hubungan antara status sosial ekonomi orang … · sarjana pendidikan program pendidikan sosiologi...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN

MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR

SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh :

CYNTHIA DEWI SUDARNO PUTRI

K8409013

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

2013


commit to user

ii

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN

MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR

SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh :

CYNTHIA DEWI SUDARNO PUTRI

K8409013

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Sosiologi Antropologi,

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013


commit to user

iii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Cynthia Dewi Sudarno Putri

Nim : K8409013

Jurusan/ Program studi : P.IPS / Pendidikan Sosiologi Antropologi

Menyatakan skripsi saya yang berjudul “HUBUNGAN ANTARA STATUS

SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI

DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 6

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014” ini benar-benar merupakan

hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis

lain telah telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi dari perbuatan saya.

Surakarta, 13 November 2013

Yang membuat pernyataan

Cynthia Dewi SP


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di depan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Siti Chotidjah, M.Pd Drs. A.Y. Djoko Darmono, M.Pd

NIP. 194812141980032001 NIP. NIP. 19530826 198003 1 005


commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari :

Tanggal:

Tim Penguji Skripsi:

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua Drs. Slamet Subagya, M.Pd 1. ________

Sekretaris Dra. Siti Rochani, M.Pd 2. ________

Anggota I Dra. Siti Chotidjah, M.Pd 3. _________

Anggota II Drs. Ay. Djoko Darmono, M.Pd 4. ________

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan

Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd

NIP. 196007271987021001


commit to user

vi

MOTTO

“Kesuksesan merupakan suatu perjuangan bukan tujuan. Bila hanya

memiliki tujuan tanpa ada perjuangan maka tidak akan tercapai

kesuksesan”

(penulis)


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

“Mamah (Siti Chosiyah) dan Papah (Sudarno)”

Terima kasih karena tidak kenal lelah mengalirkan untaian doa, nasehat dan selalu

mengajari saya tentang kesabaran dan pantang menyerah.

Kakak saya (Andrie dan Ias), adik saya ( Dinda )

Terima kasih telah memberikan semangat.

Almamater


commit to user

viii

ABSTRAK

Cynthia Dewi Sudarno Putri. HUBUNGAN ANTARA STATUS

SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI

DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI

6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Oktober 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan antara

Status Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI

IPS SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/ 2014, (2) Hubungan

antara Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS

SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014, (3) Hubungan antara

Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Berprestasi secara bersama

Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 6 Surakarta

Tahun Pelajaran 2013/2014.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode

korelasional. Populasi penelitian ini ialah seluruh siswa kelas XI SMA

Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014, sejumlah 136 siswa.

Sampel penelitian yang digunakan adalah sampel populasi dan diambil

dengan Teknik Simpel Random Sampling. Teknik analisis data dilakukan

dengan menggunakan Analisis Regresi Ganda.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) hipotesis 1 ”

Ada hubungan positif yang signifikan antara status sosial ekonomi orang

tua dengan prestasi belajar siswa SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran

2013/2014” dapat diterima kebenarannya. Karena rx1y = 0,506 > rtabel =

0,344 dan ρ=0.002 (sesuai dengan kaidah hipotesis yaitu ρ <0,05). (2)

hipotesis 2 ” Ada hubungan positif yang sangat signifikan antara motivasi

berprestasi dengan prestasi belajar siswa SMA Negeri 6 Surakarta tahun

ajaran 2013/2014” dapat diterima kebenarannya. Karena rx2y = 0,536 >

rtabel = 0,344 dan ρ=0.001 (sesuai dengan kaidah hipotesis yaitu ρ

<0,001). (3) hipotesis 3 ” Ada hubungan positif yang sangat signifikan

antara status social ekonomi orang tua dan motivasi berprestasi secara

bersama dengan prestasi belajar siswa SMA Negeri 6 Surakarta tahun

ajaran 2013/2014” dapat diterima kebenarannya. Karena Rx1x2y = 0,704 >

rtabel = 0,344 dan ρ =0.000(sesuai dengan kaidah hipotesis yaitu ρ

<0,001). Variabel bebas (status sosial ekonomi orang tua dan Motivasi

berprestasi)memberikan konstribusi sebesar 49,73% terhadap prestasi

belajar. Sumbangan relatif status sosial ekonomi orang tua sebesar 47,03%,

sumbangan relatif motivasi berprestasi sebesar 53,23%, sedangkan

sumbangan efektif status sosial ekonomi orang tua sebesar 23,33,

sumbangan efektif motivasi berprestasi sebesar 26,40%.

Kata kunci : Status sosial ekonomi, Motivasi berprestasi, prestasi belajar


commit to user

ix

ABSTRACT

Cynthia Dewi Sudarno Putri. CORRELATION BETWEEN THE

SOCIO-ECONOMIC STATUS OF PARENTS AND ACHIEVEMENT

MOTIVATION WITH THE LEARNING ACHIEVEMENT OF

STUDENT OF CLASS XI, IPS SMA 6 SURAKARTA, ACADEMIC

YEAR 2013/2014. Scription. Surakarta : Faculty of Teacher Training and

Education, University of Sebelas Maret Surakarta, October 2013. This

study aimed to determine : (1) Correlation between the Socio-Economic

Status of Parents with the Learning Achievement of Student of Class XI,

IPS SMA Negeri 6 Surakarta, academic year 2013/2014; (2) Correlation

between the Achievement Motivation with the Learning Achievement of

Student of Class XI, IPS SMA 6 Surakarta, academic year 2013/2014; and

(3) Correlation between the Socio-Economic Status of Parents and the

Motivation Achievment together With the Student Achievement of Class

XI, IPS SMA Negeri 6 Surakarta, academic year 2013/2014.

The method used in this research is correlational method. The

population study is all students of class XI, SMA Negeri 6 Surakarta,

academic year 2013/2014 , at the total 136 students. The samples used in

this study are sample population, and taken with Simple of Random

Sampling Technique. The technique of data analysis is done by using the

multiple regression analysis.

Based on the results of this study can be concluded that : (1)

hypothesis 1", there is a significant positive correlation between socio-

economic status of parents with student achievement SMA Negeri 6

Surakarta, academic year 2013/2014 " can be accepted as true . Because

rx1y = 0.506 > rtable = 0.344 and ρ = 0.002 (in accordance with the rules of

the hypothesis, that is p < 0,05); (2) hypothesis 2", there is a significant

positive correlational between achievement motivation and the learning

achievement of students SMA Negeri 6 Surakarta, academic year

2013/2014 " can be accepted as true . It is because, rx2y = 0.536 > rtable =

0.344 and ρ = 0.001 ( in accordance with the rules of the hypothesis, that is

p < 0,001); and (3) Hypothesis 3", there is a significant positive correlation

between parental socio-economic status and achievement motivation

together with the student achievement SMA Negeri 6 Surakarta, academic

year 2013/2014 " can be accepted as true. Because Rx1x2y = 0.704 > rtable

= 0.344 and ρ = 0.000 ( in accordance with the rules of the hypothesis, that

is ρ < 0,001). Independent variables (parental socio-economic status and

achievement motivation) contributed 49.73% of the learning achievement;

the relative contribution of socio-economic status of parents 47.03%; and

the relative contribution of achievement motivation 53.23%; meanwhile the

effective contribution of socio-economic status of parents is 23.33%, and

the effective contribution of achievement motivation is 26.40%.

Keyword : parental socio-economic status, achievement motivation,

academic achievement


commit to user

x

DAFTAR ISI

JUDUL ..................................................................................... ...................... i

PERNYATAAN ...................................................................... ....................... i

PERSETUJUAN ...................................................................... ...................... iii

PENGESAHAN ....................................................................... ...................... iv

MOTTO ............................................................................... .......................... v

PERSEMBAHAN .................................................................... ...................... vi

ABSTRAK................................................................................. ..................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................. ix

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv

KATA PENGANTAR ................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1

A. Latar Belakang ...................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .............................................................. 7

C. Pembatasan Masalah ............................................................. 8

D. Rumusan Masalah ................................................................. 8

E. Tujuan Penelitian ................................................................... 9

F. Manfaat Penelitian ................................................................. 9

BAB II LANDASAN TEORI .................................................................. 10

A. Kajian Pustaka ........................................................................ 10

1. Belajar ................................................................................ 10

a. Pengertian Belajar .......................................................... 11

b. Teori-Teori Pokok Belajar ............................................. 11

c. Faktor yang Mempengaruhi Belajar .............................. 19

d. Prinsip-prinsip Belajar .................................................... 23

e. Pengertian Prestasi ......................................................... 26

f. Fungsi Prestasi ................................................................ 28


commit to user

xi

g. Penilaian Pendidikan ..................................................... 29

h. Syarat Penilaian yang Baik ............................................ 33

2. Status Sosial Ekonomi Orang Tua ...................................... 34

a. Pengertian Status Sosial .................................................. 34

b. Ukuran Status Sosial ....................................................... 35

c. Pengertian Status Ekonomi ............................................. 37

d. Ukuran Status Ekonomi .................................................. 38

e. Pengertian Status Sosial Ekonomi ................................ 39

f. Indikator Status Sosial Ekonomi ..................................... 40

g. Hubungan SSE dengan Prestasi Belajar ......................... 47

3. Motivasi Berprestasi............................................................ 48

a. Pengertian Motivasi ........................................................ 48

b. Macam-Macam Motivasi ................................................ 50

c. Fungsi Motivasi dalam Belajar ....................................... 52

d. Teori-Teori Motivasi ..................................................... 54

e. Pengertian Motivasi Berprestasi .................................... 57

f. Jenis-Jenis Motivasi Breprestasi ..................................... 58

g. Karakteristik Motivasi Berprestasi ................................. 61

h. Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar 63

B. Penelitian Relevan ................................................................... 63

C. Kerangka Berpikir ................................................................... 64

D. Perumusan Hipotesis ............................................................... 67

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................... 68

B. Metode Penelitian .................................................................. 69

C. Populasi dan Sampel .............................................................. 72

D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................. 74

E. Pengumpulan Data ................................................................ 77

F. Validitas Instrumen Data ....................................................... 85

G. Analisis Data ......................................................................... 89


commit to user

xii

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data .................................................................................. 94

B. Pembahasan Analisa Data ................................................................ 97

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ..................................................................................... 114

B. Implikasi .......................................................................................... 115

C. Saran ................................................................................................. 116

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 117

LAMPIRAN


commit to user

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

3.1 Jadwal Waktu Pelaksanaan Penelitian ………………………………….. 68

4.1 Distribusi Frekuensi Data Status Sosial Ekonomi Orang Tua................... 98

4.2 Distribusi Frekuensi Data Motivasi Berprestasi........................................ 100

4.3 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Siswa..................................... 101

4.4 Hasil Uji Normalitas Data……………………………………………….. 103

4.5 Hasil Uji Linearitas ................................................................................... 103

4.6 Hasil Uji Matriks Interkorelasi……………………………………….... 104

4.7 Data Koefisien Beta dan Korelasi Parsial……………………………… 106


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berfikir ………………………………………………… 66

2. Struktur Organisasi SMA Negeri 6 Surakarta………………….. 96

3. Grafik Histogram Variabel Status Sosial Ekonomi......................... 99

4. Grafik Histogram Variabel Motivasi Berprestasi ………………... 100

5. Grafik Histogram Variabel Prestasi Belajar …………………….. 102


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kisi-Kisi Angket Penelitian Variabel Status Sosial Ekonomi......... 119

2. Kisi-Kisi Angket Variabel Motivasi Berprestasi..................... 120

3. Lembar Penelitian Variabel Status Sosial Ekonomi ...................... 122

4. Lembar Penelitian Variabel Motivasi Berprestasi ...................... 127

5. Tabulasi Data Try Out Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua 134

6. Tabulasi Data Try Out Variabel Motivasi Berprestasi.............. 137

7. Tabulasi Data penelitian Variabel Status Sosial Ekonomi Orang

Tua....................................................................................... 141

8. Tabulasi Data Penelitian Variabel Motivasi Berprestasi........... 143

9. Hasil Uji Validitas Status Sosial Ekonomi Orang Tua............... 145

10. Hasil Uji Reliabilitas Status Sosial Ekonomi Orang Tua........... 151

11. Hasil Uji Validitas Motivasi Berprestasi .................................. 152

12. Hasil Uji Reliabilitas Motivasi Berprestasi............................... 161

13. Hasil Uji Normalitas .............................................................. 162

14. Hasil Uji Independensi .......................................................... 165

15. Hasil Uji Linearitas................................................................ 166

16. Hasil Uji Regresi ................................................................... 168

17. Surat Izin Penyusunan Skripsi................................................ 180

18. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi 181

19. Surat Permohonan Izin Observasi........................................... 193

20. Surat Permohonan Izin Penelitian........................................... 194

21. Surat Bukti Penelitian.............................................................. 195


commit to user

xvi

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang senantiasa melimpahkan

hidayahnya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini

dengan judul “HUBUNGAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG

TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI

BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2013/2014”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan

Sosisologi Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak

terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk

itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada :

1. Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta

3. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Dra. Siti Chotidjah, M.Pd dan Drs. AY. Djoko Darmono, M.Pd yang

telah memberikan Bimbingan dan Pengarahan dalam penyusunan

skripsi ini.

5. Seluruh Dosen Pendidikan Sosiologi Antroplogi

Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam

penulisan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat menambah

pengetahuan

Surakarta, 13 November 2013

Peneliti

hubungan antara status sosial ekonomi orang … · sarjana pendidikan program pendidikan sosiologi...

Documents