termasuk di dalamnya tindak kekerasan atau agresi.
Stres internal
Hubungan antara stres internal dengan agresi belumlah jelas, sebab stres
internal itu sendiri sulit diukur secara objektif. Meanlinger mengungkapkan
bahwa tingkah laku yang tidak terkendali, termasuk agresi, adalah akibat dari
kegagalan ego untuk mengadaptasi hambatan-hambatan.
3. Deindividuasi
Deindividuasi adalah keadaan hilangnya kesadaran akan diri sendiri (self
awareness) dan pengertian evaluatif terhadap diri sendiri (evaluation
apprehension) dalam situasi kelompok yang memungkinkan anonimitas dan
pengalihan atau menjauhkan perhatian dari individu. Keadaan ini dapat
membawa individu kepada perilaku yang diluar batas-batas norma. Pada
kumpulan orang-orang beringas yang sedang menyiksa korban, semakin besar
jumlah mob, semakin lupa diri dan semakin kejam kelakuannya.
4. Kekuasaan dan kepatuhan
Faktor ini sebagai penyebab dan pencetus agresi dikemukakan oleh Lored
Aston. Penyalahgunaan kekuasaan yang mengubah kekuasaan menjadi
kekuatan yang memaksa, memiliki efek langsung maupun tidak langsung
terhadap kemunculan agresi. Hal ini dapat kita saksikan pada tindakan-
tindakan pemimpin seperti Hitler, Musolini dan lainnya
5. Efek senjata
Lorenz mengungkapkan peran senjata yang menentukan agresi dalam diri
manusia. Sejarah mencatat bahwa sejak ditemukannnya senjata, agresi pada
manusia menjadi lebih efektif dan efisien. Bertoitz dan Le Page mencoba
membuktikan dugaan tersebut dengan penelitiannya yang terkenal dengan
nama weapon effect. Banyak kasus yang terjadi di negara-negara yang
membebaskan warganya memiliki senjata api seperti Amerika Serikat yang
dapat kita temukan. Seperti, penembakan yang terjadi di sekolah-sekolah
disana.
6. Provokasi
sejumlah teoris percaya bahwa provokasi bisa mencetuskan agresi karena
provokasi itu oleh pelaku agresi dianggap sebagai ancaman yang harus
dihadapi dengan respon agresif untuk meniadakan bahaya yang diisyaratkan
ancaman tersebut, hal itu diungkapkan oleh moyers. Geen mengungkapkan
bahwa provokasi bisa mencetuskan agresi karena provokasi itu sering
merupakan serangan terhadap sesuatu yang selalu dipelihara keutuhannya,
yaitu harga diri (self-esteem). Hal ini dapat dibuktikan dengan individu yang
diberi provokasi secara verbal atau berupa hinaan akan memperlihatkan
kecenderungan melakukan agresi dibanding individu yang tidak menerima
provokasi.
7. Alkohol dan Obat-obatan
Berita-berita tentang pemabuk yang selalu membuat onar sering kita temukan
di media massa. Taylor dan rekannya telah melakukan beberapa penelitian
eksperimental dengan memberikan alkohol dan ganja pada dengan takaran
tertentu pada subjek-subjek penelitian. Setelah diteliti maka terdapat hasil yaitu
subjek yang menerima alkohol dalam kadar yang tinggi memiliki
kecenderungan untuk melakukan perilaku agresi. Hail ini sejalan dengan teori
dari Carr (2003), bahwa seseorang yang mengkonsumsi alkohol akan menjadi
lebih agresif.
8. Suhu udara.
Faktor ini jarang sekali deperhatikan oleh para peneliti sebagai penyebab
timbulnya agresi. Spekulasi-spekulasi tentang pengaruh suhu udara terhadap
tingkah laku didukung oleh sejumlah laporan hasil penyelidikan Baron dan
Rans Berger yang mencatat di sejumlah kota besar di Amerika antara tahun
1967-1971 terjadi 102 perkelahian massal yang sangat serius pada suhu udara
29,5o C. Di Indonesia sendiri banyak terdapat kasus perkelahian yang
berlangsung pada siang hari ketika suhu udara pada waktu itu sedang
meningkat.
Disamping faktor-faktor di atas, peranan media massa juga memiliki andil yang
tidak kecil dalam peningkatan perilaku agresi masyarakat. Adanya berita-berita
yang menayangkan tentang kekerasan dan kejahatan merupakan sarana untuk
masyarakat untuk mencontoh perilaku tersebut.
Menurut Antony dan Miles (1995), Seorang anak yang melihat seseorang
melakukan agresivitas, baik itu orang tuanya atau orang lain dapat membuat
anak tersebut meniru untuk melakukan perilaku agresif di kemudian hari.
Hal ini sejalan denga teori Zillmann yang menyebutkan bahwa observasi atau
pengamatan terhadap agresivitas dapat meningkatkan perilaku emosional yang
tinggi.
2.3 Remaja
2.3.1. Pengertian remaja
Menurut Piaget, pengertian remaja secara psikologis adalah masa dimana
individu berintegrasi dengan masyarakat dewasa, usia dimana anak tidak lagi
merasa dibawah tigkat orang-orang yang lebih tua, melainkan berada dalam
tingkatan yang sama. (Hurlock, 1980)
Monks (dalam Moh. Ali & Moh. Asrori, 2004) menjelaskan bahwa remaja
sebetulnya tidak mempunyai tempat yang jelas. Mereka sudah tidak termasuk
golongan anak-anak tetapi belum juga dapat diterima secara penuh untuk
masuk kegolongan orang dewasa.
Masa remaja, menurut Mappiare (dalam Moh. Ali & Moh. Asrori, 2004),
berlangsung antara umur 12 tahun sampai dengan 21 tahun bagi wanita dan
13 sampai 22 tahun bagi pria. Rentang usia remaja ini dapat dibagi menjadi
dua bagian, yaitu :
1. usia 12/13 sampai dengan 17/18 tahun adalah remaja awal.
2. usia 17/18 tahun sampai dengan 21/22 tahun adalah remaja akhir. (dalam
Moh. Ali dan Moh. Asrori, 2004)
2.3.2. Karakteristik pada remaja
Moh. Ali dan Moh. Asrori (2004) dalam bukunya menyebutkan sejumlah sikap
yang menunjukkan karakteristik remaja, yaitu :
1. Kegelisahan, yaitu remaja mempunyai idealisme, angan-
angan/keinginan yang hendak diwujudkan dimasa depan namun
sesungguhnya remaja belum mempunyai banyak kemampuan yang
memadai untuk mewujudkan semua itu, sehingga mengakibatkan
mereka diliputi oleh perasaan gelisah.
2. Pertentangan, yaitu remaja berada pada situasi psikologis antara ingin
melepaskan diri dari orangtua dan perasaan masih belum mampu untuk
mandiri. Akibatnya pertentangan yang sering terjadi akan menimbulkan
kebingungan dalam diri remaja itu sendiri maupun pada orang lain.
3. Mengkhayal, yaitu dalam menyalurkan keinginan yang tidak terpenuhi,
remaja banyak mengkhayal, mencari kepuasan bahkan menyalurkan
khayalannya melalui dunia fantasi. Khayalan tidak selamanya bersifat
negatif sebab kadang-kadang menghasilkan sesuatu yang bersifat
konstruktif, misalnya timbul ide-ide tertentu yang dapat direalisasikan.
4. Aktivitas berkelompok, yaitu remaja senang melakukan kegiatan secara
berkelompok karena remaja merasa bahwa masalah yang dihadapinya
dapat diatasi bersama dengan teman sekelompoknya, karena remaja
merasa bahwa teman sebayanya dapat mengerti apa yang
dirasakannya.
5. Keinginan mencoba segala sesuatu, yaitu pada umumnya remaja
memiliki rasa ingin tahu yang tinggi (high curiously) sehingga remaja
cenderung ingin bertualang menjelajah segala sesuatu dan mencoba
segala sesuatu yang belum pernah dialaminya.
2.3.3. Tugas Perkembangan Remaja
Tugas perkembangan remaja menurut Hurlock, adalah :
1. Mampu menerima keadaan fisiknya.
2. Mampu menerima dan memahami peran seks usia dewasa
3. Mampu membina hubungan baik dengan anggota kelompok yang
berlaina jenis.
4. Mencapai kemandirian emosional.
5. Mencapai kemandirian ekonomi.
6. Mengembangkan konsep dan keterampilan intelektual yang sangat
disiplin untuk melakukan peran sebagai anggota masyarakat.
7. Memahami dan menginternalisasikan nilai-nilai orang dewasa dan
orangtua.
8. Mengembangkan perilaku tanggung jawab sosial yang diperlukan untuk
memasuki usia dewasa.
9. Mempersiapkan diri untuk memasuki perkawinan.
10. Memberi dan mempersiapkan berbagai tanggung jawab kehidupan
keluarga.
2.4 Kerangka Berfikir
Masa remaja adalah periode yang paling penting dan rawan dalam masa
perkembangan manusia. karena masa remaja merupakan masa peralihan
antara anak-anak menjadi dewasa. Menurut Moh. Ali & Moh Asrori (2004) pada
masa ini, remaja mengalami perkembangan mencapai kematangan fisik,
mental, sosial dan emosional. Masa remaja biasanya memliki emosi yang
meluap-luap atau dapat dikatakan labil secara emosi.
Seperti yang telah dijelaskan oleh Moh. Ali & Moh Asrori (2004), salah satu
tugas perkembangan remaja adalah mencapai kemandirian emosi. Berkaitan
dengan penilitian yang akan dilakukan, Atkinson (2000), dengan tegas
menyatakan bahwa, agresi merupakan suatu rekasi emasional. Dengan
demikian, emosi merupakan salah satu faktor utama dalam agresivitas.
Didalam aktifitas berkelompok, remaja terikat dengan kelompoknya, karena
remaja merasa bahwa masalah yang dialaminya dapat diatasi bersama dengan
teman kelompok sebayanya. Hal ini berdasar pada pernyataan Litrell, dkk
(dalam Hurlock, 1980) remaja ingin selalu masuk dalam kelompok tertentu
sehingga mau tidak mau remaja selalu dituntut untuk mempunyai pandangan
yang sama dengan anggota kelompok yang lain mengenai berbagai hal.
apapun yang dialkuakn oleh pemimpin kelompoknya, akan ditiru walaupun
yang dilakukan itu adalah suatu sikap yang negatif. Namun, hal ini tidak berlaku
bagi remaja yang mampu mengelola emosi dengan baik, Goleman (1995),
menjelaskan, bahwa salah satu ciri-ciri dari kecerdasan emosi adalah self
regulation, yang berati individu yang cerdas secara emosi adalah individu yang
mampu menahan emosi dan dorongan negatif. Termasuk juga berkemampuan
dalam mengendalikan perasaan sendiri sehingga tidak meledak dan akhirnya
dapat mempengaruhi perilakunya secara baik, termasuk juga kemampuan
dalam mengatasi ketegangan.
Dengan adanya kemandirian emosi sebagai salah satu tugas
perkembangannya, dan juga melihat aktifitas remaja dalam berkelompok,
maka, berdasar pada teori-teori yang ada, dapat ditarik suatu kesimpulan
sementara bahwa, remaja yang memiliki kecerdasan emosi yang tinggi, maka
memiliki agresivitas yang rendah, begitu pula sebaliknya. Oleh karena itu
penulis berasumsi adanya hubungan yang negatif antara kecerdasan emosi
dengan agresivitas pada remaja awal.
Gambar 2.1
Diagram Kerangka Berpikir
Kecerdasan Emosi: 1. self awarness 2. self regulation 3. motivation
oneself 4. empathy 5. interpersonal
relationship
Agresivitas : 1. fisik 2. verbal 3. marah 4. kebencian
Remaja
tinggi rendah
rendah tinggi
2.5 Hipotesis Penelitian
Untuk menguji hubungan yang akan diteliti dalam penelitian ini, maka diajukan
hipotesis/pernyataan dugaan tentang hubungan antara 2 variabel/lebih.
Hipotesis yang dapat diajukan dalam penelitian ini :
Ho = Tidak ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi
dengan agresivitas pada remaja pendukung PERSIJA (The
Jakmania).
Ha = Ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan
agresivitas remaja pendukung PERSIJA (the Jakmania).
BAB 3
METODOLOGI PENELITIAN
Bab ini terdiri dari enam subbab. Subbab pertama membahas Pendekatan
penelitian. Subbab kedua membahas tentang variabel penelitian dan definisi
operasional. Subbab ketiga membahas populasi dan sampel. Subbab keempat
membahas tentang pengumpulan data. Subbab kelima membahas uji
instrumen penelitian. Subbab keenam membahas metode analisa data. Dan
pada subbab ketujuh membahas mengenai prosedur penelitian.
3.1 Pendekatan Penelitian
Penelitian ini ingin melihat hubungan antara kecerdasan emosi dengan
agresivitas pada remaja awal pendukung persija (The Jakmania), hubungan
tersebut disajikan dalam data yang berbentuk angka-angka sehingga bisa
diketahui nilai hubungannya. Oleh karena itu pendekatan yang digunakan
dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Dengan pendekatan
kuantitatif akan diperoleh signifikansi perbedaan kelompok atau signifikansi
hubungan antar variabel-variabel yang diteliti. Untuk mengetahui hubungan
antar variabel menggunakan pengukuran korelasional yang digunakan untuk
menentukan besarnya arah hubungan (Sevilla, 1993).
Sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif dengan jenis penelitian korelasional. Menurut Gay (dalam Sevilla,
1993) metode deskriptif adalah kegiatan yang meliputi pengumpulan data
dalam rangka menguji hipotesis atau menjawab pertanyaan yang menyangkut
keadaan pada waktu yang sedang berjalan dari pokok suatu penelitian.
Menurut Sugiyono (2007) metode deskriptif adalah metode untuk mencari
hubungan antara variabel yang satu dengan variabel yang lain.
Sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional, penelitian
korelasional adalah penelitian yang dirancang untuk menentukan tingkat
hubungan variabel-variabel yang berbeda dalam suatu populasi (Sevilla, 1993).
3.2 Variabel Penelitian, Definisi Konseptual dan Definisi
Operasional
Variabel adalah suatu karakteristik yang memiliki dua atau lebih nilai atau sifat
yang berdiri sendiri. Kerlinger menyebutkan variabel sebagai konstruksi atau
sifat (properties) yang diteliti (dalam Sevilla, 1993). Variabel dalam penelitian ini
ada dua, yaitu variabel bebas (IV) dan variabel terikat (DV). Sevilla (1993)
mendefinisikan variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau
mengakibatkan hasil, sedangkan variabel terikat adalah variabel yang
dipengaruhi atau hasil dari penelitian.
3.2.1 Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini yang menjadi kedua variabel itu adalah:
• Independent Variable : Kecerdasan emosi
• Dependent Variable : Agresivitas
3.2.2 Definisi Konseptual
Definisi konseptual kedua variabel tersebut adalah sebagai berikut:
1. Kecerdasan emosi adalah kesadaran diri, rasa percaya diri, penguasaan
diri, komitmen dan integritas seseorang serta kemampuan seseorang dalam
mengkomunikasikan, mempengaruhi, melakukan inisiatif perubahan dan
menerimanya. (Goleman, 1995).
2. Agresivitas adalah adalah melukai dan menyakiti orang lain secara fisik,
seperti melukai dan menyakiti orang lain melalui verbalis, merupakan emosi
atau afektif, perasaan tidak senang sebagai reaksi fisik atas cereda fisik
maupun psikis yang diderita individu dan sikap permusuhan terhadap orang
lain karena penilaian sendiri yang negatif. Buss dan Perry (dalam Luthfi dkk,
2009)
3.2.3 Definisi operasional
Kecerdasan emosi yang dimaksud dalam penelitan ini adalah skor yang
didapat dari pengukuran terhadap kemampuan mengenali emosi diri,
kemampuan mengelola emosi, kemampuan memotivasi diri, kemampuan
mengenali emosi orang lain (empathy) dan kemampuan membina hubungan.
Agresivitas yang dimaksud dalam penelitian ini adalah skor yang didapat dari
skala Agresivitas. Indikator yang digunakan dalam skala agresivitas yaitu
agresi fisik, agresi verbal, rasa marah, sikap permusuhan.
3.3 Pengambilan Sampel
Menurut Sugiyono (2007), Sample adalah bagian dari jumlah dan karakteristik
yang dimiliki oleh populasi yang akan diteliti Suatu penelitian yang
dimaksudkan untuk menarik generalisasi, sangat berkaitan dengan masalah
sampel, yaitu bagaimana mengambil sampel dari suatu populasi sehingga
hasil-hasil penelitian terhadap sampel tersebut dapat melahirkan suatu
kesimpulan yang dapat berlaku umum bagi seluruh populasi.
3.3.1 Populasi
Menurut Sugiyono (2007), populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri
atas obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakter tertentu yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
Populasi dalam penelitian ini adalah remaja awal pendukung Persija (The
Jakmania) sebesar 40.000 orang (Data anggota The Jakmania), maka peneliti
menggunakan tabel dari Krejcie dan Morgan (1970) dengan menggunakan
sampel sebanyak 380 orang.
3.3.2 Teknik Pengambilan sampel
Dalam penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah teknik Accidental
sampling adalah teknik pengambilan sampel berdasarkan kebetulan, yaitu
siapa saja yang secara kebetulan bertermu dengan peneliti dapat digunakan
sebagai sampel, bila dipandang orang yang kebetulan itu cocok sebagai
sumber data (Sugiyono, 2007). Pengambilan sampel accidental digunakan
karena dilakukan karena keterbatasan waktu, tenaga, dan dana sehingga tidak
dapat mengambil sampel yang besar dan jauh. Teknik ini berdasarkan pada
kemudahan (covenience). Sample yang di pilih karena berada pada waktu,
situasi, dan tempat yang tepat(Bambang, 2006). Penelitian akan dilaksanakan
pada saat pertandingan Persija sedang berlangsung di Stadion Gelora Bung
Karno dan Stadion Lebak Bulus.
3.4 Pengumpulan Data
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode skala sebagai alat
pengumpul data, yaitu sejumlah pernyataan tertulis untuk memperoleh jawaban
dari reponden. Skala yang digunakan adalah skala likert yang dapat digunakan
untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok
orang tentang fenomena sosial (Sugiyono, 2002). Menurut Sugiyono (2002)
dengan skala likert, maka variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi
indikator variabel, kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak
untuk menyusun item-item instrumen yang dapat berupa pertanyaan atau
pernyataan. Jawaban setiap item instrumen yang menggunakan skala likert
mempunyai gradasi dari sangat positif (favorable) sampai sangat negatif
(Unfavorable) yang dapat berupa kata-kata (Sugiyono, 2002). Dalam merespon
item tesebut subjek diminta untuk memilih jawaban yang paling mewakili
dirinya, dengan cara memilih sistem rating kategori yang merentang dari
“sangat setuju” sampai “sangat tidak setuju”. Penskoran untuk pernyataan
positif dilakukan dengan memberi skor tertinggi pada pilihan “sangat setuju”
dan terendah pada pilihan “sangat tidak setuju” dan sebaliknya untuk
pernyataan negatif pemberian skor tertinggi pada pilihan “sangat tidak setuju”
dan terendah pada pilihan “sangat setuju”.
Dalam penelitian ini subjek akan diberikan skala yang terdiri dari tiga bagian,
yaitu :
a. Bagian pengantar, berisi tentang nama peneliti, tujuan dari penelitian,
kerahasiaan jawaban yang diberikan oleh responden, dan ucapan terima
kasih peneliti.
b. Bagian inti, berisi dua skala penelitian ini yaitu skala kecerdasan emosi
yang disusun berdasarkan teori Goleman (2000), meliputi 5 aspek yaitu
kemampuan mengenali emosi diri, kemampuan mengelola emosi,
kemampuan memotivasi diri, kemampuan mengenali emosi orang lain
(empathy) dan kemampuan membina hubungan ; dan skala agresivitas
yang dibuat berdasarkan faktor yang mengungkap kriteria agresivitas dari
Buss dan Perry (dalam luthfi dkk,2009), yaitu agresi fisik, agresi verbal, rasa
marah, sikap permusuhan.
c. Bagian data kontrol, berisi tentang data-data subjek seperti nama, usia,
jenis kelamin, suku bangsa, ekonomi/ uang saku perhari, intensitas
menonton, intensitas tawuran.
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data
Metode yang akan digunakan untuk melakukan pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah dengan menggunakan skala. Skala yang akan
dipergunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini ada dua, yaitu
skala Kecerdasan emosi dan Agresivitas dengan model skala likert.
a. Kecerdasan emosi
Dalam penelitian ini skala yang digunakan peneliti untuk melakukan
pengukuran Kecerdasan emosi, dibuat berdasarkan aspek-aspek dari
kecerdasan emosi, skala kecerdasan emosi disusun berdasarkan teori
Goleman (2000) yang terdiri dari ciri-ciri kecerdasan emosi yaitu : kemampuan
mengenali emosi diri, kemampuan mengelola emosi, kemampuan memotivasi
diri, kemampuan mengenali emosi orang lain (empathy) dan kemampuan
membina hubungan.
Tabel 3.1
Blue Print Kecerdasan Emosi
Pernyataan JmlNo Indikator
Favorabel Unfavorabel
1 Mengenali emosi diri 1,13,16,21 8,17,27,36 8
2 Mengelola emosi 2,10, 22, 31, 39,
44,49, 52, 55
11, 28, 35, 43,
45 14
3 Memotivasi diri 6, 19, 23, 38, 51 3, 26, 34, 48,
54, 58 11
4 Mengenali emosi orang lain 7, 15, 18, 24, 32,
40, 46, 56, 59
9, 14, 30, 41,
50, 53 15
5 Membina hubungan 5, 12, 33, 42, 57 4, 20, 25, 29,
37, 47
11
Jumlah 32 27 59
b. Agresivitas
Skala agresivitas yang digunakan dalam blueprint ini merupakan skala yang
disusun oleh peneliti yang dibuat berdasarkan konsep Buss dan Perry, yaitu:
agresi fisik, agresi verbal, rasa marah dan sikap permusuhan.
Tabel 3.2
Blue Print Agresivitas
Pernyataan JmlNo Indikator
Favorabel Unfavorabel
1 Agresi fisik 1, 10, 18, 28, 34,
44
6, 11, 16, 23,
31, 41, 48 13
2 Agresi verbal 2, 9, 20, 29, 38,
45, 50
7, 13, 25, 36,
39, 43, 46 14
3 rasa marah 5, 19, 26, 32, 40 3, 14, 24, 33,
42 10
4 Sikap permusuhan 4,15, 21, 30, 37,
49, 51
8, 12, 17, 22,
27, 35, 47 14
Jumlah 25 26 51
Pada masing-masing skala tersebut terdapat pernyataan yang mendukung
(favorable) dan pernyataan yang tidak mendukung (unfavorable). Pengukuran
tersebut berdasarkan skala likert dari empat kategori jawaban, yaitu: sangat
sesuai (SS), sesuai (S), tidak sesuai (TS), sangat tidak sesuai (STS). Untuk
lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3.3
Skoring Jawaban
Alternatif Jawaban Favorable Unfavorable
Sangat setuju
Setuju
Tidak setuju
Sangat tidak setuju
4
3
2
1
1
2
3
4
3.5. Uji Instrumen Penelitian
3.5.1. Teknik Uji Instrumen Penelitian
1. Uji Validitas
Validitas menurut Azwar (2006) adalah ketetapan dan kecermatan skala
dalam menjalankan fungsi ukurnya. Suatu instrumen dikatakan valid jika
memiliki tingkat validitas yang tinggi. Tinggi rendahnya validitas instrumen
menunjukkan sejauh mana data yang terkumpul tidak menyimpang dari
gambaran tentang variabel yang dimaksud.
Sedangkan uji validitas adalah untuk mengukur sejauh mana ketepatan dan
kecepatan skala dalam menjelaskan fungsi ukurnya. Uji validitas skala ini
dilakukan dengan mengkorelasikan antara skor masing-masing item dengan
skor total. Adapun rumus yang digunakan adalag rumus product moment
yang dikemukakan oleh Pearson (Azwar, 2006). Untuk perhitungannya
menggunakan program SPSS 15.00. Adapun rumus korelasi product
moment sebagai berikut :
rxy = ( )( )
( )[ ] ( )[ ]∑ ∑∑ ∑∑∑ ∑
−−
−
nYYnXX
nYXXY
//
/2222
Keterangan :
n = Jumlah Subjek
X = Skor Subjek pada item
Y = Skor Total subjek pada skala
Rxy = Korelasi antara skor subjek pada item dan skor total subjek
Uji validitas digunakan untuk mengetahui kelayakan butir-butir dalam suatu
daftar pernyataan dalam mendefinisikan suatu variabel. Instrumen yang valid
berarti alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan data itu valid (Sugiyono,
2002). Valid berarti instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa
yang seharusnya diukur (Sugiyono, 2002). Validitas suatu butir pertanyaan
dapat dilihat dari hasil output SPSS 15.0. Menilai kevalidan masing-masing
butir pernyataan dapat dilihat dari nilai Corrected Item-Total Correlation
masing-masing butir pernyataan.
2. Uji Reliabilitas
Reliabilitas ini mengacu pada konsistensi dan kepercayaan hasil ukur yang
mengandung makna kecermatan pengukuran. Alat pengukuran data
dikatakan baik jika memiliki taraf kepercayaan yang tinggi yaitu ketika alat
pengumpulan data tidak berubah dan tidak bersifat sementara atau konsisten
terhadap hasil pengukuran yang diperoleh setelah beberapa kali
pelaksanaan pengambilan data. Data yang reliabel adalah data yang sesuai
dengan keadaan yang sebenarnya (Azwar, 2006)
Untuk penghitungannya peneliti menggunakan program SPSS 15,0. Rumus
yang digunakan untuk menentukan koefisien reliabilitas dalam penelitian ini
adalah dengan rumus alpha cronbach, yaitu sebagai berikut :
Keterangan :
α = Reliabilitas instrumen
K = Jumlah belahan tes
Sj 2 = Jumlah varians dari skor item
Sx 2 = Jumlah varians dari skor tes
Untuk menentukan koefisiensi reliabilitas alpha cronbach maka digunakan
kaidah reliabilitas menurut Guilford (Kuncono, 2004), sebagai berikut :
Tabel 3.4
Kaidah Reliabilitas Guilford
Kriteria Koefisiensi Reliabilitas
Sangat Reliabel > 0,9
⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛−
−= ∑
xSjS
kk
2
2
11
α
Reliabel 0,7 – 0,9
Cukup Reliabel 0,4 – 0,7
Kurang Reliabel 0,2 – 0,4
Sedangkan uji reliabilitas (keandalan) merupakan ukuran suatu kestabilan dan
konsistensi responden dalam menjawab hal yang berkaitan dengan konstruk-
konstruk pernyataan yang merupakan dimensi suatu variabel dan disusun
dalam bentuk skala. Reliabilitas suatu konstruk variabel dikatakan baik jika
memiliki nilai Cronbach’s alpha > dari 0.70.
3.5.2. Hasil Uji Instrumen Penelitian
Di dalam penelitian harus digunakan alat ukur yang valid dan reliabel, agar
kesimpulan dalam penelitian yang diperoleh tidak memberikan gambaran yang
jauh berbeda dengan keadaan yang sebenarnya. Pengujian tingkat validitas
dan reliabilitas dari kedua alat ukur dalam penelitian ini dilakukan sebelum
diadakan pengambilan data. Pengujian alat ukur ini dimaksudkan untuk
mengetahui sejauh mana dapat mengungkapkan hal-hal yang semestinya
diukur dari suatu variabel.
Sebelum penelitian dilaksanakan, peneliti melakukan uji instrumen kecerdasan
emosi dengan item yang terdiri dari 59 item dan item agresivitas yang terdiri
dari 51 item. Uji instrumen diberikan pada 30 remaja awal anggota the
jakmania . Adapun tujuan dari pelaksanaan uji instrumen ini dilakukan dengan
maksud :
1. Mengetahui berapa lama waktu yang dibutuhkan responden dalam
menyelesaikan pengisian instrumen.
2. Mengetahui pemahaman responden terhadap pernyataan atau item-item
yang diberikan.
3. Mengetahui validitas instrumen, dimana skor tiap item dikorelasikan
dengan skor total.
4. Mengetahui tingkat realibilitas instrumen yang digunakan untuk
mengukur tingkat reliabilitas skala tersebut.
3.5.3. Uji Validitas Skala
Untuk menguji validitas dari setiap item pertanyaan, maka dilakukan analisis
item yaitu mengkorelasikan setiap item dengan skor total.
Koefisien korelasinya diperhitungkan dengan rumus korelasi Product Momen
dari Pearson, yaitu dengan rumus :
rxy = ( )( )
( )[ ] ( )[ ]∑ ∑∑ ∑∑∑ ∑
−−
−
nYYnXX
nYXXY
//
/2222
Keterangan :
n = Jumlah Subjek
X = Skor Subjek pada item
Y = Skor Total subjek pada skala
Rxy = Korelasi antara skor subjek pada item dan skor total subjek
Perhitungan uji validitas menggunakan program SPSS versi 15.0 for Windows.
a. Hasil pengujian skala kecerdasan emosi
Berdasarkan hasil uji validitas skala dengan teknik Product Moment dari
Pearson pada skala motif berprestasi yang diujicobakan, diperoleh 30 item
valid dan 29 item yang gugur. Item-item yang gugur itu antara lain : 1, 2, 3, 5, 8,
9, 10, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 25, 27, 28, 32, 34, 36, 38, 39, 44, 48, 51, 52, 53,
55, 57, 59. Sedangkan item-item yang valid dapat dilihat pada tabel 3.5 di
bawah ini.
Tabel 3.5
Blue Print Hasil uji instrumen item valid skala kecerdasan emosi
Pernyataan JmlNo Indikator
Favorabel Unfavorabel
1 Mengenali emosi diri 13 17 2
2 Mengelola emosi 22, 31,49 11, 35, 43, 45 7
3 Memotivasi diri 6, 23 26, 54, 58 5
4 Mengenali emosi orang lain 7, 24, 40, 46, 56 14, 30, 41, 50 9
5 Membina hubungan 12, 33, 42 4, 29, 37, 47 7
Jumlah 14 16 30
b. Hasil pengujian skala agresivitas
Berdasarkan hasil uji validitas skala dengan teknik Product Moment dari
Pearson pada skala agresivitas yang diujicobakan, diperoleh 28 item valid dan
23 item yang gugur. Item-item yang gugur itu antara lain : 4, 5, 6, 8, 11, 12, 13,
14, 19, 20, 22, 23, 24, 26, 30, 33, 36, 37, 38, 39, 44, 46, 47. Sedangkan item-
item yang valid dapat dilihat pada tabel 3.6 di bawah ini.
Tabel 3.6
Blue Print Hasil uji instrumen item valid skala agresivitas
Pernyataan JmlNo Indikator
Favorabel Unfavorabel
1 Agresi fisik 1, 10, 18, 28, 34 16, 31, 41, 48 9
2 Agresi verbal 2, 9, 29, 45, 50 7, 25, 43 8
3 Rasa marah 32, 40 3, 42 4
4 Sikap permusuhan 15, 21, 49, 51 17, 27, 35 7
Jumlah 16 12 28
3.5.4. Uji Reliabilitas Skala
Setelah dilakukan uji validitas, maka dilakukan uji reliabilitas dengan
menggunakan rumus alpha cronbach dengan menggunakan program SPSS
15.0 for windows. Reliabilitas suatu konstruk variable dikatakan baik jika
memiliki nilai Cronbach Alpha > 0.70.
Hasil yang diperoleh untuk skala kecerdasan emosi dengan 30 item valid
adalah 0,855. Dengan nilai alpha croncbach sebesar 0,855 maka skala
kecerdasan emosi ini memiliki reliabilitas yang baik atau reliabel. Adapun hasil
uji reliabilitas skala agresivitas dengan 28 item valid adalah 0,875. Dengan nilai
alpha croncbach sebesar 0,875 maka skala agresivitas ini memiliki reliabilitas
yang baik atau reliabel. Berdasarkan data tersebut maka dapat dikatakan
ΣXY – (ΣX)( ΣY) /n
√[Σx 2 - (Σx)2 / n][ Σy 2 – (Σy)2 / n]
bahwa kedua instrumen yang digunakan reliabel, sehingga dapat dipercaya
untuk dijadikan sebagai alat ukur.
3.6. Metode Analisis Data
Data yang diperoleh akan dianalisis untuk mendapatkan suatu kesimpulan dari
penelitian ini, dengan metode statistik deskriptif yaitu statistik yang digunakan
untuk menganalisa data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan
data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat
kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi (Sugiyono, 2002).
Pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan analisa statistik, yaitu :
a) Statistik Deskriptif
Digunakan untuk mengolah gambaran umum responden. Analisis deskriptif
memberikan informasi mengenai sekumpulan data dan mendapatkan
gagasan untuk keperluan analisis selanjutnya dengan mencari Mean,
Modus dan Mediannya.
b) Uji Hipotesa
Pengujian hipotesis untuk menjawab pertanyaan utama penelitian ini,
apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi
dengan agresivitas pada remaja awal pendukung Persija (The Jakmania)
pusat, dipergunakan metode korelasi Pearson Product Moment, dengan
formula:
R xy =
Keterangan :
Rxy : Koefisien korelasi variabel x dan variabel y
N : Jumlah responden
ΣXY : Jumlah hasil perkalian antar skor tiap item dengan
skor total
ΣX : Jumlah skor tiap item
ΣY : Jumlah skor total
Hasil perhitungan diperoleh dengan menggunakan sistem komputerisasi SPSS
versi 15.0 yang akan diinterpretasikan dengan mengacu pada tabel koefisien
korelasi.
3.7. Prosedur Penelitian
Dalam penelitian ini peneliti mencoba merencanakan langkah-langkah yang
diharapkan dapat menunjang kelancaran penelitian, langkah-langkah tersebut
sebagai berikut :
1. Persiapan Penelitian
- Dimulai dengan perumusan masalah dan pembatasan masalah
- Menentukan variabel-variabel yang akan diteliti.
- Melakukan studi kepustakaan untuk mendapatkan gambaran dan
landasan teori yang tepat.
- Menentukan, menyusun dan menyiapkan alat ukur yang akan digunakan
dalam penelitian ini yaitu skala kecerdasan emosi dan agresivitas.
2. Tahap Uji Coba
Melakukan uji coba alat ukur kecerdasan emosi dan Agresivitas pada
remaja awal pendukung Persija (The Jakmania) pusat.
3. Tahap Pengambilan Data
- Menentukan jumlah sampel penelitian.
- Memberikan penjelasan mengenai tujuan penelitian dan meminta
kesediaan responden untuk mengisi skala penelitian.
- Memberikan alat ukur yang telah disiapkan kepada responden.
4. Tahap Pengolahan Data
- Melakukan skoring terhadap hasil skala yang telah diisi oleh responden.
- Menghitung dan membuat tabulasi data yang diperoleh, kemudian
membuat tabel data.
- Melakukan analisa data dengan menggunakan metode statistik untuk
menguji hipotesis penelitian.
- Membuat kesimpulan dan laporan akhir penelitian.
BAB 4
PRESENTASI DAN ANALISIS DATA
4.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah remaja awal pendukung Persija jakarta (The
Jakmania) yang berjumlah 380 orang. data kontrol dari penelitian ini adalah :
2. Jenis Kelamin.
3. Suku Bangsa
4. Ekonomi / Uang saku perhari.
5. intensitas menonton (home).
6.Intensitas tawuran.
4.1.1. Gambaran Subjek Berdasarkan Usia
Tabel 4.1
NO. KATEGORI USIA JUMLAH PROSENTASI 1 13-14 174 45,79 % 2 15-16 168 44,21 % 3 17-18 38 10,00 % TOTAL 380 100 %
Dari tabel 4.1.1 diatas menunjukkan bahwa responden pada penelitian ini
berdasarkan usia diperoleh 45,79 % responden berusia 13 sampai 14 tahun,
44,21 % responden berusia 15-16 tahun, 10 % responden berusia 17-18 tahun.
4.1.2. Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin
Anggota The Jakmania bukan hanya hanya laki-laki tapi juga perempuan,
berikut data responden yang telah di ambil berdasarkan jenis kelamin.
Tabel 4.2
NO. Jenis Kelamin JUMLAH PROSENTASI 1 Laki-laki 322 84,74 % Perempuan 58 15,26 % ∑ 380 100 %
Data pada tabel di atas, menunjukkan bahwa sebagian besar responden dalam
penelitian ini adalah laki-laki yaitu 322 responden (84,74 %) sedangkan laki-laki
terdiri dari 58 responden (15,26 %).
4.1.3. Gambaran Berdasarkan Suku Bangsa
Berikut adalah tabel responden berdasarkan suku bangsa.
Tabel 4.3
No Suku bangsa JUMLAH PROSENTASE
1 Betawi 206 54,21%
2 Jawa 113 29,73%
3 Sunda 30 7,89%
4 Minang 13 3,42%
5 Batak 10 2,63%
6 Lampung 5 1,32%
7 Ambon 2 0,54%
8 Riau 1 0,26%
JUMLAH 380 100 %
Dari tabel diatas, menunjukan bahwa 54,21% suku bangsa responden adalah
Betawi, 29,73% bersuku bangsa Jawa, 7,63% responden bersuku bangsa
Sunda, 3,42% responden bersuku bangsa Minang, 2,63% responden bersuku
bangsa batak, 1,32% responden bersuku bangsa Lampung, 0,54% bersuku
bangsa Ambon, dan 0,26% responden bersuku bangsa Riau. Tujuan adanya
suku bangsa pada data kontrol adalah untuk mengetahui gambaran secara
umum anggota The Jakmania yang diteliti dalam penelitian ini. Dengan hasil
yang diperoleh dari data kontrol kita dapat mengetahui, anggota The jakmania
tidak hanya berasal dari suku betawi saja walaupun tim Persija berdomisili di
Jakarta.
4.1.4. Gambaran Berdasarkan Tingkat Ekonomi / Jajan perhari
Di bawah ini merupakan data Ekonomi atau uang saku perhari dari Anggota
The jakmania yang menjadi responden dalam penelitian ini.
Tabel 4.4
No Ekonomi/ Uang saku JUMLAH PROSENTASE
1 < Rp.10.000 75 19,74 %
2 Rp.10. 000 – Rp. 20.000 266 70 %
3 > Rp.21.000 39 10,26 %
TOTAL 380 100 %
Data pada tabel diatas, menunjukan bahwa 19,74 % responden memiliki uang
saku sebesar kurang dari Rp. 10.000 perhari, 70 % responden memiliki uang
saku Rp. 10.000 – 20.000 perhari, dan 10,26 % responden memiliki uang saku
lebih dari Rp. 21.000 perhari. Tujuan adanya uang saku pada data kontrol
adalah untuk mengetahui gambaran secara umum anggota The Jakmania yang
diteliti dalam penelitian ini.
4.1.5. Gambaran berdasarkan intensitas menonton langsung di kandang
(home).
berikut ini adalah data Anggota The Jakmania yang menonton langsung ketika
pertandingan berada pada daerah sendiri (home) :
Tabel 4.5
No Intensitas menonton JUMLAH PROSENTASE
1 Sering 334 87,89 %
2 Jarang 46 12,11%
TOTAL 380 100 %
Berdasarkan dari tabel diatas menunjukan bahwa responden dalam penelitian
ini berdasarkan intensitas mereka menonton pertandingan Persija diperoleh
344 orang (87,89 %) responden selalu menonton pertandingan, sedangkan 46
orang (12,11 %) responden jarang menonton pertandingan Persija. Tujuan
adanya intensitas menonton pada data kontrol adalah untuk mengetahui
gambaran secara umum anggota The Jakmania yang diteliti dalam penelitian
ini.
4.1.6. Gambaran berdasarkan intensitas tawuran
berikut adalah data responden berdasarkan dari intrensitas tawuran.
Tabel 4.6
No Intensitas tawuran JUMLAH PROSENTASE
1 Pernah 147 38,68 %
2 Tidak pernah 233 61,32 %
TOTAL 380 100 %
Berdasarkan dari tabel diatas menunjukan bahwa responden dalam penelitian
ini berdasarkan intensitas mereka tawuran diperoleh 38,68 % atau 147
responden pernah melakukan tawuran, sedangkan 61,32 % atau 233
responden tidak pernah melakukan tawuran.
4.2 Deskrispsi hasil penelitian
4.2.1 Gambaran kecerdasan emosi
untuk menentukan tingkat kecerdasan emosi pada remaja pendukung Persija
menggunakan kategorisasi jenjang yaitu tinggi, sedang dan rendah. Dalam
menentukan jenjang diperoleh nilai skala 1, 2, 3, dan 4 dengan jumlah item
380. lihat tabel 4.7
Table 4.7
Statistik skor skala kecerdasan emosi
N Minimu
m Maximum Mean Std.
Deviation Kecerdasan emosi 380 64,00 117,00 87,1395 9,71624
Valid N (listwise) 380 Diketahui jumlah responden 380 orang, skor tingkat kecerdasan emosi mean
87,14 kemudian standar deviasi 9,71, dengan menggunakan tabel distribusi
normal didapat rentangan z skor -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3. Sehingga didapat
pembagian kategorisasi kecerdasan emosi seperti yang dijelaskan pada tabel
dibawah ini :
Tabel 4.8 Interpretasi skor kecerdasan emosi
Rentangan skor mentah Z Skor Kategorisasi
64 - 77 < -3,00 s/d -1,00 rendah
79 - 96 > -0.99 s/d 1,00 sedang
97 - 117 > 1,01 s/d > 3,00 tinggi
Berdasarkan tabel tersebut dapat diketahui bahwa sebaran skor pada skala
kecerdasan emosi dengan skor 64 s/d 77 termasuk kategori rendah, skor 79
s/d 96 termasuk kategori sedang, dan skor 97 s/d 117 termasuk kategori
tinggi. Tabel 4.9
Kategorisasi Kecerdasan emosi
No Kategori Jumlah Persentase
1 Rendah 74 19,48 %
2 Sedang 249 65,52 %
3 Tinggi 57 15 %
Total 380 100%
Tabel 4.9 tersebut menunjukkan bahwa dari 380 responden terdapat 74
responden (19, 48 %) yang memiliki kecerdasan emosi rendah, 249 responden
(65,52 %) memiliki kecerdasan emosi sedang, dan 57 responden (15 %) yang
memiliki kategori tinggi.
Berikut ini kategorisasi kecerdasan emosi berdasarkan pada usia, jenis kelamin
dan intensitas tawuran.
Tabel 4.10
Kategorisasi kecerdasan emosi berdasarkan usia
Kecerdasan emosi
No
Usia Tinggi Sedang Rendah
1 13-14 tahun 27 orang 112 orang 35 orang
2 15-16 tahun 27 orang 111 orang 30 orang
3 17-18 tahun 3 orang 26 orang 9 orang
total 380 orang
Dari tabel di atas dapat dilihat usia 13-14 tahun27 responden memiliki
kecerdasan emosi yang tinggi, 112 responden memiliki kecerdasan emosi
yang sedang, dan 35 responden memiliki kecerdasan emosi yang rendah.
Pada usia 15-16 tahun 27 responden memiliki kecerdasan emosi yang tinggi,
111 responden memiliki kecerdasan emosi yang sedang, 30 responden
memiliki kecerdasan emosi yang rendah, dan pada usia 17-18 tahun, 3
responden memiliki kecerdasan emosi yang tinggi, 26 responden memiliki
kecerdasan emosi yang sedang dan 9 responden memiliki kecerdasan emosi
yang rendah.
Berikut ini adalah perbandingan kecerdasan emosi berdasarkan usia
responden, dengan menggunakan regresi dummy, maka diperoleh hasil seperti
pada tabel berikut ini :
Tabel 4.11
ANOVAb
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Regression 6.148 2 3.074 .032 .968a
Residual 35773.460 377 94.890 1
Total 35779.608 379
Dari tabel anova di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa signifikansi > f tabel
0,968 > 0,005 maka (Ho) = diterima, yaitu tidak ada perbedaan kecerdasan
emosi antara usia responden.
Berikut ini adalah kategorisasi kecerdasan emosi berdasarkan jenis kelamin.
Tabel 4.12
Kategorisasi kecerdasan emosi berdasarkan jenis kelamin
Kecerdasan emosi
No
Jenis Kelamin Tinggi Sedang Rendah
1 Laki-laki 47 orang 216 orang 59 orang
2 Perempuan 11 orang 32 orang 15 orang
Total 380 orang
Dari tabel di atas menunjukan bahwa dari jenis kelamin laki-laki diperoleh 47
responden memiliki kecerdasan emosi tinggi, 216 memiliki kecerdasan emosi
sedang dan 59 responden memiliki kecerdasan emosi rendah, sedangkan dari
jenis kelamin perempuan dapat diperoleh 11 responden memiliki kecerdasan
emosi tinggi, 32 responden memiliki kecerdasan emosi sedang dan 11
responden memiliki kecerdasan emosi rendah.
Tabel di bawah ini merupakan tabel yang menyatakan perbandingan jenis
kelamin responden. Dengan menggunakan regresi dummy, diperoleh hasil :
Tabel 4.13
ANOVAb
Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.
Regression 3.057 1 3.057 .033 .856a
Residual 35271.519 378 93.311 1
Total 35274.576 379
Dari tabel anova diatas dapat diambil kesimpulan bahwa signifikansi >f tabel
0,856 > 0,05. maka Ho = diterima, yaitu tidak adanya perbedaan kecerdasan
emosi antara laki-laki dan perempuan.
Di bawah ini adalah tabel kecerdasan emosi berdasarkan intensitas tawuran
responden:
Tabel 4.14
Kategorisasi kecerdasan emosi berdasarkan intensitas tawuran
Kecerdasan emosi
No
Intensitas tawuran Tinggi Sedang Rendah
1 pernah 25 orang 99 orang 23 orang
2 Tidak pernah 32 orang 152 orang 49 orang
Total 380 orang
Dilihat pada tabel di atas, dari responden yang pernah melakukan tawuran,
diperoleh25 responden memiliki kecerdasan emosi tinggi, 99 responden
memiliki kecerdasan emosi sedang dan 23 responden memiliki kecerdasan
emosi rendah. Dari responden yang tidak pernah tawuran, diperoleh 32
responden memiliki kecerdasan emosi tinggi, 152 responden memiliki
kecerdasan emosi sedang dan 49 responden memiliki kecerdasan emosi
rendah.
Berikut ini adalah perbandingan kecerdasan emosi berdasarkan intensitas
tawuran responden, dengan menggunakan regresi dummy, maka diperoleh
hasil seperti pada table berikut ini :
Tabel 4.15 ANOVAb
Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.
Regression 135.461 1 135.461 1.437 .231a
Residual 35644.147 378 94.297 1
Total 35779.608 379 Dari tabel anova di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa signifikansi > f tabel
0,231 > 0,005 maka Ho = diterima, yaitu tidak ada perbedaan kecerdasan
emosi responden yang pernah tawuran ataupun tidak.
4.2.2. Gambaran Agresivitas Untuk menentukan tingkat agresivitas menggunakan kategorisasi jenjang yaitu
tinggi, sedang dan rendah. Dalam menentukan jenjang tersebut diperoleh nilai
skala yaitu 1, 2, 3 dan 4 dengan jumlah item 380.
Lihat tabel Tabel 4.10 :
Tabel 4.16 Statistik skor skala agresivitas
N Minimum Maximum Mean Std.
Deviation Agresivitas 380 40,00 102,00 67,5763 9,15806 Valid N (listwise) 380
Diketahui jumlah responden 380 orang, skor tingkat agresivitas mean 67,58
kemudian standar deviasi 9,16, dengan menggunakan tabel distribusi normal
didapat rentangan z skor -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3. Sehingga didapat pembagian
kategorisasi agresivitas seperti yang dijelaskan pada tabel dibawah ini :
Tabel 4.17 Interpretasi Agresivitas
Rentangan skor mentah Z Skor Kategorisasi
40 – 58 < -3,00 s/d -1,00 rendah
59 – 76 > -0.99 s/d 1,00 sedang
77 - 102 > 1,01 s/d > 3,00 tinggi
Berdasarkan tabel tersebut dapat diketahui bahwa sebaran skor pada skala
agresivitas dengan skor 40 s/d 58 termasuk kategori rendah, skor 59 s/d 76
termasuk kategori sedang, dan skor 77 s/d 102 termasuk kategori tinggi .
Tabel 4.18 Kategorisasi agresivitas
No Kategori Jumlah Persentase
1 Rendah 48 12,63%
2 Sedang 278 73,16%
3 Tinggi 54 14,21%
Total 380 100 %
Tabel 4.12 tersebut menunjukkan bahwa dari 380 responden terdapat 48
responden (12,63%) yang memiliki agresivitas rendah., 278 responden
(73,16%) memiliki agresivitas sedang, dan 54 responden (14,21%) yang
memiliki agresivitas tinggi.
Berikut ini kategorisasi agresivitas berdasarkan usia, jenis kelamin dan
intensitas tawuran.
Tabel 4.19
Kategorisasi Agresivitas berdasarkan usia
Agresivitas
No
Usia Tinggi Sedang Rendah
1 13-14 tahun 28 orang 131 orang 15 orang
2 15-16 tahun 21 orang 121 orang 26 orang
3 17-18 tahun 6 orang 25 orang 7 orang
Total 380 orang
Dari tabel di atas dapat dilihat usia 13-14 tahun, 28 responden memiliki
agresivitas yang tinggi, 131 responden memiliki agresivitas yang sedang, dan
15 responden memiliki agresivitas yang rendah. Pada usia 15-16 tahun 21
responden memiliki agresivitas yang tinggi, 121 responden memiliki agresivitas
yang sedang, 25 responden memiliki agresivitas yang rendah, dan pada usia
17-18 tahun, 6 responden memiliki agresivitas yang tinggi, 25 responden
memiliki agresivitas yang sedang dan 7 responden memiliki agresivitas yang
rendah.
Berikut ini adalah perbandingan agresivitas berdasarkan usia responden,
dengan menggunakan regresi dummy, maka diperoleh hasil seperti pada tabel
berikut ini :
Tabel 4.20
ANOVAb
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Regression 293.817 2 146.908 1.759 .174a
Residual 31492.970 377 83.536 1
Total 31786.787 379
Dari data tabel anova diatas dapat diketahui bahwa signifikansi > f tabel.
0.174 > 0,05. maka Ho = diterima, yaitu tidak ada perbedaan agresivitas
responden berdasarkan usia.
Berikut merupakan kategorisasi agresivitas berdasarkan jenis kelamin yang
terdiri dari, laki-laki dan perempuan.
Tabel 4.21
Kategorisasi Agresivitas berdasarkan jenis kelamin
Agresivitas
No
Jenis Kelamin Tinggi Sedang Rendah
1 Laki-laki 49 orang 244 orang 29 orang
2 Perempuan 5 orang 34 orang 19 orang
Total 380 orang
Dari tabel di atas menunjukan bahwa dari jenis kelamin laki-laki diperoleh 49
responden memiliki agresivitas tinggi, 244 memiliki agresivitas sedang dan 29
responden memiliki agresivitas rendah, sedangkan dari jenis kelamin
perempuan dapat diperoleh 5 responden memiliki agresivitas tinggi, 34
responden memiliki agresivitas sedang dan 19 responden memiliki agresivitas
rendah.
Berikut ini adalah perbandingan agresivitas berdasarkan jenis kelamin
responden, dengan menggunakan regresi dummy, maka diperoleh hasil seperti
pada tabel berikut ini :
Tabel 4.22
ANOVAb
Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.
Regression 898.336 1 898.336 10.980 .001a
Residual 30926.745 378 81.817 1
Total 31825.082 379
Dari data tabel anova diatas dapat diketahui bahwa signifikansi < f tabel.
0.01 < 0,05. maka Ha = diterima, yaitu ada perbedaan agresivitas responden
berdasarkan jenis kelamin. Berdasarkan varians yang didapatkan dimana laki-
laki dengan jumlah yang lebih besar maka dapat diasumsikan bahwa laki-laki
lebih agresif daripada perempuan.
Tabel 4.23
Kategorisasi Agresivitas berdasarkan intensitas Tawuran
Agresivitas
No
Intensitas tawuran Tinggi Sedang Rendah
1 Pernah 22 orang 114 orang 11 orang
2 Tidak pernah 32 orang 164 orang 37 orang
Total 380 orang
Dilihat pada tabel di atas, dari responden yang pernah melakukan tawuran,
diperoleh 22 responden memiliki agresivitas tinggi, 114 orang memiliki
agresivitas sedang dan 11 orang memiliki agresivitas rendah. Dari responden
yang tidak pernah tawuran, diperoleh 32 responden memiliki agresivitas tinggi,
164 responden memiliki agresivitas sedang dan 37 responden memiliki
agresivitas rendah.
Berikut ini adalah perbandingan agresivitas berdasarkan intensitas tawuran
responden, dengan menggunakan regresi dummy, maka diperoleh hasil seperti
pada tabel berikut ini :
Tabel 4.24
ANOVAb
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Regression 222.825 1 222.825 2.668 .103a
Residual 31563.962 378 83.503 1
Total 31786.787 379
Dari data tabel anova diatas dapat diketahui bahwa signifikansi > f tabel.
0.103 > 0,05. maka Ho = diterima, yaitu tidak ada perbedaan agresivitas
responden berdasarkan intensitas tawuran.
4.3. Uji Hipotesis
Hasil penelitian berdasarkan hipotesis dengan menggunakan rumus korelasi
Product Moment Pearson, yaitu dengan cara mengkorelasikan jumlah skor
variabel kecerdasan emosi dengan variabel agresivitas. Adapun hasil yang
diperoleh dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel 4.12 berikut ini :
Tabel 4.25
Hasil Uji Hipotesis
Correlations
VAR000
01 VAR000
02 Pearson Correlation 1 -,180(**) Sig. (1-tailed) ,000
VAR00001
N 380 380 Pearson Correlation -,180(**) 1
Sig. (1-tailed) ,000
VAR00002
N 380 380 ** Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).
Berdasarkan hasil penghitungan yang ditampilkan pada tabel 4.12 diketahui
bahwa nilai r hitung yang dihasilkan adalah sebesar -0,180. Sementara nilai r
tabel pada taraf signifikansi 0,01 dengan N 380 adalah 0,116
Keputusan : Ha diterima jika r hitung < r tabel
Karena nilai r hitung yang dihasilkan (-0,180) < dari nilai r tabel (0,116), maka
hipotesis altenatif (Ha) yang menyatakan bahwa terdapat hubungan yang
signifikan antara kecerdasan emosi dengan Agresivitas remaja awal diterima.
Dengan demikian hipotesis nihil (H0) yang menyatakan tidak terdapat
hubungan yang signifikan antara Kecerdasan emosi dengan agresivitas remaja
awal ditolak. Dari data yang diperoleh di atas dapat diambil kesimpulan bahwa
adanya hubungan yang negatif antara kecerdasan emosi dengan agresivitas
remaja awal, dapat juga dikatakan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosi
maka akan semakin rendah agresivitasnya atau sebaliknya, bahwa semakin
rendah kecerdasan emosi akan semakin tinggi agresivitas.
BAB 5
KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan Uji hipotesis dengan menggunakan program SPSS versi 15.0 for
windows dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan yang negatif antara
kecerdasan emosi dengan agresivitas pada remaja pendukung Persija (the
Jakmania), dengan nilai r hitung (-0,180) lebih kecil daripada r tabel pada taraf
signifikansi 0,01 (0,116). Artinya semakin tinggi kecerdasan emosi nya maka
akan semakin rendah agresivitas, begitu pula sebaliknya, semakin rendah
kecerdasan emosinya maka akan semakin tinggi agresivitasnya
5. 2. Diskusi
Dari hasil penelitian telah didapatkan bahwa adanya hubungan yang negatif
antara kecerdasan emosi dengan agresivitas remaja pendukung Persija (The
Jakmania). Hasil penelitian ini sejalan dengan teori yang di kemukakan oleh
Daniel Goleman (1995) yang menyatakan bahwa Kecerdasan Emosi atau
lebih dikenal dengan istilah Emotional Intelligence didefinisikan sebagai suatu
kesadaran diri, rasa percaya diri, penguasaan diri, komitmen dan integritas
seseorang serta kemampuan seseorang dalam mengkomunikasikan,
mempengaruhi, melakukan inisiatif perubahan dan menerimanya. Dengan
demikian seseorang yang memiliki kecerdasan emosi yang tinggi mampu
mengenali perasaannya sendiri dan perasaan orang lain sehingga mampu
memotivasi dirinya sendiri serta mampu mengelola emosinya secara baik
dalam hubungannya dengan pihak lain. Goleman juga menyatakan bahwa
dengan memiliki kecerdasan emosi yang tinggi manusia dapat mengendalikan
emosinya termasuk juga kemampuan seseorang untuk mengendalikan
perasaannya sendiri agar tidak meledak dan akhirnya dapat mempengaruhi
perilakunya sehingga dapat menimbulkan agresivitas. Hasil ini juga diperkuat
oleh Dzulkifli (2005) yang menyatakan keadaan emosi remaja masih labil
karena erat hubungannya dengan keadaan hormon, suatu saat remaja bisa
merasa sedih sekali atau marah sekali, dan emosi remaja lebih kuat dan
menguasai diri mereka daripada pikiran yang realistis.
Moh. Ali & Asrori (2004) juga memperkuat dengan pernyataannya, bahwa
karakteristik remaja yang sering muncul adalah keinginan mencoba segala
sesuatu, yaitu pada umumnya remaja memiliki rasa ingin tahu yang tinggi (high
curiously) sehingga remaja cenderung ingin bertualang menjelajah segala
sesuatu dan mencoba segala sesuatu yang belum pernah dialaminya
contohnya seperti tawuran, merusak fasilitas umum pada saat tawuran dan
sebagainya.
Hal diatas, diperkuat dengan hasil penelitian yang telah dilakukan.
menunjukkan bahwa dari 380 responden terdapat 74 responden (19, 48 %)
yang memiliki kecerdasan emosi rendah, 249 responden (65,52 %) memiliki
kecerdasan emosi sedang, dan 57 responden (15 %) yang memiliki kategori
tinggi, dan untuk pengukuran tingkat agresiivitas diperoleh hasil, 48 responden
(12,63%) memiliki agresivitas rendah, 278 responden (73,16%) memiliki
agresivitas sedang, dan 54 responden (14,21%) memiliki agresivitas tinggi.
Dari hasil analisis yang di lakukan tentang kecerdasan emosi jenis kelamin,
usia, dan intensitas tawuran, didapatkan hasil bahwa tidak ada perbedaan
kecerdasan emosi baik dari segi usia, jenis kelamin dan juga intensitas
tawuran. Hal ini bisa saja di sebabkan oleh kekurangan pada pengambilan
sampling yang menggunakan accidental sampling. Begitu juga dengan analisis
yang dilakukan tentang agresivitas yang dilihat dari usia dan intensitas
tawuran. Akan tetapi terdapat perbedaan agresivitas antara laki-laki dan
perempuan, hal ini disebabkan oleh jumlah laki-laki yang lebih besar daripada
jumlah perempuan pada responden yang diteliti.
Setelah membahas tentang kecerdasan emosi dan agresivitas pada remaja
The Jakmania,dan setelah diadakan penelitian juga didukung oleh penelitian
sebelumnya maka dapat disimpulkan bahwa semakin tingginya kecerdasan
emosi maka agresivitas akan rendah, begitu pula sebaliknya.
5. 3. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, penulis menyadari
bahwa penelitian ini masih perlu dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.
Oleh karenanya peneliti mengajukan beberapa saran. Saran dibagai ke dalam
dua bentuk saran :
5.3.1. Saran Teoritis
• Saran untuk peneliti selanjutnya, yaitu:
1. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan dapat dilakukan penelitian
hubungan kecerdasan emosi dengan variabel lain selain agresivitas,
seperti konsep diri, perilaku kelompok dan lain sebagainya.
2. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan
instrumen yang lebih baik. Membuat pernyataan yang lebih mudah
dimengerti dan lebih sederhana, untuk memudahkan responden
dalam menjawab pernyataan-pernyataan item. Item dari tiap skala
juga hendaknya diperbanyak, agar bisa lebih mewakili indikator dari
tiap skala.
3. Peneliti juga menyarankan dalam pengumpulan data agar tidak
hanya terbatas pada penggunaan instrument atau angket saja, tapi
juga study lapangan dan wawancara dengan pihak-pihak terkait,
agar mendapatkan informasi yang lebih kompleks dan dapat
dijadikan acuan dalam pelaksanaan penelitian.
5.3.2. Saran Praktis
1. Saran untuk pengurus The Jakmania, yaitu:
Bagi para pengurus dan korwil The Jakmania, sebaiknya lebih dapat
menjaga dan memperhatikan anggota the Jakmania yang masih remaja,
agar tidak terjadi kericuhan ataupun perkelahian antar pendukung yang
dapat memperburuk citra dari organisasi The Jakmania.
2. Saran untuk remaja anggota the Jakmania, yaitu:
Bagi para remaja anggota The Jakmania, sebaiknya lebih dapat
mengendalikan emosi dan tidak mudah terprovokasi pada saat
menyaksikan tim kesebelasannya berlaga, agar tidak terjadi kericuhan
ataupun perkelahian pendukung yang dapat memperburuk citra dari
organisasi The Jakmania.
3. Saran untuk orang tua, yaitu:
Kepada para orang tua sebaiknya lebih memperhatikan kegiatan anak
juga memperhatikan pergaulan anak. Agar tidak terlibat ketika sedang
terjadi kerusuhan antar pendukung.
DAFTAR PUSTAKA
Agustian A.A. 2001. Emotional Spiritual Quotient. Jakarta : Penerbit Arga
Ali. Moh, dkk. (2004). Psikologi Remaja. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta
: PT. Bumi Aksara
Atkinson. L. R. 2000. Pengantar Psikologi jilid 2. Jakarta : Interaksara
Aronson, Elliot. 2007. Social Psychology. Sixth edition. Pearson Educational,
Inc., New Jersey
Azwar Saifuddin. 2005. Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Bambang P. dan Lina M. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta : PT.
Raja Grafindo Persada
Baron, R.A. 2005. Psikologi Sosial jilid 2. edisi ke10. Jakarta : penerbit
Erlangga.
Berkowitz, L. 1993. Aggresion, Its Cause, Consequences and Control.
McGraw-Hill, Inc, United State
Carr, S. C. 2003. Social Psychology, Context, Communication and Culture. Jon
Wiley & Sons, Australia.
Goleman, Daniel. (2000). Emotional Intelligence, Kecerdasan Emosional,
Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.
Hurlock. E. B. 1991. Psikologi Perkembangan. Jakarta : Erlangga
Luthfi, dkk. (2009). Psikologi Sosial. Jakarta : Lembaga Penelitian UIN Jakarta
Manstead. Antony. 1995. The Balckwell encyclopedia of Psychology. Blackwell
Publishers. UK
Sears D. O, dkk. 1991. Psikologi Sosial. Jakarta : Erlangga
Krahe, Barbara. 2005. Perilaku agresif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Sarlito Wirawan Sarwono. 2002. Psikologi Sosial. Individu dan Teori-Teori
Psikologi Sosial. Jakarta : Balai Pustaka
Sevilla, C. 1993. Pengantar Metode Penelitian. Jakarta : Penerbit Universitas
Indonesia
Sugiyono. (2007). Statistika Untuk Penelitian. edisi ke13, Bandung : Alfabeta.
Uyanto, Stanislaus. 2006. Pedoman Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta :
Graha Ilmu
Zulkifli. L. (2005). Psikologi Perkembangan. cetakan kelima, Bandung : Remaja
Rosdakarya
Internet :
www.jakmania12.multiply.com
www.poskota.co.id
http://metrotvnews.com/
http://www.detiknews.com.
www.araturka.org
www.goal.com Reliabilitas dan Validitas Skala Kecerdasan Emosi Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
,855 59 Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted VAR00001 170,3333 256,782 ,107 ,855VAR00002 170,3000 258,424 -,014 ,858VAR00003 171,0667 250,823 ,206 ,855VAR00004 170,8333 246,420 ,356 ,852VAR00005 170,4333 254,599 ,185 ,855VAR00006 170,2000 242,786 ,649 ,848VAR00007 170,1667 244,420 ,479 ,850VAR00008 170,8000 256,166 ,071 ,857VAR00009 170,2333 251,771 ,294 ,853VAR00010 170,4333 256,875 ,039 ,857VAR00011 170,3000 247,114 ,473 ,850VAR00012 170,3333 252,092 ,319 ,853VAR00013 170,1333 247,844 ,564 ,850VAR00014 170,2000 243,821 ,568 ,849VAR00015 170,0000 254,759 ,131 ,856VAR00016 170,4667 260,671 -,105 ,859VAR00017 170,3667 246,171 ,432 ,851VAR00018 170,2333 252,116 ,200 ,855VAR00019 169,8667 252,809 ,276 ,854VAR00020 170,9000 255,472 ,054 ,859VAR00021 170,2333 258,806 -,022 ,857VAR00022 170,1667 250,213 ,372 ,852VAR00023 170,1667 243,799 ,441 ,850
VAR00024 169,6667 252,782 ,317 ,853VAR00025 170,8000 255,407 ,086 ,857VAR00026 170,3333 239,885 ,687 ,846VAR00027 171,2000 253,614 ,144 ,856VAR00028 170,4000 252,524 ,182 ,855VAR00029 170,4000 246,593 ,342 ,852VAR00030 170,0667 242,892 ,594 ,848VAR00031 169,9000 248,438 ,398 ,851VAR00032 170,3333 256,368 ,114 ,855VAR00033 170,0667 251,375 ,319 ,853VAR00034 170,5667 254,737 ,102 ,857VAR00035 170,4667 248,671 ,336 ,852VAR00036 170,9333 248,340 ,285 ,853VAR00037 170,6667 247,747 ,346 ,852VAR00038 170,4333 260,254 -,083 ,860VAR00039 170,2000 257,614 ,011 ,858VAR00040 169,5333 249,085 ,588 ,850VAR00041 170,1667 245,523 ,552 ,849VAR00042 170,0667 247,995 ,444 ,851VAR00043 170,7333 248,340 ,308 ,853VAR00044 170,6000 262,593 -,152 ,862VAR00045 170,4667 242,740 ,386 ,851VAR00046 170,0000 241,310 ,642 ,847VAR00047 170,1000 243,541 ,577 ,848VAR00048 170,3000 250,631 ,239 ,854VAR00049 169,9333 249,168 ,525 ,851VAR00050 170,1000 243,610 ,493 ,849VAR00051 170,7000 256,148 ,056 ,858VAR00052 170,6333 249,551 ,272 ,854VAR00053 170,5333 250,602 ,271 ,853VAR00054 170,8333 247,937 ,391 ,851VAR00055 169,8000 256,993 ,057 ,856VAR00056 171,0667 244,340 ,381 ,851VAR00057 169,9333 257,651 ,051 ,856VAR00058 170,8333 243,799 ,502 ,849VAR00059 170,4667 253,499 ,182 ,855
Reliabilitas dan Validitas Skala Agresivitas Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
,875 51 Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted VAR00001 127,6667 264,437 ,607 ,868VAR00002 127,3000 271,459 ,542 ,870VAR00003 127,8667 273,085 ,365 ,872VAR00004 128,3000 281,459 ,100 ,876VAR00005 127,5000 280,879 ,152 ,875VAR00006 128,2667 278,064 ,278 ,873VAR00007 127,2333 271,564 ,407 ,871VAR00008 127,5667 281,289 ,116 ,876VAR00009 126,9333 273,582 ,477 ,871VAR00010 128,0333 269,551 ,517 ,870VAR00011 127,4667 275,775 ,272 ,874VAR00012 127,7333 277,651 ,260 ,874VAR00013 127,5000 277,224 ,235 ,874VAR00014 127,3667 282,585 ,056 ,877
VAR00015 127,6333 270,654 ,397 ,872VAR00016 127,4333 270,875 ,359 ,872VAR00017 127,6000 268,179 ,583 ,869VAR00018 127,7000 263,321 ,581 ,868VAR00019 127,4667 285,430 -,027 ,878VAR00020 127,0333 279,206 ,172 ,875VAR00021 127,8000 262,786 ,623 ,867VAR00022 127,0000 278,897 ,188 ,875VAR00023 128,3333 278,713 ,210 ,874VAR00024 127,1000 276,921 ,214 ,875VAR00025 127,5333 276,533 ,302 ,873VAR00026 127,8000 284,717 -,005 ,878VAR00027 127,5333 264,257 ,698 ,867VAR00028 127,8333 263,799 ,697 ,867VAR00029 126,8667 274,257 ,342 ,873VAR00030 127,2667 280,133 ,192 ,875VAR00031 128,3333 276,437 ,330 ,873VAR00032 127,1333 273,775 ,357 ,872VAR00033 127,7000 276,976 ,268 ,874VAR00034 127,6667 273,333 ,377 ,872VAR00035 127,2667 265,995 ,558 ,869VAR00036 128,3000 280,355 ,193 ,875VAR00037 128,1333 282,189 ,089 ,876VAR00038 128,1667 276,144 ,285 ,873VAR00039 128,1333 289,775 -,207 ,879VAR00040 127,4667 276,120 ,370 ,872VAR00041 127,7667 269,702 ,486 ,870VAR00042 127,1000 272,990 ,319 ,873VAR00043 127,1667 273,109 ,410 ,872VAR00044 127,0333 283,344 ,051 ,877VAR00045 127,7000 275,528 ,359 ,872VAR00046 127,7000 279,803 ,168 ,875VAR00047 127,4333 278,806 ,210 ,874VAR00048 127,3667 269,689 ,482 ,870VAR00049 127,5000 273,362 ,401 ,872VAR00050 127,3333 273,402 ,381 ,872VAR00051 127,6000 265,145 ,564 ,868
N Mean Std.
Deviation MinimumMaximu
m Percentiles
25th 50th
(Median) 75th 25th 50th
(Median) 75th 25th
50th (Median)
VAR00001 380 67,5763 9,15806 40,00 102,00 61,0000 68,0000 73,00
00VAR00002 380 87,1395 9,71624 64,00 117,00 80,0000 87,5000 93,00
00 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test VAR00001 VAR00002 N 380 380
Mean 67,5763 87,1395Normal Parameters(a,b) Std. Deviation 9,15806 9,71624
Absolute ,061 ,058Positive ,061 ,058
Most Extreme Differences
Negative -,050 -,043Kolmogorov-Smirnov Z 1,190 1,139Asymp. Sig. (2-tailed) ,118 ,150
a Test distribution is Normal. b Calculated from data. Correlations VAR00001 VAR00002
Pearson Correlation 1 -,180(**)Sig. (1-tailed) ,000
VAR00001
N 380 380
Pearson Correlation -,180(**) 1Sig. (1-tailed) ,000
VAR00002
N 380 380** Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).
Skala Kecerdasan Emosi No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 JML
1 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 2 2 2 90
2 1 4 4 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 85
3 1 3 4 2 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 4 1 2 4 3 4 3 2 4 3 86
4 1 3 3 2 2 3 3 2 4 3 4 2 1 2 1 3 4 1 3 1 3 2 1 4 1 4 2 1 3 3 72
5 3 4 3 3 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 89
6 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 1 88
7 1 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 1 3 3 2 2 2 4 4 4 1 2 1 3 1 3 4 3 2 76
8 4 4 3 2 3 4 3 2 3 4 2 2 2 3 4 4 1 1 4 1 4 1 3 4 3 4 3 1 3 2 84
9 2 3 4 3 3 3 2 2 4 4 4 1 2 3 3 4 1 1 3 1 4 1 2 3 2 3 3 2 2 1 76
10 1 4 1 3 4 4 2 3 3 2 4 1 2 1 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 2 3 72
11 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 88
12 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 88
13 1 3 4 2 4 3 3 2 4 3 4 1 2 1 3 3 1 2 2 3 2 3 2 3 1 4 2 1 3 1 73
14 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 2 101
15 1 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 2 4 3 4 3 4 4 1 3 102
16 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 1 4 4 4 4 1 4 4 4 4 1 4 4 104
17 1 1 1 2 3 3 3 2 3 3 4 1 3 3 2 3 3 1 3 3 1 4 2 2 2 2 3 1 2 1 68
18 2 3 2 1 2 3 1 3 2 1 4 2 1 1 4 2 3 1 3 3 3 2 1 2 1 4 1 4 1 1 64
19 2 3 2 3 2 4 3 1 3 3 4 3 4 2 3 4 1 1 4 3 4 2 4 3 4 4 4 4 1 1 86
20 4 3 1 3 4 4 2 3 4 4 4 4 1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 4 4 4 4 3 1 3 100
21 4 3 3 3 3 4 3 4 2 4 3 3 4 4 2 3 2 4 4 3 3 2 3 4 4 3 3 3 2 3 95
22 2 2 3 3 3 2 4 3 2 4 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 81
23 2 2 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 2 2 4 2 3 3 3 3 3 1 1 1 2 3 4 4 2 3 79
24 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 2 4 4 3 3 2 106
25 3 4 2 2 4 3 3 3 3 1 4 2 3 4 4 2 3 3 4 2 3 3 4 4 3 3 1 2 1 1 84
26 1 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 2 4 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 90
27 1 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 4 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 88
28 3 4 4 3 3 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 111
29 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 102
30 2 2 3 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 3 3 2 1 2 79
31 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 2 3 1 2 4 3 4 1 1 3 3 3 3 2 1 2 79
32 2 2 3 3 2 2 2 1 2 1 3 1 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 1 3 3 3 3 2 3 3 72
33 2 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 87
34 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 107
35 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 4 4 4 4 2 2 3 104
36 3 4 2 2 4 3 3 3 4 1 4 2 3 4 4 2 3 4 4 2 3 3 4 4 3 3 1 3 1 1 87
37 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 2 2 2 80
38 2 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4 3 105
39 1 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 4 2 1 4 2 3 2 3 3 3 4 3 2 2 2 87
40 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 2 3 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 91
41 1 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 1 3 4 2 4 1 4 3 4 3 4 1 1 4 90
42 3 3 3 4 4 3 4 4 2 2 3 3 3 3 2 4 2 3 4 3 3 2 3 3 3 4 4 1 1 3 89
43 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 110
44 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 96
45 3 3 3 3 4 3 3 2 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 3 94
46 3 3 3 2 4 3 2 1 3 2 3 2 2 2 2 3 3 4 2 3 2 2 3 2 3 1 4 2 2 3 76
47 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 96
48 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 4 1 3 3 99
49 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 1 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 1 1 1 96
50 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 86
51 1 1 4 2 3 3 4 3 2 4 2 3 2 2 3 3 2 2 3 1 2 2 2 2 1 2 2 3 3 3 72
52 1 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 2 1 1 4 4 4 4 4 2 1 1 2 4 1 3 90
53 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 88
54 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 90
55 1 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 1 2 1 1 4 4 4 4 4 2 1 1 2 4 1 2 86
56 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 2 3 4 3 1 3 3 4 4 2 3 3 4 1 97
57 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 117
58 3 1 3 3 3 2 1 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 4 2 2 3 1 3 2 3 2 4 3 3 76
59 1 3 4 2 4 2 1 2 2 3 4 2 1 1 2 4 2 1 1 3 2 3 1 4 2 2 3 1 3 2 68
60 3 4 4 2 3 4 3 3 4 3 4 2 1 3 3 2 2 2 3 3 2 4 2 1 3 2 1 3 4 3 83
61 2 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 3 1 2 4 4 1 1 3 2 3 2 1 2 2 2 1 2 4 2 80
62 3 4 4 2 3 4 4 2 4 4 4 2 4 3 4 4 2 2 1 3 3 3 2 3 1 3 4 4 3 3 92
63 1 3 3 2 3 4 3 2 3 4 3 2 2 1 2 3 3 2 3 3 1 2 2 3 2 3 3 2 4 2 76
64 2 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 1 3 2 3 98
65 1 4 4 3 4 4 1 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 1 1 4 3 4 3 2 2 3 2 92
66 1 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 3 4 3 2 4 4 3 3 3 1 3 2 4 2 2 1 1 84
67 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 2 2 1 3 4 4 3 1 3 2 4 2 2 4 1 82
68 1 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 2 2 2 1 1 4 3 3 3 1 3 2 2 1 2 2 1 74
69 1 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 3 4 3 2 1 4 3 3 3 1 3 2 4 2 2 2 1 82
70 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 2 94
71 2 4 3 2 4 3 3 1 3 4 3 2 2 1 3 4 2 1 3 2 4 2 1 3 1 4 2 1 4 1 75
72 3 1 4 1 2 4 3 3 4 1 2 2 1 1 3 3 4 2 2 3 3 4 1 2 4 2 2 2 1 3 73
73 4 4 4 2 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 2 2 3 93
74 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 2 3 4 3 2 3 1 1 3 100
75 2 3 4 3 2 3 3 3 2 4 3 3 4 4 3 2 4 3 4 2 1 2 1 4 4 4 3 2 3 2 87
76 2 3 4 4 2 4 3 4 4 4 4 3 2 3 2 2 2 3 1 4 3 2 3 3 4 1 1 4 3 3 87
77 4 4 4 4 2 4 1 3 4 4 4 3 3 4 2 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 2 1 3 3 100
78 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 88
79 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 2 90
80 1 2 3 2 3 3 3 4 3 4 3 2 2 3 2 3 2 4 4 3 2 2 4 3 3 3 3 2 3 1 82
81 4 4 4 1 3 4 1 1 4 4 4 3 2 4 4 3 1 2 4 4 4 1 4 4 4 4 1 1 1 3 88
82 2 3 4 1 3 2 4 2 2 3 3 3 2 4 3 2 1 4 3 1 1 3 3 4 3 4 1 4 3 3 81
83 1 3 4 3 1 3 2 1 4 4 3 3 4 3 3 2 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 1 3 3 93
84 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 2 4 2 2 105
85 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 4 3 4 3 3 4 3 2 3 2 4 3 91
86 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 83
87 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 90
88 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 4 114
89 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 1 3 4 1 2 1 3 4 4 1 3 1 3 4 4 2 1 1 4 3 88
90 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 1 3 1 2 2 4 3 2 4 2 2 4 4 3 4 3 4 1 4 2 92
91 2 3 4 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 86
92 1 4 4 4 3 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 110
93 1 4 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 4 3 3 2 90
94 1 4 3 3 1 4 3 3 2 4 4 4 3 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 1 1 4 3 87
95 2 3 4 2 3 4 1 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 4 1 3 2 3 3 1 2 3 3 3 4 3 80
96 1 4 4 1 4 4 2 2 3 4 3 2 2 2 4 3 2 1 3 2 3 1 1 4 3 3 3 1 3 1 76
97 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 75
98 2 4 4 4 4 4 4 1 2 3 3 2 1 4 3 4 4 1 3 1 4 2 3 1 2 2 3 1 2 2 80
99 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 91
100 2 3 4 3 3 3 2 2 3 4 4 2 3 4 4 3 2 4 4 2 3 1 2 4 4 3 2 2 4 1 87
101 4 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 2 2 1 3 4 2 4 4 1 4 2 2 4 4 4 4 3 1 4 92
102 1 2 3 3 1 4 4 1 2 4 1 4 1 3 3 4 2 2 3 4 2 4 3 4 4 2 4 3 2 4 84
103 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 2 4 2 3 3 3 2 4 3 4 1 3 4 4 3 4 3 3 3 96
104 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 2 89
105 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 2 98
106 2 4 4 2 3 3 3 2 3 3 1 1 2 1 3 3 3 3 4 3 3 4 1 3 2 3 3 3 3 3 81
107 1 2 4 4 4 3 3 3 3 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 4 4 3 4 2 2 3 97
108 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 4 3 4 3 3 4 3 4 2 3 2 3 101
109 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 93
110 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 77
111 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 2 4 2 3 2 3 4 3 2 4 2 3 3 86
112 2 4 4 1 4 4 4 2 3 4 2 2 2 4 4 3 3 1 4 1 4 1 1 4 1 4 1 4 2 1 81
113 3 3 3 4 3 4 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 2 2 2 1 2 1 2 1 3 82
114 4 2 4 4 2 4 3 3 4 4 4 1 3 1 3 2 4 2 2 1 4 4 3 3 3 3 2 1 3 2 85
115 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 1 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 84
116 2 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 1 1 2 3 3 2 4 4 4 3 3 2 3 95
117 2 2 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 2 2 4 2 3 3 3 3 3 1 1 1 2 3 4 4 2 3 79
118 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 1 4 4 3 3 1 104
119 3 4 2 2 4 3 3 3 3 1 4 2 3 4 4 2 3 3 4 2 3 3 4 4 3 3 1 2 1 1 84
120 3 4 4 1 3 4 3 3 4 3 4 2 1 3 3 2 2 2 3 3 2 4 2 1 3 2 1 3 4 3 82
121 2 4 4 2 4 4 4 1 4 4 4 3 1 2 4 4 1 1 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 4 2 81
122 3 4 4 3 3 4 4 2 4 4 4 2 4 3 4 4 1 2 1 3 3 2 2 3 2 3 4 4 3 3 92
123 2 3 4 3 1 3 2 1 4 4 3 3 4 3 3 2 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 1 3 3 94
124 3 4 4 4 4 4 4 1 2 3 3 2 1 4 3 4 4 1 3 1 4 2 3 1 2 2 3 1 2 2 81
125 2 2 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 2 2 4 2 3 3 3 3 3 1 1 1 2 3 4 4 2 3 79
126 2 2 3 3 1 4 4 1 2 4 1 4 1 3 3 4 2 2 3 4 2 4 3 4 4 2 4 3 2 4 85
127 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 2 4 2 3 3 3 2 4 3 4 1 3 4 4 3 4 3 3 3 96
128 1 4 4 1 4 4 4 1 4 4 4 3 1 1 4 4 1 1 3 2 3 2 1 2 2 2 1 2 4 2 76
129 3 4 4 2 3 4 4 2 4 4 4 2 4 3 4 4 2 2 2 3 3 3 2 3 2 3 4 4 3 4 95
130 3 1 3 3 3 2 1 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 4 2 2 3 1 3 2 3 2 4 3 3 76
131 1 3 4 2 4 2 1 2 2 3 4 2 1 1 2 4 2 1 1 3 2 3 1 4 2 2 3 1 3 2 68
132 1 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 3 4 3 2 4 4 3 3 3 1 3 2 4 2 2 2 2 86
133 1 1 4 2 3 3 4 3 2 4 2 3 2 2 3 3 2 2 3 1 2 2 2 2 1 2 2 3 3 3 72
134 1 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 2 1 1 4 4 4 4 4 2 1 1 2 4 1 3 90
135 3 4 4 2 3 4 3 3 4 3 4 1 1 3 3 2 2 2 3 3 2 4 2 1 3 2 1 3 4 3 82
136 1 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 3 1 2 4 4 1 1 3 2 3 2 1 2 2 2 1 2 4 2 79
137 3 4 4 2 3 4 4 1 4 4 4 2 4 3 4 4 2 2 1 3 3 3 2 3 1 3 4 4 3 3 91
138 1 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 3 4 3 2 4 4 3 3 3 1 3 2 4 2 2 1 1 84
139 3 4 3 3 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 89
140 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 1 88
141 1 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 1 3 3 2 2 2 4 4 4 1 2 1 3 1 3 4 3 2 76
142 4 4 3 2 3 4 3 2 3 4 2 2 2 3 4 4 1 1 4 1 4 1 3 4 3 4 3 1 3 2 84
143 2 3 4 3 3 3 2 2 4 4 4 1 2 3 3 4 1 1 3 1 4 1 2 3 2 3 3 2 2 1 76
144 1 4 1 3 4 4 2 3 3 2 4 1 2 1 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 2 3 72
145 1 4 4 1 4 4 2 2 3 4 3 2 2 2 4 3 2 1 3 2 3 1 1 4 3 3 3 1 3 1 76
146 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 75
147 2 4 4 2 3 3 3 2 3 3 1 1 2 1 3 3 3 3 4 3 3 4 1 3 2 3 3 3 3 3 81
148 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 1 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 4 4 107
149 1 1 1 2 3 3 3 2 3 3 4 1 3 3 2 3 3 1 3 3 1 4 2 2 2 2 3 1 2 1 68
150 2 3 2 1 2 3 1 3 2 1 4 2 1 1 4 2 3 1 3 3 3 2 2 2 1 4 1 4 2 1 66
151 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 2 90
152 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 1 2 97
153 2 4 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 1 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 3 3 3 3 3 84
154 1 2 4 4 4 3 3 3 3 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 4 4 3 4 2 1 3 96
155 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 4 3 4 3 3 4 3 4 2 3 2 3 100
156 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 94
157 3 3 1 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 1 3 3 3 3 2 2 2 2 75
158 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 2 4 1 3 2 3 4 3 2 4 2 3 3 86
159 3 3 2 4 3 4 4 4 3 3 4 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1 2 88
160 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 93
161 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 88
162 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 1 2 94
163 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 2 2 2 90
164 1 4 4 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 85
165 1 3 4 2 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 4 1 2 4 3 4 3 2 4 3 86
166 1 3 3 2 2 3 3 2 4 3 4 2 1 2 1 3 4 1 3 1 3 2 1 4 1 4 2 2 3 3 73
167 3 4 3 3 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 89
168 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 91
169 1 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 1 3 3 2 2 2 4 4 4 1 2 1 3 1 3 4 3 2 76
170 4 4 3 2 3 4 3 2 3 4 2 2 2 3 4 4 1 1 4 1 4 1 3 4 3 4 3 1 3 2 84
171 2 3 4 3 3 3 2 2 4 4 4 1 2 3 3 4 1 1 3 1 4 1 2 3 2 3 3 2 2 1 76
172 1 4 1 3 4 4 2 3 3 2 4 1 2 1 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 2 3 72
173 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 89
174 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 88
175 1 3 4 2 4 3 3 2 4 3 4 1 2 1 3 3 1 2 2 3 2 3 2 3 1 4 2 1 3 1 73
176 1 3 4 3 1 3 2 1 4 4 3 3 4 3 3 2 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 1 3 3 93
177 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 2 4 3 2 106
178 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 4 3 4 3 3 4 3 2 3 2 4 3 91
179 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 83
180 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 90
181 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 85
182 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 1 3 4 1 3 1 3 4 4 1 3 1 3 4 4 2 1 1 4 3 89
183 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 1 3 1 2 2 4 3 2 4 2 2 4 4 3 4 3 4 1 4 2 92
184 3 4 4 2 3 4 3 3 4 3 4 2 1 3 3 2 2 2 3 3 2 4 2 1 3 2 1 3 4 3 83
185 2 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 3 1 2 4 4 1 1 3 2 3 2 1 2 2 2 1 2 4 2 80
186 3 4 4 2 3 4 4 2 4 4 4 2 4 3 4 4 2 2 1 3 3 3 2 3 1 3 4 4 3 3 92
187 1 3 3 2 3 4 3 2 3 4 3 2 2 1 2 3 3 2 3 3 1 2 2 3 2 3 3 2 4 2 76
188 2 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 1 3 2 3 98
189 2 4 4 3 4 4 1 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 1 1 4 3 4 3 2 2 3 2 93
190 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 3 4 3 2 4 4 3 3 3 1 3 2 4 2 2 1 1 85
191 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 2 2 1 3 4 4 3 1 3 2 4 2 2 4 1 82
192 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 2 2 2 1 1 4 3 3 3 1 3 2 2 1 2 2 1 75
193 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 3 4 3 2 1 4 3 3 3 1 3 2 4 2 2 2 1 83
194 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 2 94
195 2 4 3 2 4 3 3 1 3 4 3 2 2 1 3 4 2 1 3 2 4 2 1 3 1 4 2 1 4 1 75
196 3 1 4 1 2 4 3 3 4 1 2 2 1 1 3 3 4 2 2 3 3 4 1 2 4 2 2 2 1 3 73
197 4 4 4 2 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 2 2 3 93
198 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 2 4 2 3 3 3 3 3 1 1 1 2 3 4 4 2 3 81
199 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 108
200 3 4 2 2 4 3 3 3 3 1 4 2 3 4 4 2 3 3 4 2 3 3 4 4 3 3 1 2 1 1 84
201 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 2 4 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 93
202 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 2 2 2 90
203 2 4 4 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 86
204 2 3 4 2 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 4 1 2 4 3 4 3 2 4 3 87
205 2 3 3 2 2 3 3 2 4 3 4 2 1 2 1 3 4 1 3 1 3 2 1 4 1 4 2 1 3 3 73
206 3 4 3 3 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 89
207 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 1 88
208 2 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 1 3 3 2 2 2 4 4 4 1 2 1 3 1 3 4 3 2 77
209 4 4 3 2 3 4 3 2 3 4 2 2 2 3 4 4 1 1 4 1 4 1 3 4 3 4 3 1 3 2 84
210 2 3 4 3 3 3 2 2 4 4 4 1 2 3 3 4 1 1 3 1 4 1 2 3 2 3 3 2 2 1 76
211 2 4 1 3 4 4 2 3 3 2 4 1 2 1 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 2 3 73
212 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 89
213 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 89
214 1 3 4 2 4 3 3 2 4 3 4 1 2 1 3 3 1 2 2 3 2 3 2 3 1 4 2 2 3 2 75
215 2 3 4 2 3 4 1 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 4 1 3 2 3 3 1 2 3 3 3 4 3 80
216 2 4 4 1 4 4 2 2 3 4 3 2 2 2 4 3 2 1 3 2 3 1 1 4 3 3 3 1 3 2 78
217 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 75
218 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 3 4 3 2 1 4 3 3 3 1 3 2 4 2 2 2 1 83
219 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 2 94
220 2 4 3 2 4 3 3 1 3 4 3 2 2 1 3 4 2 1 3 2 4 2 1 3 1 4 2 1 4 1 75
221 3 1 4 1 2 4 3 3 4 1 2 2 1 1 3 3 4 2 2 3 3 4 1 2 4 2 2 2 1 3 73
222 4 4 4 2 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 2 2 3 93
223 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 2 3 4 3 2 3 1 2 3 101
224 2 3 4 3 2 3 3 3 2 4 3 3 4 4 3 2 4 3 4 2 2 2 2 4 4 4 3 3 3 3 91
225 2 3 4 4 2 4 3 4 4 4 4 3 2 3 2 2 2 3 1 4 3 2 3 3 4 1 1 4 3 3 87
226 4 4 4 4 2 4 1 3 4 4 4 3 3 4 2 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 2 1 3 3 100
227 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 88
228 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 2 90
229 2 4 4 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 86
230 1 1 4 2 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 4 1 2 4 3 4 3 2 4 3 84
231 1 2 4 2 2 3 3 2 4 3 4 2 1 2 1 3 4 1 3 1 3 2 1 4 1 4 2 1 3 3 72
232 3 4 3 3 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 89
233 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 1 88
234 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 1 3 3 2 2 2 4 4 4 1 2 1 3 1 3 4 3 2 78
235 4 4 4 2 3 4 3 2 3 4 2 2 2 3 4 4 1 1 4 1 4 1 3 4 3 4 3 1 3 2 85
236 2 3 4 3 3 3 2 2 4 4 4 1 2 3 3 4 1 1 3 1 4 1 2 3 2 3 3 2 2 1 76
237 1 4 1 3 4 4 2 3 3 2 4 1 2 1 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 2 3 72
238 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 88
239 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 88
240 3 3 4 2 4 3 3 2 4 3 4 1 2 1 3 3 1 2 2 3 2 3 2 3 1 4 2 1 3 1 75
241 3 2 3 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 3 3 2 1 2 80
242 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 2 3 1 2 4 3 4 1 1 3 3 3 3 2 1 2 79
243 1 2 3 3 2 2 2 1 2 1 3 1 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 1 3 3 3 3 2 3 3 71
244 1 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 86
245 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 109
246 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 108
247 3 4 2 2 4 3 3 3 4 1 4 2 3 4 4 2 3 4 4 2 3 3 4 4 3 3 1 3 1 1 87
248 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 2 2 2 81
249 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4 3 106
250 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 4 2 1 4 2 3 2 3 3 3 4 3 2 2 2 88
251 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 2 3 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 91
252 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 1 3 4 2 4 1 4 3 4 3 4 1 1 4 91
253 3 3 3 4 4 3 4 4 2 2 3 3 3 3 2 4 2 3 4 3 3 2 3 3 3 4 4 1 1 3 89
254 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 91
255 2 3 4 2 4 3 3 2 4 3 4 1 2 1 3 3 1 2 2 3 2 3 2 3 1 4 2 1 3 1 74
256 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 2 101
257 2 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 2 4 3 4 3 4 4 1 3 103
258 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 1 4 4 4 4 1 4 4 4 4 1 4 4 104
259 2 1 1 2 3 3 3 2 3 3 4 1 3 3 2 3 3 1 3 3 1 4 2 2 2 2 3 1 2 1 69
260 2 3 2 1 2 3 1 3 2 1 4 2 1 1 4 2 3 1 3 3 3 2 1 2 1 4 1 4 1 1 64
261 3 3 2 3 2 4 3 1 3 3 4 3 4 2 3 4 1 1 4 3 4 2 4 3 4 4 4 4 1 1 87
262 4 3 1 3 4 4 2 3 4 4 4 4 1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 4 4 4 4 3 1 3 100
263 4 3 3 3 3 4 3 4 2 4 3 3 4 4 2 3 2 4 4 3 3 2 3 4 4 3 3 3 2 3 95
264 1 2 3 3 3 2 4 3 2 4 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 80
265 1 2 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 2 2 4 2 3 3 3 3 3 1 1 1 2 3 4 4 2 3 78
266 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 2 4 4 3 3 2 105
267 3 4 2 2 4 3 3 3 3 1 4 2 3 4 4 2 3 3 4 2 3 3 4 4 3 3 1 2 1 1 84
268 1 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 2 4 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 90
269 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 4 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 89
270 3 4 4 3 3 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 112
271 3 4 4 2 3 4 4 2 4 4 4 2 4 3 4 4 2 2 1 3 3 3 2 3 1 3 4 4 3 3 92
272 2 3 3 2 3 4 3 2 3 4 3 2 2 1 2 3 3 2 3 3 1 2 2 3 2 3 3 2 4 2 77
273 2 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 1 3 2 3 98
274 2 4 4 3 4 4 1 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 1 1 4 3 4 3 2 2 3 2 93
275 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 3 4 3 2 4 4 3 3 3 1 3 2 4 2 2 1 1 86
276 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 2 2 1 3 4 4 3 1 3 2 4 2 2 4 1 82
277 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 2 2 2 1 1 4 3 3 3 1 3 2 2 1 2 2 1 76
278 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 3 4 3 2 1 4 3 3 3 1 3 2 4 2 2 2 1 84
279 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 2 94
280 3 4 3 2 4 3 3 1 3 4 3 2 2 1 3 4 2 1 3 2 4 2 1 3 1 4 2 1 4 1 76
281 3 1 4 1 2 4 3 3 4 1 2 2 1 1 3 3 4 2 2 3 3 4 1 2 4 2 2 2 1 3 73
282 4 4 4 2 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 2 2 3 93
283 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 2 4 2 3 3 3 3 3 1 1 1 2 3 4 4 2 3 81
284 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 4 3 4 4 3 3 1 1 3 2 1 1 3 2 84
285 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 78
286 1 4 4 4 4 4 4 1 2 3 3 2 1 4 3 4 4 1 3 1 4 2 3 1 2 2 3 1 2 2 79
287 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 92
288 1 3 4 3 3 3 2 2 3 4 4 2 3 4 4 3 2 4 4 2 3 1 2 4 4 3 2 2 4 1 86
289 4 4 4 4 3 3 3 2 3 4 4 2 2 1 3 4 2 4 4 1 4 2 2 4 4 4 4 3 1 4 93
290 2 2 3 3 1 4 4 1 2 4 1 4 1 3 3 4 2 2 3 4 2 4 3 4 4 2 4 3 2 4 85
291 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 2 4 2 3 3 3 2 4 3 4 1 3 4 4 3 4 3 3 3 96
292 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 2 89
293 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 2 98
294 2 4 4 1 3 3 3 2 3 3 1 1 2 1 3 3 3 3 4 3 3 4 1 3 2 3 3 3 3 3 80
295 2 2 4 4 4 3 3 3 3 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 4 4 3 4 2 2 3 98
296 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 4 3 4 3 3 4 3 4 2 3 2 3 102
297 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 94
298 3 3 2 4 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 82
299 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 2 4 2 3 2 3 4 3 2 4 2 3 3 88
300 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 1 1 96
301 1 4 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 1 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 3 3 3 3 3 83
302 2 2 4 4 4 3 3 3 3 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 4 4 3 4 2 1 4 98
303 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 4 3 4 3 3 4 3 4 2 3 2 3 100
304 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 94
305 4 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 1 3 3 3 3 2 2 2 2 77
306 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 2 4 1 3 2 3 4 3 2 4 2 3 3 87
307 4 3 2 4 3 4 4 4 3 3 4 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1 2 89
308 2 4 3 4 3 4 3 3 4 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 92
309 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 91
310 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 1 2 96
311 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 111
312 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 108
313 3 4 2 2 4 3 3 3 4 1 4 2 3 4 4 2 3 4 4 2 3 3 4 4 3 3 1 3 2 2 89
314 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 2 2 2 81
315 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 4 4 4 3 4 2 4 3 105
316 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 4 2 1 4 2 3 2 3 3 3 4 3 2 2 2 89
317 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 2 3 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 91
318 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 86
319 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 93
320 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 86
321 2 1 4 2 3 3 4 3 2 4 2 3 2 2 3 3 2 2 3 1 2 2 2 2 1 2 2 4 3 3 74
322 2 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 2 1 1 4 4 4 4 4 2 1 1 2 4 2 3 92
323 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 88
324 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 90
325 2 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 1 2 1 1 4 4 4 4 4 2 1 1 2 4 1 2 87
326 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 2 3 4 3 1 3 3 4 4 2 3 3 4 1 97
327 3 3 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 86
328 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 88
329 1 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 1 3 3 2 2 2 4 4 4 1 2 1 3 1 3 4 3 2 76
330 4 4 3 2 3 4 3 2 3 4 2 2 2 3 4 4 1 1 4 1 4 1 3 4 3 4 3 1 3 2 84
331 1 3 4 3 3 3 2 2 4 4 4 1 2 3 3 4 1 1 3 1 4 1 2 3 2 3 3 2 2 1 75
332 2 4 1 3 4 4 2 3 3 2 4 1 2 1 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 2 3 73
333 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 90
334 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 90
335 1 3 4 2 4 3 3 2 4 3 4 1 2 1 3 3 1 2 2 3 2 3 2 3 1 4 2 2 3 2 75
336 2 3 4 2 3 4 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 4 1 3 2 3 3 1 2 3 3 3 4 3 81
337 3 4 4 1 4 4 2 2 3 4 3 2 2 2 4 3 2 1 3 2 3 1 1 4 3 3 3 1 3 2 79
338 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 75
339 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 1 3 4 3 2 1 4 3 3 3 1 3 2 4 2 2 2 1 83
340 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 2 94
341 3 4 3 2 4 3 3 1 3 4 3 2 2 1 3 4 2 1 3 2 4 2 1 3 1 4 2 1 4 1 76
342 3 1 4 1 2 4 3 3 4 1 2 2 1 1 3 3 4 2 2 3 3 4 1 2 4 2 2 2 1 3 73
343 4 4 4 2 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 2 2 3 93
344 3 3 3 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 3 3 2 1 2 81
345 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 2 3 1 2 4 3 4 1 1 3 3 3 3 2 1 2 79
346 3 3 3 3 2 2 2 1 2 1 3 1 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 1 3 3 3 3 2 3 3 74
347 1 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 86
348 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 107
349 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 4 4 4 4 2 2 3 104
350 3 4 4 2 4 3 3 3 4 1 4 2 3 4 4 2 3 4 4 2 3 3 4 4 3 3 1 3 1 1 89
351 2 4 4 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 2 2 2 82
352 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4 3 106
353 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 4 2 1 4 2 3 2 3 3 3 4 3 2 2 2 88
354 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 2 3 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 91
355 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 1 3 4 2 4 1 4 3 4 3 4 1 1 4 91
356 3 3 3 4 4 4 4 4 2 2 3 3 3 3 2 4 2 3 4 3 3 2 3 3 3 4 4 1 1 3 90
357 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 1 2 98
358 2 4 4 2 3 4 3 2 3 3 2 2 2 1 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 3 3 3 3 3 85
359 1 2 4 4 4 4 3 3 3 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 4 4 3 4 2 1 3 97
360 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 4 3 4 3 3 4 3 4 2 3 3 3 102
361 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 96
362 3 4 1 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 1 3 3 3 3 2 3 3 3 79
363 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 2 4 1 3 2 3 4 3 2 4 2 3 3 88
364 3 3 2 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1 2 89
365 3 4 3 4 4 4 3 3 4 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 94
366 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 90
367 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 1 2 96
368 4 4 4 2 3 4 3 2 3 4 2 2 2 3 4 4 1 1 4 1 4 1 3 4 3 4 3 1 3 2 85
369 1 3 4 3 3 3 2 2 4 4 4 1 2 3 3 4 1 1 3 1 4 1 2 3 2 3 3 2 2 1 75
370 2 4 1 3 4 4 2 3 3 2 4 1 2 1 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 2 3 73
371 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 88
372 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 87
373 3 4 4 2 4 3 3 2 4 3 4 1 2 1 3 3 1 2 2 3 2 3 2 3 1 4 2 1 3 1 76
374 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 2 4 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 95
375 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 2 2 2 91
376 2 4 4 4 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 87
377 2 3 4 1 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 4 1 2 4 3 4 3 2 4 3 86
378 2 3 3 1 2 3 3 2 4 3 4 2 1 2 1 3 4 1 3 1 3 2 1 4 1 4 2 1 3 3 72
379 3 4 3 3 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 89
380 3 4 3 3 1 4 3 3 2 3 2 3 4 3 3 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 2 90 Skala Agresivitas
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 JML
1 1 3 3 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 59
2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 69
3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 4 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 4 70
4 2 2 3 2 3 2 3 1 4 3 2 2 1 3 3 2 4 4 2 2 3 1 1 3 1 4 3 3 69
5 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 63
6 2 2 3 3 4 3 3 1 2 2 4 1 2 4 3 2 3 3 1 3 2 3 3 2 2 3 3 2 71
7 4 3 3 4 1 2 2 3 2 1 4 2 3 4 2 4 2 1 3 1 3 2 3 2 1 1 2 2 67
8 3 4 2 1 4 3 3 2 1 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 1 1 3 2 3 71
9 3 1 2 4 4 3 2 3 2 3 4 1 2 3 3 3 2 2 3 4 1 2 2 2 2 3 2 2 70
10 3 2 2 3 3 2 2 2 4 3 2 2 2 3 2 3 2 4 3 3 3 2 4 2 3 2 3 2 73
11 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 73
12 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 1 2 3 3 2 3 1 3 2 2 3 1 3 3 2 2 66
13 2 3 2 1 3 3 4 2 2 4 3 1 1 3 4 2 4 4 2 2 1 1 1 4 2 4 3 4 72
14 1 3 2 4 1 1 2 1 2 1 1 3 2 2 4 1 4 3 3 3 2 4 2 2 2 2 4 1 63
15 1 2 3 4 3 2 3 4 3 1 2 4 3 2 4 2 3 3 4 3 2 4 4 2 3 2 1 3 77
16 1 1 1 1 4 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 4 3 2 4 2 2 3 54
17 4 3 1 2 2 3 4 1 2 4 2 2 1 3 4 1 4 2 3 3 1 3 3 4 4 1 2 3 72
18 3 4 3 1 4 3 2 2 1 4 1 1 2 3 2 3 4 4 1 1 4 3 4 1 4 4 4 1 74
19 2 3 2 3 2 1 4 4 2 1 2 3 2 2 3 1 2 2 2 2 2 4 2 1 3 4 2 2 65
20 2 3 2 3 3 1 3 2 3 2 2 2 4 2 3 2 2 3 4 2 3 4 3 3 2 3 4 3 75
21 4 3 2 4 4 2 3 4 2 3 2 2 3 3 3 2 4 3 4 3 3 4 3 2 2 3 2 2 81
22 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 4 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 3 2 1 68
23 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 4 2 2 2 3 3 3 2 2 3 4 2 4 3 1 77
24 2 3 1 4 3 1 1 1 2 1 1 3 2 1 3 2 3 2 4 3 2 4 3 3 2 2 2 4 65
25 3 3 1 4 3 2 1 4 3 3 3 2 4 2 4 2 4 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 84
26 3 4 3 4 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 4 2 4 2 3 3 2 2 2 3 4 3 2 2 77
27 1 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 69
28 1 2 1 2 3 2 2 3 2 1 1 3 2 1 4 1 3 1 3 2 1 1 4 1 2 2 3 3 57
29 1 2 4 2 3 1 2 3 2 1 1 3 2 2 4 1 3 2 3 2 4 1 3 2 2 2 2 2 62
30 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 101
31 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 1 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 102
32 3 3 2 2 3 3 1 2 1 4 3 2 3 3 1 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 1 3 2 64
33 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 62
34 2 3 3 3 3 1 2 3 2 1 1 2 2 1 4 1 3 2 2 2 2 4 3 3 2 2 3 2 64
35 2 2 1 3 4 2 4 3 3 2 2 3 3 2 4 1 2 4 1 4 3 1 1 2 1 2 4 2 68
36 3 3 1 4 3 2 1 4 3 3 3 2 4 2 4 2 4 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 84
37 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 68
38 3 2 3 3 4 3 3 4 2 3 2 4 2 3 3 1 3 2 4 3 1 4 4 3 4 3 3 2 81
39 3 3 3 2 4 3 3 1 2 3 3 2 2 2 3 1 4 2 2 4 2 2 2 2 3 3 4 3 73
40 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 4 1 2 2 3 2 1 3 3 2 3 2 2 2 64
41 4 4 4 4 4 1 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 3 3 4 4 4 2 4 4 4 4 99
42 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 98
43 2 2 2 3 3 2 1 1 3 2 2 3 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2 3 2 2 1 2 1 53
44 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 55
45 2 2 3 3 1 1 1 2 2 2 2 3 4 1 2 2 2 1 2 2 2 2 3 1 2 1 2 1 54
46 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 4 2 2 4 3 4 3 82
47 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 55
48 1 1 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 1 1 3 3 3 2 2 2 2 2 2 62
49 1 1 1 1 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 40
50 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 58
51 3 2 3 3 3 3 1 3 1 3 3 1 2 1 4 2 2 2 3 2 3 1 2 2 3 2 1 4 65
52 2 2 4 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 4 1 53
53 1 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 60
54 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 58
55 2 2 4 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 1 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 4 4 58
56 2 3 3 4 2 1 2 4 2 1 2 1 2 2 4 1 3 2 4 3 2 4 4 3 1 1 3 1 67
57 1 1 4 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 2 2 2 1 3 3 3 4 3 50
58 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 4 2 2 3 1 3 1 4 3 3 3 1 3 2 1 69
59 4 3 3 1 4 3 4 3 2 2 3 3 1 2 3 2 2 3 1 2 2 3 1 2 2 4 2 3 70
60 1 2 1 1 1 3 4 1 3 1 1 2 2 2 4 2 2 1 3 3 1 4 3 2 1 2 1 2 56
61 3 4 3 1 4 2 4 2 1 3 3 2 4 3 4 1 2 3 3 2 2 3 2 2 4 2 3 1 73
62 1 2 2 1 1 3 4 2 3 1 4 1 1 3 4 2 2 2 2 3 2 1 2 3 1 2 3 1 59
63 4 1 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 4 2 3 3 2 4 2 2 2 2 2 3 3 2 71
64 1 1 4 3 1 1 3 3 3 1 1 3 3 2 2 1 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 62
65 2 4 2 3 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 1 4 2 1 3 1 1 1 2 1 4 4 3 58
66 4 4 2 2 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 1 1 4 2 2 91
67 1 4 2 4 4 4 2 4 4 1 2 4 2 1 3 1 1 4 1 4 4 4 4 1 1 4 2 2 75
68 4 4 2 3 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 2 2 95
69 4 4 2 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 1 1 4 2 2 94
70 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 3 2 59
71 1 1 2 2 2 3 3 2 2 4 3 1 1 3 4 1 3 4 2 3 2 1 3 4 2 4 3 4 70
72 2 2 2 3 4 3 1 2 3 3 3 2 2 3 2 4 3 1 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 79
73 2 2 4 3 2 2 3 2 2 1 2 3 3 3 1 2 3 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 72
74 2 3 3 4 3 2 2 2 1 1 1 2 1 2 4 1 1 4 2 4 1 1 3 3 1 4 4 2 64
75 1 3 2 4 4 1 3 4 2 1 1 2 2 2 3 1 3 3 2 3 1 3 1 3 2 3 4 2 66
76 4 3 2 2 2 4 4 1 2 3 4 2 1 3 2 2 4 3 2 3 1 1 2 3 2 4 4 3 73
77 1 2 3 2 1 1 2 3 2 2 1 1 2 2 3 1 3 2 1 3 1 3 3 2 2 3 2 2 56
78 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 4 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 71
79 2 2 3 4 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 59
80 1 4 3 2 4 1 2 2 2 1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 4 3 3 69
81 4 3 1 1 4 4 4 2 1 4 1 2 3 4 2 4 1 3 4 2 3 1 1 1 2 1 4 4 71
82 4 3 3 3 4 1 2 3 2 4 2 4 4 2 1 3 2 1 3 1 4 2 3 1 1 2 3 2 70
83 1 1 4 3 1 1 2 2 2 1 2 3 3 2 2 1 3 1 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 59
84 1 1 4 4 1 1 3 1 2 1 2 2 2 3 4 1 4 2 2 3 1 2 4 1 1 2 2 2 59
85 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 61
86 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 65
87 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 59
88 4 1 4 1 4 4 4 1 1 4 2 1 1 2 2 1 4 3 1 4 2 2 4 1 4 4 3 2 71
89 4 1 1 1 1 1 3 3 1 1 3 1 3 4 1 1 2 3 1 4 3 1 3 4 2 2 4 1 60
90 3 3 3 3 4 2 2 2 1 2 4 2 4 2 2 2 4 1 1 3 3 4 1 2 2 3 1 4 70
91 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 73
92 1 4 4 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 41
93 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 2 3 2 3 63
94 4 4 1 2 4 3 4 3 3 4 2 1 2 3 4 2 4 3 3 3 1 1 3 3 3 4 2 2 78
95 3 2 2 4 3 1 4 4 2 1 3 2 1 1 2 2 1 3 3 3 1 3 3 4 2 2 3 2 67
96 2 2 3 3 4 3 3 2 3 2 3 2 1 3 2 2 3 2 2 4 2 2 2 2 2 3 3 2 69
97 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 68
98 1 4 4 4 4 2 4 1 3 2 4 3 2 1 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 83
99 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 61
100 3 3 1 1 4 3 3 2 1 4 3 2 2 3 4 1 3 4 2 3 1 1 1 3 2 4 3 3 70
101 2 3 4 3 1 1 3 4 4 1 4 4 4 2 1 4 3 1 4 1 4 4 4 2 3 2 2 2 77
102 1 1 3 1 2 2 2 4 2 4 1 1 1 2 1 2 1 3 2 2 4 1 4 1 4 2 1 3 58
103 2 3 2 3 3 1 3 2 2 2 1 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 4 2 2 3 1 2 65
104 3 3 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 73
105 1 2 3 3 3 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 58
106 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 1 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 4 3 3 4 4 91
107 3 3 3 3 2 1 2 3 2 1 2 1 3 1 3 1 4 2 2 3 2 3 2 1 2 2 2 1 60
108 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 60
109 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 3 1 3 2 2 1 2 2 2 56
110 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 68
111 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 67
112 1 3 3 4 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 1 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 70
113 2 2 3 3 4 2 1 2 3 4 3 2 3 1 3 3 4 4 4 3 3 2 3 1 2 3 2 3 75
114 1 4 1 2 1 2 3 3 1 3 4 2 3 3 2 2 4 1 1 1 2 1 2 1 2 2 4 2 60
115 2 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 68
116 1 2 4 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 3 2 1 52
117 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 68
118 3 2 3 3 4 3 3 4 2 3 2 4 2 3 3 1 3 2 4 3 1 4 4 3 4 3 3 2 81
119 3 3 3 2 4 3 3 1 2 3 3 2 2 2 3 1 4 2 2 4 2 2 2 2 3 3 4 3 73
120 1 3 2 4 4 1 3 4 2 1 1 2 2 2 3 1 3 3 2 3 1 3 1 3 2 3 4 2 66
121 4 3 3 3 3 1 2 3 2 3 2 3 3 1 1 3 1 1 3 1 3 1 3 1 1 2 3 2 62
122 1 1 4 3 1 1 2 2 2 1 2 3 3 2 2 1 3 1 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 59
123 1 1 4 4 1 1 3 1 2 1 2 2 2 3 4 1 4 2 2 3 1 2 4 1 1 2 2 2 59
124 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 61
125 1 3 1 1 3 2 2 1 2 1 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 1 2 3 3 3 3 3 62
126 3 1 3 3 4 3 3 4 2 3 2 4 2 3 3 1 3 2 4 3 1 4 4 3 4 3 3 2 80
127 3 3 3 2 4 3 3 2 1 3 3 1 1 2 3 1 3 2 2 3 2 2 2 1 3 2 2 2 64
128 3 4 3 1 4 2 4 2 1 3 3 2 4 3 4 1 2 3 3 2 2 3 2 2 4 2 3 1 73
129 1 2 2 1 1 3 4 2 3 1 4 1 1 3 4 2 2 2 2 3 2 1 2 3 1 2 3 1 59
130 2 3 1 4 3 1 1 1 2 1 1 3 2 1 3 2 3 2 4 3 2 4 3 3 2 2 2 4 65
131 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 57
132 2 2 3 3 1 1 1 2 2 2 2 3 4 1 2 2 2 1 2 2 2 2 3 1 2 1 2 1 54
133 2 3 1 4 3 1 1 1 2 1 1 3 2 1 3 2 3 2 4 3 2 4 3 3 2 2 2 3 64
134 2 2 3 3 4 2 1 3 3 4 3 3 3 1 3 3 4 4 4 3 3 2 3 1 3 3 3 3 79
135 1 2 4 2 2 1 2 2 2 1 1 3 2 2 4 1 3 2 3 2 4 1 3 2 2 2 2 2 60
136 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 73
137 1 4 4 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 41
138 2 1 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 2 3 2 3 61
139 4 3 3 3 4 1 2 3 2 4 2 4 4 2 1 3 2 1 3 1 4 2 3 1 1 2 3 2 70
140 1 1 4 3 1 1 2 2 2 1 2 3 3 2 2 1 3 1 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 59
141 1 1 4 4 1 1 3 1 2 1 2 2 2 3 4 1 4 2 2 3 1 2 4 1 1 2 2 2 59
142 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 61
143 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 65
144 1 1 2 2 2 3 3 2 2 4 3 1 1 3 4 2 3 4 2 3 2 1 3 4 2 4 4 4 72
145 2 2 2 3 4 3 1 2 3 3 3 2 2 3 2 4 3 1 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 79
146 2 2 4 3 2 2 3 2 2 1 2 3 3 3 1 2 3 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 72
147 2 3 3 4 3 2 2 2 1 3 1 2 1 2 4 1 1 4 2 4 1 1 3 3 3 4 4 2 68
148 1 3 2 4 4 1 3 4 2 1 1 2 2 2 3 1 3 3 2 3 1 3 1 3 2 3 4 2 66
149 4 3 2 2 2 4 4 1 2 3 4 2 1 3 2 3 4 3 2 3 1 1 2 3 2 4 4 3 74
150 1 2 3 2 1 1 2 3 2 2 1 1 2 2 3 1 3 2 1 3 4 3 3 2 2 3 2 2 59
151 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 4 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 72
152 2 2 3 4 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 61
153 1 4 3 2 4 1 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 4 3 3 71
154 4 3 3 3 4 1 2 3 2 4 2 4 4 2 1 3 2 1 3 1 4 2 3 1 1 2 3 2 70
155 1 1 4 3 1 1 2 2 2 1 2 3 3 2 2 1 3 1 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 59
156 1 1 4 4 1 1 3 1 2 1 2 2 2 3 4 1 4 2 2 3 1 2 4 1 1 2 2 2 59
157 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 61
158 4 4 2 2 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 1 1 4 2 2 91
159 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 1 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 4 3 3 4 4 91
160 3 3 3 3 2 1 2 3 2 1 2 1 3 1 3 1 4 2 2 3 2 3 2 1 2 2 2 1 60
161 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 60
162 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 3 1 3 2 2 1 2 2 2 56
163 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 68
164 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 67
165 1 3 3 4 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 1 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 70
166 2 2 3 2 3 2 3 1 4 3 2 2 1 3 3 2 4 4 2 2 3 1 1 3 1 4 3 3 69
167 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 63
168 2 2 3 3 4 3 3 1 2 2 4 1 2 4 3 2 3 3 1 3 2 3 3 2 2 3 3 1 70
169 4 3 3 4 1 2 2 3 2 1 4 2 3 4 2 4 2 1 3 1 3 2 3 2 1 1 2 2 67
170 3 4 2 1 4 3 3 2 1 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 1 1 3 2 3 71
171 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 4 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 3 2 1 68
172 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 4 2 2 2 3 3 3 2 2 3 4 2 4 3 1 77
173 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 63
174 3 3 3 3 4 3 3 1 2 2 4 1 2 4 3 2 3 3 1 3 2 3 3 2 2 3 3 2 73
175 4 3 3 4 1 2 2 3 2 1 4 2 3 4 2 4 2 1 3 1 3 2 3 2 1 1 2 2 67
176 3 4 2 1 4 3 3 2 1 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 1 1 3 2 3 71
177 3 1 2 4 4 3 2 3 2 3 4 1 2 3 3 3 2 2 3 4 1 2 2 2 2 3 2 2 70
178 3 3 3 3 3 2 2 2 4 3 2 2 2 3 2 3 2 4 3 3 3 2 4 2 3 2 3 2 75
179 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 73
180 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 1 2 3 3 2 3 1 3 2 2 3 1 3 3 2 2 66
181 3 3 2 3 3 3 4 2 2 4 3 1 1 3 4 2 4 4 2 2 1 1 1 4 2 4 3 4 75
182 1 3 2 4 1 1 2 1 2 1 1 3 2 2 4 1 4 3 3 3 2 4 2 2 2 2 4 1 63
183 1 2 3 4 3 2 3 4 3 1 2 4 3 2 4 2 3 3 4 3 2 4 4 2 3 2 1 3 77
184 1 1 1 1 4 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 4 3 2 4 2 2 3 54
185 3 3 3 3 3 2 2 2 4 3 2 2 2 3 2 3 2 4 3 3 3 2 4 2 3 2 3 2 75
186 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 73
187 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 1 2 3 3 2 3 1 3 2 2 3 1 3 3 2 2 66
188 2 3 2 1 3 3 4 2 2 4 3 1 1 3 4 2 4 4 2 2 1 1 1 4 2 4 3 4 72
189 1 3 2 4 1 1 2 1 2 1 1 3 2 2 4 1 4 3 3 3 2 4 2 2 2 2 4 1 63
190 1 2 3 4 3 3 3 4 3 1 2 4 3 2 4 2 3 3 4 3 2 4 4 2 3 2 1 3 78
191 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 4 3 2 4 2 2 3 53
192 4 3 1 2 2 3 4 1 2 4 2 2 1 3 4 1 4 2 3 3 1 3 3 4 4 1 2 3 72
193 3 4 3 1 4 3 2 2 1 4 1 1 2 3 2 3 4 4 1 1 4 3 4 1 4 4 4 1 74
194 2 3 2 3 2 1 4 4 2 1 2 3 2 2 3 1 2 2 2 2 2 4 2 1 3 4 2 2 65
195 2 3 2 3 3 1 3 2 3 2 2 2 4 2 3 2 2 3 4 2 3 4 3 3 2 3 4 3 75
196 4 3 2 4 4 2 3 4 2 3 2 2 3 3 3 2 4 3 4 3 3 4 3 2 2 3 2 2 81
197 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 4 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 3 2 1 68
198 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 4 2 2 2 3 3 3 2 2 3 4 2 4 3 1 77
199 2 3 1 4 3 1 1 1 2 1 1 3 2 1 3 2 3 2 4 3 2 4 3 3 2 2 2 4 65
200 3 3 1 4 3 2 1 4 3 3 3 2 4 2 4 2 4 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 84
201 3 4 3 4 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 4 2 4 2 3 3 2 2 2 3 4 3 2 2 77
202 1 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 69
203 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 73
204 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 1 2 3 3 2 3 1 3 2 2 3 1 3 3 2 2 66
205 2 3 2 1 3 3 4 2 2 4 3 1 1 3 4 2 4 4 2 2 1 1 1 4 2 4 3 4 72
206 1 3 2 4 1 1 2 1 2 1 1 3 2 2 4 1 4 3 3 3 2 4 2 2 2 2 4 1 63
207 1 2 3 4 3 2 3 4 3 1 2 4 3 2 4 2 3 3 4 3 2 4 4 2 3 2 1 3 77
208 1 1 1 1 4 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 4 3 2 4 2 2 3 54
209 4 3 1 2 2 3 4 1 2 4 2 2 1 3 4 1 4 2 3 3 1 3 3 4 4 1 2 3 72
210 3 4 3 1 4 3 2 2 1 4 1 1 2 3 2 3 4 4 1 1 4 3 4 1 4 4 4 1 74
211 3 3 2 3 2 1 4 4 2 1 2 3 2 2 3 1 2 2 2 2 2 4 2 1 3 4 2 2 66
212 1 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 1 68
213 2 3 1 4 3 1 1 1 2 1 1 3 2 1 3 2 3 2 4 3 2 4 3 3 2 2 2 3 64
214 3 3 1 4 3 2 1 4 3 3 3 2 4 2 4 2 4 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 83
215 3 4 3 4 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 4 2 4 2 3 3 2 2 2 3 4 3 2 2 77
216 1 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 1 68
217 1 2 1 2 3 2 2 3 2 1 1 3 2 1 4 1 3 1 3 2 1 1 4 1 2 2 3 3 57
218 1 2 4 2 3 1 2 3 2 1 1 3 2 2 4 1 3 2 3 2 4 1 3 2 2 2 2 1 61
219 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 67
220 1 3 3 4 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 1 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 70
221 2 2 3 3 4 2 1 2 3 4 3 2 3 1 3 3 4 4 4 3 3 2 3 1 2 3 2 3 75
222 2 2 3 2 3 2 3 1 4 3 2 2 1 3 3 2 4 4 2 2 3 1 1 3 1 4 3 3 69
223 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 63
224 2 2 3 3 4 3 3 1 2 2 4 1 2 4 3 2 3 3 1 3 2 3 3 2 2 3 3 1 70
225 4 3 3 4 1 2 2 3 2 1 4 2 3 4 2 4 2 1 3 1 3 2 3 2 1 1 2 2 67
226 3 4 2 1 4 3 3 2 1 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 1 1 3 2 3 71
227 3 1 2 4 4 3 2 3 2 3 4 1 2 3 3 3 2 2 3 4 1 2 2 2 2 3 2 1 69
228 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 67
229 1 3 3 4 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 1 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 70
230 2 2 3 3 4 2 1 2 3 4 3 2 3 1 3 3 4 4 4 3 3 2 3 1 2 3 2 3 75
231 1 1 2 2 2 3 3 2 2 4 3 1 1 3 4 1 3 4 2 3 2 1 3 4 2 4 3 4 70
232 2 2 2 3 4 3 1 2 3 3 3 2 2 3 2 4 3 1 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 79
233 2 2 4 3 2 2 3 2 2 1 2 3 3 3 1 2 3 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 72
234 2 3 3 4 3 2 2 2 1 1 1 2 1 2 4 2 3 4 2 4 2 1 3 3 1 4 4 2 68
235 1 3 2 4 4 1 3 4 2 1 1 2 2 2 3 1 3 3 2 3 1 3 1 3 2 3 4 2 66
236 4 3 2 2 2 4 4 1 2 3 4 2 1 3 2 2 4 3 2 3 3 1 2 3 2 4 4 3 75
237 1 2 3 2 1 1 2 3 2 2 1 1 2 2 3 1 3 2 1 3 4 3 3 2 2 3 2 2 59
238 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 4 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 71
239 2 2 3 4 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 59
240 1 4 3 2 4 1 2 2 2 1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 4 3 3 69
241 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 3 2 3 2 1 1 1 3 2 2 2 2 2 56
242 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 1 2 3 2 2 4 1 3 4 2 3 1 1 1 2 1 4 4 65
243 2 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 3 1 1 3 2 1 3 1 4 2 3 1 1 2 3 2 56
244 3 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 1 4 2 2 1 3 1 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 61
245 1 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 4 1 4 2 2 3 1 2 4 1 1 2 2 2 58
246 1 3 2 1 1 1 3 2 2 2 1 1 4 1 2 1 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 55
247 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 60
248 2 1 2 2 3 1 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 58
249 3 1 3 1 2 1 2 2 1 2 2 1 3 1 2 1 4 3 1 4 2 2 4 1 4 4 3 2 62
250 2 1 3 2 2 1 1 2 2 2 1 2 3 2 1 1 2 3 1 4 3 1 3 4 2 2 4 3 60
251 1 2 2 1 1 1 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 59
252 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 3 2 2 4 1 4 1 4 2 1 3 58
253 3 1 2 1 2 1 2 2 1 3 2 1 3 1 3 3 3 2 3 3 2 3 4 2 2 3 2 2 62
254 2 1 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 1 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 65
255 1 1 3 1 1 2 2 1 2 1 2 1 1 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 53
256 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 4 2 2 2 3 3 4 3 3 3 2 4 4 4 3 3 4 4 74
257 3 2 2 3 3 2 2 1 4 3 2 2 2 3 2 3 2 4 3 3 3 2 4 2 3 2 3 2 72
258 1 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 72
259 1 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 1 2 3 3 2 3 1 3 2 2 3 1 3 3 2 2 65
260 1 3 2 1 3 3 4 2 2 4 3 1 1 3 4 2 4 4 2 2 1 1 1 4 2 4 3 4 71
261 1 3 2 4 1 1 2 1 2 1 1 3 2 2 4 1 4 3 3 3 2 4 2 2 2 2 4 1 63
262 1 2 3 4 3 2 3 4 3 1 2 4 3 2 4 2 3 3 4 3 2 4 4 2 3 2 1 3 77
263 1 1 1 1 4 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 4 3 2 4 2 2 3 54
264 4 3 1 2 2 3 4 1 2 4 2 2 1 3 4 1 4 2 3 3 1 3 3 4 4 1 2 3 72
265 3 4 3 1 4 3 2 2 1 4 1 1 2 3 2 3 4 4 1 1 4 3 4 1 4 4 4 1 74
266 2 3 2 3 2 1 4 4 2 1 2 3 2 2 3 1 2 2 2 2 2 4 2 1 3 4 2 2 65
267 2 3 2 3 3 1 3 2 3 2 2 2 4 2 3 2 2 3 4 2 3 4 3 3 2 3 4 3 75
268 4 3 2 4 4 2 3 4 2 3 2 2 3 3 3 2 4 3 4 3 3 4 3 2 2 3 2 2 81
269 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 4 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 3 2 1 68
270 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 4 2 2 2 3 3 3 2 2 3 4 2 4 3 1 77
271 2 1 3 1 2 2 2 4 2 4 1 1 1 2 1 2 1 3 2 2 4 1 4 1 4 2 1 3 59
272 1 3 2 3 3 1 3 2 2 2 1 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 4 2 2 3 1 2 64
273 2 3 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 72
274 2 2 3 3 3 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 59
275 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 1 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 4 3 3 4 4 91
276 2 3 3 3 2 1 2 3 2 1 2 1 3 1 3 1 4 2 2 3 2 3 2 1 2 2 2 2 60
277 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 1 59
278 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 3 1 3 2 2 1 2 2 1 55
279 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 68
280 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 67
281 3 3 3 4 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 1 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 72
282 2 2 3 3 4 2 1 2 3 4 3 2 3 1 3 3 4 4 4 3 3 2 3 1 2 3 2 3 75
283 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 54
284 3 3 2 2 3 2 3 2 2 1 1 2 1 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 60
285 1 1 2 2 2 3 3 2 2 4 3 1 1 3 4 1 3 4 2 3 2 1 3 4 2 4 3 4 70
286 2 2 2 2 4 3 1 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3 1 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 76
287 2 2 4 3 2 2 3 2 2 1 2 3 3 3 1 2 3 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 72
288 2 3 3 4 3 2 3 2 1 1 1 2 1 2 4 1 1 4 2 4 1 1 3 3 1 4 4 2 65
289 1 3 2 4 4 1 3 4 2 1 1 2 2 2 1 1 3 3 2 3 1 3 1 3 2 3 4 2 64
290 4 3 2 2 2 3 4 1 2 3 4 2 1 3 2 2 4 3 2 3 1 1 2 3 2 4 4 3 72
291 1 2 3 2 1 1 2 3 2 2 1 1 2 2 3 1 3 2 1 3 1 3 3 2 2 3 2 2 56
292 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 4 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 71
293 2 2 3 4 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 59
294 1 4 3 2 4 1 2 2 2 1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 4 3 3 69
295 1 4 4 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 45
296 2 1 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 2 3 2 3 61
297 4 3 3 3 4 1 2 3 2 4 2 4 4 2 1 3 2 1 3 1 4 2 3 1 1 2 3 2 70
298 1 1 4 3 1 1 2 2 2 1 2 3 3 2 2 1 3 1 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 59
299 1 1 4 4 1 1 3 1 2 1 2 2 2 3 4 1 4 2 2 3 1 2 4 1 1 2 2 2 59
300 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 61
301 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 65
302 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 4 2 2 2 3 3 3 2 2 3 4 2 4 3 1 77
303 2 3 2 4 3 1 2 1 2 1 1 3 2 1 3 2 3 2 4 3 2 4 3 3 2 2 2 4 67
304 3 3 2 4 3 2 2 4 3 3 3 2 4 2 4 2 4 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 86
305 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 2 2 3 2 2 77
306 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 66
307 2 3 2 1 3 3 4 2 2 4 3 1 1 3 4 2 2 3 3 3 2 2 3 4 2 4 3 1 72
308 2 3 2 4 1 1 2 2 2 1 1 3 2 2 4 1 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 59
309 2 2 3 4 3 2 3 4 3 1 2 4 3 2 4 2 3 4 2 3 2 1 3 4 2 4 3 4 79
310 2 2 2 2 4 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 3 1 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 66
311 4 3 1 2 2 3 4 2 2 4 2 2 1 3 4 1 3 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 75
312 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 3 2 2 3 50
313 2 2 3 3 4 2 1 3 3 4 3 3 3 1 3 3 4 4 4 3 3 2 3 1 2 3 3 3 78
314 2 3 1 4 3 1 1 1 2 1 1 3 2 1 3 2 3 2 4 3 2 4 2 2 1 2 2 1 59
315 3 3 1 4 3 2 1 4 3 3 3 2 4 2 4 2 4 2 4 3 3 4 2 2 3 3 2 3 79
316 3 4 3 4 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 4 2 4 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 76
317 1 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 70
318 1 2 1 2 3 2 2 3 2 1 1 3 2 1 4 1 3 1 3 2 1 1 3 1 2 3 2 3 56
319 1 2 4 2 3 1 2 3 2 1 1 3 2 2 4 1 3 2 3 2 4 1 2 2 3 3 2 3 64
320 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 64
321 1 3 3 4 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 1 3 3 3 2 3 4 2 4 3 4 73
322 2 2 3 3 4 2 1 2 3 4 3 2 3 1 3 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 3 4 3 81
323 2 2 3 2 3 2 3 1 4 3 2 2 1 3 3 2 4 4 2 2 3 1 2 2 3 2 3 3 69
324 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 65
325 2 2 3 3 1 1 1 2 2 2 2 3 4 1 2 2 2 1 2 2 2 4 4 3 4 3 3 2 65
326 2 3 1 4 3 1 1 1 2 1 1 3 2 1 3 2 3 2 4 3 2 2 2 1 3 2 2 2 59
327 2 2 3 3 4 2 1 3 3 4 3 3 3 1 3 3 4 4 4 3 3 3 2 2 4 2 3 1 78
328 1 2 4 2 2 1 2 2 2 1 1 3 2 2 4 1 3 2 3 2 4 1 2 3 1 2 3 1 59
329 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 2 2 2 4 76
330 1 4 4 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 49
331 2 1 4 4 1 1 3 1 2 1 2 2 2 3 4 1 4 2 2 3 2 2 2 1 3 2 2 2 61
332 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 3 2 2 3 2 2 4 2 3 1 62
333 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 1 2 3 1 2 3 1 61
334 2 2 3 3 4 2 1 3 3 4 3 3 3 1 3 3 4 4 4 3 3 2 3 1 3 3 3 3 79
335 2 2 4 2 2 1 2 2 2 1 1 3 2 2 4 1 3 2 3 2 4 1 3 2 2 2 2 2 61
336 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 73
337 2 4 4 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 42
338 2 1 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 2 3 2 3 61
339 3 3 3 3 4 1 2 3 2 4 2 4 4 2 1 3 2 1 3 1 4 2 3 1 1 2 3 2 69
340 2 1 4 3 1 1 2 2 2 1 2 3 3 2 2 1 3 1 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 61
341 2 1 4 4 1 1 3 1 2 1 2 2 2 3 4 1 4 2 2 3 1 2 4 1 1 2 2 2 60
342 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 61
343 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 65
344 2 1 2 2 2 3 3 2 2 4 3 1 1 3 4 2 3 4 2 3 2 1 3 4 2 4 4 4 73
345 2 2 4 3 4 3 1 2 3 3 3 2 2 3 2 4 3 1 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 82
346 2 2 4 3 2 2 3 2 2 1 2 3 3 3 1 1 3 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 71
347 2 3 3 4 3 2 2 2 1 1 1 2 1 2 4 2 1 4 2 4 1 1 3 3 1 2 4 2 63
348 1 3 4 4 4 1 3 4 2 1 1 2 2 2 3 2 3 3 2 3 1 3 1 3 2 3 4 2 69
349 4 3 4 2 2 4 4 1 2 3 4 2 1 3 2 1 4 3 2 3 1 1 2 3 2 4 4 3 74
350 1 2 3 2 1 1 2 3 2 2 1 1 2 2 3 2 3 2 1 3 1 3 3 2 2 3 2 2 57
351 2 2 4 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 4 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 72
352 2 2 3 4 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 58
353 1 4 4 2 4 1 2 2 2 1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 4 3 3 70
354 2 2 3 2 3 2 3 1 4 3 2 2 1 3 3 2 4 4 2 2 3 1 1 3 1 4 3 3 69
355 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 63
356 2 2 3 3 4 3 3 1 2 2 4 1 2 4 3 2 3 3 1 3 2 3 3 2 2 3 3 2 71
357 4 3 3 4 1 2 2 3 2 1 4 2 3 4 2 4 2 1 3 1 3 2 3 2 2 2 2 2 69
358 3 4 3 1 4 3 3 2 1 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 74
359 3 1 2 4 4 3 2 3 2 3 4 1 2 3 3 3 2 2 3 4 1 2 2 2 2 3 2 2 70
360 3 3 3 3 3 2 2 2 4 3 2 2 2 3 2 3 2 4 3 3 3 2 4 2 3 2 3 2 75
361 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 73
362 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 1 2 3 3 2 3 1 3 2 2 3 1 3 3 2 2 66
363 2 3 2 1 3 3 4 2 2 4 3 1 1 3 4 2 4 4 2 2 1 1 1 4 2 4 3 4 72
364 1 3 2 4 1 1 2 1 2 1 1 3 2 2 4 1 4 3 3 3 2 4 2 2 2 2 4 1 63
365 1 3 3 4 3 2 3 4 3 1 2 4 3 2 4 2 3 3 4 3 2 4 4 2 3 2 1 3 78
366 2 2 2 2 4 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 4 3 2 4 2 2 3 58
367 4 3 1 2 2 3 4 1 2 4 2 2 1 3 4 1 4 2 3 3 1 3 3 4 4 1 2 3 72
368 3 4 3 1 4 3 2 2 1 4 1 1 2 3 2 3 4 4 1 1 4 3 4 1 4 4 4 1 74
369 3 3 2 3 2 1 4 4 2 1 2 3 2 2 3 1 2 2 2 2 2 4 2 1 3 4 2 2 66
370 2 3 2 3 3 1 3 2 3 2 2 2 4 2 3 2 2 3 4 2 3 4 3 3 2 3 4 3 75
371 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 2 2 3 2 2 77
372 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 1 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 1 3 2 1 63
373 2 3 2 1 3 3 4 2 2 4 3 1 1 3 4 2 2 3 3 3 2 2 3 4 2 4 3 1 72
374 1 3 2 4 1 1 2 1 2 1 1 3 2 2 4 1 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 57
375 1 2 3 4 3 2 3 4 3 1 2 4 3 2 4 2 3 4 2 3 2 1 3 4 2 4 3 4 78
376 1 1 1 1 4 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 3 1 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 62
377 4 3 1 2 2 3 4 1 2 4 2 2 1 3 4 1 3 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 74
378 3 4 3 1 4 3 2 2 1 4 1 1 2 3 2 3 1 4 2 4 1 1 3 3 1 4 4 2 69
379 2 3 2 3 2 1 4 4 2 1 2 3 2 2 3 1 3 3 2 3 1 3 1 3 2 3 4 2 67
380 2 3 2 3 3 1 3 2 3 2 2 2 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 62
INFORM CONSENT Assalamualaikum Wr.Wb Saya adalah mahasiswa fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta. Saat ini, saya sedang mengadakan penelitian tentang “Hubungan kecerdasan emosi dengan Agresivitas pada remaja awal pendukung Persija (The Jakmania)”. Penelitian ini merupakan persyaratan untuk mencapai gelar sarjana Psikologi. Oleh karena itu, saya mengharapkan kesediaan saudara untuk menjadi responden guna dijadikan sebagai data masukan. Data-data tersebut akan dijamin kerahasiaannya dan hanya dipakai untuk penelitian saja. Dan bagi saudara yang bersedia, saya harapkan untuk mengisi setiap pernyataan berdasarkan pendapat pribadi. Atas kesediaan dan bantuan saudara, saya ucapkan terimakasih. Bagi saudara yang bersedia, untuk mengisi lembar pernyataan pada bagian berikut:
Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama (inisial) : Umur : Jenis Kelamin : Jajan perhari : a. ≤ Rp.10.000 * b. Rp.11.000-20.000 * c. ≥ Rp.21.000 * Suku bangsa : Intensitas menonton : (Sering / Jarang)*
Tawuran : (Pernah / Tidak pernah )* * Coret yang tidak perlu Menyatakan bersedia menjadi responden dalam penelitian yang dilakukan oleh saudara Ananda Yoga Pratama. Dan data saya dijamin kerahasiaanya dan hanya dipakai untuk kepentingan penelitian ini saja. Wassalaamualaikum Wr.Wb
Jakarta, Februari 2010 Responden Peneliti ( ) ( Ananda Yoga Pratama ) Petunjuk Pengisian: Dibawah ini terdapat sejumlah pernyataan yang berhubungan dengan motif
berprestasi dengan kepercayaan diri. Bacalah dan pahami pernyataan
tersebut, kemudian jawablah sesuai dengan diri anda. Kemudian beri tanda
silang (X) pada salah satu jawaban yang tersedia, yaitu:
SS = Sangat Setuju, jika pernyataan tersebut sangat sesuai dengan diri
anda.
S = Setuju, jika pernyataan tersebut sesuai dengan diri anda.
TS = Tidak Setuju, jika pernyataan tersebut tidak sesuai dengan diri anda.
STS = Sangat Tidak Setuju, jika pernyataan tersebut sangat tidak sesuai dengan diri anda.
Contoh:
No Pernyataan SS S TS STS
1 Saya merasa senang ketika sedang menonton tim
yang saya dukung bermain bagus X
Skala Kecerdasan Emosi
No Pernyataan SS S TS STS
1 Saya merasa enggan bergabung saat ada kegiatan sosial
2 Saya selalu bersemangat walaupun dalam keadaan sulit
3 Saya ikut merasa sedih jika teman saya tertimpa musibah
4 Hal sepele dapat membuat saya sedih dalam waktu yang
lama
5 Saya bersifat terbuka terhadap pendapat orang lain
6 Saya merasa cukup nyaman dengan apa yang saya
rasakan.
7 Saya bukam orang yang suka berbagi dalam hal apapun
8 Saya sering merasa sedih tanpa sebab yang jelas
9 Pada saat saya kesal saya mencoba memikirkan hal yang
menyenangkan
10 Saya termasuk orang yang tidak mudah menyerah
11 Saya selalu meneriakkan kata-kata semangat kepada tim
yang saya dukung walaupun sedang mengalami
kekalahan
12 Apabila mengalami kesulitan saya akan putus asa
13 Saya lebih mementingkan kepentingan pribadi daripada
kepentingan bersama
14 Apa yang terjadi pada tim yang saya dukung adalah
bukan urusan saya
15 Saya akan bertanggung jawab atas kesalahan yang saya
perbuat
16 Saya sering mengikuti acara kumpul bersama teman-
teman The Jakmania
17 Saya sering bertindak tanpa berfikir panjang
18 Saya lebih suka bekerja sendiri
19 Saya merasa senang jika tim yang saya dukung menang
20 Saya tidak akan menolong jika tidak diminta
21 Saya adalah orang yang mudah bergaul
22 Bila banyak masalah saya sulit mengontrol emosi
23 Ketika perasaan saya sedang tidak baik, saya
melampiaskannya pada semua orang
24 Saya senang membantu orang lain
25 Saya tidak mempunyai banyak teman
26 Saya selalu bersemangat ketika dalam keadaan sulit
27 Saya tidak peduli melihat teman yang kesusahan
28 Saya merasa tidak bersemangat apabila mengerjakan
sesuatu yang sulit saya kerjakan
29 Saya akan membantu pendukung tim lawan jika ada yang
mengalami kesusahan
30 Saya tidak yakin dapat menyelesaikan pekerjaan yang
menurut saya sulit
Skala Agresivitas
No Pernyataan SS S TS STS
1 Saya akan merusak pintu stadion apabila tidak
mendapatkan tiket
2 Saya akan mengejek tim lawan jika mereka mengalami
kekalahan
3 Saya dapat menerima dengan lapang dada ketika tim
yang saya dukung mengalami kekalahan
4 Saya lebih memilih diam jika pendukung tim lain mengejek
saya
5 Saya akan menghina wasit apabila tidak adil dalam
memberi keputusan
6 Saya akan membakar fasilitas umum apabila keputusan
wasit tidak adil terhadap tim yang saya dukung
7 Saya selalu berpandangan buruk terhadap pendukung tim
lawan
8 Saya tidak akan menyakiti pendukung tim lawan apabila
menghina tim yang saya dukung
9 Saya tidak akan berprasangka buruk terhadap pendukung
tim lawan
10 Saya akan merusak fasilitas umum apabila kehabisan
tiket pertandingan
11 Saya sangat yakin bahwa semua pendukung tim lawan
adalah musuh saya
12 Saya tidak suka mengejek orang yang berbuat salah
kepada saya
13 Saya akan memberikan selamat kepada tim lawan apabila
mereka menang dalam pertandingan
14 Saya akan memukuli pendukung tim lawan apabila tim
yang saya dukung mengalami kekalahan
15 Saya akan berkata kasar jika tim lawan melakukan
kecurangan dalam pertandingan sepakbola
16 Saya akan tertib dalam menonton pertandingan sepakbola
17 Saya merasa kesal ketika teman saya mendapatkan nilai
yang bagus
18 Saya akan menyerang pendukung tim lawan apabila
mereka lewat di hadapan saya
19 Saya mau memafkan pendukung tim lawan walaupun
pernah menghina tim yang saya dukung
20 Saya suka jengkel apabila pekerjaan yang saya kerjakan
kurang memuaskan
21 Saya akan menerima kekalahan tim yang saya dukung
tanpa melakukan kerusuhan
22 Saya tidak akan marah dengan pendukung tim lawan
apabila mereka membuat yel-yel yang menghina tim yang
saya dukung
23 Saya tidak akan membalas ejekan orang lain yang
mengejek saya
24 Saya akan bersumpah serapah ketika tim yang saya
dukung salah
25 Saya akan melerai jika teman saya sedang berkelahi
dengan pendukung tim lawan
26 Saya selalu curiga pada teman saya yang suka berbicara
di belakang saya
27 Saya akan menghina tim lawan apabila tim yang saya
dukung menang dalam pertandingan
28 Saya selalu berfikir bahwa pendukung tim lawan adalah
jahat.
SILAHKAN PERIKSA KEMBALI JAWABAN