April 21, 2008 [ ]

RANCANGAN PELAJARAN MINGGUAN

MINGGU KE: __ WEB / PETA TEMA: ANGGOTA BADAN TARIKH: __________

TEMA:

ANGGOTA BADAN

KOMPONEN BAHASA DAN KOMUNIKASI

BAHASA MELAYU- Teka teki anggota badan- Menyambung garis putus-putus

membentuk anggota muka- Memadankan bentuk huruf dengan

pancaindera seperti ‘m’ – mata.HP: 1.1.5(d), 4.1.2, 3.2.2

BAHASA INGGERIS- Listen to simple rhymes and respond to

the rhythmEg: Touch Your Shoulders

- Teacher give instruction and children carry them outEg: Close your eyes, Open your mouth

HP: 1.5.1, 2.2.1

KOMPONEN PERKEMBANGAN KOGNITIF

MATEMATIK- Menyesuaikan gambar dengan bilangan

pasangan yang sesuai- Mengira bilangan anggota badan dan

meletakkan simbol nombor- Rekodkan semua ukuran tinggi dan berat

murid menggunakan gambar objek yang digunakan

HP: 3.1.1(a), 4.4.2, 6.1.2

SAINS- Mencuba beberapa jenis minuman

Kopi-pahit, jus oren-masam, sirap-manis- Meneka bau yang ditunjukkan guru seperti

bau wangi, busuk, hamis dan masamHP: 1.1.4, 1.1.5

KOMPONEN PERKEMBANGAN FIZIKALMotor Kasar:

- Membuat pergerakan mengikut arahan guru

- Permainan angkat kaki sebelah dengan iringan muzik

- Berjalan sambil menjunjung objek di atas kepala

HP: 2.1.1, 2.4.3, 3.3.1Motor Halus:

- Murid mengoyak kertas mengikut bentuk anggota badan

- Melukis bentuk badan; seorang murid berbaring, murid-murid lain melukis bentuk badan

HP: 1.1.1, 3.1.1Keselamatan:

- Bercerita dan berbincang tentang sesuatu yang membahayakan di rumah

HP: 4.1.2(a)(c)(d)

KOMPONEN KEROHANIAN DAN MORALAgama Islam:

- Cerita tentang akhlak Rasulullah SAW- Membaca surah al-Fatihah dengan bantuan

guru- Menyanyi nasyid enam Rukun Iman

HP: 1.1.1, 4.1.1, 5.1.1Moral:

- Berbual sambil bersoal jawab tentang kepentingan menjaga kebersihan diri

- Melukis gambar kucing kesayanganHP: 1.2.1, 1.5.1

KOMPONEN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI

- Bercerita tentang diri murid yang mengalami emosi tertentu melalui situasi benar dalam kehidupan

- Bercerita sesuatu yang disukai seperti makanan, pakaian dan permainan

- Mengetahui batas hubungan antara rakan lelaki dan perempuan, guru dan murid dengan orang dewasa

HP: 1.1.1, 1.1.3, 3.1.1

KOMPONEN PERKEMBANGAN KREATIVITI DAN ESTETIKA

- Menguli dan membentuk doh menjadi tubuh manusia

- Membuat capan menggunakan jari- Mendengar lagu dan membuat tepukan,

hentakan atau gerakan badan mengikut irama lagu ‘ Kalau Rasa Gembira’

HP: 2.1.6(a), 2.1.8, 4.1.1

April 21, 2008 [ ]

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 9 Hari : Isnin

Tema : Anggota Badan Saya (Muka Saya) Tarikh : 6 Mac 2008

MASA KOMPONEN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI BAHAN / CATATAN

20 minit Rutin – Berbaris, berdoa, menyanyi lagu Negaraku, menanda kehadiran

30 minit

(Perbualan Pagi)

Bahasa Melayu 1.1.5 Mendengar dan memberi gerak balas terhadap puisi

Guru memberi teka-teki dan murid memberi jawapannya

Lembaran kerja

30 minit

Permainan Luar

Perkembangan Fizikal

1.1.1 Menggunakan jari untuk mengoyak, merenyuk dan melipat

1. Murid mengoyak kertas mengikut bentuk anggota badan

2. Murid melipat dan merenyuk kertas

Kertas

60 minit

(Aktiviti Kumpulan)

Aktiviti Kumpulan

Bahasa Melayu (Kumpulan 1)

Kreativiti dan Estetika

4.1.1 Melakukan koordinasi mata tangan

2.1.6 Menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam rekaan

Menggunting kertas garisan yang pelbagai bentuk anggota badan dan menampal pada tempat yang betul.

Menguli dan membentuk doh

Buku cerita

Doh

April 21, 2008 [ ]

(Kumpulan 2)

Kognitif

(Kumpulan 3)

pelbagai kraf untuk:

b. binaan

3.1.1 Memadankan objek mengikut;

a. bilangan pasangan yang cukup

b. bilangan pasangan yang tidak cukup

menjadi wajah manusia.

Menyesuaikan gambar dengan pasangan yang sesuai.

Gambar

Kertas Lukisan

30 minit Rehat dan kudapan

30 minit

Aktiviti kelas / individu

Bahasa Melayu 4.1.2 Melakukan koordinasi mata tangan

Menyambung garis putus-putus membentuk gambar anggota badan.

Lembaran Kerja

10 minit Penutup Murid menyebut semula nama anggota-anggota badan. Guru mempamerkan hasil kerja murid.

April 21, 2008 [ ]

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT

Komponen: Perkembangan Kreativiti dan Estetika

Kelas: Prasekolah Institut Perguruan Bahasa Melayu Malaysia

Tarikh: 7 April 2008

Masa: 9.30-10.00 pagi

Bilangan pelajar: 25 orang

Tema: Anggota Badan

Subtema: Muka Saya

Hasil Pembelajaran: 2.1.6 Menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam rekaan pelbagai kraf untuk:

b. binaan

1.1.1 Menceritakan pengalaman gembira, sedih, marah dan takut

Pengetahuan Sedia Ada: Murid boleh menggerakkan setiap anggota badan apabila diberi arahan

Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat:

1. Menguli dan membentuk doh menjadi wajah manusia.

2. Bercerita tentang diri murid yang mengalami pengalaman yang melibatkan emosi

April 21, 2008 [ ]

Kemahiran Berfikir (KB): Menjana idea, membanding beza

Penerapan Nilai: Bekerjasama, cermat, berkongsi alat, mengikut giliran

Bahan Bantu Belajar: Doh, kad bergambar, CD, radio, pembesar suara dan carta lirik lagu

Penggabungjalinan komponen: Perkembangan Sosioemosi, Fizikal, Bahasa

LANGKAH /

MASA

ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN

(BBB, Kesepaduan,

KB, Nilai dll)

Set Induksi

(3 minit)

Nyanyian lagu secara

beramai-ramai.

Lirik

Head and Shoulders

knees and toes

Knees and toes

Knees and toes,

Head and shoulders

Guru meminta murid duduk dalam kumpulan.

Guru mengarahkan semua murid berdiri dan

menyanyikan lagu yang melibatkan pergerakan

kesemua anggota badan. Lagu `Head and

Shoulder’ dinyanyikan bersama-sama.

Kesepaduan: Bahasa

dan Komunikasi, P.

Fizikal

BBB:Carta senikata

lagu ’Head and

Shoulder’

Nilai: ikut giliran

April 21, 2008 [ ]

knees and toes,

Eyes, ears, nose mouth.

Contoh soalan:

1. Nyatakan anggota

badan yang kamu

tahu?

Contoh jawapan;

Kepala

Tangan

Kaki

Telinga

Mulut

Hidung

2. Nyatakan anggota

badan yang

mempunyai pasangan?

Contoh jawapan;

Tangan

Kaki

Guru meminta setiap orang murid menyatakan

anggota badan yang terdapat pada badan

mereka.

April 21, 2008 [ ]

Telinga

Mata

Penyampaian

(24 minit)

Langkah 1

Langkah 2

Anggota badan yang

terdapat pada muka

Mata

Hidung

Mulut

Contoh soalan:

1. Apakah emosi atau

perasaan yang

ditunjukkan pada

mimik muka model doh

ini?

Sedih

Marah

Murid duduk ikut kumpulan

Guru menunjukkan gambar-gambar mimik

muka dan bersoal jawab.

Guru menunjukkan cara membuat model yang

dibentuk daripada doh.

Murid membuat model bentuk muka.

Guru menunjukkan model muka yang diperbuat

daripada doh dan bersoal jawab dengan murid.

Guru mengarahkan murid supaya membentuk

mimik muka pada doh, contohnya muka

seseorang yang sedang sedih, marah, suka

dan sebagainya.

Setelah siap, murid menunjukkan hasil kerja

mereka.

BBB: Doh, kad gambar

Nilai: ikut giliran,

bekerjasama,

berkongsi alat

KB: banding beza

Kesepaduan: P.

Sosioemosi, P. Fizikal

Nilai: kerjasama

Kesepaduan: P.

Sosioemosi

April 21, 2008 [ ]

Gembira

Penutup

(3 minit)

Contoh soalan:

1. Apakah anggota badan

yang kamu ada?

Contoh jawapan:

Kepala

Kaki

Tangan

Muka

Perut

2. Apakah anggota badan

yang terdapat pada

muka kamu?

Contoh jawapan:

Mata

Hidung

Guru membuat rumusan dengan bertanya soalan

dan meminta murid menyebut semula nama

anggota badan yang ditunjukkan.

Guru mengarahkan semua murid berdiri dan

menyanyikan lagu sekali lagi yang melibatkan

BBB:Carta senikata

lagu ’Head and

April 21, 2008 [ ]

Mulut

Lirik

Head and Shoulders

knees and toes

Knees and toes

Knees and toes,

Head and shoulders

knees and toes,

Eyes, ears, nose mouth.

pergerakan kesemua anggota badan. Lagu `Head

and Shoulder’ dinyanyikan bersama-sama.

Shoulder’