LAMPIRAN A: Format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan : SMP/MTsMata pelajaran : MatematikaKelas / semester : .................................................................Pertemuan : kedua

Standar kompotensi : ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................

Kompetensi dasar : ............................................................... ............................................................... ...............................................................

Indikator : ............................................................... .............................................................. ...............................................................

Alokasi waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran siswa dapat:

1. ………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………….

2. ……………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………

3. dst.

B. Materi Pokok

1. ………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………….

2. ……………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………

3. dst.

C. Sumber, Bahan, dan Alat Bantu (Media)

Sumber : …………………………………………………………………….....

Bahan : ……………………………………………………………………….

Media : ……………………………………………………………………….

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Masalah

Pendekatan Pembelajaran : Pemecahan Masalah/Pengajuan Masalah/OEP

Metode Pembelajaran : Penemuan terbimbing

Skenario Pembelajaran :

1. Kegiatan Awal (Fase I: Orientasi Siswa pada Masalah)

(15 menit)

a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran (KD dan indikator), b. Guru memotivasi siswa dengan cara menyampaikan kegunaan materi SPLDV

dalam kehidupan sehari dan melakukan aperssepsi.c. Guru mengajukan dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan materi

SPLDV2. Kegiatan inti (mencakup fase-fase inti model pembelajaran)

Fase II: Mengorganisasikan siswa untuk belajar (10 menit)

a. Mengorganisasikan siswa untuk membentuk kelompok sebelum menyelesaikan

masalah yang telah dikemukakan.

b. Membantu siswa dalam merencanakan penyelesaian masalah SPLDV yang telah

dikemukakan.

c. ...................

Fase III: Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok (25 menit)

a. Membimbing siswa menyelesaikan masalah dengan bantual LKS.

b. Dengan bantuan LKS, guru membimbing siswa untuk mengidentifikasi hal-hal

yang diketahui dan ditanyakan, membuat model matematika, menyelesaikan

model matematika, dan menginterpretasikan hasil penyelesaian model ke dalam

masalah yang sebenarnya.

c. ......

Fase IV: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (20 menit)

a. Meminta setiap kelompok untuk menyetor hasil penyelesaian masalah pada LKS.

b. Mengarahkan setiap kelompok untuk mempersiapkan bahan presentasi tentang

penyelsaian masalah yang telah dibuat.

Fase V: Menganalisis dan mengavaluasi proses pemecahan masalah (15 menit)

a. Mengarahkan setiap kelompok untuk mengecek kembali proses penyelsaian

masalah yang telah dibuat

b. Meminta wakil salah satu kelompok untuk menyajikan (mempresentasikan) hasil

penyelsaian masalah, dan anggota kelompok lain diminta untuk memberikan

tanggapan/masukan.

3. Penutup (5 menit)

a. Guru bersama siswa membuat rangkuman

c. Guru memberikan PR.

Penilaian

Penilaian Proses:

- Penilaian proses kelompok dengan pengamatan proses kerja kelompok

(LOAS terlampir)

Penilaian Hasil

- Penilaian individu dan kelompok

a) Penilaian individu

- Teknik : Tertulis

- Bentuk : Essay(Tes terlampir)

b) Penilaian kelompok yaitu nilai rata-rata dari semua anggota kelompok.