guru yang efektif

2
Guru yang Efektif Posted on 26 Agustus 2011 by AKHMAD SUDRAJAT 32 Comments ↓ M engut! !em"#$n D$%s d$n M$#g$#et& A' T&om$s d$($m bu"uny$ Efective Schools and Efective Teachers, Suy$nto d$n D)&$d Hsy$m *2000+2,- mengemu"$"$n tent$ng bebe#$!$ "em$m!u$n gu#u y$ng men.e#mn"$n guru yang efektif + 1. Guru yang efektif $d$($& gu#u y$ng mem(" "em$m!u$n be#"$t$n deng$n "(m "e($s + mem(" "em$m!u$n nte#!e#son$(/ "&ususny$ "em$m!u$n untu" menun)u""$n em!$t/ !eng&$#g$$n "e!$d$ ss $/ d$n "etu(us$n mem(" &ubung$n b$" deng$n ss $ se.$#$ tu(us mene#m$ d$n mem!e#&$t"$n ss $ menun)u""$n mn$t d$n $nt&us$s y$ng tngg d$($m meng$)$# m$m!u men.!t$"$n $tmos e# untu" be"e#)$ s$m$ d$n "o&es%t$s d$($m "e(om!o" me(b$t"$n ss $ d$($m mengo#g$ns$s"$n d$n me#en.$n$"$n "eg$t$n !embe($)$#$n m$m!u mendeng$#"$n ss $ d$n meng&$#g$ &$" ss $ untu" be#b.$#$ d$($m set$! ds"us d$n memnm$("$n #"s #"s d "e($s )"$ $d$' 2. Guru yang efektif $d$($& gu#u y$ng mem(" "em$m!u$n te#"$t deng$n st#$teg m$n$)emen + mem(" "em$m!u$n se.$#$ #utn untu" meng$&$d$! ss $ y$ng td$" mem(" !e#&$t$n/ su"$ menye($/ meng$(&"$n !emb.$#$$n/ d$n m$m!u membe#"$n t#$nss d$($m meng$)$# se#t$ m$m!u be#t$ny$ $t$u membe#"$n tug$s y$ng meme#(u"$n tng"$t$n be#4"# y$ng be#bed$' 3. Guru yang efektif $d$($& gu#u y$ng mem(" "em$m!u$n te#"$t deng$n !embe#$n um!$n b$(" d$n !engu$t$n * reinorcement - + m$m!u membe#"$n umpan balik yang positif te#&$d$! #es!on ss $ m$m!u membe#"$n #es!on y$ng memb$ntu "e!$d$ ss $ y$ng ($mb$n be($)$# m$m!u membe#"$n tnd$" ($n)ut te#&$d$! )$ $b$n y$ng "u#$ng memu$s"$n d$n m$m!u membe#"$n b$ntu$n "e!$d$ ss $ y$ng d!e#(u"$n'

Upload: saveriyaji

Post on 04-Nov-2015

7 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Teacher

TRANSCRIPT

Guru yangEfektif

Posted on26 Agustus 2011byAKHMAD SUDRAJAT32 Comments Mengutip pemikiran Davis dan Margareth A. Thomas dalam bukunyaEffective Schools and Effective Teachers,Suyanto dan Djihad Hisyam (2000:29) mengemukakan tentang beberapa kemampuan guru yang mencerminkanguru yang efektif:

1. Guru yang efektifadalah guru yang memiliki kemampuan berkaitan dengan iklim kelas :

memiliki kemampuan interpersonal, khususnya kemampuan untuk menunjukkan empati, penghargaan kepada siswa, dan ketulusan;

memiliki hubungan baik dengan siswa;

secara tulus menerima dan memperhatikan siswa;

menunjukkan minat dan anthusias yang tinggi dalam mengajar;

mampu menciptakan atmosfer untuk bekerja sama dan kohesivitas dalam kelompok; melibatkan siswa dalam mengorganisasikan dan merencanakan kegiatan pembelajaran;

mampu mendengarkan siswa dan menghargai hak siswa untuk berbicara dalam setiap diskusi; dan

meminimalkan friksi-friksi di kelas jika ada.

2.Guru yang efektifadalah guru yang memiliki kemampuan terkait dengan strategi manajemen :

memiliki kemampuan secara rutin untuk mengahadapi siswa yang tidak memiliki perhatian, suka menyela, mengalihkan pembicaraan, dan mampu memberikan transisi dalam mengajar; serta

mampu bertanya atau memberikan tugas yang memerlukan tingkatan berfikir yang berbeda.

3.Guru yang efektifadalah guru yang memiliki kemampuan terkait dengan pemberian umpan balik dan penguatan (reinforcement) :

mampu memberikanumpan balik yang positifterhadap respon siswa;

mampu memberikan respon yang membantu kepada siswa yang lamban belajar;

mampu memberikan tindak lanjut terhadap jawaban yang kurang memuaskan; dan

mampu memberikan bantuan kepada siswa yang diperlukan.

4.Guru yang efektifmemiliki kemampuan yang terkait dengan peningkatan diri :

mampu menerapkan kurikulum dan metode mengajar secara inovatif;

mampu memperluas dan menambah pengetahuan metode-metode pengajaran; dan

mampu memanfaatkan perencanaan kelompok guru untuk menciptakan metode pengajaran.