8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

1/16

BAB 3

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 

Metode penelitian

Penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data

deskripstif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang

diamati. (Moleong, 2005: 3). 

Penulis menggunakan metode kualitatif dalam melakukan penelitian ini,

dimana metode ini bertujuan untuk menjelaskan fenomena dengan sedalam-

dalamnya melalui pengumpulan data sedalam-dalamnya. Dalam penelitian ini yang

lebih ditekankan adalah persoalan kedalaman (kualitas) data, bukan banyaknya

(kuantitas) data. (Kriyantono, 2006:56-57) 

Demi melakukan kegiatan penelitian yang bersifat sistematis dan dapat

dipertanggung jawabkan dalam “Analisis Strategi Program Dokumenter Swara Liyan

di TVRI”, maka pendekatan yang penulis gunakan adalah pendekatan kualitatif. 

Pendekatan kualitatif disini diharapkan mampu menghasilkan suatu uraian

mendalam tentang ucapan, tingkah laku, dan tulisan yang dapat diamati dari suatu

individu, kelompok, organisasi atau masyarakat dalam suatu konteks setting tertentu

yang dikaji dari sudut pandang yang utuh, komprehensif dan holistic. Pendekatan

kualitatif bertujuan untuk mendapat pemahaman yang sifatnya umum terhadap

kenyataan sosial dari perspektif partisipan. Pemahaman tersebut tidak ditentukan

terlebih dahulu, tetapi diperoleh setelah melakukan analisis terhadap kenyataan sosial

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

2/16

yang menjadi fokus penelitian, dan kemudian ditarik suatu kesimpulan berupa

pemahaman umum tentang kenyataan-kenyataan tersebut. (Ruslan, 2003:215)

3.2 Jenis penelitian

Jenis atau tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah Deskriptif.

Adapun tujuan dari jenis riset ini yaitu membuat deskripsi secara faktual, akurat dan

sistematis tentang fakta-fakta dan sifat-sifat populasi atau objek tertentu. Penelitian

ini menggambarkan realitas yang sedang terjadi tanpa menjelaskan hubungan antar

variabel. (Rachmat Kriyantono, 2006)

Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang terbatas pada usaha

mengungkapkan satu masalah atau keadaaan atau peristiwa sebagaimana adanya

(Nawawi, 1996: 2). Penelitian deskriptif merupakan penelitian hanyalah

memaparkan situasi atau peristiwa. Penelitian ini tidak mencari atau menjelaskan

hubungan, tidak menguji hipotesis atau membuat prediksi. Ciri lain penelitian

deskriptif ialah bertitik berat pada observasi dan suasana ilmiah (naturalis setting)

peneliti bertindak sebagai pengamat (Issac & Michael 1981: 46).

Data yang dikumpulkan dalam penelitian deskriptif adalah bukan berupa

angka-angka, melainkan berupa kata-kata dan gambar. Hal ini disebabkan adanya

pendekatan metode kualitatif. Selain itu, semua yang telah dikumpulkan

berkemungkinan menjadi kunci terhadap apa yang sudah diteliti. Pada penulisan

laporan demikian, penulis dalam menganalisa data yang sangat kaya tersebut dan

sejauh mungkin dalam bentuk aslinya. (Moleong, 2004:11)

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

3/16

Peneliti menggunakan metode wawancara mendalam, observasi mendalam,

dokumentasi-dokumentasi, rekaman bukti-bukti fisik lainnya (Kriyantono 2006 :66)

dengan melakukan wawancara mendalam (indepth interview) kepada para

narasumber ( Informan) yang dalam penelitian ini adalah  produser, editor,

cameraman dari program Swara Liyan di TVRI yang akan diwawancarai berdasarkan

pertanyan-pertanyaan yang dibuat oleh peneliti dengan topic penelitian. 

Metode wawancara mendalam adalah metode riset di mana periset melakukan

kegiatan wawancara tatap muka secara mendalam dan terus-menerus (lebih dari satu

kali) untuk menggali informasi dari responden (informan). Metode ini

memungkinkan peneliti untuk mendapatkan alasan detail dari jawaban responden

yang antara lain mencakup opininya, motivasinya, nilai-nilai ataupun pengalaman-

pengalamannya (Kriyantono 2006 :65).

Penelitian ini akan memberikan gambaran deskriptif mengenai berbagai

realitas yang ada pada proses produksi program “Swara Liyan”  di TVRI yang

bertujuan untuk meningkatkan kualitas program tersebut berdasarkan pola kerja yang

dilakukan oleh tim produksi. Dalam penelitian ini, peneliti berperan sebagai sarana

penggalian interpretasi data yang disajikan dalam bentuk deskripsi detail, kutipan-

kutipan atau komentar yang berasal dari wawancara mendalam dan catatan lapangan

selama peneliti melakukan observasi.

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

4/16

3.3  Metode Pengumpulan Data

Menurut Meleong  metode penelitian sebagai salah satu bagian penelitian

merupakan salah satu unsur yang sangat terpenting. Sedangkan menurut Lofland

sumber data utama dalam penelitian kualitatif ialah kata-kata, dan tindakan,

selebihnya adalah data tambahan, seperti dokumen dan lain-lain (Meleong, 2005:

157)

Peneliti mengutip Rosady Ruslan Dalam bukunya Metode Penelitian Public

Relation dan Komunikasi, Peneliti mengutip Rosady Ruslan, bahwa metode

pengumpulan data diperoleh melalui dua cara, yaitu: (Ruslan, 2003:29-30)

3.3.1 Data Primer ( primary data)

Adalah data yang diperoleh secara langsung dari objek penelitian perorangan,

kelompok, dan organisasi secara langsung. Terdapat dua metode yang dapat

digunakan untuk mengumpulkan data primer, yaitu:

A. 

Metode Survei

Metode survei adalah metode pengumpulan data primer yang

menggunakan pertanyaan lisan dan tertulis. Diperlukan adanya kontak atau

hubungan antara peneliti dan dengan subyek (responden) penelitian untuk

memperoleh data yang diperlukan. Data penelitian berupa data subyek yang

menyatakan opini, sikap, pengalaman, atau karakteristik subyek penelitian

secara individual atau secara kelompok. Data yang diperoleh sebagian besar

merupakan data deskriptif, meskipun demikian, pengumpulan data dengan

metode survei dapat dirancang untuk menjelaskan sebab-akibat atau

mengungkapkan ide-ide (Indrianto & Supomo, 2002:152). Peneliti

menggunakan teknik wawancara mendalam (in-depth interview) untuk

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

5/16

memperoleh pengumpulan data. Menurut Rachmat Kriyantoro Dalam bukunya

Riset Komunikasi, Menurut Rachmat Kriyantoro metode wawancara

mendalam adalah metode penelitian dimana peneliti melakukan kegiatan

wawancara tatap muka secara mendalam dan terus menerus (lebih dari satu

kali) untuk menggali informasi dari responden. Karena itu, responden disebut

 juga informan. Karena wawancara dilakukan lebih dari sekali, maka disebut

 juga “intensive-interview”. Metode ini memungkinkan peneliti untuk

mendapatkan alasan detail dari jawaban responden yang antara lain mencakup

opininya, motivasinya, nilai-nilai ataupun pengalaman-pengalamannya

(Kriyantono, 2006:100). Peneliti mendapatkan data secara langsung dari

Produser, Kreatif, dan Editor secara langsung dari Tim Produksi “Suara

 Liyan”  TVRI dengan melakukan wawancara secara mendalam (in-depth

interview). Hasil wawancara tersebut selanjutnya dicatat oleh peneliti sebagai

data penelitian.

B. 

Metode Observasi

Metode observasi adalah proses pencatatan pola perilaku subyek (orang),

obyek (benda), atau kejadian sistematik tanpa adanya pertanyaan atau

komunikasi dengan individu-individu yang diteliti. Kelebihan metode

observasi dibandingkan dengan metode survei bahwa data yang dikumpulkan

umumnya tidak terdistorsi, lebih akurat dan bebas dari response bias. Untuk

mendapatkan data yang akurat, peneliti melakukan observasi langsung (direct

observation) dengan menjadi  participant observation, yaitu observasi dengan

cara melibatkan diri atau menjadi bagian dari lingkungan sosial atau organisasi

yang diamati. (Indrianto & Supomo, 2002:157-159) Peneliti mengobservasi

dengan terjun langsung sebagai Tim Produksi untuk melakukan tahapan

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

6/16

produksi Suara Liyan” TVRI dari mulai pra produksi, produksi, sampai pasca

produksi. Melalui metode ini, peneliti dapat memperoleh data yang relatif lebih

banyak dan akurat, karena peneliti dapat secara langsung mengamati perilaku

dan kejadian-kejadian dalam lingkungan sosial yang diteliti.

3.3.2 Data Sekunder ( secondary data)

Memperoleh data dalam bentuk yang sudah jadi (tersedia) melalui

publikasi dan informasi yang dikeluarkan di berbagai organisasi atau

perusahaan (Ruslan, 2003:30). Data sekunder didapat dengan cara studi

kepustakaan (literature) yaitu membaca buku-buku, majalah serta data dan

bahan referensi dari berbagai sumber yang berhubungan atau berkaitan

dengan permasalah yang diteliti guna melengkapi data-data yang sudah ada.

Untuk mencatat percakapan wawancara menggunakan alat Bantu berupa

perekam suara (tape recorder ). Selain wawancara, penggunaan data sekunder

lain juga digunakan seperti : data tertulis di tempat penelitian atau data-data

yang didapat dari TVRI tersebut dan melakukan observasi untuk memberikan

kemudahan bagi peneliti untuk menyempurnakan sebagai penelitian. 

3.4 Obyek Penelitian

Objek penelitian adalah sesuatu meliputi ada dan yang mungkin ada. Sesuatu

yang ada ialah sesuatu yang dapat disentuh dengan indera, sehingga lebih mudah

menunjukan bukti kebenarannya. Sedangkan sesuatu yang mungkin ada adalah

sesuatu yang sekarang belum ada, akan tetapi tidak mustahil ada setelah melalui

proses pembuktian. (Nawawi, 2005:3)

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

7/16

Program “Swara Liyan” di TVRI merupakan objek pada penelitian ini. Peneliti

ingin mengetahui bagaimana sebuah tim melakukan strategi proses produksi program

seperti apa yang diterapkan pada teori yang sudah di kupas di bab sebelumnya.

3.4.1 Informan

Menurut Lexy J. Moleong, informan adalah orang yang dimanfaatkan untuk

memberikan informasi tentang situasi dan kondisi latar penelitian. Informan harus

memiliki banyak pengalaman tentang latar penelitian. Ia berkewajiban secara

sukarela menjadi anggota tim dengan kebaikan dan kesukarelaan tentang nilai-nilai,

sikap, bangunan, dan kebudayaan yang menjadi latar penelitian tersebut. (Moleong,

2004:132)

Informan yang dipilih dalam penelitian ini merupakan tim produksi dari

program “Suara Liyan”  TVRI. Dan tentunya mereka mengalami pengalaman

mengenai proses produksi program tersebut, yaitu:

1. 

Produser

Produser merupakan orang yang bertanggung jawab

memberikan,mengubah ide/gagasan kreatif ke dalam konsep yang matang

dan praktis juga dapat dijual. Produser harus memastikan adanya persiapan

ke-modal-an atau dukungan keuangan bagi terlaksananya produksi program

TV serta mampu mengelola keseluruhan proses produksi dari persiapan

hingga pendistribusian termasuk melaksanakan penjadwalan. Produser juga

terkadang ikut terlibat secara langsung dalam proses pengambilan

keputusan setiap harinya ( producer executive). Produser harus mampu

menerjemahkan keinginan dan pandangan para pendukung modal

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

8/16

(investor), klien, atasan, dan juga audien melalui proses produksinya.

(Morissan, 2008 : 213)

Produser program “Suara Liyan”  TVRI adalah Agus Hariyadi, beliau

merupakan orang yang mengkoordinasikan dan mengontrol semua aspek

produksi program. Produser pun bertanggung jawab secara general

terhadap kualitas suatu acara yang dipimpin.

2. 

Editor

Editor program “Suara Liyan”  TVRI adalah, Zulhelmi Tanjung beliau

bertugas untuk menyunting gambar dan bertanggung jawab terhadap

editing video yang di hasilkan dari proses produksi.

3. 

Kameramen

Kameramen program “Suara Liyan”  TVRI adalah Agil Samal, tugasnya

adalah mengambil gambar sesuai dengan ide atau pum cerita yang akan di

angkat, meskipun formatnya berupa dokumenter namun kameramen juga

harus jeli gambar mana yang akan di ambil.

3.5 Teknik Analisis Data

Proses analisis data dimulai dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari

berbagai sumber, yaitu wawancara mendalam, pengamatan yang dituliskan dalam

catatan lapangan, dokumen pribadi, dokmen resmi, gambar, foto dan sebagainya.

(Moleong, 2004:247)

Pada gambar dibawah ini dijelaskan bahwa analisis data kualitatif dimulai dari

analisis berbagai data yang berhasil dikumpulkan peneliti di lapangan. Data tersebut

terkumpul melalui wawancara mendalam dan observasi langsung. Kemudian data

tersebut di klasifikasikan ke dalam kategori-kategori tertentu. Pengklasifikasian atau

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

9/16

pengkategorian ini harus mempertimbangka kesahihan (kevalidan), dengan

memperhatikan kompetensi subjek penelitian, tingkat autentisitasnya dan melakukan

triangulasi berbagai sumber data. (Kriyantono, 2006:194)

Fakta Empiris Tataran

Konseptual

Gambar 3.5 Proses Analisis Data Kualitatif

Dari hasil wawancara mendalam dan observasi, peneliti mengkategorikan

dalam kategori analisis:

1. 

Konsep dan perencanaan program “Suara Liyan” TVRI

2.  Analisis SWOT program “Suara Liyan” TVRI

3.  Strategi proses produksi program “Suara Liyan” TVRI

3.5.1. Koding

Koding dimaksudkan untuk mengorganisasi dan mensistemasi data

secara lengkap dan mendetail sehingga data dapat memunculkan gambaran

tentang topik yang dipelajari. Langkah awal koding secara praktis dan efektif

dapat dilakukan melalui: pertama, peneliti menyusun transkripsi verbatim (kata

demi kata) atau catatan lapangannya sedemikian rupa sehingga ada kolom

Berbagai Data di

Lapangan

Analisis/KlasifikasiData/Kategorisasi

Ciri-ciri umum

Pemanknaan/Interpretasi ciri-ciri

umum

Kesahihan Data:-Kompetensi Subjek- Authenticity & Triangulasi

- Intersubjecvity Agreement

BERTEORI &

KONTEKSTUAL

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

10/16

kosong yang cukup besar disebelah kiri dan kanan transkrip. Hal ini akan

memudahkannya membutuhkan kode-kode atau catatan tertentu di atas transkrip

tersebut. Kedua, peneliti secara urut dan kontinyu melakukan penomoran pada

baris-baris transkrip dan atau catatan lapangan. Sebagian peneliti mengusulkan

pemberian nomor secara urut dari satu baris kebaris lain, sementara peneliti lain

mengusulkan penomoran baru untuk tiap paragraph baru. Ketiga, peneliti

memberikan nama masing-masing berkas dengan kode tertentu. Kode yang

dipilih haruslah kode yang mudah diingat dan dianggap paling paling tepat

mewakili berkas tersebut dan selalu membubuhkan tanggal di tiap berkas.

(Poerwandari, 2007:3)

Dalam koding ini terbagi menjadi tiga bagian seperti yang diungkapkan

Strauss dan Corbin (1990), yaitu koding terbuka (open coding), koding aksial

(axial coding), dan koding selektif (selective coding). (Poerwandari, 2007:184)

A. 

Pengkodean Terbuka (Open Coding)

1. 

Pelabelan Fenomena

Langkah awal dalam analisis adalah pelabelan fenomena. Yang

dimaksudkan dengan pelabelan fenomena adalah pemeberian nama

terhadap benda, kejadian atau informasi yang diperoleh melalui

pengamatan dan atau wawancara. Pada hakikatnya, pelabelan itu

merupakan suatu pembuatan nama dari setiap fenomena dengan

konsep-konsep tertentu. Jadi pelabelan fenomena itu adalah suatu

kegiatan konseptualisasi data.

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

11/16

2.  Penemuan dan Penamaan Kategori

Setiap fenomena yang sudah diberi label pada hakikatnya

adalah unit-unit data yang masih berserakan. Kapasitas intelektual

manusia tidak cukup kuat untuk memproses dan menganalisis

informasi yang jumlahnya besar secara sekaligus. Perlu dipisahkan

kedalam beberapa kelompok untuk menyederhanakan data tersebut.

Penyederhanaan data itu pada umumnya dilakukan dengan cara

mereduksi data sehingga menjadi lebih ringkas dan padat, kemudian

membagi-bagi ke dalam kelompok-kelompok tertentu (kategorisasi)

sesuai sifat dan subtansinya. Proses kategorisasi ini pada dasarnya

tergantung pada tujuan penelitian yang sudah ditetapkan pada

rancangan penelitian.

Dalam pemberian nama kategori ini, peneliti membuat sendiri

nama yang sesuai dengan kelompok unit data, tetapi adakalanya

meminjam istilah yang sudah dibuat oleh peneliti atau ahli lainnya.

Namun demikian, cara pemberian nama yang paling dianjurkan,

adalah dengan menggunakan istilah yang dipakai oleh subjek yang

diteliti, karena cara inilah yang disarankan sesuai dengan pendekatan

emic yang menjadi ciri dari setiap penelitian kualitatif.

3. 

Penyusunan Kategori

Dasar untuk penyusunan kategori adalah sifat dan ukurannya.

Yang dimaksudkan dengan sifat disini adalah karakteristik atau atribut

suatu kategori (yang berfungsi sebagai ranah ukuran, dimensional

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

12/16

range), sedangkan ukuran adalah posisi dari sifat dalam suatu

kontitium. Setiap kategori data bisa ditempatkan dimana saja di

sepanjang kontitium dimensional yang terpisah. Beberapa profil itu

dapat dikelompokkan sehingga membentuk suatu pola. Profil

dimensional ini menggambarkan sifat khusus dari suatu fenomena

dalam kondisi-kondisi ada.

( http://www.infoskripsi.com/Theory/Metode-Penelitian-Kualitatif-

Grounded-Theory-Approach.html ) diakses tanggal 29 Oktober 2012

B. 

Pengkodean Terporos ( Axial Coding)

Pengkodean terporos adalah seperangkat prosedur penempatan data

kembali dengan cara-cara baru dengan membuat kaitan antarkategori.

Pengkodean ini diawali dari penentuan jenis kategori kemudian dilanjutkan

dengan penemuan hubungan antar kategori atau antarsubkategori.

( http://www.infoskripsi.com/Theory/Metode-Penelitian-Kualitatif-Grounded-

Theory-Approach.html ) diakses tanggal 29 Oktober 2012

C. 

Pengkodean Terpilih (Selective Coding)

Mengingat masalah penelitian dalam Grounded Theory masih bersifat

umum, mungkin sekali peneliti menemukan sejumlah besar data dengan

kategori dan hubungan antarkategori/subkategori yang banyak dan bervariasi.

Kenyataan ini tentu dapat membingungkan, karena datanya masih belum

terfokus pada titik tertentu. Untuk menyederhanakannya perlu dilakukan proses

penggabungan dan atau seleksi secara sistematis.

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

13/16

( http://www.infoskripsi.com/Theory/Metode-Penelitian-Kualitatif-Grounded-

Theory-Approach.html ) diakses tanggal 29 Oktober 2012

3.6. 

Keabsahan Penelitian

Diperlukan teknik pemeriksaan terhadap data untuk menetapkan data. Alat

penelitian yang diandalkan adalah wawancara dan observasi mengandung banyak

kelemahan ketika dilakukan secara terbuka apalagi tanpa kontrol, dan sumber data

kualitatif yang kurang credible  akan mempengaruhi akurasi dari penelitian.

Pelaksanaan teknik pemeriksaan didasarkan atas sejumlah kriteria tertentu. Ada

empat kriteria yang digunakan dalam menetapkan penelitian :

3.6.1  Credibility  ( Kepercayaan )

Penerapan kriterium derajat kepercayaan (kreadibiltas) pada dasarnya

menggantikan konsep validitas internal dari non kualitatif. Kriterium ini

berfungsi: Pertama, melaksanakan inkuiri sedemikian rupa sehingga tingkat

kepercayaan hasil-hasil penemuan dengan jalan pembuktian oleh peneliti pada

kenyataan ganda yang telah diteliti. (Moleong, 2006:324)

Melibatkan penetapan bahwa hasil penelitian kualitatif itu kredibel atau

dapat dipercaya dari perspektif peserta penelitian. Hal ini karena tujuan dari

penelitian kualitatif adalah untuk menggambarkan dan memahami fenomena

dari sudut pandang kepentingan peserta penelitian, maka peserta penelitian

merupakan satu-satunya pihak yang bisa mensahkan tingkat krediabilitas dari

hasil penelitian ini. (Bryman, 2008:377)

Dalam penelitian ini, peneliti melampirkan pernyataan bahwa penelitian

ini benar-benar dilakukan oleh informan untuk memenuhi standar atau kriteria

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

14/16

credibility. Selain itu, agar peneliti bisa menyelami lebih dalam apa yang terjadi

sesuai dengan realitas yang ada, dilakukan observasi secara langsung dengan

terjun langsung kedalam proses produksi Peneliti juga melakukan transkrip dari

wawancara, kemudian coding ke dalam tahapan coding, mulai dari open coding,

axial coding, dan selective coding, sehingga bisa dianalisis dengan akurat.

3.6.2  Transferability ( Keteralihan )

Kriteria keteralihan berbeda dengan validitas eksternal non kualitatif.

Konsep validitas tersebut menyatakan bahwa generalisasi suatu penemuan dapat

ditetapkan pada semua konteks dalam populasi yang sama atas dasar yang

diperoleh pada sampel secara representatif. (Moleong, 2006:324)

Transferability  juga menjelaskan apakah hasil penelitian ini dapat

diterapkan pada situasi yang lain. Konsep validitas menyatakan bahwa

generalisasi suatu penemuan dapat berlaku atau diterapkan pada semua konteks

dalam populasi yang sama atas dasar penemuan yang diperoleh pada sampel

yang secara representative mewakili populasi itu. (Bryman, 2008:377)

3.6.3   Dependability ( Kebergantungan )

Dalam penelitian kualitatif, uji dependability dengan melakukan audit

terhadap keseluruhan proses penelitian. Menekankan kebutuhan peneliti untuk

memperkirakan penelitiannya untuk konteks-konteks yang selalu berubah

selama penelitian ini berlangsung. Penelitian ini bertanggung jawab untuk

menggambarkan perubahan-perubahan yang terjadi dalam setting penelitian dan

bagaimana perubahan-perubahan ini mempengaruhi cara penelitian ini

mendapatkan hasil penelitian.  Dependability adalah parallel keandalan. Sebagai

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

15/16

parallel keandalan data riset kualitatif, peneliti perlu memastikan bahwa arsip-

arsip lengkap harus dijaga dari semua tahap yang menyangkut riset itu. Proses

perumusan masalah, pemilihan peserta riset, mencatat lingkungan kerja, catatan

wawancara, analisis data dan cara lain yang tak kalah diakses. Kemudian peneliti

bertindak sebagai auditor, dan pasti pada bagian akhir untuk menetapkan

prosedur diberapa banyak dan termasuk yang sudah diikuti. Ini juga meliputi

tingkat untuk membuat kesimpulan yang benar.  Auditing tidak mempunyai

pendekatan popular untuk menambah dependability  dari riset kualitatif.

Beberapa studi yang menyoroti permasalahan dihubungkan dengan gagasan

auditing.  Ini sangat menuntut auditor, mengingat riset kualitatif itu

menghasilkan frekuensi data yang besar. (Sugiyono, 2007:277)

3.6.4  Confirmability ( Kepastian )

Hampir sama dengan dependability, yaitu menguiji hasil penelitian

dikaitkan dengan proses yang dilakukan. Apabila hasil penelitian merupakan

fungsi dari proses penelitian maka proses tersebut telah memenuhi standar

confirmability. Confirmability  mempunyai kaitan dengan objektivitas yang

lengkap di dalamnya riset sosial, peneliti harus berbuat secara jujur, dengan

kata lain harus nyata dalam melakukan riset. Terdapat beberapa jenis strategi

untuk meningkatkan confirmability. Peneliti bisa mendokumentasikan prosedur

untuk melakukan cek dan ricek data yang didapat dari penelitian. Penelitian

bisa juga aktif mencari dan menggambarkan berbagai kelemahan atau hal-hal

kontradiktif yang ada dalam observasi sebelumnya. Setelah peneliti melakukan

riset, seseorang bisa bertindak sebagai auditor yang menguji teknik

8/18/2019 wawancara mendalam.pdf

16/16

pengumpulan data dan menganalisi prosedur serta melakukan penelitian

tentang kemungkinan adanya bias atau distorsi. (Bryman, 2008:379).

3.7 

Kelemahan & Keterbatasan Penelitian

Setiap penelitian tentunya memiliki kelemahan dan keterbatasan, apa lagi

penelitian pemula seperti penulis saat ini di dalam proses melakukan penelitian.

kelemahan dan keterbatasan penelitian yang dimiliki adalah sebagai berikut:

1.  Keterbatasan waktu yang dimiliki oleh informan dikarenakan jam kerja

yang padat sehingga sulit untuk peneliti mendiskusikan masalah penelitian

secara mendalam dengan waktu yang singkat.

2.  Penjelasan Informan yang terkadang terlalu bertele-tele dan sangat jauh

dari apa yang di tanyakan.