dokumen negara sangat rahasia · pdf filedokumen negara sangat rahasia kartu soal jenis...

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :90 menit

Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015

Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015

Standar Kompetensi:

Meningkatkan keimanan

kepada Allah SWT melalui

pemahaman sifat-sifat-Nya.

BukuSumber :

1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,

PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010

2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,


3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,


1. Salah satu asmaul husna adalah Al Wahhab. Dibawah ini

merupakan sikap yang mencerminkan perilaku asmaul husna

Al Wahhab, yaitu….

A. Siswa yang senantiasa menghormati orang tua dan

menyayangi orang yag lebih muda

B. Seorang ibu yang memberikan air susu kepada anaknya

tanpa menharapkan balas jasa

C. Kepala sekolah mengerahkan semua guru-guru dan

siswanya agar sekolah indah dan bersih

D. Seorang doker melayani dan mengobati setiap pasien penuh

dengan rasa empati

Kemampuan yang diuji:

Mengamalkan isi kandungan

Asmaul Husna dalam

kehidupan sehari-hari.

Indikator soal :

Disajikan ilustrasi contoh

perilaku dalam kehidupan

sehari-hari, peserta didik

dapat menentukan salah satu

asmaul husna yang sesuai

dengan tepat.

No.Soal/Paket

1/P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


kepada malaikat

BukuSumber :







2. Perhatikan tabel berikut….

No Malaikat Tugas

1.

2.

3.

4.

Rokib

Atid

Malik

Ridwan

a. Menjaga neraka

b. Mencatat amal buruk

c. Menjaga surga

d. Mencatat amal baik

Pasangan yang tepat nama malaikat dan tugasnya ….

A. 1-a,2-b,3-c,4-d

B. 1-d,2-b,3-a,4-c

C. 1-c,2-a,3-b,4-d

D. 1-d,2-a,3-b,4-c


Menjelaskan tugas-tugas

malaikat

Indikator soal :

Disajikan tabel nama dan

tugas malaikat, peserta didik

dapat menentukan pesangan

yang tepat

.

oal/Paket

nci

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Meingkatkan keimanan

kepada kitab-kitab Allah

BukuSumber :







3.Sikap dan perilaku yang paling utama, yang harus dimiliki oleh

setiap muslim dalam mencintai kitab suci Al Qur’an adalah….

A. mempunyai kitab suci Al Qur’an

B. mengamalkan isi kandungan Al Qur’an

C. membaca Al Qur’an secara terus menerus.

D. menulis ayat AlQur’an dengan tulisan indah


Menampilkan sikap mencintai

AlQur’an sebagai kitab Allah

Indikator soal :

Disajikan beberapa perilaku

dalam kehidupan sehari-hari,

peserta didik dapat

menunjukkan contoh perilaku

Yang tepat dalam mencintai

AlQur’an

.

No.Soal/PaketNo.Ss

oal/Paket 03/P2

kunci

kunci

KunciKu

nci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


kepada Rosul Allah

BukuSumber :







4. Perhatikan nama-nama nabi dan rasul berikut ini!

1) Ayub As

2) Ibrahim As

3) Isa As

4) Sulaiman AS

5) Musa AS

6) Nuh As

7) Muhammad SAW

Diantara nabi dan rasul tersebut yang mendapat gelar ulul azmi

adalah….

A. 2-3-4-5-6

B. 2-3-5-6-7

C. 2-3-4-6-7

D. 1-2-3-4-5


Mengidentifikasi sifat-sifat

rosul Allah

Indikator soal :

Disajikan nama rosul Allah

yang dapat diteladani dengan

tepat

.

No.Soal/Paket

04/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


kepada hari akhir

BukuSumber :







5.Pada hari kiamat, manusia dikumpulkan di Padang Mahsyar. Dari

sanalah manusia akan menghadapi proses penimbangan amal

perbuatan yang telah dilakukan di dunia di tempat antara Padang

Mahsyar dan Neraka yang terdapat alat penimbang amal manusia.

Peristiwa di atas dalam aqidah Islam disebut dengan nama ... .

A. Yaumul Qiyamah dan Yaumus Sa’ah

B. Yaumul Jaza dan Yaumul Mizan

C. Yaumul Mahsyar dan Yaumul Hisab

D. Yaumul Qiyamah dan Yaumul Hisab


Menunjukkan nama-nama

hari akhir

Indikator soal :

Disajikan ilustrasi peristiwa

hari akhir , peserta didik dapat

menunjukan nama hari akhir

yang sesuai

.

.

No.Soal/Paket

05/P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Meningkatkan keimanan

kepada Hari Akhir.

BukuSumber :







4. Bumi digoncangkan dengan dahsyat dan seluruh manusia yang

berada di dalam kubur akan di bangkitkan.Itulah bagian dari

peristiwa hari kiamat. Ayat yang menggambarkan peristiwa

tersebut adalah ...

Kemampuan yang diuji: Menceritakan proses kejadian

kiamat sughra / kubra dan

peristiwa setelah hari kiamat

menurut al-Qur’an dan hadits

Indikator soal : Diilustrasikan peristiwa

terjadinya hari kiamat,peserta

didik dapat menentukan ayat

yang sesuai dengan ilustrasi

tersebut dengan tepat

No.Soal/PaketNo.S

06/P202/P2

KunciKu

BB

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






kepada Hari Akhir.

BukuSumber :







Perhatikan tabel berikut ini !

Peristiwa Jenis kiamat

1 Meninggalnya

seseorang, tanah

longsor, banjir,

gempa bumi, dan

gunung meletus

A Kubra

2 Hancurnya alam dan

seluruh isinya,

semua makhluk

akan hancur

binasa.

B Sughra

Pasangan yang tepat untuk jenis kiamat pada tabel di atas adalah

....

A. 1-A, 2-A

B. 1-A, 2-B

C. 1-B, 2-B

D. 1-B, 2-A

Kemampuan yang diuji: Menceritakan proses kejadian

kiamat sughra / kubra dan

peristiwa setelah hari kiamat

menurut al-Qur’an dan hadits

Indikator soal : Disajikan tabel tentang contoh

peristiwa dan jenis kiamat,

peserta didik dapat

menunjukkan pasangan yang

sesuai

No.Soal/Paket

07/P2

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






kepada Qadha dan Qadar

BukuSumber :







Perhatikan pernyatan - pernyataan berikut!

1) Ibu Fatimah melahirkan seorang anak laki-laki.

2) Pak Musa meninggal dalam usia 80 tahun.

3) Pak Anwar seorang pedagang yang ulet sehingga meraih

kesuksesan.

4) Safira anak yang rajin belajar sehingga mendapat ranking 1

Pernyataan di atas yang tergolong takdir muallaq adalah ….

A. 1 dan 2

B. 1 dan 3

C. 2 dan 4

D. 3 dan 4

Kemampuan yang diuji: Mengidentifikasi hubungan

antara qadha dan qadar dalam

kehidupan sehari – hari

Indikator soal : Disajikan beberapa pernyataan

berkaitan dengan takdir,

peserta didik dapat menentukan

jenis takdir yang sesuai

No.Soal/Paket

08/P2

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL







BukuSumber :







Allah Swt, telah menciptakan manusia berpasang-pasangan. Untuk

perkembangbiakannya, Allah memerintahkan kepada manusia

untuk menikah sesuai dengan ketentuan. Tetapi masih saja ada

manusia yang menikah dengan sejenisnya, yaitu laki-laki sama laki

– laki begitu juga sebaliknya.

Dari ilustrasi diatas sikap seorang muslim sebaiknya adalah ....

A. Mengikuti perintah Allah

B. Menikahlah sesuai dengan yang syariatkan Allah

C. Kalau memang keduanya saling menyukai tidak menjadi

masalah

D. Sebaiknya tidak usah menikah kalau memang tidak boleh

menikah dengan satu jenis

Kemampuan yang diuji: Mengidentifikasi hubungan

antara qadha dan qadar dalam

kehidupan sehari – hari

Indikator soal : Disajikan sebuah kasus tentang

sikap yang bertentangan

dengan qadha dan qadar Allah

Swt,peserta didik dapat

menentukan pernyataan sikap

yang sesuai dengan ajaran

Islam

No.Soal/Paket

09/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL







BukuSumber :







Perhatikan ayat-ayat berikut!

1.

2.

3.

4.

Ayat di atas yang berkaitan dengan qada dan qadar adalah ….

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Kemampuan yang diuji: Menentukan dalil naqli tentang

qadha dan qadar

Indikator soal : Disajikan beberapa potongan

ayat al-Qur’an,peserta didik

dapat menentukan dalil naqli

tentang qadha dan qadar

No.Soal/Paket

10/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL


Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit

Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015


Standar Kompetensi: Membiasakan perilaku terpuji

BukuSumber :





3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, Penerbit

PT Surya Benta Perkasa, Pekanbaru : 2007

11. Banyak bentuk musibah yang diberikan Allah kepada umat manusia,

Ketika menghadapi musibah apapun hendaklah kita hadapi dengan sifat

........

A. Tawakal C. Sabar B. Semangat D. Kerja keras

Kemampuan yang diuji: Menerapkan perilaku terpuji

sabar dalam kehidupan sehari-

hari

Indikator soal : Disajikan beberapa contoh

perilaku sehari-hari, peserta

didik dapat menentukan

perilaku terpuji sabar sesuai

contoh dengan benar

No.Soal/Paket

11/P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






BukuSumber :





3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, Penerbit PT

Surya Benta Perkasa, Pekanbaru : 2007

12. Perhatikan hal-hal berikut ! 1) Dimas berhati-hati dan penuh tanggung jawab dalam

menyelesaikan pekerjaannya 2) Imron mengerjakan tes soal dengan hati-hati agar hasilnya

maksimal 3) Sebelum berangkat Pak Hari selalu memeriksa kondisi mobilnya 4) Ilham selalu bersyukur atas nikmat yang diberikan Allah

kepadanya 5) Ilmi selalu mengerjakan solat tepat waktu

Perilaku teliti pada pernyataan di atas ditunjukkan pada nomor ....... A. 1, 3, 5 C. 2, 3, 4 B. 1, 2, 3 D. 2, 4, 5


teliti dalam kehidupan sehari-

hari

Indikator soal : Disajikan contoh penerapan

perilaku mulia dalam

kehidupan sehari-hari, peserta

didik dapat menentukan

dengan tepat perilaku terpuji

teliti sesuai contoh

No.Soal/Paket

12/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






BukuSumber :







13. Ujian Nasional semakin dekat, supaya lulus Bagus belajar dengan giat.

Dia juga mengikuti bimbingan belajar disekolah. Bagus juga rajin

beribadah kepada Allah SWT l. Akan tetapi dia sudah menyerahkan

apapun hasilnya nanti kepada Allah SWT. Dari cerita diatas, sikap Tawakal yang ditunjukkan oleh Bagus adalah....

A. Mengikuti bimbingan belajar B. Belajar dengan giat C. Menyarahkan hasil ujian nasional kepada Allah SWT D. Shalat malam dan puasa senin – kamis


tawakal dalam kehidupan

sehari-hari

Indikator soal : Disajikan beberapa contoh

perilaku sehari-hari, peserta

didik dapat menentukan ciri-

ciri perilaku terpuji tawakal

sesuai contoh dengan benar

No.Soal/Paket

13/P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






BukuSumber :







14. Pada saat istirahat, kamu membeli makanan dan minuman di kantin. Yang sebaiknya kamu lakukan adalah ........

A. Memakan dan meminumnya dengan segera B. Membawa tempat duduk sendiri C. Sementara mencari tempat duduk dan memakannya sambil berdiri D. Mencari tempat duduk untuk makan / minum

Kemampuan yang diuji: Menerapkan adab makan dan

minum dalam kehidupan

sehari-hari

Indikator soal : Disajikan daftar perilaku/sikap

makan dan minum dalam


didik dapat menentukan sikap

yang benar sesuai adab makan

dan minum

No.Soal/Paket

14/P2

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






BukuSumber :







15. Setiap hari Anisa diberi uang saku ibunya Rp 4000; setiap mau membeli

jajanan dia memilih dan memperhitungkan makanan apa yang bisa

membuat kenyang dan tahan sampai pulang sekolah dengan senang

hati dia menerimanya sekalipun uang saku temannya rata-rata Rp

10.000

Sikap Anisa mencerminkan sifat....

A. Zuhud C. Tawadhu’

B. Qona’ah D. Taat

Kemampuan yang diuji: Menampilkan contoh perilaku

terpuji qona’ah dalam

kehidupan sehari-hari

Indikator soal : Disajikan daftar contoh

penerapan perilaku terpuji,

peserta didik menunjukkan

perilaku yang merupakan sifat

qona’ah

No.Soal/Paket

15/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMP Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam Alokasi Waktu : 60 menit



Standar Kompetensi:

Membiasakan perilaku terpuji

BukuSumber :







16. Perhatikan ayat di bawah ini!

1

2

3

4

Ayat diatas yang menunjukkan dalil sikap Tasamuh adalah ...

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1


Menunjukkan dalil tentang

perilaku terpuji (qana`ah dan

tasamuh).

Indikator soal :

. Peserta didik dapat memilih

salah satu dalil sifat tasamuh

dengan benar.

No.Soal/Paket

16/P2

Kunci

A

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Menghindari perilaku tercela.

BukuSumber :







17. Dalam sebuah diskusi kelas Ahmad mendapat kesempatan untuk

mengemukakan pendapatnya. Akan tetapi dibantah oleh Tutik dari

kelompok lain dengan alasan yang kuat. Dengan emosi Ahmad tetap

mempertahankan pendapatnya, karena ia tak mau dianggap salah oleh

orang lain walaupun ia salah.

Bahaya yang dapat timbul dari perilaku tersebut adalah ....

A. Dijauhi oleh orang lain

B. Banyak teman bergaul

C. Jalan rezeki tersumbat

D. Mendapat kedudukan terhormat


Mengklasifikasikan dan

menghindari perilaku tercela

(ananiah, ghadab, hasad,

ghibah dan namimah) dalam

kehidupan sehari-hari.

Indikator soal :

.Ditampilkan contoh perilaku

sehari-hari yang berkaitan

dengan salah satu sikap

tercela (ananiah, ghadab,

hasad, ghibah atau namimah),

peserta didik dapat

menentukan dampak negatif

dari sifat tersebut.

No.Soal/Paket

17/P2

Kunci

A

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


BukuSumber :







18. Beberapa sifat buruk para koruptor termasuk dalam kategori

munafik yakni pembohong dan khianat terhadap amanah.

Sikap seorang muslim agar terhindar dari akibat buruk sifat

munafik adalah ....

A. Menampakkan sikap yang menentang dengan orang lain

B. Selalu merasa dirinya yang paling benar

C. Menyadari bahwa setiap perbuatan kita harus dipertanggung

jawabkan di hadapan Allah

D. Allah mengancam akan menyiksa orang munafik dan

dimasukan ke naraka


Mengklasifikasi akibat

perilaku tercela (dendam dan

munafik) dalam kehidupan

sehari-hari.

Indikator soal : . Disajikan contoh sikap

munafik, peserta didik dapat

menentukan akibat yang

ditimbulkan.

No.Soal/Paket

18/P2

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


BukuSumber :







19. Perhatikan pernyataan berikut ini!

Setiap hari Roni pergi ke sekolah dengan diberi uang saku oleh

ayahnya sebesar Rp. 20.000,- Uang itu cukup untuk naik angkot

dan jajan. Suatu hari, Roni hanya diberi uang saku oleh ayahnya

sebesar Rp. 10.000,-. Roni tidak berangkat sekolah dengan uang

saku tersebut dan merasa kecewa dengan ayahnya dan tidak akan

mau membantu ayahnya lagi.

Kisah diatas menunjukkan contoh sikap ….

A. Anak yang sabar terhadap ayahnya

B. Anak yang berbakti kepada ayahnya

C. Anak yang benci kepada ayahnya

D. Anak yang dendam kepada ayahnya.


Menunjukkan contoh perilaku

dendam.

Indikator soal : . Disajikan beberapa contoh

perilaku tercela, peserta didik

dapat menunjukkan perilaku

yang termasuk sikap dendam.

No.Soal/Paket

19/P2

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


BukuSumber :







20. Budi termasuk anak yang pintar dan setiap tahun dia mendapat

rangking pertama di kelasnya. Namun ia termasuk anak yang

kurang disenangi teman-temannya. Budi merasa dirinya paling

pintar di sekolah tersebut. Sehingga didalam diskusi kelas Budi

selalu mendominasi pembicaraan tanpa memberi kesempatan

kepada temannya untuk berpendapat. Ia menganggap bahwa

pendapatnya yang paling benar. Sikap Budi di atas

mencerminkan perilaku....

A. Ghadab

B. Hasad

C. Ghibah

D. Takabur


Menghindari perilaku takabur

dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator soal :

Disajikan suatu kasus yang

aktual tentang perilaku

takabur, peserta didik dapat

menentukan sikap yang tepat

untuk menghindarinya..

No.Soal/Paket

20/P2

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Menerapkan hukum bacaan alif

lam syamsiyah dan alif lam

qamariya

BukuSumber :







21. Perhatikan potongan-potongan ayat berikut!

1)

2)

3)

4)

Potongan ayat di atas yang mengandung hukum bacaan al

Syamsiyah adalahh… .

A. 1 dan 2

B. 2 dan 4

C. 1 dan 3

D. 3 dan 4

Kemampuan yang diuji: Menerapkan bacaan-bacaan Al

Syamsiyah dan Al Qamariyah

dalam bacaan surat-surat Al

Qur’an dengan benar.

Indikator soal : .

Disajikan potongan ayat Al

Qur'an, peserta didik dapat

menunjukkan bacaan al

Syamsiyah/ al Qomariyah

No.Soal/Paket

21 /P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Menerapkan hukum bacaan

nun mati/ tanwin dan mim

mati

BukuSumber :







Perhatikan bacaan berikut ini :

عن نفس .1 من يقول .2 قبلك من .3 لكم رزقا .4 مثله من .5

Yang mengandung hukum bacaan idgham bighunnah

ditunjukkan pada nomor ....

A. 1, 2 dan 3

B. 2, 3 dan 4

C. 1, 2 dan 5

D. 3, 4 dan 5

Kemampuan yang

diuji: Membedakan hukum bacaan

nun mati / tanwin dan mim

mati.

Indikator soal : Disajikan ayat Al Qur'an,

peserta didik dapat

menentukan hukum bacaan

nun mati/tanwin pada ayat

tersebut

.

No.Soal/Paket

22/P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL




Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang

2015

Standar Kompetensi: Menerapkan hukum bacaan mad

dan waqaf

BukuSumber :







23. Perhatikan ayat berikut!

Dalam ayat di atas terdapat tanda waqaf, yaitu waqaf… .

A. waqaf mutlak

B. wasal ala

C. waqaf aula

D. waqaf mu’anaqah

Kemampuan yang diuji: Menunjukkan contoh hukum

bacaan Mad dan Waqaf dalam

bacaan surat-surat al-Quran

Indikator soal : .

Disajikan potongan ayat Al

Qur'an, peserta didik dapat

menunjukkan hukum bacaan

mad / waqaf.

No.Soal/Paket

23/P2

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Menerapkan hukum bacaan

qalqalah dan ra.

BukuSumber :







24. Perhatikan tabel berikut :

أحد .1 قل هو الله الفلق 2 قل أعوذ برب 3. النهاس قل أعوذ برب لكم دينكم ولي دين .4 تبهت يدا أبي لهب وتبه .5

Hukum bacaan qalqalah kubro pada potongan ayat tersebut terdapat

pada nomor ....

A. 1, 2 dan 3

B. 1, 2 dan 5

C. 2, 3 dan 4

D. 3, 4 dan 5

Kemampuan yang diuji: Menerapkan hukum bacaan

qalqalah dan ra pada ayat Al-

Quran.

Indikator soal : .

Disajikan tabel potongan ayat

Al Qur'an, peserta didik dapat

mengklasifikasikan hukum

bacaan qalqalah / ra.

No.Soal/Paket

24 /P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami al-Qur’an surat at-

Tiin.

BukuSumber :







25. Kelanjutan potongan ayat surat at-tin dibawah ini adalah ....

ثمه رددناه أسفل

a. ين بعد بالد

b. الحاكمين

c. سافلين

d. غير ممنون

Kemampuan yang diuji: Membaca QS. at-Tiin dengan

tartil.

Indikator soal : Disajikan potongan ayat at

Tiin, peserta didik dapat

melanjutkan dengan benar.

.

No.Soal/Paket

25 /P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami al-Qur’an surat at-

Tiin.

BukuSumber :







“Kalian semua adalah pemimpin, dan setiap pemimpin akan dimintai pertanggunjawaban di hadapan Allah swt,” demikian

sabda Rasul. Jika kalian seorang hakim, kalian dikatakan adil

apabila dalam memutuskan perkara dilakukan secara adil ( tidak

tebang pilih ). Misalnya, seorang miskin yang berperkara wajib

dimenangkan jika memang ia benar, dan yang kaya tetap harus

dikalahkan jika ia memang ia terbukti bersalah, meskipun diiming-

imingi banyak uang. Sebagai seorang hakim yang adil, harus selalu

berusaha berlaku adil dalam memutuskan setiap perkara, sebagai

bentuk tanggungjawab di hadapan Allah.

Sikap dan perilaku yang demikian mencerminkan makna salah satu

ayat dari surah at -Tin, yaitu… .

A.

B.

C.

D.

Kemampuan yang diuji: Menjelaskan makna QS. at-

Tiin.

Indikator soal : .

Disajikan sebuah ilustrasi

tentang perilaku dalam


didik dapat mengidentifikasi

sikap terpuji yang sesuai

dengan kandungan Q.S. at-

Tiin.

No.Soal/Paket

26 /P2

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami Al-Qur’an surat

Al-Insyirah.

BukuSumber :







Perhatikan Surat Al Insyiroh di bawah ini !

…

Lanjutan ayat berikutnya adalah …

A.

B.

C.

D.

Kemampuan yang diuji: Membaca Q.S. al-Insyirah.

Indikator soal : .

Disajikan salah satu ayat dalam

Q.S. al-Insyirah, peserta didik

dapat menunjukkan lanjutan

ayat berikutnya dengan benar.

No.Soal/Paket

27 /P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami Al-Qur’an surat

Al-Insyirah.

BukuSumber :







Perhatikan bagian Al-Quran Surat Al-Insyiroh berikut ini dengan cermat!

(B)

Arti ayat di atas yang benar adalah ...

A. Yang memberatkan punggungmu

B. Dan kami tinggikan bagimu sebutan (nama)-Mu

C. Karena sesungguhnya sesudah ada kesulitan itu ada kemudahan

D. Sesungguhnya sesudah sesudah ada kesulitan itu ada

kemudahan

Kemampuan yang diuji: Menyebutkan arti Qur’an surat

al-Insyirah.

Indikator soal : .

Disajikan salah satu ayat dari

Q.S. al-Insyirah, peserta didik

dapat menunjukkan arti ayat

tersebut dengan benar.

No.Soal/Paket

28 /P2

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami ajaran hadis

tentang menuntut ilmu.

BukuSumber :







Perhatikan Hadits di bawah ini ! (B)

Islam mewajibakan ummatnya untuk menuntut ilmu meskipun

sampai tempat yang jauh. Rasulullah mencontohkan sampai

Negeri Cina, padahal pada waktu itu Rasulullah belum pernah

sama sekali ke Negeri Cina.

Berdasarkan hadits di atas perilaku yang diamanatkan oleh

Rasulullah saw atas adalah …

A. Belajar yang baik dan negara tempat sekolah yang terbaik di

dunia adalah ke Negara Cina

B. Seorang pelajar muslim harus mengerti bahwa Negeri Cina itu

tempat menuntut ilmu yang terbaik

C. Cina merupakan Negara pertama yang harus dikunjungi dalam

mencari ilmu

D. Islam mendorong kita untuk selalu belajar kemanapun sampai

temapat/waktu yang tidak terbatas

Kemampuan yang diuji: Menjelaskan makna menuntut

ilmu seperti dalam hadis

Indikator soal : .

Disajikan sebuah hadis tentang

menuntut ilmu, peserta didik

dapat menunjukkan contoh

perilaku menuntut ilmu yang

sesuai dengan hadis tersebut.

No.Soal/Paket

29 /P2

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar

Kompetensi: Memahami

ketentuan-

ketentuan

taharah

(bersuci).

BukuSumber :

1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta

: 2010

2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII, PenerbitSwadayaMurni,

Jakarta : 2010

3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta :

2010

30. Cermatilah daftar tabel contoh hadats berikut ini! (B)

No Tabel 1 Tabel 2 Tabel 3 Tabel 4

1. Haid

Besentuhan laki-laki

dan perempuan yang

bukan muhrim

Keluarnya mani bagi

laki-laki Buang air besar

2. Keluar sesuatu dari

dubur atau qubul

Terkena darah atau

nanah

Datang bulan/

menstruasi bagi

perempuan/Haid

Mengeluarkan

sperma dengan

sengaja

3. Nifas Menstruasi Nifas Tidur dengan

terlentang/nyenyak

4. Hubungan suami

istri Buang air besar Wiladah Buang air kecil

5. Menyentuh dubur

atau qubul dengan

telapak tangan

Hilang akal/tidur Hubungan suami

istri/setubuh

Terkena air liur

anjing

Dari tabel di atas, hal-hal yang menyebabkan seorang muslim wajib melakukan mandi

besar ditunjukkan oleh tabel nomor ....

A. 1

B. 2

C. 3 (kunci)

D. 4

Kemampuan

yang diuji: Menjelaskan

sebab-sebab

mandi wajib.

Indikator

soal : .

Disajikan tabel

tentang

beberapa contoh

hadas, peserta

didik dapat

menentukan

penyebab mandi

wajib.

No.Soal/Paket

30 /P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Memahami tata cara salat.

BukuSumber :







Di bawah ini merupakan gerakan dan bacaan salat

1) Takbiratul Ihram

2) Bacaan al-Fatihah

3) Bacaan surat pendek

4) Doa qunut nazilah

5) Bacaan sujud

6) Bacaan Shalawat

Yang termasuk rukun salat ditunjukkan oleh nomor ....

A. 1, 2 dan 6

B. 2, 3 dan 5

C. 2, 3 dan 5

D. 1, 2 dan 4


Menjelaskan ketentuan salat

wajib.

Indikator soal :

Disajikan beberapa pernyataan

tentang bacaan dan gerakan

salat, peserta didik dapat

mengidentifikasi rukun salat

dengan tepat.

No.Soal/Paket

31/P2

Kunci

A

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar

Kompetensi:

Mengenal

tatacara salat

sunnah.

BukuSumber :

1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010

2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta :

2010

3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010

Perhatikan tabel tentang shalat-shalat Sunnah rawatib berikut!

I II III IV

Ghayru Mu’akkad Mu’akkad Ghayru Mu’akkad Mu’akkad

Qabliyah Subuh

Qabliyah Maghrib

Qabliyah Isya’

Ba’diyah isya’

Ba’diyah Zhuhur

Ba’diyah Maghrib

Ba’diyah Isya

Qabliyah Subuh

Qabliyah Subuh

Qabliyah Zhuhur

Ba’diyah Maghrib

Ba’diyah Isya

Ba’diyah Zhuhur

Qabliyah Ashar

Qabliyah Magrib

Qabliyah Subuh

Klasifikasi shalat Sunnah Rawatib yang benar terletak pada tabel …

A. I

B. II

C. III

D. IV

Kemampuan

yang diuji:

Menjelaskan

tata cara salat

sunnah rawatib.

Indikator soal

:

Disajikan tabel

contoh salat

sunnah rawatib,

peserta didik

dapat

mengidentifikasi

salat sunnah

muakad/ghairu

muakad dengan

tepat.

No.Soal/Paket

32/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Memahami macam-macam

sujud.

BukuSumber :







33. Sa’ad menjadi imam shalat Subuh pada hari Jumat di sebuah

masjid. Pada raka’at pertama setelah al-Fatihah Sa’ad membaca

QS al-‘Alaq. Pada akhir bacaan Sa’ad melaksanakan sujud diikuti

oleh para ma’mum, padahal ruku’ belum dilaksanakan.

Sujud yang dilakukan Sa’ad dan para ma’mum tersebut adalah ... .

A. Sujud syahwi

B. Sujud tilawah

C. Sujud wajib

D. Sujud syukur


Menjelaskan macam-macam

sujud.

Indikator soal :

Disajikan beberapa illustrasi

tentang sujud, peserta didik

dapat menentukan jenis sujud

yang benar sesuai dengan

ilustrasi.

No.Soal/Paket

32/P1

33/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Memahami tata cara puasa.

BukuSumber :







Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 1) Mendapatkan pahala puasa sebulan penuh. 2) Diampuni dua tahun dosa-dosanya. 3) Diampuni dosa-dosanya setahun yang lalu. 4) Mendapatkan pahala puasa setahun penuh. Yang merupakan keutamaan berpuasa pada hari ‘Asyura adalah

pernyataan … A. 1 B. 2 C. 3 D. 4


Menjelaskan ketentuan puasa

sunah.

Indikator soal :

Disajikan beberapa keutamaan

puasa sunah peserta didik dapat

menunjukkan dengan benar

keutamaan salah satu puasa

sunah.

No.Soal/Paket

34/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Memahami zakat.

BukuSumber :







Bacalah ilustrasi berikut dengan seksama!

As’ad seorang pengusaha yang sukses di Aceh dalam bidang

ekspor bahan mentah kuliner ke luar negeri. Namun hal tersebut

berbalik 180 derajat ketika bencana alam tsunami melanda Aceh.

Usahanya yang dibiayai dari modal hutang membuat As’as

semakin terpukul karena tidak dapat membayar hutang-hutangnya.

Untuk itu, ia mendapatkan bantuan dari BAZNAS untuk

membangkitkan usahanya kembali.

Pada ilustrasi di atas, As’ad termasuk mustahiq zakat dalam

golongan … A. Fakir B. Mu’allaf C. Gharim D. Fi Sabilillah


Menjelaskan orang yang

berhak menerima zakat fitrah

dan zakat mal.

Indikator soal : Disajikan ilustrasi orang yang

berhak menerima zakat peserta


orang orang yang berhak

menerima zakat.

.

No.Soal/Paket

35/P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Memahami hukum Islam

tentang hewan sebagai sumber

makanan.

BukuSumber :







Perhatikan gambar hewan berikut!

Hewan pada gambar di atas termasuk haram dikarenakan …

A. Dilarang untuk dibunuh.

B. Diperintahkan untuk dibunuh.

C. Nash yang menyatakan.

D. Bertaring/berkuku tajam


Menjelaskan jenis-jenis hewan

yang halal dan haram dimakan.

Indikator soal :

Disajikan gambar binatang

yang haram, peserta didik

dapat menetukan penyebab

keharamannya.

No.Soal/Paket

36/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


tentang penyembelihan hewan.

BukuSumber :







Perhatikan pernyataan-pernyatan berikut!

1) Dilaksanakan setelah shalat ‘Id.

2) Menyembelih unta, lembu atau kambing.

3) Menyembelih 2 ekor kambing untuk putra.

4) Menyembelih seekor kambing untuk putri.

5) Dibagikan dalam bentuk masakan.

6) Dibagikan dalam bentuk daging.

7) Dilaksanakan setelah hari ke-7 kelahiran bayi.

Yang merupakan ketentuan aqiqah adalah pernyataan … A. 1 - 2 – 5 – 7

B. 1 – 5 – 6 - 7

C. 3 – 4 – 5 – 7

D. 3 – 4 – 6 – 7


Menjelaskan ketentuan aqiqah

dan qurban.

Indikator soal :


tentang aqiqah, peserta didik

dapat mengidentifikasi

ketentuan aqiqah.

No.Soal/Paket

37/P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


tentang penyembelihan hewan.

BukuSumber :







Perhatikan beberapa keadaan berikut!

1) Berupa unta, sapi atau kambing.

2) Hewan berjenis jantan.

3) Hewan berjenis betina.

4) Tidak mengalami cacat.

5) Keadaan hewan sehat.

6) Bulu berwarna polos.

Yang merupakan ketentuan hewan kurban adalah … A. 3 – 4 – 6

B. 1 – 5 – 6

C. 1 – 4 – 5

D. 3 – 4 – 5


Menjelaskan ketentuan aqiqah

dan qurban.

Indikator soal :


tentang hewan kurban, peserta


ketentuan hewan kurban yang

benar.

No.Soal/Paket

32/P1

38/P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


tentang Haji dan Umrah.

BukuSumber :







Ketika akan melaaksanakan ibadah haji, para jamaah memulai niat

ibadaahnya di miqat yang telah ditentukan. Hal tersebut

merupakan salah satu rukun ibadah haji.

Amalan yang dilaksanakan para jamah haji tersebut adalah … A. Ihram

B. Wuquf.

C. Sa’i.

D. Mabit.


Menjelaskan ketentuan haji dan

umrah.

Indikator soal :

Disajikan deskripsi suatu

amalan dalam ibadah haji,


jenis amalan tersebut

No.Soal/Paket

39/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:



BukuSumber :







Hasan telah melaksanakan lontar jumrah, selanjutnya pada tangga 10

Dzulhijjah ia kembali ke Makkah . Begitu tiba di Makkah, ia

langsung menuju Masjidil Haram untuk berthawaf di Ka’bah.

Thawaf yang dilaksanakan oleh Husain disebut thawaf … A. Ifadhah.

B. Qudum.

C. Wada’

D. Sunnah.


Menjelaskan ketentuan haji dan

umrah.

Indikator soal : Disajikan ilustrasi seseorang

yang mengerjakan thawaf,

peserta didik dapat

menunjukkan jenis thawaf

yang sesuai

.

No.Soal/Paket

40/P2

Kunci

A

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami hukum Islam


BukuSumber :







41. Pada saat melaksanakan umrah para jamaah menjalankan rangkaian

ibadah dalam jadwal yang teratur. Meskipun sudah sampai di

rumah mereka menjalankan ibadah dengan pola tersebut.

Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa salah satu hikmah

pelaksanaan umrah adalah….

A. meningkatkan dakwah

B. melahirkan solidaritas dan kekeluargaan

C. meningkatkan kualitas diri dalam beribadah D. meningkatkan kedisiplinan ibadah

Kemampuan yang diuji: Menjelaskan ketentuan haji

dan umrah.

Indikator soal : Ditampilkan beberapa

pernyataan, peserta didik dapat

menunjukkan hikmah haji dan

umrah

No.Soal/Paket

41/P2

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami tata cara berbagai

salat sunnah.

BukuSumber :







42. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Dikerjakan di lapangan pada tengah hari

2) Ada khutbah setelah shalat

3) Memakai pakaian yang sederhana

4) Binatang ternak dianjurkan dibawa ke lapangan

Shalat sunat yang berkaitan dengan pernyataan tersebut adalah

shalat…

A. idul adha

B. khusuf

C. kusuf

D. istisqa

Kemampuan yang diuji: Mengidentifikasi salat sunnah

berjamaah dan munfarid.

Indikator soal : .


tentang ketentuan salat sunah

berjamaah, peserta didik dapat

menunjukkan salat sunah yang

sesuai.

No.Soal/Paket

42/P2

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami tata cara berbagai

salat sunnah

BukuSumber :







43. Pada beberapa bulan yang lalu, saat malam hari sekitar pukul 19.30

bulan sedang purnama. Perlahan-lahan cahayanya meredup

selanjutnya terhalang total selama 50 menit. Setelah itu bulan

kembali bersinar.

Shalat sunnah yang sesuai pada kejadian alam tersebut adalah

shalat….

A. kusuf

B. idain

C. khusuf

D. istisqa

Kemampuan yang diuji: Mengidentifikasi salat sunnah

berjamaah dan munfarid

Indikator soal : .

Disajikan ilustrasi persoalan

dalam kehidupan, peserta didik

dapat mengidentifikasi jenis

salat sunnat yang relevan.

No.Soal/Paket

43/P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami sejarah Nabi

Muhammad SAW.

BukuSumber :







44. Perhatikan Pernyataan di bawah ini !

1) Disampaikan dengan penuh kehati-hatian,sabar, dan tulus

2) Memposisikan para pengikutnya sebagai sahabat

3) Disampaikan secara sembunyi-sembunyi

4) Disampaikan secara terang-terangan

Dari pernyataan-pernyataaan di atas, yang termasuk misi dakwah

Rasululloh secara tegas adalah nomor...

A. 4

B. 2

C. 3

D. 1

Kemampuan yang diuji: Menjelaskan misi Nabi

Muhammad Saw. untuk

menyempurnakan akhlaq

membangun manusia mulia

dan bermanfaat.

Indikator soal : .

Disajikan beberapa pernyataan,


pernyataan-pernyataan yang

merupakan misi dakwah Nabi

Muhamad Saw.

No.Soal/Paket

44/P2

Kunci

A

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami sejarah Nabi

Muhammad SAW.

BukuSumber :







45. Nabi Muhammad SAW terkenal sebagai seorang wirausahawan,

bahkan hal ini dilakukan sejak beliau masih muda sehingga tahu

teknik berwirausaha agar menguntungkan. Kegiatan wirausaha

yang dilakukan Nabi SAW. di Madinah juga memberi peluang

kepada masyarakat setempat untuk berlaku jujur dan tidak

mengurangi timbangan ketika melakukan transaksi keuangan.

Sikap yang dapat diambil dari prilaku beliau adalah….

A. Toleransi

B. Adil

C. Amanah

D. Cerdas

Kemampuan yang diuji: Menceritakan sejarah Nabi

Muhammad Saw. dalam

membangun masyarakat

melalui kegiatan ekonomi dan

perdagangan pada periode

Madinah.

Indikator soal : .

Disajikan narasi tentang upaya

Rasulullah Saw. dalam

membangun kota Madinah

melalui kegiatan ekonomi dan

perdagangan, peserta didik

dapat menentukan nilai yang

dapat diteladani dari narasi

tersebut.

No.Soal/Paket

45/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami sejarah

dakwah Islam..

BukuSumber :

1. Pendidikan al-Islam untuk SMP/MTs Muhammadiyah

Kelas VIII, Penerbit Majlis Dikdasmen PWM Jatim,

Surabaya : 2012

46. Perhatikan table di bawah ini! No Nama Ilmuwan Muslim Keahlian

1 Ibnu Sina Kimia

2 Al- Khawaritzmi Matematika

3 Jabir ibn Hayyan Sejarah

4 Al – Batani Geografi

Berdasarkan table di atas, ilmuwan Muslim yang sesuai dengan

keahliannya terdapat pada table nomor … a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

Kemampuan yang diuji: Menceritakan sejarah

pertumbuhan

ilmu pengetahuan Islam sampai

masa

Abbasiyyah beserta peran

ilmuwan

Islam

Indikator soal : Disajikan tabel mengenai

tokoh-tokoh ilmuwan muslim

pada masa

Abbasiyyah beserta keahlianya,


pasangan

yang sesuai

No.Soal/Paket

46/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






dakwah Islam.

BukuSumber : 1. Pendidikan al-Islam untuk SMP/MTs Muhammadiyah Kelas VIII,

Penerbit Majlis Dikdasmen PWM Jatim, Surabaya : 2012

47. Puncak dari kemajuan ilmu pengetahuan Islam pada masa bani

Abbasiyah adalah pada masa khalifah Harun Ar-Rasyid dan

putranya al-Makmun. Pada masa itu berdirilah Baitul Hikmah,

perpustakaan pertama di dunia. Tugas lembaga itu antara lain

menterjemahkan kitab-kitab Bahasa asing dan pada masa itu juga

banyak lahir intelektual Muslim yang merupakan tokoh dan

penemu dalam berbagai bidang ilmu.

Dari ilustrasi cerita di atas, sikap yang dapat di teladani dan

dikembangkan pada masa kini adalah ….

a. menghidupkan kembali khilafah Islam Abbasiyah.

b. mendirikan gedung perpustakaan yang megah

c. rajin membaca buku-buku berbagai disiplin ilmu

d. mencari kembali buku-buku masa bani Abbasiyah


pertumbuhan

ilmu pengetahuan Islam sampai

masa

Abbasiyyah beserta peran

ilmuwan

Islam

Indikator soal : Disajikan ilustrasi sejarah

perkembangan ilmu

pengetahuan dan

peradaban Islam pada masa

khalifah Bani Abbasiyyah,

peserta didik dapat

menentukan nilai yang dapat

diteladani dan dikembangkan

pada saat itu.

No.Soal/Paket

47/P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






perkembangan Islam di

Nusantara

BukuSumber : 1. Pendidikan al-Islam untuk SMP/MTs Muhammadiyah Kelas IX,


48. Dalam menyebarkan Islam, para pedagang Muslim harus

singgah di berbagai pelabuhan di Nusantara. Bahkan banyak

diantara pedagang Muslim tersebut yang menetap dan menikah

dengan peduduk pribumi. Bahkan banyak pula dari pedagang

Muslim tersebut yang menikah dengan putri penguasa setempat.

Dari hasil pernikahan tersebut lahirlah keturunan-keturunan yang

turut mempercepat perkembangan Islam di Nusantara.

Deskripsi di atas menunjukkan cara penyebaran Islam di

Nusantara melalui jalur …. a. Perdagangan

b. Social

c. Budaya

d. Pendidikan


masuknya

Islam di Nusantara melalui

perdagangan, sosial dan

pengajaran.

Indikator soal : Disajikan deskripsi proses

masuknya Islam di

Nusantara, peserta didik

dapat menentukan cara

masuknya Islam di Nusantara

sesuai dengan

deskripsi tersebut

(perdagangan, sosial, budaya

dan pengajaran).

No.Soal/Paket

48/P2

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






perkembangan Islam di

Nusantara



49. Puncak kejayaan Kerajaan Aceh adalah pada masa

pemerintahan Sultan Iskandar Muda (1608-1637). Dalam

menyebarkan Islam, Sultan Iskandar Muda menggunakan jalur

perdagangan. Akan tetapi muncul hambatan dari penjajah, yaitu

bangsa Portugis. Untuk mengusir bangsa Portugis dari bumi Aceh,

Sultan Iskandar Muda melakukan perlawanan bersenjata dan

puncaknya yaitu meletusnya perang Aceh (1873-1904).

Dari deskripsi cerita di atas, nilai yang patut diteladani dari peran

Kerajaan Aceh dalam kehidupan kita saat ini adalah... . a. Menghidupkan kembali system kerajaan

b. Belajar menjadi pedagang

c. Selalu bekerja keras dalam mencapai tujuan

d. Selalu belajar sejarah kerajaan Islam di Indonesia


beberapa

kerajaan Islam di Jawa,

Sumatra dan

Sulawesi.

Indikator soal : Disajikan deskripsi peran

kerajaan Islam di Nusantara

dalam dakwah,

pendidikan, ekonomi dan

kebudayaan serta perlawanan

terhadap

penjajahan, peserta didik

dapat menentukan nilai yang

patut diteladani

dari peran kerajaan tersebut

dalam kehidupan

No.Soal/Paket

49/P2

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






tradisi Islam Nusantara



50. Setiap bulan Rabi’ul Awwal, di Daerah Istimewa Yogyakarta

selalu diselenggarakan acara Sekaten. Dari sisi bahasa, kata

sekaten diserap dari kata syahadatain yang artinya dua kalimah

syahadat. Kandungan makna dari acara sekaten sangat luhur,

yaitu ... .

A. Mengokohkan kembali akidah umat Islam

B. Melihara keterikatan rakyat dengan penguasa.

C. Meningkatkan rasa syukur atas rizki yang diberikan

Allah

D. Mengingat kembali keagungan perintah salat lima waktu

Kemampuan yang diuji: Memberikan apresiasi

terhadap

tradisi dan upacara adat

kesukuan

Nusantara.

Indikator soal : Disajikan salah satu contoh

tradisi yang bernuansa Islam

di Indonesia,

peserta didik dapat meneladani

nilai-nilai yang terkandung

dalam tradisi

tersebut.

No.Soal/Paket

50/P2

Kunci

A

dokumen negara sangat rahasia · pdf filedokumen negara sangat rahasia kartu soal jenis...

Documents