elektron sebagai aktor dalam dunia warna

8/18/2019 Elektron Sebagai Aktor Dalam Dunia Warna

1/14

Tugas Makalah Keterpaduan Islam dan IPTEK

ELEKTRON SEBAGAI AKTOR DALAM DUNIA WARNA

Disusun Oleh:

Herni Putri Ismarhaini (1063000!

"a#ari$ah %l&ah (1063000'!

ill$ )rdians$ah (10630006!

*ikk+ *urea,a (106300'!

PROGRAM STUDI KIMIA

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA

YOGYAKARTA

2013


2/14

ABSTRAK

arna merupakan unsur desain $ang pertama paling menarik perhatian

sese+rang dalam k+ndisi apapun- .etiap permukaan /enda akan tampak /erarna

karena /enda terse/ut men$erap dan memantulkan 2aha$a se2ara selekti& $ang

dise/ut dengan 2aha$a ,isual- arna ter/entuk karena adan$a /er/agai pr+ses

k+mpleks $ang men$ertain$a- Mulamula 2aha$a $ang /erasal dari matahari akan

#atuh ke permukaan /umi dan menum/uk at+m atau m+lekul pada +/#ek $ang ada di

/umi- )t+m atau m+lekul akan men$erap 2aha$a dengan p+rsi tertentu untuk eksitasi

elektr+n dari keadaan ground state ke excited state. Kemudian elektr+n akan kem/ali

ke keadaan ground state sam/il meman2arkan &+t+n $ang ditangkap +leh retina mata-

.elan#utn$a sel sara& $ang terhu/ung dengan sel keru2ut pada retina ini mengirimkan

impuls sara& ke suatu daerah tertentu dalam +tak $ang /ertugas menginterpretasikan

pandangan sehingga ter/entuklah arnaarna tertentu-

PENDAHULUAN

Dalam /enak ke/an$akan +rang mungkin tidak pernah terpikirkan /etapa

/eraneka arnan$a dunia $ang ditempati ini- Manusia dengan penglihatan n+rmal

dilahirkan ke dunia $ang penuh arna- Tetapi se/uah m+del dunia hitam putih tanpa

arna /ukanlah suatu hal $ang tidak mungkin ter#adi- 4ustru karenan$a dunia $ang

penuh arna men#adi /enar/enar mengagumkan- .e/uah dunia tanpa arna

/iasan$a di/a$angkan han$a terdiri dari hitam putih dan nuansa a/ua/u- Tetapi

hitam putih dan nuansa a/ua/u se/enarn$a adalah arna maka sulit sekali

mem/a$angkan ketiadaan arna- %ntuk men#elaskan ketiadaan arna sese+rang

merasa perlu men$e/utkan satu arna- Orang men2+/a men#elaskan ketiadaan arna

dengan men$atakan pern$ataan seperti 5Tidak ada arna /enar/enar hitam atau

5a#ahn$a sama sekali tidak /erarna putih sekali- .e/enarn$a semua itu /ukan

pen#elasan tentang ketiadaan arna melainkan han$a se/uah dunia hitam putih

(7ah$a 8000!-


3/14

4ika mem/a$angkan selama sedetik sa#a /aha ti/ati/a semua $ang ada di

dunia kehilangan arna- Dalam keadaan demikian segala sesuatu akan saling

/er2ampur dan akan men#adi mustahil mem/edakan satu +/#ek dengan +/#ek $ang

lain- )kan mustahil melihat misaln$a #eruk stra/err$ atau serangkai /unga di atas

me#a ka$u karena #eruk itu tidak /erarna +range me#a itu tidak /erarna 2+klat dan

stra/err$ itu tidak /erarna merah- 9etapa tidak n$aman /agi sese+rang untuk

hidup di dunia tanpa arna sekalipun han$a sesaat- Karena dunia seperti itu /ahkan

sulit untuk digam/arkan- Indahn$a dunia dengan segala ma2am arna $ang

dipan2arkan mem/uat hidup ini men#adi menarik dan indah (7ah$a 8000!-

arna /erperan penting dalam k+munikasi manusia dengan dunia luar dalam

kelan2aran &ungsi ingatan dan dalam pemenuhan &ungsi /ela#ar +tak- Ini karena

manusia dapat mengaitkan dengan tepat antara ke#adian dan tempat antara +rang dan

+/#ek han$a dari penampakan luar dan arnan$a- Pendengaran atau sentuhan sa#a

tidak 2ukup untuk mende&inisikan +/#ek- 9agi manusia dunia luar mempun$ai makna

han$a #ika dilihat se2ara keseluruhan dengan arnan$a- Keanekaragaman arna tidak

han$a memudahkan pengenalan /er/agai +/#ek dan lingkungan sekitar- Keselarasan

arna $ang sempurna di alam semesta mem/erikan kenikmatan $ang /esar /agi #ia

manusia- %ntuk dapat melihat keselarasan ini dari setiap detailn$a manusia sudah

dilengkapi sepasang mata dengan desain $ang sangat istimea- Mata manusia paling

&ungsi+nal dan dapat menangkap arnaarni dalam detail seke2ilke2iln$a

sedemikian rupa sehingga mata manusia sensiti& terhadap #utaan arna- *$ata sekali

/aha alat penglihatan manusia $ang /eker#a /egitu sempurna telah diran2ang

khusus untuk melihat dunia penuh arna- .etiap detail p+la dan arna di langit dan

di /umi telah di2iptakan untuk manusia agar manusia mengakui kemudian

menghargai keteraturan ini dan memikirkann$a (7ah$a 8000!-

Dalam tulisan ini akan di#elaskan mengenai /e/erapa pertan$aan $ang

/iasan$a sering dipikirkan +leh manusia $aitu apa $ang mem/uat dunia ini /eraneka

arna /agaimana arnaarna itu dapat ter#adi sehingga men#adikan dunia ini luar


4/14

/iasa indah .iapa $ang meran2ang keanekaragaman arna dan keselarasan di antara

arnaarna terse/ut

METODE PENELITIAN

Met+de penelitian $ang digunakan dalam pen$usunan makalah ini adalah

dengan mem/a2a dan mengumpulkan literaturliteratur /erupa /uku maupun $ang

terdapat di media internet seperti e/site-

HASIL DAN PEMBAHASAN

Karakteristik tertentu $ang ada dalam suatu materi mem/uat manusia dapat

menangkap +/#ek /erarna- arna di/entuk se/agai hasil alami dari gerakan tertentu

elektr+nelektr+n di dalam at+m- 9e/erapa hal $ang perlu dipaparkan untuk

men#elaskan hu/ungan gerakan elektr+n dengan arna adalah se/agai /erikut-

1. Defii!i W"#"

arna merupakan unsur desain $ang pertama paling menarik perhatian

sese+rang dalam k+ndisi apapun- .etiap permukaan /enda akan tampak /erarna

karena /enda terse/ut men$erap dan memantulkan 2aha$a se2ara selekti& $ang

dise/ut dengan 2aha$a ,isual- .uatu /enda akan tampak /erarna apa/ila suatu

peristia eksternal dan internal /ersatu dalam suatu pengalaman- arna se/agai

ge#ala eksternal adalah #a#aran pan#ang gel+m/ang (;! 2aha$a $ang /erasal dari

sum/er 2aha$a atau /erasal dari suatu permukaan $ang dapat memantulkan 2aha$a-

.edangkan arna se/agai pengalaman internal adalah se#umlah perasaan ( sensation)

$ang diaki/atkan +leh persepsi ,isual dan pena&siran mental terhadap pan#ang

gel+m/ang 2aha$a sampai mata (&ile-upi-edu!-

arna se/agai suatu kesan $ang ditim/ulkan +leh 2aha$a terhadap mata-

Tiap


5/14

$ang dipantulkan inilah $ang dise/ut se/agai arna dari permukaan $ang terkena

2aha$a terse/ut- Ter#adin$a arna dise/a/kan +leh ,i/rasi 2aha$a putih- Misaln$a

/enda arna merah kelihatan merah karena permukaann$a /erkapasitas men$erap

semua k+mp+nen dari spektrum


6/14

se/agai 52aha$a tampak- Cahaya matahari terdiri atas tujuh warna

yaitu merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila dan ungu. Apabila

ketujuh warna ini bercampur, cahaya putih akan dihasilkan (7ah$a

8000!

/- )tm+s&er

.e/agian sinar (rays) $ang dipan2arkan matahari ke seluruh #agad ra$a

mengandung /e/erapa karakteristik $ang mem/aha$akan mata- Oleh karena itu

2aha$a $ang ti/a ke /umi harus dalam /entuk tertentu sehingga dapat ditangkap

+leh mata dengan mudah dan tidak mem/aha$akan- Oleh karena itu 2aha$a ini

harus meleati suati &ilter $aitu 5atm+s&er $ang men$elimuti /umi- )tm+s&er

/erhasil men$aring sinarsinar /er/aha$a dan telah diran2ang khusus +leh )llah

untuk melindungi /umi- )llah mengungkapkan tentang pen2iptaan langit se/agai

/erikut:

“Maka apakah mereka tidak melihat akan langit yang ada di atas mereka,

bagaimana Kami meninggikannya dan menghiasinya dan langit itu tidak

mempunyai retak-retak sedikit pun?” (@s- @aa& '0 : 6!-

)tm+s&er /umi telah /er&ungsi se/agai 5pen$aring $ang sangat penting

/agi sinarsinar perusak $ang /erasal dari matahari atau pun $ang /ukan dari

matahari $aitu dari luar angkasa- 4elas /aha ada desain sangat 2anggih dalam

struktur atm+s&er- Matahari han$a meman2arkan sinarsinar $ang /erguna /agi

mahluk hidup dan $ang diperlukan untuk se/uah dunia penuh arna- Di samping

itu /erkat si&at gasgas dalam atm+s&er mata mahluk hidup $ang se2ara langsung

menerima sinar matahari terlindugi dari e&eke&ek /er/aha$a- .emua ini adalah

/ukti /aha )llah telah men2iptakan segala sesuatu dengan pr+p+rsi atau ukuran

$ang tepat (7ah$a 8000!-


7/14

“yang kepunyaan-ya-lah kera!aan langit dan bumi, dan "ia tidak mempunyaianak, dan tidak ada sekutu bagi-ya dalam kekuasaan (ya), dan "ia telah

menciptakan segala sesuatu, dan "ia menetapkan ukuran-ukurannya dengan

serapi-rapinya”(@s )l "urAaan 8' : 8!-

2- O/#ek

=aha$a $ang meleati atm+s&er dise/arkan ke seluru permukaan /umi dan

menum/uk +/#ek di /umi- Ketika menum/uk suatu +/#ek dengan ke2epatan

tertentu 2aha$a /erinteraksi dengan at+mat+m +/#ek terse/ut dan memantul

dengan pan#ang gel+m/ang /er/eda $ang sesuai dengan arnaarna- M+lekul

$ang memungkinkan arna dipantulkan adalah m+lekul pigmen- arna $ang

dipantulkan suatu +/#ek tergantung pada m+lekul pigmen $ang terkandung dalam

+/#ek terse/ut- .etiap m+lekul pigmen mempun$ai struktur at+m $ang /er/eda-

*+m+r #enis dan urutan at+m dalam m+lekulm+lekul itu /er/eda satu sama lain-

=aha$a $ang menum/uk pel/agai pigmen itu kemudian dipantulkan dalam

/er/agai nuansa arna (&ile-upi-edu!-

d- Mata

.$arat penting /erikutn$a dalam pr+ses pem/entukan arna adalah

ke/eradaan alat $ang $ang dapat mengindra gel+m/ang 2aha$a $aitu mata- .angat

penting /aha gel+m/ang 2aha$a #uga selaras dengan +rgan penglihatan- Mata

manusia adalah se/uah struktur $ang k+mpleks $ang terdiri atas /an$ak +rganel

dan /agian $ang /er/eda- .inar $ang datang ke mata mulamula meleati k+rnea

lalu pupil lensa dan akhirn$a men2apai retina- Penginderaan arna dimulai pada

sel keru2ut dalam retina- )da tiga kel+mp+k utama sel keru2ut $ang /ereaksi

sangat kuat terhadap arna tertentu dari 2aha$a- .elsel ini dikel+mp+kkan


8/14

se/agai selsel keru2ut /iru hi#au dan merah- Ketiga arna terse/ut adalah arna

primer $ang ada di alam (7ah$a 8000 dan &ile-upi-edu!-

Dengan rangsangan sel keru2ut $ang sensiti& terhadap ketiga arna ini

pada dera#at $ang /er/eda mun2ullah #utaan arna $ang /er/eda- .elan#utn$a sel

sara& $ang terhu/ung dengan sel keru2ut ini mengirimkan impuls sara& ke suatu

daerah tertentu dalam +tak $ang /ertugas menginterpretasikan pandangan

(&ile-upi-edu!-

e- .ara& Otak

Tahap terakhir dalam pem/entukan arna adalah interpretasi sin$al listrik

se/agai 5arna +leh sel sara& $ang sangat khusus di dalam pusat penglihatan +tak

(7ah$a 8000!- Otak manusia akan menginterpretasikan arna se/agai pan#ang

gel+m/ang dengan merah adalah pan#ang gel+m/ang terpan#ang (&rekuensi paling

rendah! hingga ke ungu dengan pan#ang gel+m/ang terpendek (&rekuensi paling

tinggi!- =aha$a dengan &rekuensi di /aah 00 nm dan di atas >00 nm tidak dapat

dilihat manusia- =aha$a dise/ut se/agai sinar ultra,i+let pada /atas &rekuensi

tinggi dan in&ramerah (IB atau in&rared! pada /atas &rekuensi rendah- alaupun

manusia tidak dapat melihat sinar in&ramerah kulit manusia dapat merasakann$a

dalam /entuk panas (&ile-upi-edu!

3. Pe#" E*e)'#$ D"*"% P#$!e! Pe%&e'()" W"#"

Elekr+n /ere,+lusi han$a di dalam kulitkulit elektr+n- .eperti $ang telah

diketahui /aha ada tu#uh kulit elektr+n- .etiap kulit elektr+n memiliki tingkat energi

tertentu $ang /er,ariasi tergantung pada #arak kulit dengan inti- .emakin dekat #arak

kulit elektr+n dengan inti semakin ke2il energi $ang dimiliki elektr+n terse/ut dan

semakin #auh #arak elektr+n dengan inti semakin /esar energi $ang dimiliki elektr+n-

.etiap kulit elektr+n memiliki su/kulit dimana elektr+nelektr+n dari kulit terse/ut

/ergerak terusmenerus- .atu elektr+n perlu menerima energi eksternal agar dapat


9/14

/erpindah dari satu kulit ke kulit lain- Dimana sum/er energi terse/ut dise/ut &+t+n

(7ah$a 8003!-

"+t+n adalah partikel 2aha$a- .etiap /intang di alam semesta ini adalah

sum/er &+t+n- .um/er &+t+n $ang paling penting untuk dunia adalah matahari- "+t+n

dise/arkan keseluruh pen#uru angkasa dari matahari dengan ke2epatan 300-000 km

per detik- Ketika &+t+n dari matahari itu ti/a di/umi dan mena/rak at+mat+m +/#ek

di /umi elektr+nelektr+n at+m akan /erpindah (tereksitasi! dari keadaan ground

state ke excited state- Ketika elektr+n tereksitasi kemudian kem/ali lagi ke keadaan

kulit asaln$a ( ground state! maka ia akan meman2arkan &+t+n $ang mem/entuk

arna $ang akan tertangkap +leh penglihatan manusia- .etiap pr+ses $ang telahdirangkum dalam /e/erapa kalimat diatas telah /erlangsung se#ak aal pen2iptaan

tanpa kegagalan- .etiap langkah /er#alan di/aah peren2anaan he/at dan mengikuti

aturan- 4ika satu /agian sa#a dari interaksi antara elektr+n dan &+t+n tidak /eker#a

alam semesta akan gelap tanpa arna- 9erikut adalah gam/ar $ang mengilustrasikan

/etapa tidak indahn$a hidup ini #ika tanpa adan$a arna (7ah$a 8003!-

arna se/uah +/#ek terdiri atas 2ampuran partikel 2aha$a $ang diserap

kemudian dipan2arkan +leh +/#ek terse/ut dan men2apai mata manusia- arna /enda


10/14

tidak meman2arkan 2aha$a sendiri tetapi memantulkan 2aha$a $ang diteriman$a dari

matahari- 9ila se/uah /enda $ang disinari dengan 2aha$a putih tampak 5merah ini

karena /enda terse/ut men$erap sep+rsi /esar 2ampuran $ang sampai padan$a dari

sinar matahari dan han$a meman2arkan merah sa#a $ang dimaksudkan dengan

men$erap $aitu setiap kulit at+m memiliki su/kulit $ang /erisi elektr+n- Elektr+n

/erpindah dari su/kulit $ang energin$a rendah ke su/kulit $ang energin$a le/ih

tinggi- .etiap kulit mempun$ai tingkat energi tertentu dan elektr+n men$erap energi

sesuai dengan $ang di/utuhkan untuk eksitasi- %ntuk memeper#elas pen#elasan

tentang /agaimana manusia dapat menangkap arna /erikut 2+nt+h $ang dapat

dipahami-

Dimana pigmen pada kupukupu men$erap seluruh 2aha$a matahari dan

meman2arkan kem/ali han$a $ang /erarna /iru- Ketika partikel 2aha$a untuk arna

dipantulkan men2apai retina mata mereka dik+n,ersikan men#adi sin$alsin$al

elektrik +leh selsel cone dalam retina dengan 2ara tertentu sehingga ditangkap

se/agai arna /iru dan kemudian dikirimkan ke +tak- )khirn$a arna /iru ternentuk

di +tak- Ini /erarti /aha arna se/uah +/#ek /ergantung pada karakter 2aha$a $ang

dipan2arkan dari sum/er 2aha$a dan se/erapa /an$ak /agian 2aha$a ini dipan2arkan

kem/ali +leh /enda terse/ut- .e/agai 2+nt+h arna selem/ar gaun tidak sama /ila

dilihat di /aah sinar matahari dan di /aah sinar lampu t++k- 4ika se/uah +/#ek

diangap hitam +leh +tak manusia itu /erarti /aha +/#ek ini menga/s+rpsi semua

2aha$a dari matahari dan tidak ada $ang dipantulkan- Demikian pula #ika /enda


11/14

memantulkan semua 2aha$a dari matahari dan tidak men$erap sedikitpun maka +tak

manusia menangkap arna putih dari /enda itu- Hal terse/ut menandakan /aha

arna $ang terlihat +leh mata adalah arna k+mplemen dari 2aha$a $ang diserap

+leh suatu /enda- 9e/erapa hal $ang perlu di2ermati terkait dengan arna adalah:

• arna se/uah /enda /ergantung pada si&atsi&at 2aha$a $ang dipan2arkan +leh

sum/er 2aha$a-

• arna se/uah /enda /ergantung pada reaksi elektr+nelektr+n m+lekul dalam

strukturn$a misan$a 2aha$a apa $ang akan diserap elektr+nelektr+n ini dan

2aha$a apa $ang tidak diserapn$a-

• arna se/uah /enda /ergantung /agaimana +tak menangkap &+t+n $ang sampai

pada retina-

Elektr+n $ang /ere,+lusi dengan ke2epatan menak#u/kan di sekitar inti at+m

$ang merupakan materi $ang terlalu ke2il untuk dilihat mata ti/ati/a menghilang

dari kulitn$a dan mel+mpat ke tempat lain $ang dise/ut su/ kulit- 4uga di/utuhkan

ruang k+s+ng pada su/kulit ini untuk l+mpatan terse/ut- Elektr+n mendapatkan

energi $ang di/utuhkan selama pr+ses dengan men$erap &+t+n- Kemudian ia kem/ali

ke +r/it semula- .elama aksi ini ter/entuklah sesuatu $ang diangap mata manusia

se/agai arnaarna- Ce/ih #auh lagi at+mat+m $ang /er#umlah tril$unan ini terus

melakukann$a setiap aktu- Mekanisme menak#u/kan ini tidak tertandingi ker#a

mesin apapun /uatan manusia- .e/uah #am misaln$a memiliki mekanisme $ang

sangat rumit dan semua /agaiann$a (gigi 2akram mur /aut dan se/again$a! harus

ditempatkan dil+kasi $ang tepat dan dengan 2ara $ang tepat sehingga #am /eker#a

dengan /aik- 9ila ter#adi masalah sekalipun ke2il dalam mekanismen$a maka #am

terse/ut akan tergangu- Tetapi ketika kita memikirkan struktur at+m dan /agaimana

mekanisme elektr+nelektr+n /eker#a kesederhanaan #am itu dapat le/ih dimengerti-

.eperti $ang telah dise/utkan /aha mekanisme elektr+n terlalu k+mpleks


12/14

sempurna dan tanpa 2a2at untuk di/andingkan dengan sistem mana pun $ang di/uat

manusia- 4elas se/uah sistem dengan k+mpleksitas /egitu menak#u/kan dan /er#alan

/egitu sempurna dan tidak mungkin mun2ul dengan sp+ntan se/agai hasil peristia

ke/etulan seperti $ang dikatakan ilmuan materialis- )pa/ila semisal ketika kita

/er#alan#alan di gurun dan melihat se/uah #am tergeletak ditanah apakah kita akan

/er&ikir /aha #am itu ter/entuk dari de/u pasir tanah dan /atu se2ara ke/etulan-

Tak se+rang pun akan /er&ikir seperti itu karena ran2angan dan pengetahuan pada

#am terse/ut terlalu #elas- Padahal ran2angan dan pengetahuan dalam se/uah at+m

seperti $ang dise/utkan di atas sangat superi+r di/andingakan mekanisme apapun

/uatan manusia- Pemilik pengetahuan ini adalah )llah $ang memiliki ilmu maha

tinggi $ang mengetahui melihat dan men2iptakan segala sesuatu (7ah$a 8003!-

)llah men2iptakan setiap tempat /aik $ang dapat dilihat dan $ang tidak dapat

dilihat dengan 2ita seni tak ter/atas dan Dia mem/erikan rahmat tak terhitung untuk

diman&aatkan apakah manusia men$adarin$a atau tidak- .eluk/eluk arna $ang

/elum diketahui se/elumn$a dan merasa tidak perlu mempela#arin$a telah menarik

perhatian manusia pada detail dan k+mpleksitasn$a ketika ilmu pengetahuan

/erkem/ang- Tidak dapat dipungkiri /aha perkem/angan dan kema#uan ilmu

pengetahuan seharusn$a men$e/a/kan setiap +rang $ang menggunakan akal dan

nuranin$a untuk memper2a$ai ke/eradaan )llah- alaupun /egitu masih ada perang

$ang menga/aikan keluasan 2ita seni dan ilmu $ang dapat diamati dimana pun di

alam semesta- .e+rang ilmuan terkenal C+us Pasteur mem/erikan k+mentar menarik

tentang hal ini dengan mengatakan 5Ilmu pengetahuan sedikit men#auhkan anda dari

Tuhan namun pengetahuan $ang dalam mendekatkan )nda kepada*$a (7ah$a

8003!-

Ketika sese+rang /ela#ar le/ih /an$ak mengenai 2+nt+h2+nt+h pen2iptaan di

sekitarn$a ia akan le/ih memahami /aha )llah melingkupin$a dari segala arah Dia

mengatur seluruh urusan di langit dan /umi dan mengendalikan segala sesuatun$a-

Manusia ini mengerti /aha hidupn$a pasti akan diam/il dan mendapat /alasan

untuk apapun $ang dilakukann$a di dunia- Ketika +rang /eriman le/ih akra/ dengan


13/14

&en+mena tak terhitung /an$akn$a $ang ter#adi di sekitarn$a kekagumann$a akan

ilmu )llah meningkat- Kekaguman ini adalah langkah $ang sangat penting menu#u

pengakuan kekuatan dan kekuasaan tak ter/atas milik )llah dan men#adi takut

kepada*$a- Hal ini din$atakan dalam )l@uran-

“#idaklah kamu melihat bah$asanya %llah menurunkan hu!an dari langit lalu kami

hasilkan dengan hu!an itu buah-buahan yang beraneka macam !enisnya. "an di

antara gunung-guung itu ada garis-garis putih dan merah yang beraneka macam

$arnanya dan ada pula yang hitam pekat. "an demikian (pula) di antara manusia,

binatang-binatang melata dan binatang-binatang ternak ada yang bermacam-macam

$arnanya (dan !enisnya). &esunguhnya yang takut kepada %llah di antara hamba-

hamba-ya, hanayalah ulama. &esunguhnya %llah Maha 'erkasa lagi Maha

'engampun”. (@.-"aathir3' : 8>8!-

KESIMPULAN

arna /erperan penting dalam k+munikasi manusia dengan dunia luar dalam

kelan2aran &ungsi ingatan dan dalam pemenuhan &ungsi /ela#ar +tak- Ini karena


14/14

manusia dapat mengaitkan dengan tepat antara ke#adian dan tempat antara +rang dan

+/#ek han$a dari penampakan luar dan arnan$a- Pendengaran atau sentuhan sa#a

tidak 2ukup untuk mende&inisikan suatu +/#ek-

arna ter/entuk karena adan$a /er/agai pr+ses k+mpleks $ang men$ertain$a-

Mulamula 2aha$a $ang /erasal dari matahari akan #atuh ke permukaan /umi dan

menum/uk at+m atau m+lekul pada +/#ek $ang ada di /umi- )t+m atau m+lekul akan

men$erap 2aha$a dengan p+rsi tertentu untuk eksitasi elektr+n dari keadaan ground

state ke excited state. Ketika elektr+n tereksitasi kemudian kem/ali lagi ke keadaan

kulit asaln$a ( ground state! maka ia akan meman2arkan &+t+n $ang mem/entuk

arna $ang akan tertangkap +leh penglihatan manusia- .etiap pr+ses terse/ut telah /erlangsung se#ak aal pen2iptaan tanpa kegagalan- .etiap langkah /er#alan di/aah

peren2anaan he/at dan mengikuti aturan- 4ika satu /agian sa#a dari interaksi antara

elektr+n dan &+t+n tidak /eker#a alam semesta akan gelap tanpa arna-

DAFTAR PUSTAKA

7ah$a Harun- 8000- ita asa &eni *arna +lahi- 9andung: PT .$aamil =ipta

Medika-

7ah$a Harun- 8003- Kea!aiban 'ada %tom- 9andung: PT .$aamil =ipta Media-

http:-g+muda-2+m801818arnadan/agaimanakitamelihatarna-html

&ile-upi-eduDirekt+ri---9)FI)*GGIIIGDesainGHiasan-pd&

&ile-upi-eduDirekt+ri"PMIP)4%B-GPE*D---8G=aha$aGMklh-pd&
http://www.gomuda.com/2012/12/warna-dan-bagaimana-kita-melihat-warna.htmlhttp://www.gomuda.com/2012/12/warna-dan-bagaimana-kita-melihat-warna.html

elektron sebagai aktor dalam dunia warna

Documents