Download - resume perkuliahan tp
1. Pendahuluan
Ada lima domain atau bidang garapan teknologi pembelajaran atau teknologi
instruksional berlandaskan definisi 1994, yaitu desain, pengembangan,
pemanfaatan, pengelolaan dan penilaian. Kelima hal ini merupakan kawasan
(domain) dari bidang teknologi pembelajaran.
2. Resume
A. Kawasan Desain
Kawasan desain termasuk ke dalam kawasan teknologi pembelajar. Desain
dimaksudkan sebagai kegiatan untuk menentukan kondisi belajar. Contoh adalah
bagaimana guru menciptakan strategi belajar di kelas. Pada kawasan desain
terdapat empat sub kawasan, yaitu :
1) Desain Sistem Pembelajaran
Desain sistem pembelajaran adalah prosedur yang terorganisasi dengan
tahapan : menganalisis, merancang, mengembangkan, mengaplikasikan dan
terakhir mengevaluasi.
2) Desain Pesan
Desain pesan yaitu suatu bentuk perencanaan yang bertujuan untuk
merekayasa bentuk fisik dari pesan agar terjadi komunikasi antara pengirim
dan penerima. Dalam desain pesan terdapat hal-hal yang diatur agar pesan
yang terjadi antara pengirim dengan penerima dapat berjalan dengan baik
adalah dalam desain pesan harus memperhatikan prinsip perhatian, prinsip
persepsi dan prinsip daya tangkap.
3) Desain Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang kita
gunakan dalam suatu pembelajaran. Desain strategi pembelajaran ini di buat
dan di aplikasikan dalam proses belajar. Tetapi tidak semua desain strategi
pembelajaran dapat berpengaruh sama pada satu pembelajaran dengan
pembelajaran yang lainnya.
4) Desain Karakteristik Peserta Didik
Karakteristik peserta didik adalah latar belakang pengalaman peserta didik
yang berpengaruh pada evektifitas proses belajar. Dalam desain karakterisitik
peserta didik harus memperhatikan lingkungan peserta didik tinggal,
psikologis peserta didik, dan fisik peserta didik.
B. Kawasan Teknologi (Pengembangan)
Kawasan Pengembangan adalah suatu proses pnerjemahan dari sebuah desain
ke dalam bentuk fisik. Kawasan Teknologi Pengembangan ini meliputi :
1) Teknologi Cetak
Hasil dari teknologi cetak ini adalah sebuah buku. Teknologi cetak
merupakan dasar untuk kawasan pengembangan dan pemanfaatan. Dalam
membuat sebuah hasil cetak, dibutuhkan penggunaan teknologi komputer
untuk memproduksi.
2) Teknologi Audio Visual
Hasil Teknologi Audio Visual secara khusus adalah memproyeksikan gambar
hidup, pemutaran kembali gambar hidup disertai suara dan penayangan
visual yang berukuran besar. Beberapa karakteristik teknologi audio visual
adalah menampilkan visual dan dalam pembelajaran biasanya penggunaan
yeknologi audio visual ini sering berpusat kepada guru sehingga kurang
memperhatikan kreatifitas peserta didik.
3) Teknologi Berbasis Komputer
Teknologi berbasis komputer adalah memproduksi dan menyampaikan suatu
bahan dengan menggunakan perangkat komputer.
4) Teknologi Terpadu
Teknologi terpadu digunakan untuk menyampaikan suatu bahan/materi
dengan memadukan antara teknologi komputer dan teknologi lainnya.
C. Kawasan Pemanfaatan
1) Pemanfaatan Media
Proses pemanfaatan media adalah proses pengambilan keputusan
berdasarkan pada spesifikasi desain pembelajaran. Misal, pada
pembelajaran IPS materi persiapan kemerdekaan Indonesia, bisa digunakan
pemanfaatan media seperti media cetak atau audio visual.
2) Difusi Inovasi
Difusi inobasi adalah salah satu strategi yang terencana untuk mencapai
terjadinya perubahan. Difusi inovasi dilakukan dengan beberapa tahapan,
yaitu: kesadaran, minat, percobaan dan adopsi.
3) Implementasi dan Pelembagaan
Implementasi dapat diartikan sebagai penggunaan suatu strategi. Sedangkan
pelembagaan dapat diartikan sebagai penggunaan yang rutin dan pelestarian
dari inovasi pembelajaran dalam suatu struktur.
4) Kebijakan dan Regulasi
Kebijakan dan regulasi adalah aturan dan tindakan yang mempengaruhi
difusi atau penggunaan dari sebuah teknologi.
D. Kawasan Penilaian
1) Analisis Masalah
Kegiatan penilaian dimulai dengan menganalisis masalah yang ada dengan
cara mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya dan mengambil sebuah
keputusan.
2) PAP (Pengukuran Acuan Patokan)
Pada proses pembelajaran PAP adalah patokan-patokan teknik yang
digunakan untuk menentukan kemampuan peserta didik dalam penguasaan
suatu materi yang sudah diajarkan sebelumnya.
3) Penilaian Formatif dan Sumatif
Peniaian formatif dilakukan dengan cara pengumpulan informasi sebagai
dasar pengembangan. Sedangkan penilaian sumatif berkaitan dengan
pengumpulan informasi sebagai dasar pengambilan keputusan.
E. Kawasan Pengelolaan
1) Pengelolaan Proyek
Pengelolaan proyek meliputi peremcamaam, monitorig, pengendalian proyek
desai dan pengembangan.
2) Pengelolaan Sumber
Pengelolaan sumber mengatur pengendalian akses, seperti personel,
keuangan, waktu dan sumber pelajaran.
Pengelolaan sumber meliputi perencanaan, pemantauan, pengendalian
sistem pendukung, dan pelayanan sumber.
3) Pengelolaan Sistem Penyampaian
Pengelolaan sistem penyampaian meliputi perencanaan, pemantauan, dan
pengendalian.
4) Pengelolaan Informasi
Pengelolaan informasi meliputi perencanaan, pemantauan dan pengendalian
cara penyimpanan, dan pengiriman pemindahan.
3. Kesimpulan
Teknologi pembelajaran yang terbagi dalam lima kawasan yang meliputi desain,
pengembangan, pemanfataan, pengelolaan dan penilaian jika digunakan dengan
optimal dapat meningkatkan kualitas suatu pembelajaran. Tetapi, masih banyak hal
yang perlu di analisis dalam penerapannya di lapangan, karena dalam
penggunaannya masih banyak yang belum memahami secara menyeluruh sehingga
dalam penerapannya masih belum bisa sepenuhnya.