file makalah etika.docx

7/23/2019 file makalah etika.docx

1/10

Antonmaths Weblog

Just another WordPress.com weblog

Beranda

Pembelajaran Problem Solving

fjAksiologi

ETIA P!"#ESI"$A% &A%A' PE$&I&IA$

ETIKA PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN

ETIKA PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN

(Anton Sujarwo(

1. Pendahlan

'enurut ))& *+,- asal * berbun/i 0tia1tia warga $egara berhak mendaatkan

engajaran2. Berdasarkan asal ini jelas bahwa semua warga negara tana terkecuali berhak

mendaatkan endidikan. Tujuan utaman/a agar generasi muda enerus bangsa daat

memajukan negara Indonesia ini.

Berkaitan dengan itu3 visi 'enteri Pendidikan $asional3 Bambang Sudib/o

memandang bahwa endidikan endidikan sebagai roses embentukan manusia seutuhn/a.

)ntuk mewujudkan visi ini dibutuhkan dana memadai4asek kuantitati56 dan tenaga endidik

/ang ro5esional 4asek kualitati56.

&itinjau dari asek kuantitati53 'endiknas lebih lanjut mewacanakan guru akan

makin dimanusiawikan dengan menaikkan gaji untuk memerbaiki mutu endidikaasional.

&engan kesejahteraan /ang terjamin3 ara guru akan bangga dengan ro5esin/a3 mamu
https://antonmath.wordpress.com/https://antonmath.wordpress.com/https://antonmath.wordpress.com/about/https://antonmath.wordpress.com/7/https://antonmath.wordpress.com/etika-profesional-dalam-pendidikan/https://antonmath.wordpress.com/etika-profesional-dalam-pendidikan/https://antonmath.wordpress.com/https://antonmath.wordpress.com/about/https://antonmath.wordpress.com/7/https://antonmath.wordpress.com/etika-profesional-dalam-pendidikan/https://antonmath.wordpress.com/etika-profesional-dalam-pendidikan/https://antonmath.wordpress.com/


2/10

membeli buku3 dan memun/ai waktu luang untuk belajar. Pada rinsin/a3 menaikkan anggaran

endidikan selalu disebut sebagai conditio sine qua non4s/arat mutlak6.

$amun3 embangunan dalam endidikan seharusn/a tidak diahami dari asek

kuantitati5 saja3 akan tetai asek kualitati5 juga erlu dierhatikan. &alam konteks ini guru

adalah jantungn/a. Tana guru /ang ro5esional meskiun kebijakan embaharuan secanggih

aaun akan berakhir sia1sia.

Berdasarkan uraian di atas3 makalah ini akan membahas bagaimana etika guru

ro5esional dalam rangka meningkatkan mutu endidikan sesuai denga visi /ang telah

ditetakan. )raian dalam makalah ini di mulai bagaimana etika guru ro5esional terhada

eraturan erundang1undangan3 etika guru ro5esional terhada eserta didik3 etika guru

ro5esional terhada ekerjaan3 dan diakhiri dengan menguraikan etika guru ro5esional terhada

temat kerjan/a.

!. Pembahasan

!.1 Penge"t#an Et#$a dan P"o%es#onal

Etika berasal dari bahasa /unani /aitu kata 0ethos2 /ang berarti suatu kehendak atau

kebiasaan baik /ang teta. 7ang ertama kali menggunakan kata1kata itu adalah seorang 5iloso5

7unani /ang bernama Aris Toteles 4 89, : 8;; S' 6.

'enurut amus Besar Bahasa Indonesia Etika < moral adalah ajaran tentang baik dan

buruk mengenai erbuatan3 sika3 kewajiban dan sebagain/a.

'enurut . Bertenes3 Etika adalah nilai1nilai atau norma1norma /ang menjadi

egangan bagi seseorang dalam mengatur tingkah lakun/a.

&ari engertian di atas3 disimulkan bahwa Etika meruakan ajaran baik dan buruk

tentang erbuatan dan tingkah laku 4 akhlak 6. Jadi3 Etika membicarakan tingkah laku manusia

/ang dilakukan dengan sadar di andang dari sudut baik dan buruk sebagai suatu hasil enilaian.


3/10

Adaun /ang dibicarakan dalam makalah ini3 /aitu etika ro5esi3 /ang men/angkut

hubungan manusia dengan sesaman/a dalam satu lingku ro5esi serta bagaimana mereka harus

menjalankann/a ro5esin/a secara ro5esional agar diterima oleh mas/arakat /ang menggunakan

jasa ro5esi tersebut. &engan etika ro5esi diharakan kaum ro5esional daat bekerja sebaik

mungkin3 serta daat memertanggung jawabkan tugas /ang dilakukann/a dari segi tuntutan

ekerjaann/a.

Pro5esional adalah meruakan /ang ahli dibidangn/a3 /ang telah memeroleh

endidikan atau elatihan khusus untuk ekerjaann/a tersebut.

Pro5esional meruakan suatu ro5esi /ang mengandalkan keteramilan atau keahlian

khusus /ang menuntut engemban ro5esi tersebut untuk terus memerbaharui keteramilann/a

sesuai dengan erkembangan teknologi.

)ntuk menjadi seseorang /ang ro5esional3 seseorang /ang melakukan ekerjaan

dituntut untuk memiliki beberaa sika sebagai berikut =

1. Komitmen Tinggi

Seorang ro5esional harus memun/ai komitmen /ang kuat ada ekerjaan /ang

sedang dilakukann/a.

2. Tanggung Jawab

Seorang ro5esional harus bertanggung jawab enuh terhada ekerjaan /ang dilakukann/a

sendiri.

3. Berpikir Sistematis

Seorang /ang ro5esional harus mamu berikir sitematis tentang aa /ang dilakukann/a dan

belajar dari engalamann/a.

4. Penguasaan Materi


4/10

Seorang ro5esional harus menguasai secara mendalam bahan < materi ekerjaan /ang sedang

dilakukann/a.

. Men!adi bagian mas"arakat pro#esiona$

Se/og/an/a seorang ro5esional harus menjadi bagian dari mas/arakat dalam lingkungan

ro5esin/a.

!.! Kode Et#$ &" P"o%es#onal

ode etik adalah sistem norma3 nilai dan aturan ro5esional tertulis /ang secara tegas

men/atakan aa /ang benar dan baik3 dan aa /ang tidak benar dan tidak baik bagi ro5esional.

ode etik men/atakan erbuatan aa /ang benar atau salah3 erbuatan aa /ang harus

dilakukan dan aa /ang harus dihindari.

Tujuan kode etik agar ro5esional memberikan jasa sebaik1baikn/a keada emakai

atau nasabahn/a. Adan/a kode etik akan melindungi erbuatan /ang tidak ro5esional.

&alam roses endidikan3 ban/ak unsur1unsur /ang terlibat agar roses endidikan

daat berjalan dengan baik. Salah satun/a adalah guru sebagai tenaga endidik. >uru sebagai

suatu ro5esi keendidikan memun/ai tugas utama mela/ani mas/arakat dalam dunia

endidikan. &alam hal itu3 guru sebagai jantung endidikan dituntut semakin ro5esional seiring

erkembangan ilmu dan teknologi. Etika ro5esional guru dituntut dalam hal ini. Etika /ang

harus dimiliki oleh seorang endidik sesuai kode etik ro5esi keguruan. Berikut adalah kode etik

ro5esi keguruan 4dikuti Soetjito dan kosasi3 *++,=8,18-6.

ode Etik >uru Indonesia

>uru Indonesia men/adari bahwa endidikan adalah bidang engabdianterhada tuhan /ang maha esa3 bangsa3 dan negara3 serta kemanusiaan ada

umumn/a. >uru Indonesia /ang berjiwa Pancasila dan setia keada

)ndang1)ndang dasar *+,-3 turut bertanggung jawab atas terwujudn/acita1cita Proklamasi emerdekaan !eublik Indonesia *? Agustus *+,-.

oleh sebab itu3 guru Indonesia teranggil untuk menunaikan kar/an/a

dengan memedomani dasar1dasar sbagai berikut=


5/10

*. >uru berbakti membimbing eserta didik untuk membentuk manusia

Indonesia seutuhn/a /ang berjiwa Pancasila.

;.>uru memiliki dan melaksanakan kejujuran ro5esional.8. >uru berusaha memeroleh in5ormasi tentang eserta didik sebagai

bahan melakukan bimbingan dan embinaan.

,. >uru mencitakan suasana sekolah sebaik1baikn/a /ang menunjangberhasiln/a roses belajar mengajar.

-. >uru memelihara hubungan dengan orang tua murid dan mas/arakat

sekitarn/a untuk membina eran serta dan rasa tanggung jawabbersama terhada endidikan.

@. >uru secara ribadi dan bersama1sama mengembangkan dan

meningkatkan mutu dan martabat ro5esin/a.

?. >uru memelihara hubungan sero5esin/a3 semangat kekeluargaan3 dankesetiakawanan sosial.

9. >uru secara bersama1sama memelihara dan meningkatkan mutu

organisasi P>!I sebagai sarana erjuangan dan engabdian.

+.

>uru melaksanakan segala kebijakan emerintah dalam bidangendidikan.

&ari sembilan kode etik tersebut diatas3 makalah ini han/a membahas lima kode etik

saja. Berikut secara rinci akan diuraikan satu1ersatu.

!.!.1Et#$a &" P"o%es#onal Te"hada' Pe"at"an Pe"ndang()ndangan

Pada butir kesembilan ode Etik >uru Indonesia disebutkan bahwa 0>uru

melaksanakan segala kebijakan emerintah dalam bidang endidikan2. &engan jelas bahwadalam kode etik tersebut diatur bahwa guru di Indonesia harus taat akan eraturan erundang1

undangan /ang di buat oleh emerintah dalam hal ini &eartemen Pendidikan $asonal.

>uru meruakan aaratur negara dan abdi negara dalam bidang endidikan. "leh

karena itu3 guru mutlak harus mengetahui kebijaksanaan1kebijaksanaan emerintah dalam bidang

endidikan dan melaksanakann/a sebagaimana aturan /ang berlaku. Sebagai contoh emerintah

mengeluarkan kebijakan /aitu mengubah kurikulum dari kurikulum *++, menjadi kurikulum

;, atau kurikulum berbasis kometensi dan kemudian diubah lagi menjadi TSP dalam

rangka meningkatkan mutu endidikan.

&alam kurikulum tersebut3 secara ekslisit bahwa hendakn/a guru menggunakan

endekatan kontekstual dalam embelajarann/a. Seorang guru /ang ro5esional taat akan

eraturan /ang berlaku dengan cara menerakan kebijakan endidikan /ang baru tersebut dan


6/10

akan menerima tantangan baru tersebut3 /ang nantin/a diharakan akan daat memacu

roduktivitas guru dalam rangka meningkatkan mutu endidikan nasional.

!.!.! Et#$a &" P"o%es#onal Te"hada' Ana$ D#d#$

&alam ode Etik >uru Indonesia dengan jelas dituliskan bahwa guru berbakti

membimbing eserta didik untuk membentuk manusia seutuhn/a /ang berjiwa ancasila. &alam

membimbing anak didikn/a i ajar &ewantara mengemukakan tiga kalimat adat /ang

terkenal /aitu ing ngarso sung tu$odo% ing mad"o mangun karso% dan tut wuri &anda"ani . &ari

ketiga kalimat tersebut3 etika guru terhada eserta didik tercermin. alimat1kalimat tersebut

memun/ai makna /ang sesuai dalam konteks ini.

Pertama3 guru hendakn/a memberi contoh /ang baik bagi anak didikn/a. Ada eatah

Sunda /ang akrab ditelinga kita /aitu 0>uru digugu dan &itiru2 4diikuti dan diteladani6. Peatah

ini harus dierhatikan oleh guru sebagai tenaga endidik. >uru adalah contoh n/ata bagi anak

didikn/a. Semua tingkah laku guru hendakn/a jadi teladan. 'enurut $urCaman 4;-=863

keteladanan seorang guru meruakan erwujudan realisasi kegiatan belajr mengajar3 serta

menanamkan sika keerca/aan terhada siswa. Seorang guru berenamilan baik dan soan

akan sangat memengaruhi sika siswa. Sebalikn/a3 seorang guru /ang bersika remanisme

akan berengaruh buruk terhada sika dan moral siswa. &isaming itu3 dalam memberikancontoh keada eserta didik guru harus daat mencontohkan bagaimana bersi5at objekti53 terbuka

akan kritikan3 dan menghargai endaat orang lain.

edua3 guru harus daat memengaruhi dan mengendalikan anak didikn/a. &alam

hal ini3 rilaku dan ribadi guru akan menjadi instrumen amuh untuk mengubah rilaku eserta

didik. Sekarang3 guru bukanlah sebagai orang /ang harus ditakuti3 tetai hendakn/a menjadi

Dteman bagi eserta didik tana menghilangkan kewibawaan sebagai seorang guru. &engan hal

itu guru daat memengaruhi dan mamu mengendalikan eserta didik.

etiga3 hendakn/a guru menghargai otensi /ang ada dalam keberagaman siswa.

Bagi seorang guru3 keberagaman siswa /ang dihadain/a adalah sebuah wahana la/anan

ro5esional /ang diembann/a. %a/anan ro5esional guru akan tamil dalam kemahiran

memahami keberagaman otensi dan erkembangan eserta didik3 kemahiran mengintervensi


7/10

erkembangan eserta didik dan kemahiran mengakses erkembangan eserta didik

4artadinata3 ;,=,6.

Semua kemahiran tersebut erlu dielajari dengan sungguh1sungguh dan sistematis3

secara akademik3 tidak bisa secara alamiah3 dan semua harus terinternalisasi dan teraktualisasi

dalam erilaku mendidik.

Sementara itu3 rinsi manusia seutuhn/a dalam kode etik ini memandang manusia

sebagai kesatuan /ang bulat3 utuh3 baik jasmani mauun rohani. Peserta didik tidak han/a

dituntut berlimu engetahuan tinggi3 tetai harus bermoral tinggi juga. >uru dalam mendidik

seharusn/a tidak han/a mengutamakan engetahuan atau erkembangan intelektual saja3 tetai

juga harus memerhatikan erkembangan ribadi eserta didik3 baik jasmani3 rohani3 sosial

mauun /ang lainn/a /ang sesuai dengan hakikat endidikan. Ini dimaksudkan agar eserta

didik ada akhirn/a akan daat menjadi manusia /ang mamu menghadai tantangan1tantangan

di masa dean. Peserta didik tidak daat diandang sebagai objek semata /ang harus atuh ada

kehendak dan kemauan guru.

!.!.* Et#$a &" P"o%es#onal te"hada' 'e$e"+aan

Pekerjaan guru adalah ekerjaan /ang mulia. Sebagai seorang /ang ro5esional 3 guru

harus mela/ani mas/arakat dalam bidang endidikan dengan ro5esional juga. Agar daat

memberikan la/anan /ang memuaskan mas/arakat3 guru harus daat men/esuaikan kemamuan

dan engetahuann/a dengan keinginan dan ermintaan mas/arakat. einginan dan ermintaan

ini selalu berkembang sesuai dengan erkembangan mas/arakat /ang biasan/a diengaruhi oleh

erkembangan ilmu dan teknologi. "leh sebab itu3 guru selalu dituntut untuk secara terus

menerus meningkatkan dan mengembangkan engetahuan3 keteramilan3 dan mutu la/anann/a.

eharusan meningkatkan dan mengembangkan mutu ini meruakan butir keenam dalam ode

Etik >uru Indonesia /ang berbun/i 0>uru secara ribadi dan bersama1sama mengembangkan

dan meningkatkan mutu dan martabat ro5esin/a2.

Secara ro5esional3 guru tidak boleh dilanda wabah comp$etism% merasa diri sudah

semurna dengan ilmu /ang dimilikin/a3 melainkan harus belajar terus menerus 4artadinata3

;,=*6. Bagi seorang guru3 belajar terus menerus adalah hal /ang mutlak. al ini karena /ang


8/10

dihadai adalah eserta didik /ang sedang berkembang dengan segala dinamikan/a /ang

memerlukan emahaman dan keari5an dalam bertindak dan menanganin/a.

)ntuk meningkatkan mutu ro5esin/a3 menurut Soejito dan kosasi ada ua cara /aitu

cara 5ormal dan cara in5ormal. Secara 5ormal artin/a guru mengikuti endidikan lanjutan dan

mengikuti enataran3 lokakar/a3 seminar3 atau kegiatan ilmiah lainn/a. Secara in5ormal daat

dilakukan melalui televisi3 radio3 koran3 dan sebagain/a.

!.!., Et#$a &" P"o%es#onal Te"hada' Tem'at $e"+a

Sudah diketahui bersama bahwa suasana /ang baik ditemat kerja akan meningkatkan

roduktivitas. etidakotimalan kinerja guru antara lain disebabkan oleh lingkungan kerja /ang

tidak menjamin emenuhan tugas dan kewajiban guru secara otimal.

&alam )) $o. ;


9/10

Sementara itu3 sika ro5esional guru terhada temat kerja juga dengan cara

mencitakan hubungan harmonis di lingkungan temat kerja3 baik di lingkungan sekolah3

mas/arakat mauun dengan orang tua eserta didik.

*. Pent'

Etika ro5esional seorang guru sangat dibutuhkan dalam rangka meningkatkan mutu endidikan

nasional. Seorang guru baru daat disebut ro5esional jika telah menaati ode Etik eguruan

/ang telah ditetakan.

etika1ro5esional.t

DAFTAR P)STAKA

amalik "emar. ;,. Pendidikan 'uru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta= Bumi

Aksara.

arris. ;@. 0(tika Pro#esi2. &iakses Tanggal + &esember ;? tersedia ada

htt=


10/10

8 , ;9

antonmath4@=-*=,+6=

tulisan kamu mesti ditambah3 jangan han/a itu saja

Balas

-e"#$an -alasan

KALENDER

'ei ;*-

S S R K S M

M Ar

* ; 8

, - @ ? 9 + *

** *; *8 *, *- *@ *?

*9 *+ ; ;* ;; ;8 ;,

;- ;@ ;? ;9 ;+ 8 8*

Katego"#

ategori

Buat situs web atau blog gratis di WordPress.com.The #resh/ Theme.

Ikuti

Follo/ 0Antonmaths Weblog2

>et ever/ new ost delivered to /our InboH.

Buat situs dengan WordPress.com
https://antonmath.wordpress.com/etika-profesional-dalam-pendidikan/?replytocom=2#respondhttps://antonmath.wordpress.com/2008/04/https://id.wordpress.com/?ref=footer_websitehttps://id.wordpress.com/?ref=footer_websitehttps://wordpress.com/themes/freshy/https://wordpress.com/themes/freshy/http://void%280%29/https://id.wordpress.com/?ref=lofhttps://antonmath.wordpress.com/etika-profesional-dalam-pendidikan/?replytocom=2#respondhttps://antonmath.wordpress.com/2008/04/https://id.wordpress.com/?ref=footer_websitehttps://wordpress.com/themes/freshy/http://void%280%29/https://id.wordpress.com/?ref=lof

file makalah etika.docx

Documents