disusun oleh : ayu damayanti nim : 201302009repository.stikes-bhm.ac.id/167/1/15.pdf · pengetahuan...

1

SKRIPSI

ANALISIS FAKTOR PREDISPOSISI

YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERILAKU MASYARAKAT

DALAM PEMBERANTASAN SARANG NYAMUK (PSN)

DI RW 004 KELURAHAN NAMBANGAN KIDUL

KECAMATAN MANGUHARJO

KOTA MADIUN

TAHUN 2017

Disusun Oleh :

AYU DAMAYANTI

NIM : 201302009

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES BHAKTI HUSADA MULIA MADIUN

2017

4

HALAMAN PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Ayu Damayanti

NIM : 201302009

Prodi : S1 Keperawatan

Dengan ini menyatakan bahwa SKRIPSI ini adalah hasil pekerjaan saya

sendiri dan didalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan dalam

memperoleh gelar Sarjana di suatu perguruan tinggi dan lembaga pendidikan

lainnya. Pengetahuan yang diperoleh dari hasil penerbitan baik yang sudah

maupun belum/tidak dipublikasikan, sumbernya dijelaskan dalam tulisan dan

daftar pustaka.

Madiun, 8 Agustus 2017

Ayu Damayanti

NIM. 201302009

5

DAFTAR RIWAYAT HIDUP


Jenis Kelamin : Perempuan

Tempat dan Tanggal Lahir : Madiun, 23 Mei 1995

Agama : Islam

Alamat : Jalan Wader No 62 Kota Madiun

Email : [email protected]

Riwayat Pendidikan :

1. 2001 – 2007 : 1. MI Islamiyah Madiun

2. 2007 – 2010 : 2. MTsN Kota Madiun

3. 2010 – 2013 : 3. MAN 2 Madiun

4. 2013 – Sekarang : 4. STIKES Bhakti Husada Mulia

Madiun

Riwayat Pekerjaan : Belum pernah bekerja

mailto:[email protected]

6

DAFTAR ISI

Sampul Dalam .................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ............................................................................................ ii

Lembar Pengesahan ........................................................................................... iii

Motto ……… ...................................................................................................... iv

Lembar Persembahan ……… ............................................................................. v

Halaman Pernyataan ........................................................................................... ix

Daftar Riwayat Hidup ........................................................................................ x

Daftar Isi ………................................................................................................. xi

Daftar Tabel ....................................................................................................... xiii

Daftar Gambar .................................................................................................... xiv

Daftar Lampiran ................................................................................................. xv

Daftar Istilah ....................................................................................................... xvi

Daftar Singkatan .............................................................................................. xvii

Kata Pengantar ................................................................................................ xviii

Abstrak ............................................................................................................ xx

Abstrac ............................................................................................................ xxi

BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ................................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ........................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................ 6

1.4 Manfaat Penelitian .......................................................................... 7

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep Perilaku ................................................................................ 9

2.2 Konsep Pengetahuan ......................................................................... 17

2.3 Konsep Sikap ..................................................................................... 21

2.4 Konsep Pendidikan ............................................................................ 22

2.5 Konsep Pekerjaan .............................................................................. 26

2.6 Konsep Status Ekonomi .................................................................... 29

2.7 Konsep Pemberantasan Sarang Nyamuk ........................................... 32

7

BAB 3. KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESA PENELITIAN

3.1. Kerangka Konseptual ...................................................................... 37

3.2. Hipotesa Penelitian .......................................................................... 38

BAB 4. METODE PENELITIAN

4.1. Desain Penelitian ............................................................................. 39

4.2. Populasi dan Sampel ....................................................................... 40

4.3 Teknik Sampling ............................................................................... 42

4.4 Kerangka Kerja ................................................................................. 43

4.5 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel .................... 44

4.6 Instrumen Penelitian .......................................................................... 47

4.7 Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................................. 48

4.8 Prosedur Pengumpulan Data ............................................................. 48

4.9 Teknik Analisa Data .......................................................................... 53

4.10 Etika Penelitian ............................................................................... 59

BAB 5. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

5.1 Gambaran Umum ............................................................................. 62

5.2 Hasil Penelitian ................................................................................ 63

5.3 Pembahasan ...................................................................................... 79

5.4 Keterbatasan Penelitian .................................................................... 91

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN

6.1 Kesimpulan ....................................................................................... 92

5.2 Saran ................................................................................................. 93

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 95

LAMPIRAN ........................................................................................................ 98

8

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Definisi Operasional ......................................................................... 46

Tabel 4.2 Uji Validitas Pengetahuan ................................................................ 55

Tabel 4.3 Uji Validitas Sikap ............................................................................ 55

Tabel 4.4 Uji Validitas Perilaku ....................................................................... 56

Tabel 4.5 Uji Reliabilitas Pengetahuan ............................................................. 57

Tabel 4.6 Uji Reliabilitas Sikap ....................................................................... 57

Tabel 4.7 Uji Reliabilitas Perilaku ................................................................... 58

Tabel 5.1 Karakteristik responden berdasarkan usia ....................................... 63

Tabel 5.2 Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin ........................ 64

Tabel 5.3 Karakteristik responden berdasarkan pendidikan ............................ 65

Tabel 5.4 Karakteristik responden berdasarkan usia pekerjaan ...................... 66

Tabel 5.5 Karakteristik responden berdasarkan status ekonomi ..................... 66

Tabel 5.6 Karakteristik responden berdasarkan pengetahuan ......................... 67

Tabel 5.7 Karakteristik responden berdasarkan sikap ...................................... 67

Tabel 5.8 Karakteristik responden berdasarkan perilaku ................................ 68

Tabel 5.9 Hubungan pendidikan dengan perilaku ........................................... 69

Tabel 5.10 Hubungan pekerjaan dengan perilaku ............................................. 70

Tabel 5.11 Hubungan status ekonomi dengan perilaku .................................... 71

Tabel 5.12 Hubungan pengetahuan dengan perilaku ........................................ 72

Tabel 5.13 Hubungan sikap dengan perilaku ..................................................... 73

Tabel 5.14 Tahap awal analisis multivariate .................................................... 74

9

Tabel 5.15 Hasil Analisis regresi tahap 1 ........................................................ 75



Tabel 5.18 Hasil Analisis regresi tahap 4 ......................................................... 77

Tabel 5.19 Hasil Analisis regresi tahap 5 ......................................................... 78

Tabel 5.20 Hasil Analisis multivariate tahap akhir ........................................... 78

10

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Teori Lawrence Green ..................................................................... 13

Gambar 3.1 Kerangka Konsep ............................................................................ 38

Gambar 4.1 Kerangka Kerja .............................................................................. 39

11

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Pengesahan Judul

Lampiran 2 Lembar Surat Ijin Pencarian Data Awal di Pukesmas Manguharjo

Lampiran 3 Lembar Surat Ijin Pencarian Data Awal di Pukesmas Pembantu

Lampiran 4 Lembar Surat Keterangan Survey Pendahuluan di RT 011

Lampiran 5 Lembar Surat Keterangan Pencarian Data Awal Di Namb. Kidul

Lampiran 6 Lembar Surat Ijin Penelitian Badan Kesatuan Bangsa dan Politik

Lampiran 7 Lembar Permohonan Validitas di Kelurahan Nambangan Lor

Lampiran 8 Lembar Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 9 Lembar Informed Consent

Lampiran 10 Lembar Kisi-kisi Kuesioner

Lampiran 11 Lembar Kuesioner

Lampiran 13 Kuesioner Survey Pendahuluan

Lampiran 14 Tabulasi data Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 15 Analisis Hasil Uji Validitas dan Realibilitas

Lampiran 16 Hasil Analisis Univariat

Lampiran 17 Analisis Hasil Bivariat

Lampiran 18 Analisis Multivariat Regresi Logistic

Lampiran 19 Lembar Bimbingan Skipsi

Lampiran 20 Lembar Revisi Proposal dan Skripsi

Lampiran 21 Dokumentasi

Lampiran 22 Lembar Penyusunan kegiatan.

12

DAFTAR ISTILAH

Aedes aegypty : Nyamuk Aedes Aegypti

Anomity : Tanpa nama

Awareness : Kesadaran

Behaviour cause : Faktor perilaku

Confidentiality : Kerahasiaan

Convert behaviour : Perilaku tertutup

Enabling factor : Faktor pemungkin

Informed concent : Persetujuan

Larvasidasi : Bubuk abate / Bubuk jentik nyamuk

Logistic regression : Merupakan uji hipotesis suatu penelitian

Natural change : Perubahan alamiyah

Overt behaviour : Perilaku terbuka

Predisposing factor : Faktor dari dalam diri sendiri

Point time approach : Langsung pada suatu saat

Random sampling : Pengambilan sampel dilakukan secara acak

Readiness to change : Kesediaan untuk berubah

Reinforcing factor : Faktor penguat / pendorong

Vector : Garis penghubung

13

DAFTAR SINGKATAN

3M : Menguras Menutup Mengubur

ABJ : Angka Bebas Jentik

DBD : Demam Berdarah Dengue

IVM : Intregated Vector Managemen (Pengendalian Vektor Terpadu)

JUMANTIK : Juru Pemantau Jentik

KAP : Knowledge Attitude Practice

KLB : Kejadian Luar Biasa

PSN : Pemberantasan Sarang Nyamuk

PWS : Pemantauan Wilayah Setempat

SOR : Stimulus Organisme Respons

SSE : Status Sosial Ekonomi

TPA : Tempat Penampungan Air

14

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan

rahmat dan karunianya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “Analisis Faktor Predisposisi Yang Berhubungan Dengan Perilaku

Masyarakat Dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) Di RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun Tahun 2017”. Skripsi ini

disusun sebagai salah satu persyaratan dalam mencapai gelar Sarjana

Keperawatan di Program Studi Ilmu Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan

Bhakti Husada Mulia Madiun.

Peneliti menyadari dengan sepenuh hati bahwa dalam rangka kegiatan

penyusunan skripsi ini tidak akan terlaksana sebagaimana yang diharapkan tanpa

adanya bantuan dari berbagai pihak yang telah memberikan banyak bimbingan,

arahan, dan motivasi kepada peneliti. Untuk itu, dalam kesempatan ini peneliti

ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada :

1. Sumarno, S.Sos selaku Lurah Nambangan Kidul Kota Madiun yang telah

memberikan izin penelitian

2. Heri Sutopo selaku Ketua RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kota

Madiun yang telah memberikan izin penelitian

3. Zaenal Abidin, S.KM, M.Kes (Epid) selaku Ketua STIKES Bhakti Husada

Mulia Madiun

4. Mega Arianti Putri, S.Kep., Ns., M.Kep selaku Ketua Prodi S1

Keperawatan STIKES Bhakti Husada Mulia Madiun

15

5. Priyoto, S.Kep., Ns., M.Kes selaku ketua dewan penguji Stikes Bhakti

Husada Mulia Madiun

6. Muncul Wiyana, S.Kep., Ns., M.Kep selaku pembimbing I yang telah

merelakan waktunya memberi bimbingan, saran dan motivasi dengan

sabar kepada peneliti dalam menyelesaikan proposal ini

7. Retno Widiarini, SKM., M.Kes selaku pembimbing II yang telah

merelakan waktunya memberi bimbingan, saran dan motivasi.

8. Responden yang telah bersedia dan membantu proses pengambilan data

9. Bapak dan ibu dosen yang telah memberikan ilmu, bimbingan, dan doa

10. Bapak dan ibu serta seluruh keluarga yang telah memberikan semangat,

doa, dan dorongan baik moral maupun material selama ini

11. Teman-teman dan semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-

persatu yang telah banyak membantu peneliti mengikuti pendidikan dan

melakukan penelitian.

Peneliti menyadari dalam menyelesaikan skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan sehingga diharapkan adanya kritik dan saran yang sifatnya

membangun. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca

dan kita semua.

Madiun, 8 Agustus 2017

Ayu Damayanti

NIM. 201302009

16

ABSTRAK

ANALISIS FAKTOR PREDISPOSISI YANG BERHUBUNGAN DENGAN

PERILAKU MASYARAKAT DALAM PEMBERANTASAN SARANG

NYAMUK (PSN) DI RW 004 KELURAHAN NAMBANGAN KIDUL

KECAMATAN MANGUHARJO KOTA MADIUN TAHUN 2017

Ayu Damayanti

201302009

145 halaman + 26 tabel + 3 gambar + lampiran

Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) adalah suatu kegiatan masyarakat

dan pemerintah yang dilakukan secara berkesinambungan untuk mencegah dan

menanggulangi penyakit Demam Berdarah Dengue (DBD). Penelitian ini

bertujuan untuk mengetahui faktor predisposisi yang berhubungan dengan

perilaku masyarakat dalam PSN di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul

Kecamatan Manguharjo Kota Madiun. Berdasarkan studi pendahuluan didapatkan

40% warganya tidak rutin dalam perilaku PSN.

Desain penelitian yang digunakan adalah desain korelasi dengan

pendekatan cross sectional. Populasinya adalah semua kepala keluarga di RW 004

Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun sebanyak 210

dengan teknik simple random sampling di dapat sampel sebanyak 68 responden.

Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisa data menggunakan Regresi

Logistic

Hasil penelitian pada uji bivariate menunjukkan terdapat hubungan yang

signifikan antara variabel independent faktor predisposisi yaitu pendidikan (p-

value = 0.000), pekerjaan (p-value = 0.018), status ekonomi (p-value = 0.008),

pengetahuan (p-value = 0.018) dan sikap (p-value = 0.001) dengan variabel

dependent yaitu perilaku dalam pemberantasan sarang nyamuk.

Hasil Uji Multivariat didapatkan variabel yang dominan berhubungan

dengan perilaku adalah pendidikan (Nilai OR terbesar yaitu 24.312). Dengan kata

lain responden yang berpendidikan tinggi akan berpeluang 24.312 kali

mempunyai perilaku baik terhadap PSN dibandingkan responden yang

berpendidikan rendah.

Kesimpulan dalam penelitian ini adanya hubungan faktor predisposisi

dengan perilaku PSN. Untuk meningkatkan perilaku PSN perlu adanya faktor

pemungkin dan penguat, maka diharapkan adanya penyuluhan oleh tenaga

kesehatan kepada warga yang dilaksanakan secara berkelanjutan.

Kata Kunci : Faktor Predisposisi, Perilaku, Pemberantasan Sarang Nyamuk.

Kepustakaan : 30 ( 2007-2016 )

17

ABSTRACK

ANALYSIS OF PREDISPOSITION FACTORS RELATED TO

COMMUNITY BEHAVIOR IN ERADICATION OF MOSQUITO

NESTS (PSN) IN RW 004 NAMBANGAN KIDUL SUB DISTRICT

MANGUHARJO CITY OF MADIUN YEAR 2017

Ayu Damayanti

201302009

145 pages, 26 tables, 3 pictures + enclosures

Eradication of mosquito nest (PSN) is a continuous community and

government activity to prevent and cope with Dengue Hemorrhagic Fever (DHF).

In the city of Madiun in 2015 there was an increase in dengue cases from 176

cases to 214 cases (public health office Madiun city, 2015). This study aims to

determine predisposing factors associated with community behavior in the

eradication of mosquito nest (PSN) In RW 004 Nambangan Kidul Sub District

Manguharjo City Of Madiun. Based on preliminary study, 40% of residents are

not routinely involved in PSN behavior.

The study design is the correlation with cross sectional approach. The

population is all households in RW 004 Nambangan Kidul Sub district

Manguharjo Cit of Madiun, many as 210 taken by simple random sampling

technique obtained sample many as 68 respondents. Collecting data using

questionnaires. Data were analyzed using Regresi Logistic.

The result of bivariate test shows that there is a significant correlation

between independent variable that is education (p-value = 0.000), job (p-value =

0.018), economic status (p-value = 0.008), knowledge (p-value = 0.018) (P-value

= 0.001) with dependent variable that is behavior in eradicating mosquito

breeding.

Multivariate Test Result got the dominant variable related to behavior is

education (biggest OR value is 24.312). In other words, highly educated

respondents will have a 24.312 times chance of having good behavior toward PSN

compared with low educated respondents.

The conclusion of this researchis the correlation of predisposing factor

with PSN behavior. To improve the behavior of PSN there needs to be a enabling

factors and reinforcing factors. It is hoped that there will be counseling by heath

workers to the residents that are carried out continuosusly.

Key words : Predisposing factor, Behavior, Eradication of mosquito nest

References : 30 ( 2007-2016 )

18

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) merupakan salah satu upaya

preventif dalam menangani Demam Berdarah Dengue (DBD). Pemberantasan

Sarang Nyamuk (PSN) dengan cara 3M Plus perlu terus dilakukan secara

berkelanjutan sepanjang tahun khususnya pada musim penghujan. PSN

merupakan tanggung jawab bersama seluruh elemen masyarakat. Masyarakat

berperan penting dalam pemberantasan vektor yang paling utama untuk

memutuskan rantai penularan dalam rangka memberantas penyakit DBD (Depkes,

2008).

Demam Berdarah Dengue di Indonesia masih menjadi masalah kesehatan

masyarakat dan merupakan penyakit endemis hampir di seluruh provinsi. Salah

satu program pemerintah untuk menangani DBD adalah pemberdayaan

masyarakat dalam gerakan Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) dan

peningkatan profesionalisme pelaksana program (Depkes, 2008).

Indonesia merupakan peringkat ke 2 dunia pada kasus demam berdarah,

dari tahun 2009 hingga 2012, jumlah rata-rata kasus akibat virus dengue adalah

126.908. Sedangkan rata-rata kematian mencapai angka 1.125 kasus (Depkes RI,

2013). Di Provinsi Jawa Timur pada tahun 2012 jumlah penderita Demam

Berdarah Bengue (DBD) adalah 44.240, penderita kemudian meningkat hampir

100% ditahun 2013 yaitu sebanyak 78.022 dan berlipat dua kali pada tahun 2015

19

yaitu sebanyak 157.521 penderita. Kematian pada penderita Demam Berdarah

Dengue (DBD) meningkat di tahun 2012 sebesar 1,39% dari seluruh penderita,

pada tahun 2013 meningkat menjadi 1,45% dari seluruh penderita, sedangkan

tahun 2014 menjadi 1,74% dari seluruh penderita. Tahun 2015 1,93 dari seluruh

penderita (Dinkes Provinsi Jatim, 2014).

Di Kota Madiun Tahun 2015 terjadi peningkatan kasus DBD dari 176

kasus (IR:101,36/100.000 penduduk) menjadi 214 kasus (IR:122,29/100.000

penduduk) Angka ini sudah di atas target nasional (IR:49/100.000 penduduk) dan

mengingat 52% kasus DBD (Dinkes Kota Madiun, 2015). Berdasarkan data

Pencegahan Pemberantasan Penyakit dan Kesehatan Lingkungan Dinkes Kota

Madiun tahun 2016, sebanyak 98 warga terkena Demam Berdarah. Di Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo terdapat 12 penderita Demam

Berdarah. Di Pukesmas Pembantu Kelurahan Nambangan Kidul pada bulan

Januari-April 2017 tercatat 2 warga terkena Demam Berdarah (Pukesmas

Pembantu Kelurahan Nambangan Kidul, 2017).

Hasil penelitian yang dilakukan oleh Musafirul A (2016) yang dilakukan

di Desa Pingkuk Kecamatan Bendo Kabupaten Magetan, menunjukkan

pelaksanaan (PSN) Pemberantasan Sarang Nyamuk sebagian besar dalam kategori

baik yaitu sebesar 83%. Kejadian Demam Berdarah Dengue sebesar 10,6% dan

ada hubungan perilaku pemberantasan sarang nyamuk dengan kejadian Demam

Berdarah Dengue (DBD). Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh Hardayati, et

al (2011) yang dilakukan di Kota Pekanbaru Riau menyatakan bahwa perilaku

masyarakat akan sangat menentukan tingkat kesehatan dari masyarakat itu sendiri.

20

Tercatatnya Kota Pekanbaru sebagai daerah endemis DBD, diperkirakan ada

keterkaitannya dengan perilaku masyarakat dalam melaksanakan Pemberantasan

Sarang Nyamuk.

Hasil studi pendahuluan pada tanggal 3 Februari 2017 di lingkungan

Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun pada 10 KK

di dapatkan 40% warga tidak rutin dalam pelaksanaan PSN dan sisanya rutin

dalam pelaksanaan PSN.

Menurut Lawrence Green (1980) dalam Notoatmodjo (2014), perilaku

seseorang di pengaruhi 3 faktor antara lain faktor predisposisi (predisposing

faktors) yang terwujud dalam pengetahuan, sikap, kepercayaan, keyakinan, nilai-

nilai dan sebagainya. Faktor pemungkin (enabling faktors) yang terwujud dalam

lingkungan fisik, ketersediaan sarana dan prasarana atau fasilitas-fasilitas

kesehatan bagi masyarakat, Faktor pendorong atau penguat (reinforcing faktors)

yang terwujud dalam sikap dan perilaku tokoh masyarakat, agama dan para

petugas kesehatan seperti keterpaparan penyuluhan dan pemeriksaan jentik

nyamuk Aedes Aegypty.

Perilaku masyarakat di lingkungan Nambangan Kidul tampaknya belum

berperilaku sehat, seperti belum adanya kesadaran untuk melakukan

Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) secara rutin. Hal terebut di karenakan

rendahnya pengetahuan masyarakat tentang PSN, kurangnya penyuluhan oleh

petugas kesehatan, tidak tersedianya sarana dan prasarana yang menunjang dalam

pelaksanaan PSN, serta ketidaktahuan masyarakat terhadap maksud, tujuan,

manfaat, dan keuntungan ataupun kerugian jika tidak melaksanakan

21

pemberantasan sarang nyamuk (3M Plus). Akibatnya timbul sikap negatif atau

tidak mendukung terhadap anjuran melaksanakan pemberantasan sarang nyamuk.

Hal ini sesuai konsep “K-A-P” (Knowledge-Attitude-Practice) dalam Notoatmodjo

(2014), artinya perilaku seseorang dapat terwujud jika didukung oleh sikap yang

positif mengenai perilaku yang harus dilakukannya.

Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) dengan cara 3M Plus perlu terus

dilakukan secara berkelanjutan sepanjang tahun khususnya pada musim

penghujan. Program PSN tersebut, yaitu: 1) Menguras, adalah membersihkan

tempat yang sering dijadikan tempat penampungan air seperti bak mandi, ember

air, tempat penampungan air minum, penampung air lemari es dan lain-lain. 2)

Menutup, yaitu menutup rapat-rapat tempat-tempat penampungan air seperti

drum, kendi, dan lain sebagainya. 3) Mengubur atau memanfaatkan kembali

barang bekas yang memiliki potensi untuk jadi tempat perkembangbiakan nyamuk

penular Demam Berdarah.

Adapun yang dimaksud dengan 3M Plus adalah segala bentuk kegiatan

pencegahan seperti 1) Menaburkan bubuk larvasida pada tempat penampungan air

yang sulit dibersihkan 2) Menggunakan obat nyamuk atau anti nyamuk 3)

Menggunakan kelambu saat tidur 4) Memelihara ikan pemangsa jentik nyamuk;

5) Menanam tanaman pengusir nyamuk 6) Mengatur cahaya dan ventilasi dalam

rumah 7) Menghindari kebiasaan menggantung pakaian di dalam rumah yang bisa

menjadi tempat istirahat nyamuk, dan lain-lain (Departemen Kesehatan RI 2015).

Guna meningkatkan perilaku masyarakat terhadap pemberantasan sarang

nyamuk secara rutin, maka perlu adanya upaya peningkatan pengetahuan maupun

22

sikap tentang Pemberantasan Sarang Nyamuk, dan secara teknis dapat dilakukan

melalui pendidikan kesehatan kepada masyarakat tentang Pemberantasan Sarang

Nyamuk. Hal ini sesuai dengan pengertian pendidikan kesehatan yaitu upaya

persuasi atau pembelajaran kepada masyarakat dengan menyampaikan materi

tentang kesehatan yang bertujuan untuk mengubah perilaku sasaran

(Notoatmodjo, 2010).

Berdasarkan latar belakang penelitian, studi pendahuluan dan

identifikakasi masalah, maka penulis tertarik untuk mengadakan penelitian

tentang “Analisis Faktor Predisposisi Yang Berhubungan Dengan Perilaku

Masyarakat Dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk Di RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian dalam latar belakang diatas dapat di rumuskan masalah

sebagai berikut :

Analisis Faktor Predisposisi Yang Berhubungan Dengan Perilaku Masyarakat

Dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk Di Lingkungan Kelurahan Nambangan

Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun ?.

1.3 Tujuan Penelitian

1.3.1 Tujuan umum

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor predisposisi

yang berhubungan dengan perilaku masyarakat dalam pemberantasan sarang

23

nyamuk di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota

Madiun.

1.3.2 Tujuan khusus

Tujuan khusus dalam penelitian ini adalah :

1. Mengetahui hubungan pengetahuan dengan perilaku masyarakat dalam

pemberantasan sarang nyamuk di RW 004 Kelurahan Nambangan

Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun.

2. Mengetahui hubungan pendidikan dengan dengan perilaku masyarakat

dalam pemberantasan sarang nyamuk di RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun.

3. Mengetahui hubungan pekerjaan dengan dengan perilaku masyarakat



4. Mengetahui hubungan status ekonomi dengan perilaku masyarakat



5. Mengetahui hubungan sikap dengan perilaku masyarakat dalam



6. Mengetahui faktor dominan dari perilaku masyarakat dalam



24

1.4 Manfaat Penelitian

1.4.1 Manfaat Teoritis

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bagi

pengembangan ilmu keperawatan. Khususnya keperawatan komunitas mengenai

pemberantasan sarang nyamuk.

1.4.2 Manfaat Praktis

1. Bagi Peneliti

Diharapkan hasil penelitian ini dapat meningkatkan pengetahuan

peneliti dan dapat di jadikan bekal dilapangan dalam memberikan

pendidikan kesehatan.

2. Bagi Lahan Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan kepada

masyarakat terkait Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) serta sebagai

masukan dan informasi bagi kader dalam upaya peningkatan

Pemberantasan Sarang Namuk yang mulai harus digalakkan sejak dini

di Lingkungan Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo

Kota Madiun.

3. Bagi Instansi Pendidikan STIKES Bhakti Husada Mulia Madiun

Memberikan masukan kepada instansi pendidikan khususnya

dalam bidang perpustakaan dan diharapkan menjadi suatu masukan

yang berarti dan bermanfaat bagi institusi dan mahasiswa tentang

Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN).

25

4. Bagi Institusi Pelayanan Kesehatan

Hasil penelitian ini diharapkan perawat di lapangan dapat

melakukan upaya preventif dengan metode yang efektif dalam

penyampaian informasi kesehatan kepada masyarakat.

26

BAB 2

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep Perilaku

2.1.1 Pengertian

Perilaku adalah suatu kegiatan atau aktivitas organisme atau mahluk hidup

yang bersangkutan dari manusia itu sendiri yang mempunyai bentangan yang

sangat luas antara lain : berjalan, berbicara, bekerja, menulis, membaca, berfikir,

tertawa, dan sebagainya. Dari uraian ini dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud

perilaku manusia adalah semua kegiatan atau aktivitas manusia, baik yang diamati

langsung, maupun yang tidak dapat diamati oleh pihak luar (Notoatmodjo, 2014).

2.1.2 Prosedur pembentukan perilaku

Menurut Notoatmodjo (2014) prosedur pembentukan perilaku terjadi

dalam tingkatan tahapan, yaitu:

1) Melakukan identifikasi tentang hal-hal yang merupakan penguat yang akan

dibentuk.

2) Melakukan analisis untuk mengidentifikasi komponen-komponen kecil yang

membentuk perilaku yang dikehendaki.

3) Menggunakan secara urut komponen-komponen itu sebagai tujuan sementara,

mengidentifikasi Reinforcer atau hadiah–hadiah untuk masing-masing

komponen tersebut.

4) Melakukan pembentukan perilaku dengan menggunakan urutan komponen

yang telah tersusun.

27

2.1.3 Bentuk perilaku

Dilihat dari bentuk respon terhadap stimulus ini, maka perilaku dapat

dibedakan menjadi dua (Notoatmodjo, 2014) :

1) Perilaku tertutup (convert behavior)

Perilaku tertutup adalah respon seseorang terhadap stimulus dalam bentuk

terselubung atau tertutup (convert). Respon atau reaksi terhadap stimulus ini

masih terbatas pada perhatian, persepsi, pengetahuan, kesadaran, dan sikap

yang terjadi pada orang yang menerima stimulus tersebut, dan belum dapat

diamati secara jelas oleh orang lain.

2) Perilaku terbuka (overt behavior)

Respon seseorang terhadap stimulus dalam bentuk tindakan nyata atau

terbuka. Respon terhadap stimulus tersebut sudah jelas dalam bentuk

2.1.4 Perilaku kesehatan

Perilaku kesehatan menurut Notoatmodjo (2014) adalah suatu respon

seseorang (organisme) terhadap stimulus atau objek yang berkaitan dengan sakit

atau penyakit, sistim pelayanan kesehatan, makanan, dan minuman, serta

lingkungan. Lebih terinci perilaku kesehatan mencakup :

1) Perilaku seseorang terhadap sakit dan penyakit, yaitu bagaiman menusia

berenspon, baik secara pasif maupun aktif (tindakan).

2) Perilaku terhadap sistem pelayanan kesehatan, adalah respon seseorang

terhadap sistem pelayanan kesehatan baik sistem pelayanan kesehatan modern

atau tradisional.

3) Perilaku terhadap makanan

28

4) Perilaku terhadap lingkungan adalah respon seseorang terhadap lingkungan

sebagai determinan kesehatan lingkungan.

2.1.5 Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku kesehatan

Notoatmodjo (2014) menjelaskan dalam pembentukan dan atau perubahan,

perilaku dipengaruhi oleh beberapa faktor yang berasal dari dalam dan luar

individu itu sendiri seperti :

1) Faktor intern yang mencakup :

Pengetahuan, persepsi, emosi, motivasi, dan sebagainya yang berfubgsi untuk

mengolah rangsangan dari luar.

2) Faktor ekstern yang mencakup :

Lingkungan sekitar, baik fisik atau non fisik seperti, iklim, manusia, sosial

ekonomi, kebudayaan, dan sebagainya.

Lawrence green (1980) mencoba menganalisis perilaku manusia dari

tingkat kesehatan. Kesehatan seseorang atau masyarakat di pengaruhi oleh 2

faktor pokok, yakni faktor perilaku (behaviour causes) dan faktor di luar perilaku

(non-behaviour causes). Perilaku itu sendiri ditentukan dan terbentuk dari 3 faktor

1) Faktor predisposisi (predisposing factor)

Faktor-faktor predisposisi (predisposing factor), yang terwujud dalam

pengetahuan, sikap, kepercayaan, keyakinan, nilai-nilai dan sebagainya.

2) Faktor pemungkin (enabling factor)

Faktor-faktor pemungkin (enabling factors), yang terwujud dalam

lingkungan fisik, tersedia atau tidak tersedianya fasilitas-fasilitas atau sarana-

sarana kesehatan misalnya pukesmas, obat-obatan, alat-alat kontrasepsi,

jamban dan sebagainya.

29

3) Faktor penguat (reinforcing factor)

Faktor-faktor pendorong atau penguat (reinforcing factorrs) yang terwujud

dalam sikap dan perilaku petugas kesehatan atau petugas lain, yang merupakan

kelompok referensi dari perilaku masyarakat.

Model ini secara matematis dapat di gambarkan sebagai berikut :

B = f (PF, EF, RF)

Di mana :

B = Behavior

PF = Predisposing Factors

RF = Reinforcing Factors

EF = Enabling Factors

F = fungsi

Gambar 2.1 Precede Model

(Lawrence Green 1980)

PREDISPOSING FACTORS

ENABLING FACTORS

REINFORCING FACTORS

BEHAVIOR

30

2.1.6 Domain perilaku kesehatan

Menurut penelitian Rogers (1974) seperti dikutip Notoatmodjo

(2014),mengungkapkan bahwa sebelum orang mengadopsi perilaku baru didalam

diri orang tersebut terjadi proses berurutan yakni :

1) Kesadaran (awareness)

Dimana orang tersebut menyadari dalam arti mengetahui terlebih dahulu

terhadap stimulus objek.

2) Tertarik (interest)

Dimana orang mulai tertarik pada stimulus.

3) Evaluasi (evaluation)

Menimbang-nimbang terhadap baik dan tidaknya stimulus tersebut bagi

dirinya. Hal ini berarti sikap responden sudah lebih baik lagi.

4) Mencoba (trial)

Dimana orang telah mulai mencoba perilaku baru.

5) Menerima (Adoption)

Dimana subyek telah berperilaku baru sesuai dengan pengetahuan, kesadaran

dan sikapnya terhadap stimulus.

Menurut Notoatmodjo (2014) dalam perkembangan selanjutnya oleh para

ahli pendidikan, dan untuk kepentingan pengukuran hasil pendidikan perilaku

kesehatan dibagi menjadi 3 domain yaitu :

31

1) Pengetahuan

Pengetahuan adalah hasil dari tahu dan hal ini terjadi setelah orang melakukan

penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi melalui

panca indera manusia, yakni indera penglihatan, pendengaran, penciuman,

rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata

dan telinga (Notoatmodjo, 2014).

2) Sikap

Sikap adalah respon tertutup seseorang terhadap stimulus atau objek tertentu,

yang sudah melibatkan faktor pendapat dan emosi yang bersangkutan (senang-

tidak senang, setuju-tidak setuju, baik-tidak baik) (Notoatmodjo, 2014).

3) Tindakan atau Praktik

Respon akhir atau respon lebih jauh setelah sikap akibat dari stimulus objek

yang diketahui untuk mewujudkan sikap menjadi suatu perbuatan nyata

diperlukan faktor pendukung atau suatu kondisi yang memungkinkan, antara

lain ada fasilitas (Notoatmodjo, 2014).

Setelah seseorang mengetahui stimulus atau objek kesehatan, kemudian

mengadakan penilaian atau pendapat terhadap apa yang diketahui, proses

selanjutnya diharapkan ia akan melaksanakan atau mempraktikkan apa yang

diketahui atau disikapinya (dinilai baik). Inilah yang disebut praktik (practice)

kesehatan, atau dapat juga dikatakan perilaku kesehatan (overt behavior)


Secara teori memang perubahan perilaku atau mengadopsi perilaku baru

itu mengikuti tahap-tahap yang telah disebutkan diatas, yakni melalui proses

32

perubahan : pengetahuan (knowladge), sikap (attitude), praktik (practice) atau

“KAP”. Beberapa penelitian telah membuktikan hal itu, namun penelitian lainnya

juga membuktikan bahwa proses tersebut tidak selalu seperti teori diatas (KAP),

bahkan didalam praktik sehari-hari terjadi sebaiknya. Artinya, seseorang telah

berperilaku positif, meskipun pengetahuan dan sikap masih negatif. Untuk

memperoleh data praktik atau perilaku yang paling akurat adalah melalui

pengamatan (observasi). Namun dapat juga dilakukan melalui wawancara dengan

pendekatan (recall) atau mengingat kembali perilaku yang telah dilakukan oleh

responden beberapa waktu yang lalu (Notoatmodjo, 2014).

2.1.7 Perubahan perilaku

Notoatmodjo (2014) menjelaskan salah satu teori tentang perubahan

perilaku yaitu, Teori Stimulus-Organisme-Respons (SOR) :

Teori ini mendasarkan asumsi bahwa penyebab terjadinya perubahan

perilaku tergantung kepada kualitas rangsang (stimulus) yang berkomunikasi

dengan organisme. Artinya kualitas dari sumber komunikasi (sources) misalnya

kredibilitas, kepemimpinan, gaya berbicara sangat menentukan keberhasilan

perubahan perilaku seseorang, kelompok atau masyarakat. Hosland, et al. (1953)

mengatakan bahwa proses perubahan perilaku pada hakekatnya sama dengan

proses belajar. Proses perubahan perilaku tersebut menggambarkan proses belajar

pada individu yang terdiri dari :

1) Stimulus (rangsang) yang diberikan pada organisme dapat diterima atau

ditolak. Apabila stimulus tersebut tidak diterima atau ditolak berarti stimulus

itu tidak efektif mempengaruhi perhatian individu dan berhenti disini. Tetapi

33

bila stimulus diterima oleh organisme berarti ada perhatian dari individu dan

stimulus tersebut efektif.

2) Apabila stimulus telah mendapat perhatian dari organisme (diterima) maka ia

mengerti stimulus ini dan dilanjutkan kepada proses berikutnya.

3) Setelah itu organisme mengolah stimulus tersebut sehingga terjadi kesediaan

untuk bertindak demi stimulus yang telah diterimanya (bersikap).

4) Akhirnya dengan dukungan fasilitas serta dorongan dari lingkungan maka

stimulus tersebut mempunyai efek tindakan dari individu tersebut (perubahan

perilaku).

Selanjutnya teori ini mengatakan bahwa perilaku dapat berubah hanya

apabila stimulus (rangsang) yang diberikan benar-benar melebihi dari stimulus

semula. Stimulus yang dapat melebihi stimulus semula ini berarti stimulus yang

diberikan harus dapat meyakinkan organisme. Dalam meyakinkan organisme ini,

faktor reinforcement memegang peranan penting.

2.1.8 Bentuk perubahan perilaku

Bentuk perubahan perilaku menurut WHO yang disadur oleh Notoatmodjo

(2014) meliputi :

1) Perubahan Alamiah (Natural Change )

Bentuk perubahan perilaku yang terjadi karena perubahan alamiah tanpa

pengaruh faktor - faktor lain. Apabila dalam masyarakat sekitar terjadi suatu

perubahan lingkungan fisik atau sosial, budaya dan ekonomi, maka anggota-

anggota masyarakat didalamnya yang akan mengalami perubahan.

2) Perubahan Rencana (Planned Change)

34

Bentuk perubahan perilaku yang terjadi karena memang direncanakan

sendiri oleh subyek.

3) Kesediaan Untuk Berubah ( Readiness to Change )

Setiap orang di dalam masyarakat mempunyai kesediaan untuk berubah

yang berbeda-beda meskipun kondisinya sama. Apabila terjadi suatu inovasi

atau program-program pembangunan di dalam masyarakat, maka yang sering

terjadi adalah sebagian orang sangat cepat untuk menerima inovasi atau

perubahan tersebut, namun sebagian lagi sangat lamban.

2.2 Konsep Pengetahuan

2.2.1 Pengertian

Pengetahuan adalah hasil dari tahu dan hal ini terjadi setelah orang

melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi

melalui panca indera manusia, yakni indera penglihatan, pendengaran,

penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh

melalui mata dan telinga (Notoatmodjo, 2014).

2.2.2 Tingkat Pengetahuan

Notoatmodjo (2014) menjelaskan tentang tingkatan pengetahuan antara lain :

1) Tahu (know)

Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari

sebelumnya.Termasuk ke dalam pengetahuan tingkat ini adalah mengingat

kembali (recall) terhadap suatu yang spesifik dari seluruh bahan yang

dipelajari atau rangsangan yang telah diterima. Oleh sebab itu tahu ini

merupakan tingkat pengetahuan yang paling rendah. Kata kerja untuk

35

mengukur bahwa orang tahu tentang apa yang dipelajari antara lain

menyebutkan, menguraikan, mendefinisikan, menyatakan dan sebagainya.

2) Memahami (comprehension)

Memahami diartikan sebagai bagian dari suatu kemampuan untuk

menjelaskan secara benar tentang obyek yang diketahui dan dapat

menginterprestasikan materi tersebut secara benar. Orang yang telah paham

terhadap obyek atau materi harus dapat menjelaskan, menyebutkan contoh,

menyimpulkan, dan meramalkan terhadap obyek yang dipelajari.

3) Aplikasi (Aplication)

Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah

dipelajari pada situasi dan kondisi riil (sebenarnya). Aplikasi di sini dapat

diartikan sebagai aplikasi atau penggunaan hukum-hukum, rumus, metode,

prinsip dalam konteks atau situasi yang lain.

4) Analisa (Analysis)

Analisa adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu obyek

ke dalam komponen-komponen, tetapi masih di dalam suatu struktur

organisasi tersebut dan masih ada kaitannya satu sama lain. Kemampuan

analisis ini dapat dilihat dari penggunaan kata kerja, seperti dapat

menggambarkan, membedakan, mengelompokkan dan sebagainya.

5) Sintesis (Syntesis)

Sintesis menunjuk kepada suatu kemampuan untuk meletakkan suatu bentuk

keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis adalah suatu kemampuan

untuk menyusun formulasi baru, misalnya dapat menyusun, dapat

36

merencanakan, dapat meningkatkan, dapat menyesuaikan dan sebagainya

terhadap suatu teori atau rumusan-rumusan yang telah ada.

6) Evaluasi (Evaluation)

Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan justifikasi atau

penilaian dari suatu materi atau obyek. Penilaian-penilaian itu berdasarkan

suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau menggunakan kriteria-kriteria yang

telah ada.

2.2.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan

Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan meliputi faktor

internal dan eksternal.

1) Faktor Internal, meliputi :

(a) Usia

Semakin bertambah usia semakin berkembang daya tangkap dan pola

pikirnya sehingga pengetahuan yang diperolehnya semakin membaik

(Budiman dan Riyanto, 2013).

(b) Pengalaman

Pengalaman belajar dalam bekerja yang dikembangkan akan memberikan

pengetahuan dan keterampilan profesioanl, serta dapat mengembangkan

kemampuan mengambil keputusan yang merupakan manifestasi

keterpaduan menalar secara ilmiah dan etik yang bertolak dari masalah

nyata (Budiman dan Riyanto, 2013).

37

2) Faktor Eksternal, meliputi :

(a) Pendidikan

Makin tinggi pendidikan seseoarang, makin mudah orang tersebut

menerima informasi. Dengan pendidikan tinggi, maka seseorang akan

cenderung untuk mendapatkan informasi, baik dari orang lain maupun dari

media massa (Budiman dan Riyanto, 2013).

(b) Informasi

Informasi yang diperoleh baik dari pendidikan formal maupun nonformal

dapat memberikan pengaruh jangka pendek sehingga menghasilkan

perubahan atau peningkatan pengetahuan. Sebagai sarana komunikasi

berbagai bentuk media massa seperti televise, radio, surat kabar, majalah

dan lain-lain mempunyai pengaruh besar dalam pembentukan opini orang

dan kepercayaan orang (Budiman dan Riyanto, 2013).

(c) Sosial, budaya, dan ekonomi

Kebiasaan dan trasidisi yang dilakukan orang tanpa melalui penelaran

apakh yang dilakukan baik atau buruk. Dengan demikian, seseorang akan

bertambah pengetahuan walaupun tidak melakukan. Status ekonomi

seseorang juga menentukan fasilitas yang diperlukan, sehingga statsu

social ekonomi ini memperngaruhi pengetahuan seseorang (Budiman dan

Riyanto, 2013).

(d) Lingkungan

Lingkungan berpengaruh terhadap proses masuknya pengetahuan kedalam

individu yang berada dalam lingkungan. Hal ini karena adanya ineteraksi

38

timbale balik yang akan direspon sebagai pengetahuan oleh individu

(Budiman dan Riyanto, 2013).

2.2.4 Hubungan Pengetahuan dengan Perilaku

Pengetahuan mempunyai pengaruh sebagai motivasi awal bagi seseorang

dalam berperilaku. Sesuai dengan Notoatmodjo (2014), yang menyatakan bahwa

perilaku yang di dasari oleh pengetahuan akan lebih langgeng dari pada perilaku

yang tidak di dasari oleh pengetahuan. Hal tersebut juga di dukung oleh hasil

penelitian yang dilakukan Sigit Jaka (2010) di Tulungagung, Dari hasil penelitian

di dapatkan ada hubungan antara pengetahuan dengan perilaku PSN di Desa

Balesono Puskesmas Balesono Kabupaten Tulungagung (p=0,000). Arah

hubungan positif dan kuat (Correlation Coeficient = +0,670), artinya semakin

baik pengetahuan maka perilaku pemberantasan sarang nyamuk semakin rutin

dilakukan.

2.3 Konsep Sikap

2.3.1 Pengertian

Sikap adalah respon tertutup seseorang terhadap stimulus atau objek

tertentu, yang sudah melibatkan faktor pendapat dan emosi yang bersangkutan

(senang-tidak senang, setuju-tidak setuju, baik-tidak baik) (Notoatmodjo, 2014).

2.3.2 Tingkatan sikap

Notoatmodjo (2014) Menjelaskan seperti halnya dengan pengetahuan,

sikap ini terdiri dari berbagai tingkatan, yakni :

39

1) Menerima ( receiving )

Menerima, di artikan bahwa orang (subjek) mau dan memperhatikan stimulus

yang di berikan (objek). Misalnya sikap orang terhadap gizi dapat di lihat dari

kesediaan dan perhatian itu terhadap ceramah-ceramah tentang gizi.

2) Merespons (responding )

Memberikan jawaban apabila di tanya, mengerjakan dan menyelesaikan tugas

yang di berikan adalah suatu indikasi dari sikap. Karena dengan suatu usaha

untuk menjawab pertanyaan atau mengerjakan tugas yang di berikan, lepas

pekerjaan itu benar atau salah, berarti orang menerima ide tersebut.

3) Menghargai ( valving )

Mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan dengan orang

lain terhadap suatu masalah adalah suatu indikasi sikap tingkat tiga. Misalnya,

seorang ibu yang mengajak ibu yang lain (tetangganya, saudaranya, dan

sebagainya) untuk pergi menimbang anaknya ke posyandu, atau

mendiskusikan tentang gizi, adalah suatu bukti bahwa si ibu tersebut telah

mempunyai sikap positip terhadap gizi anak.

4) Bertanggung jawab ( responsible )

Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah di pilihnya dengan segala

risiko merupakan sikapa yang paling tinggi. Misalnya, seorang ibu mau

menjadi akseptor KB meskipun mendapat tantangan dari mertua atau orang

tuanya sendiri.

40

2.3.3 Hubungan Sikap dengan Perilaku

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan Puguh Ika (2016) di

Kabupaten Blora, menunjukkan kemaknaan dimana nilai p = 0,0001. Karena nilai

p (0,0001) lebih kecil dari nilai α (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat

hubungan yang signifikan antara sikap dan perilaku. Artinya semakin baik sikap

maka perilaku pemberantasan sarang nyamuk semakin rutin dilakukan. Hal ini

sesuai dengan konsep “K-A-P” (Knowledge-Attitude-Practice) dalam

Notoatmodjo (2014), artinya perilaku seseorang dapat terwujud jika didukung

oleh sikap yang positif mengenai perilaku yang harus dilakukannya.

2.4 Konsep Pendidikan

2.4.1 Pengertian

Pendidikan adalah usaha dasar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat,

dan pemerintah, melalui kegiatan bimbingan, pengajaran dan/atau latihan, yang

berlangsung di sekolah dan di luar sekolah sepanjang hayat, untuk mempersiapkan

peserta didik agar dapat memainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup

secara tepat di masa yang akan datang (Mudyaharjo, 2008)

2.4.2 Jenis – jenis pendidikan

1) Pendidikan Formal

Menurut Undang-Undang No 20 Tahun 2003, Bab IV Pasal 13 Ayat 1

pendidikan formal didefinisikan sebagai jalur pendidikan yang terstruktur dan

berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, penddikan menengah, dan

pendidikan tinggi.

2) Pendidikan Non Formal

41

Pendidikan Non formal dapat didefinisikan sebagai jalur pendidikan diluar

pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang

(Undang-Undang No 20 TAHUN 2003, Bab IV Pasal 13 Ayat 1).

3) Pendidikan Informal

Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan yang

yang berbentuk kegiatan secara mandiri (Undang-Undang No 20 TAHUN

2003, Bab IV Pasal 13 Ayat 1).

2.4.3 Jenjang Pendidikan

Jenjang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan

berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tujuan yang akan dicapai, dan

kemampuan yang dikembangkan. (UU No. 20 Tahun 2003 Bab I, Pasal 1 Ayat 8).

Jenjang pendidikan formal terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah,

dan pendidikan tinggi.

1) Jenjang Pendidikan Dasar

Pendidikan dasar merupakan jenjang pendidikan yang melandasi jenjang

pendidikan menengah. Pendidikan dasar berbentuk Sekolah Dasar (SD) dan

Madrasah Ibtidaiyah (MI) atau bentuk lain yang sederajat serta Sekolah

Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs), atau bentuk lain

yang sederajat.

2) Jenjang Pendidikan Menengah

Pendidikan menengah merupakan lanjutan pendidikan dasar. Pendidikan

menengah terdiri atas pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah

kejuruan. Pendidikan menengah berbentuk Sekolah Menengah Atas (SMA),

42

Madrasah Aliyah (MA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), dan Madrasah

Aliyah Kejuruan (MAK), atau bentuk lain yang sederajat. Pendidikan

menengah dalam hubungan ke bawah berfungsi sebagai lanjutan dan perluasan

pendidikan dasar, dan dalam hubungan ke atas mempersiapkan peserta didik

untuk mengikuti pendidikan tinggi ataupun memasuki lapangan kerja.

3) Jenjang Pendidikan Tinggi

Pendidikan tinggi merupakan jenjang pendidikan setelah pendidikan

menengah yang mencakup program pendidikan diploma, sarjana, magister,

spesialis, dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi. Pendidikan

tinggi diselenggarakan untuk menyiapkan peserta didik menjadi anggota

masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan/atau profesional yang

dapat menerapkan, mengembangkan dan/atau menciptakan ilmu pengetahuan,

teknologi dan/atau kesenian.

2.4.4 Faktor –faktor yang Mempengaruhi Tingkat Pendidikan

1) Usia

Usia adalah yang terhitung mulai saat dilahirkan sampai saat ia akan berulang

tahun. Berbagai macam pendidikan atau sekolah dibatasi oleh umur. Sehingga

umur mempengaruhi seseorang dalam mengakses pendidikan (Ahmadi, A dan

Nur Uhbiyati, 2010).

2) Pekerjaan

Pekerjaan adalah serangkaian tugas atau kegiatan yang harus dilaksanakan

atau diselesaikan oleh seseorang sesuai dengan jabatan atau profesi masing-

43

masing. Status pekerjaan yang rendah mempengaruhi tingkat pendidikan

seseorang (Ahmadi, A dan Nur Uhbiyati, 2010).

3) Status Ekonomi

Status ekonomi berpengaruh terhadap status pendidikannya. Individu yang

berasal dari keluarga yang status ekonominya menengah dan tinggi

dimungkinkan lebih memiliki pendidikan yang tinggi pula (Ahmadi, A dan

Nur Uhbiyati, 2010).

4) Sosial Budaya

Sosial budaya mengandung dua unsur yaitu yang berarti interaksi antara

manusia dan unsur budaya yaitu bentuk kelakuan yang sama terdapat

dikeluarga. Manusia mempelajari kelakuanya dari orang lain di lingkungan

sosialnya. Budaya ini diterima dalam keluarga meliputi bahasa dan nilai-nilai

kelakuan adaptasi kebiasaan dan sebagainya yang nantinya berpengaruh pada

pendidikan seseorang (Ahmadi, A dan Nur Uhbiyati, 2010).

5) Lingkungan

Lingkungan adalah seluruh kondisi yang ada di sekitar manusia dan

pengaruhnya yang dapat mempengaruhi perkebangan dan perilaku orang atau

kelompok. Lingkungan adalah input kedalam diri seseorang sehingga sistem

adaptasi yang melibatkan baik faktor internal maupun faktor eksternal.

Seseorang yang hidup dalam lingkungan berpendidikan tinggi akan cenderung

untuk mengikuti lingkunganya (Ahmadi, A dan Nur Uhbiyati, 2010).

44

2.4.5 Hubungan Pendidikan dengan Perilaku

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Musafirul A (2016), di

Kabupaten Magetan menunjukan bahwa responden yang berpendidikan rendah

lebih banyak dibandingkan dengan yang berpendidikan tinggi. Ini terlihat bahwa

responden yang berpendidikan tinggi sebesar 40,4%. Kemaknaan penelitian ini

didukung oleh Notoatmodjo (2010) yang mengatakan perilaku terbentuk karena

adanya proses pendidikan sebelumnya yang melalui beberapa tahap hingga

kemudian terbentuk pola perilakunya. Hal itu menunjukkan bahwa secara tidak

langsung pendidikan juga berpengaruh terhadap kesehatan sesorang.

2.5 Konsep Pekerjaan

2.5.1 Pengertian

Pekerjaan adalah suatu rangkaian tugas yang dirancang untuk dikerjakan

oleh satu orang dan sebagai imbalan diberikan upah dan gaji menurut kualifikasi

dan beratringannya pekerjaan tersebut (KBJI, 2002). Sedangkan menurut Ahmadi,

A dan Nur Uhbiyati (2010) Pekerjaan adalah serangkaian tugas atau kegiatan yang

harus dilaksanakan atau diselesaikan oleh seseorang sesuai dengan jabatan dtau

profesi masing-masing. Status pekerjaan yang rendah mempengaruhi tingkat

pendidikan seseorang.

2.5.2 Dasar Klasifikasi

Menurut (KBJI) Klasifikasi Baku Jenis Pekerjaan Indonesia (2002) dasar

klasifikasi pekerjaan adalah :

45

1) Tingkat keahlian

Tingkat keahlian yang diperlukan suatu jenis pekerjaan ditentukan

berdasarkan luas dan kompleksitas dari rangkaian tugas. Makin luas dan

kompleks rangkaian tugas-tugas, makin tinggi tingkat keahlian yang

diperlukan untuk jenis pekerjaan tersebut. Tingkat keahlian secara operasional

diukur dengan jumlah tahun pendidikan formal, pelatihan dan pengalaman

yang relevan yang biasanya diperlukan untuk bisa menyelesaikan rangkaian

tugas secara memuaskan. Di sini kriteria tentang pelatihan tidak diberlakukan

secara eksplisit.

2) Spesialisasi keahlian

Spesialisasi keahlian dari suatu jenis pekerjaan merupakan fungsi dari bidang

pengetahuan yang diperlukan, peralatandan perlengkapan yang dipakai, bahan

mentah serta barang dan jasa yang diproduksi sehubungan dengan tugas-tugas

jenis pekerjaan. Kriteria utama untuk mengklasifikasikan jenis pekerjaan

dalam Golongan Pokok adalah tingkat keahlian. Sedangkan untuk Golongan,

Subgolongan, Kelompok, dan Jenis Pekerjaan dibedakan berdasarkan kriteria

spesialisasi keahlian dengan interpretasi secara luwes. Pada tingkatan yang

sangat rinci (Jenis pekerjaan), untuk beberapa kelompok jenis pekerjaan hanya

dibedakan menurut tingkat keahliannya. Diusahakan untuk Golongan Pokok,

tingkat keahliannya homogen, bersamaan dan tidak terdapat perbedaan besar.

Walaupun demikian tingkat keahlian tidak diikuti terlalu ketat dan kaku

sedemikian rupa sehingga kategorisasi Golongan Pokok menjadi tidak ada arti

dan gunanya. Diputuskan ada 10 Golongan Pokok yang dibedakan menurut

46

tingkat keahlian dan satu Golongan Pokok khusus untuk Anggota Tentara

Nasiona Indonesia dan Kepolisian Negara Republik Indonesia. Jika dua

Golongan Pokok mempunyai tingkat keahlian yang sama, mereka dibedakan

menurut spesialisasi keahliannya.

2.5.3 Jenis – Jenis pekerjaan

Menurut (KBJI) Klasifikasi Baku Jenis Pekerjaan Indonesia (2002) jenis-

jenis pekerjaan antar lain :

1) Pejabat Legislatif, Pejabat Tinggi, dan Manajer

2) Tenaga Profesional

3) Teknisi dan Asisten Tenaga Profesional

4) Tenaga Tata Usaha

5) Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Usaha Penjualan di Toko dan Pasar

6) Tenaga Usaha Pertanian dan Peternakan

7) Tenaga Pengolahan dan Kerajinan

8) Operator dan Perakit Mesin

9) Pekerja Kasar, Tenaga Kebersihan, dan Tenaga

10) Anggota Tentara Nasional Indonesia (TNI) dan Kepolisian Negara R.I.

2.5.4 Hubungan Pekerjaan dengan Perilaku

Hasil penelitian yang dilakukan oleh Musafirul (2016) di Kabupaten

Magetan di dapatkan proprsi perilaku responden yang berperilaku baik dalam

Pemberantasan Sarang Nyamuk antara responden yang tidak bekerja dan yang

bekerja hampir sama. Dari hasil uji statistik diperoleh nilai p value

47

pendidikan:0,732 berarti tidak terdapat hubungan yang bermakna antara pekerjaan

dengan perilaku Pemberantasan Sarang Nyamuk.

2.6 Konsep Status Ekonomi

2.6.1 Pengetian

Status ekonomi adalah kedudukan seseorang atau keluarga di masyarakat

berdasarkan pendapatan per bulan. Status ekonomi dapat dilihat dari pendapatan

yang disesuaikan dengan harga barang pokok (Kartono, 2010).

2.6.2 Klasifikasi status ekonomi

Friedman dalam Kartono (2010) membagi keluarga terdiri dari 4 tingkat

ekonomi:

1) Adekuat

Adekuat menyatakan uang yang dibelanjakan atas dasar suatu permohonan

bahwa pembiayaan adalah tanggung jawab kedua orang tua.

2) Marginal

Pada tingkat marginal sering terjadi ketidaksepakatan dan perselisihan

siapa yang seharusnya mengontrol pendapatan dan pengeluaran.

3) Miskin

Keluarga tidak bisa hidup dengan caranya sendiri, pengaturan keuangan

yang buruk akan menyebabkan didahulukannya kebutuhan pokok diatas

kemewahan, manajemen keuangan yang sangat buruk dapat atau

membahayakan kesejahteraan anak, karena pengeluaran dan kebutuhan

keuangan melebihi penghasilan.

48

4) Sangat Miskin

Menejemen keuangan yang sangat jelek, termasuk pengeluaran saja dan

berhutang terlalu banyak, serta kurang tersedianya kebutuhan dasar.

Pembagian kelas sosial ekonomi berdasarkan status ekonomi terdiri atas 4

bagian yaitu:

1) Friedman dalam Kartono (2010) status ekonomi seseorang dibagi menjadi 3

kelompok yaitu:

a) Penghasilan tipe kelas atas> Rp 1.000.000,

b) Penghasilan tipe kelas menengah = Rp 500.000 – Rp 1.000.000

c) Penghasilan tipe kelas bawah< Rp 500.000

2) Status ekonomi menurut Saraswati (2009)

a) Tipe Kelas Atas (> Rp 2.000.000).

b) Tipe Kelas Menengah (Rp 1.000.000 -2.000.000).

c) Tipe Kelas Bawah (< Rp 1.000.000)

2.6.3 Faktor yang Mempengaruhi Status Ekonomi

Suparyanto (2010) menjelaskan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi

status ekonomi antara lain :

1) Pendapatan

Pendapatan dapat didefinisikan sebagai upah, gaji, keuntungan, sewa, dan

setiap aliran pendapatan yang diterima. Namun, cara lain untuk melihat

generasi sumber penghasilan (pendapatan) adalah dalam bentuk kompensasi

pekerja, jaminan sosial, uang pensiun, kepentingan atau dividen, royalti,

piutang, tunjangan atau tunjangan lain dari pemerintah, masyarakat, atau

49

bantuan keuangan keluarga. Pendapatan dapat dilihat dalam dua istilah, relatif

dan mutlak.

2) Pendidikan

Tingkat pendidikan" sesuai dengan SSE (Status Sosial Ekonomi) karena

merupakan fenomena “cross cutting” untuk semua individu. Pencapaian

pendidikan individu dianggap sebagai cadangan atas semua prestasi dalam

hidupnya, yang tercermin melalui nilai-nilai atau derajatnya. Akibatnya,

pendidikan memainkan sebuah peran dalam pendapatan. Pendidikan

memberikan dorongan dan dengan demikian meningkatkan penghasilan.

3) Pekerjaan

Pekerjaan yang bergengsi sebagai salah satu komponen SSE, terdiri dari

pendapatan dan pencapaian pendidikan. Status pekerjaan sesuai dengan tingkat

pendidikan suatu individu yaitu melalui, mendapatkan pekerjaan yang lebih

baik, mengeksplorasi dan mempertahankan posisi yang lebih baik menjadi tak

terelakkan dan dengan demikian perbaikan dalam SSE. Status pekerjaan

menjadi sebuah indikator untuk posisi sosial kita / status dalam masyarakat.

2.6.4 Hubungan Status Ekonomi dengan Perilaku

Selain sosial dan budaya ststus ekonomi juga mempengaruhi pengetahuan

seseorang dalam berperilaku (Budiman dan Riyanto, 2013). Berdasarkan hasil

penelitian yang dilakukan oleh Agus Riyanto (2007) di Kota Cimahi diperoleh

nilai p value sebesar 0,022 maka dapat disimpulkan ada perbedaan yang

signifikan perilaku responden dalam pelaksanaan PSN antara responden yang

50

berstatus ekonomi tinggi dengan responden yang berstatus ekonomi rendah atau

terdapat hubungan yang bermakna antara status ekonomi dengan perilaku

responden dalam PSN.

2.7 Konsep Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN)

2.7.1 Pengertian

Pemberantasan sarang nyamuk (PSN) adalah suatu kegiatan masyarakat

dan pemerintah yang dilakukan secara berkesinambungan untuk mencegah

menanggulangi penyakit demam berdarah. Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN)

dengan cara 3M Plus perlu terus dilakukan secara berkelanjutan sepanjang tahun

khususnya pada musim penghujan. PSN merupakan tanggung jawab bersama

seluruh elemen masyarakat. Masyarakat berperan penting dalam pemberantasan

vektor yang merupakan upaya paling utama untuk memutuskan rantai penularan

dalam rangka memberantas penyakit DBD (Depkes, 2008).

2.7.2 Cara Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN)

Kemenkes RI (2011) menjelaskan tentang tata cara pemberantasan sarang

nyamuk antara lain :

1) Fase vektor :

a) Nyamuk dewasa :

Untuk memutuskan mata rantai penularan maka nyamuk dewasa yang

diduga telah terinfeksi ( sesuai kriteria PE ) harus segera diberantas dengan

cara pengasapan . Bila sebuah daerah dinyatakan KLB, maka pengasapan

massal seluruh area merupakan metode yang harus dilakukan.

51

b) Jentik : dengan melakukan PSN dengan kegiatan 3 M Plus :

(1) Secara fisik : 3 M ( Menguras, Menutup, Mengubur )

Lingkungan fisik seperti tipe pemukiman, sarana-prasarana

penyediaan air, vegetasi dan musim sangat berpengaruh terhadap

tersedianya habitat perkembangbiakan dan pertumbuhan vektor

DBD. NyamukAedes aegypti sebagai nyamuk pemukiman

mempunyai habitat utama di kontainer buatan yang berada di

daerah pemukiman.

Manajemen lingkungan adalah upaya pengelolaan

lingkungan sehingga tidak kondusif sebagai habitat

perkembangbiakan atau dikenal sebagai source reduction seperti

3M plus (menguras, menutup dan memanfaatkan barang bekas, dan

plus: menyemprot, memelihara ikan predator, menabur larvasida

dll) dan menghambat pertumbuhan vektor (menjaga kebersihan

lingkungan rumah, mengurangi tempat-tempat yang gelap dan

lembab di lingkungan rumah dll) (Kemenkes RI, 2011).

(2) Secara kimiawi : Larvasidasi ( ”Abate / altosid” )

Pengendalian vektor cara kimiawi dengan menggunakan

insektisida merupakan salah satu metode pengendalian yang lebih

populer di masyarakat dibanding dengan cara pengendalian lain.

Sasaran insektisida adalah stadium dewasa dan pra-dewasa. Karena

insektisida adalah racun, maka penggunaannya harus

mempertimbangkan dampak terhadap lingkungan dan organisme

52

bukan sasaran termasuk mamalia. Disamping itu penentuan jenis

insektisida, dosis, dan metode aplikasi merupakan syarat yang

penting untuk dipahami dalam kebijakan pengendalian vektor.

Aplikasi insektisida yang berulang di satuan ekosistem akan

menimbulkan terjadinya resistensi serangga sasaran.

Golongan insektisida kimiawi untuk pengendalian DBD adalah :

a. Sasaran dewasa (nyamuk) adalah : Organophospat

(Malathion, methyl pirimiphos), Pyrethroid

(Cypermethrine, lamda-cyhalotrine, cyflutrine,

Permethrine & S-Bioalethrine). Yang ditujukan untuk

stadium dewasa yang diaplikasikan dengan cara

pengabutan panas/Fogging dan pengabutan dingin/ULV.

b. Sasaran pra dewasa (jentik) : Organophospat

(Temephos).

(3) Secara biologis : Ikanisasi

Pengendalian vektor biologi menggunakan agent biologi

seperti predator/pemangsa, parasit, bakteri, sebagai musuh alami

stadium pra dewasa vektor DBD. Jenis predator yang digunakan

adalah Ikan pemakan jentik (cupang, tampalo, gabus, guppy, dll),

sedangkan larva Capung, Toxorrhyncites, Mesocyclops dapat juga

berperan sebagai predator walau bukan sebagai metode yang lazim

untuk pengendalian vektor DBD (Kemenkes RI, 2011).

53

(4) Cara Pencegahan dan Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN)

PSN dilakukan dengan cara „3M-Plus‟, 3Myang dimaksud yaitu:

a. Menguras dan menyikat tempat-tempat penampungan air,

seperti bak mandi/WC, drum, dan lain-lain seminggu sekali

(M1)

b. Menutup rapat-rapat tempat penampungan air, seperti

gentong air/tempayan, dan lain-lain (M2)

c. Memanfaatkan atau mendaur ulang barang-barang bekas

yang dapat menampung air hujan (M3).

Selain itu ditambah (plus) dengan cara lainnya, seperti:

a. Mengganti air vas bunga, tempat minum burung atau

tempat-tempat lainnya yang sejenis seminggu sekali.

b. Menutup lubang-lubang pada potongan bambu/pohon, dan

lain-lain (dengan tanah, dan lain-lain)

c. Menaburkan bubuk larvasida, misalnya di tempat-tempat

yang sulit dikuras atau di daerah yang sulit air

d. Memelihara ikan pemakan jentik di kolam/bak-bak

penampungan air

e. Menghindari kebiasaan menggantung pakaian dalam kamar

f. Menggunakan kelambu

g. Memakai obat yang dapat mencegah gigitan nyamuk

54

2) Kegiatan Pengamatan Vektor

a) Pengamatan terhadap vektor khususnya jentik nyamuk perlu dilakukan

terus menerus, paling tidak seminggu sekali oleh masyarakat sendiri dengan

peran aktif KADER dan dimonitor oleh petugas puskesmas.

b) Bulan kewaspadaan “gerakan 3M“. Pada saat Sebelum Musim Penularan,

dipimpin oleh kepala wilayah (Gubernur, Bupati, Walikota,

camat/lurah).Tujuannya untuk meningkatkan kewaspadaan dan kepedulian

masyarakat memasuki musim penghujan.

c) Kunjungan rumah

d) Pemantauan Jentik Berkala di desa endemis setiap tiga bulan sekali,

dilaksanakan oleh PUSKESMAS. Pemantauan Jentik oleh JUMANTIK

(Juru Pemantau Jentik).

e) Pemantauan Wilayah Setempat (PWS) dan dikomunikasikan kepada

pimpinan wilayah pada rapat bulanan, sebagai alat monitoring. Indikator

yang digunakan adalah : 1. Angka Bebas Jentik (ABJ) 2. Kontainer Indeks.

3) Pada Situasi KLB :

Perlu persiapan sarana dan prasarana termasuk mesin fogging, ULV

dipastikan dalam keadaan berfungsi, kecukupan insektisida dan larvasida dan

penyediaan biaya operasional, seringkali hal-hal ini yang menyebabkan

keterlambatan dalam penanggulangan KLB. Demikian pula kesiagaan di RS untuk

dapat menampung pasien-pasien DBD, baik penyediaan tempat tidur, sarana

logistik dan tenaga medis, paramedis dan laboratorium yang siaga 24 jam.

55

Pemerintah daerah menyiapkan anggaran untuk perawatan gratis bagi pasien-

pasien tidak mampu dan perawatan di klas III.

56

BAB 3

KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESA PENELITIAN

3.1 Kerangka Konseptual

Kerangka konseptual adalah suatu uraian dan visualisasi konsep-konsep serta

variable-variabel yang akan di ukur (diteliti) (Notoatmodjo,2012).

Kerangka konseptual penelitian ini adalah sebagai berikut :

Keterangan :

Diukur :

Tidak diukur :

Gambar 3.1 Kerangka Konseptual Analisis Faktor Predisposisi Yang

Berhubungan Dengan Perilaku Masyarakat Dalam Pemberantasan

Sarang Nyamuk Di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul

Kecamatan Manguharjo Kota Madiun.

Perilaku Masyarakat dalam

Pemberantasan Sarang Nyamuk

1. Pengetahuan tentang PSN

a. Tahu Pengertian PSN

b. Memahami Vektor

penular nyamuk

c. Aplikasi cara

pemberantasan nyamuk

2. Sikap tentang PSN

a. Menerima cara


b. Merespon cara


3. Tindakan tentang PSN

a. Respon terpimpin

terhadap cara


Kejadian DBD dapat

dicegah

2. Faktor Pemungkin

Sarana dan Prasarana

PSN

1. Faktor Predisposisi

a. Pengetahuan

b. Sikap

c. Pendidikan

d. Pekerjaan

e. Status Ekonomi

3. FaktorPenguat/Pendorong

a. Sikap dan perilaku

tokoh masyarakat/

Petugas kesehatan

b. Keterpaparan

penyuluhan

57

Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi perilaku seseorang dalam hal

pemberantasan sarang nyamuk. Faktor tersebut antara lain faktor predisposisi, pendukung

dan pendorong/penguat. Faktor predisposisi didalamnya terdapat faktor pengetahuan

sikap, pendidikan, pekerjaan, dan ststus ekonomi. Faktor – faktor tersebut membentuk

suatu pengalaman yang apabila diberi makna maka akan mempengaruhi perilaku

seseorang yaitu Pemberantasan Sarang Nyamuk.

3.2 Hipotesa Penelitian

Hipotesa adalah jawaban sementara dari suatu penelitian yang kebenarannya di

buktikan dalam penelitian setelah melalui pembuktian dari hasil penelitian maka hipotesis

dapat benar atau juga salah, dapat diterima atau ditolak (Notoadmojo,2010). Sedangkan

menurut menurut Arifin (2009) hipotesis adalah kebenaran yang masih bersifat sementara

dan harus diuji kebenarannya.

Hipotesis dari penelitian ini adalah :

Ha :

Ada hubungan faktor predisposisi dengan perilaku masyarakat dalam

pemberantasan sarang nyamuk di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul


58

BAB 4

METODE PENELITIAN

Bab ini akan disajikan desain penelitian, kerangka kerja, populasi dan

sampel, desain sampling, identifikasi variabel, definisi operasional, pengumpulan

data, analisa data dan etika penelitian.

4.1 Desain Penelitian

Desain penelitian adalah keseluruhan dari perencanaan untuk menjawab

pertanyaan penelitian dan mengantisipasi beberapa kesulitan yang mungkin

timbul selama proses penelitian (Notoatmodjo, 2012).

Jenis penelitian yang digunakan korelasional yang mengkaji hubungan

antar variabel dengan menggunakan pendekatan cross sectional. Penelitian

menjelaskan suatu hubungan, memperkirakan dan mengkaji berdasarkan teori

yang ada.Tujuan dari penelitian korelasional adalah untuk mendeteksi sejauh

mana variasi-variasi pada suatu faktor berkaitan dengan variasi-variasi pada satu

atau lebih faktor lain berdasarkan pada koefisien korelasi (Notoatmodjo, 2012).

Pendekatan cross-sectional adalah penelitian untuk mempelajari dinamika

korelasi antara faktor-faktor resiko dengan efek, dengan cara pendekatan,

observasi, atau pengumpulan data sekaligus pada suatu saat(point time approach)


59

4.2 Populasi dan Sampel

4.2.1 Populasi

Arifin (2009) mendefinisikan populasi adalah keseluruhan subjek yang

diteliti dan menjadi sasaran generalisasi hasil-hasil penelitian, baik anggota

sampel maupun di luar sampel. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kepala

keluarga di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota

Madiun dengan jumlah 210 KK.

4.2.2 Sampel

Menurut Arifin (2009) sampel penelitian adalah sebagian subjek yang

diambil dari keseluruhan subjek dalam suatu penelitian. Sampel dalam penelitian

ini adalah sebagian kepala keluarga di RW 004 Kelurahan nambangan Kidul

Kecamatan Manguharjo Kota Madiun dengan besar sampel dihitung berdasarkan

rumus Slovin (Nursalam, 2013) . Besar sampel dalam penelitian ini adalah :

Keterangan :

n = Ukuran sampel

N = Ukuran populasi

e² = Tingkat kesalahan yang dapat ditolerir (dalam penelitian ini 10% = 0,1)

60

n = 67,7 (68 responden)

Sehingga dengan menggunakan rumus diatas maka besar sampel yang

diperlukan untuk kepala keluarga di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul

Kecamatan Manguharjo Kota Madiun dalam penelitian ini adalah n = 68.

4.2.3 Kriteria Sampel

Agar karakteristik sampel tidak menyimpang dari populasinya, maka

sebelum dilakukan pengambilan sampel perlu ditentukan ktiteria insklusi, maupun

kriteria eksklusi. Kriteria insklusi adalah kriteria atau ciri-ciri yang perlu dipenuhi

oleh setiap anggota populasi yang dapat diambil sebagai sampel. Sedangkan

kriteria eksklusi adalah ciri-ciri anggota populasi yang tidak dapat di ambil sampel


Kriteria inklusi :

1) Kepala keluarga yang bersedia menjadi responden.

2) Kepala keluarga yang bisa membaca dan menulis.

Kriteria eksklusi :

1) Kepala keluarga yang tidak berada ditempat saat penelitian berlangsung.

2) Kepala keluarga yang memiliki keterbatasan komunikasi (tuna netra dan

tuna rungu.

61

4.3 Teknik Sampling

Menurut Notoatmodjo (2012), teknik sampling adalah cara atau teknik-

teknik tertentu dalam mengambil sampel penelitian sehingga sampel tersebut

sedapat mungkin mewakili populasinya.

Pada penelitian ini cara pengambilan sampel adalah menggunakan

probability sampling dengan teknik simple random sampling. Simple random

sampling yaitu pengambilan anggota-anggota sampel yang dilakukan dengan cara

mengacak individu-individu anggota populasi (Arifin, 2009)

RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota

Madiun memiliki 210 Kepala Keluarga. Berdasarkan perhitungan kecukupan

sampel maka peneliti mengambil sampel 68 dengan cara mengambil lotre secara

acak.

62

4.4 Kerangka Kerja

Kerangka kerja merupakan langkah-langkah yang akan dilakukan dalam

penelitian yang akan ditulis dalam bentuk kerangka atau alur penelitian (Hidayat,

2007).

Populasi:

Semua kepala keluarga di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan

Manguharjo Kota Madiun sebanyak 210 KK.

Sampel:

Sebagian kepala keluarga di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan

Manguharjo Kota Madiun sebanyak 68 KK.

Sampling : simple random sampling

Pengumpulan Data

Variabel dependen

Perilaku Masyarakat Dalam PSN dengan

kuesioner

Variabel independen

Faktor Predisposisi PSN dengan

kuesioner

Pengolahan : Editing, Coding, Scoring, Tabulating

Hasil

Kesimpulan

Kerangka Kerja Analisis Faktor Predisposisi Yang Berhubungan Dengan

Perilaku Masyarakat Dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk Di RW 004

Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun

Gambar 4.1

Analisa Data : Dengan uji statistik logistic regression

Desain Korelasi dengan pendekatan cross sectional

63

4.5 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel

4.5.1 Identifikasi Variabel

Variabel adalah objek-objek atau gejala-gejala yang menjadi interes

peneliti untuk menelitinya Arifin (2009). Dalam penelitian ini peneliti

menggunakan 2 variabel yaitu :

1. Variabel Bebas (independen)

Variabel independen merupakan variabel yang menjadi sebab perubahan

atau timbulanya variabel dependen (terikat).Variabel ini juga dikenal dengan

nama variabel bebas artinya bebas dalam mempengaruhi variabel lain (Hidayat,

2007). Variabel independen pada penelitian ini adalah faktor predisposisi


2. Variabel Terikat(dependen)

Variabel dependen merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi

akibat karena variabel bebas. Variabel ini juga disebut sebagai variabel efek,

hasil, outcome, atau event (Hidayat, 2007). Variabel dependen pada penelitian

ini adalah perilaku masyarakat dalam pemberantasan sarang nyamuk.

4.5.2 Definisi operasional

Definisi operasional adalah mendefinisikan variabel secara operasional

berdasarkan karakteristik yang diamati,sehingga memungkinkan peneliti untuk

melakukan atau pengukuran secara cermatterhadap suatu objek atau fenomena

(Hidayat, 2007).

64

1.5 Variabel Definisi Indikator Alat

Ukur Skala Skor

Independent :

Faktor

Predisposisi

PSN

1. Pengetahuan

2. Pendidikan

Faktor-faktor

yang

melatarbelakangi

PSN, yang

terdiri dari :

1. Pengetahuan

(informasi

yang diproses

dalam diri

seseorang

untuk

memperoleh

pemahaman)

Hasil ukur

terhadap

kuesioner

pengetahuan

sebagai berikut :

a. Tahu

Pengertian

PSN

b. Memahami

cara

pemantauan

jentik

c. Aplikasi cara

pemberantasan

sarang

nyamuk

Kuesi

Oner

Ordinal Skor Pengetahuan

Jawaban :

Benar = 1

Salah = 0

Hasil di

klasifikasikan

menjadi :

a. a. Baik ≥ 75%.

(Kode 1)

b. b. Cukup 56-74%.

(Kode 2)

c. c. Kurang ≤ 55%.

(Kode 3)

d.

(Arikunto, 2010)

2. Pendidikan

(pembelajaran

pengetahuan,

keterampilan,

dan kebiasaan

sekelompok

orang yang

diturunkan

dari satu

generasi ke

generasi

berikutnya

melalui

pengajaran,

pelatihan, atau

penelitian)

Jawaban terhadap

kuesioner :

Riwayat

pendidikan

terakhir

responden

Nominal

Pendidikan

a. Tidak tamat

pendidikan dasar

= Kode 1

b. Tamat

pendidikan dasar

= Kode 2

c. Tamat

pendidikan

menengah =

Kode 3

d. Tamat perguruan

tinggi = Kode 4


Dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk Di RW 004 Kelurahan Nambangan

Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun

Tabel 4.2

65

3. Pekerjaan

4. Status

ekonomi

5. Sikap

3. Pekerjaan

(kegiatan yang

harus

dilakukan

orang untuk

memenuhi

kebutuhannya

Setiap hari)

Jawatan terhadap

kuesioner :

Mata

pencahariaan

yang sehari-hari

dilakukan

Nominal

Pekerjaan :

a) Tidak

Bekerja/IRT :

(Kode 1)

b) Petani :

(Kode 2)

c) Swasta/Wirasw

asta :

(Kode 3)

d) PNS/TNI/Polri

:(Kode 4)

e) Lain lain :

(Kode 5)

4. Status

ekonomi

(kedudukan

seseorang atau

keluarga di

masyarakat

berdasarkan

pendapatan

per bulan)

5. Sikap

(Respon tertutup

seseorang

terhadap

stimulus atau

objek tertentu)

Jawaban terhadap

Kuesioner :

Penghasilan

perbulan

Hasil ukur

terhadap

kuesioner sikap

sebagai berikut :

a. Menerima cara

pemberantasan

sarang

nyamuk

b. Merespon cara

pemberantasan

sarang

nyamuk

Kuesion

er

Nominal

Ordinal

Status ekonomi

< UMR = Kode 1

≥ UMR = Kode 2

(UMR Kota Madiun

Tahun 2017 Rp.

1.509.005,-)

Skor Sikap :

Positif

1. Sangat Setuju

(SS) = 4

2. Setuju (S) = 3

3. Kurang Setuju

(KS) = 2

4. Tidak Setuju

(TS) = 1

Negatif :

1. Sangat Setuju

(SS) = 1

2. Setuju (S) = 2

3. Kurang Setuju

(KS) = 3

4. Tidak Setuju

(TS) = 4

66

Kategori :

Positif jika skornya ≥

50,00 (Kode 1)

Negatif jika skornya

< 50,00 (Kode 2)

(Setiadi, 2008)

Dependent :

perilaku

pemberantasan

sarang nyamuk

Semua kegiatan

responden yang

dapat diamati

behubungan

dengan

pemberantasan

sarang nyamuk

Hasil ukur

terhadap

kuesioner

perilaku sebagai

berikut :

Perilaku

pemberantasan

sarang nyamuk

melalui :

1. Pengendalian

fisik

2. Pengendalian

biologi

3. Pengendalian

kima

Kuesion

er

Ordinal Skor Perilaku

Positif :

1. Tidak Pernah

(TP) = 1

2. Jarang (JR) = 2

3. Sering (SR) = 3

4. Selalu (SL) = 4

Negatif :

1. Tidak Pernah

(TP) = 4

2. Jarang (JR) = 3

3. Sering (SR) = 2

4. Selalu (SL) = 1

Hasil di

klasifikasikan

menjadi :

e. a. Baik = (Skor >

30) (Kode 1)

f. b. Cukup -= (Skor

15 – 30) (Kode 2)

g. c. Kurang = (Skor <

15) (Kode 3)

h.

(Azwar, 2013)

4.6 Instrumen Penelitian

Instrumen adalah alat pada waktu penelitian menggunakan suatu metode

(Arikunto, 2010). Instrumen dalam penelitian ini untuk variabel independen

(faktor predisposisi PSN) adalah menggunakan kuesioner, untuk variabel

dependen (perilaku PSN) menggunakan juga menggunakan kuesioner.

67

Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk

memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang hal-hal yang dia

ketahui (Arikunto, 2010). Kuesioner yang digunakan adalah kuesioner tertutup

dimana sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memilih

(Arikunto, 2010). Isi di dalam kuesioner tersebut meliputi data umum dan data

khusus. Data umum memuat karakteristik responden yang berisikan nama, alamat,

usia, pendidikan, pekerjaan, status ekonomi, sedangkan data khusus meliputi

pengetahuan, sikap dan perilaku.

4.7 Lokasi dan Waktu Penelitian

Lokasi penelitian akan dilaksanakan di RW 004 Kelurahan Nambangan

Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun

Waktu penelitian proposal – skripasi di mulai pada bulan januari – juli

2017. Waktu pengumpulan data pada bulan juli 2017. Dimulai dari pengumpulan

referensi, pengajuan judul, penyusunan proposal, konsultasi proposal, mengikuti

seminar prosal, ujian proposal, mengerjakan revisi proposal, pengambilan data,

menyusun skripsi, konsultasi skripsi, dan mengikuti ujian skripsi.

4.8 Prosedur Pengumpulan Data

Pengumpulan data adalah suatu proses pendekatan kepada subjek dan

proses pengumpulan karakteristik subjek yang diperlukan dalam suatu penelitian

(Nursalam, 2013). Langkah-langkah dalam pengumpulan data dalam penelitian ini

adalah sebagai berikut :

68

4.8.1 Mengurus Perijinan

1. Mengurus surat izin penelitian kepada Ketua STIKES Bhakti Husada

Mulia Madiun.

2. Mengurus surat izin penelitian kepada Bangkespolinmas Kota Madiun.

3. Mengurus surat izin penelitian ke Kelurahan Nambangan Kidul


4.8.2 Proses Penelitian

1. Memberi penjelasan tentang penelitian kepada calon responden dan bila

bersedia menjadi responden dipersilakan untuk menandatangani lembar

informed consent.

2. Responden mengisi kuesioner yang telah disediakan untuk variabel

independen dan variabel dependen.

3. Setelah penelitian berakhir data dikumpulkan untuk dilakukan uji

statistik.

4.8.3 Pengumpulan Data

Pengolahan data merupakan salah satu langkah yang paling penting. Hal

ini disebabkan karena data yang diperoleh langsung dari penelitian masih mentah,

belum memberikan informasi apa-apa dan belum siap untuk disajikan

(Notoatmodjo, 2012). Proses pengumpulan data dilakukan melalui tahap-tahap

sebagai berikut :

69

1. Editing

Editing adalah upaya untuk memriksa kembali kebenaran data yang

diperoleh atau dikumpulkan. Editing dapat dilakukan pada tahap pengumpulan

data atau setelah data terkumpulkan (Hidayat, 2007).

Kegiatan dalam langkah ini adalah :

2. Coding

Coding adalah merupakan kegiatan memberikan kode numerik (angka)

terhadap data yang terdiri atas beberapa katagori, coding atau mengode data

bertujuan mengidentifikasi kualitatif atau membedakan aneka karekter

(Hidayat, 2007). Scoring yaitu menentukan skor/ nilai untuk tiap item

pertanyaan dan tentukan nilai terendah dan tertinggi (Hidayat, 2007). Pada

penelitian ini hasil dari scoring diberikan kode antara lain :

a. Variabel independen faktor predisposisi pemberantasan sarang nyamuk

1. Pengetahuan

Untuk mengukur pengetahuan bila responden menjawab pertanyan

benar skornya 1 dan bila responden menjawab pertanyaan salah skornya

0. Kemudian diinterpretasikan dengan skala yang bersifat kualitatif

yaitu : (Arikunto, 2010).

Hasil di klasifikasikan menjadi :

Baik ≥ 75%. (Kode 1)

Cukup 56-74%. (Kode 2)

Kurang ≤ 55%. (Kode 3)

70

2. Pendidikan

(Undang-Undang Pendidikan No 20 Tahun 2003)

a) Tidak Tamat Pendidikan Dasar (Kode 1)

b) Tamat Pendidikan Dasar (Kode 2)

c) Tamat Pendidikan Menengah (Kode 3)

d) Tamat Perguruan Tinggi (Kode 4)

3. Pekerjaan

a) Tidak Bekerja/Ibu Rumah Tangga (Kode 1)

b) Petani (Kode 2)

c) Swasta/Wiraswasta (Kode 3)

d) PNS/TNI/Polri (Kode 4)

e) Lain-lain (Kode 5)

4. Status ekonomi

UMR Kota Madiun Tahun 2017 Rp. 1.509.005,00

a) < UMR (Kode 1)

b) ≥ UMR (Kode 2)

5. Sikap

Berdasarkan jawaban responden dengan menggunakan skala likert

bila responden menjawab :

Sangat Setuju (SS) = Skor 4

Setuju (S) = Skor 3

Kurang Setuju (KS) = Skor 2

Tidak Setuju (TS) = Skor 1

71

Pertanyaan Negatif

Sangat Setuju (SS) = Skor 1

Setuju (S) = Skor 2

Kurang Setuju (KS) = Skor 3

Tidak Setuju (TS) = Skor 4

Untuk mengetahui sikap responden dengan menggunakan skor T

digunakan rumus :

Rumus skor T = 50+10 ( (Xi-X^-)/sd)

Keterangan :

xi : skor responden

x- : nilai rata-rata kelompok

sd : standart deviasi ( simpangan baku kelompok )

Hasil diklasifikasian menjadi :

a) Positif jika skornya ≥ 50,00 (Kode 1)

b) Negatif jika skornya < 50,00 (Kode 2)

(Setiadi, 2008)

b. Variabel independen perilaku PSN

Untuk mengukur perilaku PSN, menggunakan skala likert yaitu dengan

jawaban selalu, sering, jarang, tidak pernah. Cara memberikan skor :

Selalu = Skor 4

Sering = Skor 3

Kadang = Skor 2

Tidak Pernah = Skor 1

72

Penentuan kategori dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut :

(Azwar, 2013).

x < (µ - sd ) : Kurang

(µ - sd ) ≤ x < (µ + sd ) : Cukup

(µ + 14 ) ≤ x : Baik

Atau

x < (42 – 14) : Kurang

(42 – 14 ≤ x < (42 + 14) : Cukup

(42 + 14) ≤ x : Baik

Keterangan :

µ : Mean teoritis

sd : Besar standart devisiasi untuk kategori

x : Nilai scoring

Perilaku PSN dikategorikan menjadi :

1. Baik = (Skor > 30) (Kode 1)

2. Cukup = (Skor 15 - 30) (Kode 2)

3. Kurang = (Skor < 15) (Kode 3)

3. Tabulating

Tabulating yakni membuat tabel-tabel data, sesuai dengan tujuan

penelitian atau yang di inginkan peneliti (Notoatmodjo, 2012). Dalam penelitian

ini tabulasi Analisis Predisposisi terdiri dari data pendidikan, pekerjaan, status

ekonomi, hasil data kuesioner pengetahun dan sikap PSN, serta hasil data

kuesioner perilaku PSN.

73

4.9 Teknik Analisa Data

a. Uji Validitas

Uji validitas dilakukan untuk memastikan seberapa baik suatu

instrumen digunakan untuk mengukur konsep yang seharusnya diukur.

Menurut Sugiono (2010) untuk menguji validitas konstruk dilakukan

dengan cara mengkorelasikan antara skor butir pertanyaan dengan skor

totalnya.

Uji validitas kuesioner dilakukan di Kelurahan Nambangan Lor

Kecamatan Manguharjo Kota Madiun sebanyak 20 responden. Uji

validitas dalam penelitian ini menggunakan uji Pearson Produk Moment

dengan bantuan program SPSS versi 23. Butir pertanyaan kuesioner

dikatakan valid jika diperoleh hasil perhitungan r hitung > r tabel

(0,444) dengan taraf signifikan 0,05.

Berdasarkan uji validitas dinyatakan :

1) Kuesioner Pengetahuan

No Soal r hitung R tabel Keterangan

1 Pertanyaan 1 0,925 0,444 Valid










Tabel 4.2 Uji Validitas Kuesioner Pengetahuan

74

Berdasarkan Tabel 4.3 dapat disimpulkan 10 item kuesioner

pengetahuan pemberantasan sarang nyamuk dinyatakan valid dengan

nilai r hitung antara (0,674 – 0,925) > (0,444).

2) Kuesioner Sikap

No Soal r hitung r tabel Keterangan











Tabel 4.3 Uji Validitas Kuesioner Sikap

Berdasarkan Tabel 4.4 dapat disimpulkan 10 item kuesioner

sikap dalam pemberantasan sarang nyamuk dinyatakan valid dengan

nilai r hitung antara (0,668 – 0,974) > (0,444).

3) Kuesioner Perilaku














75




Tabel 4.4 Uji Validitas Kuesioner Perilaku

Berdaskan Tabel 4.5 dapat disimpulkan 15 item kuesioner perilaku

dalam pemberantasan sarang nyamuk dinyatakan valid dengan nilai r

hitung antara (0,509 – 0,952) > (0,444).

b. Uji Reliabilitas

Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu

alat pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Hal ini berarti

menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran itu tetap konsisten atau

tetap asas (ajeg) bila dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap

gejala yang sama, dengan menggunakan alat ukur yang sama


Pada penelitian ini uji reliabilitas menggunakan SPSS versi 23.

Uji menggunakan alpha cronbach’s. dalam uji relibiatitas r hasil adalah

alpha > r tabel pertanyan tersebut reliable, begitu juga suatu instrumen

dikatakan reliable jika memberikan nilai Alpha Cronbach > 0,60 (

Sujarweni, 2014)

Setelah dilakukan uji validitas, item-item dalam kuesioner

pengetahuan, sikap dan perilaku responden dalam pemberantasan sarang

nyamuk kemudian diuji dengan uji realibilitas. Berdasarkan uji

relibialitas dinyatakan :

1) Kuesioner pengetahuan

76

Cronbach Aplha N of items

.945 10

Tabel 4.5 Uji Reliabitilas pengetahuan

Kuesioner pengetahuan dinyatakan reliable karena memiliki nilai

Alpha Cronbach > 0,60 yaitu (0,935 > 0,60).

2) Kuesioner sikap


.955 10

Tabel 4.6 Uji Relibialitas Sikap

Kuesioner sikap dinyatakan reliable karena memiliki nilai Alpha

Cronbach > 0,60 yaitu (0,955 > 0,60).

3) Kuesioner perilaku


.963 15

4.7 Uji relibialitas perilaku

Kuesioner perilaku dinyatakan reliable karena memiliki nilai Alpha

Cronbach > 0,60 yaitu (0,963 > 0,60).

Sehingga instrumen dapat dilakukan dalam penelitian.

c. Analisa univariat

Analisa univariat adalah analisis yang dilakukan terhadap

karakteristik responden penelitian. Pada umumnya dalam analisis ini

hanya menghasilkan distribusi dan persentase dari tiap variabel, belum

melihat adanya hubungan (Notoatmodjo, 2012). Selain itu di dalam

analisa univariat juga terdapat tendensi sentral, standar deviasi dan

estimasi. Tendensi sentral adalah pengukuran statistik untuk menentukan

77

skor tunggal yang menetapkan pusat dari distribusi. Ukuran yang

digunakan dalam deskripsi antara lain tendensi sentral (mean, median

dan modus) meliputi usia. Distribusi frekuensi digunakan untuk

mengetahui distribusi penyebaran data hasil penelitian. Pengukuran

dilakukan terhadap variabel data umum meliputi pendidikan, pekerjaan,

penghasilan. Dan data khusus meliputi pengetahuan, sikap, perilaku


Setelah data terkumpul kemudian data dihubungkan dan ditarik

kesimpulan yang akan digambarkan dengan tabel dan diagram. Hasil

observasi yang sudah diberi bobot di jumlahkan dan dibandingkan

dengan jumlah tertinggi lalu dikalikan 100% (Notoatmodjo, 2012).

∑

Keterangan :

1. P = Presentase

2. ∑F = Jawaban yang benar

3. N = jumlah total pertanyaan

d. Analisa bivariat

Analisa bivariat dilakukan terhadap dua variabel yang diduga

berhubungan atau berkorelasi (Notoatmodjo, 2012). Dalam penelitian

ini untuk mengetahui hubungan pengetahuan responden tentang PSN

dengan perilaku PSN, hubungan sikap responden tentang PSN dengan

perilaku PSN, hubungan pendidikan responden dengan perilaku PSN,

78

hubungan pekerjaan responden dengan perilaku PSN, hubungan status

ekonomi responden dengan perilaku PSN di RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun. Pengolahan

analisa data ini dengan menggunakan bantuan komputerisasi.

e. Analisa Multivariat

Analisa multivariat digunakan untuk mengetahui hubungan lebih

dari satu variabel independen dengan satu variabel dependen. Analisa

bivariat hanya akan menghasilkan hubungan antara dua variabel yang

bersangkutan (variabel independen dan variabel dependen)

(Notoatmodjo, 2012). Dalam penilitian ini untuk mengetahui hubungan

pendidikan, pekerjaan, status ekonomi, pengetahuan dan sikap

masyarakat dengan perilaku masyarakat dalam Pemberantasan Sarang

Nyamuk. Pengolahan analisa data dengan menggunakan bantuan

komputerisasi. Untuk menguji hipotesis pada rancangan penelitian ini

menggunakan uji logistic regression dengan nilai α = 0,05 dibantu

dengan SPSS versi 23. Logistic Regression digunakan untuk analisa

data respon kategorik (nominal/ordinal) dengan variabel bebas kontinu

dan kategorik. Degan rumus sebagai berikut ( Sunyoto, 2011) :

Y = a + b1X1 + b2X2 + b3X3 + ..... +bnXn

Keterangan :

Y = Variabel terikat (Dependen)

a = Nilai Konstanta

X(1,2,3,n) = Variabel bebas (Independen)

79

B(1,2,3,n) = Nilai koefisien regresi

Kesimpulan diambil dengan kriteria jika nilai p ≤ α maka Ha

diterima sehingga dapat diasumsikan bahwa :

7. Ada faktor dominan dari perilaku masyarakat dalam pemberantasan

sarang nyamuk di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan

Manguharjo Kota Madiun.

4.10 Etika Penelitian

Dalam pelaksanaan penelitian, apalagi menggunakan manusia sebagai

subjek, maka penelitian harus memahami hakdasar manusia. Dimana manusia

memiliki kebebasan dalam menentukan dirinya,sehingga nantinya penelitian ini

akan benar-benar menjunjung tinggi kebebasan manusia dengan cara memandang

aspek prinsip manfaat, keadilan dan menghormati (Notoatmodjo, 2012).

4.10.1 Lembar persetujuan menjadi responden (inform consent)

Lembar persetujuan menjadi responden diberikan kepada subjek yang akan

diteliti. Peneliti menjelaskan maksud dan tujuan riset yang akandilakukan. Jika

bersedia diteliti harus menandatangani lembar persetujuan dan tetap menghormati

hak-haknya.

4.10.2 Tanpa nama (Anomity)

Untuk menjaga kerahasiaan peneliti tidak mencantumkan nama pada

lembar pengumpulan data, cukup dengan memberi nomor kode pada masing-

masing lembar tersebut.

80

4.10.3 Kerahasiaan (confidentiality)

Kerahasiaan dijamin oleh peneliti, karena kelompok data tertentu saja

yang akan disajikan atau dilaporkan sebagai hasil riset.

81

BAB 5

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini penulis menyajikan hasil dan pembahasan penelitian tentang


Dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) Di RW 004 Kelurahan Nambangan

Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun Tahun 2017. Penelitian ini diuraikan

secara deskriptif sesuai tujuan umum dan tujuan khusus pada penelitian ini.

Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei-Juni 2017 dengan responden penelitian

sebanyak 68 orang.

Sedangkan hasil penelitian menyajikan faktor predisposisi yang

dikelompokkan menjadi 2 yaitu data umum dan data khusus data umum akan

menyajikan mengenai karakteristik responden berdasarkan usia, jenis kelamin,

pendidikan, pekerjaan, dan status ekonomi. Sedangkan data khusus menyajikan

pengetahuan, sikap responden dengan perilaku dalam Pemberantasan Sarang

Nyamuk (PSN). Data yang didapat dari lembar kuesioner yang diberikan peneliti

kepada kepala keluarga yang bersedia menjadi responden. Data ini akan disajikan

dalam bentuk distribusi frekuensi dan presentase. Setelah data terkumpul

dilakukan tabulasi untuk memudahkan pembahasan.

5.1 Gambaran Umum

Lokasi penelitian di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan

Manguharjo Kota Madiun. Kelurahan Nambangan Kidul menempati lahan seluas

82

102.864 hektar yang dihuni oleh 9.728 jiwa atau 2.728 KK. Mereka tersebar di 46

RT dan 15 RW.

Lokasi yang di jadikan tempat penelitian di RW 004 yang terdiri dari RT

011, 012 dan 013. Dari data yang di dapat di Kelurahan Nambangan Kidul RW

004 memiliki 210 KK, yang dihuni oleh 717 jiwa dengan 357 laki-laki dan 360

perempuan. Adapun batas-batas wilayah Kelurahan Nambangan Kidul adalah

sebagai berikut :

1) Sebelah Barat : Bersebalahan dengan Desa Sambirejo, Kecamatan Jiwan

2) Sebelah Timur : Bersebalahan dengan Kelurahan Pandean Kecamatan

Taman

3) Sebelah Utara : Kelurahan Nambangan Lor Kecamatan Manguharjo

4) Sebelah Selatan : Berbatasan dengan Kelurahan Josenan, Kecamatan Taman

5.2 Hasil Penelitian

Hasil Penelitian terdiri dari faktor predisposisi yang terdiri dari data umum

meliputi umur, jenis kelamin, pendidikan, pekerjaan, dan status ekonomi.

Sedangkan data khusus meliputi pengetahuan, sikap responden dengan perilaku

dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN).

5.2.1 Analisa Univariat Data Demografi

5.2.1.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia

Usia

Kepala

Keluarga

Mean Median Modus Min -

Max

Std

45,70 46,00 45,00 25 – 63 1.084

Tabel 5.1 Rata- rata usia kepala keluarga di RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun pada

Bulan Juni 2017.

83

Berdasarkan Tabel 5.1 dengan jumlah 68 responden dari hasil

penelitian didapatkan rata-rata usia kepala keluarga 45,70 , Median 46,00

dan Modus 45,00 dengan usia minimal 25 tahun dan usia maksimal 63

tahun.

5.2.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

No Jenis Kelamin Frekuensi (f) Presentase (%)

1. Laki-laki 41 60,3

2. Perempuan 27 39,7

Total 68 100

Berdasarkan Tabel 5.2 dengan jumlah 68 responden menunjukkan

proporsi jenis kelamin paling banyak adalah laki-laki 41 responden

(60,3%) dan sisanya perempuan 27 responden (39,7%).

5.2.2 Analisa Univariat Variabel Independen

5.2.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan

No Pendidikan Frekuen

si (f)

Presentase

(%)

1. Tidak Tamat Pendidikan Dasar 0 0

2. Tamat Pendidikan Dasar (SD, SMP) 18 26,5

3. Tamat Pendidikan Menengah (SMA) 31 45,6

4. Tamat Pendidikan Tinggi (Diploma/Sarjana) 19 27,9

Total 68 100

Tabel 5.2 Berdasarkan jenis kelamin kepala keluarga di RW 004

Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota

Madiun pada bulan Juni 2017.

Tabel 5.3 Berdasarkan Pendidikan kepala keluarga di RW 004 Kelurahan


bulan Juni 2017.

84


paling banyak responden tamatan pendidikan menengah (SMA) sejumlah

31 responden (45,56%). Dan paling sedikit berpendidikan dasar (SD &

SMP) sejumlah 18 responden (26,5%).

5.2.1.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan

No Pekerjaan Frekuensi (f) Presentase (%)

1. Tidak Bekerja 14 20,6

2. Petani 1 1,5

3. Wiraswasta/Swasta 37 54,4

4. PNS 13 19,1

5. TNI/POLRI 3 4,4

Total 68 100


paling banyak responden berprofesi sebagai pekerja swasta/wiraswasta

sejumlah 37 responden (54,4%) dan paling sedikit beprofesi sebagai petani

1 responden (1,5%).

Tabel 5.4 Berdasarkan Pekerjaan kepala keluarga di RW 004 Kelurahan


bulan Juni 2017.

85

5.2.1.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Status Ekonomi

No Status Ekonomi Frekuensi (f) Presentase (%)

1. Tinggi ( Diatas UMR) 37 54,4

2. Rendah (Dibawah UMR) 31 45,6

Total 68 100


sebagian besar responden berstatus ekonomi tinggi sejumlah 37 responden

(54,4%), dan sisanya berstatus ekonomi rendah sejumlah 31 responden

(45,6%).

5.2.1.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengetahuan

Berdasarkan pengetahuan keluarga dalam pemberantasan sarang

nyamuk (PSN) di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan

Manguharjo Kota Madiun Tahun 2017 adalah sebagai berikut :

No Pengrtahuan Frekuensi (f) Presentase (%)

1. Baik 36 52,9

2. Cukup 30 44,1

3. Kurang 2 2,9

Total 68 100

Tabel 5.5 Berdasarkan status ekonomi kepala keluarga di RW 004

Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota

Madiun pada bulan Juni 2017.

Tabel 5.6 Pengetahuan keluarga dalam pemberantasan sarang nyamuk

(PSN) di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan

Manguharjo Kota Madiun pada bulan Juni 2017.

86

Berdasarkan tabel 5.6 hasil penelitian dengan jumlah 68 responden

menunjukkan pengetahuan keluarga dalam pemberantasan sarang nyamuk

(PSN) dalam kategori baik sejumlah 36 responden (52,9%), kategori

cukup sejumlah 30 responden (44,1%), dan sisana kategori kurang

sejumlah 2 responden (2,9%).

5.2.1.7 Sikap keluarga dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

Berdasarkan sikap keluarga dalam pemberantasan sarang nyamuk

(PSN) di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo

Kota Madiun Tahun 2017 adalah sebagai berikut :

1.

No Sikap Frekuensi (f) Presentase (%)

1. Positif 44 64,7

2. Negatif 24 35,3

Total 68 100


menunjukkan sikap positif dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN).

Sejumlah 44 responden (64,7%), dan sisanya bersikap negatif sejumlah 24

responden (35,3%).

Tabel 5.7 Sikap keluarga dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN) di

RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo

Kota Madiun pada bulan Juni 2017.

87

5.2.3 Analisa Univariat Variabel Dependen

5.2.2.1 Perilaku keluarga dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

Berdasarkan perilaku keluarga dalam pemberantasan sarang

nyamuk (PSN) di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan

Manguharjo Kota Madiun Tahun 2017 adalah sebagai berikut :

2.

No Perilaku Frekuensi (f) Presentase (%)

1 Baik 50 73,5

2 Cukup 18 35,5

3 Kurang 0 0,0

Total 68 100


menunjukkan perilaku keluarga dalam pemberantasan sarang nyamuk

(PSN) dalam kategori baik sejumlah 50 responden (73,5%), dan sisanya

dalam kategori kurang sejumlah 18 responden (35,5%).

5.2.4 Analisa Bivariat

Pengujian bivariate digunakan untuk menguji hubungan antar faktor

predisposisi dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN) yaitu,

Hubungan pendidikan dengan perilaku PSN, hubungan pekerjaan dengan

perilaku PSN, hubungan status ekonomi dengan perilaku PSN, hubungan

Tabel 5.8 Perilaku keluarga dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan

Manguharjo Kota Madiun pada bulan Juni 2017.

88

pengetahuan dengan perilaku PSN, hubungan sikap dengan perilaku PSN.

menggunakan uji Chi Square yang diperoleh hasil sebagai berikut :

1. Hubungan pendidikan dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk

(PSN)

Pendidikan

Perilaku

Baik Kurang Total

f % f % f %

Tidak tamat pendidikan

dasar

0 0,0% 0 0,0% 0 0,0%

Tamat pendidikan dasar (SD

& SMP)

3 4,4% 15 22,1% 18 26,5%

Tamat pendidikan

menengah (SMA)

29 42,6% 2 2,9% 31 45,6%

Tamat pendidikan tinggi

(Diploma & Sarjana

18 26,5% 1 1,5% 19 27,9%

Total 50 73,5% 18 26,5% 68 100%

p-value = 0,000 < α = 0,05

Hasil penelitian memperlihatkan bahwa proporsi responden yang

berpendidikan menengah (SMA) mempunyai perilaku baik dalam

pemberantasan sarang nyamuk sejumlah (42,6%) 29 responden, dan ini lebih

tinggi dibandingkan dengan proporsi responden yang berpendidikan dasar

(SD & SMP) yaitu sejumlah (4,4%) 3 responden.

Berdasarkan hasil pengujian data diatas menunjukkan nilai signifikan

p-value = 0,000 < α = 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat

hubungan pendidikan dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN).

Hasil Analisis Hubungan Pendidikan Dengan Perilaku Masyarakat

Dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk Di RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Mangunharjo Kota Madiun pada

Bulan Juni Tahun 2017

Tabel 5.9

89

2. Hubungan pekerjaan dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk

(PSN)

Pekerjaan

Perilaku

Baik Kurang Total

f % f % f %

Tidak bekerja /

IRT

6 8,8% 8 11,8% 14 20,6%

Petani 1 1,5% 0 0,0% 1 1,5%

Swasta/Wiraswasta 28 41,2% 9 13,2% 37 54,4%

PNS 13 19,1% 0 0,0% 13 19,1%

TNI/POLRI 2 2,9% 1 1,5% 3 4,4%

Total 50 73,5% 18 26,5% 68 100%

p-value = 0,018 < α = 0,05


memiliki pekerjaan swasta/wiraswasta dan berperilaku baik dalam

pemberantasan sarang nyamuk (PSN) sejumlah (41,2%) 28 responden. Hal

ini lebih tinggi dibandingkan dengan pekerjaan responden yang lainya.

Berdasarkan hasil pengujian data diatas menunjukkan nilai

signifikan p-value = 0.018 < α = 0.05. Maka dapat disimpulkan bahwa

terdapat hubungan pekerjaan dengan perilaku pemberantasan sarang

nyamuk (PSN).

Hasil Analisis Hubungan Pekerjaan Dengan Perilaku Masyarakat


Nambangan Kidul Kecamatan Mangunharjo Kota Madiun pada

Bulan Juni Tahun 2017.

Tabel 5.10

90

3. Hubungan status ekonomi dengan perilaku pemberantasan sarang

nyamuk (PSN)

Status

Ekonomi

Perilaku

Baik Kurang Total

f % f % f %

< UMR 18 26,5% 13 19,1% 31 45,6%

>=UMR 32 47,1% 5 7,4% 37 54,4%

Total 50 73,5% 18 26,5% 68 100%

p-value = 0,008 < α = 0,05


memiliki ststus ekonomi > = UMR berperilaku baik dalam pemberantasan

sarang nyamuk (PSN) yaitu sejumlah (47,1%) 32 responden, hal ini lebih

tinggi dibandingkan dengan proporsi reponden yang memiliki status ekonomi

< UMR yaitu sejumlah (26,5%) 18 responden.



hubungan status ekonomi dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk

(PSN).

Hasil Analisis Hubungan Status Ekonomi Dengan Perilaku

Masyarakat Dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk Di RW 004

Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun

Pada Bulan Juni Tahun 2017

Tabel 5.11

91

4. Hubungan pengetahuan dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk

(PSN)

Pengetahuan

Perilaku

Baik Kurang Total

f % f % f %

Baik 31 45,6% 5 7,4% 36 52,9%

Cukup 17 25,8% 13 19,1% 30 44,1%

Kurang 2 2,9% 0 0,0% 2 2,9%

Total 50 73,5% 18 26,5% 68 100%

p-value = 0,018 < α = 0,05

`


berpengetahuan baik dan berperilaku baik dalam pemberantasan sarang

nyamuk (PSN) sejumlah 31 responden (45,6%), hal ini lebih tinggi

dibandingkan dengan proporsi responden yang berpengrtahuan kurang yaitu

sejumlah 2 responden (2,9%).



hubungan pengetahuan dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN).

Hasil Analisis Hubungan Pengetahuan Dengan Perilaku Masyarakat


Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun pada Bulan

Juni Tahun 2017

Tabel 5.12

92

5. Hubungan sikap dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN)


bersikap positif dalam perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN) dan

berperilaku baik yaitu sejumlah (55,9%) 38 responden, dan ini lebih tinggi

dibandingkan dengan proporsi responden yang bersikap negatif yaitu

sejumlah (17,6%) 12 respoden.



hubungan sikap dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN).

Sikap

Perilaku

Baik Kurang Total

F % f % f %

Positif 38 55,9% 6 8,8% 44 64,7%

Negatif 12 17,6% 12 17,6% 24 35,3%

Total 50 73,5% 18 26,5% 68 100%

p-value = 0,001 < α = 0,05

Hasil Analisis Hubungan Sikap Dengan Perilaku Masyarakat



Bulan Juni Tahun 2017

Tabel 5.13

93

5.2.5 Analisa Multivariat

Pengujian multivariate digunakan untuk menguji hipotesis penelitian,

analisis faktor predisposisi yang berhubungan dengan perilaku masyarakat dalam

pemberantasan sarang nyamuk (PSN) di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul

Kecamatan Manguharjo Kota Madiun Tahun 2017.

Analisis multivariate bertujuan untuk mendapatkan model yang terbaik

dan menentukan faktor yang dominant pada perilaku responden dalam

pemberantasan sarang nyamuk (PSN). Pada tahap ini dilakukan analisis terhadap

beberapa faktor yang berhubungan dengan perilaku responden dalam

pemberantasan sarang nyamuk (PSN) secara bersama-sama untuk memperoleh

jawaban faktor independen mana yang berhubungan dengan perilaku responden

dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN). Tahan analisa multivariate meliputi

pemilihan variabel model kandidat multivariate, pembuatan model dan analisis

tahap akhir.

1. Pemilihan Model Kandidat Multivariat

Tahap pertama dilakukan penentuan variabel yang akan masuk dalam

pemodelan dengan nilai p value ≤ 0,25. Hasil penelitian perilaku responden

dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN) ditemukan ada 5 variabel yaitu

pendidikan, pekerjaan, status ekonomi, pengetahuan dan sikap yang memiliki

nilai p value ≤ 0,25. Dengan demikian 5 variabel tersebut masuk ke dalam

model, bentuk multivariate seperti terlihat pada tabel berikut ini :

94

Tabel 5.14

Hasil Analisis Regresi Logistik antara Variabel Independen dengan Perilaku

Responden dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) di RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun

No Variabel p-value

1 Pendidikan 0,000

2 Pekerjaan 0,018

3 Status Ekonomi 0,008

4 Pengetahuan 0,018

5 Sikap 0,001

2. Pembuatan Model Multivariat

Dari 5 variabel independen yang masuk dalam model multivariate

selanjutnya dianalisis dengan mempertimbangkan penilaian yaitu pembuangan

variabel yang nilai p-valuenya tertinggi kemudian diolah lagi dengan tidak

mengikutkan variabel yang nilai p-valuenya tertinggi, sampai didapat nilai

ratio loglikerhood ( p ≤ 0,05). Jika ada perubahan OR > 10% maka variabel

tersebut sebagai covariates dan dikembalikan ke dalam model.

Dilanjutkan lagi tahap 1 pada variabel lainnya yang p value ≤ 0,05 dan

dilanjutkan ke tahap 2 lagi, begitu seterusnya sampai semua variabel

dikeluarkan dan tersisa satu saja dalam model atau sudah tidak ada yang bisa

dikeluarkan lagi karena ada perubahan OR > 10%.

95

3. Analisis

a) Tahap 1

Tabel 5.15

Hasil Analisil Logistik Regressi Pada Tahap 1

Variabel Tahap 1

P Value OR

X1 Pengetahuan 0,587 1,846

X2 Pendidikan 0,002 0,021

X3 Pekerjaan 0,083 0,322

X4 Ekonomi 0,160 10,502

X5 Sikap 0,736 1,392

Pada tabel diatas terlihat bahwa variabel sikap memiliki p-value

(0,736) tertinggi dibandingkan dengan variabel lainya dengan nilai Odd Ratio

(OR) 1,392. Jadi secara otomatis variabel sikap dikeluarkan dalam model ke

tahap berikutnya.

b) Tahap 2

Tabel 5.16


Variabel Tahap 2

P Value OR




X4 Ekonomi 0,167 9,946

X5 Sikap

Pada tabel diatas terlihat variabel pengetahuan memiliki p value (0,613)

yang tinggi setelah variabel sikap dengan nilai Odd Ratio (OR) 1,784 jadi

96

secara otomatis variabel pengetahuan dikeluarkan dalam model ke tahap

berikutnya. Untuk variabel sikap karena miliki perubahan OR > 10% maka

dimasukkan kembali kedalam model berikutnya.

c) Tahap 3

Tabel 5.17


Variabel Tahap 3

P Value OR

X1 Pengetahuan



X4 Ekonomi 0,170 6,550

X5 Sikap 0,782 1,305

Pada tabel diatas terlihat variabel status ekonomi memiliki p value yang

tinggi (0.170) setelah variabel pengetahuan dengan nilai Odd Ratio (OR)

6,550 jadi secara otomatis variabel status ekonomi dikeluarkan dalam model

ke tahap berikutnya. Untuk variabel pengetahuan karena miliki perubahan OR

> 10% maka dimasukkan kembali kedalam model berikutnya.

d) Tahap 4

Tabel 5.18


Variabel Tahap 4

P Value OR




X4 Ekonomi

X5 Sikap 0,892 1,137

97

Pada tabel diatas terlihat variabel pekerjaan memiliki p value yang tinggi

(0,191) setelah variabel status ekonomi dengan nilai Odd Ratio (OR) 0,599

jadi secara otomatis variabel pekerjaan dikeluarkan dalam model ke tahap

berikutnya. Untuk variabel status ekonomi karena miliki perubahan OR > 10%

maka dimasukkan kembali kedalam model berikutnya.

e) Tahap 5

Tabel 5.19


Variabel Tahap 5

P Value OR



X3 Pekerjaan

X4 Ekonomi 0,713 1,477

X5 Sikap 0,945 0,939

Pada tabel diatas terlihat variabel status ekonomi karena miliki

perubahan OR > 10% maka dimasukkan kembali kedalam model berikutnya.

Setelah beberapa variabel dikeluarkan hingga menyisakan satu variabel yaitu

pendidikan sudah tidak ada yang bisa dikeluarkan lagi karena ada perubahan

OR > 10%.

98

f) Akhir

Tabel 5.20

Hasil Akhir Pemilihan Model Multivariat di RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun

Variabel B Wald Df Sig OR

X1 Pengetahuan .631 6.761 1 .002 10.502

X2 Pendidikan 3.844 9.969 1 .000 24.142

X3 Pekerjaan -1.134 3.010 1 .013 1.071

X4 Status Ekonomi -2.352 1.972 1 .160 .322

X5 Sikap .331 .923 1 .005 5.264

Constant 7.459 4.648 1 .001 1.735

Pada tabel di atas terlihat bahwa variabel yang paling dominan

berhubungan dengan perilaku responden dalam pemberantasan sarang nyamuk

(PSN) adalah pendidikan. Dikatakan variabel yang paling dominan dikarenakan

variabel tersebut mempunyai Odd Ratio (OR) terbesar yaitu 24,132 dengan

demikian variabel pendidikan yang paling besar pengaruhnya terhadap perilaku

responden dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN).

Berdasarkan tabel 5.20 diketahui semua variabel independen nilai P value

uji wald (Sig) > 0,05, artinya masing-masing variabel mempunyai pengaruh

parsial yang signifikan terhadap Y di dalam model. Jadi dapat dikatakan ada

hubungan faktor predisposisi dengan perilaku masyarakat dalam pemberantasan

sarang nyamuk di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo

Kota Madiun. Berdasarkan nilai-nilai B pada perhitungan maka model persamaan

yang dibentuk adalah sebagai berikut:

Y = 7,459 + 0,613 X1 + 3,844 X2 - 1,134 X3 - 2,352 X4 + 0,331 X5.

99

5.3 Pembahasan

Pada pembahasan ini akan dibahas tentang pendidikan, pekerjaan, status

ekonomi, pengetahuan, sikap masyarakat yang berhubungan dengan perilaku

masyarakat dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN) di RW 004 Kelurahan


5.3.1 Faktor Predisposisi

Menurut teori Lawrence Green (1980) dalam Notoatmodjo 2010, mencoba

menganalisis perilaku manusia dari tingkat kesehatan. Kesehatan seseorang atau

masyarakat di pengaruhi oleh 2 faktor pokok, yakni faktor perilaku (behaviour

causes) dan faktor di luar perilaku (non-behaviour causes). Perilaku itu sendiri

ditentukan dan terbentuk dari 3 faktor yaitu faktor predisposisi (predisposing

factors), faktor pemungkin (enabling factors) dan faktor penguat (reinforcing

factors).

Faktor predisposisi (Predisposing factors) merupakan faktor yang utama,

yaitu faktor yang mencakup pengetahuan, sikap masyarakat terhadap kesehatan,

pendidikan, lingkungan dan umur masyarakat terhadap hal-hal yang berkaitan

dengan kesehatan, system nilai yang dianut masyarakat, tingkat pendidikan,

tingkat sosial ekonomi. Faktor-faktor ini terutama yang positif mempermudah

terwujudnya perilaku, maka sering disebut faktor pemudah.

Pada penelitian ini akan membahas 5 faktor predisposisi yang

berhubungan dengan perilaku masyarakat dalam pemberantasan sarang nyamuk

(PSN) di RW 004 Kelurahan Nambangan kidul Kecamatan Manguharjo Kota

madiun diperoleh hasil sebagai berikut :

100

1) Pengetahuan

Berdasarkan tabel 5.6 hasil penelitian didapatkan bahwa responden yang

memiliki pengetahuan baik lebih banyak dibandingkan dengan responden

yang memiliki pengetahuan cukup dan kurang. Hal ini terlihat dari responden

yang berpengetahuan baik sejumlah 36 responden (52,9%), kategori cukup

sejumlah 30 responden (44,1%), dan sisanya kategori kurang sejumlah 2

responden (2,9%).

Pengetahuan merupakan hasil dari tahu dan ini terjadi setelah orang

melakukan penginderaan suatu obyek tertentu. Pengetahuan merupakan faktor

pendahulu bagi terwujudnya perilaku seseorang sesuai dengan konsep K-A-P

(knowledge-attitudepractice) (Notoatmodjo, 2010).

Dengan demikian responden yang memiliki pengetahuan baik akan

menghasilkan penilaian atau pendapat yang positif terhadap apa yang

diketahuinya.

2) Pendidikan

Berdasarkan tabel 5.3 hasil penelitian ini menunjukkan bahwa responden

yang berpendidikan tinggi lebih banyak di bandingkan dengan pendidikan

rendah. Ini terlihat bahwa responden yang berpendidikan tinggi sejumlah 50

responden (73,5%) dan pendidikan rendah sejumlah 18 responden (26,5%).

Perilaku terbentuk karena adanya proses pendidikan sebelumnya yang

melalui beberapa tahap hingga kemudian terbentuk pola perilakunya. Hal itu

menunjukkan bahwa secara tidak langsung pendidikan juga berpengaruh

terhadap kesehatan sesorang.

101

Dalam penelitian ini pendidikan tinggi responden terdiri dari responden

yang lulus SMA dan responden yang lulusan perguruan tinggi sarjana /

diploma. Itu bisa diartikan bahwa masyarakat di RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun yang berpendidikan

tinggi mempunyai pemahaman dan kesadaran akan pentingnya melakukan

kegiatan pemberantasan sarang nyamuk secara rutin guna mencegah penularan

penyakit Demam Berdarah Dengue.

3) Pekerjaan

Berdasarkan tabel 5.4 hasil penelitian didapatkan bahwa sebagian besar

masyarakat di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul bekerja sebagai

swasta/wiraswasta. Hal ini terlihat dari responden yang bekerja sebagai

swasta/wirasawata sejumlah 37 responden (54,4%) lebih tinggi di bandingkan

dengan pekerjaan lainnya.

Pekerjaan adalah serangkaian tugas atau kegiatan yang harus dilaksanakan

atau diselesaikan oleh seseorang sesuai dengan jabatan dtau profesi masing-

masing. Status pekerjaan yang rendah mempengaruhi tingkat pendidikan

seseorang.

Dalam penelitian ini Masyarakat di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul

yang memiliki berbagai macam profesi dengan kesibukan masing-masing

ternyata masih menyempatkan untuk melakukan tindakan pemberantasan

sarang nyamuk (PSN) di rumah mereka. Jadi dengan kata lain pekerjaan tidak

menjadikan penghalang utuk seseorang melakukan tindakan Pemberantsan

Sarang Nyamuk.

102

4) Status Ekonomi

Berdasarkan tabel 5.5 hasil penelitian terhadap aspek status ekonomi

didapatkan responden yang status ekonominya > = UMR sejumlah 37

responden (54,4%), dan itu lebih banyak di bandingkan dengan responden

yang berstatus ekonomi < UMR yaitu sejumlah 31 responden (45,6%).

Selain sosial dan budaya status ekonomi juga mempengaruhi pengetahuan

seseorang dalam berperilaku (Budiman dan Riyanto, 2013).


berasal keluarga yang status ekonominya menengah dan tinggi dimungkinkan

lebih memiliki pendidikan yang tinggi pula. Begitu juga dengan pendidikan

masyarakat di RW 004 Kelurahan Nambangan kidul Kecamatan Manguharjo

Kota Madiun yang sebagian besar berpendidikan menengah (SMA) dan tinggi

(Diploma/Sarjana).

5) Sikap

Berdasarkan tabel 5.7 hasil penelitian ini ditemukan masyarakat di RW

004 Kelurahan Nambangan Kidul yang bersikap sikap positif dalam

pemberantasan sarang nyamuk (PSN) sejumlah 44 responden (64,7%), lebih

banyak di bandingkan responden yang bersikap negatif 24 responden (35,3%).

Perilaku seseorang dapat terwujud jika didukung oleh sikap yang positif

mengenai perilaku yang harus dilakukannya (Notoatmodjo 2014).

Sikap masyarakat merupakan produk dari proses sosialisasi, dimana

seseorang akan beraksi sesuai dengan rangsangan yang diterimanya. Dalam

103

kaitanya sikap ini sangat erat hubunganya dengan pengetahuan yang diperoleh

baik dari pengalaman sendiri maupun dari lingkunganya.

5.3.2 Perilaku masyarakat dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN)

Perilaku masyarakat dalam pemberantasan sarang nyamuk (PSN) di RW

004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun diketahui

bahwa sebagian besar masyarakat memiliki perilaku pemberantasan sarang

nyamuk (PSN) dalam kategori baik yaitu sebanyak 50 responden (73,5%), sisanya

18 (35,5%) responden dalam kategori cukup.

Menurut green dalam Notoatmodjo (2010) mengatakan bahwa yang

paling mempengaruhi kesehatan seseorang adalah prilaku dan non prilaku.

Perilaku itu sendiri itu terbentuk karena adanya proses pendidikan sebelumnya

yang melalui beberapa tahap hingga kemudian terbentuk pola perilakunya. Hal itu

menunjukkan bahwa secara tidak langsung pendidikan juga berpengaruh terhadap

kesehatan sesorang.

Sebagian besar responden mempunyai pendidikan menengah (SMA

sederajat) sehingga tingkat pengetahuan sudah bagus dan mulai sadar akan

pentingnya menjaga kesehatan dengan lebih baik mencegah dari pada mengobati.

Dari pengalaman bertahun-tahun pelaksanaan pendidikan ini, baik di negara maju

maupun negara berkembang mengalami berbagai hambatan dalam rangka

pencapaian tujuannya, yakni mewujudkan perilaku hidup sehat bagi

masyarakatnya. hambatan yang paling besar dirasakan adalah faktor

pendukungnya (enabling factor). dari penelitian penelitian yang ada terungkap,

meskipun kesadaran dan pengetahuan masyarakat sudah tinggi tentang kesehatan,

104

namun praktek (ptractice) tentang kesehatan atau perilaku hidup sehat masyarakat

masih rendah (Soekidjo Notoatmodjo, 2010).

Banyaknya masyarakat yang sudah berperilaku baik dalam pemberantasan

sarang nyamuk (PSN) yang mencapai 73,5%. Akan tetapi masih adanya 35,5%

masyarakat yang perilakunya cukup dalam pemberantasan sarang nyamuk hal ini

belum menjadi suatu keberhasilan dalam program penyuluhan akan pentingnya

kegiatan PSN. Berdasarkan pemaparan tersebut maka dari itu peran perawat dan

tenaga kesehatan lain atau kader jumantik di harapkan bisa memberikan

penyuluhan kesehatan atau pendidikan kesehatan pada warga RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun agar mereka tau dan

mengerti tentang PSN (Pemberantasan Sarang Nyamuk ) dan terdorong untuk

melakukan PSN secara rutin.

5.3.3 Hubungan Pengetahuan dengan Perilaku Masyarakat dalam PSN

Dari hasil analisis hubungan antara pengetahuan dengan perilaku

responden dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) terlihat proporsi perilaku

responden yang berpengetahuan baik dan berperilaku baik dalam PSN sejumlah

31 responden (45,6%). Lebih tinggi di bandingkan dengan responden yang

berpengetahuan cukup 17 responden (25,8%) dan kurang 2 responden (2,9%).

Dari hasil uji statistika di dapatkan nilai signifikan p-value = 0,018 < α = 0,05.

Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan pengrtahuan dengan perilaku

pemberantasan sarang nyamuk (PSN).

Hal tersebut juga di dukung oleh hasil penelitian yang dilakukan Sigit Jaka

(2010) di Tulungagung, Dari hasil penelitian di dapatkan ada hubungan antara

105

pengetahuan dengan perilaku PSN di Desa Balesono Puskesmas Balesono

Kabupaten Tulungagung (p=0,000). artinya semakin baik pengetahuan maka

perilaku pemberantasan sarang nyamuk semakin rutin dilakukan.

Hasil penelitian ini sesuai dengan teori Green dalam Notoatmodjo (2010)

yang menyatakan bahwa pengetahuan mempunyai pengaruh sebagai motivasi

awal bagi seseorang dalam berperilaku. Selain itu Notoatmodjo (2010) juga

menyatakan bahwa perilaku yang di dasari oleh pengetahuan akan lebih langgeng

dari pada perilaku yang tidak di dasari oleh pengetahuan.

Pengetahuan adalah hasil dari tahu dan hal ini terjadi setelah orang

melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi

melalui panca indera manusia, yakni indera penglihatan, pendengaran,

penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh

melalui mata dan telinga (Notoatmodjo, 2014).

Pengetahuan masyarakat akan pentingnya pemberantasan sarang nyamuk

(PSN) akan mendorong masyarakat untuk melakukan tindakan dalam

memberantas sarang nyamuk, masih banyaknya masyarakat di RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun yang kurang

pengetahuannya tentang PSN ini adalah tanggung jawab petugas kesehatan untuk

memberi penyuluhan yang intensif mengingat bahaya yang di akibatkan oleh

penyakit Demam Berdarah Dengue bisa mengakibatkan kematian, Petugas

kesehatan harus menyadari bahwa pendidikan masyarakat yang hanya lulusan

pendidikan dasar akan berpengaruh terhadap pemahaman mereka tentang suatu

106

informasi yang diperoleh, oleh karena itu pendekatan yang edukatif dan kooperatif

bersama aparat kelurahan setempat harus di lakukan.

5.3.4 Hubungan Pendidikan dengan Perilaku Masyarakat dalam PSN


berpendidikan tinggi mempunyai perilaku baik dalam pemberantasan sarang

nyamuk sejumlah (69,1%) 47 responden, dan ini lebih tinggi dibandingkan

dengan proporsi responden yang berpendidikan rendah (4,4%) 3 responden. Dari

hasil uji statistika diperoleh nilai signifikan p-value = 0.000 < α = 0.05. Maka

dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan pendidikan dengan perilaku

pemberantasan sarang nyamuk (PSN).

Dari hasil analisis multivariate ternyata variabel pendidikan mempunyai

Odd Ratio (OR) sebesar 24.132 dengan demikian variabel pendidikan yang paling

besar hubunganya dengan perilaku masyarakat dalam pemberantasan sarang

nyamuk (PSN) atau responden dengan pendidikan tinggi akan berpeluang baik

24,132 kali di banding dengan responden yang berpendidikan rendah.

Kemaknaan penelitian ini didukung oleh Notoatmodjo (2010) yang

mengatakan perilaku terbentuk karena adanya proses pendidikan sebelumnya

yang melalui beberapa tahap hingga kemudian terbentuk pola perilakunya. Hal itu

menunjukkan bahwa secara tidak langsung pendidikan juga berpengaruh terhadap

kesehatan sesorang.

Pendidikan adalah usaha dasar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat,

dan pemerintah, melalui kegiatan bimbingan, pengajaran dan/atau latihan, yang

berlangsung di sekolah dan di luar sekolah sepanjang hayat, untuk mempersiapkan

107

peserta didik agar dapat memainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup

secara tepat di masa yang akan datang (Mudyaharjo, 2008).

Dalam penelitian ini pendidikan tinggi responden terdiri dari responden

yang lulus SMA dan responden yang lulusan perguruan tinggi sarjana / diploma.

Itu bisa diartikan bahwa masyarakat di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul

Kecamatan Manguharjo Kota Madiun yang berpendidikan tinggi mempunyai

pemahaman dan kesadaran akan pentingnya melakukan kegiatan pemberantasan

sarang nyamuk secara rutin guna mencegah penularan penyakit Demam Berdarah

Dengue.

5.3.5 Hubungan Pekerjaan dengan Perilaku Masyarakat dalam PSN

Hasil penelitian memperlihatkan bahwa proporsi responden yang bekerja

sebagai swasta/wiraswasta dan berperilaku baik dalam Pemberantasan Sarang

Nyamuk sejumlah 28 responden (41,2%). Hal ini lebih besar di bandingkan

dengan proporsi pekerjaan yang lainya. PNS sejumlah 13 responden (19,1%),

Tidak bekerja/IRT sejumlah 6 reponden (8,8%) dan sisanya 2 responden (2,9%)

TNI/POLRI, 1 responden (5%) Petani. Dari hasil uji statistika diperoleh nilai

signifikan p-value = 0,018 < α = 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat

hubungan pekerjaan dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN).

Kemaknaan penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian yang dilakukan

oleh Musafirul (2016) di Kabupaten Magetan di dapatkan proporsi perilaku

responden yang berperilaku baik dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk antara

responden yang tidak bekerja dan yang bekerja. Dari hasil uji statistik diperoleh

108

nilai p value pendidikan 0,022 berarti terdapat hubungan yang bermakna antara

pekerjaan dengan perilaku Pemberantasan Sarang Nyamuk.

Pekerjaan adalah suatu rangkaian tugas yang dirancang untuk dikerjakan

oleh satu orang dan sebagai imbalan diberikan upah dan gaji menurut kualifikasi

dan beratringannya pekerjaan tersebut (KBJI, 2002). Sedangkan menurut Ahmadi,

A dan Nur Uhbiyati (2010) Pekerjaan adalah serangkaian tugas atau kegiatan yang

harus dilaksanakan atau diselesaikan oleh seseorang sesuai dengan jabatan dtau

profesi masing-masing. Status pekerjaan yang rendah mempengaruhi tingkat

pendidikan seseorang.

Dalam penelitian ini Masyarakat di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul

yang memiliki berbagai macam profesi dengan kesibukan masing-masing ternyata

masih menyempatkan untuk melakukan tindakan pemberantasan sarang nyamuk

(PSN) di rumah mereka. Jadi dengan kata lain pekerjaan tidak menjadikan

penghalang utuk seseorang melakukan tindakan Pemberantsan Sarang Nyamuk.

5.3.6 Hubungan Status Ekonomi dengan Perilaku Masyarakat dalam PSN

Status ekonomi adalah kedudukan seseorang atau keluarga di masyarakat

berdasarkan pendapatan per bulan. Status ekonomi dapat dilihat dari pendapatan

yang disesuaikan dengan harga barang pokok (Kartono, 2010).


berasal keluarga yang status ekonominya menengah dan tinggi dimungkinkan

lebih memiliki pendidikan yang tinggi pula. Begitu juga dengan pendidikan

masyarakat di RW 004 Kelurahan Nambangan kidul Kecamatan Manguharjo Kota

109

Madiun yang sebagian besar berpendidikan menengah (SMA) dan tinggi

(Diploma/Sarjana).

5.3.7 Hubungan Sikap dengan Perilaku Masyarakat dalam PSN

Dari hasil penelitian hubungan antara sikap dengan perilaku

pemberantasan sarang nyamuk (PSN) di dapatkan bahwa banyaknya proporsi

responden yang bersikap positif dan berperilaku baik dalam pemberantasan sarang

nyamuk (PSN) (55,9%) 38 responden, dan ini lebih tinggi dibandingkan dengan

proporsi responden yang bersikap negatif (17,6%) 12 respoden. Hasil uji statistika

diperoleh nilai signifikan p-value = 0,001 < α = 0,05. Maka dapat disimpulkan

bahwa terdapat hubungan sikap dengan perilaku pemberantasan sarang nyamuk

(PSN).

Kemaknaan hasil penelitian ini juga didukung oleh hasil penelitian yang

dilakukan Puguh Ika (2016) di Kabupaten Blora, menunjukkan kemaknaan

dimana nilai p = 0,001. Karena nilai p (0,001) lebih kecil dari nilai α (0,05), maka

dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara sikap dan

perilaku.

Sikap adalah respon tertutup seseorang terhadap stimulus atau objek

tertentu, yang sudah melibatkan faktor pendapat dan emosi yang bersangkutan

(senang-tidak senang, setuju-tidak setuju, baik-tidak baik) (Notoatmodjo, 2014).

Artinya semakin baik sikap maka perilaku pemberantasan sarang nyamuk semakin

rutin dilakukan. Hal ini sesuai dengan konsep “K-A-P” (Knowledge-Attitude-

Practice) dalam Notoatmodjo (2014), artinya perilaku seseorang dapat terwujud

jika didukung oleh sikap yang positif mengenai perilaku yang harus dilakukannya

110

Walaupun perilaku seseorang dipengaruhi oleh sikap namun tidak

selamanya sikap akan otomatis terwujud dalam suatu tindakan, karena untuk dapat

terwujud dalam suatu tindakan, karena untuk dapat terwujudnya suatu sikap

menjadi nyata diperlukan faktor pendukung seperti fasilitas, dukungan daripihak

lain serta pengalaman, lingkungan dan motivasi.

Masyarakat di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kota Madiun banyak

yang bersikap positif dalam program pemberantasan sarang nyamuk. Tetapi

kendala yang dialami oleh masyarakat adalah sarana dan prasarana. Kalau hanya

menutup, menguras, dan mengubur masrarakat masih mau melakukan, tetapi lain

halnya dengan pengadaan abate dan fogging, masyarakat mau dilakukan fogging

kalau itu dilakukan dengan gratis tanpa dipungut biaya sedikitpun demikian pula

dengan abate, masyarakat berkeinginan abate tiap rumah diberikan secara cuma-

cuma.

5.3.8 Faktor dominan dari perilaku responden dalam pemberantasan

sarang nyamuk (PSN)

Dari hasil analisis multivariat tabel 5.20 bahwa faktor dominan dari

perilaku masyarakat dalam pemberantasan sarang nyamuk di RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun adalah faktor

pendidikan, yang mempunyai Odd Ratio (OR) atau disebut juga (Exp)B terbesar

yaitu 24,132 artinya bahwa masyarakat yang memiliki pendidikan tinggi

(SMA/Diploma/Sarjana) akan berpeluang berperilaku baik 24,132 kali

dibandingkan dengan masyarakat yang berpendidikan rendah setelah dikontrol

oleh faktor pengetahuan yang memiliki peluang 10,502 kali dalam berperilaku

111

baik dan dikontrol oleh faktor sikap yang memiliki peluang 3,264 kali dalam

berperilaku baik terhadap perilaku pemberantasan sarang nyamuk (PSN).

Kemaknaan penelitian ini didukung oleh Notoatmodjo (2010) yang

menyatakan semakin tinggi pendidikan masyarakat akan semakin memudahkan

mereka menyerap dan memahami pesan-pesan kesehatan dalam upaya

pencegahan dan pemberantasan sarang nyamuk dengan baik.

Berdasarkan tabel 5.20 diketahui semua variabel independen nilai P value

uji wald (Sig) > 0,05, artinya masing-masing variabel mempunyai pengaruh

parsial yang signifikan terhadap Y di dalam model. Jadi dapat dikatakan ada

hubungan faktor predisposisi dengan perilaku masyarakat dalam pemberantasan

sarang nyamuk di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo

Kota Madiun.

Berdasarkan nilai-nilai B pada perhitungan maka model persamaan yang

dibentuk adalah sebagai berikut:

Y = 7,459 + 0,613 X1 + 3,844 X2 - 1,134 X3 - 2,352 X4 + 0,331 X5.

5.4 Keterbatasan Penelitian

Dalam melaksanakan penelitian ini, peneliti masih banyak kekurangan dan

kesalahan sehingga memungkinkan hasil yang ada belum optimal atau bisa

dikatakan belum sempurna. Setiap penelitian yang dilakukan pasti memiliki

hambatan dalam proses pelaksanaanya, dalam penelitian ini memuliki beberapa

keternatasan yaitu :

1. Instrumen dalam pengumpulan data menggunakan kuesioner dan tidak

mengamati secara keseluruhan kondisi lingkungan responden sehingga tidak

112

dapat mengetahui kondisi lingkungan yang dapat dijadikan perkembangbiakan

jentik nyamuk.

2. Kelemahan dari instrumen kuesioner adalah walaupun data dijaga

kerahasiaanya, kadang-kadang responden sengaja memberikan jawaban yang

tidak benar atau tidak jujur.

3. Penilaian variabel dilakukan hanya satu kali pengukuran. Hal ini memberikan

hasil yang kurang valid mengingat perilaku 3M dapat berubah setiap saat

sehingga ada unsur kebetulan yakni ketika dilakukan penilaian kebetulan

sedang melakukan 3 M atau sedang tidak melakukan 3M.

113

BAB 6

KESIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan dari hasil penelitian di atas dapat di rumuskan beberapa

kesimpulan dan saran mengenai Analisis Faktor Predisposisi yang Berhubungan

dengan Perilaku Masyarakat dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) di RW

004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun adalah

sebagai berikut :

6.1 Kesimpulan

1. Ada hubungan pengetahuan dengan perilaku pemberantasan sarang

nyamuk dengan nilai signifikansi 0,018 < 0,05.

2. Ada hubungan pendidikan dengan perilaku pemberantasan sarang


3. Ada hubungan pekerjaan dengan perilaku pemberantasan sarang


4. Ada hubungan status ekonomi dengan perilaku pemberantasan sarang


5. Ada hubungan sikap berhubungan dengan perilaku pemberantasan

sarang nyamuk dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05.

6. Faktor dominan dari perilaku masyarakat dalam pemberantasan sarang

nyamuk di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul Kecamatan

Manguharjo Kota Madiun adalah faktor pendidikan, masyarakat yang

114

memiliki pendidikan tinggi (SMA/Diploma/Sarjana) akan berpeluang

berperilaku baik 24.132 kali dibandingkan dengan masyarakat yang

berpendidikan rendah dengan nilaisignifikansi 0.000 < 0.05.

6.2 Saran

1. Bagi Masyarakat

Disarankan untuk melaksanakan Pemberantasa Sarang Nyamuk

(PSN) secara berkala dengan cara 3M-Plus, yaitu :

1) Menguras tempat penampungan air, kamar mandi, wc, tendon,

seminggu sekali.

2) Menutup rapat-rapat tempat penampungan air seperti gentong

air atau tempayan,

3) Mengubur atau menyingkirkan barang-barang bekas yang

dapat menampung air hujan seperti kaleng bekas, ban bekas dll

sehingga dijadikan tempat perkembangbiakan nyamuk,

4) Mengganti air pada vas bunga yang dapat menjadi tempat

perkembangbiakan nyamuk,

5) Memperbaiki talang air yang tidak lancar,

6) Menaburkan bubuk abate pada tempat penampungan air,

7) Memakai lation nyamuk atau obat nyamuk bakar,

8) Menghindari menggantung pakaian di dalam kamar/rumah,

9) Memelihara ikan jika tersedia, tidak menggantungkan pakaian

di dalam rumah/kamar,

115

10) Jika ada kejadian Demam Berdarah Dengue (DBD) disarankan

untuk warga bermusyawarah dalam tindakan fogging.

2. Bagi Institusi Pelayanan Kesehatan

Bagi petugas kesehatan disarankan untuk melaksanakan

pemantauan jentik nyamuk secara berkala dan bekerjasama dengan

masyarakat dalam pelaksanaan Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN)

secara berkala, sehingga kemungkinan berkembangnya vector Demam

Berdarah Dengue (DBD) dapat diminimalkan.

3. Bagi Peneliti Selanjutnya

Disarankan untuk mengembangkan penelitian ini dengan

melakukan penelitian tentang faktor pemungkin (enabling factors) dan

faktor penguat atau pendorong (reinforcing factors) yang

mempengaruhi perilaku masyarakat dalam pemberantasan sarang

nyamuk dalam rangka upaya pencegahan dan keberhasilan pencegahan

Demam Berdarah Dengue (DBD).

116

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi & Nur Uhbiyati. 2010. Ilmu Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Arifin, Z. 2009. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Tehnik, Prosedur. Bandung : PT

Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :

Rineka Cipata.

Azwar, S. 2012. Sikap Manusia Teori dan Pengukuran. Yogyakarta : Pustaka

Pelajar.

Danang, Sunyoto. 2011. Praktik SPSS Untuk Kasus. Yogyakarta. Nuha Medika.

Budiman & Riyanto, A. 2013. Pengetahuan dan Sikap Dalam Penelitian

Kesehatan. Jakarta : Salemba Medika.

Departemen Kesehatan RI. 2011. Modul Pengendalian Demam Berdarah Dengue.

Jakarta : Dirjen Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan.

Departemen Kesehatan RI. 2015. Pencegahan dan Pemberantasan Demam

Berdarah Dengue di Indonesia. Jakarta : Dirjen Pengendalian Penyakit

dan Penyehatan Lingkungan.

Departemen Kesehatan RI. 2008. Penyelidikan dan Penanggulangan Kejadian

Luar Biasa (KLB) Penyakit Demam Berdarah Dengue. Depkes RI.

Jakarta.

Dinas Kesehatan Kota Madiun. 2014. Bidang Pemberantasan Penyakit dan

Penyehatan Lingkungan. Madiun : Profil Dinkes.

Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur. 2014. Laporan Program Demam Berdarah

Dengue Seksi Pemberantasan Penyakit. Surabaya : Profil Dinkes.

http://dinkes.jatimprov.go.id.pdf. [diakses pada tanggal 24 Januari 2017].

Green, Lawrence. 1980 Health Education Planning. A Diagnostic Approach. The

John Hopkins Univercity : Mayfield Publishing Co.

Hardayati, W., Mulyadi, A., daryono. 2011. Analisis Perilaku Masyarakat

Terhadap Angka Bebas Jentik dan Demam Berdarah Dengue di

Kecamatan Pekanbaru Kota, Riau.

http://ejjournal.unri.ac.id/index.php/JIL/article/view/346/340.pdf. [diakses

pada tanggal 20 Januari 2017].

http://dinkes.jatimprov.go.id.pdf/

http://ejjournal.unri.ac.id/index.php/JIL/article/view/346/340.pdf

117

Hidayat, A. A. 2007. Metode Penelitian Kebidanan dan Tehnik Analisa Data.

Jakarta : Salemba Medika.

Kartono. 2010. Perilaku Manusia. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.

Kementrian Kesehatan. 2013. Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2013. Jakarta :

Depkes RI.

Klasifikasi Buku Jenis Pekerjaan Indonesia. KBJI. 2002. Badan Pusat Statistika.

Jakarta : CV Mario Sari.

Mudyahardjo. 2008. Pengantar Pendidikan Sebuah Study Awal tentang Dasar-

dasar Pendidikan pada Umumnya dan Pendidikan Indonesia. Jakarta :

Raja Grafindo Persada.

Musafirul, A. 2016. Hubungan perilaku Pemberantasan Sarang Nyamuk dengan

Kejadian DBD di Dusun Bilangan Desa Pingkuk Kecamatan Bendo

Kabupaten Magetan. 2016. Skripsi : STIKES Bhakti Husada Mulia

Madiun.

Notoatmodjo, Soekidjo. 2014. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta.

Notoatmodjo, Soekidjo . 2012. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka

Cipta.

Notoatmodjo, Soekidjo. 2012. Promosi Kesehatan Dan Perilaku Kesehatan.

Jakarta : Rineka Cipta.

Nursalam. 2013. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu

Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika.

Puguh, I. 2016. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Pemberantasan

Sarang Nyamuk (PSN) pada Masyarakat Karangjati Kabupaten Blora.

Jurnal : Ilmiah Rekam Medis dan Informatika Kesehatan. [diakses pada

tanggal 1 Maret 2017].

Saraswati. 2009. Pemberdayaan Kesehatan Anak dan Keluarga. Bandung : Citra

Aditya Bakti.

Setiadi. 2008. Konsep dan Proses Keperawatan Keluarga. Surabaya : Graha

Ilmu.

Sigit, Jaka. 2010. Hubungan Pengetahuan dan Sikap dengan Perilaku

Pemberantasan Sarang Nyamuk pada kepala keluarga Desa Baksono

Kecamatan Ngunul Kabupaten Tulungagung. Jurnal : Universitas Sebelas

Maret. Surakarta. [diakses pada tanggal 3 Maret 2017].

118

Suparyanto. 2010. Konsep Dasar Status Ekonomi. http : //drsuparyanto.wikipedia.

co.id/2010/07/konsep-dasar-status-ekonomi.html.pdf [diakses pada tanggal

13 Maret 2017].

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung :

Alfabeta.

Undang-undang Dasar Indonesia No 20. 2003. Sistem Pendidikan Nasional.

www.hukumonline.com [diakses pada tanggal 10 Maret 2017].

http://www.hukumonline.com/

119

Lampiran 1 : Lembar Pengesahan Judul

120

Lampiran 2 : Lembar Surat Ijin Pencarian Data Awal Di Pukesmas

Manguharjo Kota Madiun

121

Lampiran 3 : Lembar Surat Keterangan Survey Pendahuluan

122

Lampiran 4 : Lembar Surat Ijin Pencarian Data Awal Di Kelurahan

Nambangan Kidul Madiun

123

Lampiran 5 : Lembar Surat Keterangan Selesai Pencarian Data Awal

124

Lampiran 8: Lembar Permohonan Menjadi Responden

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Kapada Yth:

Calon responden penelitian

Di Tempat

Dengan hormat,

Yang bertandatangan dibawah ini Mahasiswa Stikes Bhakti Husada Mulia

Madiun Program Studi S1 Keperawatan.


Nim : 201302009

Alamat : Jl. Wader No 62 RT 11 RW 004 Kelurahan Nambangan


Bersama ini peneliti mengajukan permohonan untuk melakukan penelitian

tentang “Analisis Faktor Predisposisi yang Berhubungan dengan Perilaku

Masyarakat dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) Di RW 004 Kelurahan

Nambangan Kidul Kecamatan Manguharjo Kota Madiun Tahun 2017”.

Saya mohon kesediaan bapak/ibu untuk bersedia menjadi responden dalam

penelitian yang akan saya lakukan. Kerahasiaan data pribadi bapak Ibu akan

sangat kami jaga dan informasi yang kami dapatkan akan saya gunakan untuk

kepentingan penelitian, oleh karena itu penulis berharap responden memberikan

jawaban sesuai dengan yang dikehendaki.

Atas perhatian dan kerjasama untuk menjadi responden, penulis

mengucapkan terimakasih.

Hormat saya,

peneliti

Ayu Damayanti

NIM 201302009

125

Lampiran 9 : Lembar Informed Consent

PERYATAAN BERSEDIA MENJADI RESPONDEN

Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama :

Umur :

Pendidikan :

Pekerjaan :

Setelah mendapatkan penjelasan, saya menyatakan bersedia dengan sukarela

menjadi responden dan bersedia membantu mahasiswa :


Pendidikan : Mahasiswa semester VIII program studi S1 Keperawatan di

Stikes Bhakti Husada Mulia Madiun

Judul Penelitian : Analisis Faktor Predisposisi yang Berhubungan dengan

Perilaku Masyarakat dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk

(PSN) Di RW 004 Kelurahan Nambangan Kidul

Kecamatan Manguharjo Kota Madiun Tahun 2017.

Demikian surat peryataan ini saya setujui tanpa adanya paksaan dari pihak

manapun.

Madiun, 2017

Peneliti

Responden

Ayu Damayanti

NIM 201302009

( Responden )

126

Lampiran 10 : Lembar Kisi-kisi Kuesioner

KISI – KISI INSTRUMEN PENELITIAN

A. Variabel Independen Faktor Predisposisi PSN

No Variabel No Soal Jawaban

1. Pengetahuan

d. Tahu Pengertian PSN

e. Memahami cara pemantauan jentik

f. Aplikasi cara pemberantasan sarang

nyamuk

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ya

Ya

Tidak

Ya

Ya

Tidak

Ya

Tidak

Ya

Ya

2. Pendidikan

- -

3. Pekerjaan

- -

4. Status ekonomi

- -

127

5. Sikap

c. Menerima cara pemberantasan sarang

nyamuk

d. Merespon cara pemberantasan sarang

nyamuk

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

SS

TS

SS

TS

TS

SS

SS

TS

SS

SS

B. Variabel Dependen Perilaku Pemberantasan Sarang Nyamuk

No Indiktor No Soal Jawaban

1. Pengendalian fisik

(10 Pertanyaan)

1

2

3

4

5

6

7

SL

SL

SL

SL

SL

SL

SL

128

8

9

10

SL

SL

SL

2. Pengendalian biologi

(2 Pertanyaan)

11

12

SL

SL

3. Pengendalian kimia

(3 Pertanyaan)

13

14

15

SL

SL

SL

129

Lampiran 11 : Lembar Kuesioner

LEMBAR KUESIONER

ANALISIS FAKTOR PREDISPOSISI YANG BERHUBUNGAN DENGAN

PERILAKU MASYARAKAT DALAM PEMBERANTASAN SARANG

NYAMUK (PSN) DI RW 004 KELURAHAN NAMBANGAN KIDUL

KECAMATAN MANGUHARJO KOTA MADIUN

TAHUN 2017

A. DATA UMUM

1. No Responden : …………………………………………

2. Nama Responden : …………………………………………

3. Alamat : …………………………………………

4. Usia Responden : ………………………………….. tahun

5. Pendidikan Terakir Bapak/Ibu adalah : (Berilah tanda (√) pada kolom di

bawah)

a. Tidak Tamat Pendidikan Dasar

b. Pendidikan Dasar (SD, SMP)

c. Pendidikan Menengah (SMA)

d. Pendidikan Tinggi (Diploma, Sarjana)

6. Pekerjaan Bapak/Ibu adalah : (Berilah tanda (√) pada kolom di bawah)

a. Tidak Bekerja

b. Petani

c. Swasta/Wiraswasta

d. PNS

e. TNI/Polri

7. Penghasilan Perbulan Bapak/Ibu sejumlah :

130

a. Diatas Rp. 1.509.005,-

b. Dibawah Rp. 1.509.005,-

B. VARIABEL INDEPENDEN FAKTOR PREDISPOSISI PSN

1. PENGETAHUAN RESPONDEN DALAM PSN

Petunjuk: Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b, sesuai jawaban yang menurut

anda benar.

1. Apakah singkatan dari PSN itu Pemberantasan Sarang Nyamuk ?

a. Ya

b. Tidak

2. Apakah benar kepanjangan dari program pemberantasan sarang nyamuk “3M”

itu Menguras, Menutup Mengubur ?

a. Ya

b. Tidak

3. Apakah hanya kepala keluarga yang wajib melaksanakan kegiatan PSN di

rumah ?

a. Ya

b. Tidak

4. Apakah jentik nyamuk dapat hidup dan berkembang biak di tempat-tempat

yang dapat menampung air bersih ?

a. Ya

b. Tidak

5. Apakah tempat minum burung dan air vas bunga dapat menjadi tempat

perindukan jentik nyamuk di rumah ?

a. Ya

b. Tidak

6. Apakah kegiatan menguras tempat penampungan air agar bebas dari jentik

nyamuk dilakukan setiap satu bulan sekali ?

a. Ya

b. Tidak

131

7. Benarkah jika tempat penampungan air yang ingin anda kuras sulit

dibersihkan di berikan bubuk larvasida/ bubuk abate ?

a. Ya

b. Tidak

8. Apakah plastik dan kardus adalah benda yang harus dikubur agar nyamuk

tidak dapat berkembang biak ?

a. Ya

b. Tidak

9. Apakah takaran bubuk abate yang diberikan pada tempat penampungan air 1

gram untuk 10 liter ?

a. Ya

b. Tidak

10. Apakah menggunakan obat nyamuk bakar atau lation nyamuk termasuk dalam

progam pemberantasan sarang nyamuk 3M Plus ?

a. Ya

b. Tidak

2. SIKAP RESPONDEN DALAM PSN

Petunjuk : Berilah tanda (√) pada kolom yang tersedia di bawah ini sesuai

dengan kejujuan anda.

Keterangan : SS = Sangat Setuju

S = Setuju

KS = Kurang Setuju

TS = Tidak Setuju

No Pertanyaan SS S KS KS

1 Melaksanakan program menguras tempat

penampungan air (TPA) dengan cara disikat

2 Tempat penampungan air tidak harus ditutup

dengan rapat

3 Mengubur barang bekas yang dapat menampung

air hujan

4 Menaburkan bubur larvasida pada tempat

penampungan air yang sulit dibersihkan

132

5 Memakai lotion anti nyamuk pada saat tidur

malam saja dan mematikan lampu kamar saat

tidur malam.

6 Saya akan membersihkan tempat penampungan

air maksimal 1 satu bulan sekali

7 Saya akan menutup lubang-lubang (missal :

potongan bambu, bekas tempurung kelapa. dll)

sehingga nyamuk tidak dapat berkembangbiak.

8 3M ini saya lakukan jika ada perintah dari RT,

RW atau petugas lainya

9 Menghindari menggantungkan pakaian di dalam

kamar/rumah.

10 PSN harus diajarkan kepada seluruh anggota

keluarga karena merupakan tanggung jawab

bersama

C. VARIABEL DEPENDEN PERILAKU RESPONDEN DALAM PSN

Petunjuk : Berilah tanda (√) pada kolom yang tersedia di bawah ini sesuai

dengan kejujuan anda.

Keterangan : TP = Tidak Pernah, bila tidak pernah melaksanakan sama

sekali

JR = Jarang, bila melaksanakan sebulan sekali

SR = Sering, bila melaksanakan dua minggu sekali

SL = Selalu, bila melaksanakan seminggu sekali

No Pertanyaan Jawaban

TP JR SR SL

1 Menguras bak mandi seminggu 2 kali

2 Menutup tempayan air penampungan / tandon air agar

nyamuk tidak berkembang biak

3 Mengubur menimbun kaleng bekas di tanah

4 Menggosok dinding-dinding bak mandi agar tidak

dijadikan tempat menempelnya telur nyamuk

5 Memperbaiki saluran talang air

6 Menggantung pakaian di dalam rumah

133

7 Menutup lubang-lubang (misalnya : potongan bambu,

pohon, bekas tempurung kelapa dll) sehingga nyamuk

tidak dapat berkembangbiak

8 Membersihkan bak sampah

9 Melakukan pembersihan rumah secara keseluruhan

selama seminggu sekali

10 Tidur menggunakan kipas / menutup kamar dengan

rapat / tidur menggunakan kelambu

11 Meminta pengasapan (fogging) lingkungan jika

memasuki masa pergantian musim kepada pihak

pukesmas

12 Menaburkan bubuk abate pada bak mandi / tempat

penampungan air

13 Memakai obar yang dapat mencegah gigitan nyamuk

(lation, semprot, obat nyamuk bakar dll)

14 Memelihara ikan pemakan jentik (ikan gabus, ikan

guppy, ikan mujair, ikan nila dll) dan membersihkan

airnya secara rutin

15 Membiarkan kelangsungan kehidupan cicak dan tidak

menggangu kehidupan cicak

134

Lampiran 12 : Kuesioner Survey Pendahuluan

Kuisioner

Analisis Faktor Predisposisi yang Berbuhungan dengan Perilaku

Masyarakat dalam Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN)

A. IDENTITAS SAMPEL

No.Responden :

Nama responden :

Usia :

B. PENDIDIKAN RESPONDEN

Berilah tanda (√) oada kolom yang tersedia

1 Tidak tamat SD

2 Tamat SD

3 Tamat SMP

4 Tamat SMA

5 Diploma/Sarjana

C. PEKERJAN RESPONDEN

Berilah tanda (√) oada kolom yang tersedia

1 IRT/Tidak bekerja

2 Petani

3 Swasta/Wiraswasta

4 PNS

5 TNI/POLRI

D. PENGETAHUAN

Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c sesuai jawaban yang menurut anda

benar.

1. Tindakan apa yang dapat dilakukan dalam pemberantasan sarang nyamuk ?

a. 3M

b. 4M

c. 5M

2. 3M merupakan singkatan dari ?

a. Mencuci, Menguras, Mengubur

b. Menutup, Membersihkan, Mencuci

c. Menguras, Menutup, Mengubur

3. Tindakan tambahan dalam 3M plus adalah ?

a. Memelihara ikan pemakan jentik nyamuk

b. Tidak sering menggunakan lation nyamuk

c. Tidak menyalakan lampu saat tidur

135

4. Apa tindakan yang anda lakukan jika air yang ingin anda kuras sulit

dilakukan ?

a. Memberikan bubuk larvasida

b. Memberikan racun nyamuk

c. Menutu menggunakan kain

5. Berapakah takaran bubuk abate yang diberikan ?

a. 1 gram untuk 100 liter

b. 1 gram untuk 10 liter

c. 1 gram untuk 1 liter

E. SIKAP

Berilah tanda (√) pada kolom yang tersedia di bawah ini sesuai dengan jawaban

yang menurut anda benar.

No Pertanyaan Sangat

tidak

setuju

Tidak

Setuju

Setuju Sangat

Setuju

1 Saya akan membersihkan dan

menguras terminal

penyimpanan bersih dan air

hujan

2 PSN harus di ajarkan kepada

seluruh keluarga karena

merupakan tanggung jawab

bersama

3 PSN dilakukan ketika sudah

banyak orang yang terkena

DBD di sekitar anda

4 Saya tidak akan menaburkan

bubur abate dan memelihara

ikan mepakan jentik nyamuk

5 3M ini dilakukan kalou ada

perintah dari RT atau RW

setempat

F. PERILAKU

Berilah tanda (√) pada kolom yang tersedia di bawah ini sesuai dengan jawaban

yang menurut anda benar.

No Pertanyaan Ya Tidak

1 Apakah saudara melaksanakan program menguras tempat

penampungan air (TPA) seminggu sekali ?

2

Apakah saudara mengubur barang bekas yang dapat

menampung air hujan?

3 Apakah dirumah anda menggunakan kelambu/kawat kasa?

4 Apakah saudara menggantung pakaian dalam kamar ?

136

5 Apakah saudara memakai obat/lotion yang dapat

mencegah gigitan nyamuk ?

137

Lampiran 13 Tabulasi data Uji Validitas dan Reliabilitas

VALIDITAS KUESIONER PENGETAHUAN

No

Resp

Skor Kuesioner Total

Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 4

2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 9

3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 9

6 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9

7 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 3

8 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 7

9 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 7

10 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9

11 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 9

12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

15 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1

16 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 9

17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

20 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1

138

VALIDITAS KUESIONER SIKAP

No

Resp

Skor Kuesioner Total

Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40

2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 40

3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 37

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40

5 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 32

6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40

7 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

8 1 1 2 3 2 1 2 3 1 1 17

9 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40

10 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 38

11 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 40

12 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40

13 2 2 3 2 3 4 3 2 2 4 28

14 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 39

15 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 31

16 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 38

17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40

18 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 33

19 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 36

20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40

139

VALIDITAS KUESIONER PERILAKU

No Resp

Skor Kuesioner Total Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 59

2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60

3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 57

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60

5 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 2 3 3 4 50

6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60

7 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45

8 1 1 2 3 2 1 3 3 3 2 1 1 2 2 2 29

9 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 58

10 3 4 4 4 1 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 53

11 4 3 4 4 4 2 3 4 4 4 2 3 4 3 4 52

12 4 4 4 4 4 4 3 2 2 3 4 4 4 4 3 53

13 2 2 3 3 3 2 2 2 2 4 2 2 3 2 3 37

14 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 58

15 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 48

16 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 53

17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 59

18 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45

19 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 56

20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60

140

Lampiran 14 Analisis Hasil Uji Validitas dan Realibilitas

HASIL UJI VALIDITAS KUESIONER PENGETAHUAN

No Soal r hitung R tabel Keterangan











HASIL UJI VALIDITAS KUESIONER SIKAP












141

HASIL UJI VALIDITAS KUESIONER PERILAKU

















142

HASIL UJI RELIABILITAS KUESIONER PENGETAHUN

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 20 100.0

Excludeda 0 .0

Total 20 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

HASIL UJI RELIABILITAS KUESIONER SIKAP


N %


Excludeda 0 .0

Total 20 100.0


procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.945 .946 10


Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.955 .956 10

143

HASIL UJI RELIABILITAS KUESIONER PERILAKU


N %


Excludeda 0 .0

Total 20 100.0


procedure.


Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.963 .965 10

144

Lampiran 15 Hasil Analisis Univariat

A. USIA

Statistics

Usia

N Valid 68

Missing 0

Mean 45.7206

Median 46.0000

Mode 45.00

Std. Deviation 1.08406E1

Minimum 25.00

Maximum 63.00

B. JENIS KELAMIN

Statistics

jenis_kelamin pendidikan pekerjaan status_ekonomi

N Valid 68 68 68 68

Missing 0 0 0 0

Frequency Table

jenis_kelamin

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid laki laki 41 60.3 60.3 60.3

Perempuan 27 39.7 39.7 100.0

Total 68 100.0 100.0

145

C. PENDIDIKAN

Pendidikan


Cumulative

Percent

Valid pendidikan dasar 18 26.5 26.5 26.5

pendidikan menengah 31 45.6 45.6 72.1

pendidikan tinggi 19 27.9 27.9 100.0

Total 68 100.0 100.0

D. PEKERJAAN

Pekerjaan


Cumulative

Percent

Valid tidak bekerja 14 20.6 20.6 20.6

Petani 1 1.5 1.5 22.1

swasta/wiraswasta 37 54.4 54.4 76.5

PNS 13 19.1 19.1 95.6

TNI/POLRI 3 4.4 4.4 100.0

Total 68 100.0 100.0

E. STATUS EKONOMI

status_ekonomi


Cumulative

Percent

Valid diatas UMR 37 54.4 54.4 54.4

dibawah umr 31 45.6 45.6 100.0

Total 68 100.0 100.0

146

F. PENGETAHUAN

Statistics

pengetahuan sikap perilaku

N Valid 68 68 68

Missing 0 0 0

pengetahuan


Cumulative

Percent

Valid Baik 36 52.9 52.9 52.9

Cukup 30 44.1 44.1 97.1

Kurang 2 2.9 2.9 100.0

Total 68 100.0 100.0

G. SIKAP

sikap


Cumulative

Percent

Valid Positif 44 64.7 64.7 64.7

Negative 24 35.3 35.3 100.0

Total 68 100.0 100.0

H. PERILAKU

Perilaku


Cumulative

Percent

Valid Baik 50 73.5 73.5 73.5

Cukup 18 26.5 26.5 100.0

147

Perilaku


Cumulative

Percent

Valid Baik 50 73.5 73.5 73.5

Cukup 18 26.5 26.5 100.0

Total 68 100.0 100.0

148

Lampiran 16 Analisis Hasil Bivariat


Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

pendidikan * perilaku 68 100.0% 0 .0% 68 100.0%

pekerjaan * perilaku 68 100.0% 0 .0% 68 100.0%

status_ekonomi * perilaku 68 100.0% 0 .0% 68 100.0%

pengetahuan * perilaku 68 100.0% 0 .0% 68 100.0%

sikap * perilaku 68 100.0% 0 .0% 68 100.0%

A. PENDIDIKAN DENGAN PERILAKU Crosstab

Perilaku Total

Baik Kurang

Pendidikan

Tamat pendidikan dasar

Count 3 15 18

Expected Count 13.2 4.8 18.0

% of Total 4.4% 22.1% 26.5%

Tamat pendidikan

menengah

Count 29 2 31


% of Total 42.6% 2.9% 45.6%

Tamat perguruan tinggi

Count 18 1 19


% of Total 26.5% 1.5% 27.9%

Total

Count 50 18 68


149

% of Total 73.5% 26.5% 100.0%

Chi-Square Tests

Value Df Asymp. Sig.

(2-sided)

Pearson Chi-Square 40.676a 2 .000

Likelihood Ratio 39.710 2 .000

Linear-by-Linear

Association 27.851 1 .000

N of Valid Cases 68

a. 1 cells (16.7%) have expected count less than 5. The minimum

expected count is 4.76.

Symmetric Measures

Value Approx.

Sig.

Nominal by

Nominal

Contingency

Coefficient .612 .000

N of Valid Cases 68

a. Not assuming the null hypothesis.

b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.

150

B. PEKERJAAN DENGAN PERILAKU

Crosstab

Perilaku Total

Baik Kurang

Pekerjaan

Tidak Bekerja/IRT

Count 6 8 14


% of Total 8.8% 11.8% 20.6%

Petani

Count 1 0 1

Expected Count .7 .3 1.0

% of Total 1.5% 0.0% 1.5%

Swasta/Wiraswasta

Count 28 9 37


% of Total 41.2% 13.2% 54.4%

PNS/TNI/Polri

Count 13 0 13


% of Total 19.1% 0.0% 19.1%

Lain-lain

Count 2 1 3

Expected Count 2.2 .8 3.0

% of Total 2.9% 1.5% 4.4%

Total

Count 50 18 68


% of Total 73.5% 26.5% 100.0%

151

Chi-Square Tests


(2-sided)



Linear-by-Linear


N of Valid Cases 68


expected count is .26.

Symmetric Measures

Value Approx.

Sig.

Nominal by

Nominal

Contingency


N of Valid Cases 68



152

C. STSTUS EKONOMI DENGAN PERILAKU Crosstab

Perilaku Total

Baik Kurang

Status Ekonomi

>= UMR

Count 18 13 31


% of Total 26.5% 19.1% 45.6%

< UMR

Count 32 5 37


% of Total 47.1% 7.4% 54.4%

Total

Count 50 18 68


% of Total 73.5% 26.5% 100.0%

Chi-Square Tests


(2-sided)

Exact Sig. (2-

sided)

Exact Sig. (1-

sided)


Continuity Correctionb 5.617 1 .018


Fisher's Exact Test .012 .009

Linear-by-Linear


N of Valid Cases 68

a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 8.21.

b. Computed only for a 2x2 table

153

Symmetric Measures

Value Approx.

Sig.

Nominal by

Nominal

Contingency


N of Valid Cases 68



D. PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU

Crosstab

Perilaku Total

Baik Kurang

Pengetahuan

Baik

Count 31 5 36


% of Total 45.6% 7.4% 52.9%

Cukup

Count 17 13 30


% of Total 25.0% 19.1% 44.1%

Kurang

Count 2 0 2

Expected Count 1.5 .5 2.0

% of Total 2.9% 0.0% 2.9%

Total

Count 50 18 68


154

% of Total 73.5% 26.5% 100.0%

Chi-Square Tests


(2-sided)



Linear-by-Linear


N of Valid Cases 68


expected count is .53.

Symmetric Measures

Value Approx.

Sig.

Nominal by

Nominal

Contingency


N of Valid Cases 68



155

E. SIKAP DENGAN PERILAKU Crosstab

Perilaku Total

Baik Kurang

Sikap

Positif

Count 38 6 44


% of Total 55.9% 8.8% 64.7%

Negatif

Count 12 12 24


% of Total 17.6% 17.6% 35.3%

Total

Count 50 18 68


% of Total 73.5% 26.5% 100.0%

Chi-Square Tests


(2-sided)

Exact Sig. (2-

sided)

Exact Sig. (1-

sided)


Continuity Correctionb 8.765 1 .003


Fisher's Exact Test .003 .002

Linear-by-Linear


N of Valid Cases 68

a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 6.35.

b. Computed only for a 2x2 table

156

Symmetric Measures

Value Approx.

Sig.

Nominal by

Nominal

Contingency


N of Valid Cases 68



157

Lampiran 17 Analisis Multivariat Regresi Logistic

Logistic Regression


Unweighted Casesa N Percent

Selected Cases

Included in

Analysis 68 100.0

Missing Cases 0 .0

Total 68 100.0

Unselected Cases 0 .0

Total 68 100.0

a. If weight is in effect, see classification table for the total

number of cases.

Dependent Variable

Encoding

Original

Value

Internal

Value

Baik 0

Kurang 1

Block 0: Beginning Block

Iteration Historya,b,c

Iteration -2 Log

likelihood

Coefficients

Constant

Step 0 1 78.684 -.941

158

2 78.597 -1.020

3 78.597 -1.022

4 78.597 -1.022

a. Constant is included in the model.

b. Initial -2 Log Likelihood: 78.597

c. Estimation terminated at iteration number 4

because parameter estimates changed by less

than .001.

Classification Tablea,b

Observed Predicted

Perilaku Percentage

Correct Baik Kurang

Step 0

Perilaku

Baik 50 0 100.0

Kurang 18 0 .0

Overall Percentage 73.5

a. Constant is included in the model.

b. The cut value is .500

Variables in the Equation

B S.E. Wald Df Sig. Exp(B)

Step 0 Constant -1.022 .275 13.815 1 .000 .360

Variables not in the Equation

Score Df Sig.

159

Step 0

Variables

X1 3.914 1 .048

X2 28.266 1 .000

X3 8.223 1 .004

X4 7.001 1 .008

X5 10.550 1 .001

Overall Statistics 29.873 5 .000

Block 1: Method = Enter

Iteration Historya,b,c,d

Iteration -2 Log

likelihood

Coefficients

Constant X1 X2 X3 X4 X5

Step 1

1 50.108 2.196 .316 -1.416 -.291 .687 .316

2 41.540 4.307 .454 -2.421 -.587 1.250 .368

3 39.190 6.229 .536 -3.275 -.886 1.825 .360

4 38.875 7.226 .596 -3.735 -1.082 2.237 .337

5 38.864 7.449 .612 -3.839 -1.132 2.346 .331

6 38.864 7.459 .613 -3.844 -1.134 2.352 .331

7 38.864 7.459 .613 -3.844 -1.134 2.352 .331

a. Method: Enter

b. Constant is included in the model.

c. Initial -2 Log Likelihood: 78.597

d. Estimation terminated at iteration number 7 because parameter estimates changed by less

than .001.

160

Omnibus Tests of Model Coefficients

Chi-square df Sig.

Step 1

Step 39.733 5 .000

Block 39.733 5 .000

Model 39.733 5 .000

Model Summary

Step -2 Log

likelihood

Cox & Snell R

Square

Nagelkerke R

Square

1 38.864a .443 .646

a. Estimation terminated at iteration number 7 because

parameter estimates changed by less than .001.

Hosmer and Lemeshow Test

Step Chi-square df Sig.

1 54.651 7 .000

Contingency Table for Hosmer and Lemeshow Test

Perilaku = Baik Perilaku = Kurang Total

Observed Expected Observed Expected

Step 1

1 10 9.990 0 .010 10

2 6 6.982 1 .018 7

3 8 7.852 0 .148 8

4 5 4.633 0 .367 5

161

5 9 8.618 1 1.382 10

6 7 6.425 1 1.575 8

7 5 4.524 5 5.476 10

8 0 .709 5 4.291 5

9 0 .267 5 4.733 5

Classification Tablea

Observed Predicted

Perilaku Percentage

Correct Baik Kurang

Step 1

Perilaku

Baik 47 3 94.0

Kurang 3 15 83.3

Overall Percentage 91.2

a. The cut value is .500

Variables in the Equation

B S.E. Wald df Sig. Exp(B) 95% C.I.for

EXP(B)

Lower Upper

Step 1a

X1 .613 1.129 6.761 1 .002 10.502 .202 16.858

X2 3.844 1.218 9.969 1 .000 24.142 .002 .233

X3 -1.134 .654 3.010 1 .013 1.071 .089 1.159

X4 -2.352 1.675 1.972 1 .160 .322 .394 279.680

162

X5 .331 .983 .923 1 .005 5.264 .203 9.554

Constant 7.459 2.575 4.648 1 .001 1.735

a. Variable(s) entered on step 1: X1, X2, X3, X4, X5.

Correlation Matrix

Constant X1 X2 X3 X4 X5

Step 1

Constant 1.000 -.611 -.694 -.092 -.157 -.556

X1 -.611 1.000 .027 -.345 .576 .101

X2 -.694 .027 1.000 .452 -.507 .336

X3 -.092 -.345 .452 1.000 -.747 -.206

X4 -.157 .576 -.507 -.747 1.000 .114

X5 -.556 .101 .336 -.206 .114 1.000

Casewise Listb

Case Selected

Statusa

Observed Predicted Predicted

Group

Temporary Variable

Perilaku Resid Zresid

62 S K** .003 B .997 17.068

68 S K** .138 B .862 2.497

a. S = Selected, U = Unselected cases, and ** = Misclassified cases.

b. Cases with studentized residuals greater than 2.000 are listed.

163

Lampiran 20 Dokumentasi

disusun oleh : ayu damayanti nim : 201302009repository.stikes-bhm.ac.id/167/1/15.pdf · pengetahuan...

Documents