EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BUKU PANDUAN

PEMBELAJARAN KEBENCANAAN KABUPATEN KLATEN

TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA

PADA BENCANA LETUSAN GUNUNG BERAPI

MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING

DI SMA NEGERI 2 KLATEN

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Geografi

Diajukan Oleh:

Diana Trismawati

A610120049

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

v

MOTTO

Seorang individu belum memulai hidup sampai ia dapat melampaui batasan-batasan

kepentingan individualistisnya menuju kepentingan seluruh umat.

(Martin Luther King, Jr)

Hapuskan kata bosan dari kosakata Anda, dan di mana pun Anda berada, jadikanlah itu

saat terbaik karena Anda tidak akan mendapatkannya kembali.

(Max Wyman)

Hidup tidak seperti lilin bagi saya. Hidup adalah sebuah obor besar yang saya pegang

untuk beberapa saat, dan saya ingin membakarnya seterang mungkin sebelum

menyerahkannya kepada generasi berikutnya.

(George Bernard Shaw)

Jagalah visi Anda dan fokuslah. Percayalah pada diri Anda sendiri dan tetaplah pada

tujuan Anda; Anda akan sampai di sana, Anda mungkin tidak tahu bagaimana caranya,

tetapi Anda akan mendapatkannya.

(Dyane Lynch)

Wilayah tidak membatasi seseorang untuk terus belajar dan berjuang. Sekalipun laut

membentang, lewatilah, karena diseberang laut terdapat janji yang menjamin masa

depan lebih baik dari sebelumnya.

(Penulis)

Jalani hidupmu selagi itu milikmu.

(Fire, BTS)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karya ini penulis

persembahkan kepada :

1. Kedua orang tua. Ayah Alm. Sutrisno yang telah berjuang, menemani saya

hingga akhir semester III dan harus dipanggil ke sisi Allah SWT pada bulan

November 2013 serta Ibu saya Siti Salamah yang telah berjuang mendidik,

mendukung, menasihati dan membiayai saya hingga dapat merasakan

pendidikan di pulau Jawa yang kelak dapat menunjang masa depan saya.

2. Kakak saya Dewi Trismahwati, S.Psi, M.Psi, Psikolog dan adik saya Delia

Trisnawati yang selalu saya rindukan sehingga memberikan semangat untuk

terus belajar agar segera menyelesaikan Study dengan baik dan segera bertemu

mereka.

3. Nenek, yang selalu bertanya kapan bisa pulang ke rumah, pertanyaan

singkatnya selalu membuat saya merindukan rumah dan memberikan semangat

tersendiri untuk terus berjuang menyelesaikan tugas akhir skripsi.

4. Saudara sepupu saya Mas Kion yang hampir setiap hari menghubungi lewat

Hanphone untuk sekedar bercerita, bertanya kabar, kesehatan, dan kegiatan

saya sehari-hari.

5. Ihwan Sanusi yang telah membantu dan memberikan semangat saya dalam

menyelesaikan karya ini.

6. Sahabat-sahabat saya Anggun, Nana, Dyah. Telah banyak hal yang kita lalui

bersama selama masa kuliah, memberikan semangat kepada sesama dan

berkumpul disaat waktu luang untuk sekedar bercerita.

7. Teman-teman kos Wheny dan Ayu yang selalu setia menemani, bersama dalam

banyak hal baik saat pagi, siang, sore, maupun malam, dan dalam banyak

Moment serta kebiasaan unik yang hanya dimiliki oleh kita bertiga. Berjuang

vii

bersama-sama untuk saling mengingatkan dan menyelesaikan tugas kuliah

hingga tugas akhir skripsi.

8. Seluruh teman-teman angkatan 2012.

viii

ABSTRAK

Trismawati, Diana. A610120049. EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BUKU PANDUAN

PEMBELAJARAN KEBENCANAAN KABUPATEN KLATEN TERHADAP

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BENCANA LETUSAN

GUNUNG BERAPI MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING DI SMA NEGERI 2

KLATEN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2016.

Penerapan strategi Role Playing dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan

efektivitas dari bahan ajar buku panduan pembelajaran kebencanaan Kabupaten Klaten

pada materi letusan gunung berapi yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil

belajar siswa. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 2 Klaten yang berlokasi di Klaten

Selatan dan terletak pada radius 25 km dari puncak gunung Merapi Yogyakarta. Metode

penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Pre Test Post Test Control

Group Design. Sampel yang dipilih yaitu kelas X MIPA 4 sebanyak 25 siswa sebagai

kelas eksperimen dan X MIPA 5 sebanyak 25 siswa sebagai kelas kontrol. Pembelajaran

pada kelas eksperimen menggunakan strategi Role Playing, sedangkan pada kelas

kontrol menggunakan startegi konvensional dengan pengambilan data melalui soal Pre

Test Post Test yang diberikan pada kedua kelas tersebut. Teknik analisis data yang

digunakan yaitu Paired Samples t-Test untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan

hasil. Hasil tabulasi data yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil

belajar siswa pada kelas eksperimen dari 56,32% menjadi 86,56% dan pada kelas

kontrol dari 53,92% menjadi 67,84% sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar

buku panduan pembelajaran kebencanaan Kabupaten Klaten efektif yang ditunjukkan

dengan adanya peningkatan hasil belajar melalui strategi Role Playing lebih besar

dibandingkan strategi konvensional yaitu meningkat sebanyak 30,24%.

Kata Kunci : Bahan ajar, peningkatan hasil belajar siswa, strategi Role Playing.

ix

ABSTRACT

Trismawati, Diana. A610120049. EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BUKU PANDUAN

PEMBELAJARAN KEBENCANAAN KABUPATEN KLATEN TERHADAP

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BENCANA LETUSAN

GUNUNG BERAPI MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING DI SMA NEGERI 2

KLATEN. Research paper. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.

The application of role playing in this research is aims to describe the effectiveness from

teaching material of learning guilding book about disaster in Klaten regency on the

explosion of mountain material which is show by the increasing of the student learning

result. This research has done in Senior High School 2 Klaten, which is located in the

west Klaten, 25 km from Merapi mountains peak, Yogyakarta. The research method

which is used is experiment with pre test post test control group design. The sample is X

MIPA 4 with 25 students as the experiment class and X MIPA 5 with 25 students as the

control class. Learning on the experiment class is using role playing strategy, while on

the control class is using conventional strategy with taking data by pre test post test

question which has given in the both class. The technique of data analysis which is used

is paired samples t test to know whether it has different result. The result of data

tabulation which is get showed that there are the increasing of the students result on the

experiment class from 56,32 % to 86,56% and the control class from 53,92% to 67,84%.

So it can conclude that teaching material of learning guilding book about disaster in

Klaten regency is effective which is showed by the increasing of study result by role

playing strategy is bigger than conventional, that is increasing as much as 30,24 %.

Keywords : Teaching material, the increasing of student learning result, role playing

strategy.

x

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan

inayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “EFEKTIVITAS

BAHAN AJAR BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN

KABUPATEN KLATEN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR

SISWA PADA BENCANA LETUSAN GUNUNG BERAPI MELALUI STRATEGI

ROLE PLAYING DI SMA NEGERI 2 KLATEN” dengan lancar.

Dalam menyusun skripsi ini penulis banyak menerima masukan, saran, bimbingan,

dorongan serta nasihat dari berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan hati

penghargaan yang tulus penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :

1. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku ketua program studi Pendidikan Geografi yang

telah banyak memberikan pelayanan dan pengarahan untuk para mahasiswa.

2. Bapak Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd selaku pembimbing yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan dari awal hingga akhir penulisan

skripsi ini.

3. Bapak Drs. Yohanes Priyono, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Negeri 2

Klaten yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan

penelitian di SMA Negeri 2 Klaten selama dua hari.

4. Bapak Drs. Sutar selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Prambanan yang telah

memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan validitas instrumen soal

yang akan digunakan sebagai alat pengambilan data dalam penelitian.

5. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini, yang

tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

xi

Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca pada

umumnya dan penulis pada khususnya.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 17 Mei 2016

Penulis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi

ABSTRAK .............................................................................................................. viii

ABSTRACT ............................................................................................................ ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................ x

DAFTAR ISI ........................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL .................................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang ............................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 4

C. Pembatasan Masalah .................................................................... 4

D. Perumusan Masalah ..................................................................... 4

E. Tujuan Penelitian ......................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian ....................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 7

A. Kajian Teori ................................................................................. 7

1. Konsep Dasar Bahan Ajar ................................................... 7

a. Pengertian Bahan Ajar ....................................................... 7

b. Fungsi Bahan Ajar .............................................................. 7

c. Bahan Ajar Buku Panduan Pembelajaran Kebencanaan .... 8

2. Strategi Pembelajaran ............................................................. 9

xiii

a. Pengertian Strategi Pembelajaran ....................................... 9

b. Strategi Role Playing .......................................................... 9

3. Efektivitas ............................................................................... 11

4. Bencana Letusan Gunung Berapi ............................................ 12

B. Penelitian Terdahulu .................................................................... 13

C. Kerangka Berpikir ....................................................................... 14

D. Hipotesis ...................................................................................... 16

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 18

A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................... 18

B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 18

C. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................... 20

D. Definisi Operasional Variabel ....................................................... 21

1. Variabel Bebas ........................................................................ 21

2. Variabel Terikat ...................................................................... 22

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................... 22

1. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 22

a. Teknik Tes ......................................................................... 22

b. Teknik Non Tes ................................................................. 23

2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 24

a. Menyusun Kisi-kisi ........................................................... 24

b. Menyusun Instrumen Soal ................................................. 26

c. Uji Instrumen Soal ............................................................ 29

1) Uji Validitas ................................................................ 29

2) Uji Reliabilitas ............................................................ 30

3) Uji Normalitas ............................................................. 31

4) Uji Homogenitas ......................................................... 31

F. Teknik Analisis Data ..................................................................... 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 34

A. Deskripsi Data ............................................................................... 34

xiv

1. Profil Sekolah .......................................................................... 34

2. Penilaian Bahan Ajar ............................................................... 40

3. Eksperimen Bahan Ajar .......................................................... 46

4. Pelaksanaan Pengambilan Data ............................................... 49

a. Rabu 30 Maret 2016 .......................................................... 49

b. Kamis 31 Maret 2016 ........................................................ 53

B. Hasil Analisis Data ........................................................................ 55

1. Persyaratan Uji Analisis .......................................................... 55

a. Uji Validitas ...................................................................... 55

b. Uji Reliabilitas .................................................................. 58

c. Uji Normalitas ................................................................... 58

d. Uji Homogenitas ............................................................... 61

2. Pengujian Hipotesis ................................................................. 62

a. Analisis Data Tiap Kelas ................................................... 62

1. Hasil Pembelajaran Kelas X MIPA 4 .......................... 62

2. Hasil Pembelajaran Kelas X MIPA 5 .......................... 64

b. Pengujian Hipotesis ........................................................... 67

c. Analisis Hasil Penelitian ................................................... 69

1) Kelas Eksperimen ........................................................ 69

2) Kelas Kontrol .............................................................. 70

3) Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ......................... 71

C. Pembahasan ................................................................................... 72

D. Keterbatasan Penelitian ................................................................. 74

BAB V PENUTUP .......................................................................................... 76

A. Simpulan ....................................................................................... 77

B. Implikasi ........................................................................................ 76

C. Saran .............................................................................................. 76

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal Penelitian Desember-Mei ............................................................. 19

Tabel 3.2 Indikator Penelitian .................................................................................. 25

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Soal ........................................................................... 26

Tabel 3.4 Kriteria Reliabilitas .................................................................................. 30

Tabel 4.1 Keadaan Siswa/Kelas Tahun Pelajaran 2015/2016 .................................. 34

Tabel 4.2 Keadaan Guru/Pegawai ............................................................................ 38

Tabel 4.3 Penilaian Buku Teks Beck and McKeown .............................................. 41

Tabel 4.4 Kisi-kisi Soal Penelitian di SMA Negeri 2 Klaten .................................. 47

Tabel 4.5 Daftar Siswa Kelas Eksperimen di SMA Negeri 2 Klaten ...................... 50

Tabel 4.6 Daftar Siswa Kelas Kontrol di SMA Negeri 2 Klaten ............................. 53

Tabel 4.7 Daftar Siswa Uji Validitas di SMA Negeri 1 Prambanan ........................ 56

Tabel 4.8 Hasil Uji Validitas Soal di SMA Negeri 1 Prambanan ............................ 57

Tabel 4.9 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................................ 58

Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas Kontrol ...................... 59

Tabel 4.11 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas Kontrol ..................... 59

Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas Eksperimen ................ 60

Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas Eksperimen .............. 60

Tabel 4.14 Hasil Uji Homogenitas Kelas Eksperimen ............................................. 61

Tabel 4.15 Hasil Uji Homogenitas Kelas Kontrol ................................................... 61

Tabel 4.16 Nilai Pre Test Kelas Eksperimen ........................................................... 63

Tabel 4.17 Nilai Post Test Kelas Eksperimen .......................................................... 64

Tabel 4.18 Nilai Pre Test Kelas Kontrol .................................................................. 65

Tabel 4.19 Nilai Post Test Kelas Kontrol ................................................................ 66

Tabel 4.20 Hasil Paired Samples t-Test Kelas Eksperimen ..................................... 67

Tabel 4.21 Hasil Paired Samples t-Test Kelas Kontrol ........................................... 68

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Peta Lokasi SMA Negeri 2 Klaten ....................................................... 35

Gambar 4.2 Peta Administrasi Kabupaten Klaten ................................................... 36

Gambar 4.3 Peta Kerawanan Erupsi Gunung Merapi .............................................. 37

Gambar 4.4 Suasana Pembelajaran Role Playing .................................................... 52

Gambar 4.5 Suasana Pembelajaran Role Playing .................................................... 52

Gambar 4.6 Siswa Mengerjakan Pre Test ................................................................ 52

Gambar 4.7 Siswa Mengerjakan Post Test .............................................................. 52

Gambar 4.8 Siswa Mengerjakan Pre Test ................................................................ 54

Gambar 4.9 Suasana Pembelajaran Konvensional ................................................... 54

Gambar 4.10 Siswa Mengerjakan Soal Validitas ..................................................... 58

Gambar 4.11 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas Eksperimen ........................... 70

Gambar 4.12 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas Kontrol ................................. 70

Gambar 4.13 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas Eksperimen dan Kontrol ...... 71

Gambar 4.14 Diagram Batang Nilai Post Test Eksperimen dan Kontrol ................ 72

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 RPP Kelas Eksperimen

Lampiran 2 RPP Kelas Kontrol

Lampiran 3 Soal Pre Test

Lampiran 4 Soal Post Test

Lampiran 5 Soal Validitas

Lampiran 6 Skenario Role Playing

Lampiran 7 Materi Pembelajaran

Lampiran 8 Dokumentasi

Surat Mohon Ijin Validitas

Surat Mohon Ijin Riset

Surat Keterangan Uji Validitas

Surat Keterangan Riset

Jurnal Konsultasi Bimbingan