dia 3 semana e 2016

Semana ,de la lectura y la escritura Día 3:Del amor al terror, de la fantasía a la realidad

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@mariamargaritra

Semana ,de la lectura y la escritura

@mariamargaritra

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Día 2: Exploremos la escritura

Lo que quedó pendiente del día 2

Recordamos algunos compromisos Socializar la ruta o bitácora editada. Retroalimentar las rutas. Socialización de los mapas conceptuales. Llenar el cuadro control

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Imagen recuperada de la Cartilla Semana E de la lectura 2016 MEN de Colombia

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Imagen recuperada de la Cartilla Semana E de la lectura 2016 MEN de Colombia

1. Socializamos nuestras rutas.

2. Retroalimentar las rutas.Escuchar los comentarios de los compañeros que enriquecerán nuestro trabajo.

2.1 ¿Las imágenes son claras y se comprenden?2.2 ¿Las imágenes son coloridas y atractivas?2.3 ¿La ruta emplea líneas o señales para que el lector la comprenda?2. 4 ¿Los textos son coherentes con las imágenes?2.5 ¿Las oraciones están bien construidas?2.6 ¿La información está completa?2.7 Sugerencias para mejorar

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Clase de texto: Expositivo

Forma: prosa( está conformada por párrafos)

Intención: Darnos el concepto de

recursos naturales y su clasificación.Este texto nos

informa.

Objetivo: porque el autor dice los hechos sin dar

opinión, sentimientos o

estados de ánimo.

Estructura: 1.Párrafo de

introducción, 2. Párrafos de desarrollo

con conceptos y clasificación.3. Párrafo de conclusión.

Ejemplos: ( son de los textos que trajeron los

grupos)

Características: Lenguaje sencillo.

Oraciones cortas.

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Clase de texto: Descriptivo


Intención: Darnos a conocer cómo es

Platero.

Subjetivo: porque es un texto literario. En los textos subjetivos

el autor da su opinión, sentimientos o estados de ánimo.

Estructura: Párrafos.

Ejemplos: ( son de los textos que trajeron los grupos)

Características: Lenguaje literario.

Oraciones con adjetivos

(Epítetos).

Clase de texto: Instructivo


Intención: Decir cómo realizar o

hacer algo.

Objetivo: porque el autor da los pasos

para realizar algo, él no da opinión, ni

sentimientos.

Estructura: Párrafos u oraciones

acompañados por imágenes.


Características: Lenguaje común.

Oraciones en imperativo, en

ocasiones vienen enumeradas.

Imagen recuperada de http://www.clker.com/cliparts/c/0/1/d/12065578651282111944chelseafan528_Grassy_Scene.svg.hi.pnghttp://4.bp.blogspot.com/https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/92/35/25/923525cb05770fe55e52649b7f92c790.jpg-

Clase de texto: Argumentativo


Intención: convencer al lector

de una tesis

Subjetivo: porque el autor da a conocer su

opinión o punto de vista.

Estructura: 1. Párrafo de

presentación o introducción

2. Párrafo con la tesis

3. Desarrollo ( con evidencias)

4. Conclusión .


Características: Lenguaje sencillo.Evidencias, citas..

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Clase de texto: Lírico

Forma: Verso

Intención: Conmover al lector

con los sentimientos

expresados por el autor.

Subjetivo: porque el autor da a conocer sus sentimientos.

Estructura: Estrofas conformadas por

versos.*En ocasiones pueden

darse en prosa.


Características: Lenguaje literario

Imagen recuperada de http://www.clker.com/cliparts/c/0/1/d/12065578651282111944chelseafan528_Grassy_Scene.svg.hi.pnghttp://4.bp.blogspot.com/http://rossiyanochka-nn.edusite.ru/images/romashki_4.png

Clase de texto: Narrativo

Forma: VersoTambién

vienen en prosa o en diálogo.

Intención: Dar a conocer hechos o

acciones.

Subjetivo: porque es literario.

Estructura: InicioNudo

Desenlace.Aunque se puede

empezar por el final o el medio hoy en día.


Características:Tiene personajes, espacio,narrador, tiempo, un final

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Agenda pendiente . Llenar las columnas dos y tres de la tabla (Cuadro control)

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¿Qué sé de las tipologías textuales?

¿Qué aprendí? ¿Qué me falta por aprender?

Materiales:Cuaderno de español, bolígrafo regla.

Actividades: Llenar la segunda y la tercera

columna.



@mariamargaritra



@mariamargaritra

1. El cuento en todos los tiempos y momentos.2. Recordando la escritura.3. Las clases de cuento.4. Piezas para escribir cuentos.5. Lo que aprendí6. Es hora de ver y escribir7. Socializamos8. Compromisos

¿Qué tipo de texto narrativo le leerá la mamá?

Imagen recuperada de http://www.babycouture.in/blog/wp-content/uploads/2015/11/o-READING-WITH-KIDS-facebook.jpg

1. El cuento en todos los tiempos y momentos.

Cuento

Narración corta

Hechos reales o

imaginarios

Oral o escrito

Sirve para conocer historias, culturas,

modos de vida

Imagen recuperada de http://www.workingmother.com/sites/workingmother.com/files/import/2013/files/_images/201303/child-writing.jpg

Yo sabía que era un cuento. Recuerdo que

he aprendido que es un texto del género

narrativo…


Imagen recuperada de http://www.freepptbackgrounds.net/wp-content/uploads/2013/11/Grass-blue-bright-sky-backgrounds.jpghttp://www.linkmesh.com/imagenes/temas3/vaqueros/alrrededor_de_la_fogata.jpghttp://cdn.sheknows.com/articles/2014/01/pregnant-woman-reading-book.jpg

El cuento siempre ha estado allí..

Alrededor de la fogata…

Mami te leía …


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El cuento siempre ha estado allí..

Escribo mis sueños… Escribo acerca de lo que he vivido o visto…


Vamos a llenar la siguiente tabla

¿Qué tipos de narraciones conoces?

¿De dónde sacas las ideas para redactar?

¿Quién revisa lo que escribes?

¿Cuáles cuentos has leído? ¿Cuáles son las características de los cuentos?

¿Cuáles son los autores?¿Cuáles son los preferidos?

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2. Recordando la escritura.

Leyenda

Es una narración de la tradición

oral que parte de la realidad.

La tradición oral ha cambiado esta

narración y le agregan ficción. Si tiene un tiempo y

un espacio definido.

Anécdota

Narración de hechos reales

que le ocurren al protagonista.

Siempre es en primera persona

(yo)

Cuento

Relatar hechos reales o

imaginarios. Es una narración.

Inicio, nudo, desenlaceNarrador,

personajes, tiempo, hechos, espacio o lugar.

Mito Es una narración de

la tradición oral. Muestra el origen de

algo.Ligado a las creencias.

Personajes: dioses o seres

con propiedades únicas.

Al principio de los tiempos.

¿Qué tipos de narraciones conoces?

2 Recordando la escritura.

Vamos a llenar la siguiente tabla (La columna dos)

Imagen recuperada de:http://journalbuddies.com/wp-content/uploads/2012/08/Writing-Prompts-for-Kids-on-Creativity-and-Inspiration-.jpg

Tipo de cuento Lo que recuerdo de sus características y los nombres de cuentos que he leído

Lo que aprendí

Amor FantásticoPopularPolicíaco o de detective

RealistaTerrorUrbano

3.Las clases de cuento.

Cuentos de terror o suspenso: nos hacen temblar. Personajes: monstruos, seres míticos o fantásticos.

Cuentos policíacos y de detectives: resolver un caso

Cuentos populares: tomados de la tradición oral

Cuentos de amor: el centro son los sentimientos y las emociones

Cuentos realistas: temas de la realidad, personajes con características humanas.

Cuentos costumbristas

Cuentos urbanos: La ciudad y los conflictos de quiénes allí viven.

Cuentos fantásticos: magia, ficción, mundo posible, verosimilitud.

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3. Las clases de cuento.

Leamos y luego completemos…

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El dedo[Minicuento. Feng Meng-lung

Un hombre pobre se encontró en su camino a un antiguo amigo. Éste tenía un poder sobrenatural que le permitía hacer milagros. Como el hombre pobre se quejara de las dificultades de su vida, su amigo tocó con el dedo un ladrillo que de inmediato se convirtió en oro. Se lo ofreció al pobre, pero éste se lamentó de que eso era muy poco. El amigo tocó un león de piedra que se convirtió en un león de oro macizo y lo agregó al ladrillo de oro. El amigo insistió en que ambos regalos eran poca cosa.

-¿Qué más deseas, pues? -le preguntó sorprendido el hacedor de prodigios.

-¡Quisiera tu dedo! -contestó el otro SusanaAutor:Narrador:Lector:

Clase de final:Tiempo:

4. Piezas para escribir cuentos.

Pistas para revisar y completar…

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El autor: es quien escribe el cuento.El lector es la persona que lee, mira el inicio de la palabra le: de leerEl narrador es un personaje que se inventa el autor para que cuente su historia. Hay varios tipos de narrador.

Susana


A. Narrador protagonista o en primera persona (yo): Es él protagonista

de la narración.B. Narrador personaje secundario o

testigo el actúa y cuenta, pero no es el protagonista. Está en primera persona (yo)

y en ocasiones puede darse en tercera.

Narrador en segunda persona ( tú)

A: Narrador omnisciente o que todo lo ve en tercera persona

( Él) Este narrador la sabe todo (hasta los pensamientos) , pero no actúa.

B: También está el narrador observador, objetivo o cuasi omnisciente cuenta todo lo que ve ( no sabe los pensamientos) . Es

narrador en tercera persona.

Yo me puse muy bravo cuando supe que iba a tener otro hermanito. Yo no lo

pedí.

Tú querías ese carro nuevo, por eso

pediste un aumento de sueldo.

Juan pensó que ella lo iba a perdonar, pero él

no sabía que ella…

Autora Autora Autora

4.Piezas para escribir cuentos.

Final abierto

El nudo queda sin resolverse

totalmente.

El final lo da el lector con su imaginación.

Final cerrado o definido

El autor resuelve el nudo.

El final lo da el autor, él decide la

suerte de los personajes.

http://mothergooseberry.com/wordpress/wp-content/uploads/2012/08/Pixmac000078266725.jpg

http://www.barnesandnoble.com/blog/barnesy/wp-content/uploads/2013/10/woman_thinking_reading_cafe.jpg


Salió de su casa

Se encontró

con el lobo

Llegó a la casa de la

abuela

Tiempo lineal o cronológico: pasado, presente y futuro.(Es como la vida) El inicio es diferente al final


Tiempo circular: inicia y termina igual

El relato termina en

donde empezó

1. El cuento en todos los tiempos y momentos.2. Recordando la escritura.3. Las clases de tiempo.4. Piezas para escribir cuentos.5. Lo que aprendí6. Es hora de ver y escribir7. Socializamos8. Compromisos

Imagen recuperada de http://www.k5learning.com/sites/all/files/child%20writing.jpg

Antes de escribir un cuento…ten presente

Tipo de cuento

Espacio o lugar

Personajes

Narrador

¿Por dónde empezar?


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Camino a Casa, de Jairo Buitrago y Rafael Yockteng

.Vamos a leer y a llenar el cuadro

Tema:Clase de cuento:Personajes:Narrador:Tiempo:Verosimilitud


Vamos a llenar la siguiente tabla (La columna tres)

Imagen recuperada de:http://journalbuddies.com/wp-content/uploads/2012/08/Writing-Prompts-for-Kids-on-Creativity-and-Inspiration-.jpg

Tipo de cuento Lo que recuerdo de sus características y los nombres de cuentos que he leído

Lo que aprendí

Amor FantásticoPopularPolicíaco o de detective

RealistaTerrorUrbano

5. Lo que aprendí

Vamos a escribir Por favor, escoge una imagen. Escoge un narrador Escribe una narración Socializa el texto .


6. Es hora de ver y escribir

http://grungeblogger.blogs.elle.es/files/2015/04/fotos-de-terror.jpg

http://elmeme.me/static/uploads/images/2015/01/73710/73710_main_full.jpg

https://www.google.com.co/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=&url=http%3A%2F%2Fdata.1freewallpapers.com%2Fdownload%2Finterstellar-adventure-mystery-sci-fi-futuristic-film-space-astronaut-high-resolution.jpg&psig=AFQjCNHGJLFn3ENU4iLTTb2kS604AIrNAA&ust=1464235860746272

Imagen recuperada de http://www.upsocl.com/creatividad/23-maravillosas-pinturas-de-rob-gonsalves/

http://www.turimexico.com/wp-content/uploads/2015/07/selvas.jpg

http://www.cooperatingvolunteers.com/wp-content/uploads/2016/02/26-2-16-congo-selvas.jpg

http://listas.20minutos.es/lista/grandes-ciudades-vistas-de-noche-320177/

Tus narradores

http://wallpaperswide.com/most_beautiful_woman-wallpapers.html

Primera persona Segunda persona Tercera persona

http://f.tqn.com/y/grandparents/1/W/e/W/-/-/JealousGrandfathers_Westend61.jpg

http://assets.bwbx.io/images/users/iqjWHBFdfxIU/idIs4qcceN58/v1/-1x-1.jpg

http://www.icebike.org/wp-content/uploads/2015/06/kids-bike-sizes-22844770.jpg

1. El cuento en todos los tiempos y momentos.2. Recordando la escritura.3. Las clases de tiempo.4. Piezas para escribir cuentos.5. Lo que aprendí6. Es hora de ver y escribir7. Socializamos8. Compromisos

8. Compromisos Por favor, revisa el tipo de cuento que vas a

escribir. Busca en el listado siguiente tu tipo de

cuento y lee el que te llame la atención. Mañana, lo comentarás. Inscríbete en Colombia Aprende


RealistasPies sucios, de Koldo Izagirre. Ni era vaca ni era caballo… de Miguel Ángel Jusayú. La calle es libre, de Kurusa Bip - Bip, de Lucrecia Maldonado. Los mejores relatos históricos: antología, de Jesús Gilabert Jua. La peineta colorada, de Fernando Picó. Me llamo Yoon, de Helen Recorvits. Sobre nupcias y ausencias, y otros cuentos, de Lenito Robinson-Bent. África, pequeño Chaka…, de Marie Sellier. La escuela secreta de Nasreen: una historia real de Afganistán, de Jeanette Winter. Ruidos extraños, de Maria del Sol Peralta. Disponible http://goo.gl/jQAZ9c Gabriela camina mucho, de Jairo Buitrago. Disponible en http://goo.gl/iRJwJQ

Cuentos fantásticosMis cuentos preferidos de los hermanos Grimm, de Jacob y Wilhelm Grimm. Flotante, de David Wiesner. Cuentos de enredos y travesuras. León y Beto, de Simon James. La vuelta al mundo en ochenta cuentos, de Albert Jané. Cuentos para jugar, de Gianni Rodari El libro de oro de los niños, de Verónica Uribe. El abominable lobo amable, de Lebègue Ben Bosque adentro. Cuentos de Grimm. Disponible en http://goo.gl/f2m2uC En la diestra de dios padre. Tomás Carrasquilla. Disponible en http://goo.gl/PbtchE

HumorManual para corregir a niños malcriados, de Francisco Hinojosa. Caperucita Roja: tal como se la contaron a Jorge, de Luis María Pescetti.

AventurasElenita, de Campbell Geeslin. Dorotea y Miguel, de Keiko Kasza. Los viajes de Olga, de Paul Maar.

AnimalesUn tirón de la cola: cuentos de animales de todo el mundo, de Mary Hoffman. El Conejo y el Mapurite: cuento guajiro, de Ramón Paz Ipuana. La fuga, de Yvan Pommaux.

TerrorEncender la noche, de Ray Douglas Bradbury. Frankenstein se hace un sándwich: y otras historias que seguro te van a gustar pues tratan de monstruos y algunas también de comida, de Adam Rex. El gran libro del misterio: 13 historias con un final que no te esperas, de Antonio Tello. Muertos de susto: leyendas de acá y del más allá, de María Fernanda Paz-Castillo

MicrocuentosHumorLa oveja negra y demás fábulas, de Augusto Monterroso. Cuentos por teléfono, de Gianni Rodari.

MatemáticasCuentos y relatos matemáticos, de Luz Helena Silva Calderón. Diez semillas, de Ruth Brown. Andrés y el dragón matemático, de Mario Campos Pérez (novela). Malditas matemáticas, de Carlo Frabetti (novela). Viaje al país de los números, de Benoît Rittaud.

Ciencias naturalesVerde fue mi selva, de Edna Iturralde. Un expreso del futuro, de Julio Verne. Disponible en http://goo.gl/wDGlRJ 20.000 leguas de viaje submarino, de Julio Verne. La isla misteriosa, de Julio Verne (novela). De la tierra a la luna, de Julio Verne (novela). El hombre bicentenario, de Isaac Asimov (relato). Crónicas Marcianas, de Ray Bradbury. La guerra de los mundos, de H.G. Wells (novela).

Ciencias socialesDel Llano llano: relatos y testimonios, de Alfredo Molano Bravo. ¿Y si vivieras en...?, Stéphanie Ledu ¿Y tú qué ves?, de Ricardo Ramírez Arriola Historia del mundo para niños, de Neil Grant. Los grandes exploradores de la historia, de Anna Claybourne. Así vivo yo: Colombia contada por los niños, de Pilar Lozano, Historias increíbles 1: cinco aventuras auténticas de viajeros, pilotos, navegantes, exploradores y alpinistas intrépidos, de Montse Ganges Historias increíbles 2: cinco aventuras auténticas de atletas, nadadores, alpinistas, exploradores y astronautas intrépidos, de Montse Ganges Adiós a los próceres, de Pablo Montoya. Crónicas y relatos de la Independencia, de Pedro Badrán Padauí. La chica del tranvía, de Jesús Flórez. Disponible en http://goo.gl/4FO0W2 Flores caídas, de Leonardo Muñoz. Disponible en http://goo.gl/Dr6suG Camino a casa, de Jairo Buitrago.



@mariamargaritra

¡Gracias!

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