diskriminasi penataran 2012

7/31/2019 diskriminasi PENATARAN 2012

1/39

Kaedah pentaksiran : PBS ( Pentaksiran Berasaskan Sekolah )Pentaksiran dilakukan berdasarkan dua elemen iaitu :-

1. Proses mereka cipta (folio kerja kursus)

2. Komunikasi (artifak)

Agihan skor : 60 markah - Folio40 markah - Artifak


2/39


3/39

Contoh : K 0.2 Aspek 2.1 (Komunikasi)

Kriteria (i),(ii),(iii) (iv) lengkap dengan betul

Kriteria (i),(ii),(iii) lengkap dengan betul

Kriteria (i) (ii) atau (iii) lengkap dengan betul

Memilih dan menggunakan bahan di bawah tahapmemuaskan

Cemerlang

Kepujian

Memuaskan

Di bawah tahap

memuaskan

A

B

C

D

Rujuk muka surat 30 (MPPK)

Penskoran


4/39

Bil. Aspek Gred Kriteria Catatan

2.1 Menghasilkan rekabentuk artifak yangbertepatan dengantujuan asal

A

(i) Memilih dan menggunakan bahanyang bersesuaian dengan rekabentuk artifak

(ii) Mempunyai ciri-ciri keselamatan

(iii) Reka bentuk artifak memenuhi citarasa / sesuai / serasi / harmoni

(iv) Berpotensi dihasilkan/ dikeluarkansecara mass production

Contoh: Artifakseperti cerek adapenebat padatangkainya

Ciri-ciri keselamatan

B



(iii) Reka bentuk artifak memenuhicita rasa/ sesuai/ serasi dan harmoni



C


(ii) Mempunyai ciri-ciri keselamatantersendiri

ATAU(iii) Reka bentuk artifak memenuhi cita

rasa/ sesuai/ serasi dan harmoni

Contoh: Model cerekada penebat padatangkainya

D

(i) Memilih dan menggunakan bahandi bawah tahap memuaskan

Contoh : K 0.2 Aspek 2.1 (Komunikasi)


5/39

Gred Aspek Nilai (n)

A

B

C

D

4

3

2

1

Gred Aspek


6/39

Aspek Wajaran (w)

1.1 Mengenalpasti dan menganalisis masalah

1.2 Membuat penyelidikan dan penyiasatan

1.3 Menjana dan membentuk berbagai-bagai idea

1.4 Mencipta dan mereka bentuk reka ciptaan

1.5 Merancang pembinaan reka ciptaan

1.6 Pembinaan reka ciptaan

2

3

3

3

3

1

WajaranJadual Wajaran (w) K 1.0


7/39

Aspek Wajaran (w)

2.1 Menghasilkan reka bentuk model yang bertepatan

2.2 Mengambil kira aspek estetika

2.3 Menghasilkan artifak yang bertepatan dengan

pernyataan masalah

2.4 Menghasilkan model yang mempunyai nilai

2.5 Menghasilkan lukisan kerja 2D & 3D menggunakan CAD

Jadual Wajaran (w) K 2.0

2

2

1

2

3


8/39

Formula :

Markah Konstruk = Jumlah nilai x wajaran

Aspek Gred Nilai Wajaran (n x w)


9/39

K 1.0 Proses Mereka Cipta


1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

A

A

A

A

A

A

4

4

4

4

4

4

2

3

3

3

1

3

8

12

12

12

12

4

60

Contoh Markah Calon


10/39

K 2.0 Komunikasi


2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

A

A

A

A

A

4

4

4

4

4

2

2

1

3

2

8

8

4

8

12

40


11/39


12/39


13/39

PENAMBAHBAIKAN MARKAHKERJA KURSUS 3763


14/39


15/39

Hantar Gred Kriteria

Kali pertama memenuhikriteria

A1,B1,C1,D

Kali kedua memenuhikriteria

A2,B2,C2

Kali ketiga memenuhikriteria

A3,B3,C3

Formula diskriminasi mata pelajaran Reka Cipta

Murid diberi peluang untuk ditaksir semula

Guru boleh mentaksir semula murid untukkali ke 2 dan ke 3


16/39

Pentaksiranpertama

Pentaksiran Kedua Pentaksiran Ketiga

Skor Skor Skor

A1

B1

C1

D

A2

B2

C2

A3

B3

C3

10

7

4

1

9 8

6 5

3 2

Penskoran


17/39

Aspek Wajaran (w)

1.1 Mengenalpasti dan menganalisis masalah

1.2 Membuat penyelidikan dan penyiasatan

1.3 Menjana dan membentuk berbagai-bagai idea

1.4 Mencipta dan mereka bentuk reka ciptaan

1.5 Merancang pembinaan reka ciptaan

1.6 Pembinaan reka ciptaan

2

3

3

3

3

1

Wajaran



18/39

Aspek Wajaran (w)

2.1 Menghasilkan reka bentuk model yang bertepatan

2.2 Mengambil kira aspek estetika

2.3 Menghasilkan artifak yang bertepatan dengan

pernyataan masalah

2.4 Menghasilkan model yang mempunyai nilai

2.5 Menghasilkan lukisan kerja 2D & 3D menggunakan CAD


2

2

1

2

3


19/39

Skor K 1.0Aspek Gred Skor (n)

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

A3

B2

A1

C2

B3

A3

8

6

10

3

5

8

2

3

3

3

16

18

30

9

15

8

96150

Wajaran (w)

3

1

Markah (n x w)

Contoh Markah Calon


20/39

Aspek Gred Skor (n) Wajaran (w) Markah (n x w)

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

A3

B2

C2

A

A3

8

6

3

10

8

2

2

1

3

2

16

12

3

20

24

100

Skor K 2.0

75


21/39

Jumlah keseluruhan markah

K 1.0

250


22/39

Markah yang diperoleh akan ditukarkankepada 50 peratus dengan menggunakanformula :

Jumlah skor yang diperoleh calon x 50Jumlah keseluruhan skor

250 x 50

250


23/39

PERBEZAAN

(n x w)

K 2.0 Komunikasi (sedia ada)

Aspek Gred Nilai Wajaran

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

A

A

A

A

A

4

4

4

4

4

2

2

1

3

2

8

8

4

8

12

K 2.0 Komunikasi (diskriminasi)

AspekGred

KriteriaSkor Wajaran

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

A

A

A

A

A

10

10

10

10

10

2

2

1

3

2

20

20

10

20

30

Markah

40 100

Markah


24/39


25/39

Aspek 2.1

Menghasilkan rekabentuk artifak yangbertepatan dengantujuan asal


26/39

Bil. Aspek Gred Kriteria Catatan

2.1 Menghasilkan rekabentuk artifak yangbertepatan dengantujuan asal

A



(iii) Reka bentuk artifak memenuhi citarasa / sesuai / serasi / harmoni

(iv) Berpotensi dihasilkan/ dikeluarkansecara mass production



B



(iii) Reka bentuk artifak memenuhicita rasa/ sesuai/ serasi dan harmoni



C


(ii) Mempunyai ciri-ciri keselamatantersendiri

ATAU(iii) Reka bentuk artifak memenuhi cita

rasa/ sesuai/ serasi dan harmoni

Contoh: Model cerekada penebat padatangkainya

D

(i) Memilih dan menggunakan bahandi bawah tahap memuaskanRUJUK MPKK

m/s 30


27/39

Calon diberi peluang kaliPERTAMA untuk prosespenambahbaikan


28/39

Memilih dan menggunakanbahan yang sesuai

Mempunyai cirikeselamatan


29/39

Hantar Kriteria GredKriteria

1.1

markah

8C1 41

2

3

WajaranSkor

2

PERTAMA DI TAKSIR

Calon hanya layak mendapat Gred C

Maka skor diperolehi = C1

C1 = 4 C2 = 3 C3 = 2

JADUAL GRED KRITERIA


30/39

Calon diberi peluang kali KEDUAuntuk proses penambahbaikan


31/39



Reka bentuk artifak yang sesuai


32/39


1.1

markah

C1 412

3

WajaranSkor

2

PENTAKSIRAN KALI KEDUA

Calon hanya layak mendapat Gred B

Maka skor diperolehi = B2

B1 = 7 B2 = 6 B3 = 5


B2 6 12


33/39

Calon diberi peluang kali KETIGAuntuk proses penambahbaikan


34/39



Reka bentuk artifak yang sesuai

Berpotensi dihasilkan


35/39


1.1

markah

C112

3

WajaranSkor

2

PENTAKSIRAN KALI KETIGA

Calon hanya layak mendapat Gred A

Maka skor diperolehi = A3

A1 = 10 A2 = 9 A3 = 8


B28

16A3

6


36/39

Skor K 2.0Aspek

GredKriteria

Skor (n)

2.1

2.3

2.4

2.5

3

3

Wajaran (w)

3

Markah akhir

Contoh Markah Calon


37/39

TARIKH HANTARAN KERJA KURSUS

ASPEK TEMPOH/TARIKH HANTARANHANTARAN 1 HANTARAN 2 HANTARAN 3

1.1 30 JULAI- TING.4 7 OGOS-TING 4 14 OGOS-TING 41.2 21 OGOS-TING 4 28 OGOS-TING4 5 SEPT-TING 41.3 12 SEPT-ING 4 19 SEPT-TING 4 26 SEPT-TING 41.4 3 OKTTING 4 10 OKT TING 4 17 OKT-TING 41.5 14 JUN-TING 5 21 JUN-TING 5 30 JUN-TING 51.6 21 FEB-TING5 5 MAC-TING 5 12 MAC-TING 5

2.1 HINGGA 2.4 2 MEI-TING 5 7 MEI- TING 5 14 MEI-TING 52.5 30 JANTING 5 7 FEB TING 5 14 FEB TING 5

NOTA: 1.Jarak masa Hantaran1 dan Hantaran 2 ialah 1 minggu2.Jarak masa Hantaran 2 dan Hantaran 3 ialah 1 minggu.


38/39

No. Kad

Pengenalan

BilNo.

AngkaGiliran

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 MARKAH

1 923445665BD102211

15208122020 30 30 30 30 10 225

Contoh kemasukan markah calon (dalam talian)


39/39

diskriminasi penataran 2012

Documents