STANDARD PRESTASI KHB PERTANIAN TINGKATAN 1

BAND

STANDARDPenerangan generik tentang

tahap pertumbuhan pembelajaran

DESCRIPTOR APA murid tahu dan boleh buat

EVIDENCEBAGAIMANA murid persembahkan “APA

murid tahu dan boleh buat”

1

Tahu

Mengetahui tentang reka bentuk dan teknologi, pertanian serta perniagaan dan keusahawanan.

Murid boleh:

B1D1 Mengetahui tentang pengurusan organisasi bengkel.

B1D2 Mengetahui tentang reka bentuk dan teknologi serta proses penghasilan projek.

B1D3Mengetahui tentang asas elektrik.

B1D4Mengetahui tentang kerja paip.

Murid boleh:

B1D1E1Menyebut atau menulis tiga jawatan dalam struktur organisasi bengkel.

B1D2E1Menyebut atau menulis lima faktor utama reka bentuk.

B1D2E2Menyebut atau menulis tujuh alatan tangan termasuk mesin.

B1D2E3Menyebut atau menulis pernyataan masalah yang hendak diselesaikan.

BID3E1Menyebut atau menulis tiga sumber elektrik dan tiga jenis wayar.

B1D4E1Menyebut atau menulis sistem bekalan air di rumah dan tiga jenis paip.

8

B1D5Mengetahui tentang mesin jahit.

B1D6Mengetahui tentang kaedah pembiakan tanaman hiasan.

B1D7Mengetahui tentang kompos.

B1D8Mengetahui tentang tanaman sayuran.

B1D9Mengetahui tentang perniagaan.

B1D5E1Menyebut atau menulis tiga jenis mesin jahit.

B1D6E1Menyebut atau menulis dua jenis keratan batang.

B1D7E1Menyebut atau menulis empat bahan membuat kompos.

B1D8E1Menyebut atau menulis empat jenis sayur-sayuran.

B1D8E2Menyebut atau menulis tempoh menuai yang sesuai dua jenis sayuran.

B1D8E3Menyebut atau menulis dua kebaikan amalan giliran tanaman sayuran.

B1D9E1Menyebut atau menulis empat alat pembayaran masa kini.

9

STANDARD PRESTASI KHB PERTANIAN TINGKATAN 1

BAND

STANDARDPenerangan generik tentang

tahap pertumbuhan pembelajaran

DESCRIPTOR APA murid tahu dan boleh buat

EVIDENCEBAGAIMANA murid persembahkan

“APA murid tahu dan boleh buat”

2

Tahu dan Faham

Mengetahui dan memahami tentang reka bentuk dan teknologi, pertanian serta perniagaan dan keusahawanan.

Murid boleh:

B2D1Mengetahui dan memahami tentang keselamatan di bengkel.

B2D2 Mengetahui dan memahami tentang proses penghasilan projek.

B2D3Mengetahui dan memahami tentang asas elektrik.

B2D4Mengetahui dan memahami tentang kerja paip.

B2D5Mengetahui dan memahami tentang mesin jahit.

Murid boleh:

B2D1E1Menerangkan secara lisan atau bertulis amalan 4M.

B2D2E1Menerangkan secara lisan atau bertulis proses kemasan menggunakan syelek.

B2D3E1Menerangkan secara lisan atau bertulis fungsi tiga alatan tangan termasuk pena ujian.

B2D4E1Menerangkan secara lisan atau bertulis fungsi tiga paip yang disambung ke tangki simpanan air.

B2D4E2Menerangkan secara lisan atau bertulis fungsi enam jenis penyambung paip.

B2D5E1Menerangkan secara lisan atau bertulis fungsi enam bahagian mesin jahit.

10

B2D6Mengetahui dan memahami tentang medium semaian tanaman hiasan.

B2D7Mengetahui dan memahami tentang kompos.

B2D8Mengetahui dan memahami tentang tanaman sayuran.

B2D9Mengetahui dan memahami tentang perniagaan.

B2D6E1Menerangkan secara lisan atau bertulis nisbah campuran medium semaian.

B2D7E1Menerangkan secara lisan atau bertulis langkah-langkah membina kompos.

B2D8E1Menerangkan secara lisan atau bertulis fungsi sayuran dalam diet.

B2D9E1Menerangkan secara lisan atau bertulis perniagaan runcit, borong dan antarabangsa.

11

STANDARD PRESTASI KHB PERTANIAN TINGKATAN 1

BAND

STANDARDPenerangan generik tentang

tahap pertumbuhan pembelajaran

DESCRIPTOR APA murid tahu dan boleh buat

EVIDENCEBAGAIMANA murid persembahkan “APA

murid tahu dan boleh buat”

3

Tahu, Faham dan Boleh Buat

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan teknologi, pertanian serta perniagaan dan keusahawanan.

Murid boleh:

B3D1 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk projek.

B3D2Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik.

B3D3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kerja penyenggaraan perpaipan.

B3D4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang mesin jahit.

B3D5

Murid boleh:

B3D1E1Membuat dua lakaran reka merujuk pernyataan masalah.

B3D2E1Membuat pendawaian plag 3 pin 13A.

B3D3E1Membuat penyenggaraan perangkap P.

B3D4E1Menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung.

B3D5E1

12

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang penyemaian tanaman hiasan.

B3D6Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kompos.

B3D7Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman sayur.

Menyemai keratan batang dalam medium semaian.

B3D6E1Menguji kejayaan kompos.

B3D7E1Menyediakan medium semaian.

B3D7E2Menguji peratus percambahan biji benih.

B3D7E3Mengubah anak benih sayuran.

B3D7E4Melakukan penjagaan tanaman sayuran.

B3D7E5Memungut dan mengendalikan hasil tanaman.

13

STANDARD PRESTASI KHB PERTANIAN TINGKATAN 1

BAND

STANDARDPenerangan generik tentang

tahap pertumbuhan pembelajaran

DESCRIPTOR APA murid tahu dan boleh buat

EVIDENCEBAGAIMANA murid persembahkan “APA

murid tahu dan boleh buat”

4

Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan

Beradab

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan teknologi, pertanian serta perniagaan dan keusahawanan secara sistematik.

Murid boleh:

B4D1 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk projek secara sistematik.

B4D2Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik.

B4D3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kerja penyenggaraan perpaipan secara sistematik.

B4D4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kompos secara sistematik.

B4D5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman sayuran secara sistematik.

Murid boleh

B4D1E1Membuat dua lakaran reka merujuk pernyataan masalah mengikut *peraturan.

B4D2E1Membuat pendawaian plag 3 pin 13A mengikut *prosedur.

B4D3E1Membuat penyenggaraan perangkap P mengikut *urutan.

B4D4E1Menguji kejayaan kompos dengan *betul.

B4D5E1Menyediakan medium semaian dengan *betul.

B4D5E2

14

Mengubah anak benih sayuran dengan *betul.

* Peraturan : Lakaran mesti menggunakan pensil, tidak boleh menggunakan pembaris, lakaran mesti dalam bentuk oblik atau isometrik* Prosedur : Mengikut langkah kerja yang betul* Urutan : Susunan yang teratur* Betul : Mengikut urutan

STANDARD PRESTASI KHB PERTANIAN TINGKATAN 1

15

BAND

STANDARDPenerangan generik tentang

tahap pertumbuhan pembelajaran

DESCRIPTOR APA murid tahu dan boleh buat

EVIDENCEBAGAIMANA murid persembahkan “APA

murid tahu dan boleh buat”

5

Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan

Beradab Terpuji

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan teknologi, pertanian serta perniagaan dan keusahawanan secara berinisiatif.

Murid boleh:

B5D1 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk projek secara berinisiatif.

B5D2Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman sayuran secara berinisiatif.

Murid boleh:

B5D1E1Membuat dua lakaran reka bentuk merujuk kepada pernyataan masalah dengan *daya usaha.

B5D2E1Mengubah anak benih sayuran dengan *tertib.

*Daya usaha : lakaran kemas dan bersih.*Tertib : teliti semasa mengubah –gunakan sudip tangan.

STANDARD PRESTASI KHB PERTANIAN TINGKATAN 1

16

BAND

STANDARDPenerangan generik tentang

tahap pertumbuhan pembelajaran

DESCRIPTOR APA murid tahu dan boleh buat

EVIDENCEBAGAIMANA murid persembahkan “APA

murid tahu dan boleh buat”

6

Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan

Beradab Mithali

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan teknologi, pertanian serta perniagaan dan keusahawanan secara kreatif dan inovatif.

Murid boleh: B6D1 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk projek secara kreatif dan inovatif.

Murid boleh:

B6D1E1Membuat dua lakaran reka bentuk merujuk pernyataan masalah dan melahirkan *idea baharu sebagai nilai tambah.

17