Tes – tes kemampuan

Tes kemampuan umum : (general ability)a) Tes individual

Individual tes adalah pada suatu waktu tertentu tester hanya menghadapi satu testee. Contohnya tes keprbaidian oleh Rorschach, TAT (thematic apperception test), tes inteligensi WAIS (wechsler adult intelligence scale), tes inteligensi Stanford Binet, dan lain-lain.

  Tes Wechsler

David Wechsler memperkenalkan versi pertama tes inteligensi yang dirancang khusus untuk

digunakan bagi orang dewasa. Terbit pada tahun 1939 dan dinamai Wechsler Bellevue

Intelligence Scale (WBIS), disebut juga Skala W-B

Pada tahun 1949 Wechsler menerbitkan pula skala inteligensi untuk digunakan pada anak-

anak dikembangkan berdasar isi skala W-B. Skala ini diberi nama Wechsle Intelligences

Scale For Children (WISC). Isinya terdiri dari dua sub bagian Verbal (V) dan sub bagian

Performance (P).

 

Pada tahun 1974 suatu revisi terhadap tes WISC dilakukan kembali dengan nama WISC-R

(R- adalah revised). Ditahun 1995 Wechsler menyusun skala lain untuk orang dewasa dengan

memperluas isi tes WISC. Skala ini bernama Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS).

Revisi terhadap wais telah dilakukan dan diterbitkan pada tahun 1981 dengan nama WAIS-R.

 

 Skala Wechsler pertama terbit pada tahun 1939 , ada tiga macam skala wechsler:

1.       WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) ditahun 1949. Banyak soal

diambil langsung dar ites orang dewasa. WISC third edition  untuk usia 6-16 tahun 11

bulan

2.       WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale) ditahun 1955 untuk usia 16-74 tahun.

3.       Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Revised tahun 1989. Tes

ini untuk rentang usia 3-7 tahun 3 bulan. Minat27 MARET 2014 MAUREENJEANETTEELYZABETHKOHLEIN 1 KOMENTAR

Tes Individu, Populasi Khusus dan Tes Minat

 

 

Tes Individu

Adalah pada suatu tertentu hanya menghadapi satu tester. Tes ini disebut juga tes intelegensi,

yaitu jenis tes yang dibahas adalah turunan langsung dari skala Binet yang asli. Skala Binet

dikarenakan secara individual dan soal-soalnya diberikan dengan cara lisan oleh pemberi tes.

Pemberi tes harus seseorang yang mempunyai latar belakang pendidikan dalam bidang

psikologi dan menguasai penyajian tes dan skalanya. Skala ini tidak cocok bagi orang

dewasa, dan skala ini dimaksudkan hanya untuk usia mental yang mungkin hanya dicapai

oleh anak-anak.

Tes Populasi Khusus

Adalah tes yang digunakan pada orang-orang yang tidak bisa diuji dengan cara biasa. Jenis

tes ini disebut sebagai tes kinerja non bahasa dan nonverbal.Tes ini dilakukan secara

individual. Tes ini biasa dilakukan dengan instruksi, pantonim, dan gerak tubuh.

Tes Minat

Adalah tes yang digunakan untuk mengetahui minat siswa.Dilakukan wawancara dan

observasi juga dalam tes ini untuk mengetahui potensi dari siswa tersebut.

 

Tes psikologi sangat banyak ragamnya dan sangat luas skornya. Sehingga untuk

mendapatkan orientasi yang baik mengenai tes tersebut perlu dilakukan.

 

 

TES-TES INDIVIDU

 

1.   Tes Individu

Individual tes adalah pada suatu waktu tertentu tester hanya menghadapi satu testee.

Contohnya tes keprbaidian oleh Rorschach, TAT (thematic apperception test), tes inteligensi

WAIS (wechsler adult intelligence scale), tes inteligensi Stanford Binet, dan lain-lain.

 

A.    Tes Wechsler

David Wechsler memperkenalkan versi pertama tes inteligensi yang dirancang khusus untuk

digunakan bagi orang dewasa. Terbit pada tahun 1939 dan dinamai Wechsler Bellevue

Intelligence Scale (WBIS), disebut juga Skala W-B

Pada tahun 1949 Wechsler menerbitkan pula skala inteligensi untuk digunakan pada anak-

anak dikembangkan berdasar isi skala W-B. Skala ini diberi nama Wechsle Intelligences

Scale For Children (WISC). Isinya terdiri dari dua sub bagian Verbal (V) dan sub bagian

Performance (P).

 

Pada tahun 1974 suatu revisi terhadap tes WISC dilakukan kembali dengan nama WISC-R

(R- adalah revised). Ditahun 1995 Wechsler menyusun skala lain untuk orang dewasa dengan

memperluas isi tes WISC. Skala ini bernama Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS).

Revisi terhadap wais telah dilakukan dan diterbitkan pada tahun 1981 dengan nama WAIS-R.

 

 Skala Wechsler pertama terbit pada tahun 1939 , ada tiga macam skala wechsler:

1.       WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) ditahun 1949. Banyak soal

diambil langsung dar ites orang dewasa. WISC third edition  untuk usia 6-16 tahun 11

bulan

2.       WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale) ditahun 1955 untuk usia 16-74 tahun.

3.       Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Revised tahun 1989. Tes

ini untuk rentang usia 3-7 tahun 3 bulan.

 

Masing-masing skala terdiri dari minimum 5 subtes dan maksimum 7 subtes.  Kekurangan

skala Wechsler  kurangnya pendasaran teoritis yang menyukitkan penemuan basis interpretasi

yang koheren. Selain itu juga komposisi skala-skala ini tampak menganggap bahwa domain

kemampuan yang dipilih oleh subtesnya dalam semua tingkat umur sama.

Pemberian skor pada subtes WISC-R didasarkan atas kebenaran jawaban dan waktu yang

diperlukan oleh subjek dalam memberikan jawaban yang benar tersebut. Skor tersebut

kemudian di terjemahkan ke dalam bentuk angka standar melalui tabel norma sehingga

akhirnya diperoleh satu angka IQ-deviasi untuk keseluruhan skala.

WAIS-R terdiri dari skala verbal dan skala performansi. Skala verbal terdiri dari:

1.      Informasi

Berisi 29 pertanyaan mengenai pengetahuan umum yang dianggap dapt diperoleh oleh setiap

orang dilingkungan sosial dan budah sahari-hari dimana ia berada

1. Rentang  angka

Berupa serangkaian angka antara 3 sampai 9 angka disebutkan secara lisan dan subjek

diminta untuk mengulangnya dengan urutan yang benar.

1. Kosa kata

Berisi 40 kata-kata yang disajikan dari yang paling mudah didefinisikan sampai kepada yang

paling sulit didefinisikan.

1. Hitungan

Berupa problem hitungan yang setaraf dengan soal hitungan disekolah dasar

1. Pemahaman

Isi subtes dirancang untuk mengungkap pemahaman umun

1. Kesamaan

2. Berupa 13 soal yang menghendaki subjek untuk menyatakan pada hal apakah dua

benda memiliki kesamaan

 

Untuk skala performansi adalah sebagai berikut:

1. Kelengkapan Gambar

Subjek diminta menyebutkan bagian yang hilang dari gambar terdiri dari gambar dalam kartu

yang jumlahnya 21 kartu

1. Susunan gambar

Berupa delapan seri gambar yang masing-masing terdiri dari beberapa kartu yang disajikan

dalam urutan yang tidak teratur

1. Balok

Terdiri atas suatu seri pola yang masing-masing tersusun atas pola merah putih. Setiap

macam pola diberikan diatas kartu sebagai soal

1. Perakitan objek

Terdiri dari potongan-potongan langkap bentuk benda yang dikenal sehari- hari yang

disajikan dalam susunan tertentu. 

1. Simbol

Berupa sembilan angka yang masing-masing mempunyai simbolnya sendiri-sendiri. Subjek

diminta menulis simbol untuk masing-masing angka dibawah deretan angka yang tersedia

sebanyak yang dapat dia lakukan selama 90 detik.

David Wechsler yang juga merupakan salah seorang perintis pengembangan tes inteligensi

mendefinisikan inteligensi sebagai kumpulan atau keseluruhan kapasitas seseorang untuk

bertindak dengan tujuan tertentu. Berpikir secara rasional, serta menghadapi lingkungannya

secara efektif. Wechsler menyusun tes untuk anak umur 8-15 tahun, yaitu Wechsler Scale for

Children (WISC) pada tahun 1949 . pada tahun 1963 dipublikasikan Wechsler Preschool and

primary scale of intelligence (WPPSI) untuk anak usia 4-6,5 tahun. Hasil tes Wechsler

berupa verbal IQ, performance IQ dan full IQ, Wechsler menggunakan IQ deviasi dengan

mean= 100 dan SD= 15. Materi tes Wechsler adalah sebagai berikut:

WPPSI : 1. Verbal (informasi,perbendaharaan kata,hitungan, persamaan, pengertian,

rentangan angka)  2. Performance (rumah hewan, melengkapi gambar, mazes, desain

geometri, rancangan balok, rumah hewan ulangan).

WISC : 1. Verbal (informasi,pengertian, hitungan,persamaan,perbendaharaan kata, rentangan

angka)  2. Performance (melengkapi gambar, mengatur gambar, rancangan balok, merakit

objek, simbol mazes)

WAIS : 1. Verbal (informasi, pengertian, hitungan, persamaan, rentangan angka,

perbendaharaan kata)  2. Performance (simbol angka, melengkapi gambar, rancangan balpk,

mengatur gambar, merakit objek).

1. Tes Intelegensi individual, tes ini hanya dilakukan oleh satu orang saja

secara khusus. Tes Intelegensi individual diantaranya : 

-  Stanford - Binet Intelligence Scale

-    Wechsler - Bellevue Intelligence Scale (WBIS)

-    Wechsler - Intelligence Scale for Children (WISC)

-    Wechsler - Adult Intelligence Scale (WAIS)

-    Wechsler - Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI).

Kelebihan pada tes ini antara lain penguji dapat menilai dengan jelas bagaimana

individu yang sedang menjalani tes tersebut. Misalnya mengamati bagaimana

individu menyusun laporan, minat dan perhatian individu, kecemasan dalam

pengerjaan tugas, serta tingkat toleransi menghadapi rasa frustasi. Kekurangan

tes ini adalah kurang begitu nyaman.

2. Tes Intelegensi kelompok, tes ini dilakukan guna mencari data secara

cepat secara serentak. Tes Intelegensi kelompok diantaranya :Pintner

Cunningham Primary Test-    The California Test of Mental Maturity

-    The Henmon- Nelson Test Mental Ability

-    Otis - Lennon Mental Ability Test

-    Progressive Matrices

Kelebihan pada tes ini antara lain rasa nyaman. Tes ini juga memiliki kekurangan

antara lain peneliti tidak dapat menyusun laporan individu, tidak dapat

menentukan tingkat kecemasan individu, instruksi yang kurang jelas karena ribut

atau peserta yang satu diganggu oleh peserta lainnya.

3. Tes Intelegensi dengan tindakan/perbuatan

 

http://luqmanalhakim.sch.id/tes-observasi-calon-

siswa-wawancara-calon-orangtuawali/

http://khairunissaadinda.blogspot.co.id/2014/05/

tesobservasi-istilah-observasi-berasal.html

https://

maureenjeanetteelyzabethkohlein.wordpress.com/

2014/03/27/tes-individu-populasi-khusus-dan-tes-

minat/

http://egiatigan.blogspot.co.id/2014/05/inventori-

kepribadian-laporan-diri.html

https://bkpemula.wordpress.com/2011/12/19/

macam-macam-tes-inventori-kepribadian/

http://qonikarmanda.blogspot.co.id/2013/06/tes-

inventory-minat.html

2. Tes Kemampuan (Ability Tests)

Testing kemampuan difokuskan pada pertanyaan

apa yang dapat dilakukan dengfll!.9asi I terbagu~

dad seseoran.z. Dengan kata lain, tes kemampuan

didesain untuk mengulmr kapa~it'!$ atill!

jJotensiseseorang datiIJa.9auntuk mengukur

prestasi nyata. Dengan kata lain, feS-kemampuan

tetap tidak dapat mengukur -h-allain selain apa

yang dikerjakan orang terhadap tes itu sendiri.

Dengan ~emikian, setiap tes adalah tes

prestasi/achievemElt. Untuk mengatasi masalah

In'i, p~n tes kemampuan seringkali meneoba

mengukur skill dan pengetahuan dimana

pengambil tes (peserta) terbanyak telah

mempunyai kesempatan yang sarna untuk belajar.

Contohnya, pertanyaan-pertanyaan yang diambil

untuk ketrampilan dalam memeeahkan masalah-

masalah umum atau pengetahuan bahasa dari

orang pribumi

86

dapat

membantumembedakanorangdengankemampuant

inggidalambidangbahasainidari orang dengan

kemampuan lebih rendah yang telah memiliki

kesempatan sarna untuk mempelajari

ketrampilan-ketrampilan yang berhubungan

dengan hal tersebut. ~n lainnya adalah

memasukkan tugas-tugasyang biasanyatidak

begitudikenalkedalam tes-tes yang paring banyak

dipakai. Contohnya, orang mungkin diminta untuk

mengingat dan menggunakan daftarsimbol-

simboltidakmasukakalyangtelahditugaska!ldengan

beberapa artyYang berubah-ubah. Simbol @

mungkin digunakan untuk menandai anjing,

simbol $ untuk menandai kucing,

dansebagainya.Karenasetiaporangakan

belajarsimbol-simbol ini un~lJla kalinya, maka

perbedaanpeifOrmance (kinerja)individu-

akanmenunjukkan

perbedaankemampuanindividual dalamjenis

tugasini.Denganmetodesepertiini,penyusunpenyus

un tes kemampuan mencoba untuk meminimalkan

pengaruh pengalaman orang

dimasalalusehinggatesinimengukursecaralebihbai

kkapasitasataupotensiyangbenardari seseorang.

Beberapa tes.kemampuan benar-benardisebut

teskemamrman.Kebanyakan disebut tes .-- .

intelegensi atau test aptitude (bakat). Dua istilah

ini perlu dibedakan satu dengan yang lainnya.

rntelegensi mungkin dibuat untuk banyak

kemampuan, tetapi istilah ini seringkali

digunakanuntukmenunjuk

kekapasitasmenyeluruhuntukbelajardanmemecah

kanmasalah. Suatu tes intelegensi yang baik

mengukur kapasitas seperti potensi seorang anak

untuk ,

belajardisekolahataukemampuanorangdewasaunt

ukmengatasimasalah-masalahintelektual umum.

AptJ..ttude(bakat) biasanya menunjuk kepada

kemampuan untuk mempelajari satu jenis tertentu

dariketrampilan yangdiperlukan dalamsuatu

situasitertentu. Contohnya, kita bisameng-

etesNikat seseorang untuk belajar bagaimana

membuat gambar mekanis, belajar

bagaimanaseorangpilotdalampesawatitu,ataubelaj

arbagaimanamenjualsecarameyakinkan.

3. Tes Kepribadian

Kepribadianseseorangitutermasukjugaciri-

ciricaraberfikir,merasakanatauberperilaku. Tes-

tes kepritmdian didesain untuk menunjukkan

beberapa dari pola-pola karakteristik ini.

Beberapa tes kepribadian mengukur sikap, yaitu

cara seseorang menanggapi orang lain,

benda,~taus~secara

emosionalatausecararasional.Beberapateskepriba

dianmengukur minat, misalnya minat terhadap

pekerjaan. Tes kepribadian yang lain didesain

untuk mengukur keadaan emosional seseorang,

atau mengukur pola perilaku yang menyimpang

atau abnormal dan menunjukkan penyimpangan

psikologis.