54% remaja Kota Kembang pernah berhubungan seks!Bahkan, persentasenya paling tinggi dibandingkan kota-

kota besar lain,seperti Batavian (51%), Medanbah (52%) dan Esbeye

(47%). (Kompas, 2006)

MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENYAJIKAN

PEMBELAJARAN BERBASIS TIK

LATAR BELAKANG Permasalahan yang mendasar

dari pembelajaran berbasis TIK ialah “ guru belum mampu

merancang materi pembelajaran menggunakan Aplikasi Microsoft

Ofiice untuk meningkatkan Kompetensi Guru ”

MPI Model Pengembangan Instruksional

IDENTIFIKASI KEBUTUHAN & TUJUAN INTRUKSIONAL

UMUM• Sarana Prasarana Tidak Mampu Di Optimalkan Oleh Guru – Guru Di Sekolah • Kesulitan Guru Menggunakan Media Pembelajaran

Berbasis Tik• Kurangnya Pengetahuan Guru Terhadap Fungsi Dan

Manfaat Tools Pada Microsoft Office • Kurangnya Kreativitas Guru Dalam Mendesain

Pembelajaran Yang Menarik Dengan Menggunakan Microsoft Office• Menumbuhkan Kesadaran Akan Pentingnya

Pemanfaatan It Dalam Proses Pembelajaran Guna Bersaing Di Era Globalisasi

TUJUAN INTRAKSIONAL UMUM

•Mengoptimalkan Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Aplikasi Microsoft Office Dalam Pembelajaran Maupun Mengelola Administrasi Kelas Dan Guru. •Guru Mampu Menyajikan Materi Pembelajaran Melalui Pemanfaatan Aplikasi Microsoft Office•Guru Selalu Memanfaatkan It Dalam Setiap Proses Pembelajaran

PRILAKU AWAL PESERTA DIKLAT

Hampir Seluruh Peserta Diklat Belum Mampu Mengoptimalkan, Menyajikan Materi Pembelajaran

Dalam Setiap Proses Pembelajaran Dengan Menggunakan Aplikasi

Microsoft Power Point . ’’

INTRUKSIONAL KHUSUS

Mengoptimalkan Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Aplikasi Ms.

Powerpoint Dalam Pembelajaran

Guru mampu menyajikan materi pembelajaran melalui Pemanfaatan

Aplikasi Ms. Powerpoint

Guru selalu memanfaatkan IT dalam

setiap proses pembelajran

TES ACUAN PATOKAN • Peserta Diklat Dikatakan Sudah Menguasai Seluruh

Tujuan Diklat Apabila Dapat Membuat Desain Pembelajaran Menggunakan Power Point Yang Menarik Sehingga Mampu Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik. • Peserta Diklat Dikatakan Sudah Menguasai Seluruh

Aplikasi Pada Microsoft Office Apabila Seluruh Peserta Diklat Mampu Mengaplikasikan Ms. Power Point, Ms. Word, Ms. Excel Dalam Setiap Pembelajaran.

STRATEGIINSTRUKSIONAL

PENDEKATAN MPI • Memberikan Pertanyaan Kepada Perserta Diklat

Mengenai Kompetensi Dalam Menggunakan Microsoft Office • Melakukan Uji Kompetensi Untuk Mengetahui Sejauh

Mana Kemampuan Peserta Diklat Dalam Mengunakan Microsoft Office. • Melakukan Evaluasi Dengan Memberikan Feed Back

Kepada Peserta Diklat• Apabila Hasil Evaluasi Tidak Sesuai Dengan Baik Maka

Dilakukan Revisi Dengan Kegiatan Diklat

MEDIA INSTRUKSIONAL

Infocus / Projector Screen Projector Laptop sebagai alat untuk praktek

Buku Modul : Great PresentationRona Binham

WAKTU DAN PROSES PELAKSANAAN

•Program Diklat Dilaksanakan Selama Tiga Hari Berturut – Turut. •Waktu Pelaksanaan Tanggal : 1 S/D 3 April 2015Pukul : 08. 00 – S/D Selesai Tempat : Aula Pgri

BAHAN AJAR

Buku Modul : Great PresentationRona Binham

POWER POINT/SLIDE HAND OUT

DESIGN PELAKSANAANA. Microsoft Excel

1. Pembuatan Daftar Hadir 2. Pembuatan Dan Pengolahan Nilai

B. Microsoft Word1. Pembuatan Rpp 2. Pembuatan Soal – Soal Ulangan Harian

C. Microsoft Power Point 1. Membuat Materi Pembelajaran 2. Membuat Design Slide Interaktif

EVALUASI FORMATIF•Memberikan Post Tes Dengan Cara Memberikan Tugas Untuk Membuat Materi Menggunakan Aplikasi Power Point•Memberikan Tugas Untuk Membuat Rpp, Soal Ulangan Harian Menggunakan Microsoft Word. •Membuat Daftar Hadir Dan Daftar Nilai Menggunakan Microsoft Excel.

SELESAI