Download - RPP 1C Lingkungan
Rencana Pelaksanaan PembelajaranNo. : 09/Lingkungan/I/ 1/ ... - ...
Satuan Pendidikan : Kelas : ITema : LingkunganSubtema : Ciri-ciri BendaWaktu : 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator1.
Bahasa Indonesia
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana
2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai
4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
1.2.1 Melaksanakan tugas sesuai perintah atau petunjuk guru
2.3.2 Menebak nama benda sesuai ciri-cirinya
2.3.3 Mendeskripsikan nama benda sesuai ciri-cirinya
2.4.1 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
2.4.2 Mendeklamasikan puisi dengan gerakan yang sesuai
4.5.1 Menulis puisi anak dengan huruf lepas
2.
Matematika
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok,prisma, tabung, bola, dan kerucut)
3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya
3.1.1 Menyebutkan nama-nama bangun ruang
3.1.2 Menghitung banyaknya sisi bangun ruang
3.1.3 Menghubungkan titik-titik untuk menggambar bangun ruang
3.1.4 Mengelompokkan benda berdasarkan bentuknya
3.1.5 Menggunting melipat dan membentuk macam-macam bangun ruang
3.2.1 Mengurutkan beberapa benda dari yang terbesar atau yang terkecil
3
Ilmu Pengetahuan
Alam
3.1 Mengidentifikasi bentuk benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
3.1.1 Mengidentifikasi benda berdasarkan warnanya
3.1.2 Mengidentifikasi benda berdasarkan baunya
3.1.3 Mengidentifikasi benda berdasarkan kasar halusnya
4Seni Budaya
dan Keterampilan
1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
1.1.1 Menyebutkan unsur rupa pada benda di alam sekitar
5
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
1.3 Memraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri
1.3.2 Memraktikkan gerak menggulirkan bola
II. Kegiatan Belajar
Hari / Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana Sumber Catatan GuruI. Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu Lihat Kawanku (nada lagu Lihat Kebunku) tentang bentuk-bentuk benda sambil menunjuk benda sesuai syair
Inti:2. Mnyebutkan nama
bangun ruang dan banyak sisinya
3. Mengisi tabel tentang nama-nama bangun ruang
4. Mengelompokkan benda-benda berdasarkan bentuknya
Penutup:5. Membentuk bangun
balok.
25 menit
30 menit
30 menit
30 menit
50 menit
Teks lagu Lihat KawankuBangun-bangin ruang.
Benda-benda dalam kelasBenda-benda yang berbentuk bangun rauangGambar bangun-bangun ruang
Jaring-jaring
balokII. Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu yang berjudul berjudul Gajah ciptaan A.T. Mahmud.
2. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu
Inti:3. Mengamati gambar
berbagai hewan kemudian membandingkan besar kecilnya
4. Mengerjakan soal-soal tentang perbandingan besar dan kecilnya benda
5. Menghubungkan titik-titik membentuk bangun ruang
Penutup:6. Bermain membentuk
berbagai benda
30 menit
30 menit
25 menit
50 menit
40 menit
Teks lagu Gajah.
Gambar-gambar benda.
Benda-benda di dalam kelas.
Benda-benda berbentuk bangun ruang.
III. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu
berjudul Pelangi ciptaan A.T. Mahmud.
Inti:
2. Membaca syair lagu pelagi dengan gaya membaca puisi.
3. Menjawab pertanyaan sesuai isi lagu.
4. Menuliskan syair lagu Pelangi dengan huruf lepas pada buku tulis.
5. Mewarnai bentuk bangun ruang sesuai petunjuk.
6. Menyebutkan warna berbagai buah dan bunga kemudian mewarnainya sesuai dengan warna aslinya.
7. Mengelompokkan benda berdasarkan warnanya kemudian
10 menit
25 menit
15 menit.
25 menit
25 menit
20 menit
20
Teks lagu Pelagi.
Bangun-bangun ruang.
Gambar bangun ruang.
Macam-macam buah dan bunga.
Gambar macam-macam buah dan bunga
menuliskannya dalam tabel
Penutup:8. Mewarnai gambar
pemandangan.
menit
35 menit
Gambar sketsa pemandangan.
IV. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu
berjudul Nama-nama Bau ciptaan Pak Kasur.
Inti:2. Praktik membau untuk
menyebutkan benda-benda dengan cara mencium
3. Menyebutkan bau bermacam-macam benda
4. Mengamati gambar anak melewati tempat sampah dan menjawab pertanyaan tentang gambar tersebut untuk menjelaskan cara menghindari bau tak sedap
5. Menebak nama benda berdasarkan ciri-cirinya.
6. Menyebutkan ciri-ciri benda berdasarkan gambar.
Penutup:7. Menggulirkan bola.
20 menit
30 menit
20 menit
20 menit
15 menit
20 menit
50 menit
Teks lagu Nama-nama Bau
Benda-benda( jeruk, bawang merah, bawang putih, parfum, sampo, minyak kayu outih, bunga melati, durian, udang, ikan, telor, air putih.
Gamba-gambar.
Bola
V. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu
berjudul Lihat Kawanku.
Inti:
2. Praktik meraba untuk membekan benda yang kasar dan yang halus.
3. Menyebutkan benda kasar atau halus.
25 menit
45 menit
Teks lagu Lihat Kawanku.
Baenda-benda kasar dan halus
4. Mengelompokkan benda-benda di sekitar sekolah berdasarkan kasar halusnya, kemudian menuliskannya di dalam tabel
5. Mengamati gambar benda dan menjelaskan fungsi kasar halus benda tersebut.
Penutup:6. Mendengarkan cerita
berjudul Lomba Menangkap Belut
20 menit
30 menit
25 menit
20 menit
( Keset, handuk, kaca, plastic, kertas).Gambar-gambar.
Cerita Lomba Menangkap Belut.
III. Penilaian
No
Mata PelajaranPenilaian
KeteranganBentuk Teknik
1. Bahasa Indonesia Tertulis
Kinerja
Pilihan gandaIsian singkatSkala Penilaian
Soal Terlampir
Format Penilaian terlampir2 Matematika Tertulis
KinerjaProduk
Isian singkat/melengkapiUraian terbatasSkala PenilaianHolistik
Soal Terlampir
Format Penilaian terlampir
3. Ilmu Pengetahuan Alam
Tertulis Pilihan gandaIsian singkat / melengkapi
Soal Terlampir
4. Seni Budaya dan Ketrampilan
Produk Analitik Format Penilaian terlampir
5 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
Kinerja Skala Penilaan Format Penilaian terlampir
Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : Membaca puisi debgan lafal dan intonasi yang tepat
No Nama SiswaAspek penilaian
Nilai akhirLafal Intonasi Keberanian
Format PenilaianMata Pelajaran : MatematikaTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : Mengelompokkan bebda berdasarkan bentuknya
No Nama SiswaAspek Penilaian
Nilai AkhirKetepatan Ketelitian Kelengkapan
Format PenilaianMata Pelajaran : MatematikaTeknik Penilaian : Produk Indikator : Menggunting, melipat, dan membentuk macam-macam bangun ruang.
No Nama SiswaAspek Penilaian
Nilai AkhirKerapian Kesesuaian bentuk Waktu
Format PenilaianMata Pelajaran : SBK Teknik Penilaian : Produk Indikator : Menyebutkan unsur-unsur rupa pada benda di lam sekitar
No Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai AkhirKomposisi
warna
Keindahan Ketepatan
Format PenilaianMata Pelajaran : Penjaskes Teknik Penilaian : Kinerja Indikator : Mempraktikan gerak menggulirkan benda
No Nama SiswaAspek Penilaian
Nilai AkhirTeknik Kekuatan fisik Hasil
...................., .................... 20...Mengetahui,Kepala Sekolah, Guru Kelas I
________________ _______________
Rencana Pelaksanaan PembelajaranNo. : 10/Lingkungan/I/ 1/ ... - ...
Satuan Pendidikan : Kelas : ITema : Lingkungan
Subtema : Kegunaan Benda-benda di SekolahWaktu : 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator1.
Pendidikan Kewarganega
raan
1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
1.3.2 Membandingkan sikap rukun dan tidak rukun di rumah
1.3.4 Mengidentifikasi penyebab hidup tidak rukun
1.3.5 Menjelaskan akibat hidup tidak rukun
2.
Bahasa Indonesia
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
1.1.2 Mencari kata-kata baru dengan bunyi yang sama
1.1.3 Membaca kata-kata yang bunyinya sama
1.3.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
1.3.2 Menyebutkan watak tokoh-tokoh dalam cerita
2.3.2 Menebak nama benda sesuai ciri-cirinya
2.3.3 Mendeskripsikan nama sesuai ciri-cirinya
3.1.3 Menyusun kata-kata menjadi kalimat
3.2.2 Membaca teks pendek dengan suara nyaring
4.3.4 Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung
4.4.2 Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai
3 Ilmu Pengetahuan
3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di
3.1.4 Mencari persamaan dari beberapa benda
Alam
lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
3.3. Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar
3.1.5 Mencari perbedaan dari beberapa benda
3.2.1 Mengubah bentuk benda dengan berbagai macam cara
3.2.2 Menjelaskan cara mengubah bentuk benda
3.2.3 Mengelompokkan benda-benda yang mudah dan sulit diubah bentuknya
3.3.1 Menyebutkan benda-benda yang ada di lingkungan sekolah
3.3.2 Menyebutkan fungsi dari benda-benda di lingkungan sekolah
3.3.3 Menjelaskan cara merawat benda
3.3.4 Mendemonstrasikan cara menggunakan benda
4
Seni Budaya dan
Keterampilan
4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal
10.2 Memeragakan dinamika sederhana
4.2.2 Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional
10.2.1 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan keras lembutnya (dinamik)
5
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
6.1 Memraktikkan gerak dasar jalan, lari, dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi
6.1.1 Melakukan permainan sederhana tanpa alat secara berkelompok
II. Kegiatan Belajar
Hari / Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana Sumber Catatan GuruI. Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu berjudul Kembali ke Sekolah ciptaan A.T. Mahmud.
25 menit
Teks lagu Kembali ke Sekolah.
2. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu.
Inti:3. Mengamati gambar
benda-benda di kelas, kemudian mendata kegunaan benda-benda tersebut
4. Menuliskan kegunaan benda-benda di kelas ke dalam tabel
5. Mengamati gambar benda kemudian mendeskripsikan benda berdasarkan cirri-ciri benda tersebut dengan menyebutkan bentuk, bahan, warna, dan kegunaannya.
6. Menjelaskan cara merawat benda.
7. Mendemonstrasikan cara menggunakan benda.
Penutup:Menyanyikan lagu berjudul Bersihkan Halaman.
20 menit
25 menit
35 menit
15 menit
35 menit
20 menit
Benda-benda di kelas.
Gambar-gambar benda-benda di kelas
Teks lagu Bersihkan Halaman
II. Pembukaan:1. Menyanyikan kembali
lagu berjudul Bersihkan Halaman ciptaan A.T. Mahmud.
2. Menjawab pertanyaan sesuai isi lagu
Inti:3. Mengamati benda-
benda di luar kelas4. Menjelaskan kegunaan
benda-benda di luar kelas
5. Menuliskan nama benda dan kegunaannya ke dalam tabel
6. Menebak benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya.
20 menit
15 menit
20 menit
25 menit
20 menit
Teks lagu Bersihkan Halaman
Benda-benda di luar kelas.
Bacaan Perpustakaan
7. Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.
8. Membaca nyaring bacaan berjudul Perpustakaan.
9. Mengucapkan kata-kata dengan diftong ai dan au
10.Mencari kata-kata yang mengandung diftong ai dan au.
Penutup:1. Mendengarkan cerita
berjudul Harta di Perapian.
10 menit
15 menit
15 menit
20 menit
15 menit
Cerita Harta di Perapian
III. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu
berjudul Tukang Kayu ciptaan Pak Dal
2. Menjawab pertanyaan sesuai isi lagu
Inti:3. Menentukan persamaan
dan perbedaan benda berdasarkan gambar
4. Menyebutkan perbedaan benda-benda dengan mengamati gambar
5. Menyusun kata-kata menjadi kalimat dimulai dengan kata yang tebal
6. Menulis kalimat dengan tulisan tegak bersambung.
Penutup:7. Mendengarkan cerita
berjudul Si Putih dan Si Belang
20 menit
35 menit
35 menit
30 menit
35 menit
20 menit
Teks lagu Tukang Kayu.
Benda-benda di dalam kelas.
Gambar benda-benda.
Kata dan kalimat sederhana.
Cerita Si Belang dan Si Putih
IV. Pembukaan:1. Menyanyikan kembali
lagu Tukang Kayu ciptaan Pak Dal.
2. Guru memperagakan
20 menit
Teks lagu Tukang Kayu
cara menebang pohon, memotong kayu, dan memukul paku
Inti:3. Mengamati kegiatan
yang dilakuan guru ketika mengubah bentuk benda, misalnya memotong roti dan memotong buah.
4. Praktik mengubah pentuk benda.
5. Menjawab pertanyaan tentang perubahan benda
6. Menuliskan cara-cara perubahan bentuk benda ke dalam tabel.
7. Membuat benda dari plastisin atau tanah liat
Penutup:8. Melakukan permainan
Kucing dan Tikus
10 menit
30 menit10 menit
30 menit
50 menit
25 menit
Gunting, pisau, korek, buah, roti, kertas plastisin
Teknik permainan Kucing dan Tikus.
V. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu Satu
Nusa Satu Bangsa
Inti:2. Praktik mematahkan
sapu lidi dan lidi dengan menggunakan tangan
3. Menyebutkan benda yang mudah dan sulit diubah bentuknya dengan cara memberi tanda cek (√). pada table.
4. Menyebutkan contoh sikap hidup rukun dan tidak rukun melalui pegamatan gambar.
5. Mengamati gambar kemudian menuliskan tindakan yang benar sesuai gambar
6. Membaca bacaan berjudul Anak Nakal
20 menit
20 menit
30 menit
35 menit
35 menit
20 menit
Teks lagu Satu NUsa Satu Bangsa
Sapu lidi, lidi
Gambar-gambar tentang hidup rukun.
Bacaan Anak Nakal
7. Menjelaskan penyebab hidup tidak rukun
Penutup:8. Mendengarkan cerita
Petak Umpet 15 menit
Cerita Petak Umpet
III. Penilaian
No
Mata PelajaranPenilaian
KeteranganBentuk Teknik
1. Pend. Kewarganegaraan
Tertulis Pilihan gandaisian singkat/melengkapi kalimat
Soal terlampir
2 Bhs Indonesia tertuliskinerja
isian singkat/melengkapi kalimatskala penilaian
Soal, format dan aspek penilaian, terlampir.
3. IPA TertulisKinerja
Pilihan GandaIsian singkatUraian TerbatasSkala penilaian
Soal, format dan aspek penilaian, terlampir
4. SBK Kinerja skala penilaian Format dan aspek penilaian terlampir
5 Penjaskes kinerja skala penilaian Format dan aspek penilaian terlampir
Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Teknik Penilaian : KinerjaIndikator : Membaca teks pendek dengan suara nyaring
No Nama SiswaAspek penilaian
Nilai akhirLafal Intonasi
Format PenilaianMata Pelajaran : IPA
Teknik Penilaian : Kinerja Indikator : Mendemonstrasikan cara menggunakan benda
No Nama SiswaAspek Penilaian
Nilai AkhirKesesuaian kegunaan benda
Cara penggunaan
Format PenilaianMata Pelajaran : SBK Teknik Penilaian : KinerjaIndikator : Menyanyikan lagu dengan memperhatikan keras lembutnya
No Nama SiswaAspek Penilaian
Nilai AkhirDinamika Ritme Ekspresi
Format PenilaianMata Pelajaran : PenjaskesTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : Melakukan permainan sederhana tanpa alat secara berkelompok No Nama Siswa Aspek Penilaian Nilai Akhir
kerjasama Sportivitas
...................., .................... 20...Mengetahui,Kepala Sekolah, Guru Kelas I
________________ _______________
Rencana Pelaksanaan PembelajaranNo. : 11/Lingkungan/I/ 1/ ... - ...
Satuan Pendidikan :
Kelas : ITema : LingkunganSubtema : Tata Tertib di RumahWaktu : 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator1.
Pendidikan Kewarganega
raan
2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah
2.2.1 Menyebutkan tata tertib di rumah
2.2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah
2.2.3 Menjelaskan manfaat melaksanakan tata tertib di rumah
2.2.4 Menjelaskan akibat melanggar tata tertib di rumah
4.1.1 Menerapkan tata tertib di rumah
4.1.2 Menerapkan tata tertib di sekolah
2.
Bahasa Indonesia
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti
3.2.2 Membaca teks pendek dengan suara nyaring
4.4.2 Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai
4.4.3 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar
6.1.1 Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa menyenangkan
6.1.2 Menceritakan gambar tunggal tentang peristiwa menyedihkan
6.1.3 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan
3 Matematika 2.1 Menentukan waktu (pagi,siang,
malam), hari, dan jam
(secara bulat)
2.2 Menentukan lama
2.1.1 Membedakan kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi, siang, atau malam
2.1.2 Membaca jam yang ditunjukkan oleh jarum jam analog
2.1.3 Menulis waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog
2.1.4 Menggambar jarum jam sesuai waktu yang ditentukan
suatu kejadian berlangsung
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
2.2.1 Menghitung lama suatu kegiatan
2.2.2 Membandingkan lama suatu kegiatan
2.4.1Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan waktu
4
Ilmu Pengetahuan
Sosial
1.2 Menceritakan pengalaman diri
2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga
1.2.1 Menyebutkan pengalaman dirinya yang menyenangkan
1.2.2 Menceritakan pengalaman dirinya yang menyenangkan
1.2.3 Menyebutkan pengalaman dirinya yang menyedihkan
1.2.4 Menceritakan pengalaman dirinya yang menyedihkan
2.1.1 Menyebutkan peristiwa penting yang dialami dalam keluarga
2.1.2 Menceritakan salah satu peristiwa penting dalam keluarga
5
Seni Budaya dan
Keterampilan
4.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
10.1 Menampilkan permainan pola irama dan melodi sederhana
4.3.1 Menyanyikan lagu anak-anak sambil bertepuk sesuai irama
10.1.1 Menunjukkan kesesuaian tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
1.3 Memraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri
1.3.3 Memraktikkan gerak dasar mendribel bola
II. Kegiatan Belajar
Hari / Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana Sumber Catatan GuruI. Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu Kring Kring Kring ciptaan Pak Kasur.
2. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu.
Inti:3. Membaca nyaring
bacaan Hadiah Ulang Tahun.
4. Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan.
5. Mengamati gambar pengalaman menyenangkan dan menceritakan isi gambar
6. Menuliskan cerita pengalaman yang menyenangkan
Penutup:7. Menyanyikan lagu Ulang
tahun
25 menit
20 menit
20 menit
40 menit
50 menit
20 menit
Lagu Kring,Kiring, Kring.
Bacaan Hadiah Ulang tahun
Gambar-gambar pengalaman menyenangkan.
Lagu Ulang Tahun
II. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu
berjudul Jangan Menangis Adik ciptaan Ibu Sud.
2. Menjawab pertanyaan sesuai isi lagu
Inti:3. Membaca nyaring
bacaan berjudul Mainan Tono Rusak
4. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan
5. Mengamati dan menceritakan gambar
6. Menceritakan pengalaman yang menyedihkan
35 menit
20 menit
35 menit
15 menit
50 menit
Teks lagu Jangan Menangis Adik
Bacaan Mainan Tono Rusak
Gambar pengalaman menyedihkan
Penutup:7. Menyanyikan lagu
Jangan Menangis Adik20 menit
Lagu Jangan Menangis Adik
III. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu
Bangun Tidur dan menjawab pertanyaan sesuai isi lagu
Inti:2. Menceritakan gambar
seri tentang tata tertib di rumah.
3. Menuliskan kegiatan-kegiatan tertib di rumah
4. Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
5. Membuat kalimat dengan kata yang telah tersedia
Penutup:6. Mendengarkan cerita
berjudul Setelan Baru
20 menit
50 menit
35 menit
20 menit
30 menit
20 meinit
Teks lagu Bangun Tidur
Gambar seri kegiatan setelah bangun tidur.
Cerita Setelan Baru
IV. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu
berjudul Teka Teki ciptaan Ibu Sud.
2. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu
Inti:3. Membaca jadwal
kegiatan harian4. Mengamati gambar dan
menuliskan waktu yang ditunjukkan jarum jam
5. Menuliskan waktu yang ditunjukkan oleh gambar jam
Pentup:6. Mendribel bola
25 menit
20 menit35 menit
35 menit
60 menit
Teks lagu Teka-teki.
Jadwal Kegiatan Harian.
Jam dinding
Gambar jam
Bola
V. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu Teka
Teki ciptaan Ibu Sud.
Inti:2. Membaca jadwal
kegiatan3. Menjawab pertanyaan
tentang lama kegiatan sesuai jadwal kegiatan
4. Mengamati gambar anak terlambat masuk sekolah.
5. Menjawab pertanyaan sesuai isi gambar.
6. Menyelesaikan soal cerita tentang waktu.
7. Membandingkan lama suatu kegiatan
Penutup:8. Mendengarkan cerita
berjudul Roti Panggang
35 menit
10menit25menit
10 menit
25 menit
35 menit
25 menit
15 menit
Teks lagu Teka-teki.
Jadwal kegiatan harian.
Gambar anak terlambat masuk sekolah.
Cerita Roti panggang
III. Penilaian
No Mata PelajaranPenilaian
KeteranganBentuk Teknik
1. Pend. Kewarganegaraan
tertulis Pilihan gandaIsian singkat , Uraian terbatas
Soal terlampir
2. Bhs Indonesia Kinerjatertulis
Skala penilaianIsian Singkat/melengkapi kalimat
Format penilaian terlampirSoal terlampir
3. Matematika tertulis Isian singkat, Uraian terbatas,
Soal terlampir
4. IPS Tertulis
Kinerja
Pilihan gandaIsian SingkatUraian terbatasskala penilaian
Soal terlampir
Format penilaian terlampir
5. SBK Kinerja skala penilaian Format penilaian terlampir6. Penjaskes kinerja skala penilaian Format penilaian terlampir
Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Teknik Penilaian : KinerjaIndikator : Membaca teks pendek dengan suaran nyaring
No Nama SiswaAspek penilaian
Nilai akhirLafal Intonasi
Format PenilaianMata Pelajaran : IPS Teknik Penilaian : Kinerja Indikator : Menceritakan salah satu peristiwa penting dalam keluarga
No Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai AkhirKelengkapan
ceritera
Orisinilitas cerita
Format PenilaianMata Pelajaran : SBK Teknik Penilaian : Produk Indikator : Menyanyikan lagu anak-anak sambil bertepuk sesuai irama
No Nama SiswaAspek Penilaian
Nilai AkhirIrama Keseresaian tepukan
Format PenilaianMata Pelajaran : PenjaskesTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : Mempraktikkan gerak dasar mendribel bola
No Nama SiswaAspek Penilaian
Nilai AkhirTekhnik Kekuatan fisik
...................., .................... 20...Mengetahui,Kepala Sekolah, Guru Kelas I
________________ _______________
Rencana Pelaksanaan PembelajaranNo. : 12/Lingkungan/I/ 1/ ... - ...
Satuan Pendidikan : Kelas : ITema : LingkunganSubtema : Tata Tertib di SekolahWaktu : 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator1.
Pendidikan Kewarganega
raan
1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah
2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah
4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
1.2.4Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah
1.2.5Menjelaskan manfaat hidup rukun di sekolah
2.1.7 Menjelaskan manfaat tata tertib di sekolah
2.1.8 Menyebutkan contoh tata tertib di sekolah
4.2.1 Menyebutkan contoh peraturan di jalan
4.2.2 Menjelaskan manfaat peraturan di jalan
4.2.3 Menjelaskan akibat melanggar peraturan
2.
Bahasa Indonesia.
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.4. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti
3.1.3 Menyusun kata-kata menjadi kalimat
3.2.1Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang jelas
4.4.2 Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai
6.1.3 Menceritakan gambar seri sesuai urutan
3 Matematika 1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
1.3.12 Menjumlahkan dan mengurangkan 3 bilangan
1.4.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan
penjumlahan dan pengurangan sampai 20
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
pengurangan
2.1.5 Menyebutkan nama-nama hari dalam seminggu secara urut
2.1.6 Melengkapi urutan nama-nama hari
2.1.7 Menghitung banyak hari dalam seminggu
2.1.8 Menyebutkan nama-nama bulan dalam setahun secara urut
2.4.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan waktu
4 Ilmu Pengetahuan
Sosial
1.2 Menceritakan pengalaman diri
1.2.4 Menceritakan pengalaman dirinya yang menyedihkan
5
Seni Budaya dan
Keterampilan
4.1 Menampilkan permainan pola irama sederhana
9.1 Mengidentifikasi unsur elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam
9.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam
9.3 Mengidentifikasi irama dan melodi sederhana
4.1.1 Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang sesuai
9.1.1 Membedakan bunyi alam dan buatan
9.2.1 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyinya
9.3.1 Menyanyikan lagu dengan nada tinggi rendah dan panjang pendek
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
1.3 Memraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri
1.3.4 Memraktikkan gerak dasar menendang bola
II. Kegiatan Belajar
Hari / Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana Sumber Catatan GuruI. Pembukaan: Teks lagu
1. Menyanyikan lagu berjudul Neng Neng Neng.
2. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu.
Inti:3. Menuliskan urutan
kegiatan-kegiatan di sekolah
4. Membaca jadwal kegiatan di sekolah
5. Menyebutkan tata tertib sekolah
6. Menuliskan tata tertib sekolah.
7. Mengamati gambar anak sedang belajar bersama di kelas.
8. Menjawab pertanyaan sesuai isi gambar.
9. Menuliskan contoh-contoh hidup rukun di sekolah.
10.Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
11.Memasangkan gambar sesuai pasangannya.
Penutup:12.Menyanyikan lagu
Bersihkan Halaman
15 menit
20 menit
10 menit
15 menit20 menit15 menit
15 menit
20 menit
20 menit
15 menit
10 menit
Neng Neng NengGambar lonceng
Jadwal kegiatan sekolah
Tata tertib Sekolah
Gambar anak sedang belajar bersama di kelas.
Gambar-gambar
II. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu
Nama-Nama Hari.2. Menjawab pertanyaan
berdasarkan isi lagu
Inti:3. Menyebutkan urutan
nama-nama hari pada kalender
4. Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.
5. Menuliskan urut-urutan hari ke dalam tabel
20 menit
10 menit
35 menit
Teks lagu Nama-nama hari
KalenderNama-nama hari.Soal cerita
6. Melengkapi kalimat dengan nama-nama hari yang sesuai.
7. Menghitung jumlah hari dalam seminggu
8. Menyelesaikan soal cerita tentang hari
Penutup:8. Mendengarkan cerita
berjudul Kuda Zebra dan Kereta Api
25 menit
25 menit
20 menit
20 menit
15 menit
Cerita Kuda Zebra dan Kereta Api
III. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu
Nama-Nama Bulan.2. Menjawab pertanyaan
berdasarkan isi lagu.
Inti:3. Menyebutkan urutan
nama bulan dalam setahun secara urut.
4. Melengkapi kalimat dengan nama-nama bulan
5. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan bulan
6. Mengamati isi tabel dan melengkapi tabel
7. Melengkapi kalimat dengan nama bulan yang benar.
Penutup:8. Menyanyikan lagu
Nama-Nama Bulan
35 menit
25 menit
25 menit
25 menit
25 menit
25 menit
15 menit
Teks lagu Nama-nama Bulan.
Nama-nama Bulan
Teks lagu Nama-nama Bulan
IV. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu
berjudul Bung Polisi Pengatur Lalu Lintas ciptaan Ibu Sud
2. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu
25 menit
Teks lagu Bung Polisi Pengatur Lalu Lintas.
Inti:3. Menceritakan gambar
seri tetang tidak tertib di jalan
4. Melengkapi kaliamt dengan kata yang berhubungan dengan peraturan lalu lintas.
5. Memasangkan gambar tanda-tanda lalu lintas sesuai pasangannya.
6. Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang benar dimulai dengan kata yang digaris bawah.
7. Membuat kalimat sesuai gambar
Penutup:8. Menendang bola.
20 menit
20 menit
20 menit
25 menit
25 menit
40 menit
Gambar seri.
Gambar rambu-rambu lalu lintas.
Gambar-gambar tentang lalu lintas.
Bola.
V. Pembukaan:1. Mendengarkan cerita
Bermain bersama.
Inti:2. Menyelesaikan soal
cerita yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan dengan langkah-langkah pengerjaan.
3. Menjumlahkan dan mengurangkan tiga bilangan
4. Menjumlahkan dan mengurangkan empat bilangan
Penutup:5. Mendengarkan cerita
Wini Si Beruang dan Sam si Tikus Tanah.
15 menit
50 menit
40 menit
50 menit
20 menit
Cerita Bermain Bersama.
Benda-benda di dalam kelas.Soal cerita
Cerita Wini Si Beruang dan Sam Si Tikus Tanah.
III. Penilaian No
Mata PelajaranPenilaian
KeteranganBentuk Teknik
1. Pend. Kewarganegaraan
tertulis Pilihan gandaIsian singkat , Uraian terbatas
Soal terlampir
2. Bhs Indonesia tertulis Isian Singkat /melengkapi kalimat
Soal terlampir
3. Matematika tertulis Isian singkat / melengkapi kalimat
Uraian terbatas,
Soal terlampir
4. IPS Tertulis Uraian terbatas Soal terlampir5. SBK Kinerja skala penilaian Format penilaian terlampir6. Penjaskes kinerja skala penilaian Format penilaian terlampir
Format PenilaianMata Pelajaran : SBK Teknik Penilaian : Kinerja Indikator : Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang sesuai .
No Nama SiswaAspek Penilaian
Nilai AkhirVokal Ritme Ekspresi
Format PenilaianMata Pelajaran : PenjaskesTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : Mempraktikkan gerak dasar menendang bola
No Nama SiswaAspek Penilaian
Nilai AkhirTekhnik Kekuatan fisik
...................., .................... 20...Mengetahui,Kepala Sekolah, Guru Kelas I
________________ _______________