EFFECT STUDENTS ENGAGEMENT SEBAGAI FAKTOR YANG

MENJEMBATANI PENGARUH DUKUNGAN ORANGTUA DAN

KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA

MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI KELAS X AK

SMK MUHAMMADIYAH 2 WURYANTORO

TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata 1 pada

Jurusan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Oleh:

WAHYU LESTARI

A210130153

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

EFFECT STUDENTS ENGAGEMENT SEBAGAI FAKTOR YANG

MENJEMBATANI PENGARUH DUKUNGAN ORANGTUA DAN

KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA

MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI KELAS X AK

SMK MUHAMMADIYAH 2 WURYANTORO

TAHUN AJARAN 2016/2017

Diajukan Oleh:

WAHYU LESTARI

A210130153

Skripsi telah disetujui oleh Pembimbing Skripsi

Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi

Surakarta, 10 Juli 2017

Pembimbing,

M. Fahmi Johan Syah, S.Pd., M.Pd

NIDN. 0630019001

iii

iv

HALAMAN PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : WAHYU LESTARI

NIM : A210130153

Program Studi : Pendidikan Akuntansi

Judul Artikel Publikasi : “EFFECT STUDENTS ENGAGEMENT

SEBAGAI FAKTOR YANG MENJEMBATANI

PENGARUH DUKUNGAN ORANGTUA DAN

KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP

PRESTASI BELAJAR PADA MATA

PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI

KELAS X AK SMK MUHAMMADIYAH 2

WURYANTORO TAHUN AJARAN 2016/2017”.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar- benar

hasil karya saya sendiri dan bebas dari plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila

dikemudian hari terbukti artikel publikasi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 10 Juli 2017

Yang membuat pernyataan,

Wahyu Lestari

A210130153

v

MOTTO

“Hai Orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah setiap diri

memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat), dan

bertakwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang kamu

kerjakan”

(Q.S Al-Hasyr: 18)

“Dan penuhilah janji kalian kepada-Ku, niscaya Aku akan penuhi janji-Ku kepada

kalian; dan kepada-Kulah kamu harus takut”

(Q.S Al–Baqarah :40)

“Ingatlah kamu kepada-Ku niscaya Aku ingat pula kepadamu”.

(QS. Al-Baqarah : 152)

“Maka apabila kamu memiliki keinginan, bertawakallah kepada Allah”

“Life is strunggle without stopping”

“Hidup adalah perjuangan tanpa henti, teruslah berusaha, bersyukur dan berdoa”

(Penulis)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

(Dengan Menyebut Nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang)

Alhamdulillah, dengan memanjatkan Puji Syukur kehadirat Allah SWT yang

selalu memberikan limpahan rahmat dan karunia-Nya, tak lupa sholawat serta salam

saya ucapkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. Penulis dapat

menyelesaikan karya tulis ini guna mendapatkan gelar sarjana pendidikan. Semoga

keberhasilan ini menjadi salah satu langkah awal dalam meraih cita-cita.

Pada halaman ini perkenankan penulis mempersembahkan sebuah karya kecil

teruntuk:

1. Kedua orang tua saya, Bapak Nyono dan Ibu Sri Wahyuni yang telah

memberikan dorongan motivasi, do’a, kasih sayang, dukungan moral dan

materi, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih ibu dan

bapak atas do’a kalian.

2. Adikku tersayang Rika Riski Pratiwi yang telah memberikan do’a dan

motivasi untuk memperlancar proses penyusunan karya ilmiah ini.

3. Keluarga kedua saya selama kuliah, Paklek Andriyanto, Bulek Marsini, dek

Thoriq dan Aini yang telah menemani dan memberikan perhatian penuh

selama dirumah.

4. Saudara-saudara serta keluarga besar saya, yang telah mendo’akan

5. Sahabat dekatku Iis Indah yang selalui menemaniku, memberikan dorongan

motivasi, do’a, dukungan dan kasih sayang,

6. Sahabat seperjuanganku Dian Ayuning, Nurul khoirin dan Lailia yang telah

membantu dalam penelitian, memberikan dorongan motivasi, do’a, dan

dukungan

7. Sahabat terbaikku Laila dan Alfi yang telah memberikan motivasi dan do’a

dalam proses penyusunan karya ilmiah ini.

vii

8. Terimakasih kepada teman-teman pendidikan akuntansi angkatan 2013 atas

kebersamaan kita selama ini khususnya teman-teman KingDom kelas D.

9. Almamater tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Surakarta, 10 Juli 2017

Mengetahui,

Wahyu Lestari

viii

ABSTRAK

EFFECT STUDENTS ENGAGEMENT SEBAGAI FAKTOR

YANGMENJEMBATANI PENGARUH DUKUNGAN ORANGTUA DAN

KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJARPADA

MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI KELAS X AK

SMKMUHAMMADIYAH 2 WURYANTOROTAHUN AJARAN 2016/2017

Wahyu Lestari, A210130153.Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2017.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh dukungan

orangtua terhadap students engagement pada mata pelajaran pengantar akuntansi; 2)

pengaruh kemandirian belajar terhadap students engagement pada mata pelajaran

pengantar akuntansi; 3) pengaruh students engagement terhadap prestasi belajar

pengantar akuntansi; 4) pengaruh dukungan orangtua terhadap prestasi belajar siswa baik

secara langsung maupun melalui students engagement pada mata pelajaran pengantar

akuntansi; 5) pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar siswa baik secara

langsung maupun melalui students engagement pada mata pelajaran pengantar akuntansi.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AK SMK

Muhammadiyah2 Wuryantoro tahun ajaran 2016/2017, yaitu sekitar 105 siswa yang

terdiri dari 3 kelas. Sampel yang diambil sebanyak 21 orang siswa. Metode

pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan angket. Metode analisis

data menggunakan analisis deskriptif, analisis regresi dan analisis jalur. Penelitian ini

terdiri dari 2 variabel bebas yaitu dukungan orangtua (X1) dan kemandirian belajar

(X2), students engagement (Y1) sebagai variabel intervening dan prestasi belajar (Y2)

sebagai variabel terikat.

Hasil penelitian ini diperoleh persamaan regresi Y1 = 0,554 X1 + 0,728 X2 +

e1 dan Y2 = 0,356 X1 + 0,554 X2 + 0,637 Y1 + e2. Persamaan regresi tersebut

menunjukan bahwa 1) ada pengaruh positif dan signifikan antara dukungan orangtua

terhadap students engagement yang dapat dilihat dari nilai beta (β) sebesar 0,554

dengan taraf signifikan 0,000< 0,05; 2) ada pengaruh positif yang signifikan antara

kemandirian belajar terhadap students engagement yang dapat dilihat dari nilai beta

(β) sebesar 0,728 dengan taraf signifikan 0,000 < 0,05; 3) ada pengaruh positif yang

signifikan antara students engagement terhadap prestasi belajar pengantar akuntansi

yang dapat dilihat dari nilai beta (β) sebesar 0,728 dengan nilai signifikan 0,000 <

0,05; 4) hasil analisis jalur menunjukan ada pengaruh tidak langsung antar dukungan

orangtua terhadap prestasi belajar pengantar akuntansi melalui students engagement

yaitu sebesar 0,352 dengan total effect 0,356 + 0,352 = 0.708 atau 70,8%. 5) hasil

analisis jalur menunjukan ada pengaruh tidak langsung antar kemandirian belajar

terhadap prestasi belajar pengantar akuntansi melalui students engagement sebesar

0,463 dengan total effect 0,554 + 0,463 = 1,017 atau 101,7 %

Kata kunci: students engagement, dukungan orangtua, kemandirian belajar,

prestasi belajar

ix

ABSTRACT

EFFECT STUDENTS ENGAGEMENT AS A FACTOR WHICH HANDS

EFFECT OF SUPPORTING PARENTS AND INDEPENDENT LEARNING

OF LEARNING ACHIEVEMENT INTRODUCTION OF ACCOUNTING

CLASS X AK SMKMUHAMMADIYAH 2 WURYANTOROTAHUN AJARAN

2016/2017.

Wahyu Lestari, A210130153. Department of Accounting Education. Faculty of

Teacher Training and Education. Muhammadiyah Surakarta university. July 2017.

The purpose of this research were 1) the influence of parental support to the

students engagement in the introductory subjects of accounting 2) the influence of

learning independence on the students engagement in the introductory subjects of

accounting; 3) the influence of the students engagement on the learning achievement

of accounting introduction; 4) the influence of parental support on student achievement

either directly or through students engagement on accounting introduction course; 5) the

influence of learning independence on student achievement either directly or through

students engagement on the subject of accounting introduction The population in this study was all students of X class AK SMK

Muhammadiyah 2 Wuryantoro 2016/2017 academic years, which is about 105

students consisting of 3 classes. The sample that was used is 21 students. Methods of

data collection used documentation method and questionnaire. Methods of data

analysis used descriptive analysis, regression analysis and path analysis. This

research consist of 2 independent variables that are supporting parents (X1) and

learning independence (X2), Student Engagement (Y1) as intervening variables, and

learning achievement (Y2) as dependent variables.

The result of this research was obtained regression equation Y1 = 0,554 X1 +

0,728 X2 + e1 and Y2 = 0.356 X1 + 0,554 X2 + 0,637 Y1 + e2. The regression

equation showed that 1) there were positive and significant influence between parent

support to students engagement which can be seen from beta value (β) equal to 0,554

with significant level 0,000 <0,05; 2) there was a significant positive influence

between the independence of learning on students engagement that can be seen from

the beta value (β) of 0.728 with a significant level of 0.000 <0.05; 3) there was a

significant positive influence between students engagement on accounting

introduction learning achievement which can be seen from beta value (β) of 0.728

with significant value 0,000 <0,05; 4) The result of path analysis showed that there is

indirect influence between parents support to learning achievement of accounting

introduction through students engagement that is equal to 0,352 with total effect

0,356 + 0,352 = 0,708 or 70,8%; 5) The result of path analysis showed that there is

indirect influence between the independence of learning to learning achievement of

accounting introduction through students engagement equal to 0,463 with total effect

0,554 + 0,463 = 1,017 or 101,7%.

Keywords: students engagement, parent support, learning independence,

learning achievement.

x

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul “MOTIVASI BELAJAR DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA

DAN FASILITAS BELAJAR DALAM MATA KULIAH SISTEM AKUNTANSI

PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN TAHUN

2014” dengan baik. Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian prasyarat untuk

memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-

besarnya dan kepada semua pihak yang terlibat dan membantu penulis baik secara

langsung maupun secara tidak langsung selama penyusunan hingga terselesaikan

skripsi ini. Dengan penuh rasa hormat ucapan terima kasih penulis sampaikan

kepada:

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan studi strata I.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan ijin penyusuna skripsi ini

3. Prof. Dr. Harsono, SU., Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta

4. Muhammad Fahmi Johan Syah, M.Pd., Pembimbing Akademik dan

Pembimbing Skripsi penulis, terima kasih atas kesabaran dan nasihat sejak

awal penyusunan hingga terselesaikannya skripsi ini

5. Dewan penguji yang telah bersedia meluangkan waktu untuk menguji dan

memberikan tanggapan terhadap skripsi ini.

xi

6. Segenap dosen FKIP Akuntansi UMS, terima kasih atas pengalaman dan

ilmu yang penulis peroleh selama belajar di Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

7. Seluruh pihak yang terkait yang telah membantu dalam menyelesaikan

penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu,

semoga Allah SWT memberikan rahmat dan karunia-Nya.

Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, kritik dan saran yang

membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat

dan menambah wawasan baik bagi penulis sendiri maupun bagi para pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, 10 Juli 2017

Penulis

Wahyu Lestari

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

ABSTRACT ..................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ............................................................................ 6

C. Perumusan Masalah ............................................................................. 7

D. Tujuan Penelitian ................................................................................. 7

E. Manfaat Penelitian ............................................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................... 9

A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 9

1. Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi ............................................ 9

a. Pengertian Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi .................... 9

b. Ciri-Ciri Belajar ....................................................................... 11

c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar ............................. 12

2. Dukungan Orangtua ....................................................................... 14

a. Pengertian Dukungan Orangtua ............................................... 14

b. Faktor-faktor Dukungan Orangtua ........................................... 15

c. Bentuk-Bentuk Dukungan Orangtua ........................................ 16

xiii

3. Kemandirian Belajar ...................................................................... 18

a. Pengertian Kemandirian Belajar .............................................. 18

b. Bentuk-Bentuk Kemandirian Belajar ....................................... 19

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian .................... 20

d. Ciri-Ciri Kemandirian Belajar.................................................. 21

4. Student Engagement ......................................................................... 22

a. Pengertian Student Engagement ................................................. 22

b. Dimensi-Dimensi Student Engagement ...................................... 23

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Student Engagement ........... 25

d. Indokator Student Engagement ................................................... 27

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..................................................... 28

C. Kerangka Berfikir................................................................................. 30

D. Hipotesis ............................................................................................... 31

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 32

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................. 32

B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 32

1. Tempat Penelitian........................................................................... 32

2. Waktu Penelitian ............................................................................ 32

C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ............................ 32

1. Populasi .......................................................................................... 32

2. Sampel ............................................................................................ 33

3. Teknik Pengambilan Sampel.......................................................... 33

D. Variabel Penelitian ............................................................................... 34

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................... 35

1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 35

2. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 36

F. Uji Instrumen Penelitian ...................................................................... 38

1. Uji Validitas .................................................................................. 38

2. Uji Reliabilitas............................................................................... 42

G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 43

xiv

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 48

A. Gambaran Umum SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro ..................... 48

1. Sejarah Singkat SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro .................. 48

2. Visi dan Misi .................................................................................. 49

3. Sarana dan Fasilitas Pembelajaran ................................................. 49

4. Kurikulum ...................................................................................... 49

B. Analisis Deskriptif ............................................................................... 52

C. Uji Asumsi Klasik ................................................................................ 58

1. Uji Normalitas ............................................................................... 58

2. Uji Linieritas ................................................................................. 60

3. Uji Multikolonieritas ..................................................................... 62

4. Uji Heterokedastisitas ................................................................... 62

D. Pengujian Hipotesis Penelitian ............................................................. 63

1. Analisis Regresi ............................................................................ 64

2. Interpretasi Analisis Jalur (Path)................................................... 68

3. Rekapitulasi ................................................................................... 73

E. Pembahasan .......................................................................................... 74

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 79

A. SIMPULAN ......................................................................................... 79

B. SARAN ................................................................................................ 80

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Tabel No Halaman

3.1 Jumlah Populasi ....................................................................................... 33

3.2 Kisi-kisi Koesioner atau Angket .............................................................. 36

3.3 Daftar Skor Jawaban Responden ............................................................ 37

3.4 Hasil Uji Validitas Dukungan Orangtua .................................................. 38

3.5 Hasil Uji Validitas Kemandirian Belajar ................................................. 39

3.6 Hasil Uji Validitas Student Engagement ................................................ 41

3.7 Hasil Reliabilitas Dukungan Orangtua .................................................... 42

3.8 Hasil Reliabilitas Kemandirian Belajar ................................................... 43

3.9 Hasil Reliabilitas Student Engagement .................................................... 43

4.1 Daftar Mata Pelajaran .............................................................................. 51

4.2 Distribusi Frekuensi Dukungan Orangtua ............................................... 52

4.3 Distribusi Frekuensi Kemandirian Belajar .............................................. 54

4.4 Distribusi Frekuensi Student Engagement ............................................... 55

4.5 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi .................... 57

4.6 Ringkasan Deskriptif Statistik ................................................................. 60

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar No Halaman

1.1 Kerangka Pemikiranm ............................................................................ 30

3.1 Model Analisis Jalur (Path Analysis) ..................................................... 47

4.1 Histogram Data Dukungan Orangtua ..................................................... 53

4.2 Histogram Data Kemandirian Belaja ...................................................... 54

4.3 Histogram Data Student Engagement ..................................................... 56

4.4 Histogram Data Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi .......................... 57

4.5 Histogram Hasil Uji Normalitas ............................................................. 58

4.1 Grafik Normal Plot Uji Normalitas ........................................................ 59

4.6 Hubungan Kausal Antar Variabel ........................................................... 64

4.7 Hubungan Langsung (Direct Effect) X1,X2,dan Y2 .............................. 68

4.8 Hubungan Langsung (Indirect Effect) X1,X2,dan Y2 Melalui Y1 ........ 68

4.9 Hubungan klausal dukungan orangtua terhadap prestasi belajar melalui

student engagement ................................................................................ 70

4.9 Hubungan klausal kemandirian belajar terhadap prestasi belajar melalui

student engagement ................................................................................ 71

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Daftar Nama Responden Uji Coba Instumen

2. Kisi- Kisi Angket Uji Coba Instrumen

3. Angket Uji Coba

4. Tabulasi Data Uji Coba Instrumen

5. Uji Validitas Angket Pervariabel

6. Hasil Uji Reliabilitas Dukungan Orangtua

7. Hasil Uji Reliabilitas Kemandirian Belajar

8. Hasil Uji Reliabilitas Student Engagement

9. Daftar Nama Responden

10. Kisi-kisi Angket Penelitian

11. Angket Penelitian

12. Daftar Prestasi Belajar Pengantar Akuntasi Siswa

13. Tabulasi Data Penelitian

14. Deskriptiv Statistik Per-Variabel

15. Uji Normalitas

16. Uji Linieritas

17. Uji Multikolonieritas

18. Uji Heterokedastisitas

19. Uji Hipotesis

20. Daftar Z Tabel

21. Daftar F Tabel