KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 1
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
1
Peserta didik mampu menentukan kosakata dan ungkapan komunikatif dari gambar berdasarkan kalimat sederhana dengan topik:
identitas diri 个人信
息
mendemonstrasikan tindak tutur yang pendek dan sederhana, untuk memberi dan meminta informasi terkait jati diri (meliputi nama, usia, alamat, nomor telepon, email, asal daerah, kelas dan asal sekolah), sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis
Bunyi, aksara, kosakata, tata bahasa, tekanan kata, Intonasi, ejaan, tanda baca dan pemarkah wacana.
Identitas diri 个人
信息
X / 1
L1 Peserta didik dapat menerjemahkan kosa kata tentang identitas
diri 个人信息
2
Peserta didik mampu menentukan informasi secara eksplisit pada teks sederhana dalam bentuk percakapan/
mengidentifikasi nama hari, tanggal, bulan , tahun, jam, waktu dalam tindak tutur memberi dan meminta informasi sesuai konteks
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi
kehidupan sekolah
学校生活
XI / 3 L1 Peserta didik dapat menentukan keterangan waktu.
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 2
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
paragraf/ teks pesan singkat/pengumuman dan gambar dengan topik: kehidupan
sekolah 学校生活
penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis
akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memapar kan dan membuat laporan sederhana terkait topik
Kehidupan sekolah (学校
生活 xuéxiào shēnghuó)
3
Peserta didik mampu menentukan struktur/ pola kalimat dengan unsur kebahasaan:
- kata ganti (代词)
- kata tanya (疑问词)
- kata keterangan (副
词)
- kata sifat (形容词)
- kata benda (名词)
mendeskripsikan sebutan,Sifat/kondisi, dan jumlah orang, benda, binatang dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan sehari-hari dalam tindak tutur memberi dan meminta informasi sesuai dengan konteks penggunaannya
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali,
Kehidupan sehari-
hari 日常生活
XI / 4 L1 Peserta didik dapat menentukan kata benda dengan topik topik Kehidupan sehari-
hari (日常 生活 rìcháng
shēnghuó).
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 3
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis
memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
Kehidupan sehari-hari (日
常 生活 rìcháng
shēnghuó).
4
Peserta didik mampu menentukan kosakata/ungkapan komunikatif dalam bentuk percakapan/ paragraf/ formulir/ tabel/ intruksi, tanda, rambu/ gambar dengan topik: kehidupan sehari-hari
日常生活
mendeskripsikan tindakan/kegiatan/kejadian/peristiwa yang dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum seperti kegiatan pagi hari, alat transportasi yang digunakan serta kebiasaan sehari-hari, sesuai dengan konteks 5penggunaannya yang m6elibatkan tindakan memberi dan meminta informasi, dengan memperhatikan fungsi sosial,
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
Kehidupan sehari-hari (日
常 生活 rìcháng
shēnghuó).
Kehidupan sehari-
hari 日常生活
XI / 4 L2 Peserta didik dapat menentukan kalimat yang benar sesuai dengan gambar tentang Kehidupan
sehari-hari 日常生活
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 4
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis
5
Peserta didik mampu menentukan informasi secara eksplisit pada teks sederhana dalam bentuk percakapan/ paragraf/teks pesan singkat/pengumuman dan gambar dengan topik:
Kehidupan sekolah 学
校生活
memberi contoh tindak tutur memberi instruksi, mengajak, minta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik Kehidupan sekolah
(学校生活 xuéxiào
shenghuó)
kehidupan sekolah
(学校生活)
XI / 3 L 1 peserta didik dapat menunjukkan gambar yang sesuai dengan tema Kehidupan
sekolah (学校生活)
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 5
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
6
Peserta didik mampu menentukan kosakata/ungkapan komunikatif dalam bentuk percakapan/ paragraf/ formulir/ tabel/ intruksi, tanda, rambu/ gambar dengan topik: Kehidupan
Sehari-hari (日常生活)
memberi contoh ungkapan rasa simpati/empati sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik Kehidupan sehari-hari
(日常 生活 rìcháng
shenghuó).
Kehidupan hari-
hari (日常生活)
XI / 4 L 2 Memasangkan ungkapan rasa simpati sesuai dengan konteks
7
Peserta didik mampu menentukan informasi secara eksplisit pada teks sederhana
menggambarkan kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/ berlangsung, sesuai dengan konteks penggunaannya
Bunyi, aksara, kosakata, tata bahasa, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca dan pemarkah wacana.
Kehidupan hari-
hari (日常生活)
XI / 4 L 2 Membedakan kejadian yang sedang terjadi/berlangsung, sesuai dengan konteks Kehidupan Sehari-hari
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 6
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
dalam bentuk percakapan/ paragraf/teks pesan singkat/pengumuman dan gambar dengan topik: Kehidupan Sehari-hari
(日常生活)
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan dan bertanya
(日常生活)
8
Peserta didik mampu menentukan kosakata/ungkapan komunikatif dalam bentuk percakapan/ paragraf/ formulir/ tabel/ intruksi, tanda, rambu/ gambar dengan topik:
menggambarkan beberapa tindakan yang dilakukan/terjadi secara bersamaan atau menunjukkan keadaan, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi
Bunyi, kosakata, tata bahasa, tekanan kata, intonasi, ejaan, aksara, tanda baca dan pemarkah wacana.
Kehidupan
keluarga (家庭生
活)
X / 2 L 2 Menentukan 疑问副词
yang tepat
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 7
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Kehidupan Sehari-hari
(日常生活)
transaksional lisan dan tulis
9
Peserta didik mampu menentukan kosakata/ ungkapan komunikatif dalam bentuk percakapan/ paragraf/ formulir/ tabel/ intruksi, tanda, rambu/ gambar dengan topik: Kegiatan pada waktu
senggang/ Hobi 休闲
活动/ 爱好
mendemontrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait dengan maksud dan tujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis
wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait
topik waktu senggang 休
闲活动
Kegiatan pada
waktu senggang 休
闲活动
XI / 4 1 Peserta didik mampu menunjukan peristiwa pada gambar tersebut
10
Peserta didik mampu menentukan kosakata/ ungkapan komunikatif dalam
mendemonstrasikan tindak tutur berisi harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu prestasi, serta responnya,
Keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.
Kehidupan sehari-
hari 日常生活
XI / 4 L1 Menentukan tindak tutur berupa harapan atau ucapan selamat.
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 8
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
bentuk percakapan/ paragraf/ formulir/ tabel/ intruksi, tanda, rambu/ gambar dengan topik: Kehidupan sehari-hari
日常生活
sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
11
Peserta didik mampu menentukan kosakata/ ungkapan komunikatif dalam bentuk percakapan/ paragraf/ formulir/ tabel/ intruksi, tanda, rambu/ gambar dengan topik: Kehidupan sehari-hari/
pekerjaan 日常生活/
工作
mendemonstrasikan tindak tutur yang menyatakan dan menanyakan persetujuan/ketidaksetujuan, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
pekerjaan 工作/职业
pekerjaan 工作 XII / 6 2 Peserta didik dapat menentukan profesi yang tepat.
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 9
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
12
Peserta didik mampu menentukan informasi secara eksplisit pada teks sederhana dalam bentuk percakapan/ paragraf/teks pesan singkat/pengumuman dan gambar dengan topik: Kehidupan
sehari-hari 日常生活
mendemonstrasikan tindak tutur yang menyatakan dan menanyakan suatu keharusan/suruhan/larangan/himbauan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
Keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.
Kehidupan sekolah
学校生活
XI / 3 L2 menentukan tindak tutur berupa menyatakan dan menanyakan suatu keharusan/suruhan/larangan/himbauan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks
13
Peserta didik mampu menentukan informasi secara eksplisit pada teks sederhana dalam bentuk percakapan/ paragraf/teks pesan singkat/pengumuman dan gambar dengan
topik: Identitas Diri 个
mendemonstrasikan tindak tutur yang pendek dan sederhana, untuk memberi dan meminta informasi terkait jati diri (meliputi nama, usia, alamat, nomor telepon, email, asal daerah, kelas dan asal sekolah), sesuai dengan konteks penggunaannya
Bunyi, aksara, kosakata, tata bahasa, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca dan pemarkah wacana.
- Identitas Diri 个
人信息
X / 1 L2 menerjemahkan kosakata dalam huruf Han mengenai tindak tutur yang pendek dan sederhana, untuk memberi dan meminta informasi terkait
Identitas Diri 个人信息
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 10
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
人信息 dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang benar dan sesuai dengan konteks
14
Peserta didik mampu menentukan kosakata dan ungkapan komunikatif dari gambar berdasarkan kalimat sederhana
dengan topik: 个人信
息
mendemonstrasikan tindak tutur yang pendek dan sederhana, untuk memberi dan meminta informasi terkait jati diri (meliputi nama, usia, alamat, nomor telepon, email, asal daerah, kelas dan asal sekolah), sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis
Bunyi, aksara, kosakata, tata bahasa, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca dan pemarkah wacana.
Identitas Diri 个人
信息
X / 1 L2 Peserta dapat menentukan isi gambar.
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 11
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks
15
Peserta didik mampu menentukan secara eksplisit isi teks/ percakapan/ paragraf dengan topik:
Kehidupan Sekolah 学
校生活,
mengidentifkasi nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam, waktu dalam tindak tutur memberi dan meminta informasi sesuai konteks penggunaannya dengan memperha-tikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
Kehidupan sekolah (学校
生活 xuéxiào shēnghuó)
- 学校生活
(kehidupan sekolah)
XI / 3 L1 Peserta didik dapat menentukan waktu
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 12
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
16
Peserta didik mampu menentukan secara eksplisit isi teks/ percakapan/ paragraf dengan topik:
Kehidupan Sekolah学
校生活,
mengidentifkasi nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam, waktu dalam tindak tutur memberi dan meminta informasi sesuai konteks penggunaannya dengan memperha-tikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
Kehidupan sekolah (学校
生活 xuéxiào shēnghuó)
- 学校生活
(kehidupan sekolah)
XI / 3 L2 Keterangan waktu
17
Peserta didik mampu menerapkan makna kata/sinonim/antonim pada teks sederhana dalam bentuk percakapan/ paragraf/
mendemontrasikan tindak tutur menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta bagaimana meresponnya sesuai dengan konteks
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam
Identitas Diri 个人
信息,
X / 1 L2 Peserta dapat melengkapi dialog rumpang tentang identitas diri
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 13
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
teks pesan singkat/pengumuman formulir/ tabel dengan
topik: Identitas Diri个
人信息,
penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
Identitas diri (个人信 息
gèrén xìnxī)
18
Peserta didik mampu menerapkan struktur/pola kalimat dengan unsur kebahasaan:
- kata tanya (疑问词)
- kata sifat (形容词)
- kata kerja (动词)
- kata depan (介词)
- kata satuan
unit/bilangan (量词)
kata bantu (助词)
mendemonstrasikan tindak tutur yang pendek dan sederhana, untuk memberi dan meminta informasi terkait jati diri (meliputi nama, usia, alamat, nomor telepon, email, asal daerah, kelas dan asal sekolah), sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan
Keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.
- Identitas Diri 个
人信息,
X / 1 L2 Peserta dapat melengkapi kalimat rumpang tentang identitas diri
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 14
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
- kata bantu kerja
- (助动词)
- kata sambung (连词)
- kata pelengkap
(结构补语)
dan tulis
19
Peserta didik mampu menerapkan makna kata/sinonim/antonim pada teks sederhana dalam bentuk percakapan/ paragraf/ teks pesan singkat/pengumuman formulir/ tabel dengan
topik : 学校生活
(kehidupan sekolah)
mengidentifkasi nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam, waktu dalam tindak tutur memberi dan meminta informasi sesuai konteks penggunaannya dengan memperha-tikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
Kehidupan sekolah (学校
生活 xuéxiào shēnghuó),
学校生活
(kehidupan sekolah)
XI / 3 L2 Menerapkan nama hari, tanggal, bulan, tahun, jam, waktu dalam tindak tutur memberi dan meminta informasi sesuai konteks
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 15
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
20
Peserta didik mampu menerapkan struktur/pola kalimat dengan unsur kebahasaan:
- kata tanya (疑问词)
- kata sifat (形容词)
- kata kerja (动词)
- kata depan (介词)
- kata satuan
unit/bilangan (量词)
kata bantu (助词)
- kata bantu kerja
- (助动词)
- kata sambung (连词)
- kata pelengkap
(结构补语)
memberi contoh tindak tutur memberi instruksi, mengajak, minta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan
sederhana terkait topik 工
作
工作 pekerjaan XII / 6 L2 Peserta didik dapat menentukan kata kerja yang tepat pada kalimat tersebut
21
Peserta didik mampu menentukan secara eksplisit isi teks/ percakapan/ paragraf dengan
menggambarkan kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/ berlangsung, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan
Bunyi, aksara, kosakata, tata bahasa, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca dan pemarkah wacana.
工作 (pekerjaan)
XII / 6 L2 Peserta didik mampu membedakan kegiatan yang sedang berlangsung, sesuai
dengan konteks工作
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 16
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
topik:Kehidupan
Sehari-hari日常生活
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan dan bertanya
(pekerjaan)
22
Peserta didik mampu menerapkan struktur/pola kalimat dengan unsur kebahasaan:
- kata tanya (疑问词)
- kata sifat (形容词)
- kata kerja (动词)
- kata depan (介词)
- kata satuan
unit/bilangan (量词)
kata bantu (助词)
- kata bantu kerja
- (助动词)
memberi contoh ungkapan rasa simpati/empati sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
Keluarga (家庭 jiātíng).
- 家庭生活
(kehidupan keluarga)
X / 2 L2 Peserta didik dapat mengurutkan ungkapan rasa empati sesuai
dengan konteks 家庭生
活 (kehidupan
keluarga)
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 17
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
- kata sambung (连词)
- kata pelengkap
(结构补语)
23
Peserta didik mampu menerapkan makna kata/sinonim/antonim pada teks sederhana dalam bentuk percakapan/ paragraf/ teks pesan singkat/pengumuman formulir/ tabel dengan topik: Kehidupan Keluarga
menggambarkan kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/ berlangsung, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
Keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.
- 家庭生活
(kehidupan keluarga)
X / 2 L2 Peserta didik dapat menentukan gambar dalam kalimat dengan
topik 家庭生活
(kehidupan keluarga)
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 18
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
家庭生
活
tindakan menyatakan dan bertanya
24
Peserta didik mampu - menentukan informasi secara implisit - menyimpulkan isi pada teks sederhana dalam bentuk percakapan/ paragraf/ teks pesan singkat/ pengumuman/ formulir/ tabel/ gambar dengan topik:
Kehidupan Keluarga家
庭生活,
menggambarkan kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/ berlangsung, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan dan bertanya
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
Identitas diri (个人信 息
gèrén xìnxī), Kehidupan
sekolah (学校生活
xuéxiào shēnghuó),
Kehidupan
Keluarga家庭生活
X / 2 L3 Peserta didik mampu menceritakan kegiatan sedang berlangsung, sesuai dengan konteks
Keluarga家庭生活
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 19
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Keluarga (家庭 jiātíng),
dan Kehidupan sehari-hari
(日常 生活 rìcháng
shēnghuó).
25
Peserta didik mampu menerapkan struktur/pola kalimat dari isi teks: • Kata
bantu (助词) • Kata
bantu kerja (助动词) •
Kata depan (介词) •
Kata sambung (连词) •
Kata keterangan (副
词)
menggunakan beragam
pelengkap (补语 )untuk
menyatakan suatu keadaan/hasil suatu tindakan yang dilakukan/terjadi, sesuai konteks penggunaanya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis
Bunyi, aksara, kosakata, tata bahasa, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca dan pemarkah wacana.
Kehidupan sehari-
hari (日常 生活
rìcháng shēnghuó).
XI / 4 L3 Peserta didik mampu menggabungkan kalimat dengan kata sambung yang tepat
dengan topik日常 生
活 rìcháng shēnghuó).
26
Peserta didik mampu menentukan kosakata dan ungkapan komunikatif dari
mendemonstrasikan tindak tutur yang menyatakan dan menanyakan persetujuan/ketidaksetujuan,
Bunyi, kosakata, tata bahasa, tekanan kata, intonasi, ejaan, aksara, tanda baca dan pemarkah
Wisata旅游
XII / 5 L2 Peserta didik mampu menentukan isi pesan gambar dari topik
Wisata旅游
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 20
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
gambar berdasarkan kalimat sederhana dengan topik: Wisata
旅游
serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis 4.2 memproduksi teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan mengucapkan dan merespon persetujuan/ketidaksetujuan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
wacana.
27
Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan
menafsirkan tindak tutur yang melibatkan tindakan
berbentuk instruksi (指令
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai
学校生活 XI / 3 L3 Peserta didik dapat menyimpulkan isi teks
dengan topik 学校生活
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 21
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
menyimpulkan isi dari wacana/gambar/ grafik/tabel dengan topik:
- 学校生活 (kehidupan
sekolah)
instruction), tanda atau rambu
(通知 short notice), tanda
peringatan (警告 warning/
caution) pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
kehidupan sekolah (学校
生活 xuéxiào shēnghuó)
(kehidupan sekolah)
28
Peserta didik dapat menganalisa struktur/pola kalimat dari wacana/gambar/ grafik/table tentang:
- 组词成句 (menyusun
kalimat)
- 组 词 成 短 文
(menyusun kalimat
mengemukakan keinginan, kemauan dan kesukaan dalam memberi dan meminta informasi sesuai dengan konteks penggu- naanya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan,
爱好 XII / 5 L3 Peserta didik dapat menyusun kalimat yang tidak beraturan dalam
huruf Han tentang 爱好
(hobi) menjadi paragraf yang benar.
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 22
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
menjadi paragraf)
dan tulis menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik Kegiatan pada waktu
senggang/Hobi (爱好/
àihào)
29
Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari wacana/gambar/ grafik/tabel dengan topik:
- 日常生活 (kehidupan
sehari-hari)
menafsirkan lirik lagu dan/atau kisah seputar hari raya tradisional Cina dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaannya
wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
sehari-hari (日常 生活
rìcháng shēnghuó).
日常 生活 XI / 4 L3 Peserta didik dapat menganalisis lirik lagu Bahasa Mandarin.
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 23
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
30
Peserta didik mampu menganalisa kosakata dan ungkapan komunikatif dari wacana/gambar/tabel/ grafik dengan topik:
- 日常生活 (kehidupan
sehari-hari)
mengemukakan hubungan sebab akibat dan hubungan kebalikan serta hubungan perbandingan, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan dan bertanya
wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
sehari-hari (日常 生活
rìcháng shēnghuó).
日常 生活 XI / 4 L3 Peserta didik mampu menganalisa kosakata dan ungkapan komunikatif dari dialog dengan topik:
- 日常生活 (kehidupan
sehari-hari)
31
Peserta didik dapat menganalisa struktur/pola kalimat dari wacana/gambar/ grafik/table tentang:
- 组词成句 (menyusun
kalimat)
- 组 词 成 短 文
(menyusun kalimat menjadi paragraf)
menafsirkan teks pesan singkat dan pengumuman/
pemberitahuan (通知 notice)
lisan dan tulis yang terkait dengan informasi seputar lingkungan sosial sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali,
旅游 XII / 5 L3 Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi pengumuman tentang
旅游 (wisata )
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 24
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
kebahasaan memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
wisata (旅游 lǚyóu).
32
Peserta didik dapat menganalisa struktur/pola kalimat dari wacana/gambar/ grafik/table tentang:
- 组词成句 (menyusun
kalimat)
- 组 词 成 短 文
(menyusun kalimat menjadi paragraf)
menafsirkan teks naratif berbentuk cerita rakyat dan/atau asal usul peribahasa, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
-Wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
Keluarga (家庭 jiātíng)
-Teks-teks karya sastra Cina.
家庭 X / 2 L3 Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari teks naratif dengan
topik 家 庭 生 活
(kehidupan keluarga)
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 25
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
33
Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari wacana/gambar/ grafik/tabel dengan topik:
- 日常生活 (kehidupan
sehari-hari)
merangkum perilaku orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XII dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks deskriptif lisan dan tulis berupa factual report
Wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
kehidupan sehari-hari (日
常 生 活 rìcháng
shēnghuó).
日常生活 XI / 4 L3 Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi
Gambar 日 常 生 活
(kehidupan sehari-hari)
34
Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari wacana/gambar/ grafik/tabel dengan topik:
- 旅游 (wisata)
menafsirkan isi teks naratif berbentuk formulir sederhana, tiket, jadwal (pelajaran/perjalanan) sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan,
旅游 XII / 5 L3 Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan isi tiket perjalanan dengan
topik 旅游 (wisata).
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 26
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
kebahasaan menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
wisata (旅游 lǚyóu).
35
Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari wacana/gambar/ grafik/tabel dengan topik:
- 学校生活 (kehidupan
sekolah)
merangkum perilaku orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XII dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks deskriptif lisan dan tulis berupa factual report
Wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan
sederhana terkait topik 学
校生活 (kehidupan
sekolah)
学校生活 XI / 3 L3 Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan gambar tentang ruangan yang ada di sekolah.
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 27
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
36
Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari wacana/gambar/ grafik/tabel dengan topik:
- 家庭生活 (kehidupan
keluarga)
merangkum perilaku orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XII dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks deskriptif lisan dan tulis berupa factual report
Wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan
sederhana terkait topik 家
庭生活 (kehidupan
keluarga)
家庭生活 X / 2 L3 Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari gambar dengan
topik 家庭生活
(kehidupan keluarga)
37
Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari wacana/gambar/ grafik/tabel dengan topik:
- 爱好 (hobi)
merangkum perilaku orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XII dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks deskriptif lisan dan tulis
Wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan
sederhana terkait topik 爱
爱好 XII / 5 L3 Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari gambar dengan
topik 爱好 (hobi)
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 28
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
berupa factual report 好 (hobi)
38
Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari wacana/gambar/ grafik/tabel dengan topik:
-工作 (pekerjaan)
merangkum perilaku orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XII dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks deskriptif lisan dan tulis berupa factual report
Wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan
sederhana terkait topik 工
作(pekerjaan)
工作 XII / 6 L3 Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari gambar dengan
topik 工作 (pekerjaan).
39
Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari wacana/gambar/ grafik/tabel dengan topik:
merangkum perilaku orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XII dengan memperhatikan fungsi
Wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali,
公共服务 XII / 6 L3 Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi
dari gambar topik公共
服务((layanan umum)
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 29
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
-公共服务 (layanan
umum)
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks deskriptif lisan dan tulis berupa factual report
memaparkan dan membuat laporan
sederhana terkait topik 公
共服务(layanan umum)
40
Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari wacana/gambar/ grafik/tabel dengan topik:
- 旅游 (wisata)
menafsirkan isi teks naratif berbentuk formulir sederhana, tiket, jadwal (pelajaran/perjalanan) sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
wisata (旅游 lǚyóu).
旅游 XII / 5 L3 Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari jadwal perjalanan
dengan topik 旅 游
(wisata)
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 30
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
41
Peserta didik mampu menentukan kosakata/ ungkapan komunikatif dalam bentuk percakapan/ paragraf/ formulir/ tabel/ intruksi, tanda, rambu/ gambar dengan topik:
爱好
mengemukakan keinginan, kemauan dan kesukaan dalam memberi dan meminta informasi sesuai dengan konteks penggunaanya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis
Keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.
爱好 XII / 5 L2 Peserta didik dapat menyebutkan kosakata
tentang 爱好
42
Peserta didik mampu - menyusun kata
menjadi kalimat (组词
成句)
- menyusun kalimat
menjadi paragraf (组
词成短文)
- menulis kalimat atau beberapa kalimat sederhana sesuai topik:
mendemontrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait dengan maksud dan tujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan
Keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.
- 学校生活
(kehidupan sekolah)
XI / 3 L3 Perserta didik mampu menuliskan kalimat berdasarkan gambar
dengan topik 学校生活
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 31
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
学校生活
dan tulis
43
Peserta didik dapat menginterpretasikan kata/kalimat sederhana dengan topik:
个人信息
mendemonstrasikan tindak tutur yang pendek dan sederhana, untuk memberi dan meminta informasi terkait jati diri (meliputi nama, usia, alamat, nomor telepon, email, asal daerah, kelas dan asal sekolah), sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis
Keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.
个人信息 X / 1 L3 Membuat kalimat tindak tutur yang pendek dan sederhana, untuk memberi dan meminta informasi terkait jati diri (meliputi nama, usia, alamat, nomor telepon, email, asal daerah, kelas dan asal sekolah),
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 32
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
44
Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari wacana/gambar/ grafik/tabel dengan topik:
- 旅游 (wisata )
menafsirkan isi teks naratif berbentuk formulir sederhana, tiket, jadwal (pelajaran/perjalanan) sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
wisata (旅游 lǚyóu).
旅游 XII / 5 L3 Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari gambar dengan
topik 旅游 (wisata)
45
Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi dari wacana/gambar/ grafik/tabel dengan topik:
menafsirkan isi teks naratif berbentuk formulir sederhana, tiket, jadwal (pelajaran/perjalanan) sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial,
Wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional sebagai wahana komunikasi dan pengembangan potensi akademik dalam ragam wacana fungsional seperti
公共服务 XII / 6 L3 Peserta didik dapat menganalisa informasi implisit dan menyimpulkan isi
gambar dengan topik公
共 服 务 (layanan
umum)
KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA MANDARIN JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 33
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun
2018)
LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP
MATERI (Permendikbud 21 th 2016)
MATERI DAN MATERI ESENSIAL
KELAS / SEMESTER
LEVEL KOGNITIF
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
公共服务 (layanan
umum)
struktur teks, dan unsur kebahasaan
mendeskripsikan, menarasikan, menceritakan kembali, memaparkan dan membuat laporan sederhana terkait topik
wisata (旅游 lǚyóu).
*) Coret salah satu