OPTIMALISASI PROGRAM LITERASI

DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

AGAMA ISLAM DI SMPN 2 GURAH

SKRIPSI

Ditulis Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd)

Disusun Oleh:

ULWIYYAH

9321.257.15

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI

2019

MOTTO

وَاِلٰى رَبِّكَ فَارْغَبْ فَاِذَا فَرَغْتَ فَانْصَبْ

Artinya: “ Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah

bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau

berharap.” (Qs. Asy-syarh: 94/7-8)

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan untuk:

1. Orangtuaku tercinta yang telah mendidik, memberikan dukungan, do`a, dan

perhatian. Semoga hasil dari skripsi ini bisa memberikan kebahagiaan dan

kebanggaan.

2. Adikku tercinta yang telah menjadi kembaranku, membantuku dan

menemaniku.

3. Seluruh keluargaku tercinta yang senantiasa mendoakanku, dan memberikan

perhatian dan motivasi bagiku.

4. Tanah kelahiranku, diriku sendiri dan Sang Pencipta yang menjadi penunjuk

atas semua gapaian.

5. Seluruh dosen IAIN Kediri, yang telah memberikan banyak ilmu nya.

6. Bapak Yai dan Ibu Nyai serta seluruh Bapak Ibu guru yang telah menjadi

orang tua kedua saya di sekolah dan selalu memberikan doa terbaiknya.

7. Sahabat serta teman-teman mahasiswa IAIN Kediri, Keluarga KKN, keluarga

PPL dan teman-teman seperjuangan yang telah memberi pengalaman belajar

bersama.

8. Teman-teman seperjuangan yang juga sedang berkarya untuk menyelesaikan

skripsinya, terutama teman-teman yang menemani selama proses penelitian,

teman di UNAIR Surabaya dan orang-orang yang tidak bisa disebutkan

namanya satu-persatu.

9. Dunia craft dan tinta penaku (nine_ulw), semoga kita selalu bisa bersapa dan

bersama dan pencari ilmu lainnya.

ABSTRAK

ULWIYYAH, 2019. Optimalisasi Program Literasi Dalam Meningkatkan

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 2 Gurah, Skripsi, Jurusan

Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama

Islam Negeri (IAIN) Kediri. Pembimbing (1) Dr. Muhammad Yasin, M.Pd dan

(2) Dr. Hj. Mu’awanah, M.Pd.

Kata Kunci: Program Literasi, Literasi Membaca, Literasi Menulis.

Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk membahas mengenai program

literasi dalam meningkatkan pembelajaran pendidikan agama Islam, terutama di

SMPN 2 Gurah. Literasi adalah kemampuan dalam hal membaca, menulis,

memahami, menelaah, mengungkapkan, berbicara dan lain sebagainya. Dari sini

literasi memiliki peran yang sangat penting. Mengingat bahwa perkembangan

teknologi dan informasi semakin pesat. Dengan teknologi berbagai berita dan

informasi, bisa dengan cepat diterima banyak orang. Namun, tidak jarang media

ini dijadikan sebagai media untuk menyebarkan berita atau informasi yang tidak

benar, atau biasa disebut dengan berita hoax. Terlebih apabila itu membahas

tentang agama. Sehingga akan banyak yang mendapat kerugian atau

kesalahpahaman. Oleh karena itu, diperlukan kemampuan dalam hal membaca

dengan seksama kemudian menganalisisnya, menulis dengan memperhatikan

kebenaran dan ejaan yang disempurnakan, hingga mengunggah informasi dengan

memperhatikan banyak sisi.

Dalam skripsi ini akan dijelaskan tentang program literasi sekolah, literasi

membaca dan literasi menulis. Mengenai program literasi di Sekolah Menengah

Pertama Negeri 2 Gurah ini diwujudkan dalam bentuk taman literasi, taman

literasi ini sifatnya mengajak semua warga sekolah untuk gemar membaca.

Selanjutnya tentang literasi membaca. Literasi membaca ini berupa membaca dan

menyimak bersama dikelas, membaca dan menggali informasi ke sumber bacaan

dan membaca wajib lima belas menit sebelum masuk waktu pelajaran dimulai.

Adapun mengenai literasi menulis ini diwujudkan dalam bentuk tulisan

penugasan. Seperti membuat laporan tertulis terkait kegiatan pada waktu-waktu

tertentu, serta membuat karangan terkait materi pelajaran yang akan dibahas

bersama didalam kelas.

Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa untuk meningkatkan

kemampuan dalam belajar, terutama pelajaran pendidikan agama Islam,

diperlukan keterampilan membaca untuk memahami dan menganalisis tentang

pendidikan agama Islam yang sesunggunya dan keterampilan menulis agar sebuah

tulisan menjadi informasi yang benar-benar dapat memberi pencerahan agama

untuk orang lain.

KATA PENGANTAR

بسم الله الرحمن الرحيم

Segala puji dan syukur atas kehadirat Allah SWT., yang telah memberikan

dan melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, khususnya kepada penulis. Sehingga

dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik. Shalawat serta salam

semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW., juga kepada

segenap keluarga, para sahabat, serta umat beliau diakhir zaman ini. Aaamiin..

Dengan selesainya penyusunan skripsi ini, penulis haturkan banyak

terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu, baik berupa moril maupun

materil, terutama kepada:

1. Bapak Dr. H. Nur Chamid, MM, selaku Rektor IAIN Kediri.

2. Bapak Dr. H. Ali Anwar, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah & Ilmu

Keguruan dan Dr. Iskandar Tsani, M.Ag, selaku ketua Jurusan Pendidikan

Agama Islam.

3. Imron Muzakki, M.Psi. Psikologi selaku wali studi selama perkuliahan.

4. Bapak Dr. Muhammad Yasin, M.Pd, selaku pembimbing I dan Ibu Dr. Hj.

Muawanah, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan

dalam penulisan skripsi ini.

5. Bapak Ibu Dra. Wahyu Widyaningsih, M.Si selaku Kepala SMPN 2 Gurah

yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di

sekolah tersebut.

6. Bapak Wahyudi M.Pd.I selaku guru pendidikan agama Islam di SMPN 2

Gurah yang telah membimbing dan memberikan keterangan kepada penulis

terkait dengan data yang dibutuhkan penulis.

7. Keluarga besar SMPN 2 Gurah, yang telah memberikan izin kepada penulis

untuk melakukan penelitian disekolah tersebut.

8. Orang tua yang senantiasa mendo’akan, menyayangi, serta memotivasi demi

terselesaikannya skripsi ini.

9. Bapak Yai dan Ibu Nyai serta seluruh Bapak Ibu guru yang juga senantiasa

mendo’akan, menyayangi, serta memotivasi hingga sampai saat ini dalam

menyelesaikan skripsi ini.

10. Sahabat seperjuangan penulis, terutama dari Jurusan Pendidikan Agama Islam

yang telah membantu kesulitan-kesulitan yang pernah penulis alami.

Mudah-mudahan amal kebaikan dan jerih payah mereka mendapatkan

imbalan dari Allah SWT., Penulis menyadari sepenuhnya bahwa keterbatasan

kemampuan penulis ini masih banyak kekurangan. Hal ini karena keterbatasan

kemampuan penulis. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, penulis menerima

kritik dan saran yang membangun demi kesempurnanya dan perbaikan, agar

nantinya skripsi ini kebih bermanfaat sebagaimana mestinya. Aaamiin.

Kediri, 13 Mei 2019

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERSETUJUAN................................................................... i

NOTA DINAS............................................................................................. ii

NOTA KONSULTAN................................................................................ iii

NOTA PEMBIMBING............................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN.................................................................... v

HALAMAN MOTTO................................................................................. vi

HALAMAN PESEMBAHAN.................................................................... vii

ASTRAK...................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR................................................................................ ix

DAFTAR ISI............................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR.................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Konteks Penelitian.......................................................................... 1

B. Fokus Penelitian.............................................................................. 9

C. Tujuan Penelitian........................................................................... 9

D. Kegunaan Penelitian....................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORI

A. Program Literasi............................................................................. 11

B. Pembelajaran Literasi Membaca.................................................. 15

1. Macam-macam pembelajaran literasi membaca……………..... 16

2. Prosedur pembelajaran literasi membaca……………………... 18

3. Pola kegiatan literasi di sekolah……………………………..... 19

4. Sumber buku dan lingkungan literasi………………………..... 21

C. Pembelajaran Literasi Menulis..................................................... 22

1. Pramenulis…......................................….................................... 23

2. Membuat draf…...................................................….................. 24

3. Revisi…...................................................…............................... 24

4. Pengeditan….............................................................................. 24

5. Publikasi…................................................................................. 25

D. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam….................................. 25

1. Pengertian pendidikan agama Islam…....................................... 25

2. Lembaga-lembaga pendidikan Islam…...................................... 27

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian................................................... 32

B. Kehadiran Peneliti.......................................................................... 33

C. Lokasi Penelitian............................................................................. 33

D. Sumber Data................................................................................... 35

E. Pengumpulan Data......................................................................... 35

F. Analisis Data................................................................................... 37

G. Pengecekan Keabsahan Data…..................................................... 38

H. Tahap-Tahap Penelitian…............................................................. 39

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN

A. Paparan Data.................................................................................. 41

1. Program literasi di SMPN 2 Gurah………………………….... 41

2. Optimalisasi program literasi membaca dalam meningkatkan

pembelajaran PAI di SMPN 2 Gurah………………………....

50

3. Optimalisasi program literasi menulis dalam meningkatkan

pembelajaran PAI di SMPN 2 Gurah……………………........

58

B. Temuan Penelitian.......................................................................... 61

BAB V PEMBAHASAN

1. Program literasi di SMPN 2 Gurah……………………………....... 63

2. Optimalisasi program literasi membaca dalam meningkatkan

pembelajaran PAI di SMPN 2 Gurah……………………………...

66

3. Optimalisasi program literasi menulis dalam meningkatkan

pembelajaran PAI di SMPN 2 Gurah……………………..……….

74

BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan...................................................................................... 76

1. Program literasi di SMPN 2 Gurah………………………….... 76

2. Optimalisasi program literasi membaca dalam meningkatkan

pembelajaran PAI di SMPN 2 Gurah…………………………

77

3. Optimalisasi program literasi menulis dalam meningkatkan

pembelajaran PAI di SMPN 2 Gurah…………………………

77

B. Saran................................................................................................ 78

DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 79

DAFTAR GAMBAR.................................................................................. 81

LAMPIRAN-LAMPIRAN......................................................................... 89

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Peserta Didik SMPN 2 Gurah dalam Kegiatan Membaca

Lima Belas Menit.....................................................................

81

Gambar 2. Peserta Didik SMPN 2 Gurah dalam Kegiatan Membaca

Bersama di Kelas.....................................................................

81

Gambar 3. Peserta Didik SMPN 2 Gurah dalam Kegiatan Bersama di

Taman Literasi.........................................................................

82

Gambar 4. Peserta Didik SMPN 2 Gurah dalam Kegiatan Membaca

Bersama di Perpustakaan Induk...............................................

85

Gambar 5. Beberapa Dokumentasi Wawancara dengan Narasumber di

SMPN 2 Gurah.........................................................................

86