perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id pengaruh media ... · sebagai pelaksana kedaulatan rakyat....

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FILM DOKUDRAMA

TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR

MENDESKRIPSIKAN SISTEM PEMERINTAHAN INDONESIA

DAN PERAN LEMBAGA NEGARA

SEBAGAI PELAKSANA KEDAULATAN RAKYAT

(Studi Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 3 Grogol Tahun Ajaran 2015/2016 )

SKRIPSI

Oleh :

ERMAWATI NUR HIDAYAH

K6412024

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user ii


commit to user iii

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FILM DOKUDRAMA


MENDESKRIPSIKAN SISTEM PEMERINTAHAN INDONESIA

DAN PERAN LEMBAGA NEGARA

SEBAGAI PELAKSANA KEDAULATAN RAKYAT

(Studi Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 3 Grogol Tahun Ajaran 2015/2016 )

Oleh :

ERMAWATI NUR HIDAYAH

K6412024

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user iv


commit to user v


commit to user vi

ABSTRAK

Ermawati Nur Hidayah. K6412024. PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN

FILM DOKUDRAMA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA

KOMPETENSI DASAR MENDESKRIPSIKAN SISTEM

PEMERINTAHAN INDONESIA DAN PERAN LEMBAGA NEGARA

SEBAGAI PELAKSANA KEDAULATAN RAKYAT (Studi Siswa Kelas

VIII di SMP Negeri 3 Grogol Tahun Ajaran 2015/2016). Skripsi, Surakarta :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta,

Juni 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya pengaruh media

pembelajaran film dokudrama terhadap minat belajar siswa pada kompetensi dasar

mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga negara

sebagai pelaksana kedaulatan rakyat.

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 3

Grogol, Sukoharjo. Sampel yang terpilih adalah kelas VIII B sebagai kelas kontrol

sebanyak 30 siswa dan VIII G sebagai kelas eksperimen sebanyak 30 siswa,

dengan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Desain yang

digunakan dalam penelitian ini adalah true experimental design dengan

menggunakan bentuk posttest-only control design. Pengumpulan data

dilaksanakan dengan metode angket, observasi dan analisis dokumen. Metode

angket digunakan untuk memperoleh data minat belajar siswa. Metode observasi

digunakan sebagai data penunjang untuk mengetahui keberhasilan proses

pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran film dokudrama.

Analisis dokumen digunakan untuk memperoleh data tentang kesesuaian RPP

kelas eksperimen dengan langkah-langkah penerapan media pembelajaran film

dokudrama. Uji persyaratan analisis data menggunakan uji normalitas dan uji

homogenitas, sedangkan pengujian hipotesis menggunakan Uji T.Test.

Hasil perhitungan pengujian hipotesis diperoleh thitung sebesar 5,864 dengan

taraf signifikansi 5% dan dk = n1 + n2 – 2 (30 + 30 – 2 = 58 ), sehingga diperoleh

ttabel sebesar 2,002 (interpolasi). Maka thitung (5,864) > ttabel (2,002) dan skor rata-

rata kelas eksperimen sebesar 83,22 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol

sebesar 76,64. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, dapat disimpulkan bahwa

terdapat pengaruh media pembelajaran film dokudrama terhadap minat belajar

siswa pada kompetensi dasar mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan

peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat.

Kata kunci: Media Pembelajaran, Film Dokudrama, Minat Belajar


commit to user vii

ABSTRACT

Ermawati Nur Hidayah. K6412024. EFFECT OF DOCUDRAMA FILM

LEARNING MEDIA ON LEARNING INTEREST IN THE BASIC

COMPETENCY OF DESCRIBING THE INDONESIAN GOVERNMENT

SYSTEM AND THE ROLE OF STATE INSTITUTIONS AS THE

IMPLEMENTERS OF POPULAR SOVEREIGNITY (a Case Study on the

students in Grade VIII of State Junior Secondary School 3 of Grogol in

Academic Year 2015/2016). Skripsi, Surakarta: The Faculty of Teacher Training

and Education, Sebelas Maret University, Surakarta June 2016

The objective of this research is to investigate whether or not the

docudrama film learning media has an effect on the learning interest in the basic

competency of Describing the Indonesian Government System and the Role of

State Institutions as the Executors of Popular Sovereignty.

This research used the true experimental method with the posttest-only

design. Its population was the students in Grade VIII of State Junior Secondary

School 3 of Grogol, Sukoharjo and its samples were the students as many as 30 in

Grade VIII B as the class control and those as many as 30 in Grade VIII G as the

experimental class. They were taken by using the cluster random sampling

technique. The data of research were collected through questionnaire,

observation, and content analysis. The questionnaire was used to collect the data

of the students’ learning interest; the observation was used to gather the

supporting data to investigate the success of the learning process with the

docudrama film learning media; and the content analysis was used to obtain the

data on the appropriateness of the lesson plans used in the experimental class

with the stages of the docudrama film learning media application. The data

prerequisite analysis used the normality test and the homogeneity test, and the

proposed hypotheses of the research were tested by using the t test.

The result of the research shows that the value of the t count was 5,864 at

the significance level of 5% with the dk = n1 + n2 – 2 (30 + 30 – 2 = 58) so that

the value of the t table was 2,002 (interpolation). The value of tcount = 5,864 was

greater than that of the t table = 2,002, and the average score of the experimental

class = 83,22, was better than that of the control class = 76,64. Thus, the

docudrama film learning media has an effect on the learning interest in the basic

competency of Describing the Indonesian Government System and the Role of

State Institutions as the Executors of Popular Sovereignty.

Keywords: Learning media, docudrama film, learning interest


commit to user viii

MOTTO

Sesungguhnya sesudah ada kesulitan akan datang kemudahan,

maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh

dan hanya kepada Allah kamu berharap (Q.S Al-Insyirah: 6-8)

Banyak kegagalan dalam hidup ini

Dikarenakan orang-orang tidak menyadari

Betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan

Saat mereka menyerah (Thomas Alva Edison)

Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi,

Dari satu kegagalan ke kegagalan berikutnya

Tanpa kehilangan semangat (Winston Chuchill)

Apapun yang dilakukan oleh seseorang itu, hendaknya dapat bermanfaat bagi

dirinya sendiri, bermanfaat bagi bangsanya, dan bermanfaat bagi manusia di dunia

pada umumnya (Ki Hajar Dewantoro)


commit to user ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

Bapak dan Ibu

“Doamu yang tidak terputus, pengorbanan, kasih sayang dan kerja keras yang

tiada terputus pula. Terima kasih atas semua hal terbaik yang telah kalian berikan,

semangat yang selalu kalian berikan, semuanya membuatku bangga memiliki

kalian”.

Mbak Indarti dan Mbak Tanti

“Terima kasih atas doa, semangat, motivasi dan bantuan materiil maupun

nonmaterial yang telah kalian berikan disaat suka maupun duka”.

Keponakanku tercinta Machmud, Aruni, Maryam, Yusuf dan Latifah

“Terima kasih kalian selalu memberiku semangat dan dorongan untuk maju”.

Sahabat-sahabatku seperjuangan April, Aifa, Rini, Dina, Chusna

“Terima kasih telah memberiku semangat, motivasi dan berjuang sama demi

mencapai sebuah kesuksesan”.

Teman-teman PPKn Angkatan 2012


commit to user x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FILM DOKUDRAMA


MENDESKRIPSIKAN SISTEM PEMERINTAHAN INDONESIA DAN

PERAN LEMBAGA NEGARA SEBAGAI PELAKSANA KEDAULATAN

RAKYAT (Studi Pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 3 Grogol Tahun

Ajaran 2015/2016)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak

terlepas dari bantuan, bimbingan,dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu,

peneliti menyampaikan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Winarno, S.Pd., M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta dan selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

3. Dr. Rusnaini, M.Si, selaku Pembimbing I dan Pembimbing Akademik, yang

selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan

skripsi ini.

4. Sunarti, S.Pd., Kepala SMP Negeri 3 Grogol, yang telah memberikan

kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.


commit to user xi

5. Suko Purnomo, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan SMP Negeri 3 Grogol, yang telah memberi bimbingan dan

bantuan dalam penelitian.

6. Para siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Grogol yang telah berpartisipasi dalam

pelaksanaan penelitian ini.

7. Segenap Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan FKIP UNS yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan

sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini.

8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

dapat disebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Juni 2016

Peneliti


commit to user xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN ...................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ........................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ............................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................... ix

KATA PENGANTAR .............................................................................. x

DAFTAR ISI ............................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xvi

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1

B. Identifikasi Masalah .............................................................. 8

C. Pembatasan Masalah ............................................................. 8

D. Rumusan Masalah ................................................................. 9

E. Tujuan Penelitian ................................................................. 9

F. Manfaat Penelitian................................................................. 9

BAB II KAJIAN PUSTKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ........................................................................ 11

1. Tinjauan tentang Media Pembelajaran Film Dokudrama . 11

a. Pengertian Media Pembelajaran ................................. 11

b. Fungsi Media Pembelajaran ....................................... 14

c. Jenis-jenis Media Pembelajaran ................................. 16

d. Definisi Film Dokudrama ........................................... 19


commit to user xiii

e. Definisi Konseptual .................................................... 25

f. Definisi Operasional ................................................... 25

2. Tinjauan tentang Minat Belajar Siswa pada Kompetensi

Dasar Mendeskripsikan Sistem Pemerintahan Indonesia

dan Peran Lembaga Negara Sebagai Pelaksana

Kedaulatan Rakyat............................................................. 26

a. Pengertian Minat Belajar Siswa ................................. 26

b. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Sistem

Pemerintahan Indonesia dan Peran Lembaga Negara

Sebagai Pelaksana Kedaulatan Rakyat ....................... 29

c. Definisi Konseptual .................................................... 42

d. Definisi Operasional ................................................... 42

3. Kajian tentang Pengaruh Media Pembelajaran terhadap

Minat Belajar Siswa .......................................................... 42

a. Kajian Teori tentang Pengaruh Media Pembelajaran

Terhadap Minat Belajar Siswa ................................... 42

b. Hasil Penelitian yang Relevan .................................... 46

B. Kerangka Berpikir .................................................................. 48

C. Hipotesis ................................................................................ 49

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 51

1. Tempat Penelitian .............................................................. 51

2. Waktu Penelitian ............................................................... 51

B. Desain Penelitian .................................................................... 52

C. Populasi dan Sampel .............................................................. 54

1. Populasi ............................................................................. 54

2. Sampel ............................................................................... 54

D. Teknik Pengambilan Sampel .................................................. 55

E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 56

1. Variabel Penelitian .......................................................... 56


commit to user xiv

a. Variabel Bebas ........................................................... 57

b. Variabel Terikat .......................................................... 57

2. Metode Pengumpulan Data ............................................. 57

a. Metode Angket ........................................................... 57

b. Metode Observasi ....................................................... 58

c. Analisis Dokumen ...................................................... 59

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .................... 60

1. Uji Validitas .................................................................... 61

2. Uji Reliabilitas ................................................................ 63

G. Teknik Analisis Data .............................................................. 65

1. Uji Persyaratan ................................................................ 65

a. Uji Normalitas ............................................................ 65

b. Uji Homogenitas ......................................................... 66

2. Uji Hipotesis ................................................................... 66

H. Prosedur Penelitian ................................................................. 68

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ...................................................................... 70

1. Deskripsi Data ................................................................. 70

a. Data Observasi Penerapan Media Pembelajaran Film

Dokudrama ................................................................. 71

b. Data Analisis Dokumen RPP ..................................... 73

c. Data Deskripsi Minat Belajar Siswa Kelas VIII G

(Kelas Eksperimen) .................................................... 74

d. Data Deskripsi Minat Belajar Siswa Kelas VIII B

(Kelas Kontrol) ........................................................... 77

2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ........................................ 79

a. Uji Normalitas ............................................................ 79

b. Uji Homogenitas ......................................................... 81

3. Hasil Uji Hipotesis ............................................................ 82

B. Pembahasan ............................................................................ 83


commit to user xv

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan................................................................................. 94

B. Implikasi ................................................................................. 95

1. Implikasi Teoritis............................................................... 95

2. Implikasi Praktis ................................................................ 95

C. Saran ...................................................................................... 96

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 98

LAMPIRAN .............................................................................................. 103


commit to user xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1 Kerucut Pengalaman Edgar Dale ................................................... 43

2 Skema Kerangka Berpikir.............................................................. 49

3 Desain Penelitian .......................................................................... . 53

4 Grafik Histogram Minat Belajar Siswa pada Kelas VIII G

(Kelas Eksperimen) ....................................................................... 76

5 Grafik Histogram Minat Belajar Siswa pada Kelas VIII G

(Kelas Kontrol) .............................................................................. 78


commit to user xvii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1 Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................................ 52

2 Jumlah Populasi Penelitian ................................................................. 54

3 Kriteria Penskoran Lembar Analasis Dokumen ................................. 60

4 Rangkuman Hasil Perhitungan Uji Validitas Uji Coba Angket

Minat Belajar Siswa ........................................................................... 63

5 Rangkuman Hasil Perhitungan Uji Reliabilitas Uji Coba Angket

Minat Belajar Siswa ........................................................................... 64

6 Rangkuman Hasil Observasi Media Pembelajaran Film Dokudrama

Kelas VIII G ........................................................................................ 72

7 Rangkuman Hasil Analisis Dokumentasi RPP Kelas VIII G .............. 74

8 Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Siswa Kelas VIII G

(Kelas Eksperimen) ............................................................................. 75

9 Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Siswa Kelas VIII B

(Kelas Kontrol) .................................................................................... 77

10 Rangkuman Hasil Perhitungan Angket Minat Belajar Siswa pada

pada Indikator Perasaan Senang dalam Proses Pembelajaran ............ 87


pada Indikator Ketertarikan Siswa terhadap Materi Pembelajaran .... 89

12 Kriteria Penskoran Presentase Lembar Observasi dan Angket Minat

Belajar Siswa ...................................................................................... 90


pada Indikator Perhatian Siswa dalam Proses Pembelajaran ............. 90


pada Indikator Keterlibatan Siswa dalam Proses Pembelajaran ........ 91

15 Rangkuman Hasil Perhitungan Lembar Observasi pada Indikator

Keterlibatan Siswa dalam Proses Pembelajaran ................................. 92


commit to user xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Daftar Nama Siswa Kelas VIII G (Kelas Eksperimen) ................ 103

2 Daftar Nama Siswa Kelas VIII B (Kelas Kontrol) ....................... 104

3 Kisi-kisi Lembar Angket Minat Belajar Siswa ............................ 105

4 Butir-Butir Pernyataan Angket Minat Belajar Siswa .................. 107

5 Angket Uji Coba tentang Minat Belajar Siswa ............................ 111

6 Kisi-kisi Lembar Pengamatan Media Pembelajaran Film

Dokudrama ................................................................................... 115

7 Lembar Pengamatan Media Pembelajaran Film Dokudrama ...... 116

8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen .... 122

9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol .......... 137

10 Lembar Analisis Dokumen RPP ................................................. 151

11 Materi Ajar Sistem Pemerintahan Indonesia dan Peran Lembaga

Negara sebagai Pelaksana Kedaulatan Rakyat .............................. 154

12 Daftar Nama Siswa Kelas VIII C (Kelas Uji Coba Angket) ......... 162

13 Hasil Perhitungan Validitas Angket Minat Belajar Siswa ............ 165

14 Hasil Perhitungan Reliabilitas Angket Minat Belajar Siswa ........ 171

15 Kisi-kisi Angket Minat Belajar Siswa ........................................... 175

16 Angket Minat Belajar Siswa ......................................................... 177

17 Perhitungan Pencapaian Indikator Minat Belajar Siswa ............... 180

18 Tabel Nilai r Product Moment....................................................... 186

19 Hasil Perhitungan Lembar Pengamatan Media Pembelajaran

Film Dokudrama .......................................................................... 187

20 Hasil Perhitungan Analisis Dokumen RPP .................................. 203

21 Data Induk Penelitian ................................................................... 210

22 Tabel Perhitungan Statistik Deskriptif Minat Belajar Siswa

Kelas VIII G (Kelas Eksperimen) ................................................ 212

23 Perhitungan Uji Normalitas Minat Belajar Siswa Kelas VIII G


commit to user xix

(Kelas Eskperimen) ....................................................................... 215

24 Tabel Perhitungan Statistik Deskriptif Minat Belajar Siswa

Kelas VIII B (Kelas Kontrol) ........................................................ 219

25 Perhitungan Uji Normalitas Minat Belajar Siswa Kelas VIII B

(Kelas Kontrol) ............................................................................. 222

26 Tabel Luas di bawah Lengkungan Kurve Normal dari 0 s/d Z ..... 226

27 Tabel Nilai Kritis untuk Uji Liliefors ............................................ 227

28 Perhitungan Uji Homogenitas ....................................................... 228

29 Tabel Chi Kuadrat ......................................................................... 231

30 Perhitungan Uji Hipotesis Uji-T.Test Dua Sampel ....................... 232

31 Tabel Distribusi t ........................................................................... 236

32 Dokumentasi Penelitian ................................................................ 237

33 Surat Izin Menyusun Skripsi ......................................................... 241

34 Surat Keputusan Dekan tentang Izin Menyusun Skripsi ............... 242

35 Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan ......................... 243

36 Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor ......................... 244

37 Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Instansi ....................... 245

38 Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Bappeda ...................... 246

39 Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Sukoharjo ............................................... 247

40 Surat Permohonan Izin Penelitian dari Badan Penanaman Modal

Dan Izin Penelitian Kabupaten Sukoharjo .................................... 248

41 Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian ......................... 249

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id pengaruh media ... · sebagai pelaksana kedaulatan rakyat....

Documents