daftar pustaka - core.ac.uk · dengan perilaku hidup bersih dan sehat siswa sekolah dasar di...
TRANSCRIPT
DAFTAR PUSTAKA
1. Pasal 54. Undang-Undang Republik Indonesia No 35. Igarss 2014.
2014;(1):1-5. doi:10.1007/s13398-014-0173-7.2.
2. UNICEF I. Buku Pedoman Deteksi Dini, Pelaporan Dan Rujukan Kasus
Kekerasan Terhadap Dan Penelantaran Anak Bagi Petugas Kesehatan.
Jakarta; 2011.
3. Cossio MLT, Giesen LF, Araya G, et al. Peraturan Bupati Aceh Timur
Nomor 5. Vol XXXIII.; 2012. doi:10.1007/s13398-014-0173-7.2.
4. Putri EI. Semarang, Karakteristik Kekerasan Yang Terjadi Terhadap Anak
Di Sekolah Menengah Atas Di Kota Semarang. Fakultas Kedokteran
Universitas Diponegoro; 2015.
5. Putri AN. Prevalensi Dan Bentuk Kekerasan Yang Terjadi Terhadap Anak
Di Sekolah Pada Sekolah Menengah Kejuruan Di Kota Semarang. In:
Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro; 2015.
6. Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan
Anak Republik Indonesia No 06. Panduan Pencegahan Kekerasan
Terhadap Anak Di Lingkungan Keluarga, Masyarakat, Dan Lembaga
Pendidikan.; 2011.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar KR. Pedoman Pembinaan Dan
Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah. 2012.
8. Pengembangan TK. Perjanjian, Hukum Dan Peraturan Menjamin Semua
Anak Memperoleh Kesamaan Hak Untuk Kualitas Pendidikan Dalam Cara
Inklusi. Edisi Keti. Indonesia
9. pemko-tanjungbalai-gelar-pembinaan-dan-pengembangan-uks. jurnalasia.
2015.
10. Upaya S, Kualitas P, Pembelajaran P. Jurnal Teknologi Pendidikan J urnal
Teknologi Pendidikan. 2013;2013(2):226-238.
11. Martunus. Peran Pelaksana Usaha Kesehatan Sekolah Dalam Kesehatan
Anak. ejournal Ilmu Sosiatri. 2013;1(026):51-63.
12. Putu N, Sri D. Program Dokter Kecil Sebagai Upaya Meningkatkan.
2013:185-189.
13. KEBUDAYAAN PBMPD, INDONESIA R, MENTERI, et al. Pembinaan
dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah. Igarss 2014. 2014;(1):1-5.
doi:10.1007/s13398-014-0173-7.2.
14. Wijayanti PM. Manajemen Usaha Kesehatan Sekolah. PMW. 2012.
15. Co-investigator N. HUBUNGAN PELAKSANAAN PROGRAM UKS
DENGAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT SISWA
SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN KEDUNG KANDANG KOTA
MALANG. J Chem Inf Model. 2013;53(September):1689-1699.
doi:10.1017/CBO9781107415324.004.
16. Bina Kesehatan Anak D. Usaha Kesehatan Sekolah Di Tingkat Sekolah
Dasar, Sekolah Menengah Dan Pondok Pesantren. Jakarta; 2011.
17. Putri AM, Santoso A, Program M, et al. PERSEPSI ORANG TUA
TENTANG KEKERASAN VERBAL PADA. J Nurs Stud. 2012;1:22-29.
18. Effendy Ferry Makhfudli. Keperawatan Kesehatan Komunis. Jakarta:
Salemba Medika; 2009.
19. Efianingrum A. Jurnal Dinamika 2009 Mengurai Akar Kekerasan
(Bullying) di Sekolah. 2009.
20. Kementerian Pendidikan Nasional. UU Nomor 23 Tahun 2002. 2002:5.
21. Marbun L. Pedoman Pencegahan Kekerasan Terhadap Anak Di Sekolah
Dasar Dalam Sistem Pembinaan Kesiswaan Sekolah Ramah Anak. Jakarta:
Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta; 2014.
22. Suharto E. Kekerasan Terhadap Anak Respon Pekerjaan Sosial. Vol 5.
Jakarta; 2015.
23. PPT SERUNI. Informasi Kasus Masuk Kekerasan Di Kota Semarang.
Semarang
24. Abubakar AS. Perlindungan Anak.; 2013.
www.bappenas.go.id/index.php/download_file/view/6943/705/.
25. UNICEF. Pedoman Rujukan Kasus Kekerasan Terhadap Anak Bagi
Petugas Kesehatan. Jakarta
26. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Pedoman Pengembangan-
Puskesmas Mampu Tatalaksana Kasus Kekerasan Terhadap Perempuan
Dan Anak. Jakarta; 2012.
27. K MGHK. Kekerasan Terhadap Anak. In: Lembaga Perlindungan Anak.
Sulawesi Selatan.
28. Co-investigator N. Tindak kekerasan seorang pendidik terhadap anak didik
di sekolah di tinjau dari UU No.23 tahun 2002 tentang perlindungan anak. J
ChemInfModel.2013;53(23):1689-1699.
doi:10.1017/CBO9781107415324.004.
29. Anak PPTPPD. Pencegahan Kekerasa Terhadap Anak Di Lingkungan
Pendidikan.; 2014. doi:10.1007/s13398-014-0173-7.2.
30. Ariyulinda N. Penanganan Kekerasan Terhadap Anak melalui UU tentang
Sistem Pendidikan Nasional dan UU tentang Pelindungan Anak. J Rechts
Vinding Media Pembin Huk Nas. 2014:1-5.
31. Efendi F. Keperawatan Kesehatan Komunis. In: Teori Dan Praktik Dalam
Keperawatan.Jakarta;2009.
http://books.google.co.id/books?id=LKpz4vwQyT8C&pg+PT117&dq.
32. Sunaryo. Psikologi Untuk Keperawatan. In: Edisi 1. Jakarta: Penerbit uku
KedokteranEGC;2004.
http://books.google.co.id/books?id=6GzU18bHfuAC&pg=PA25&dq.
33. Bina Kesehatan Anak D. Penjaringan Kesehatan Peserta Didik. Jakarta;
2011.
34. Huraerah A. Kekerasan Terhadap Anak. Bandung: Nunsa Cendekia; 2007.
35. Kementerian Kesehatan RI. Pedoman Pelayanan Kesehatan Anak di
Sekolah Luar Biasa (SLB) Bagi Petugas Kesehatan. Pedoman Pelayanan
Kesehat Anak di Sekol Luar Biasa Bagi Petugas Kesehat. 2010:1-44.
36. Cossio MLT, Giesen LF, Araya G, et al. Usaha Kesehatan Sekolah. Uma
ética para quantos?. 2012;XXXIII(2):81-87. doi:10.1007/s13398-014-
0173-7.2.
37. Indonesia KKR. Tatalaksana Kasus Kekerasan Terhadap Perempuan Dan
Anak. Jakarta; 2009.
38. M. Sopiyudin Dahlan. Statistik untuk Kedokteran dan Kesehatan. In:
Epidemiologi Indonesia. seri 1 edi. Jakarta; 2014:138.
39. Soediono B. Studi Komparatif. J Chem Inf Model. 1989;53:160.
doi:10.1017/CBO9781107415324.004.
40. Bott R. Perbandingan Kadar Kolesterol Darah Peserta Senam Aerobik dan
Fitnes Center Sonia Bandar Lampung. In: Igarss 2014. ; 2014:1-5.
doi:10.1007/s13398-014-0173-7.2.
41. Wawancara dengan pihak sekolah dan puskesmas.
Lampiran III. Informed Consent
FORMULIR INFORMED CONSENT
(KESEDIAAN MENGIKUTI PENELITIAN)
Dengan ini saya :
Nama :………………………………………………
Alamat :………………………………………………
Menyatakan besedia mengikuti penelitian atau survey yang berjudul :
“Perbandingan Rerata Pengetahuan Guru Dan Murid Sekolah Menengah Atas Dan
Kejuruan Tentang Kekerasan Anak Di Sekolah Sebelum Dan Setelah Seminar
Pemberdayaan Usaha Kesehatan Sekolah”
Dengan ketentuan apabila ada hal-hal yang tidak berkenan pada saya, maka saya
berhak mengajukan pengunduran diri dari kegiatan penelitian atau survey ini.
Semarang,
……………...2015
Peneliti Responden
ANGKET UJI COBA PENELITIAN
Kepada
Yth. Bapak/Ibu Pembina UKS
Ditempat
Dengan Hormat,
Sehubungan dengan penelitian saya tentang pengetahuan guru dan murid
mengenai UKS di sekolah Bapak/ Ibu mohon kiranya berkenan mengisi angket
ini. Penelitian ini dalam rangka tugas akhir kuliah untuk menyusun Karya Tulis
Ilmiah sebagai mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro,
mengenai isi dari semua jawaban dalam angket ini tidak mempengaruhi penilaian
tugas Bapak/Ibu sebagai Pembina UKS di sekolah ataupun kegiatan yang
berkaitan dengan sekolah, serta dijamin kerahasiannya.
Demikian atas kerja sama saya ucapkan banyak terima kasih.
Semarang, ……………….2015
Peneliti
ANGKET
PENGETAHUAN GURU DAN MURID TENTANG PELAKSANAAN USAHA
KESEHATAN SEKOLAH (UKS) DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KOTA SEMARANG
I. Identitas Sekolah
Nama sekolah : …………………………………………………
Kelas/jurusan : …………………………………………………
II. Identitas Responden
Nama : …………………………………………………
Umur : …………………………………………………
Jenis kelamin : …………………………………………………
Agama : …………………………………………………
Pendidikan Ayah : …………………………………………………
Pekerjaan Ayah : …………………………………………………
Pendidikan Ibu : …………………………………………………
Pekerjaan Ibu : …………………………………………………
III. Petunjuk Pengisian
1. Isilah angket dibawah dengan jujur.
2. Bacalah pertanyaan dengan teliti.
3. Harap semua pertanyaan di jawab.
4. Tidak perlu bertanya kepada teman-teman anda karena hasil diharapkan
murni dan jawaban pribadi dan akan DIRAHASIAKAN.
5. Selamat mngerjakan
Lampiran IV. Spreadsheet data
No Nama Umur Jenis kelamin Jabatan/ Status
1 Responden A 40 Tahun Perempuan Pembina UKS
2 Responden B 47 Tahun Perempuan Pembina UKS
3 Responden C 43 Tahun Perempuan Guru BK
4 Responden D 43 Tahun Laki-laki Guru BK
5 Responden E 45 Tahun Laki-laki Pembina UKS
6 Responden F 15 Tahun Laki-laki Murid
7 Responden G 15 Tahun Perempuan Murid
8 Responden H 14 Tahun Perempuan Murid
9 Responden I 17 Tahun Perempuan Murid
10 Responden J 16 Tahun Laki-laki Murid
11 Responden K 15 Tahun Laki-laki Murid
12 Responden L 16 Tahun Laki-Laki Murid
13 Responden M 15 Tahun Laki-laki Murid
14 Responden N 14 Tahun Perempuan Murid
15 Responden O 16 Tahun Perempuan Murid
16 Responden P 15 Tahun Laki-laki Murid
17 Responden Q 15 Tahun Perempuan Murid
18 Responden R 15 Tahun Perempuan Murid
19 Responden S 15 Tahun Perempuan Murid
20 Responden T 15 Tahun Perempuan Murid
No Nama Umur Jenis kelamin Jabatan/ Status
21 Responden U 16 Tahun Perempuan Murid
22 Responden V 15 Tahun Perempuan Murid
23 Responden W 15 Tahun Perempuan Murid
24 Responden X 16 Tahun Perempuan Murid
25 Responden Y 15 Tahun Laki-laki Murid
26 Responden Z 15 Tahun Perempuan Murid
27 Responden A1 17 Tahun Perempuan Murid
28 Responden B1 16 Tahun Perempuan Murid
29 Responden C1 16 Tahun Perempuan Murid
30 Responden D1 15 Tahun Perempuan Murid
31 Responden E1 16 Tahun Perempuan Murid
32 Responden F1 15 Tahun Perempuan Murid
33 Responden G1 14 Tahun Perempuan Murid
34 Responden H1 16 Tahun Laki-Laki Murid
35 Responden I1 15 Tahun Perempuan Murid
36 Responden J1 16 Tahun Perempuan Murid
37 Responden K1 16 Tahun Laki-laki Murid
38 Responden L1 16 Tahun Perempuan Murid
39 Responden M1 16 Tahun Perempuan Murid
40 Responden N1 16Tahun Perempuan Murid
41 Responden O1 16 Tahun Perempuan Murid
No Nama Umur Jenis kelamin Jabatan/ Status
42 Responden P1 16 Tahun Perempuan Murid
43 Responden Q1 16 Tahun Laki-laki Murid
44 Responden R1 16 Tahun Perempuan Murid
45 Responden S1 16 Tahun Perempuan Murid
Pada penelitian ini penilaian rerata pengetahuan Guru dan Murid Sekolah
Menengah Atas dan kejuruan tentang kekerasan anak di sekolah menggunakan
angket dengan 2 tipe pertanyaan, terbuka dan tertutup. Untuk soal tertutup yang
diberikan saat seminar : - Jika jawaban salah 1, diberi nilai 90
- Jika jawaban salah 2, diberi nilai 80
- Jika jawaban salah 3, diberi nilai 70
Namun pengukuran persepsi ini tidak bisa dijadikan penilaian angket secara
keseluruhan, karena harus melihat jawaban dari soal tipe lain.
Sedangkan penilaian angket untuk pertanyaan terbuka sebagai berikut :
- jika jawaban benar/ tepat, dan bisa menyebutkan minimal 3, di beri skor 3.
- jika jawaban benar tapi kurang tepat, dan bisa menyebutkan minimal 2, diberi
skor 2.
- jika jawaban kurang tepat, dan hanya bisa menyebutkan 1, diberi skor 1.
Untuk penilaian, tidak hanya di nilai dari angket yang diberikan saat seminar
tetapi di nilai secara keseluruhan dari angket saat seminar, angket yang diberikan
di sekolah, dan hasil wawancara dengan responden. Tidak semua soal masuk
dalam penilaian, karena ada sebagian soal yang kurang tepat dan tidak punya
dasar jawaban yang benar.
Tabel Nilai angket sebelum dan sesudah seminar
No Responden
Pretest Post test
Kekerasan UKS Kekerasan UKS
1 Responden A 70 80 80 90
2 Responden B 80 80 90 90
3 Responden C 80 80 80 90
4 Responden D 70 80 80 90
5 Responden E 80 70 90 90
6 Responden F 80 80 90 90
7 Responden G 80 80 90 90
8 Responden H 70 80 80 90
9 Responden I 80 70 90 80
10 Responden J 70 80 90 90
11 Responden K 70 70 80 90
12 Responden L 80 70 90 90
13 Responden M 80 70 90 90
14 Responden N 80 70 90 80
15 Responden O 80 80 90 80
16 Responden P 70 70 80 90
17 Responden Q 80 80 90 90
18 Responden R 70 70 90 90
19 Responden S 80 70 80 80
20 Responden T 80 70 90 90
21 Responden U 80 80 90 90
22 Responden V 80 80 90 80
No Responden Pretest Post test
Kekerasan UKS Kekerasan UKS
23 Responden W 90 70 90 90
24 Responden X 70 70 90 80
25 Responden Y 80 80 90 90
26 Responden Z 80 80 90 80
27 Responden A1 90 80 80 90
28 Responden B1 70 70 80 80
29 Responden C1 80 70 90 90
30 Responden D1 80 80 90 80
31 Responden E1 80 70 80 80
32 Responden F1 80 70 90 80
33 Responden G1 80 70 90 90
34 Responden H1 80 80 90 90
35 Responden I1 70 70 90 80
36 Responden J1 80 80 80 90
37 Responden K1 70 70 80 90
38 Responden L1 80 70 90 90
39 Responden M1 90 80 90 90
40 Responden N1 80 70 90 90
41 Responden O1 80 70 90 80
42 Responden P1 70 70 90 80
43 Responden Q1 70 70 80 80
44 Responden R1 80 70 90 80
45 Responden S1 90 90 90 90
Keterangan :
Tinggi = if cell > 90 (3)
Sedang = if cell > 80 (2)
Rendah = if cell > 70 (1)
Lampiran V. Output Analisis Program Statistik
Explore
Uji Normalitas
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
Kekerasan sebelum 45 70.00 90.00 78.0000 5.87754
UKS Sebelum 45 70.00 90.00 74.6667 5.47723
Kekerasan setelah 45 80.00 90.00 87.1111 4.58368
UKS Setelah 45 80.00 90.00 86.4444 4.84090
Valid N (listwise) 45
Descriptives
Statistic Std. Error
Kategori Kekerasan Sebelum
Mean 1.8000 .08762
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound
1.6234
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Kategori Kekerasan Sebelum
45 100.0% 0 0.0% 45 100.0%
UKS Kategori Sebelum 45 100.0% 0 0.0% 45 100.0%
Kategori Kekerasan Setelah 45 100.0% 0 0.0% 45 100.0%
UKS Kategori Setelah 45 100.0% 0 0.0% 45 100.0%
Upper Bound
1.9766
5% Trimmed Mean 1.7778
Median 2.0000
Variance .345
Std. Deviation .58775
Minimum 1.00
Maximum 3.00
Range 2.00
Interquartile Range 1.00
Skewness .056 .354
Kurtosis -.233 .695
UKS Kategori Sebelum
Mean 1.4667 .08165
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound
1.3021
Upper Bound
1.6312
5% Trimmed Mean 1.4383
Median 1.0000
Variance .300
Std. Deviation .54772
Minimum 1.00
Maximum 3.00
Range 2.00
Interquartile Range 1.00
Skewness .571 .354
Kurtosis -.828 .695
Kategori Kekerasan Setelah Mean 2.6889 .06979
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound
2.5482
Upper Bound
2.8295
5% Trimmed Mean 2.7099
Median 3.0000
Variance .219
Std. Deviation .46818
Minimum 2.00
Maximum 3.00
Range 1.00
Interquartile Range 1.00
Skewness -.844 .354
Kurtosis -1.349 .695
UKS Kategori Setelah
Mean 2.6444 .07216
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound
2.4990
Upper Bound
2.7899
5% Trimmed Mean 2.6605
Median 3.0000
Variance .234
Std. Deviation .48409
Minimum 2.00
Maximum 3.00
Range 1.00
Interquartile Range 1.00
Skewness -.625 .354
Kurtosis -1.687 .695
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Kategori Kekerasan Sebelum
.344 45 .000 .750 45 .000
UKS Kategori Sebelum .358 45 .000 .688 45 .000
Kategori Kekerasan Setelah .436 45 .000 .583 45 .000
UKS Kategori Setelah .413 45 .000 .606 45 .000
a. Lilliefors Significance Correction
Uji Wilcoxon-Pre Post
Wilcoxon Signed Ranks Test
Ranks
N Mean Rank Sum of Ranks
Kategori Kekerasan Setelah - Kategori Kekerasan Sebelum
Negative Ranks 1a 16.50 16.50
Positive Ranks 36b 19.07 686.50
Ties 8c
Total 45
UKS Kategori Setelah - UKS Kategori Sebelum
Negative Ranks 0d .00 .00
Positive Ranks 40e 20.50 820.00
Ties 5f
Total 45
a. Kategori Kekerasan Setelah < Kategori Kekerasan Sebelum
b. Kategori Kekerasan Setelah > Kategori Kekerasan Sebelum
c. Kategori Kekerasan Setelah = Kategori Kekerasan Sebelum
d. UKS Kategori Setelah < UKS Kategori Sebelum
e. UKS Kategori Setelah > UKS Kategori Sebelum
f. UKS Kategori Setelah = UKS Kategori Sebelum
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Kategori Kekerasan
Sebelum
.344 45 .000 .750 45 .000
UKS Kategori Sebelum .358 45 .000 .688 45 .000
Kategori Kekerasan
Setelah
.436 45 .000 .583 45 .000
UKS Kategori Setelah .413 45 .000 .606 45 .000
a. Lilliefors Significance Correction
Test Statisticsa
Kategori Kekerasan Setelah - Kategori
Kekerasan Sebelum
UKS Kategori Setelah - UKS
Kategori Sebelum
Z -5.500b -5.752
b
Asymp. Sig. (2-tailed) .000 .000
a. Wilcoxon Signed Ranks Test
b. Based on negative ranks.
Lampiran VI. Angket Penelitian
DAFTAR PERTANYAAN
SEMINAR
I PENGETAHUAN KEKERASAN
1. Dibawah ini yang termasuk macam-macam kekerasan adalah
a. Kekerasan fisik
b. Kekerasan psikis
c. Kekerasan seksual
d. Hanya (A) saja yang benar
e. ABC benar semua
2. Apakah menurut anda pelecehan seksual termasuk kekerasan ?
a. Ya b. Tidak
3. Apakah menurut anda hukuman disekolah ( push-up, berjemur, lari
lapangan ) merupakan kekerasan di sekolah ?
a. Ya b. Tidak
4. Apakah menurut anda perkataan kasar merupakan kekerasan ?
a. Ya b. Tidak
5. Apakah menurut anda diasingkan atau dikucilkan oleh teman karena
perbedaan atau kekurangan yang ada pada diri anda termasuk dalam
kekerasan sosial ?
a. Ya b. Tidak
ESSAY
1. Menurut anda apakah kekerasan itu ?
2. Sebutkan perilaku yang menurut anda kekerasan ?
3. Sebutkan yang anda ketahui mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi
kekerasan ?
4. Menurut anda apa saja yang mempengaruhi terjadinya tindak kekerasan?
5. Apakah dampak dari kekersan yang anda ketahui ? sebutkan !
II PENGETAHUAN TENTANG UKS
1. Apakah yang dimaksud dengan UKS ?
2. Menurut anda apa saja program UKS yang anda ketahui?
3. Apakah fungsi UKS menurut anda ?
4. Apakah menurut anda UKS penting bagi sekolah? Berikan alasannya !
5. Dengan menjalankan fungsi UKS, apakah UKS harus bekerjasama dengan
tenaga kesehatan/ instansi lain seperti bekerjasama dengan Puskesmas
setempat ?
a. Ya b. Tidak
6. Jika pertanyaan nomer 5 (Ya), sebutkan 3 instansi untuk melakukan
kerjasama dengan UKS.
7. Apakah sekolah anda dalam menjalankan fungsi UKS bekerja sama
dengan puskesmas setempat?
a. Ya b. Tidak
8. Apakah puskesmas perlu mengadakan evaluasi dan koordinasi tentang
kegiatan UKS dengan pihak sekolah anda ?
a. Ya b. Tidak
9. Apakah anda memilih ke UKS apabila ada masalah?
a. Ya b. Tidak
10. Apakah yang anda ketahui tugas dari UKS itu sendiri ? (sebutkan 3)
DAFTAR PERTANYAAN UNTUK GURU
Petunjuk Umum :
Untuk pertanyaan pilihan, pilih dan berikan tanda silang (X) pada jawaban
yang disediakan, yang menurut anda paling sesuai !
Untuk pertanyaan terbuka berikan jawaban secara singkat dan jelas !
1. Sudah berapa lama anda bekerja sebagai Pembina UKS ?
2. Taukah anda mengenai program UKS sebagaimana mestinya ?
a) Ya, sebutkan
b) tidak
3. Apakah program UKS berjalan dengan baik?
a) Ya, sebutkan
b) tidak
4. Apakah anda memberikan pendidikan dan penyuluhan tentang kesehatan,
kekerasan, dan hidup sehat pada murid ?
a) Ya, sebutkan
b) tidak
5. Berapa kali anda melakukan program UKS dalam 1 tahun ?
6. Tahukah anda program kerja UKS di sekolah menengah atas yang sesuai
dengan UU. Jika iya, sebutkan apa saja yang anda ketahui!
7. Apakah selama ini anda pernah mendapatkan seminar atau workshop tentang
program atau kinerja UKS ?
8. Jika pernah, seminar tersebut diadakan oleh siapa atau bagian apa ?
9. Kapan terakhir anda mendapatkan penyuluhan tersebut ?
a. Dalam bulan ini
b. 1-6 bulan yang lalu
c. > 6 bulan
10. Alasan utama apakah yang menurut anda paling penting , ketika
mendapatkan seminar tersebut ?
a. Pengetahuan tentang program UKS
b. Pengetahuan tentang permasalahan murid
c. Pengetahuan tentang mengatasi permasalahan murid
d. Pengetahuan tentang masalah yang berkaitan dengan kesehatan
e. Pengetahuan tentang masalah yang berkaitan dengan kekerasan
Berikan tanggapan anda dan rangkinglah pengetahuan yang berhubungan dengan
UKS, menurut tingkat kepentingan anda dalam melakukan pekerjaan sehari-hari.
berkaitan dengan jawaban no 10 di atas, pada setiap item yang disediakan dalam
tabel di bawah ini, dengan memberikan tanda silang (X) pada kotak yang
dianggap paling sesuai.
NO KETERANGAN BAIK KURANG
BAIK TIDAK BAIK
RANGKING
1. Pengetahuan tentang program UKS
2. Pengetahuan tentang permasalahan
murid
3. Pengetahuan tentang mengatasi
permasalahan murid
4. Pengetahuan tentang masalah yang
berkaitan dengan kesehatan
5. Pengetahuan tentang masalah yang
berkaitan dengan kekerasan
Catatan : nilai 5 tertinggi (terpenting)- 1 terendah.
NO PERTANYAAN IYA TIDAK
1 Saya memberikan pengetahuan tentang perilaku hidup
sehat kepada murid.
2. Saya memberikan pengetahuan bahaya kekerasan atau
yang bersangkutan dengan kekerasan, baik fisik
maupun psikis.
3. Saya dan pengurus UKS segera memberikan
pertolongan pertama jika terjadi kecelakaan di
sekolah.
4. Apakah ruang UKS di tempat anda bekerja sudah
memadai?
5. Apakah UKS di tempat anda bekerja sudah melakukan
program UKS dengan baik sesuai peraturan UU
tentang UKS ?
6. Apakah peserta didik diberikan pengetahuan untuk
melakukan tindakan pertolongan pertama pada
kecelakaan (P3K)?
7. Apakah fasilitas kesehatan yang ada di UKS di
manfaatkan dengan maksimal ?
8. Pembentukan UKS disekolah saya melibatkan guru,
murid dan semua unsur yang ada disekolah.
9. Saya melibatkan siswa dan guru lain dalam
pelaksanaan program kerja UKS.
10. Saya mengevaluasi pelaksanaan UKS disekolah setiap
sebulan sekali.
11. Sekolah dalam menjalankan fungsi UKS bekerja sama
dengan Puskesmas setempat.
12. Semua kegiatan UKS di sekolah mendapatkan
pengarahan dan pembinaan dari puskesmas setempat.
13. Puskesmas selalu mengadakan evaluasi dan
koordinasi tentang kegiatan UKS dengan pihak
sekolah setiap sebulan sekali.
14. Tim Pembina UKS selalu mengadakan pengawasan
terhadap pelaksanaan UKS setiap sebulan sekali.
15. Saya melibatkan murid dalam menyusun kegiatan
UKS.
16. Saya melibatkan murid untuk berperan dalam kegiatan
UKS.
17. Saya mengarahkan, apabila program UKS tidak
berjalan sebagaimana mestinya
18. Saya menjalankan program UKS sendiri agar berjalan
secara sederhana.
19. Saya melibatkan siswa dalam mengevaluasi kegiatan
UKS.
20. Saya memberikan pendidikan tentang kegiatan UKS.
TERIMAKASIH ATAS KESEDIAAN ANDA MENJAWAB ANGKET INI.
ANGKET DI SEKOLAH
DAFTAR PERTANYAAN
Petunjuk Umum :
Untuk pertanyaan pilihan, pilih dan berikan tanda silang (X) pada jawaban
yang disediakan, yang menurut anda paling sesuai !
Untuk pertanyaan terbuka berikan jawaban secara singkat dan jelas !
1. Apa yang dimaksud dengan UKS?
2. Menurut anda apa saja program UKS yang anda ketahui?
3. Apakah program UKS disekolah anda berjalan dengan baik ?
a) Ya b) tidak
4. Kalau anda sakit disekolah, kemana yang akan kamu tuju?
a. UKS
b. Ruang Bimbingan konseling
c. Pulang
d. Rumah sakit
e. Diam di kelas
5. Setiap ada masalah yang mengganggu sekolah, apa yang kamu lakukan ?
a. Konsultasi ke guru pembina UKS
b. Mencari solusi sendiri
c. Diam saja
d. Melampiaskan ke teman
6. Apakah anda pernah mengalami kekerasan? Baik psikis maupun fisik ?
a) Ya, sebutkan b) tidak
7. Jika pernah, apa yang kamu lakukan ?
8. Apakah menurut anda UKS itu penting?
a) Ya b) tidak
9. Jika iya, mengapa UKS itu sangat penting ?
10. Apakah disekolah anda diberikan penyuluhan tiap tahun ?
a) Ya b) tidak
11. Jika iya, apa saja ? sebutkan ?
12. Apakah disekolah anda murid diberikan edukasi untuk menjauhi :
KETERANGAN YA TIDAK
Penyalahgunaan narkotika / bahaya
narkoba
Penyalahgunaan obat-obatan atau zat
berbahaya
Penyalahgunaan alcohol
HIV/AIDS
Kekerasan fisik / psikis
Reproduksi
13. Apakah disekolah anda terdapat struktur organisasi murid dalam
membangun kegiatan UKS ?
a)Ya b) tidak
14. Jika iya, apakah anda termasuk murid yang ikut serta dalam mengelola
kegiatan UKS disekolah anda?
a)Ya b) tidak
15. Jika iya, apakah sekolah dalam menjalankan fungsi UKS bekerja sama
dengan Puskesmas setempat?
a) Ya b) tidak
16. Apakah puskesmas selalu mengadakan evaluasi dan koordinasi tentang
kegiatan UKS dengan pihak sekolah setiap sebulan sekali?
a) Ya b) tidak
17. Apakah anda mengetahui fungsi UKS ?
a) Ya b) Tidak
Sebutkan :
18. Apakah petugas kesehatan melakukan pendataan murid di sekolah untuk
menjaring status kesehatan?
a) Ya b) Tidak
19. Apakah petugas kesehatan sekolah memberikan edukasi menjahui perbuatan
asusila dan kriminalitas ?
a) Ya b) Tidak
20. Bagaimanakah hubungan antara guru, murid, serta karyawan sekolah dengan
masyarakat di lingkungan sekolah anda ?
A. Sangat baik C. Kurang baik
B. Baik D. Tidak baik
NO PERTANYAAN YA TIDAK
1. Apakah disekolah tersedia tempat atau ruang
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)
2. Apakah murid ikut terlibat berperan dalam
kegiatan UKS?
3. Apakah ruang UKS di sekolah anda sudah
memadai?
4. Apakah anda pernah mendapatkan edukasi
atau pengetahuan tentang UKS?
5. Pernahkah guru / tenaga kesehatan puskesmas
memberikan pelajaran tentang pendidikan
kesehatan disekolah anda ?
6. Pernahkah guru / tenaga kesehatan puskesmas
memberikan pelajaran tentang kekerasan
disekolah anda ?
7. Pernahkah guru / tenaga kesehatan puskesmas
memberikan informasi tentang hidup sehat dan
berperilaku baik disekolah anda ?
8. Apakah UKS disekolah anda sudah sesuai
dengan kebutuhan murid ?
9. Apakah anda memilih ke UKS apabila ada
masalah?
10. Apakah guru atau petugas kesehtan
memberikan pelajaran tentang pertolongan
pertama (P3K) di lingkungan sekolah?
11. Pernahkah guru sekolah merujuk anak didik
ke puskesmas atau klinik bila sakit?
12. Apakah guru/ petugas kesehatan melakukan
pendataan murid disekolah untuk menjaring
status kesehatan?
13. Apakah puskesmas pernah ke sekolah anda
untuk melakukan edukasi tentang kesehatan ?
14. Apakah fasilitas kesehatan yang ada di UKS di
manfaatkan dengan maksimal ?
15. Apakah pembentukan UKS disekolah anda
melibatkan murid dalam pelaksanaan program
kerja UKS ?
16. Apakah UKS melayani siswa apabila terjadi
tindakan kriminalitas?
17. Apakah UKS di sekolah anda terdapat Kader
Kesehatan Remaja (KKR)?
TERIMAKASIH ATAS KESEDIAAN ANDA MENJAWAB ANGKET INI.
18. Apakah Petugas Kesehatan Sekolah
melibatkan siswa dalam mengkader UKS
19. Apakah anda berkonsultasi kepada petugas
kesehatan sekolah apabila anda mengalami
suatu kriminalitas atau tindakan asusila ?
20. Apakah anda mematuhi nasehat yang
disampaikan oleh petugas kesehatan tentang
pengobatan dan perawatan bila menderita
sakit?
Lampiran VII. Dokumentasi Penelitian
1. Sidang proposal
2. Seminar Pemberdayaan Usaha Kesehatan Sekolah
Lampiran VIII. Biodata Mahasiswa
BIODATA MAHASISWA
Nama : NUR AINI
NIM : 22010112110210
Tempat/tanggal lahir : Jepara/ 01 September 1994
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Pecangaan Kulon Rt 01 Rw 06 Jepara
No. HP : 085733494719
Email : [email protected]
Riwayat Pendidikan Formal
1. SD : SDN 02/03 Pecangaan Jepara Lulus tahun : 2006
2. SMP : MTsN 1 Darul Ulum Jombang Lulus tahun : 2009
3. SMA : SMA Darul Ulum 1 Unggulan Lulus tahun : 2012
BPP-Teknologi Jombang
4. FK UNDIP : Masuk tahun 2012