hubungan antara religiusitas dengan kecerdasan emosi … · terimakasih karena sudah menjadi ladang...
TRANSCRIPT
HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DENGAN KECERDASAN EMOSI
PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PONDOK PESANTREN
SKRIPSI
Oleh :
Fatmah Sari
08810027
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DENGAN KECERDASAN EMOSI
PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PONDOK PESANTREN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang
sebagai salah satu persyaratan untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Psikologi
Oleh :
Fatmah Sari
08810027
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rakhmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
yang berjudul “Hubungan Antara Religiusitas dengan Kecerdasan Emosi Pada
Remaja yang Tinggal di Pondok Pesantren ”.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Dalam
kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada :
1. Ibu Dra. Cahyaning Suryaningrum, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah
2. Ibu Dra. Siti Suminarti Fasikhah, M.Si selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan serta semangat yang besar selama proses
penyelesaian skripsi ini.
3. Ibu Ni’matuzahroh, S.Psi., M.Si selaku pembimbing II yang penuh kesabaran
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi disela
kesibukan dan terbatasnya waktu.
4. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi yang telah membekali penulis dengan
teori-teori yang telah diterima selama di Bangku Kuliah.
5. Bapak Drs. H. Syahrudi Ramli selaku Kepala Yayasan Pondok Pesantren Darul
Hijrah Martapura-Kalimantan Selatan yang berkenan memberikan izin pada
penulis untuk melakukan penelitian.
6. Mama dan Abah tercinta atas segala kasih sayang tulus, kesabaran, ketulusan
hati serta selalu membasahi bibir mereka dengan untaian doa demi keberhasilan
penulis dalam meraih asa dan cita-cita, pengorbanan kalian adalah semangat
hidupku tuk jadikan diri ini lebih berarti. Semoga kebahagiaan dan kedamaian
tetap menyertai keduanya.We are my hero in life.
7. Seluruh keluargaku yang telah memberikan semangat dan arahan untuk
kesuksesan dan cita-cita.
8. Orang yang pernah menjadi penyemangat selama penulis menyelesaikan
penelitian ini.
9. Sahabat sekamarku Sefti “ndut”, terimakasih atas dukungannya. Selain itu
terimakasih karena sudah menjadi ladang tempat marah dan selalu diganggu
tidur malamnya karena penyelesaian penelitian ini. My first best friend in
Malang until now. Jangan pernah lupakan persahabatan kita.
10. Teman-teman seperjuanganku di Psikologi Dini, Oyong, Tia, Silvi, Rayi, yang
selalu saling bertukar informasi untuk kelancaran skripsi ini.
11. Sahabat-sahabat seperjuanganku semasa SMK Rusma, Puput, Nadiya, Amai,
Yeni, Ami yang tetap hangat menjaga persahabatan kita sampai sekarang.Selain
itu terimaksih atas semua dukungan dan semangat yang kalian berikan.
12. Seluruh teman-teman psikologi 2008, kususnya kelas A. Terimaksih atas
persahabatan yang telah kita jalin.
13. Semua pihak yang terlibat, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu,
terimakasih atas semua dedikasi dan perannya dalam penyelesaian skripsi ini.
Kepada mereka semua penulis tidak dapat memberikan apa-apa selain untaian
terima kasih dengan tulus serta iringan doa semoga Allah SWT membalas semua
amal kebaikan mereka dengan sebaik-baiknya balasan (jazakumullah khairul jaza’)
Akhirnya penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa penulisan skripsi ini
belum mencapai kesempurnaan dalam arti yang sebenarnya. Namun demikian,
penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan
para pembaca pada umumnya serta menambah khazanah ilmu pengetahuan dan ilmu
pendidikan. Amiin.
Malang, 30 Mei 2012
Penulis
Fatmah Sari
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................. i
INTISARI ................................................................................................................ iii
DAFTAR ISI ............................................................................................................ iv
DAFTAR TABEL .................................................................................................... vi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 7
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 7
D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Religiusitas ....................................................................................... 8
B. Kecerdasan Emosi ............................................................................ 14
C. Remaja .............................................................................................. 21
D. Pondok Pesantren ............................................................................. 25
E. Hubungan Religiusitas dengan Kecerdasan Emosi .......................... 27
F. Kerangka Pemikiran Penelitian ........................................................ 31
G. Hipotesis ........................................................................................... 32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian ....................................................................... 33
B. Variabel Penelitian ........................................................................... 33
1. Identifikasi Variabel Penelitian ................................................. 33
2. Definisi Operasional Variabel Penelitian .................................. 33
C. Populasi dan Sampel Penelitian ....................................................... 34
1. Populasi Penelitian .................................................................... 34
2. Sampel Penelitian ...................................................................... 34
D. Jenis Data dan Instrumen Penelitian ................................................ 36
1. Jenis Data Penelitian ................................................................. 36
2. Instrumen Penelitian.................................................................. 36
E. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 40
1. Tempat Penelitian...................................................................... 40
2. Waktu Penelitian ....................................................................... 40
F. Prosedur Penelitian ........................................................................... 40
1. Tahap Persiapan Penelitian ....................................................... 40
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ................................................... 41
G. Uji Validitas dan Reliabilitas Penelitian .......................................... 41
1. Validitas Penelitian ................................................................... 41
2. Reliabilitas Penelitian................................................................ 45
H. Metode Analisis Data ....................................................................... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................................... 48
A. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................ 48
1. Deskripsi Subjek Penelitian ...................................................... 48
2. Deskripsi Data Penelitian .......................................................... 48
B. Analisis Data ................................................................................... 50
C. Pembahasan..................................................................................... 51
BAB V PENUTUP ............................................................................................... 55
A. Kesimpulan ...................................................................................... 55
B. Saran ................................................................................................. 55
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 57
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1 ..................................................................................................................... 37
Tabel 2 ..................................................................................................................... 37
Tabel 3 ..................................................................................................................... 39
Tabel 4 ..................................................................................................................... 39
Tabel 5 ..................................................................................................................... 44
Tabel 6 ..................................................................................................................... 44
Tabel 7 ..................................................................................................................... 45
Tabel 8 ..................................................................................................................... 46
Tabel 9 ..................................................................................................................... 46
Tabel 10 ................................................................................................................... 48
Tabel 11 ................................................................................................................... 49
Tabel 12 ................................................................................................................... 49
Tabel 13 ................................................................................................................... 50
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Skala Religiusitas untuk Try Out
Lampiran 2. Skala Kecerdasan Emosi untuk Try Out
Lampiran 3. Data Kasar Try Out Skala Religiusitas
Lampiran 4. Data Kasar Try Out Skala Kecerdasan Emosi
Lampiran 5. Validitas dan reliabilitas Try Out Skala Religiusitas
Lampiran 6. Validitas dan Reliabilitas Try Out Skala Kecerdasan Emosi
Lampiran 7. Skala Religiusitas untuk Penelitian
Lampiran 8. Skala Kecerdasan Emosi untuk Penelitian
Lampiran 9. Data Kasar Penelitian Skala Religiusitas
Lampiran 10. Data kasar Penelitian Skala Kecerdasan Emosi
Lampiran 11. Hasil Perhitungan Skor-T dan hasil Analisa Korelasi
Lampiran 12. Surat Keterangan Penelitian
DAFTAR PUSTAKA
Agustian, A.G. (2003). Rahasia Sukses Membangkitkan ESQ POWER : Sebuah
Inner Journey Melalui Al-Ihsan (Cetakan Kedua). Jakarta : Penerbit Arga
Ancok, D., & Suroso, F.N. (1995). Psikologi Islami : Solusi islam atas Problem-
problem Psikologi (Cetakan Kedua). Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik (Ed. revisi).
Jakarta : Rineka Cipta
Azwar, S. (2006). Reliabilitan dan Validitas (Ceatakan Keenam). Yogyakarta :
Pustaka Pelajar Offset
_______. (2009). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya (Ed. kedua). Yogyakarta
: Pustaka Pelajar Offset
_______. (2010). Metode Penelitian (Cetakan Kesepuluh). Yogyakarta : Pustaka
Pelajar Offset
Bharata, W. (2006). Perbedaan Tingkat Religiusitas antara Remaja Pondok
Pesantren di Kabupaten lamongan (Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Malang, Jawa Timur).
Daradjat, Z. (1996). Ilmu Jiwa Agama (Cetakan Kelimabelas). Jakarta : Bulan
Bintang
__________. (1970). Peranan Agama dalam Kesehatan Mental (Cetakan Kedua).
Jakarta : Gunung Agung
Dhofier , Z. (1985). Tradisi Pesantren : Studi tentang Pandangan Hidup Kyai
(Cetakan Keempat). Jakarta : LP3ES
Dister, N.S. (1994). Psikologi Agama (Cetakan Ketiga). Yogyakarta : Kanisius
Dwiperdanasari,Y. (2009). Perbedaan tingkat kecerdasan emosi ditinjau dari
lingkungan tempat tinggal remaja (antara remaja yang tinggal di pondok
pesantren dan remaja yang tidak tinggal di pondok pesantren) (Skripsi,
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur).
Ghufron, N., & Risnawati, R. (2010). Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta : Ar-Ruzz
Media
Goleman, D. (1999). Emotional Intelegence, Kecerdasan Emosional : Mengapa EI
lebih penting daripada IQ (Cetakan Kesembilan). Jakarta : Gramedia
Pustaka Utama
___________. (2001). Working With Emotional Intelligence : Kecerdasan Emosi
Untuk Mencapai Puncak Prestasi (Cetakan Keempat). Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama
Gottman, J., & DeClaire, J. (1998). Kiat-Kiat Membesarkan Anak yang Memiliki
Kecerdasan Emosi (Cetakan Ketiga). Jakarta : Gramedia Pustaka Utama
Hurlock, E.B. (2008). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan (Ed. kelima). Jakarta : Penerbit Erlangga
Jalaludin. (2010). Psikologi Agama (Ed. revisi). Jakarta : Raja Grafindo Persada
Kerlinger, N.F. (1990). Asas-asas Penelitian Behavioural. Yogyakarta : Gadjah
Mada University Press
Khozin. (2001). Jejeak-jejak Pendidikan Islam di Indonesia (Cetakan Pertama).
Malang : UMM press
Menag : Insiden di Ponpes Al Ma’hadul Islam Cuma Tawuran Biasa. (2011, 16
Februari). detikNews. Diakses dari
http://us.detiknews.com/read/2011/02/16/120920/1571934/10/menag-
insiden-di-ponpes-al-mahadul-islam-cuma-tawuran-biasa
Monks, F.J., Knoers, A.M.P, Hadinoto, S.R. (2004). Psikologi Perkembangan :
Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya (Cetakan Kelimabelas – Revisi
Ketiga). Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Mutadin, Z. (2002). Mengenal Kecerdasan Emosional Remaja. Diakses 05 Februari
2012 dari http://www.e-psikologi.com/epsi/search.asp
Nashori, F., & Mucharam, R.D. (2002). Mengembangkan Kreativitas dalam
Perspektif Psikologi Islami. Yogyakarta : Menara Kudus
Pahit- Manisnya Kehidupan di Pesantren. (2011, 17 Januari). Kompasiana. Diakses
dari http://edukasi.kompasiana.com/2011/01/17/pahit-manisnya-kehidupan-
di-pesantren/
Pasiak, T. (2008). Revolusi IQ/EQ/SQ : Menyingkap Rahasia Kecerdasan
Berdasarkan Al-Quran Dan Neurosains Mutakhir (Ed. baru). Bandung :
Mizan Pustaka
Poerwanti, E. (1998). Dimensi-dimensi riset ilmiah. Malang : UMM press
Qomar, M. (2007). Pesantren: Dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi
Intitusi. Jakarta : Penerbit Erlangga
Rahman, U. (2009). Perilaku Religiusitas Dalam Kaitannya Dengan Kecerdasan
Emosi Remaja. Jurnal Al-Qalam, 15(23), 157-174.
Rahmawati, DP. (2005). Hubungan antara Sikap Religiusitas dengan Pengendalian
Diri. Semarang (Skripsi Sarjana, Universitas Negeri Semarang, 2005).
Skripsi, Intisari
Ramayulis, H. (2011). Psikologi Agama (Ed. revisi). Jakarta : Kalam Mulia
Rosemary, A. (2008). Perbedaan Kecerdasan Emosi antara Siswa Sekolah
Menengah Atas (SMA) dengan Siswa Madrasah Aliyah (MA) di Pondok
Pesantren (Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, Jakarta).
Santri Berkelahi Hingga Tewas. (2011, 15 Juni). Tribun Jambi. Diakses dari
http://jambi.tribunnews.com/2011/06/15/santri-berkelahi-hingga-tewas
Santrock, J.W. (2008). Adolesence : Perkembangan remaja. Jakarta : Penerbir
Erlangga.
Shapiro, L.E. (2001). Mengajarkan Emotional Intelligence Pada Anak (Cetakan
Keempat). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Stein, S & Book, H. (2004). Ledakan EQ : 15 Prinsip dasar Kecerdasan Emosional
Meraih Sukses. Bandung : Penerbit Kaifa
Thouless, R.H. (1992). Pengantar Psikologi Agama (Cetakan Pertama). Jakarta:
Rajawali Press
Widari, SI. (2009). Pengaruh Religiusitas Terhadap Penalaran Moral Remaja Yanga
beragama Islam (Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara,
Medan).
Widiyanta, A. (2005). Sikap terhadap lingkungan alam (tinjauan islam dalam
menyelesaikan masalah lingkungan ) USU e-Journals Psikologia, 1(2), 1-
17. Diperoleh dari http://repository.usu.ac.id/handle/123456789/15718
Winarsunu, T. (2009). Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan (Cetakan
Keempat). Malang : UMM Press