hidayati revisi baru - copy

8/18/2019 Hidayati Revisi Baru - Copy

1/36

3

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pneumonia merupakan masalah kesehatan di dunia karena angka

kematiannya tinggi, tidak saja di negara berkembang tetapi juga di negara

maju seperti Amerika Serikat, Kanada dan negara-negara Eropa. Di Amerika

Serikat misalnya, terdapat dua juta sampai tiga juta kasus pneumonia per

tahun dengan jumlah kematian rata-rata 4.!!! orang "#ura$hmah, %!!&.

Di negara berkembang seperti 'ndonesia, pneumonia merupakan

penyebab kematian nomor tiga setelah kardio(askuler dan tuberkulosis.

Pneumonia banyak menyerang anak yang berusia balita. Setiap tahun di

negara berkembang terjadi 3 juta kematian anak balita akibat pneumonia.


2/36

3

'ndonesia. Setiap anak diperkirakan mengalami 3-+ episode pneumonia setiap

tahunnya. Dari 4!-+!2 kunjungan puskesmas men$akup %!-3!2 dari

keseluruhan kematian balita ini yang sebagian besar disebabkan oleh

pneumonia. Pneumonia adalah proses ineksi akut yang mengenai jaringan

paru-paru yaitu al(eoli. erjadinya pneumonia pada balita seringkali

bersamaan dengan terjadinya proses ineksi akut pada bronkus yang sering

disebut bronkopneumonia "Depkes ', %!!4&. 5ejala pneumonia adalah

demam, sesak napas, nadi $epat, dan dahak ber6arna kehijauan atau seperti

karet, serta gambaran hasil rongen memperlihatkan kepadatan pada bagian

paru.

ujuan dari Program Pemberantasan Penyakit 'neksi Saluran Pernaasan

Akut "P% 'SPA& adalah menurunkan angka kematian dan kesakitan akibat

i t t k k )!2 b lit b i k t t


3/36

3

pen$egahannya. Perilaku ibu yang baik akan dapat mempengaruhi

keberhasilan dalam melaksanakan pengelolaan.

7aktor yang mempengaruhi perilaku seseorang diantaranya adalah

pengetahuan dan karakteristik yang meliputi umur, pendidikan, dan status

bekerja9sosial ekonomi. bah6a pengetahuan merupakan peranan yang sangat

penting dalam terbentuknya tindakan atau perilaku seseorang. 8enurut

#otoatmodjo "%!!3&

:erdasarkan data Puskesmas ;epak terdapat % penderita pada bulan

*anuari sampai dengan bulan Desember %!)3. Dari 4%4 kasus jumlah

keseluruhan balita di Ke$amatan Sakra imur, masalah penyakit pneumonia

pada balita menduduki urutan pertama "+)2& setelah itu penyakit diare pada

urutan kedua "42&. Desa 8ontong tangi merupakan suatu ka6asan tempat

b ik b t ti b t b t d ti k t d kti it k


4/36

3

:erdasarkan enomena di atas, maka peneliti tertarik untuk meneliti

sejauh mana hubungan karakteristik dan tingkat pengetahuan ibu dengan

perilaku pen$egahan penyakit pneumonia pada balita di Desa 8ontong angi

ke$amatan Sakra imur Kabupaten ;ombok imur.

B. Masalah Penelitian

Permasalahan yang dapat dirumuskan adalah

C. Tujuan

). ujuan ?mum

8engetahui hubungan karakteristik dan tingkat pengetahuan ibu

d il k h kit i d b lit di D


5/36

3

e. 8engetahui perilaku pen$egahan penyakit pneumonia pada balita di

Desa 8ontong angi ke$amatan Sakra imur Kabupaten ;ombok

imur.

. 8engetahui hubungan umur ibu dengan perilaku pen$egahan penyakit

pneumonia pada balita di Desa 8ontong angi ke$amatan Sakra

imur Kabupaten ;ombok imur.

g. 8engetahui hubungan pendidikan ibu dengan perilaku pen$egahan

penyakit pneumonia pada balita di Desa 8ontong angi ke$amatan

Sakra imur Kabupaten ;ombok imur.

h. 8engetahui hubungan status pekerjaan ibu dengan perilaku

pen$egahan penyakit pneumonia pada balita di Desa 8ontong angi

ke$amatan Sakra imur Kabupaten ;ombok imur.

i 8 t h i h b ti k t t h ib d il k


6/36

3

?ntuk memberikan inormasi pada masyarakat, khususnya pada ibu-

ibu yang mempunyai balita tentang upaya-upaya yang dapat diperoleh

untuk peningkatan derajat kesehatan terutama balita tentang pengetahuan

dan pen$egahan penyakit pneumonia pada balita.

3. :agi Kepera6atan

Diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dalam bidang

kepera6atan terhadap penatalaksanaan penyakit pneumonia pada balita.

4. Keaslian penelitian

Penelitian serupa pernah dilakukan oleh ita ahim 7akultas 'lmu

Kesehatan *ambi dengan mengkaji hubungan sikap dan prilaku

pen$egahan 'SPA /ilayah kerja Puskesmas Putri Ayu *ambi.

*enis penelitian Kuantitati yang bersiat analitik dengan ran$angan

liti di k it ti l * l h l )!%


7/36

3

BAB II

LANDASAN TEOI

A. Pneu!"nia

). Pengertian

Pneumonia adalah proses ineksi akut yang mengenai jaringan paru-

paru atau al(eoli "Depkes ', %!!4&.

Pneumonia adalah ineksi yang menyebabkan paru meradang.

Kantung-kantung udara dalam paru yang disebut al(eoli dipenuhi nanah

dan $airan sehingga kemampuan menyerap oksigen menjadi kurang

" #ura$hmah, %!!&.

P i d l h t d di b bk l h b

http://www.infeksi.com/http://www.infeksi.com/


8/36

3

8enurut #gastiyah ")&, pada umumnya pembagian pneumonia

berdasarkan atas anatomis dan etiologi.

). Pembagian anatomis

a. Pneumonia lobaris

:iasanya gejala penyakit se$ara mendadak, tetapi kadang-

kadang didahului dengan ineksi traktus respiratorius bagian atas.

Suhu naik $epat sampai 3-4!! dan suhu ini biasanya menunjukkan

tipe ebris kontinu. #aas menjadi sesak, diserta dengan pernaasan

$uping hidung dan sianosis sekitar hidung dan mulut serta nyeri

pada dada. batuk mula-mula kering kemudian menjadi produkti.

anpa pengobatan dapat sembuh dengan krisis sampai hari.

b. Pneumonia lobularis "bronkopneumonia&

: k i bi did h l i l h i k i t kt


9/36

3

edema dan akumulasi mukus serta eksudat yang liat. Pada dinding

bronkus dan bronkiolus terdapat iniltrat sel radang. :iasanya

dia6ali dengan ineksi saluran napas bagian atas disertai dengan

batuk pilek beberapa hari, biasanya ada kenaikan suhu. Anak mulai

merasa sesak napas, makin lama makin hebat, pernapasan danker

dan $epat, dan batuk. Anak menjadi gelisah dan siaotik yang

disebabkan adanya pernapasan $uping hidung disertai dengan

retraksi interkosta dan suprasternal.

%. Pembagian etiologisnya

a. :akteri

8isalnya pelbagai kokus, H. influenzae, sebenarnya bakteri

penyebab pneumonia yang paling umum adalah Streptococcus

i d h d di k k i h t : it


10/36

3

#amun bila ineksi terjadi bersamaan dengan (irus inluensa,

gangguan bisa berat dan kadang menyebabkan kematian, Birus

yang mengineksi paru akan berkembang biak 6alau tidak terlihat

jaringan paru yang dipenuhi $airan.

$. 8ikoplasma pneumonia

Pneumonia jenis ini berbeda gejala dan tanda-tanda isiknya

bila dibandingkan dengan pneumonia pada umumnya. Karena itu,

pneumonia yang diduga disebabkan oleh (irus yang belum

ditemukan ini sering juga disebut pneumonia yang tidak tipikal

" Atypical Penumonia&. Pneumonia mikoplasma mulai diidentiikasi

dalam perang dunia ''. 8ikoplasma adalah agen terke$il dialam

bebas yang menyebabkan penyakit pada manusia. 8ikoplasma

tid k bi dikl iik ik b i i b kt i ki


11/36

3

e. Aspirasi

:iasanya disebabkan karena makanan, kerosen, amnion, dan

sebagainya. Ada dua pendapat tentang patogenesisnya yaitu @

)& Kerosen dapat men$apai paru setelah diabsorbsi di traktus

digesti(us

%& Aspirasi terjadi pada 6aktu menelan kerosen, muntah dan saat

membilas lambung.

3. anda dan gejala

a. Pneumonia berat

:erdasarkan pada adanya batuk dan atau kesukaran bernaas

disertai naas sesak atau tarikan dinding dada bagian ba6ah ke dalam

"chest indrain! & pada anak usia % bulan sampai kurang dari tahun.

? t k k l k i k d i % b l dit d i d d


12/36

3

menunjukkan adanya tarikan dinding bagian ba6ah ke dalam. Dengan

demikian klasiikasi bukan pneumonia men$akup penyakit-penyakit

'neksi Saluran Pernaasan Akut "'SPA& lain di luar pneumonia seperti

common cold, pharyn!itis, tonsillitis, otitis "Depkes ', %!!4&.

d. Pneumonia (irus

5ejala Pneumonia oleh (irus sama saja dengan inluenCa yaitu

demam, batuk kering sakit kepala, ngilu di seluruh tubuh, dan letih

lesu, selama )3+ jam, napas menjadi sesak, batuk makin hebat dan

menghasilkan sejumlah lendir. Demam tinggi kadang membuat bibir

menjadi biru.

e. Pneumonia bakteri

Pasien yang terineksi pneumonia akan panas tinggi, berkeringat,

t h h d d t j t i k t t :ibi


13/36

3

Kesempatan sembuh pada penderita pneumonia masih amat besar

dengan syarat-syarat berikut ini @

a. ?sia masih muda

b. Dideteksi sejak dini

$. Sistem kekebalan tubuh bekerja dengan baik

d. 'neksi belum menyebar

e. Dan tidak ada ineksi lain

Pengobatan a6al biasanya adalah antibiotik, untuk mengatasi

pneumonia oleh bakteri, mikoplasma dan beberapa kasus ri$kettsia.

?ntuk pneumonia oleh (irus sampai saat ini belum ada panduan

khusus, meskipun beberapa obat anti(irus telah digunakan. Kebanyakan

pasien juga bisa diobati di rumah. :iasanya dokter yang menangani

i k ilihk b t i ti b i i


14/36

3

). ?mur

?mur merupakan aktor tunggal yang penting dalam kejadian

penyakit. Peranan umur ibu terhadap penyakit pneumonia pada anak balita

berkaitan dengan pengalaman dan ketrampilan ibu dalam praktek

mengasuh dan mera6at anaknya. 7aktor umur ibu memberikan risiko yang

bermakna jika ibu berusia kurang dari %! tahun maka risiko anak terserang

pneumonia adalah 3 kali dibandingkan dengan ibu yang berusia 3 tahun

ke atas "Pur6odarminto, )!&.

%. Pendidikan

Pendidikan adalah proses perubahan sikap dan perilaku seseorang atau

kelompok orang dalam usaha mende6asakan manusia melalui upaya

pengajaran dan pelatihan. Pendidikan ibu mempunyai peranan penting

d l k it d i b lit i k t didik ib k


15/36

3

pneumonia dapat diperoleh dari sumber media inormasi. Dengan

pendidikan yang baik diharapkan akan terbentuk perilaku yang baik pula.

3. Status pekerjaan ibu.

Status bekerja ibu mempengaruhi pola pen$egahan penanggulangan

pera6atan serta pengasuhan terhadap anaknya "balita&. Pada ibu yang

bekerja mengakibatkan kurangnya 6aktu untuk men$egah, mera6at dan

mengasuh anaknya akibat dari akti(itas bekerjanya yang dapat berakibat

kurangnya perhatian dan pemeliharaan ibu terhadap kesehatan anaknya

"balita& dalam hal tentang pneumonia "Pur6odarminto, )!&.

C. Tingkat Pengetahuan

). Pengertian

P t h d l h h il d i t h d i i t j di t l h


16/36

3

8enurut AC6ar ")& pengetahuan merupakan suatu komponen yang

berisi keper$ayaan seseorang mengenai apa yang berlaku atau apa yang

benar bagi suatu obyek. Sekali keper$ayaan itu terbentuk maka ia akan

menjadi dasar pengetahuan seseorang mengenai apa yang diharapakan dari

obyek tersebut. Sedangkan menurut :udiono ")& dalam 8udrikatin

"%!!4& pengetahuan dalam teori kogniti merupakan hasil interaksi

seseorang dengan lingkungan sosial se$ara timbal balik yang

menghasilkan pengalaman baru.

%. 7ungsi pengetahuan

8enurut ungsinya manusia mempunyai dorongan dasar untuk ingin

tahu, men$ari penalaran, dan untuk mengorganisasikan pengalamannya

"AC6ar, )&.

3 i k h


17/36

3

mendeinisikan, menyatakan, dan sebagainya, misalnya dapat

menyebutkan tanda dan gejala pneumonia.

b. 8emahami "$omprehension&

8emahami diartikan sebagai suatu obyek kemampuan untuk

menjelaskan se$ara benar tentang obyek yang diketahui, dan dapat

menginterpretasikan materi tersebut se$ara benar. 1rang yang telah

paham terhadap obyek atau materi harus dapat menjelaskan,

menyebutkan $ontoh, menyimpulkan, meramalkan, dan sebagainya

terhadap obyek yang dipelajari.

$. Aplikasi " Aplication&

Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi

yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi sebenarnya. Aplikasi di

i i d di ik b i lik i h k h k


18/36

3

seperti dapat menggambarkan atau membuat bagan, membedakan,

memisahkan, mengelompokkan, dan sebagainya.

e. Sintesis "Syntesis&

Sintesis menunjuk kepada suatu kemampuan untuk meletakkan

atau menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk

keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis adalah suatu

kemampuan untuk menyusun ormulasi-ormulasi yang ada. 8isalnya,

dapat menyusun, meren$anakan, meringkaskan, menyesuaikan,

menyesuaikan dan sebagainya terhadap teori atau rumusan-rumusan

yang ada.

. E(aluasi " %valuation&

E(aluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan

j iik i il i h d i b k P il i


19/36

3

8erupakan tumbuhnya struktur-struktur isik se$arta berangsur-angsur

yang mempunyai akibat kogniti.

b. Pengalaman atau kontak dengan yang mengakibatkan dua $iri

pengalaman mental yaitu pengalaman isik dan logika matematika.

$. ransmisi sosial

8erupakan inormasi yang diperoleh dalam dunia sosial ke sekolah

dan media massa dapat mempengaruhi perkembangan kogniti.

d. Ekulibrasi

Adalah usaha untuk mengatasi situasi konlik yang juga mempunyai

nilai lebih tinggi terhadap kogniti.

. 8etode pengukuran tingkat pengetahuan

Pengukuran tingkat pengetahuan dapat dilakukan dengan 6a6an$ara

k k i i i i i di k d i


20/36

3

d. 'rial, dimana subjek mulai men$oba melakukan sesuatu sesuai dengan

apa yang dikehendaki oleh stimulus.

e. Adoption, di sini subjek telah berperilaku baru sesuai dengan

pengetahuan, kesadaran, dan sikapnya terhadap stimulus.

D. Perilaku

). Pengertian

Perilaku manusia berasal dari dorongan yang ada di dalam diri

manusia, sedangkan dorongan merupakan suatu untuk memenuhi

kebutuhan yang ada dalam diri manusia. Dalam kehidupan sehari-hari

manusia selalu berperilaku dalam segala akti(itas "AC6ar, )&.

Perilaku menurut #otoatmodjo ")3& adalah suatu kegiatan atau

k i i d di i l id k


21/36

3

8aksudnya adalah tanggapan batin terhadap keadaan atau

rangsangan dari luar si subyek yang menimbulkan perasaan suka atau

tidak suka. Sikap merupakan produk dari sosialisasi yang mana

seseorang bereaksi sesuatu dengan rangsangan yang diterimanya.

Sebelum orang tersebut memperoleh inormasi atau melihat obyek itu,

tidak mungkin terbentuk sikap. 8eskipun mendahului tindakan, sikap

belum tentu tindakakan akti tetapi merupakan predisposisi

"melandasi&.

8enurut :erko6itC ")%& sikap merupakan respon e(aluati yang

menempati sikap sebagai perilaku yang tidak statis. Pembentukkan

sikap 6alaupun seringkali tidak didasari oleh orang yang bersangkutan

akan tetapi bersiat dinamis dan terbuka terhadap kemungkinan

b h k i k i d li k Sik k d i


22/36

3

%& 1rang yang dianggap penting seperti orang tua, orang yang

diper$aya.

3& Sumber daya termasuk asilitas, dana, 6aktu, dan keterampilan.

4& Kebudayaan atau perilaku normal, kebiasaan, nilai dan penggunaan

sumber-sumber dalam masyarakat.

Dalam memperoleh hasil yang nyata dalam penurunan angka

mortalitas dan morbiditas penyakit pneumonia iini, selain inter(al

terhadap upaya perbaikan lingkungan, inter(ensi terhadap

pengetahuan, perilaku masyarakat merupakan hal yang sangat penting,

termasuk di dalamnya tingkat pengetahuan dan perilaku ibu dalam

pen$egahan pneumonia.

3. 7aktor-aktor yang mempengaruhi perilaku

Ad k k d hi il k


23/36

3

4. Perilaku pen$egahan

:erdasarkan hasil penelitian dan berbagai publikasi ilmiah, dilaporkan

perilaku pen$egahan penyakit pneumonia diantaranya adalah sebagai

berikut @

a. ingkat hunian rumah, satu kamar tidak dihuni oleh lebih dari % orang

atau sebaiknya luas kamar lebih dari m% per ji6a.

b. Selalu membuka pintu atau jendela terutama pada pagi hari.

$. 8emperbaiki lubang (entilasi dan menambah (entilasi buatan.

d. idak memba6a anak "balita& saat memasak di dapur.

e. idak menggunakan obat anti nyamuk bakar.

. Peningkatkan pemberian Air Susu 'bu "AS'&.

g. 8emberikan makanan yang bergiCi.

h b ihk hid b li i id k


24/36

3

E. #erangka k"nse$tual $enelitian

7aktor predisposisi @

). ?mur

%. Pendidikan

3. ingkat pengetahuan

Perilaku pen$egahan

penyakit pneumonia

balita

7aktor pendukung @

). Status pekerjaan ibu

%. Pelayanan kesehatan


25/36

3

&. Hi$"tesa Penelitian

a. Ada hubungan umur ibu dengan perilaku pen$egahan penyakit pneumonia

pada balita.

b. Ada hubungan tingkat pendidikan ibu dengan perilaku pen$egahan

penyakit pneumonia pada balita.

$. Ada hubungan status bekerja ibu9sosial ekonomi dengan perilaku

pen$egahan penyakit pneumonia pada balita.

d. Ada hubungan tingkat pengetahuan ibu dengan perilaku pen$egahan

penyakit pneumonia pada balita.


26/36

3

BAB III

METODE PENELITIAN

A. 'enis (an Desain $enelitian

*enis penelitian ini adalah deskripti korelasi, dimana peneliti berusaha

menggambarkan kenyataan yang ada tentang suatu keadaan yang dijumpai

se$ara obyekti untuk melihat hubungan antara (ariabel satu dengan (ariabel

yang lain dengan menggunakan pendekatan survey cross sectional , yaitu

melakukan pengukuran9obser(asi dan pengumpulan data sekaligus pada suatu

saat "#otoatmodjo, %!!%&.

B. P"$ulasi (an sa!$el

% %


27/36

3

dimana peneliti dapat menentukan besarnya sampel dengan $ara

mengambil subyek penelitian bukan berdasarkan atas strata, random, atau

daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu "Arikunto, %!!%&.

8enurut #ursalam "%!!3&, jika jumlah populasi kurang dari )!!!

maka jumlah sampel yang dapat diambil dengan menggunakan rumus @

( ) %) d (

( n

+=

Keterangan @

n @ jumlah sampel

# @ jumlah populasi

d @ tingkat signiikasi " 2&

( ) %!,!4))

4)

+

=n


28/36

3

a. )aria%el* Definisi O$erasi"nal* Para!eter* Skala (ata

BariabelDeinisi

1perasionalParameter Alat ?kur Skala S$ore

'ndependen

umur

?mur

dalam hal

ini berkaitan

dengan

pengalaman

dan

keterampila

n ibu dalam

praktek

mengasuhdan

mera6at

anaknya.

Pengelom

pokan

umur

berdasarka

n tiga

kelompok

yaitu @

I%%tahun%%-

4tahun

J4tahun

Dikelomp

Kuesioner 1rdinal ) @ salah

% @ :enar

Katagori @

:aik H

+2-)!!2

, "skor )+-

%!&

pertanyaan

dija6ab

dengan

benar

ukup H


29/36

3

Bariabel

Deinisi

1perasional Parameter Alat ?kur Skala S$ore

Status

pekerjaan ibuSedangkan

status

pekerjaan

ibu

mempengar

untuk

Diploma

atau

perguruan

tinggi

Ada %

jenis

yaitu @

Kode )

untuk

tidak

bekerja

Kode %


30/36

3

Bariabel

Deinisi


ingkatPengetahuan

ibu

analisis,

syntesis,

e(aluasi.

pneumoni

8enganali

sa

kejadian

pneumoni

a pada

anaknya.

8engetah

ui $ara

pengelolaa

n penyakit

pneumoni

8emaham

i kriteria

kesembuh


31/36

3

Bariabel

Deinisi


Dependen @

perilaku

pen$egahan

penyakit

pneumonia

pada balita.

8elakukan

upaya

pen$egahan

penyakit

pneumonia

:uka

pintu dan

jendela di

pagi hari

Satu

kamar

dihunu

oleh )

atau %

orang

idak

memba6a

balirta

saat

memasak.

Kuesioner 1rdinal )@idak

mengetahui

$ara

pen$egahan

%@mengetah

ui $ara

pen$egahan

.

Katagori @

:aik @ +2-

)!!2 "total

skor 3)-4!&

ukup@+2

-2

"total skor


32/36

3

digunakan untuk memperoleh inormasi dari responden dalam arti laporan

tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui "Arikunto, %!!%&.

Kuesioner terdiri dari 4! item pertanyaan yang terdiri dari %! pertanyaan

negati dan pertanyaan positi untuk kuesioner tingkat pengetahuan ibu, dan

tiap-tiap ja6aban dikategorikan dengan ja6aban dan . :entuk

pertanyaan positi dengan ja6aban nilainya %, nilainya ),

sedangkan untuk pertanyaan negati, ja6aban nilainya ),

nilainya %. 0asil penilaian tingkat pengetahuan adalah baik "-)!!2 jika )+

sampai %! pertanyaan dija6ab dengan benar&, $ukup "-2 jika )) sampai

) pertanyaan dija6ab dengan benar&, kurang "kurang dari 2 jika kurang

dari sama dengan )! pertanyaan dija6ab dengan benar& serta %! pertanyaan

untuk kuesioner perilaku pen$egahan pneumonia pada balita. ?ntuk tiap-tiap


33/36

3

Analisa ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeinisikan tiap

(ariabel yang diteliti se$ara terpisah dengan $ara membuat tabel rekuensi

dari masing-masing (ariabel.

%. Analisa :i(ariat

?ntuk mengetahui ada dan tidaknya hubungan umur, pendidikan,

status pekerjaan ibu, dan tingkat pengetahuan ibu dengan perilaku

pen$egahan penyakit pneumonia pada balita dengan rumus $hi S/uare

sebagai berikut @

∑ −= fh fh fo 0

%

% &"

Keterangan @

M% @ hi kuadrat

o @ 7rekuensi yang diobser(asi


34/36

3

%. Etika $enelitian

Penelitian menggunakan manusia sebagai obyek sehingga tidak boleh

bertentangan dengan etika. ujuan penelitian harus etis dalam arti hak

responden harus dilindungi. :erikut hal-hal yang menjadi prinsip etis dalam

penelitian ini @

1. &nformed $onsent

;embar persetujuan diberikan saat pengumpulan data. ujuannya

adalah agar responden mengetahui maksud dan tujuan penelitian serta

dampak yang akan diterima yang mungkin terjadi selama pengumpulan

data. *ika obyek tidak bersedia diteliti, maka peneliti tidak akan memaksa

dan tetap menghormati haknya.

. Anominity

Persetujuan untuk menjaga kerahasiaan obyek. Peneliti tidak akan

men$antumkan nama obyek pada lembar pengumpulan data melainkan


35/36

3

Purposi(e sample

Sample penelitian sebanyak )

res onden

'norm $onsent

Pengumpulan data

Kuesioner perilaku pen$egahan

pneumonia

Kuesioner tingkat

pengetahuan ibu


36/36

3

hidayati revisi baru - copy

Documents