perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MEDIA

SOFTWARE PREZI UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR MATA PELAJARAN ADMINISTRASI

KEPEGAWAIAN PADA SISWA KELAS XI AP

SMK NEGERI 3 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Oleh:

ARIF WAHYU WIRAWAN

K7411024

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Mei 2015


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Arif Wahyu Wirawan

NIM : K7411024

Jurusan/Program Studi : P.IPS/Pendidikan Administrasi Perkantoran

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Penerapan Pendekatan Scientific

Dengan Media Software Prezi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata

Pelajaran Administrasi Kepegawaian Pada Siswa Kelas XI AP SMK Negeri 3

Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 ” ini benar-benar merupakan hasil karya

saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada

kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya

bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Mei 2015

Yang membuat pernyataan

Arif Wahyu Wirawan


commit to user

iii

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MEDIA

SOFTWARE PREZI UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR MATA PELAJARAN ADMINISTRASI

KEPEGAWAIAN PADA SISWA KELAS XI AP

SMK NEGERI 3 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/2015

Oleh:

ARIF WAHYU WIRAWAN

K7411024

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Administrasi Perkantoran

Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Mei 2015


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Nama Arif Wahyu Wirawan

NIM K7411024

Judul Skripsi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Media

Software Prezi untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian pada

Siswa Kelas XI AP SMK Negeri 3 Surakarta Tahun

Ajaran 2014/2015

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, Mei 2015

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd Jumiyanto Widodo, S.Sos.,M.Si.

NIP 19630406 198903 2 001 NIP 19771007 200801 1 010


commit to user

v

PENGESAHAN

Nama Arif Wahyu Wirawan

NIM K7411024

Judul Skripsi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Media

Software Prezi untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian pada

Siswa Kelas XI AP SMK Negeri 3 Surakarta Tahun

Ajaran 2014/2015

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

kamis, tanggal 07 Mei 2015. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim

Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. Ign. Wagimin, M.Si.

Sekretaris : Susantiningrum, S.Pd., SE.,M.AB

Anggota I : Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd

Anggota II : Jumiyanto Widodo, S.Sos.,M.Si.

Mengetahui

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Prof. Dr. Joko Nurkamto M.Pd.

NIP 19610124 198702 1 001


commit to user

vi

ABSTRAK

Arif Wahyu Wirawan. K7411024. PENERAPAN PENDEKATAN

SCIENTIFIC DENGAN MEDIA SOFTWARE PREZI UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN

ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN PADA SISWA KELAS XI AP SMK

NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi. Surakarta.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta,

April 2015.

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui peningkatkan hasil

belajar siswa pada mata pelajaran administrasi kepegawaian dengan menggunakan

media software prezi kelas XI AP 2 SMK Negeri 3 Surakarta tahun ajaran

2014/2015, (2) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan pendekatan

Scientific dengan media software prezi dalam meningkatkan hasil belajar mata

pelajaran administrasi kepegawaian pada siswa kelas XI AP 2 SMK Negeri 3

Surakarta tahuun ajaran 2014/2015.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang

dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang

terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian

ini adalah siswa kelas XI AP2 SMK Negeri 3 Surakarta yang berjumlah 29 siswa

terdiri atas 29 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan

dengan observasi, wawancara, tes evaluasi, dan dokumentasi. Sumber data dalam

penelitian ini yaitu siswa, guru mata pelajaran administrasi kepegawaian, peneliti,

teman sejawat dan dokumen. Peneltian ini meliputi empat tahap disetiap

siklusnya, yakni: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3)

observasi, dan (4) refleksi.

Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa

terdapat peningkatan hasil belajar mata pelajaran administrasi kepegawaian

melalui penerapan pendekatan scientific dengan menggunakan media software

prezi. Hal ini dapat dibuktikan persentase ketuntasan hasil belajar mata pelajaran

administrasi kepegawaian dengan KKM ≥ 75 pada siklus I sebesar 79,3% atau 6

siswa dan siklus II 100% atau 29 siswa. Kendala penerapan pendekatan scientific

dengan menggunakan media software prezi yaitu (a) guru kurang menguasai

kelas, (b) pembagian waktu kurang maksimal, (c) guru masih kurang tanggap

terhadap siswa yang kurang aktif. Solusinya (a) guru diberikan arahan kembali

dan semangat dalam penerapan pendekatan Scientific dengan menggunakan media

Software Prezi, (b) guru harus pandai dalam pembagian waktu secara maksimal,

(c) guru harus lebih tanggap lagi kepada siswa yang belum aktif dalam

pembelajaran. Simpulan penelitian ini yaitu penerapan pendekatan scientific

dengan menggunakan media software prezi dapat meningkatkan hasil belajar mata

pelajaran administrasi kepegawaian pada siswa kelas XI AP SMK Negeri 3

Surakarta tahun ajaran 2014/2015.


commit to user

vii

ABSTRACT

Arif Wahyu Wirawan. IMPLEMENTATION OF SCIENTIFIC

APPROACH USING PREZI SOFTWARE MEDIA IN IMPROVING

LEARNING OUTCOMES OF PERSONNEL ADMINISTRATION

SUBJECT AT THE XI AP CLASS GRADER OF SMKN 3 SURAKARTA

IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015. Skripsi. Surakarta. Faculty of

Teacher Training and Education. Sebelas Maret University of Surakarta, April

2015.

The objectives of this study are: (1) to find out the improvement of

students learning outcomes in subjects staff administration subject using Prezi

software media at the XI AP class grader of SMKN 3 Surakarta in the academic

year of 2014/2015, (2) to describe problems and solutions in the implementation

of scientific approach using Prezi software media in improving learning outcomes

of staff administration subject at the XI AP class grader of SMKN 3 Surakarta in

the academic year of 2014/2015.

This research is collaborative Classroom Action Research (CAR)

conducted in two cycles, consisting of planning, implementation, observation, and

reflection with two meetings in each cycle. The subjects were the XI AP class

grader of SMKN 3 Surakarta, totaling 29 students and consisting of 29 female

students. Techniques of collecting data were observation, interview, test

evaluation, and documentation. Sources of data in this research were students,

teachers, administration staffs, researchers, colleagues and documents. This

research included four stages in each cycle, namely: (1) planning, (2)

implementation, (3) observation, and (4) reflection.

Based on research that has been conducted, it can be concluded that there

is an increase in learning outcomes of staff administration subject through the

application of scientific approach using Prezi software media. It was showed by

percentage of learning completeness result of staff administration subject with

minimum grade criteria more than 75 in the first cycle of 79.3% or 23 students

and in the second cycle of 100% or 29 students. Problems occurred in the

application of scientific approach using Prezi software media, namely (a) teachers

were lack of mastering the class, (b) the division of time was not optimum, and (c)

teachers were less responsive to students who are inactive. Solution for those

problems are: (a) teachers are given guidance and motivation in the

implementation of scientific approach using Prezi Software media, (b) teachers

should manage time effectively, and (c) teachers should be more responsive to the

students who have not been active in learning.

Keywords: scientific approach, learning outcomes, Prezi media, teachers,

students


commit to user

viii

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. ALLAH SWT pasti akan

mendatangkan kelapangan setelah kesempitan datang menerpa”

(„aidh al qarni)

Orang-orang hebat di bidang apapun bukan baru bekerja karena mereka

terinspirasi, namun mereka menjadi terinspirasi karena mereka lebih suka

bekerja. Mereka tidak menyia-nyiakan waktu untuk menunggu inspirasi.

(Ernest Newman)

Ketidaksempurnaan dan kegagalanku sama banyaknya dengan berkat Tuhan

yang diberikan dalam bentuk sukses dan kemampuan, dan keduanya

kupersembahkan di kaki-Nya.

(Mahatma Gandhi)

Jadilah manusia yang bermanfaat untuk dirimu sendiri, keluarga, orang lain,

Bangsa dan Negara serta Agamamu hingga nafas terakhirmu.

(Bambang Purnomo)

Jika tidak sekarang, kita tidak akan tahu kapan kita siap

(Penelit)

Jadilah diri sendiri dan jangan menjadi orang lain, walaupun dia terlihat lebih

baik dari kita

(Peneliti)

Ilmu Akan Lebih Bermanfaat Apabila Kita Bisa Memberikan Ilmu Tersebut Bagi

Orang Lain Dengan Ikhlas

(Peneliti)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini peneliti persembahkan sebagai wujud rasa sayang, cinta kasih

dan terima kasih kepada :

“Bapak dan Ibu Tercinta”

“Kakak dan Adikku Tersayang”

Dosen Pembimbingku “Ibu Patni Ninghardjanti dan Bapak Jumiyanto Widodo”

Tidak berlebihan kiranya jika karya ini juga menjadi persembahan untuk seseorang yang selalu menyayangi, mencintai, dan memotivasi dengan setulus hati serta menjadi tempatku melepaskan keluh kesah..thanks..My Beloved...

Teman-temanku “Kos Brotsob, ICT Center dan PAP Angkatan 2011”

“Almamater UNS”


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Penerapan Pendekatan Scientific Dengan

Media Software Prezi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran

Administrasi Kepegawaian Pada Siswa Kelas XI AP SMK Negeri 3

Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang

Keahlian Khusus Administrasi Perkantoran, Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Drs. Ign. Wagimin, M.Si., selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus

Administrasi Perkantoran Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

5. Dr. Andre N. Rahmanto, S. Sos, M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang

telah membimbing dan mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan

penulisan proposal skripsi ini.


commit to user

xi

6. Dra. Patni Ninghardjanti M.Pd., selaku pembimbing I yang dengan arif dan

bijak dalam memberikan masukan, dorongan, bimbingan dan pengarahan

sehingga proposal skripsi ini dapat terselesaikan.

7. Jumiyanto Widodo S.Sos.M.Si., selaku pembimbing II yang dengan arif dan

bijak dalam memberikan masukan, dorongan, bimbingan dan pengarahan

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

8. Dosen Prodi Pendidikan Ekonomi yang telah memberi bekal ilmu

pengetahuan sehingga dapat menunjang terselesainya proposal skripsi ini.

9. Bapak dan Ibu tercinta, yang selalu memberikan dorongan baik moril

maupun spirituil, kasih sayang serta doa yang tak henti-hentinya mengiringi

penulis dalam menyelesaikan ptoposal skripsi ini.

10. Semua teman-teman ICT FKIP UNS, teman-teman seperjuangan

Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 dan teman-teman Kos Brotsob,

terima kasih yang telah memberikan dukungan dan doanya.

11. Serta semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan proposal skripsi

ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga

skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Mei 2015

Peneliti


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Pustaka ............................................................................ 7

1. Tinjauan Belajar ..................................................................... 7

a. Pengertian Belajar ............................................................. 7

b. Prinsip Belajar ................................................................... 8

2. Tinjauan Hasil Belajar............................................................ 9

a. Hakikat Hasil Belajar ........................................................ 9

b. Aspek-aspek dalam Hasil Belajar ...................................... 11

c. Penilaian Hasil Belajar ...................................................... 12

3. Tinjauan Model Pembelajaran Pendekatan Scientific ............ 14

a. Pengertian Pembelajaran dan Model Pembelajaran .......... 14


commit to user

xiii

b. Model Pembelajaran Pendekatan Scientific ...................... 16

c. Kelebihan dan Kekurangan Pendekatan Scientific ............ 35

4. Tinjauan Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian ............ 36

5. Tinjauan Media Pembelajaran Prezi ...................................... 37

a. Pengertian Media Pembelajaran ........................................ 37

b. Manfaat Media Pembealajaran .......................................... 38

c. Fungsi Media Pembelajaran .............................................. 40

d. Macam-macam Media Pembelajaran ................................ 42

e. Media Software Prezi ........................................................ 45

B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 49

C. Hasil Penelitian yang Relevan .................................................... 51

D. Hipotesis Tindakan ..................................................................... 52

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 53

B. Subjek Penelitian ....................................................................... 53

C. Data dan Sumber Data ............................................................... 54

D. Pengumpulan Data ..................................................................... 55

E. Uji Validitas Data ....................................................................... 58

F. Analisis Data .............................................................................. 59

G. Indikator Kinerja Penelitian ....................................................... 61

H. Prosedur Penelitian .................................................................... 62

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Pratindakan ................................................................. 65

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ........................................ 70

1. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus I.......................................... 70

2. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus II ........................................ 101

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus ................................. 127

D. Pembahasan ................................................................................ 135

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan ..................................................................................... 139

B. Implikasi ..................................................................................... 140


commit to user

xiv

C. Saran ........................................................................................... 141

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 144

LAMPIRAN .................................................................................................... 147


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

2.1. Hubungan Tujuan Instruksional ................................................................ 11

2.2. Proses Pembelajaran ................................................................................. 24

2.3. Langkah-langkah Pembelajaran Scientific ................................................ 24

2.4. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 50

3.1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ............................................................ 54

3.2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ............................................................. 66

4.1 Grafik Nilai Hasil Belajar Pra Siklus ........................................................ 70

4.2 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Pratindakan ........................................... 71

4.3 Diagram Analisis Observasi Guru dengan Penerapan Pendekatan

Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi pada Siklus I ...... 96

4.4 Diagram Analisis Observasi Siswa dengan Penerapan Pendekatan

Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi pada Siklus I ...... 98

4.5 Diagram Analisis Hasil Belajar dengan Penerapan Pendekatan

Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi pada Pra

Siklus dan Siklus I .................................................................................... 100

4.8 Diagram Analisi Observasi Guru dengan Penerapan Pendekatan

Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi pada Siklus II .... 125

4.9 Diagram Analisi Observasi Siswa dengan Penerapan Pendekatan

Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi pada Siklus II .... 126

4.10 Diagram Analisis Hasil Belajar dengan Penerapan Pendekatan

Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi pada Pra

Siklus, Siklus I dan Siklus II ..................................................................... 128

4.11 Peningkatan Hasil Observasi penerapan pendekatan Scientific

dengan menggunakan media Software Prezi terhadap Guru .................. 131

4.12 Peningkatan Hasil Observasi penerapan pendekatan Scientific

dengan menggunakan media Software Prezi terhadap Siswa ................. 132

4.13 Peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa antarsiklus ............................ 134


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

2.1. Bobot Pertanyaan Yang Menggambarkan Tingkat Kognitif ............. 27

2.2. Menu Utama Prezi.............................................................................. 47

3.1 Indikator Ketercapaian Hasil Belajar Siswa ...................................... 62

4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Pra Siklus .......................... 69

4.2 Rekapitulasi Nilai Rata-rata ............................................................... 70

4.3 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Media

Software Prezi terhadap Guru pada Siklus I Pertemuan 1 ................. 78


Software Prezi terhadap Siswa pada Siklus I Pertemuan 1................ 79


Software Prezi terhadap Guru pada Siklus I Pertemuan 2 ................. 88

4.6 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan

Menggunakan Media Software Prezi terhadap Siswa pada Siklus I

Pertemuan 2 ....................................................................................... 89

4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siklus I .............................. 92


Menggunakan Media Software Prezi terhadap Guru pada Siklus I ... 95


Menggunakan Media Software Prezi terhadap Siswa pada Siklus I.. 96

4.10 Rekapitulasi Perbandingan Hasil Belajar Antara Pra Siklus dengan

Siklus I ............................................................................................... 98

4.11 Kendala dan Solusi Siklus I Pertemuan 1 .......................................... 100

4.12 Kendala dan Solusi Siklus I Pertemuan 2 .......................................... 101

4.13 Hasil Observasi penerapan pendekatan Scientific dengan

menggunakan media Software Prezi terhadap Guru pada Siklus II

Pertemuan 1 ....................................................................................... 107


commit to user

xvii


Menggunakan Media Software Prezi terhadap Siswa pada Siklus II

Pertemuan 1 ....................................................................................... 109


Software Prezi terhadap Guru pada Siklus II Pertemuan 2................ 116


Software Prezi terhadap Siswa pada Siklus II Pertemuan 2 .............. 117

4.17 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siklus II ............................. 121


Menggunakan Media Software Prezi terhadap Guru pada Siklus II.. 123


Menggunakan Media Software Prezi terhadap Siswa pada Siklus II 125

4.20 Rekapitulasi Perbandingan Hasil Belajar Antara Pra Siklus dengan

Siklus I ............................................................................................... 127

4.21 Kendala dan Solusi Siklus II ............................................................. 129

4.22 Perbandingan Hasil Observasi Guru dalam penerapan pendekatan

Scientific dengan menggunakan media Software Prezi Antarsiklus .. 130

4.23 Perbandingan Hasil Observasi Siswa dalam penerapan pendekatan

Scientific dengan menggunakan media Software Prezi Antarsiklus .. 132

4.24 Rekapitulasi Hasil Belajar Antarsiklus .............................................. 133

4.25 Kendala dan Solusi penerapan pendekatan Scientific dengan

menggunakan media Software Prezi .................................................. 135

4.26 Kendala dan Solusi penerapan pendekatan Scientific dengan

menggunakan media Software Prezi pada Siklus II .......................... 136


commit to user

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Jadwal Penelitian .................................................................................... 147

2 Silabus...................................................................................................... 148

3 Catatan Lapangan Pra Siklus .................................................................. 155

4 Lampiran Nilai Awal .............................................................................. 157

5 Pedoman Wawancara Guru dan Siswa Sebelum Tindakan ................... 158

6 Hasil Wawancara Guru dan Siswa Sebelum Tindakan .......................... 159

7 Skenario .................................................................................................. 165

8 Lembar Observasi Guru .......................................................................... 167

9 Deskripsi Penilaian Lembar Observasi Guru ......................................... 169

10 Lembar Observasi Siswa ........................................................................ 173

11 Deskripsi Penilaian Lembar Observasi Siswa ....................................... 175

12 Daftar Siswa............................................................................................ 178

13 RPP Siklus I ............................................................................................ 179

14 Catatan Lapangan Siklus ....................................................................... 190

15 RPP Siklus II .......................................................................................... 194

16 Catatan Lapangan Siklus II ..................................................................... 209

17 Pedoman Wawancara Guru dan Siswa Setelah Tindakan ..................... 213

18 Hasil Wawancara Guru dan Siswa ......................................................... 214

19 Rekapitulasi Daftar Hadir Siswa ............................................................ 222

20 Rekapitulasi Hasil Observasi Guru Tiap Siklus ..................................... 224

21 Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa Tiap Siklus .................................... 226

22 Rekapitulasi Hasil Hasil Belajar ............................................................. 228

23 Rekapitulasi Penilaian Proses ................................................................. 231

24 Foto Pelaksanaan Tindakan .................................................................... 238

25 Surat Keputusan Dekan .......................................................................... 243

26 Surat Permohonan Ijin Research/ Try Out.............................................. 244

27 Surat Permohonan Ijin Penelitian di Instansi Pemerintah ...................... 245

28 Surat Keterangan .................................................................................... 246


commit to user

xix

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id...

Documents