contoh tematik
TRANSCRIPT
BAB I
PENGALAMAN
Kompetensi Dasar
PKN: Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa.
Bahasa Indonesia: Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan,
menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan
mudah dipahami, membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat,
melengkapi puisi anak berdasarkan gambar.
MTK: Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
IPS: Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
IPA: Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup, Menggolongkan makhluk
hidup secara sederhana
Seni Budaya dan Ketrampilan: Menjelaskan simbol dalam seni tari, menunjukkan sikap
apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan
terhadap pertunjukan
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Mempraktikkan kombinasi berbagai pola
gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja sama, mempraktikkan
kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan
sederhana, serta aturan, dan kerja sama, mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar,
menangkap dan menendang dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana,serta
aturan, dan kerja sama.
1 | P E N G A L A M A N
A. MEMPERINGATI HARI SUMPAH PEMUDA
Upacara sering dilaksanakan pada hari Senin. Dilaksanakan juga pada hari khusus, seperti
memperingati Kemerdekaan, menghormati Pahlawan, lahirnya Pancasila, hari Sumpah
Pemuda, dan lainnya.
Pernahkah kamu menjadi petugas dalam upacara? Ayo dengarkan pengalaman Ani yang
menjadi petugas upacara untuk pertama kalinya dalam memperingati Hari Sumpah Pemuda.
HARI SUMPAH PEMUDA
Ani adalah murid kelas 3 Sekolah Dasar Negeri III di Desa Makmur Raya. Setiap hari
Ani berangkat ke sekolah bersama kakaknya, Budi.
Budi bersekolah di SD yang sama dengan Ani. Ia murid kelas 6. Budi adalah murid
yang cerdas dan sering ditunjuk guru menjadi petugas upacara. Ani dan Budi selalu mendapat
peringkat satu di kelasnya.
Suatu pagi, Ani dipanggil wali kelasnya, Ibu Santi ke ruang guru. Di sana sudah ada
Budi yang sedang berdiri bersama teman-temannya. Ani merasa takut dan bertanya-tanya
dalam hati. "Ada apa ya? Kenapa kakakku juga dipanggil?" gumamnya dalam hati.
"Ani berdirilah di depan Ibu," pinta ibu Santi.
"Baik, Bu" jawab Ani sambil berjalan mendekati Budi.
"Begini Ani, dua minggu lagi sekolah kita akan memperingati hari Sumpah Pemuda pada
tanggal 28 Oktober. Kakakmu Budi akan menjadi pemimpin upacara. Tadi, ibu bertanya
kepada Budi apakah Ani pandai menyanyi. Kakakmu menjawab iya. Akhirnya ibu
memanggilmu ke sini," jelas ibu Santi.
"Sekarang, cobalah kamu nyanyikan lagu Indonesia Raya, ibu ingin mendengar
suaramu,"kata ibu Santi.
"Ba..baiklah Bu,"jawab Ani dengan gugup. Ani kemudian menyanyikan lagu Indonesia Raya
dengan baik.
"Suaramu bagus, Ani," puji ibu Santi. "Baiklah, kamu sepertinya sudah hafal lagu Indonesia
Raya. Untuk hari Sumpah Pemuda, kamu juga harus menyanyikan lagu Satu Nusa, Satu
Bangsa. Apakah kamu tahu lagu itu, Ani?" tanya ibu Santi.
"Belum, Bu, " jawab Ani.
"Bergabunglah bersama teman-teman paduan suara di sebelah sana. Nanti kita berlatih
bersama,"kata ibu Santi sambil menunjuk sekumpulan murid yang sedang berlatih menyanyi.
2 | P E N G A L A M A N
"Baik, Bu," jawab Ani.
Ani kemudian bergabung bersama teman-teman paduan suara dan mulai
menghafalkan lagu Satu Nusa Satu Bangsa.
Gambar ani menyanyi di barisan paduan suara.
Sepulang sekolah, Ani bertanya kepada Budi. "Kak, apa arti nusa? Ani belum pernah
mendengarnya,"tanya Ani.
"Nusa artinya pulau. Indonesia terdiri dari banyak pulau. Satu Nusa, artinya seluruh
pulau di Indonesia merupakan satu kesatuan, yaitu tanah air Indonesia,"jawab Budi.
"Oh itu maksudnya, kak,"kata Ani sambil mengangguk-angguk.
"Kalau satu bangsa, apa artinya kak,"tanya Ani lagi.
"Satu bangsa artinya kita berbangsa satu, bangsa Indonesia. Kita harus setia kepada
negara kita, Indonesia,"jawab Budi.
"Iya, kak, Ani mengerti,"jawab Ani.
"Jadi, kalau satu bahasa, artinya kita harus berbahasa satu, bahasa Indonesia. Begitu
bukan, Kak?"tanya Ani.
"Wah adikku pandai sekali. Iya betul, Ani. Jadi kamu siap kan menjadi petugas
upacara nanti?"tanya Budi.
"Iya, Kak. Ani harus bisa menyanyikan semua lagu dengan baik,"jawab Ani dengan
bangga karena dipuji oleh kakaknya. Ani lalu menghafalkan lagu lagi sambil bernyanyi di
kamarnya.
Dua minggu kemudian, pada tanggal 28 Oktober, Budi dan Ani berangkat ke sekolah
dengan percaya diri dan berseragam lengkap. Budi menjadi pemimpin upacara hari ini. Ani
yang pertama kali menjadi petugas upacara merasa gugup. Budi melihat wajah adiknya dan
berkata,"Kamu pasti bisa, Ani". sambil menepuk punggung Ani.
Upacara hari ini berjalan dengan lancar. Ani sangat senang karena ia dan teman-temannya
dapat bernyanyi dengan baik. Ani juga bangga karena Budi memimpin upacara dengan baik.
Jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Menjadi apakah Ani dan Budi dalam upacara Sumpah Pemuda?
3 | P E N G A L A M A N
2. Setiap tanggal berapa Sumpah Pemuda diperingati?
3. Lagu apa yang Ani nyanyikan selain Indonesia Raya?
4. Apa arti satu nusa?
5. Apa arti satu bangsa?
6. Apa arti satu bahasa?
B. AYO BERCERITA
Dari bacaan di atas, ayo diskusikan bersama teman-temanmu tentang pengalaman Ani dan
Budi.
1. Menurutmu, bagaimanakah Ani? Pandai atau bodoh?
2. Menurutmu apakah Ani anak pemalas atau rajin?
3. Menurutmu apakah Budi anak yang pandai atau bodoh?
4. Menurutmu apakah Budi anak pemalas atau rajin?
5. Apakah yang perlu kamu tiru dari Budi dan Ani?
Ungkapkanlah hasil diskusi bersama teman-temanmu di depan kelas.
Apakah kamu memiliki pengalaman menjadi petugas upacara? Ceritakanlah di depan kelas.
Jika belum memiliki pengalaman menjadi petugas upacara, ceritakanlah pengalamanmu
dalam mengikuti sebuah upacara, misalnya pada hari Kemerdekaan Indonesia.
C. AYO MEMBACA
Bacalah cerita berikut ini dengan baik!
BELAJAR BAHASA
Namaku Melati. Aku berasal dari Jawa Tengah. Sehari-hari aku menggunakan bahasa
Jawa di rumahku. Di sekolah aku menggunakan bahasa Indonesia ketika belajar.
Aku memiliki dua teman baru. Nama mereka adalah Rika dan Agus. Rika baru pindah
dari sebuah wilayah di Jawa Barat. Jawa Barat terletak di Pulau Jawa sama seperti Jawa
Tengah. Agus baru pindah dari sebuah wilayah di Sumatera Barat. Sumatera Barat terletak di
Pulau Sumatera.
Gambar dua anak perempuan dan satu anak laki-laki sedang belajar bahasa
4 | P E N G A L A M A N
Rika biasa menggunakan bahasa Sunda di rumahnya. Agus biasa menggunakan
bahasa Minang di rumahnya. Awalnya, sangat sulit untuk kami saling bercerita. Kami masih
sama-sama belum pandai berbahasa Indonesia. Kami selalu belajar bersama. Kami sengaja
untuk belajar bahasa ke rumah guru kami setelah pulang sekolah. Pak Rudi sangat senang
mengajari kami bahasa Indonesia.
Setelah satu bulan, kami sudah mulai lancar berbahasa Indonesia. Kami tidak lagi
salah paham ketika berbicara. Selain itu, kami juga belajar bahasa asal masing-masing.
Ternyata akan sangat mudah untuk memahami arti bahasa asal kami ketika kami sudah
pandai berbahasa Indonesia. Aku menjadi tahu bahasa Sunda dan Minang. Bangga rasanya
bisa memahami bahasa yang ada di Indonesia ini.
Setelah berteman dengan Rika dan Agus, aku menjadi tahu bahwa Indonesia memiliki
lima pulau besar, yaitu Sumatera, Jawa, Kalimantan, Sulawesi, dan Papua. Dari semua pulau
yang ada, banyak sekali suku dan bahasanya. Aku bangga menjadi bangsa Indonesia.
D. AYO MELENGKAPI
Lengkapilah titik-titik pada puisi berikut ini.
INDONESIAKU
Indonesia
Aku bangga menjadi bangsa .....
Indonesia kaya akan .....
Kaya juga .....
Indonesia terdiri dari banyak .....
Indonesia memiliki banyak .....
Sungguh .....
Aku ..... dan .....
Gambar berbagai suku bangsa
Pilihan jawaban
5 | P E N G A L A M A N
a. Indonesiaku
b. Suku
c. Pulau
d. Bahasanya
e. Indonesia
f. Budaya
g. Mencintaimu
h. Bangga
E. BELAJAR MENGHITUNG SAMBIL BERMAIN
Fani sedang asyik bermain petak umpet bersama teman-temannya. Permainan petak
umpet memiliki aturan. Salah satu menjaga di sebuah tempat sambil menutup mata dan
berhitung. Teman-teman lainnya mencari tempat untuk bersembunyi. Kemudian, yang
berjaga akan mencari di mana teman-temannya bersembunyi.
Gambar anak-anak main petak umpet
Sambil bermain, ternyata kita dapat belajar berhitung. Ayo kita mulai menghitung
dengan cara meloncat-loncat bilangan. Lihatlah contoh berikut ini.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Jika angka-angka tersebut diletakkan dalam garis bilangan, akan menjadi seperti ini.
Kita mulai dengan membuat garis bilangan.
Pertama buatlah garis, kemudian berilah tanda panah pada ujungnya.
Kemudian, buatlah titik-titik atau garis-garis kecil dengan jarak yang sama pada garis
tersebut untuk menempatkan bilangan.
6 | P E N G A L A M A N
1 2 3 654 7 98 10
2 4 6 12108 14 1816 20
1 .. 3 ..5.. 7 9.. ..
0 .. 4 ..8.. 12 16.. 20..
.. 10 .. 30..20 .. ..40 50
.. 20 .. 10080.. .. ..140 180 ..
4 .. 12 24.... .. 3632 ..
Kemudian, berilah angka pada setiap titik tersebut sesuai loncatan bilangan. Semakin ke
kanan, bilangan semakin besar. Contohnya seperti berikut ini.
Loncatan 1 bilangan.
Loncatan 2 bilangan
Lengkapilah garis bilangan berikut ini.
1.
2.
3.
4.
5.
Buatlah garis bilangan sesuai aturan berikut ini.
1. Loncatan 3 bilangan dengan bilangan terkecil 0 dan terbesar 30.
2. Loncatan 4 bilangan dengan bilangan terkecil 0 dan terbesar 40.
3. Loncatan 5 bilangan dengan bilangan terkecil 5 dan terbesar 50.
4. Loncatan 10 bilangan dengan bilangan terkecil 10 dan terbesar 100.
5. Loncatan 15 bilangan dengan bilangan terkecil 0 dan terbesar 150.
Isilah kotak-kotak berikut ini.
9 12 ... ... ... ...
... 9 15 ... 27 ...
3 ... 9 ... 15 ...
7 | P E N G A L A M A N
0 ... ... 9 ... 15
1 ... 5 ... 9 ...
... ... 6 ... 8 9
F. MENGENAL ALAM SEKITAR
Pada liburan kenaikan kelas, Adi berlibur ke Bali. Ayo kita dengarkan pengalaman Adi
selama berlibur di Bali.
BERLIBUR KE BALI
Namaku Adi. Aku sekarang duduk di kelas 3 sebuah sekolah dasar negeri. Pada
liburan kenaikan kelas, Ayah mengajakku berlibur ke Bali. Bali adalah pulau yang indah.
Bali dikenal juga dengan nama Pulau Dewata.
Ayahku mengajakku ke sebuah danau yang indah. Danau itu bernama Danau Batur.
Danau ini sangat terkenal di Indonesia. Jika kulihat dari jauh, Danau Batur berada di lembah
Gunung Batur. Danau ini sangat luas. Banyak ikan di dalamnya. Ada ganggang di dalam
danau itu. Ayah menjelaskan kalau danau ini adalah buatan alam.
Gambar danau dan kolam renang
Ayah dan ibu mengajakku menginap di sebuah hotel. Di hotel itu ada sebuah kolam
ikan. Aku melihat ada ikan koi di kolam itu. Ada juga tumbuhan paku air di dalamnya. Aku
menanyakan kepada ayah, apa kolam ikan itu buatan alam. Ayah menjawab bahwa kolam
ikan itu adalah buatan manusia.
Aku sangat senang, karena ayah dan ibu juga mengajakku ke berbagai tempat wisata
di Bali. Teman-teman ceritakanlah pengalamanmu pada liburan kenaikan kelas. Aku akan
mendengarkannya.
Jawablah pertanyaan berikut ini.
1. Ke mana Adi berlibur?
2. Apa nama lain dari Pulau Bali?
3. Apa nama danau terkenal di Bali?
8 | P E N G A L A M A N
4. Apakah danau Batur merupakan danau buatan alam atau manusia?
5. Apakah kolam ikan merupakan buatan alam atau manusia?
Sekarang ceritakanlah pengalamanmu selama liburan sekolah. Ceritakan apakah yang
kamu lihat merupakan buatan alam atau buatan manusia. Ceritakanlah di depan kelas agar
teman-temanmu senang mendengarkan pengalamanmu.
G. LINGKUNGAN ALAM DAN BUATAN
Tahukah kamu apa lingkungan itu? Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada di sekitar
kita. Coba perhatikanlah apa saja yang ada di sekolahmu.
Kamu akan menemukan lapangan, kebun, kelas, dan taman, bukan? Masih banyak
lingkungan di sekitarmu yang lain. Dapatkah kamu sebutkan satu per satu?
Gunung, sungai, danau, pantai, hutan, pekarangan, merupakan bagian dari lingkungan kita.
Lingkungan dapat dibedakan menjadi dua menurut penciptaannya, yaitu lingkungan alam dan
lingkungan buatan.
Lingkungan alam adalah lingkungan ciptaan Tuhan. Lingkungan ini terbuat secara alami.
Lingkungan buatan adalah lingkungan yang sengaja dibuat oleh manusia.
Pohon, hewan, rumput, gunung merupakan buatan Tuhan. Manusia dapat membuat sesuatu
dari buatan Tuhan. Misalnya, pohon dijadikan meja, kursi, dan lemari. Manusia juga dapat
membuat kolam ikan bahkan danau buatan.
Coba perhatikanlah gambar-gambar berikut ini. Tuliskan di bawah gambar tersebut, apakah
merupakan lingkungan alam atau lingkungan buatan.
Gunung Merapi,Yogyakarta (wikipedia.org) Danau Toba, Sumatera Utara (wikipedia.org)
....... ......
9 | P E N G A L A M A N
Tol Semanggi, JakartaWaduk Jatiluhur, Jawa Barat
...... ....
Kolam renang Hutan Lindung, Gunung Tilu, Jawa Barat
.... ....
H. MENGENAL MAKHLUK HIDUP
Perhatikanlah lingkungan sekitarmu. Selain manusia, makhluk hidup apakah yang kamu
jumpai? Kamu menemukan hewan dan tumbuhan, bukan? Ayo kita belajar bersama
mengenai hewan dan tumbuhan.
Makhluk hidup merupakan makhluk yang hidup, bernafas, bergerak, peka terhadap
rangsangan, dapat tumbuh dan berkembangbiak, serta membutuhkan makan untuk hidupnya.
Makhluk hidup merupakan ciptaan Tuhan. Manusia, hewan, dan tumbuhan
merupakan makhluk hidup. Makhluk ada juga yang tidak hidup. Makhluk tidak hidup tidak
dapat berkembang biak dan tumbuh. Contoh makhluk tidak hidup adalah air, tanah, dan batu.
10 | P E N G A L A M A N
Amatilah lingkungan di sekitar rumahmu dan isilah tabel berikut ini dengan tanda centang
jika betul dan dengan silang jika salah.
NO
.
Nama Bernafas Bergerak Tumbu
h
Berkembangbiak Peka
terhadap
rangsangan
Makan
1. Ikan
2. Batu
3. Kayu
4. Kucing
5. Ayam
6. Air
1. Manusia
Manusia merupakan makhluk hidup. Untuk tumbuh dan berkembang, kita
membutuhkan makanan dan air. Makanan yang kita makan haruslah makan yang sehat,
bersih, dan bergizi. Makanan sehat membuat tubuh kita sehat.
Kita juga membutuhkan air untuk mandi dan agar tubuh tetap bersih. Jika tubuh
bersih, maka kita jauh dari penyakit. Kita juga butuh istirahat. Setiap pulang sekolah, ayah
dan ibumu memintamu tidur siang, bukan? Setelah lelah di sekolah dan bermain, kita
sebaiknya istirahat. Di malam hari kita juga beristirahat agar tidak lelah.
Gambar manusia sedang beraktivitas
olahraga
Gambar manusia sedang makan
Kita juga harus berolah raga agar tubuh kita tetap sehat. Dengan berolah raga, tubuh kita
tidak mudah merasa lelah dan tetap segar.
11 | P E N G A L A M A N
2. Hewan
Perhatikanlah hewan di sekitarmu. Kemudian isilah tabel berikut ini. Tulislah Ya jika betul,
dan Tidak jika salah.
No. Nama Berkaki dua Berkaki empat Tempat hidup Bertelur Beranak
1. Ayam
2. Ikan
3. Kucing
4. Anjing
5. Kambing
6. Bebek
Hewan memiliki ciri-ciri yang berbeda. Hewan ada yang berkaki dua, empat, atau tak
berkaki. Bebek memiliki kaki dua. Sapi memiliki kaki empat.
Gambar hewan berkaki dua Hewan berkaki empat
Untuk hidupnya, hewan dapat memakan tumbuhan atau hewan lainnya. Sapi, Kambing,
Kerbau makan rumput. Harimau makan daging ayam.
Untuk melestarikan hidupnya, hewan berkembangbiak. Ayam, Bebek, Angsa, Ikan
berkembang biak dengan cara bertelur. Kambing, Kucing, Kerbau berkembangbiak dengan
cara beranak.
Hewan dapat bergerak sehingga dapat hidup berpindah-pindah. Hewan dapat bergerak
dengan kaki atau sayap. Ayam, kambing, sapi bergerak dengan kaki. Burung bergerak dengan
sayap. Ikan bergerak dengan berenang. Ular bergerak dengan merayap.
Gambar Hewan terbang Gambar Hewan merayap
12 | P E N G A L A M A N
Hewan dapat juga kita pelihara. Kita dapat memelihara hewan yang tidak buas. Ayam,
Bebek, Sapi, Kambing dapat kita pelihara. Hewan yang kita pelihara disebut juga hewan
ternak. Hewan buas sebaiknya tidak kita pelihara. Hewan buas dapat membahayakan kita.
Harimau, Singa, Ular, Beruang adalah hewan buas.
Tempat hidup hewan berbeda-beda. Ikan hidup di air. Sapi, kambing, ayam hidup di darat
dan biasanya dipelihara manusia dan hidup di pekarangan rumah. Harimau, singa hidup di
darat dan biasanya ada di hutan. Katak dapat hidup di dua alam, yaitu air dan darat. Katak
disebut juga hewan amphibi karena hidup di dua alam.
Gambar hewan air hewan darat Hewan amphibi
Hewan dapat bernafas melalui hidung maupun insang. Kambing, sapi bernafas melalui
hidungnya. Ikan bernafas melalui insang.
3. Tumbuhan
Amatilah tumbuhan yang ada di sekitarmu. Isilah tabel berikut ini.
No. Nama Bentuk
Daun
Bentuk
Batang
Bentuk
akar
Tempat
hidup
Bentuk
Biji
1. Singkong
2. Mangga
3. Jambu Biji
4. Padi
5. Kacang Hijau
6. Kelapa
Tumbuhan memiliki banyak ciri. Tumbuhan tidak dapat bergerak sehingga tidak dapat
berpindah tempat. Tumbuhan dapat tumbuh di tempat yang berbeda. Ganggang, teratai
tumbuh di air. Cemara, pohon kelapa tumbuh di darat.
13 | P E N G A L A M A N
Tumbuhan memiliki bentuk daun yang berbeda-beda. Bentuk daun antara lain menjari,
menyirip, memanjang. Singkong memiliki bentuk daun menjari. Daun mawar berbentuk
menyirip. Jagung memiliki bentuk daun memanjang.
Gambar bentuk daun
Contoh seperti berikut
Warna daun juga berbeda-beda. Ada yang berwarna hijau, kuning, dan merah. Daun mangga
berwarna hijau. Daun bayam ada yang berwarna merah.
Bentuk batang tumbuhan juga berbeda-beda. Pohon Kelapa hanya memiliki satu batang dan
tidak bercabang. Pohon Mangga memiliki batang yang bercabang. Cabang ini disebut ranting.
Batang tumbuhan ada yang berkayu dan tak berkayu. Kelapa dan mangga memiliki batang
berkayu. Tebu dan jagung memiliki batang tak berkayu.
Gambar pohon tebu/bambu Gambar pohon jambu/mangga
Bentuk akar tumbuhan juga berbeda-beda. Ada dua jenis akar, yaitu tunggang dan serabut.
Akar tunggang memiliki ciri-ciri berukuran besar, panjang, dan menghujam ke tanah. Contoh
tumbuhan berakar tunggang adalah padi. Akar serabut memiliki ciri-ciri lembut, bercabang-
cabang banyak, dan kadang terlihat di atas tanah. Contoh tumbuhan berakar serabut adalah
pohon kelapa.
14 | P E N G A L A M A N
Tumbuhan berkembangbiak melalui penyerbukan, biji, stek. Bunga sepatu berkembang biak
melalui penyerbukan. Mangga berkembangbiak melalui penyerbukan. Dari penyerbukan
terbentuklah biji kemudian menjadi buah. Kita dapat mengembangbiakkan mangga dengan
menanam bijinya. Singkong dapat berkembangbiak dengan stek. Stek ini dibuat oleh
manusia. Stek dilakukan dengan memotong batang singkong, kemudian ditanam kembali.
Untuk membedakan hewan dan tumbuhan. Isila tabel berikut ini.
NO
.
Ciri-ciri Pohon Mangga Ikan
1. Bergerak Tidak dapat berpindah
tempat
Dapat berpindah tempat
dengan cara ....
2. Bernafas Bernafas melalui celah daun Bernafas melalui ....
3. Membutuhkan makanan .... Tidak dapat membuat
makanan sendiri
4. Berkembangbiak Berkembangbiak dengan
cara penyerbukan
Berkembangbiak dengan
cara ....
5. Perkembangbiakan
dibantu manusia
Dibantu manusia dengan
mencangkok batangnya atau
menanam biji buah mangga.
I. MENGENAL TARIAN INDONESIA
Pada liburan akhir pekan, Rini diajak ayah dan ibunya ke Taman Mini Indonesia Indah. Rini
menyaksikan pagelaran tari dari Aceh. Nama tarian itu adalah Tari Saman.
TARI SAMAN
Tari Saman adalah sebuah tarian yang berasal dari suku Gayo (Gayo Lues) di Provinsi
Nanggroe Aceh Darussalam. Tari Saman ditetapkan dunia sebagai Warisan Budaya Tak
Benda pada tanggal 24 November 2011.
Pada zaman dahulu, tarian ini ditampilkan dalam acara adat tertentu, di antaranya
dalam upacara memperingati hari kelahiran Nabi Muhammad SAW. Pada masa kini, tarian
ini ditampilkan pada acara-acara yang bersifat resmi, seperti kunjungan tamu-tamu
Kabupaten, Provinsi, dan Negara, atau dalam pembukaan sebuah festival dan acara lainnya.
15 | P E N G A L A M A N
Tari saman dahulu merupakan salah satu media untuk menyampaikan pesan
(dakwah). Tarian ini mencerminkan pendidikan, keagamaan, sopan santun, kepahlawanan,
kekompakan dan kebersamaan.
Sebelum tari saman dimulai, sebagai pembukaan tampil seorang tua atau pemuka adat
mewakili masyarakat setempat untuk memberi nasihat yang berguna kepada para pemain dan
penonton.
Dalam tarian ini, lagu dan syair diucapkan secara bersama dan terus-menerus.
Pemainnya terdiri dari pria-pria yang masih muda-muda dengan memakai pakaian adat.
Namun sekarang, ada juga penari saman wanita.
Tari Saman biasanya ditampilkan tanpa iringan alat musik. Tarian ini menggunakan
suara dan tepuk tangan dari para penari. Biasanya suara juga berasal dari penari yang
memukul dada dan paha sambil menggerakkan badan ke berbagai arah. Dalam menari, para
menari harus berkonsentrasi karena semua gerakan harus seragam dan tepat waktu. Penari
harus rajin berlatih dan serius agar tampil dengan baik dan sempurna.
Pada umumnya, Tarian saman dimainkan oleh belasan atau puluhan penari, tetapi
jumlahnya harus ganjil. Namun, saat ini jumlah penari menjadi lebih banyak agar semakin
semarak. Untuk mengatur berbagai gerakannya ditunjuklah seorang pemimpin yang disebut
syeikh. Selain mengatur gerakan para penari, Syeikh juga bertugas menyanyikan syair-syair
lagu saman, yaitu ganit. (disadur dari www.wikipedia.org)
Lihatlah gambar-gambar berikut. Cobalah isi nama dan asal tarian tersebut!
16 | P E N G A L A M A N
.... ....
.... ....
.... ....
J. BEROLAH RAGA SAMBIL BERMAIN
Pernahkah kamu bermain bersama teman-temanmu dengan melakukan banyak gerakan? Pasti
pernah, bukan?
1. Bagilah kelasmu dalam kelompok yang terdiri dari 3 – 5 orang.
2. Bermainlah gobak sodor di lapangan sekolahmu dengan bimbingan gurumu.
3. Belajarlah bekerja sama dengan teman-temanmu dan melakukan sebaik mungkin agar
kelompokmu menjadi juara.
GOBAK SODOR
17 | P E N G A L A M A N
Gobak sodor adalah sejenis permainan daerah dari Indonesia. Nama gobak sodor
biasanya dikenal di Jawa Tengah. Di Jawa Barat permainan ini disebut Galah asin. Di
Kepulauan Riau disebut Galah Panjang. Di Makassar disebut Main Asing.
Permainan ini adalah sebuah permainan kelompok yang terdiri dari dua kelompok.
Masing-masing kelompok terdiri dari 3 - 5 orang. Cara permainan ini adalah menghadang
lawan agar tidak bisa lolos melewati garis ke baris terakhir secara bolak-balik. Untuk meraih
kemenangan seluruh anggota kelompok harus secara lengkap melakukan proses bolak-balik
dalam area lapangan yang telah ditentukan.
Gambar anak-anak bermain gobak sodor
Permainan ini biasanya dimainkan di lapangan bulu tangkis dengan acuan garis-garis
yang ada. Permain bisa juga menggunakan lapangan segi empat dengan ukuran 9 x 4 m yang
dibagi menjadi 6 bagian. Garis batas dari setiap bagian biasanya diberi tanda dengan kapur.
Anggota kelompok yang mendapat giliran untuk menjaga lapangan ini terbagi dua,
yaitu anggota kelompok yang menjaga garis batas horisontal dan garis batas vertikal. Bagi
anggota kelompok yang mendapatkan tugas untuk menjaga garis batas horisontal, maka
mereka akan berusaha untuk menghalangi lawan mereka yang juga berusaha untuk melewati
garis batas yang sudah ditentukan sebagai garis batas bebas.
Bagi anggota kelompok yang mendapatkan tugas untuk menjaga garis batas vertikal
(umumnya hanya satu orang), maka orang ini mempunyai akses untuk keseluruhan garis
batas vertikal yang terletak di tengah lapangan. Permainan ini sangat mengasyikkan sekaligus
sangat sulit karena setiap orang harus selalu berjaga dan berlari secepat mungkin jika
diperlukan untuk meraih kemenangan. Permainan ini sangat seru dan melatih ketangkasan,
strategi, kecepatan, kecerdikan, dan kekompakan. (disadur dari www.wikipedia.org)
18 | P E N G A L A M A N
Dalam permainan gobak sodor, kamu belajar memadukan gerakan, yaitu berjalan dan
berlari. Jalan dan lari termasuk gerak dasar. Ada bermacam gerak berjalan dan berlari.
Contohnya jalan di tempat dan jalan jongkok. Sedangkan untuk lari, yaitu lari di tempat dan
lari yang berarah. Gerak jalan dan lari dapat digabungkan seperti pada permainan gobak
sodor.
Selain jalan dan lari, dalam olah raga kamu akan mengenal juga mengayun, menekuk,
dan membungkuk. Cobalah berlatih gerakan-gerakan berikut bersama temanmu satu kelas.
1. Menekuk Badan Berpasangan
Berdirilah tegak berhadapan saling memegang pundak. Kemudian, buka kaki lebar, kemudian
tekukkan ke depan. Dengan tangan saling menahan, turunkan badan secara perlahan ke
bawah serendah mungkin.
2. Loncat Tali Berpasangan
Peganglah tali oleh dua orang yang berhadapan. Kemudian, putar tali dengan kecepatan putar
yang sama. Pada aba-aba peluit, loncatlah ke dalam putaran tali. Kemudian disusul teman
berikutnya. Permainan berakhir jika ada siswa yang tersangkut pada tali. Gerakan dilakukan
secara bergantian oleh orang yang memutar tali dan meloncat.
BERMAIN BOLA
Kamu tentu saja pernah bermain bola, bukan? Bola sering dimainkan pada permainan sepak
bola, voli, basket, bola tangan dan lainya. Ayo berlatih bersama teman-teman bermain bola
menggunakan tangan dan kaki.
1. Menyervis Bola dari Bawah dengan Satu Tangan
Berdirilah berhadapan dengan jarak lebih kurang 5 meter. Salah seorang memegang bola voli.
Langkahkan satu kaki sedikit ke depan. Badan sedikit condong ke depan bola. Tangan kiri
memegang bola di depan.
Kemudian, kepalkan dan ayunkan tangan kanan hingga mengenai bawah bola. Pasangannya
mengambil bola kemudian bergantian melakukan gerakan tersebut.
Gambar sesuai teks
19 | P E N G A L A M A N
2. Memantulkan Bola Pendek
Berdiri dan peganglah bola voli atau basket. Bukalah kaki selebar bahu dengan lutut ditekuk.
Pantulkan bola dengan satu tangan sehingga pantulan bola mengarah ke bawah lutut. Arah
pantulan ke bawah dengan dorongan tangan pada bola. Lakukan gerakan tersebut secara
berulang dan bergantian dengan temannya.
Gambar sesuai teks
3. Memantulkan Bola dengan Bergerak
Sikap awal berdiri memegang bola voli atau basket. emudian, pantulkan bola dengan
bergerak ke depan. Dorong bola ke depan. Lakukan gerakan tersebut pada jarak yang telah
ditentukan. Lakukan bergantian dengan teman setelah sampai finish pada jarak yang telah
ditentukan.
Gambar sesuai teks
4. Mengoper Bola dengan Dipantulkan
Berdirilah saling berhadapan dengan jarak lebih kurang 5 meter. Salah seorang memegang
bola voli atau basket dan pasangannya siap menerima bola.Doronglah bola ke depan dengan
memantul ke lantai.
Arah pantulan bola tepat pada teman yang berada di depan. Pantulkan kembali bola ke lantai
pada pasangan. Lakukan gerakan tersebut secara berulang.
20 | P E N G A L A M A N
Gambar sesuai teks
5. Menendang dan Menahan Bola Berhadapan
Berdirilah saling berhadapan dengan jarak lebih kurang 5 meter. Letakkan bola sepak atau
voli tepat di depan salah seorang pasangan. Tendang bola lurus ke arah pasangan. Tahan
dengan ujung kaki hingga bola berhenti. Lakukan gerakan tersebut secara berulang. Gerakan
diulang dengan menendang dan menahan bola bergantian.
Gambar sesuai teks
Gabungan Gerakan Mengayunkan Lengan dan Menekuk Lutut
Langkah-langkah dalam mengayun lengan dan menekuk
lutut adalah:
1. Ayo, sekarang kalian berbaris berkelompok.
2. Buatlah lingkaran kecil-kecil makin lama makin besar dan kembali lagi ke kecil.
3. Ayunkan lengan dengan putaran searah jarum jam, kemudian arah berlawanan dengan
jarum jam.
4. Gerakan di atas digabungkan dengan gerakan menekuk lutut.
21 | P E N G A L A M A N
EVALUASI BAB I
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Sumpah Pemuda diperingati setiap
tanggal ....
a.10 November
b. 28 Oktober
c. 1 Oktober
d. 1 Juni
2. Yang bukan isi Sumpah Pemuda
adalah ....
a. Satu Nusa
b. Satu Bangsa
c. Satu Suku
d. Satu Bahasa
3. Orang Jawa Barat menggunakan
bahasa ....
a. Sunda
b. Minang
c. Batak
d. Jawa
4. Contoh alam buatan adalah....
a. danau
b. hutan
c. sungai
d. kolam ikan
5.
Gambar cicak
Gambar hewan di atas bergerak dengan
cara...
a. terbang
b. merayap
c. berenang
d. jalan
6. Contoh hewan amphibi adalah ....
a. ikan gurameh
b. katak
c. burung
d. kambing
7. Bentuk daun singkong adalah ....
a. menjari
b. menyirip
c. memanjang
d. bulat
8. Tari Saman berasal dari ....
a. Jawa Tengah
b. Jawa Barat
c. Kalimantan Timur
d. Aceh
9. Tari Pendet berasal dari ....
a. Bali
b. Jawa Tengah
c. Jawa Timur
d. Nusa Tenggara Barat
10. Dalam bermain gobak sodor, kamu
belajar ....
a. berlari saja
b. berjalan saja
c. bekerja sama saja
d. berlari, berjalan, dan bekerja sama
22 | P E N G A L A M A N
2 .. 6 ..10.. 14 18.. ..
0 .. 6 ..12.. 18 24.. 30..
.. 5 .. 25..15 .. ..35 45
B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
1. Apakah perbedaan lingkungan alam dengan lingkungan buatan?
2. Sebutkan hewan yang bergerak dengan cara terbang!
3. Sebutkan 5 nama tarian daerah yang kamu ketahui dan sebutkan asalnya!
4. Sebutkan dua gerak dasar!
5. Isilah titik-titik pada garis bilangan berikut!
a.
b.
c.
23 |P E N G A L A M A N