efektifitas lingkungan terapetik terhadap reaksi

8/15/2019 Efektifitas Lingkungan Terapetik Terhadap Reaksi

1/8

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Hospitalisasi pada anak merupakan suatu proses karena suatu alasan darurat atau

berencana mengharuskan anak untuk tinggal di rumah sakit menjalani terapi dan perawatan

sampai pemulangan kembali kerumah. Selama proses tersebut bukan saja anak tetapi orang

tua juga mengalami kebiasaan yang asing,lingkunganya yang asing,orang tua yang kurang

mendapat dukungan emosi akan menunjukkan rasa cemas.Rasa cemas pada orang tua akan

membuat stress anak meningkat.Dengan demikian asuhan keperawatan tidak hanya

terokus pada anak tetapi juga pada orang tuanya. Reaksi anak terhadap hospitalisasi

beraneka ragam. Reaksi tersebut bersiat indi!idual dan sangat tergantung pada usia perkembangan anak,pengalaman sebelumnya terhadap sakit,sistem pendukung yang

tersedia dan kemampuan koping yang dimilikinya, pada umumnya,reaksi anak terhadap

sakit adalah kecemasan karena perpisahan, kehilangan,

perlukaan tubuh,dan rasa nyeri. Hospitalisasi pada anak merupakan pengalaman yang

penuh dengan stress, baik bagi anak itu sendiri maupun orang tua. Banyaknya stressor yang

dialami anak ketika menjalani hospitalisasi menimbulkan dampak negati yang

mengganggu perkembangan anak.

"ntuk mengatasi reaksi hospitalisasi negati pada anak saat ini telah banyak

diterapkan ruangan yang terapetik untuk pasien anak. Salah satu upaya perawat

dalam memberikan asuhan keperawatan pada anak dengan

menciptakan lingkungan terapeutik, menarik mulai dari warna tembok,

seragam perawat dan hal-hal lainya untuk menghindari sesuatu yang

dapat membuat trauma pasien (Nursalam. Dkk, 2005. Dari upaya

tersebut peneliti mencoba memodi!kasi bidai in"us dengan bergambaryang menarik dan akrab bagi anak sebagai produk alat keperawatan

untuk meningkatkan respons perilaku adapti" hospitalisasi pada anak.

#


2/8

1.# Rumusan $asalah

%pa &rend dan 'ssue keperawatan %nak masa kini(

1.) &ujuan *enuisan

$engetahui &rend dan 'ssue keperawatan %nak masa kini

2


3/8

BAB 2

PEMBAHASAN

#.1 Issue : %nak yang dirawat di rumah sakit sering mengalami reaksi hospitalisasi dalam

bentuk anak rewel, tidak mau didekati oleh petugas kesehatan, ketakutan, tampak cemas, dan

tidak kooperati. %nak yang dirawat di rumah sakit berada pada lingkungan asing yang tidak

diketahuinya, dikelilingi orang+orang asing, peralatan, dan pemandangan sekitar

menakutkan sehingga menimbulkan reaksi hospitalisasi, dikeranakan ruangan yang tidak

dirancang khusus untuk anak+anak.

#.# Trend : *ada era sekarang ini banyak rumah sakit+rumah sakit yang menggunakan ruang

rawat anak dengan desain ruang menarik. Desain ruang yang terapeutik di ruang rawat anak

diantaranya penggunaan sprei bergambar, hiasan bergambar kartun, restrain, inus bergambar,

permainan terapetik, dan komunikasi perawat yang terapetik. Disamping itu kombinasi music

dan seni dapat juga diterapkan. &erapi musik dapat dilakukan dengan diperdengarkannya

musik yang disukai anak, sedangkan terapi seni dapat diterapkan dengan menggambar bebas.

2.3 Evidence base :

#. $"ekti%itas &ingkungan 'erapetik 'erhadap ospitalisasi )ada *nak oleh

+mi Sholikha

2. )enggunaan idai n"us ergambar +ntuk eningkatkan )erilaku

*dapti" *nak oleh *di Sugira *kari#, $di /ibowo Suwandi2 )aiton

)robolinggo akultas lmu 1esehatan +nipdu ombang

3. -ektiitas Lingkungan &erapeutik &erhadap Reaksi Hospitalisasi *ada %nak oleh "mi

Solikhah, Departemen eperawatan %nak /akultas 'lmu esehatan "ni!ersitas$uhammadiyah *urwokerto 0l.Letjend Soepardjo Roestam Sokaraja *urwokerto )123

'ndonesia

3


4/8

4. *enerapan Lingkungan &erapetik 4leh *erawat "ntuk $eminimalkan reaksi hospitalisasi

negati pada anak di Ruang Rawat %nak Hijir 'smail Rumah Sakit "mum Haji $edan

#516 oleh 7uherlinda tahun #51 program Sarjana eperawatan

5. 1aian *plikasi /arna nterior 6umah Sakit bu Dan *nak )ada )sikologi

)asien *nak oleh /andira dan .)ribadi tahun 20##

7. 'he ealing 8hildren *nd ospitali9ed 8hildren oleh Saraane &. .S

:. Desain nterior 1linik *nak Spesialis *lergi Dengan 'ema )etualangan

oleh 6i9kiana *nnisa

;. ealing $n%ironment< )ediatric /ards = Status Design 'rend oleh

>usoph *bas Dan 6oslinda ?o9ali

2.4 Cinica !rac"ice :

1. Rs 8aluyo 0ati raksaan *robolinggo 94ktober, #511: menerapkan ruangan menarik dan

bidai inus bergambar,

#. RS 8illiam Booth Surabaya pada tahun #516,

). RS *alu pada tahun #51) menerapkan imajinasi rekaman audio

6. Rumah Sakit umum Haji $edan pada tahun #516 menerakan lingkungan terapeutik untuk ruang anak

. Rumah Sakit 'bu Dan %nak Hermina *andaran menerapkan ruangan berwarna warni

untuk ruang anak.

2.# Hasi

%nak yang dirawat di rumah sakit sering mengalami reaksi hospitalisasi dalam bentuk

anak rewel, tidak mau didekati oleh petugas kesehatan, ketakutan, tampak cemas, tidak

kooperati, bahkan tamper tantrum. $enurut Ball dan Bindler 9#55):, anak yang dirawat di

rumah sakit berada pada lingkungan asing yang tidak diketahuinya, dikelilingi orang+orang

asing, peralatan, dan pemandangan sekitar menakutkan sehingga menimbulkan reaksi

hospitalisasi.

4


5/8

Reaksi hospitalisasi pada anak diasumsikan dapat diminimalisir dengan keberadaan

lingkungan yang terapetik. $enurut Smith dan 8atkins 9#515:, lingkungan terapetik meliputi

eek psikososial lingkungan, eek lingkungan terhadap sistem immune, dan bagaimana

pengaturan ruangan yang menarik. Setting ruang rawat anak yang menarik diharapkan

memberikan kesenangan tersendiri sehingga anak menjadi tidak cemas selama horpitalisasi.

%nak yang kooperati ketika dilakukan tindakan keperawatan merupakan salah satu tanda anak

yang tidak cemas akibat hospitalisasi. *enerapan lingkungan terapetik oleh perawat baik isik

maupun non isik perlu diteliti, sehingga diharapkan dapat memberi masukan kepada manajemen

untuk peningkatan kualitas pelayanan. Lingkungan terapetik yang diharapkan dapat

meminimalkan reaksi hospitalisasi negati diantaranya penataan ruang, restrain terapetik, sikap

dan komunikasi perawat terapetik, permainan terapetik, seni, dan terapi musik 9;esbit < &abatt+

Haussmann, #552 =ha>ali < %bbas, #511 ?;4, #55@ R?;, #515:.

Respon anak ketika menghadapi eek hospitalisasi, bisa dalam bentuk kecemasan, takut

prosedur in!asi, tidak kooperati, tantrum, dan menolak petugas kesehatan. *ada anak usia

sekolah cenderung mulai matur baik isik maupun mental, konsep waktu diahami dengan baik,

sehingga orang tua tinggal menganjurkan sesuatu ketika berkunjung ke rumah sakit. Stress

terhadap prosedur tindakan yang dilakukan berperan penting terhadap kemunduran atau

perubahan perilaku 9Ball < Bindler, #55):. 8alaupun tingkat pemahaman mereka tentang

konsep tubuh sudah mulai ada, eek hospitalisasi tetap menjadi masalah bagi anak usia sekolah.

%nak yang dirawat di rumah sakit menunjukkan reaksi menangis karena kesakitan dan

hospitalisasi. *enyebab penurunan mood antara lain perubahan

status kesehatan dan lingkungan yang jauh dari rutinitasnya sehari hari serta keterbatasan koping

mekanisme anak dalam memecahkan masalah. Reaksi anak terhadap hospitalisasi dipengaruhi

oleh aktor usia, pengalaman sakit, perpisahan, pengalaman dirawat di rumah sakit, pembawaan

anak dan ketrampilan koping, kegawatan diagnosa, dan support system 9Hockenberry < 8ilson,

#55@:.

Reaksi hospitalisasi yang ditunjukkan pada anak usia sekolah lebih ringan dibandingkan

dengan anak usia toddler dan pra sekolah. %nak yang pernah merasakan sakit sebelumnya akan

merespon sakitnya saat ini dengan lebih positi. *erpisahan dengan rutinitas sehari+hari bagi anak

usia sekolah menjadi aktor penting penyebab munculnya reaksi negati hospitalisasi. %nak yang

pernah dirawat di rumah sakit yang sama akan merasa lebih terbiasa dibandingkan dengan yang

5


6/8

baru pertama kali di rawat. *embawaan anak yang tenang dan kemampuan ketrampilan koping

yang baik akan lebih menunjukkan reaksi positi. egawatan diagnose menjadi sumber

ketakutan anak dan orang tua. Support system yang cukup dari keluarga, sekolah, dan lingkungan

sosial terutama dari teman sebaya.

&eori lingkungan terapetik meliputi psikologi lingkungan 9eek psikososial dari

lingkungan:, psychoneuroimmunology 9eek lingkungan terhadap system immune: neuroscience

9bagaimana pemikiran arsitektur atau desain ruang:. /asilitas pelayanan kesehatan untuk pasien

diharapkan dapat meningkatkan kesehatan, keamanan, dan hubungan sosial yang normal, dan

tidak terkesan mengisolasi. Desain lingkungan yang terapetik diperlukan untuk pasien di

lingkungan rumah sakit 9Smith < 8atkins, #515:.

Ruang rawat anak perlu desain ruang menarik. Desain ruang yang terapetik di ruang

rawat anak diantaranya penggunaan sprei bergambar, hiasan bergambar kartun, restrain, inus

bergambar, permainan terapetik, dan komunikasi perawat yang terapetik. Disamping itu

kombinasi music dan seni dapat juga diterapkan. &erapi musik dapat dilakukan dengan

diperdengarkannya musik yang disukai anak, sedangkan terapi seni dapat diterapkan dengan

menggambar bebas. ;esbit dan &abatt+Haussmann 9#552:, meneliti tentang peran kreati terapi

seni dan musik untuk anak kanker dan kelainan darah. ombinasi kedua terapi tersebut dinilai

sangat eekti di lingkungan pasien onkologi dan hematologi sebab dapat membantu mengurangi

nyeri dancmempengaruhi emosi secara nonarmakologis.

ombinasi terapi musik dan seni tersebut secara non+armakologis membuktikan

terjadinya sistem akti!asi reticular otak dan koordinasi sensori terkoordinasi dengan baik,

sehingga anak lebih mudah menerima inormasi. Hal ini menurunkan kecemasan dan

memberikan dampak relaksasi 9;esbit < &abatt+ Haussmann, #552:

7


7/8

BAB 3

PENUTUP

3.1 $esi%!uan

Lingkungan terapetik untuk pasien anak sangat mempengaruhi terhadap reaksi

hospitalisasi anak. Lingkungan terapetik yang khusus seperti ruangan bergambar

dapat mengatasi reaksi hospitalisasi negati anak.

3.2 Saran

Diharapkan dengan penyusunan makalah ini mahasiswa dapat menerapkan pemberian

lingkungn terpetik untuk pasien anak ketika menjadi tenaga kesehatan rumah sakit.

:


8/8

D%/&%R *"S&%%

Sugira, *di. 20##. Penggunaan Bidai Infus Bergambar Untuk Meningkatkan

Perilaku Adaptif Anak. )aiton )robolinggo< akultas lmu 1esehatan

+nipdu ombang

Solikhah, "mi. #516. Efektifitas Lingkungan Terapeutik Terhadap Reaksi Hospitalisasi Pada

Anak . )urwokerto< Departemen eperawatan %nak /akultas 'lmu esehatan

"ni!ersitas $uhammadiyah *urwokerto

7uherlinda. #51. Penerapan Lingkungan Terapetik Oleh Perawat Untuk eminimalkan reaksi

hospitalisasi negatif pada anak di Ruang Rawat Anak Hi!ir "smail Rumah #akit Umum

Ha!i edan $%&'. $edanA *rogram Sarjana eperawatan

;

efektifitas lingkungan terapetik terhadap reaksi

Documents