7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 1/45

I. Judul

Peta Tematik Provinsi lampung dan kabupaten Pringsewu

II. Tujuan

1. Untuk mengetahui dan memahami fungsi dari peta tematik 

2. Untuk mengetahui cara pembuatan peta tamatik menggunakan photoshop3. Untuk mengetahui data provinsi lampung dan kabupaten Pringsewu

III. Alat dan bahan

1. Laptop

2. Adobe Photoshop s

3. !s. "ord

#. !odem

$. %ata dari beberapa sumber &e'( )P* Provinsi Lampung+ 

IV. Dasar Teori atau Tinjauan Pustaka

4.1Pengertian geografi menurut para ahli

,eografi adalah ilmu -ang mempelaari keadaan bumi. *ecara harfiah/ istilah geografi

 berasal dari bahasa 0unani/ geo -ang berarti bumi dan graphein -ang berarti tulisan atau

lukisan. ata melukiskan mempun-ai makna -ang lebih dalam/ mencakup unsurunsur 

menggambarkan dan menerangkan fenomena &alam dan manusia+ sehingga dapat diperoleh

suatu kesimpulan terhadap hubungan antarfenomena tersebut.

  !enurut rastothenes( ,eografi berasal dari kata geographica -g berarti penulisan

atau penggambaran mengenai bumi.

!enurut laudius Ptolomaeus( ,eografi adalah suatu pen-aian dengan peta dan

sebagian pemukaan bumi -g menunukkan kenampakan umum -g terdapat padan-

!enurut Preston 4ames( ,eografi dapat diungkapkan sebagai induk dari segala

ilmu pengetahuan karena ban-ak bidang ilmu pengetahuan selalu mulai dari keadaan

muka bumi untuk beralih pada studin-a masingmasing.

!enurut Lobeck( ,eografi adalah suatu studi tentang hubungan 5 hubungan -g

ada antara kehidupan dengan lingkungan fisikn-a.

4.2Pengertian artografi

artografi &dari   bahasa 0unani( chartis 6 peta 7 graphein 6 tulis+ ialah kaian dan

amalan pen-ediaan  peta  geografi  -ang menggabungkan ilmu sains/ estetika/ dan teknik/

 berasaskan prasimpul bahawa alam sekeliling kita boleh dimodelkan dengan caracara -ang

1

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 2/45

men-alurkan maklumat ruang dengan berkesan. Artin-a kartografi selalu berhubungan serta

membahas secara khusus tentang pembuatan peta serta interpretasin-a. Peta secara tradisional

sudah dibuat menggunakan pena dan kertas/ tetapi munculn-a dan pen-ebaran komputer 

sudah merevolusionerkan kartografi. )an-al peta komersial -ang bermutu sekarang dibuat

dengan perangkat lunak pembuatan peta -ang merupakan salah satu di antara tiga macam

utama8 A% &desain berbatuan komputer+/ ,9* &*istem 9nformasi ,eografis+/ dan perangkat

lunak ilustrasi peta -ang khusus. Pesatn-a perkembangan teknologi informasi dan

komunikasi &information and communication technolog-/ 9T+ serta perubahan mendasar 

dari perangkat keras komputer/ menumbuhkan kesadaran akan pentingn-a pemecahan suatu

masalah dengan memanfaatkan data dan informasi geospasial &geospatial awareness+.

!enurut 9A &9nternational artograph+ &1:;3+ (

artografi adalah seni/ ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pembuatan peta

 bersamaan dengan studi pembelaarann-a sebagai dokumen ilmiah dan seni.

!enurut U< &1:#:+ (

artografi adalah ilmu -ang mempelaari tentang bagaimana men-iapkan segala enis

 peta dan chart termasuk setiap kegiatan mulai dari pengukuran lapangan sampai pencetakan

akhir. emudian/ karena kaiann-a dirasa oleh para kartograf terlalu luas/ maka diadakan

konferensi -ang tergabung dalam 9A &9nternational artograph Assosiation+ menghasilkan

 batasan baru.

!enurut =-stedt ). &2>>1+ dalam Trends and %evelopments in artograph- (

artografi adalah disiplin ilmu -ang men-atukan &dealing+ antara peta dan pemetaan.

artografi men-atukan &deals+ tampilan?representasi dari dua fenomena geografi/ -aitu

fenomena geografi n-ata dan virtual. )asis data geografi dan realita virtual adalah hasil dari

 proses pemetaan/ -ang merupakan transformasi dari realita ke sebuah tampilan?representasi

digital.

4.!Perkembangan artografi

*ebelum era tahun 1::>an/ petapeta kertas dan statistik menadi alat -ang sangat

 penting untuk para pengguna atau peneliti dalam mempelaari data geospasial. Untuk bekera

2

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 3/45

dengan petapeta kertas itu teknik penggunaan peta dan analisa peta telah dikembangkan

 berbagai teknik/ saat ini pengguna atau peneliti dapat mengakses alatalat komputer -ang

 berkemampuan besar dan canggih seperti basisdata/ uga peralatan grafis untuk mendukung

investigasi. @al ini elas dibutuhkan selama data geospasial -ang tersedia cukup besar dan

kompleks/ sehingga permasalahan tentang bagaimana cara mentransfomasikan data dalam

 bentuk informasi merupakan tantangan dalam ilmu pengetahuan.

Perkembangan kartografi sangat kuat dipengaruhi oleh beberapa perkembangan/

khususn-a dalam ilmu visualisasi dan pemahaman arti kata visualisasi. Perkembangan

tersebut berhubungan dengan caracara spesifik pemanfaatan teknologi modern dengan

menggunakan komputer -ang dapat memfasilitasi proses pembuatan secara n-ata &making

visible+ dalam waktu -ang elas untuk memperkuat ilmu pengetahuan.

Pada mulan-a komputer digunakan untuk mengotomatisasikan tugastugas dalam

 pemetaan/ misaln-a perhitungan pro-eksi dan plotting garis lintang buur atau graticule pada

 peta. @al ini memungkinkan untuk memetakan suatu daerah dengan pro-eksi -ang berbeda/

 berdasar pada kombinasi file digital -ang sama dengan parameter transformasi -ang berbeda

 beda. *ecara bertahap/ para ahli kartografi men-adari akan potensi untuk menganalisa data

digital dengan komputer. @al itu menadi elas bahwa dengan bantuan komputer seseorang

dapat melakukan perhitunganperhitungan pada peta -ang telah didigitasi/ dapat menentukan

 arak/ luasan?area dan volume/ auh lebih tepat dibanding bila dilaksanakan dengan

menggunakan peta kertas?peta cetak.

*etelah keterkaitan antara filefile kartografi &batas wila-ah+ dan filefile statistik 

dibuat/ maka dimungkinkan untuk men-aikan data umlah penduduk/ pendapatan penduduk 

ratarata atau produksi pertanian dan mengkombinasikann-a secara digital dengan file

kartografi dalam bentuk peta. @al -ang sama dapat dilaksanakan untuk hungan antara data

sosialekonomi tertentu/ dengan fenomena fisik dan topografi. *istem ini telah dikembangkan

ke dalam sistem informasi kartografi/ -ang cara pengoperasiann-a sama dengan sistem

infromasi geografis/ tetapi sistem informasi kartografi lebih mengutamakan visualisasi

dibanding fungsi analitis. *istem tersebut merupakan abstraksi kapasitas suatu peta -ang

memungkinkan untuk mengamati hubungan geospasial/ pola atau struktur

4.4"ejarah Peta

3

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 4/45

*alinan &1#;$+ peta dunia T *t. 9sidore.

Peta -ang mana paling awal di dunia masih belum dipastikan/ kerana apa -ang dimaksudkan

sebagai BpetaB tidak begitu elas dan sesetengah artifak -ang diperca-ai sebagai peta mungkin

lain bendan-a. *ebuah lukisan tembok -ang mungkin memetakan kota lama CatalhD-Ek  di

Anatolia mungkin berasal dari akhir alaf ke; *!. Petapeta dunia purba -ang lain termasuk 

lukisan dinding F=umah LaksamanaG !inos dari sekitar tahun 1H>> *!/ -ang menunukkan

mas-arakat pesisir pantai dari perspektif tidak langsung/ dan sebuah peta ukiran kota suci

 <ippur  di )ab-lonia -ang diukir pada Iaman assite &ke1#  5 ke12 *!+.

!as-arakat 0unani  dan  =om Purba  pandai mencipta peta selewatlewatn-a seak Iaman

Ana'imander   pada abad keH *!. Pada abad ke2 !asihi/  Ptolem- menghasilkan karangankartografin-a iaitu ,eographia  -ang mengandungi  peta dunia Ptolem-/ iaitu dunia -ang

dikenali mas-arakat )arat ketika itu &cumene+. *eawalawal tahun ;>>an/ para ilmuwan

Arab berusaha menteremah kar-akar-a ahli geografi 0unani ke dalam bahasa Arab.

%i hina/ kesusasteraan geografi digiatkan seak seawal abad ke$ *!. Peta terlama dari

hina -ang masih wuud berasal dari <egeri Jin pada abad ke# *!/ ketika Kaman <egeri

)erperang. %alam buku in 0i iang Ma 0ao -ang diterbit oleh ilmuwan hina *u *ong

 pada tahun 1>:2/ terdapat  peta bintang  dalam unuran silinder sama arak.N;ONO  "alaupun

kaedah pemetaan ini nampakn-a sudah pun wuud di hina sebelum tiban-a buku tersebut di

dunia/ namun peta bintang *u *ong ini terkenal sebagai peta bintang terlama -ang masih

wuud dalam bentuk cetakan.

ar-akar-a katrografi terawal di 9ndia termasuklah lukisan berlegenda/ seperti petapeta

tempat -ang disebut dalam kisah epik 9ndia/ misaln-a =ama-ana.N:O Tradisi kartografi 9ndia

 uga meliputi lokasi  bintang kutub dan ban-ak lagi buru -ang berguna.N1>O

  Petapeta inimungkin digunakan seak bermulan-a Tahun !asihi untuk tuuan pengemudian di laut.N1>O

!appa mundi  ialah istilah am -ang digunakan untuk menghuraikan petapeta dunia -ang

 berasal di ropah pada Kaman Pertengahan. Terdapat lebih kurang 1/1>> mappae mundi

Kaman Pertengahan  -ang masih wuud sampai sekarang/ :>> daripadan-a didapati

menggambarkan manuskrip dan selebihn-a merupakan dokumen bebas &"oodward/ p. 2H+.

4

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 5/45

Ahli grografi Arab !uhammad al9drisi  menghasilkan atlas  Tabula =ogeriana pada tahun

11$#/ dengan menerapkan pengetahuan mengenai benua Afrika/  Lautan @indi  dan Timur 

4auh -ang dihimpunkan oleh para saudagar dan pengembara Arab beserta maklumat -ang

diwarisi dari para ahli geografi klasik untuk menghasilkan peta dunia -ang paling tepat dari

sewaktu ha-at beliau sehingga tiga abad seterusn-a. *ewaktu Kaman Penelaahan dari abad

ke1$ hingga ke1;/ para ahli kartografi ropah men-alin petapeta terawal &-ang diwarisi

seak berabadabad lalu+ sambil melukis peta baru berasaskan pemerhatian dari para

 penelaah dan teknik  pemantauan  terbaru. Penciptaan kompas magnetik / teleskop  dan

sekstan  ban-ak membantu meningkatkan ketepatan peta. Pafa tahun 1#:2/ seorang ahli

kartografi berbangsa 4erman/ !artin )ehaim/ menghasilkan glob )umi terlama -ang masih

wuud.

4ohannes "erner  memperhalusi dan memperkenalkan Bunuran peta "ernerB. Pada tahun

1$>;/ !artin "aldseemEller  menghasilkan sebii glob dunia dan sehelai peta dunia dinding

sebesar 12 panel &Universalis osmographia+ -ang memaparkan penggunaan nama

BAmericaB -ang terawal. Ahli kartografi Portugis/ %iego =ibero/ ialah pengarang kepada

 planisfera terawal -ang dikenali dengan senggatan hatulistiwa &1$2;+. )attista Agnese dari

9tali pula menghasilkan sekurangkurangn-a ;1 atlas peta laut dalam bentuk manuskrip.

leh sebab betapa pa-ahn-a menghasilkan peta dari segi fiIikal/ para pembuat peta sering

men-alin bahan dari hasil kera terawal tanpa memberi penghargaan kepada pelukis asaln-a.

ontohn-a/ salah satu peta lama Amerika Utara -ang paling terkenal diberi olokan B)eaver 

!apB/ terbitan @erman !oll pada tahun 1;1$/ tetapi sebenarn-a merupakan salinan bulat

 bulat dari peta lukisan <icolas de Mer  pada tahun 1H:. %e Mer pun turut men-alin gambar

gambar -ang asaln-a dicetak dalam bukubuku terbitan Louis @ennepin dari tahun 1H:;/ dan

MranQois %u reu' dari tahun 1HH#. !enelang tahun 1;>>an/ para pembuat seni mula

memberi penghargaan kepada pelukis asal dengan mencetakkan ungkapan

=uang Lingkup artografi

1. ompilasi

2. %esign

3. onstruksi

5

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 6/45

#. valuasi

$. !enggambar 

H. !emberi warna

;. !encetak 

. !erevisi

:. *tudi peta sebagai media komunikasi

4.#.Pengertian Peta

Peta adalah gambaran permukaan bumi pada bidang datar dengan skala tertentu

melalui suatu sistem pro-eksi. alau Anda bertan-a kapan peta mulai ada dan digunakan

manusiaR 4awabann-a adalah peta mulai ada dan digunakan manusia/ seak manusia

melakukan penelaahan dan penelitian. "alaupun masih dalam bentuk -ang sangat

sederhana -aitu dalam bentuk sketsa mengenai lokasi suatu tempat.

Pada awal abad ke 2 &;! 1$>!+/ laudius Ptolomaeus mengemukakan mengenai

 pentingn-a peta. umpulan dari petapeta kar-a laudius Ptolomaeus dibukukan dan diberi

nama FAtlas PtolomaeusG. 9lmu -ang membahas mengenai peta adalah kartografi. *edangkan

orang ahli membuat peta disebut kartografer.

Peta dapat digolongkan &diklasifikasikan+ menadi tiga enis/ -aitu enis peta berdasarkan

isin-a/ berdasarkan skalan-a dan berdasarkan tuuann-a. *elain itu Anda uga perlu

mempelaari fungsi peta.

Peta dapat digolongkan berdasarkan bentukn-a -aitu(

1. Peta timbul/ peta enis ini menggambarkan bentuk permukaan bumi -ang sebenarn-a/

misaln-a peta relief.

2. Peta datar &peta biasa+/ peta umumn-a -ang dibuat pada bidang datar/ misaln-a kertas/

kain atau kanvas.

6

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 7/45

3. Peta digital/ peta digital adalah peta -ang datan-a terdapat pada suatu pita magnetik 

atau disket/ sedangkan pengolahan dan pen-aian datan-a menggunakan komputer.

Peta digital dapat dita-angkan melalui monitor komputer atau la-ar televisi. Peta

digital ini hadir seiring perkembangan teknologi komputer dan perlatan digital

lainn-a.

Pen-aian gambaran permukaan bumi pada suatu peta datar dapat digolongkan dalam

dua enis ba-angan grafis -aitu(

1. Peta ,aris/ ba-angan permukaan bumi pada peta terdiri atas garis/ titik/ dan area -ang

dilengkapi teks dan simbol sebagai tambahan informasi.

2. Peta itra?Moto/ ba-angan permukaan bumi disaikan dalam bentuk citra?foto -ang

merupakan informasi berasal dari sensor.

%ata dan informasi -ang disaikan pada suatu peta tergantung maksud dan tuuan

 pembuatann-a/ sehingga peta dapat dibedakan atas(

1. Peta Topografi/ peta -ang men-aikan berbagai enis informasi unsurunsur alam dan

 buatan permukaan bumi dan dapat digunakan untuk berbagai keperluan pekeraan.

Peta topografi dikenal uga sebagai peta dasar/ karena dapat digunakan untuk 

 pembuatan petapeta lainn-a..

ontoh peta -ang digolongkan sebagai peta topografi(

• Peta planimetrik/ peta -ang men-aikan beberapa enis unsur permukaan bumi tanpa

 pen-aian informasi ketinggian.

• Peta kadaster?pendaftaran tanah/ peta -ang men-aikan data mengenai kepemilikan

tanah/ ukuran/ dan bentuk lahan serta beberapa informasi lainn-a.

• Peta bathimetrik/ peta -ang men-aikan informasi kedalaman dan bentuk dasar laut.

2. Peta Tematik/ peta -ang men-aikan unsur?tema tertentu permukaan bumi sesuai

dengan keperluan penggunaan peta tersebut. %ata tematik -ang disaikan dapat dalam bentuk 

kualitatif dan kuantitatif.

7

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 8/45

ontoh peta -ang digolongkan sebagai peta tematik(

• Peta diagram/ pada peta ini sub-ek tematik -ang berelasi disaikan dalam bentuk 

diagram -ang proporsional.

• Peta distribusi/ pada peta ini menggunakan simbol titik untuk men-aikan suatu

informasi -ang spesifik dan memiliki kuantitas -ang pasti.

• Peta isoline/ pada peta ini men-aikan harga numerik untuk distribusi -ang kontinu

dalam bentuk garis -ang terhubung pada suatu nilai -ang sama.

4enis peta berdasarkan skalan-a

1. Peta kadaster/ -aitu peta -ang memiliki skala antara 1 ( 1>> sampai dengan 1 ( $.>>>.

ontoh( Peta hak milik tanah.

2. Peta skala besar/ -aitu peta -ang memiliki skala antara 1 ( $.>>> sampai dengan 1(

2$>.>>>. ontoh( Peta topografi

3. Peta skala sedang/ -aitu peta -ang memiliki skala antara 1 ( 2$>.>>> sampai dengan

1 ( $>>.>>>. ontoh( Peta kabupaten per provinsi.

#. Peta skala kecil/ -aitu peta -ang memiliki skala antara 1 ( $>>.>>> sampai dengan 1 (

1.>>>.>>>. ontoh( Peta Provinsi di 9ndonesia.

$. Peta geografi/ -aitu peta -ang memiliki skala lebih kecil dari 1 ( 1.>>>.>>>. ontoh(

Peta 9ndonesia dan peta dunia.

)erdasarkan sumber datan-a/ peta dikelompokkan menadi dua/ -aitu (

1. Peta 9nduk &)asic !ap+. Peta induk -aitu peta -ang dihasilkan dari survei langsung di

lapangan. Peta induk ini dapat digunakan sebagai dasar untuk pembuatan peta

topografi/ sehingga dapat dikatakan pula sebagai peta dasar &basic map+. Peta dasar 

inilah -ang diadikan sebagai acuan dalam pembuatan petapeta lainn-a.

8

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 9/45

2. Peta Turunan &%erived !ap+. Peta turunan -aitu peta -ang dibuat berdasarkan pada

acuan peta -ang sudah ada/ sehingga tidak memerlukan survei langsung ke lapangan.

Peta turunan ini tidak bisa digunakan sebagai peta dasar.

4enis Peta )erdasarkan eadaan bek 

1. Peta dinamik/ -aitu peta -ang menggambarkan labil atau meningkat. !isaln-a peta

transmigrasi atau urbanisasi/ peta aliran sungai/ peta perluasan tambang/ dan

sebagain-a.

2. Peta stasioner/ -aitu peta -ang menggambarkan keadaan stabil atau tetap. !isaln-a/

 peta tanah/ peta wila-ah/ peta geologi/ dan sebagain-a.

4enis Peta *tatistik 

1. Peta statistik distribusi kualitatif/ adalah peta -ang menggambarkan kevariasian enis

data/ tanpa memperhitungkan umlahn-a/ contohn-a( peta tanah/ peta buda-a/ peta

agama/ dan sebagain-a.

2. Peta statistik distribusi kuantitatif/ adalah peta -ang menggambarkan umlah data/

-ang biasan-a berdasarkan perhitungan persentase atau pun frekuensi. !isaln-a/ peta

 penduduk/ peta curah huan/ peta pendidikan/ dan sebagain-a.

)erdasarkan fungsi atau kepentingann-a/ peta dapat dibedakan menadi(

1. Peta geografi dan topografi8

2. Peta geologik/ hidrologi/ dan hidrografi8

3. Peta lalu lintas dan komunikasi8

9

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 10/45

#. Peta -ang berhubungan dengan kebuda-aan dan searah/ misaln-a( peta bahasa/ peta

ras8

$. Peta lokasi dan persebaran hewan dan tumbuhan8

H. Peta cuaca dan iklim8

;. Peta ekonomi dan statistik.

4enis peta berdasarkan tuuann-a

Peta dibuat orang dengan berbagai tuuan. )erikut ini contohcontoh peta untuk 

 berbagai tuuan(

1. Peta Pendidikan &ducational !ap+. ontohn-a( peta lokasi sekolah *LTP?*!U.

2. Peta 9lmu Pengetahuan. ontohn-a( peta arah angin/ peta penduduk 

3. Peta 9nformasi Umum &,eneral 9nformation !ap+. ontohn-a( peta pusat

 perbelanaan.

#. Peta Turis &Tourism !ap+. ontohn-a( peta museum/ peta rute bus.

$. Peta <avigasi. ontohn-a( peta penerbangan/ peta pela-aran.

H. Peta Aplikasi &Technical Application !ap+. ontohn-a( peta penggunaan tanah/ peta

curah huan.

;. Peta Perencanaan &Planning !ap+. ontohn-a( peta alur hiau/ peta perumahan/ peta

 pertambangan.

4.$. %ungsi Peta

Peta sangat diperlukan oleh manusia. %engan peta Anda dapat mengetahui atau

menentukan lokasi -ang Anda cari/ walaupun Anda belum pernah mengunungi tempat

tersebut. *ecara umum fungsi peta dapat disimpulkan sebagai berikut(

1. !enunukkan posisi atau lokasi suatu tempat di permukaan bumi.2. !emperlihatkan ukuran &luas/ arak+ dan arah suatu tempat di permukaan bumi.

3. !enggambarkan bentukbentuk di permukaan bumi/ seperti benua/ negara/

gunung/ sungai dan bentukbentuk lainn-a.

#. !embantu peneliti sebelum melakukan survei untuk mengetahui kondisi daerah

-ang akan diteliti.

$. !en-aikan data tentang potensi suatu wila-ah.

H. Alat analisis untuk mendapatkan suatu kesimpulan.

;. Alat untuk menelaskan rencanarencana -ang diaukan.

. Alat untuk mempelaari hubungan timbalbalik antara fenomena fenomena

&gealageala+ geografi di permukaan bumi.

10

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 11/45

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 12/45

Pada peta -ang pernah Anda lihat/ adakah legenda? keterangan petan-aR Legenda uga

merupakan komponen penting pada peta. arena peta tanpa legenda.keterangan petan-a/

sulit untuk dibaca. 4adi agar mudah dibaca dan ditafsirkan/ peta harus dilengkapi dengan

legenda? keterangan. Legenda menerangkan arti dari simbolsimbol -ang terdapat dalam

 peta.

ontoh( legenda?keterangan peta. Legenda biasan-a diletakkan di pook kiri bawah peta.

*elain itu legenda peta dapat uga diletakkan pada bagian lain peta/ sepanang tidak 

mengganggu kenampakan peta secara keseluruhan.

$. Petunuk Arah?Tanda rientasi

Petunuk arah uga penting artin-a pada peta. ,unan-a untuk menunukkan arah Utara/

*elatan/ Timur dan )arat. Tanda orientasi perlu dicantumkan pada peta untuk 

menghindari kekeliruan. Petunuk arah pada peta biasan-a berbentuk tanda panah -ang

menunuk ke arah Utara. Petunuk ini diletakkan di bagian mana saa dari peta/ asalkan

tidak menggnaggu kenampakan peta.

H. *imbol dan "arna

Agar pembuatan peta dapat dilakukan dengan baik/ ada dua hal -ang perlu mendapat

 perhatian/ -aitu simbol dan warna..

!acammacam simbol peta.

!acammacam simbol peta berdasarkan bentukn-a. alau Anda perhatikan/ pada sebuah

 peta ban-ak terdapat simbolsimbol. )erikut ini kita akan pelaari mengenai simbolsimbol

 berdasarkan bentukn-a.

1. posisional/ seperti simbol kota/ titik trianggulasi &titik ketinggian+ tempat dari

 permukaan laut.

2. *imbol batang/ digunakan untuk men-atakan suatu harga?dibandingkan dengan

harga?nilai lainn-a. )erdasarkan simbol batang -ang terdapat pada peta dan harga

setiap ruasn-a &1 ruas hargan-a 1>>.>>> ton padi+/ dapat disimpulkan wila-ah

12

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 13/45

&propinsi+ -ang produksi padin-a terban-ak adalah alimantan *elatan dan paling

sedikit adalah alimantan Timur.

3. *imbol lingkaran/ digunakan untuk men-atakan kuantitas &umlah+ dalam bentuk 

 prosentase.

#. *imbol bola/ digunakan untuk men-atakan isi &volume+/ makin besar simbol bola

menunukkan isi &volume+ makin besar dan sebalikn-a makin kecil simbol bola

 berarti isi &volume+ makin kecil.

!acammacam simbol peta berdasarkan sifatn-a. simbol peta dibedakan menadi dua macam

-aitu( simbol -ang bersifat kualitatif dan bersifat kuantitatif. *imbol berdasarkan sifatn-a.

1. *imbol -ang bersifat kualitatif.

*imbol ini digunakan untuk membedakan persebaran benda -ang digambarkan.

!isaln-a untuk menggambarkan daerah pen-ebaran hutan/ enis tanah/ penduduk dan

lainn-a.

2. *imbol -ang bersifat kuantitatif. *imbol ini digunakan untuk membedakan atau

men-atakan umlah. *imbol -ang bersifat kuantitatif antara lain( simbol titik/ batang/

lingkaran bola dan dapat pula dengan perbedaan warna.

3. !acammacam simbol berdasarkan fungsin-a. Penggunaan simbol pada peta

tergantung fungsin-a/ untuk menggambarkan bentukbentuk muka bumi di daratan/ di

 perairan atau bentukbentuk buda-a manusia.

)erdasarkan fungsin-a simbol peta dapat dibedakan menadi( simbol daratan/ simbol perairan

dan simbol buda-a.

1. *imbol daratan/ digunakan untuk simbolsimbol permukaan bumi di daratan.

ontoh( gunung/ pegunungan/ gunung api.

2. *imbol perairan/ digunakan untuk simbolsimbol bentuk perairan.

3. *imbol buda-a/ digunakan untuk simbolsimbol/ bentuk hasil buda-a.

13

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 14/45

#. *umber. )ila Anda membaca peta/ perhatikan sumbern-a. *umber memberi kepastian

kepada pembaca peta/ bahwa peta tersebut bukan hasil rekaan dan dapat diperca-a.

$. Tahun Pembuatan Peta. *elain sumber/ perhatikan uga tahun pembuatann-a.

Pembaca peta dapat mengetahui bahwa peta itu masih cocok atau tidak untuk 

digunakan pada masa sekarang atau sudah kadaluarsa karena sudah terlalu lama.

9nset. 9nset adalah peta kecil -ang disisipkan di peta utama. !acammacam inset antara lain(

1. 9nset penunuk lokasi/ berfungsi menunukkan letak daerah -ang belum dikenali

2. 9nset penelas/ berfungsi untuk memperbesar daerah -ang dianggap penting

3. 9nset pen-ambung/ berfungsi untuk men-ambung daerah -ang terpotong di petautama

*elanutn-a Anda akan mempelaari bagaimana cara membuat dan membaca peta.

Langkahlangkah prinsip pokok dalam pembuatan peta adalah(

1. !enentukan daerah -ang akan Anda petakan.

2. !embuat peta dasar &base map+ -aitu peta -ang belum diberi simbol

3. !encari dan mengklarifikasikan &menggolongkan+ data sesuai dengan kebutuhan.

#. !embuat simbolsimbol -ang mewakili data.

$. !enempatkan simbol pada peta dasar.

H. !embuat legenda &keterangan+.

;. !elengkapi peta dengan tulisan &lettering+ secara baik dan benar. Tata ara Penulisan

 pada Peta.

Untuk membuat tulisan &lettering+ pada peta ada kesepakatan di antara para ahli &kartografer+

-aitu sebagai berikut(

14

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 15/45

1. <ama geografi ditulis dengan bahasa dan istilah -ang digunakan penduduk 

setempat. ontoh( *ungai ditulis i &4awa )arat+/ reung &Aceh+/ Air &*umatera

Utara+.

2. <ama sungai ditulis searah dengan aliran sungai dan menggunakan huruf miring.

Untuk lebih elasn-a lihat gambar.

3. <ama alan ditulis harus searah dengan arah alan tersebut/ dan ditulis dengan

huruf cetak kecil.

#. <ama kota ditulis dengan # cara -aitu(

1. di bawah simbol kota.

2. di atas simbol kota.

3. di sebelah kanan simbol kota.

#. di sebelah kiri simbol kota.

ara memperbesar dan memperkecil peta. Untuk memperbesar peta -ang bisa Anda lakukan-aitu(

1. )uat grid pada peta -ang akan diperbesar.

2. )uat grid -ang lebih besar pada kertas -ang akan digunakan untuk menggambar peta

 baru/ pembesarann-a sesuai dengan rencana pembesaran.

3. !emindahkan garis peta sesuai dengan peta dasar ke peta baru.

#. !engubah skala/ sesuai dengan rencana pembesaran. ontoh(

Peta berskala 1 ( 1>>.>>> akan diperbesar 2 kali/ maka skala menadi 1 ( $>.>>>.

$. Motocop-

ara lain memperbesar peta dengan cara memfotocop- peta tersebut. )ila Anda ingin

memperbesar peta gunakanlah mesin fotocop- -ang dapat memperbesar peta. %engan

15

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 16/45

fotocop-/ untuk peta -ang menggunakan skala garis tidak masalah dan tidak perlu

skala peta. Tetapi bila Anda memfotocop- peta -ang menggunakan skala angka/ Anda

harus mengubah skala peta itu menadi skala garis sebelum difotocop-. ontoh(

mengubah skala angka ke skala garis. *kala 1 ( 1>>.>>> menadi > 1 2 3 # $ km

H. !enggunakan alat pantograf *elain dengan memperbesar grid dan memfotocop-

untuk memperbesar peta Anda dapat menggunakan alat pantograf. Pantograf adalah

alat untuk memperbesar dan

!emperkecil Peta )ila Anda ingin memperkecil peta/ caran-a sama dengan memperbesar 

 peta -aitu(

1. memperkecil grid/

2. memfotocop- peta dengan mesin fotocop- -ang dapat memperkecil peta/

3. menggunakan pantograf.

#. %engan menggunakan alat pantograf.

)eberapa hal -ang dapat diketahui dalam membaca peta antara lain(

1. peta dan tempat -ang digambarkan/ melalui udul.

2. Lokasi daerah/ melalui letak garis lintang dan garis buur.

3. Arah/ melalui petunuk arah &orientasi+.

#. 4arak atau luas suatu tempat di lapangan/ melalui skala peta.

$. etinggian tempat/ melalui titik trianggulasi &ketinggian+ atau melalui garis kontur.

H. emiringan lereng/ melalui garis kontur dan arak antara garis kontur -ang

 berdekatan.

;. *umber da-a alam/ melalui keterangan &legenda+.

16

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 17/45

. enampakan alam/ misaln-a relief/ pegunungan?gunung/ lembah?sungai/ aringan lalu

lintas/ persebaran kota. enampakan alam ini dapat diketahui melalui simbolsimbol

 peta dan keterangan peta.

*elanutn-a menafsirkan peta -ang kita baca/ antara lain sebagai berikut(

1. Peta -ang ban-ak gunung?pegunungan dan lembah?sungai/ menunukkan bahwa

daerah itu berelief kasar.

2. Aluralur -ang lurus/ menunukkan bahwa daerah itu tinggi dan miring. 4ika alur 

sungai berbelokbelok &membentuk meander+/ menunukkan daerah itu relatif datar.

3. Pola &bentuk+ pemukiman penduduk -ang memusat dan melingkar/ menunukkan

daerah itu kering &sulit air+ tetapi di tempattempat tertentu terdapat sumbersumber 

air.

%engan membaca peta Anda akan dapat mengetahui(

1. eadaan sosial buda-a penduduk/ misaln-a mata pencaharian/ persebaran sarana kota

  eadaan alam suatu wila-ah/ misaln-a suatu daerah sulit dilalui kendaraan karena

daerahn-a berawarawa.

 

eadaan topografi &relief+ suatu wila-ah.

 

eadaan penduduk suatu wila-ah/ misaln-a kepadatan dan persebarann-a

4.&.Profil abupaten Pringse'u

17

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 18/45

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 19/45

lebat di sekitar tiuh !argaka-a tersebut. arena begitu ban-akn-a pohon bambu di hutan

-ang mereka buka tersebut/ oleh mas-arakat desa -ang baru dibuka tersebut dinamakan

Pringsewu/ -ang berasal dari bahasa 4awa -ang artin-a )ambu *eribu. *aat ini daerah -ang

dahulun-a hutan bambu tersebut telah menelma menadi sebuah kota -ang cukup mau dan

ramai di Provinsi Lampung/ -akni -ang sekarang dikenal sebagai Pringsewu -ang saat ini

 uga merupakan salah satu kota terbesar di Provinsi Lampung. *elanutn-a/ pada tahun 1:3H

 berdiri pemerintahan awedanan Tataan -ang beribukota di Pringsewu/ dengan "edana

 pertama -akni )apak 9brahim hingga 1:#3. *elanutn-a awedanan Tataan berturutturut

dipimpin oleh )apak =amelan pada tahun 1:#3/ )apak <urdin pada tahun 1:#:/ )apak 

@as-im Asmarantaka pada tahun 1:$1/ )apak *aleh Adenan pada tahun 1:$;/ serta pada

tahun 1:$: diangkat sebagai "edana -aitu )apak =.Arifin artaprawira -ang merupakan

"edana terakhir hingga tahun 1:H#/ saat pemerintahan awedanan Tataan dihapuskan. Pada

tahun 1:H#/ dibentuk pemerintahan ecamatan Pringsewu -ang merupakan bagian dari

wila-ah abupaten %aerah Tingkat 99 Lampung *elatan sesuai dengan Undangundang

 <omor 1# Tahun 1:H#/ -ang sebelumn-a Pringsewu uga pernah menadi bagian dari

ecamatan Pagelaran -ang uga beribukota di Pringsewu. %alam searah peralanan

 berikutn-a/ ecamatan Pringsewu bersama seumlah kecamatan lainn-a di wila-ah Lampung

*elatan bagian barat -ang menadi bagian wila-ah administrasi Pembantu )upati Lampung

*elatan "ila-ah otaagung/ masuk menadi bagian wila-ah abupaten Tanggamus

 berdasarkan Undangundang <omor 2 Tahun 1::;/ hingga terbentuk sebagai daerah otonom

-ang mandiri.

abupaten Pringsewu merupakan wila-ah heterogen terdiri dari bermacammacam

suku bangsa/ dengan mas-arakat 4awa -ang cukup dominan/ disamping mas-arakat asli

Lampung/ -ang terdiri dari mas-arakat -ang beradat Pepadun &Pubian+ serta mas-arakat

 beradat *aibatin &Peminggir+. abupaten Pringsewu mempun-ai luas wila-ah H2$ km2/ berpenduduk 3;;.$; iwa &data 2>11+ terdiri dari 1:$.#>> laki5laki dan 12.#$; perempuan.

abupaten Pringsewu terdiri dari :H pekon &desa+ dan $ kelurahan/ -ang tersebar di :

kecamatan/ -aitu ecamatan Pringsewu/ Pagelaran/ Pardasuka/ ,adingreo/ *ukoharo/

Ambarawa/ Adiluwih/ ecamatan )an-umas dan Pagelaran Utara. %ari segi luas wila-ah/

abupaten Pringsewu saat ini merupakan kabupaten terkecil/ sekaligus terpadat di Provinsi

Lampung.

4.). Potensi abupaten Pringse'u

19

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 20/45

*ebagai daerah -ang masih agraris/ struktur perekonomian abupaten Pringsewu

masih didominasi oleh *ektor Pertanian dengan omoditas -ang dominan adalah Padi sawah

dan padi ladang/ padi organik/ agung dan uga omoditas *a-ur ma-ur serta ubi alar/ ubi

ka-u/ kacang tanah dan uga kacang hiau. Total luas areal pertanian untuk padi organik di

abupaten Pringsewu adalah 1:3 @a dengan produksi ratarata sekitar ;;> ton?tahun. *entra

 padi organik terdapat di ecamatan Pagelaran dan ,adingreo/ -ang sebagian besar 

dikembangkan dengan menggunakan pupuk kompos dan pestisida nabati sehingga memiliki

cita rasa dan harga ual lebih tinggi sekitar 3>#>V dibandingkan dengan padi pada

umumn-a. Potensi ini dapat dikembangkan dengan adan-a Lahan -ang tersedia dan *%!

 petani *LP@T -ang ada/ serta terbukan-a peluang pengembangan industri penggilingan

 beras.

abupaten Pringsewu memiliki ketersediaan lahan -ang luas dan subur sehingga

sangat potensial untuk pengembangan tanaman palawia seperti/ tomat/ cabe/ sa-ur ma-ur 

dan tanaman palawia lainn-a. omoditas tanaman palawia ini/ menadi komoditas -ang

cukup handal -ang pemasarann-a tidak saa di abupaten Pringsewu dan Provinsi Lampung/

tetapi telah merambah keluar Provinsi Lampung/ seperti 4akarta dan Palembang. %i bidang

 perikanan/ abupaten Pringsewu sangat potensial untuk pengembangan usaha )udida-a Air 

Tawar. Pada tahun 2>>: potensi perikanan budida-a air tawar di abupaten Pringsewu

sebesar 1.>23 @a dengan tingkat pemanfaatan lahan seluas $>1/H> @a dan produksi secara

keseluruhan sebesar #.H3;/#: ton.

*alah satu komoditas penting perikaan budida-a di abupaten Pringsewu adalah 9kan

,urame/ disamping komoditas lain seperti ikan lele/ mas/ nila/ belut dan patin. Pada tahun

2>>: pemanfaatan kolam untuk komoditas ikan ,urame adalah seluas :2/$ @a dengan

 produksi sebesar 3>:/: ton. Pemanfaatan kolam gurame tersebut men-ebar di # &empat+

kecamatan -akni/ kecamatan Pagelaran/ Pardasuka/ )an-umas/ dan *ukoharo.

Pengembangan komoditas ikan gurame di abupaten Pringsewu sangat menanikan hal ini

disebabkan oleh selain kondisi daerah -ang sangat mendukung uga disebabkan kegiatan

 budida-a ikan gurame memiliki nilai ekonomis -ang tinggi disemua tahapan produksi.

Potensi )idang Peternakan di abupaten Pringsewu uga sangat potensial untuk 

dikembangkan/ baik potensi pengembangan ternak kecil maupun besar. Untuk ternak kecil/

 potensi ambing dan %omba sangat potensial/ hal ini dapat dilihat dari populasi kambing

-ang ada sebesar $$.2H; ekor dan populasi %omba sebesar 13.$; ekor dan uga ternak babi

20

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 21/45

sebesar 2;: ekor. %engan memanfaatkan luas lahan serta padang rumput -ang ada/ usaha

 pengembangan kambing burawa sangat cocok sekali dikembangkan di abupaten Pringsewu.

ambing enis ini merupakan hasil persilangan antara induk betina peranakan kambing

ttawa &P+ -ang memiliki tubuh besar dan kambing peantan )oer sebagai kambing

 pedaging. Untuk Potensi ternak besar/ abupaten Pringsewu uga sangat potensial/ hal ini

dapat dilihat dari populasi ternak besar -ang ada seperti sapi seban-ak :.#:3 ekor dan

 populasi kerbau seban-ak 3.2;H ekor.

Pengembangan Usaha peternakan sapi potong/ merupakan salah satu usaha -ang

cukup prospektif di abupaten Pringsewu/ peluang pengembangan sapi potong uga

didukung oleh harga sapi hidup dan daging sapi -ang terus meningkat/ tersedian-a tehnologi

 pakan ternak dan reproduksi 9) maupun embrio transfer/ serta meningkatn-a permintaan

daging sapi segar dan olahan di dalam negeri. Usaha ini uga didukung oleh ketersediaan

lahan -ang luas bagi budida-a tanaman rumput gaah sebagai bahan pakan ternak. %engan

masih ban-akn-a areal pekarangan serta lahan -ang ada/ di abupaten Pringsewu uga

memungkinkan untuk pengembangan usaha peternakan unggas. 4enis unggas -ang dapat

dikembangkan adalah a-am buras/ a-am ras petelur/ a-am ras pedaging dan ternak itik.

Populasi ratarata unggas pertahun di abupaten Pringsewu adalah a-am buras 1>.$3 kor/

a-am ras petelur 133.1>> ekor/ a-am ras pedaging 1.;#1.2>> ekor dan populasi itik seban-ak 

2$.131 ekor.

4.1*. Profil Pro+insi ,ampung

21

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 22/45

Provinsi Lampung berada antara 3S#$ dan HS Lintang *elatan serta 1>$S#$ dan

1>3S# )uur Timur8 di sebelah utara berbatasan dengan Provinsi )engkulu dan Provinsi

*umatera *elatan/ di sebelah timur berbatasan dengan Laut 4awa/ di sebelah selatan dengan

*elat *unda *unda dan di sebelah barat dengan *amudera 9ndonesia. %engan posisi -ang

demikian/ Provinsi Lampung menadi penghubung utama lalulintas Pulau *umatera dan

Pulau 4awa maupun sebalikn-a. Luas wila-ahn-a mencapai 3$.3;H/$> km/ sedikit lebih

 besar dari pada luas Provinsi 4awa Tengah atau 1/;$V seluruh wila-ah 9ndonesia. Provinsi

Lampung merupakan daerah beriklim tropis/ dengan ciriciri cukup panas dan ban-ak turun

huan. !usim kemarau berlangsung antara !ei *eptember dan musim huan antara

 <opember 5 !ei. Angka huan ratarata tahunan mencapai 2.>>> 5 3.>>> mm/ bahkan di

 bagian barat mencapai 3.>>> 5 #.>>> mm?tahun sedang di bagian timur Lampung *elatan

1.>>> 5 2.>>> mm?tahun. Pada daerah ketinggian 3> 5 H> m suhu ratarata berkisar antara 2HS

5 2S . *uhu maksimum 33S dan suhu minimum 22S . =atarata kelembaban udara

antara >V 5 V dan pada daerah -ang lebih tinggi kelembaban uga akan lebih tinggi.

4.11. "ejarah Pro+insi ,ampung

Provinsi Lampung lahir pada tanggal 1 !aret 1:H# dengan ditetapkann-a Peraturan

Pemerintah <omor 3?1:H# -ang kemudian menadi Undangundang <omor 1# tahun 1:H#.

*ebelum itu Provinsi Lampung merupakan aresidenan -ang tergabung dengan Provinsi

*umatera *elatan. endatipun Provinsi Lampung sebelum tanggal 1 maret 1:H# tersebut

secara administratif masih merupakan bagian dari Provinsi *umatera *elatan/ namun daerah

ini auh sebelum 9ndonesia merdeka memang telah menunukkan potensi -ang sangat besar 

serta corak warna kebuda-aan tersendiri -ang dapat menambah khasanah adat buda-a di

 <usantara -ang tercinta ini. leh karena itu pada Iaman W daerah Lampung tidak terlepas

dari incaran penaahan )elanda. Lampung pernah menadi wila-ah kekuasaan eraaan

Tarumanagara  dan eraaan *unda  sampai abad ke1H. "aktu esultanan )anten

menghancurkan Paaaran/ ibu kota eraaan *unda maka @asanuddin/ sultan )anten -ang

 pertama/ mewarisi wila-ah tersebut dari eraaan *unda. @al ini dielaskan dalam buku The

*ultanate of )anten tulisan laude ,uillot pada halaman 1: sebagai berikut( Mrom the

 beginning it was abviousl- @asanuddinXs intention to revive the fortunes of the ancient

kingdom of Paaaran for his own benefit. ne of his earliest decisions was to travel to

southern *umatra/ which in all likelihood alread- belonged to Paaaran/ and from which

22

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 23/45

came bulk of the pepper sold in the *undanese region.Yrefname6Blaude ,uillotBZ,uillot/

laude. &1::>+. The sultanate of )anten. ,ramedia )ook Publishing %ivision. hlm. 1:.Y?refZ

Tatkala )anten dibawah pimpinan *ultan Ageng Tirta-asa &1H$11H3+ )anten

 berhasil menadi pusat perdagangan -ang dapat men-aingi W di perairan 4awa/ *umatra

dan !aluku. *ultan Ageng ini dalam upa-a meluaskan wila-ah kekuasaan )anten mendapat

hambatan karena dihalanghalangi W -ang bercokol di )atavia. Putra *ultan Ageng

Tirta-asa -ang bernama *ultan @ai diserahi tugas untuk menggantikan kedudukan mahkota

kesultanan )anten. %engan kea-aan *ultan )anten pada saat itu tentu saa tidak 

men-enangkan W/ oleh karenan-a W selalu berusaha untuk menguasai kesultanan

)anten. Usaha W ini berhasil dengan alan membuuk *ultan @ai sehingga berselisih

 paham dengan a-ahn-a *ultan Agung Tirta-asa. %alam perlawanan menghadapi a-ahn-a

sendiri/ *ultan @ai meminta bantuan W dan sebagai imbalann-a *ultan @ai akan

men-erahkan penguasaan atas daerah Lampung kepada W. Akhirn-a pada tanggal ; April

1H2 *ultan Ageng Tirta-asa disingkirkan dan *ultan @ai dinobatkan menadi *ultan )anten.

%ari perundinganperundingan antara W dengan *ultan @ai menghasilkan sebuah piagam

dari *ultan @ai tertanggal 2; Agustus 1H2 -ang isin-a antara lain men-ebutkan bahwa

seak saat itu pengawasan perdagangan rempahrempah atas daerah Lampung diserahkan oleh

*ultan )anten kepada W -ang sekaligus memperoleh monopoli perdagangan di daerah

Lampung.

Pada tanggal 2: Agustus 1H2 iringiringan armada W dan )anten membuang sauh

di Tanung Tiram. Armada ini dipimpin oleh Wander *chuur dengan membawa surat mandat

dari *ultan @ai dan ia mewakili *ultan )anten. kspedisi Wander *chuur -ang pertama ini

tern-ata tidak berhasil dan ia tidak mendapatkan lada -ang dicaricarin-a. Agakn-a

 perdagangan langsung antara W dengan Lampung -ang dirintisn-a mengalami kegagalan/

karena tern-ata tidak semua penguasa di Lampung langsung tunduk begitu saa kepada

kekuasaan *ultan @ai -ang bersekutu dengan kompeni/ tetapi ban-ak -ang masih mengakui

*ultan Ageng Tirta-asa sebagai *ultan )anten dan menganggap kompeni tetap sebagai

musuh. *ementara itu timbul keraguraguan dari W apakah benar Lampung berada

dibawah ekuasaan *ultan )anten/ kemudian baru diketahui bahwa penguasaan )anten atas

Lampung tidak mutlak. Penempatan wakilwakil *ultan )anten di Lampung -ang disebut

B4enangB atau kadangkadang disebut ,ubernur han-alah dalam mengurus kepentingan

 perdagangan hasil bumi &lada+. *edangkan penguasapenguasa Lampung asli -ang terpencar

23

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 24/45

 pencar pada tiaptiap desa atau kota -ang disebut BAdipatiB secara hirarkis tidak berada

dibawah koordinasi penguasaan 4enang? ,ubernur. 4adi penguasaan *ultan )anten atas

Lampung adalah dalam hal garis pantai saa dalam rangka menguasai monopoli arus

keluarn-a hasilhasil bumi terutama lada/ dengan demikian elas hubungan )antenLampung

adalah dalam hubungan saling membutuhkan satu dengan lainn-a. *elanutn-a pada masa

=affles berkuasa pada tahun 111 ia menduduki daerah *emangka dan tidak mau melepaskan

daerah Lampung kepada )elanda karena =affles beranggapan bahwa Lampung bukanlah

 aahan )elanda. <amun setelah =affles meninggalkan Lampung baru kemudian tahun 12:

ditunuk =esiden )elanda untuk Lampung.

%alam pada itu seak tahun 11; posisi =adin 9nten semakin kuat/ dan oleh karena itu

)elanda merasa khawatir dan mengirimkan ekspedisi kecil dipimpin oleh Assisten =esiden

rusemen -ang menghasilkan persetuuan bahwa (

• =adin 9nten memperoleh bantuan keuangan dari )elanda sebesar f. 1.2>> setahun.

• edua saudara =adin 9nten masingmasing akan memperoleh bantuan pula sebesar f.

H>> tiap tahun.

• =adin 9nten tidak diperkenankan meluaskan lagi wila-ah selain dari desadesa -ang

sampai saat itu berada dibawah pengaruhn-a.

Tetapi persetuuan itu tidak pernah dipatuhi oleh =adin 9nten dan ia tetap melakukan

 perlawananperlawanan terhadap )elanda. leh karena itu pada tahun 12$ )elanda

memerintahkan Leliever untuk menangkap =adin 9nten/ namun dengan cerdik =adin 9nten

dapat men-erbu benteng )elanda dan membunuh Liliever dan anak buahn-a. Akan tetapi

karena pada saat itu )elanda sedang menghadapi perang %iponegoro &12$ 13>+/ maka)elanda tidak dapat berbuat apaapa terhadap peristiwa itu. Tahun 12$ =adin 9nten

meninggal dunia dan digantikan oleh Putran-a =adin 9mba usuma. *etelah Perang

%iponegoro selesai pada tahun 13> )elanda men-erbu =adin 9mba usuma di daerah

*emangka/ kemudian pada tahun 133 )elanda men-erbu benteng =adin 9mba usuma/

tetapi tidak berhasil mendudukin-a. )aru pada tahun 13# setelah Asisten =esiden diganti

oleh perwira militer )elanda dan dengan kekuasaan penuh/ maka )enteng =adin 9mba

usuma berhasil dikuasai.

24

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 25/45

=adin 9mba usuma men-ingkir ke daerah Lingga/ namun penduduk daerah Lingga

ini menangkapn-a dan men-erahkan kepada )elanda. =adin 9mba usuma kemudian di

 buang ke Pulau Timor. %alam pada itu rak-at dipedalaman tetap melakukan perlawanan/

B4alan @alusB dari )elanda dengan memberikan hadiahhadiah kepada pemimpinpemimpin

 perlawanan rak-at Lampung tern-ata tidak membawa hasil. )elanda tetap merasa tidak 

aman/ sehingga )elanda membentuk tentara sewaan -ang terdiri dari orangorang Lampung

sendiri untuk melindungi kepentingankepentingan )elanda di daerah Telukbetung dan

sekitarn-a. Perlawanan rak-at -ang digerakkan oleh putra =adin 9mba usuma sendiri -ang

 bernama =adin 9nten 99 tetap berlangsung terus/ sampai akhirn-a =adin 9nten 99 ini ditangkap

dan dibunuh oleh tentaratentara )elanda -ang khusus didatangkan dari )atavia.

*eak itu )elanda mulai leluasa menancapkan kakin-a di daerah Lampung.

Perkebunan mulai dikembangkan -aitu penanaman kaits-uk/ tembakau/ kopi/ karet dan

kelapa sawit. Untuk kepentingankepentingan pengangkutan hasilhasil perkebunan itu maka

tahun 1:13 dibangun alan kereta api dari Telukbetung menuu Palembang. @ingga

menelang 9ndonesia merdeka tanggal 1; Agustus 1:#$ dan periode peruangan fisik setelah

itu/ putra Lampung tidak ketinggalan ikut terlibat dan merasakan betapa pahitn-a peruangan

melawan penindasan penaah -ang silih berganti. *ehingga pada akhirn-a sebagai mana

dikemukakan pada awal uraian ini pada tahun 1:H# eresidenan Lampung ditingkatkan

menadi %aerah Tingkat 9 Provinsi Lampung. ea-aan Lampung sebagai sumber lada hitam

 pun mengilhami para senimann-a sehingga tercipta lagu Tanoh Lada. )ahkan/ ketika

Lampung diresmikan menadi provinsi pada 1 !aret 1:H#/ lada hitam menadi salah satu

 bagian lambang daerah itu. <amun/ sa-ang saat ini kea-aan tersebut telah pudar.

4.12.Potensi Pro+insi lampung

Tahun 2>>: Pemerintah Provinsi Lampung mencanangkan tahun kunungan wisata.

4enis "isata -ang dapat dikunungi di Lampung adalah "isata )uda-a di beberapa ampung

Tua di *ukau/ Liwa/ embahang/ )atu )rak/ enali/ =anau dan rui di Lampung )arat serta

Mestival *ekura -ang diadakan dalam seminggu setelah 9dul Mitri di Lampung )arat/ Mestival

25

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 26/45

rakatau di )andar Lampung/ Mestival Teluk *tabas di Lampung )arat/ Mestival Teluk 

*emaka di Tanggamus/ dan Mestival "a- ambas di Lampung Timur.

*ebagai gerbang *umatera/ di Lampung sangat potensial berkembang berbagai enis

industri. !ulai dari industri kecil &kerainan+ hingga industri besar/ terutama di bidang

agrobisnis. 9ndustri penambakan udang termasuk salah satu tambak -ang terbesar di dunia

setelah adan-a penggabungan usaha antara )ratasena/ %ipasena dan "ach-uni !andira.

Terdapat uga pabrik gula dengan produksi per tahun mencapai H>>.>>> ton oleh 2 pabrik 

-aitu ,unung !adu Plantation dan *ugar ,roup. pada tahun 2>>; kembali diresmikan

 pembangunan 1 pabrik gula lagi dibawah PT. Pemuka *akti !anis 9ndah &P*!9+ -ang

dipro-eksikan akan mulai produksi pada tahun 2>>. 9ndustri agribisnis lainn-a( ketela &ubi+/

kelapa sawit/ k>pi robusta/ lada/ coklat/ kakao/ nata de coco dan lainlain.

ain Tapis adalah pakaian wanita suku Lampung -ang berbentuk kain sarung terbuat

dari tenun benang kapas dengan motif atau hiasan bahan sugi/ benang perak atau benang

emas dengan sistem sulam &Lampung8 BucukB+. %engan demikian -ang dimaksud dengan

Tapis Lampung adalah hasil tenun benang kapas dengan motif/ benang perak atau benang

emas dan menadi pakaian khas suku Lampung. 4enis tenun ini biasan-a digunakan pada

 bagian pinggang ke bawah berbentuk sarung -ang terbuat dari benang kapas dengan motif 

seperti motif alam/ flora dan fauna -ang disulam dengan benang emas dan benang perak.

Tapis Lampung termasuk keraian tradisional karena peralatan -ang digunakan dalam

membuat kain dasar dan motifmotif hiasn-a masih sederhana dan dikerakan oleh

 pengerain. erainan ini dibuat oleh wanita/ baik ibu rumah tangga maupun gadisgadis

&mulimuli+ -ang pada mulan-a untuk mengisi waktu senggang dengan tuuan untuk 

memenuhi tuntutan adat istiadat -ang dianggap sakral. ain Tapis saat ini diproduksi oleh

 pengrain dengan ragam hias -ang bermacammacam sebagai barang komoditi -ang memiliki

nilai ekonomis -ang cukup tinggi.

V. ,angkah kerja

1. ari peta provinsi lampung dan kabupaten pringsewu di google

26

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 27/45

 

2. *etelah mencari peta pada internet buka photoshop dengan cara klik start lalu pilih

. program Adobe Photoshop *$

27

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 28/45

3. *etelah mengklik program photoshop maka akan muncul tampilan seperti di bawah ini

 

#. *elanutn-a klik file/ pilih open untuk memasukkan peta pada photoshop

28

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 29/45

 

$. emudian masukkan gambar peta buta kabupaten pringsewu

 

H. Lalu pilih icon [uick selection tool &"+ untuk memindai peta -ang akan di ganti

warnan-a

;. *etelah itu klik paint bucket &,+ dan pilih warna -ang di inginkan agar lebih

mudah membedakan antar kabupaten

29

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 30/45

 

. *etelah pemberian warna selesai semua maka akan adi seperti di bawah ini

:. Lalu save gambar dengan cara klik file pilih *ave As

1>. )eri nama pada file dan ubah menadi 4P, lalu klik save

30

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 31/45

11. Langkah selanutn-a -aitu mengolah data statistik -ang berasal dari )P*

kabupaten Pringsewu untuk di ubah menadi data dalam bentuk tabel/ diagram

 batang/ diagram lingkaran dan dalam bentuk grafik.

12. Pilih start lalu plih !s."ord untuk membuka aplikasi !icrosoft "ord

13. *etelah di klik maka akan tampil seperti di bawah ini

31

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 32/45

1#. Ubah kertas menadi landscape dengan cara klik page la-out pilih orientation lalu

klik landscape

1$. )uat garis tepi peta dengan cara klik insert kemudian klik shapes lalu pilih

rectangle -ang di inginkan untuk di adikan sebagai garis tepi

32

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 33/45

1H. *etelah memuat garis tepi seperti di bawah ini lalu garisn-a di tebalkan dengan

cara klik picture border pilih "ight lalu pilih ketebalan 3 pt

1;. *etelah membuat garis tepi selanutn-a kita akan membuat garis tepi untuk peta

dengan cara -ang sama dengan langkah ke 1H

1. Lalu buat semua komponenkomponen -ang terdapat pada peta dengan cara -ang

sama sehingga akan menadi seperti gambar di bawah ini

33

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 34/45

1:. *etelas selesai memasukkan semua komponen pada peta selanutn-a kita akan

membuat diagram dengan cara klik star bukak !s."ord

2>. *ehingga akan tampil seperti di bawah ini

21. *ekarang kita akan membuat diagram dengan cara pilih menu insert lalu pilih

chart dan pilih diagram -ang di inginkan

34

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 35/45

22. !aka akan muncul tampilan seperti di bawah ini/ kemudian pilih chart sesuai

keinginan. lik ok/ lalu akan tampil seperti pada gambar ke dua.

 

23. !asukkan nama kabupaten dan angka -ang di dapat dari )ps.)ali sehingga akan

 adi seperti di bawah ini

35

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 36/45

2#. *etelah pembuatan diagram selesai selanutn-a kita akan membuat table dengan

menggunakan !*."ord dengan cara klik star pilih !s."ord

2$. Lalu pilih menu insert klik table

36

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 37/45

2H. setelah mengklik insert table maka masukkan umlah kolom dan garis -ang diinginkan

2;. *ehingga akan menadi seperti gambar di bawah ini

37

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 38/45

2. Langkah selanutn-a masukkan data -ang di dapat dari )P* )ali sehingga akan

menadi seperti gambar di bawah ini

2:. !asukkan diagram dan tabel ke dalam kolom -ang sudah di sediakan termasuk di

dalamn-a komponenkomponen -ang ada di dalam peta seperti udul/ peta/ skala/

insert dan lainlain. *ehingga akan adi seperti gambar di bawah ini.

38

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 39/45

3>. Untuk membuat peta selanutn-a lakukan langkalangkah seperti di atas

VI. -asil

VII. Pembahasan

1. Peta 4umlah ,uru ,eografi Per ecamatan abupaten Pringsewu Tahun 2>1>

%ari peta satu dapat diketahui umlah guru geografi di abupaten

Pringsewu Provinsi Lampung/ dapat dilihat sebaran guru geografi dibeberapa

sekolah -ang terbagi dalam kecamatan. *ebaran guru geografi *!A di H

abupaten Pringsewu paling ban-ak dimiliki oleh ecamatan Pringsewu -ang

memiliki $ *!A/ dengan umlah guru geografi seban-ak ; orang. )eberapa guru

geografi *!A negeri di kabupaten Pringsewu/ memiliki am mengaar lebih dari

39

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 40/45

2# am. !engapa umlah sekolah di kecamatan pringsewu paling ban-ak/ hal ini

dikarenakan kecamatan pringsewu merupakan pusat pemerintahan -ang memiliki

fasilitas pendidikan -ang lebih lengkap di bandingkan dengan sekolah lain. *elain

itu uga dari segi akses kesekolah/ sekolahsekolah -ang ada di kecamatan

 pringsewu memiliki akses -ang lebih mudah/ dibandingkan dengan kecamatan

-ang lain/ contohn-a saa dibandingkan dengan sekolah -ang ada di kecamatan

ambarawa/ dari akses alann-a tidaklah mudah karena alan n-a masih ban-ak 

-ang belum di aspal dan ban-ak lubang.

2. *ebaran sekolah !enengah Atas di abupaten Pringsewu Tahun 2>13.

%ari peta ke dua dapat diketahui bahwa abupaten Pringsewu memiliki 1:

sekolah -ang tersebar di kecamatan/ kecamatan Pringsewu memiliki *!A

 paling ban-ak di antara ; kecamatan lainn-a/ selanutn-a kecamatan Pagelaran

-ang memiliki # *!A. ecamatan ,adingreo memiliki # *!A/ kecamatan

Pardasuka/ *ukoharo/ )an-umas dan Adiluwih masingmasing memiliki 1 *!A

-ang semuan-a adalah *!A negeri.

3. 4umlah Usaha %agang )erdasarkan ecamatan di abupaten Pringsewu tahun

2>12.4umlah uasah dagang -ang paling dominan di kabupaten pringsewu ini

terdapat di kecamatan pringsewu. @al ini disebabkan karena kecamatan pringsewu

merupakan sentral atau pusan dari segala enis kegiatan karena letakn-a -ang

tepat di kabupaten pringsewu/ enis usaha dagang -ang ada di kecamatan

 pringsewu ini di dominasi dengan pertokoan milik orang orang cina -ang

 bermigrasi ke pringsewu. ecamatan pringsewu uga terdapat pasar semi

tradisional -aitu pasar pringsewu/ terdapat uga pusat perbelanaan departemen

store candra dan mini market caha-a/ -ang tidak ada di kecamatan lain-a di

kabupaten pringsewu.

#. 4umlah PT &Perseroan Terbatas+ )erdasarkan ecamatan di abupaten

Pringsewu 2>12.

4umlah PT &Perseroan Terbatas+ -ang paling ban-ak terdapat di

kecamatan pringsewu/ karena merupakan semua pusat ekonomi terletak di

kecamatan pringsewu maka semua enis usaha dagang berada di kecamatan

 pringsewu -ang tak lain adalah pusat kota.

40

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 41/45

$. 4umlah Penduduk &L \ P+ Per ecamatan abupaten Pringsewu 2>12.

4umlah penduduk -ang terban-ak selama tahun 2>12 di kabupaten

 pringsewu berda di kecamatan pringsewu hal ini dikarenakan ban-akn-a

oenduduk pendatang -ang ber urbanisasi ke pringsewu untuk tuuan

 berdagang. %i kecamatan pringsewu penduduk di dimonasi oleh orang cina

-ang memiliki took di kecamatan pringsewu/ bangunan -ang ada di kecamatan

 pringsewu keban-akan pertokoan.

H. 4umlah ecamatan Per abupaten di Provinsi Lampung Tahun 2>12.

4umlah kabupaten -ang ada di provinsi lampung berumlah 1#

kabupaten -ang terdiri dari beberpa kecamatan. 0ang pertama -aitu kabupaten

!esui -ang memiliki ; kecamatan. abupaten wa- kanan memiliki 1#

kecamatan. abupaten tulang bawang barat dan tulang bawang memiliki dan

1$ kecamatan. abupaten lampung barat/ lampung utara/ lampung tengah

memiliki 22/ 23/ dan 2 kecamatan. abupaten tanggamus/ pringsewu dan

 pesaaran memiliki 2>/ / dan ; kecamatan. ota metro dan bandarlampung

memiliki $ dan 13 kecamatan. abupaten lampung selatan dan lampung timur 

memiliki 1; dan 2# kecamatan.

;. 4umlah =umah Tangga *angat !iskin Per abupaten di Provinsi Lampung

Tahun 2>13.

=T*! atau =umah Tangga *angat !iskin suatu program -ang di naungi

oleh P@. P@ adalah suatu program -ang memberikan bantuan tunai kepada

=umah Tangga *angat !iskin &=*T!+/ ika mereka memenuhi pers-aratan -ang

terkait dengan upa-a peningkatan kualitas sumberda-a manusia &*%!+/ -aitu

 pendidikan dan kesehatan.

P@ mulai dilaksanakan di 9ndonesia pada tahun 2>>; dan diharapkandapat dilaksanakan secara berkesinambungan/ setidakn-a hingga tahun 2>1$.

Tahun 2>>; merupakan tahap awal pengembangan program atau tahap ui coba.

Tuuan ui coba adalah untuk mengui berbagai instrumen -ang diperiukan dalam

 pelaksanaan P@/ seperti antara lain metode penentuan sasaran/ verifikasi

 pers-aratan/ mekanisme pemba-aran/ dan pengaduan mas-arakat.

*asaran atau Penerima bantuan P@ adalah =umah Tangga *angat !iskin

&=T*!+ -ang memiliki anggota keluarga -ang terdiri dari anak usia >1$ tahun

dan?atau ibu hamil?nifas dan berada pada lokasi terpilih. Penerima bantuan adalah

41

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 42/45

lbu atau wanita dewasa -ang mengurus anak pada rumah tangga -ang

 bersangkutan &ika tidak ada lbu maka( nenek/ tante? bibi/ atau kakak perempuan

dapat menadi penerima bantuan+. 4adi/ pada kartu kepesertaan P@ pun akan

tercantum nama ibu?wanita -ang mengurus anak/ bukan kepala rumah tangga.

Untuk itu/ orang -ang harus dan berhak mengambil pemba-aran adalah orang

-ang naman-a tercantum di artu P@.

alon Penerima terpilih harus menandatangani persetuuan bahwa selama

mereka menerima bantuan/ mereka akan( &1+ !en-ekolahkan anak ;1$ tahun

serta anak usia 1H1 tahun namun belum selesai pendidikan dasar : tahun waib

 belaar8 &2+ !embawa anak usia >H tahun ke fasilitas kesehatan sesuai dengan

 prosedur kesehatan P@ bagi anak8 dan &3+ Untuk ibu hamil/ harus memeriksakan

kesehatan diri dan aninn-a ke fasilitats kesehatan sesuai dengan prosedur 

kesehatan P@ bagi lbu @amil.

0ang menadi fokus utama adalah bidang kesehatan dan pendidikan.

Tuuan utama P@ esehatan adalah meningkatkan status kesehatan ibu dan anak 

di 9ndonesia/ khususn-a bagi kelompok mas-arakat sangat miskin/ melalui

 pemberian insentif untuk melakukan kunungan kesehatan -ang bersifat preventif 

&pencegahan/ dan bukan pengobatan+.

*eluruh peserta P@ merupakan penerima asa kesehatan gratis -ang

disediakan oleh program Askeskin dan program lain -ang diperuntukkan bagi

orang tidak mampu. arenan-a/ kartu P@ bisa digunakan sebagai alat identitas

untuk memperoleh pela-anan tersebut. omponen pendidikan dalam P@

dikembangkan untuk meningkatkan angka partisipasi pendidikan dasar waib :

tahun serta upa-a mengurangi angka pekera anak pada keluarga -ang sangat

miskin.

Anak penerima P@ Pendidikan -ang berusia ;1 tahun dan belum

men-elesaikan program pendidikan dasar : tahun harus mendaftarkan diri disekolah formal atau non formal serta hadir sekurangkurangn-a $V waktu tatap

muka. *etiap anak peserta P@ berhak menerima bantuan selain P@/ baik itu

 program nasional maupun lokal. )antuan P@ )UA<LA@ pengganti program

 program lainn-a karenan-a tidak cukup membantu pengeluaran lainn-a seperti

seragam/ buku dan sebagain-a. P@ merupakan bantuan agar orang tua dapat

mengirim anakanak ke sekolah

. 4umlah Penduduk per abupaten?ota Provinsi Lampung 2>12

42

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 43/45

Analisis umlah penduduk di provinsi lampung -ang cenderung tinggi

-aitu di kabupaten?kota )andar Lampung/ lampung *elatan/ dan Lampung Timur.

%imana kabupaten -ang menadi pen-umbang terbesar umlah pendudukn-a -aitu

kabupaten Lampung timur/ hal ini dikarena beberapa factor. %i antaran-a factor 

fertilitas &elahiran+/ mortalitas &ematian+/ dan !igrasi &Perpindahan+.

%ari factor fertilitas atau kelahiran ini berkaitan dengan beberapa aspek di

antaran-a pendidikan/ kenapa pendidikan uga berpengaruh terhadap angka

kelahiran di setiap daerah terutama di kabupaten Lampung Timur/ biasan-a orang

-ang memiliki pendidikan -ang cukup tinggi keban-akan lebih memikirkan

 bagaimana cara mencukupi kebutuhan anak anakn-a nanti/ sehingga mereka sibuk 

dengan urusan-a masing masing. )erbeda dengan orang -ang memiliki

 pendidikan -ang rendah/ biasan-a mereka mempun-ai pikiran ika ban-ak anak 

 uga ban-ak reIeki. Pemikiran -ang seperti ini perlu dirubah bagi setiap pasangan

usia subur -ang menikah di usia -ang masih sangat muda. )isa uga karena

kurangn-a kesadaran akan pentingn-a pendidikan itu sehingga mereka tidak 

menginginkan bersekolah hingga tinggi. *elain itu uga factor ekonomi uga

 berpengaruh besar/ biasan-a mereka -ang berekonomi minim lebih cenderung

memilih tamat *!P atau *!A kemudian bekera/ cepat mendapatkan penghasilan

dan lainlain. %isbanding harus bersekoah lamalama -ang han-a menghabiskan

uang. emudian factor ekonomi -ang berpengeruh terhadap pendidikan uga

 berpengaruh terhadap program -ang dicanangkan pemerintah untuk menekan

 umlah penduduk di seluruh 9ndonesia ini -aitu program ). Program ini

sangatlah penting diikuti atau dilaksanakan oleh pasangan suami isteri khususn-a

 pasangan -ang menikah muda atau menikah pada usia -ang sangat subur. %imana

 pada program ini memberikan solusi untuk mengatur kelahiran dengan cara

menggunakan alat kontrasepsi atau mengonsultasikan kepadan bidan atau dokter untuk mengatur kelahiran-a -ang tentun-a memerlukan bia-a/ disinilah

kendalan-a.

emudian di kabupaten -ang memiliki umlah penduduk rendah -aitu

kabupaten?kota metro. 0ang sudah kita ketahui kabupaten?kota metro ini menadi

 pusat pendidikan atau bisa dikatakan fasilitas untuk pendidikan dan kesehatan-a

sudah lengkap. !ulai dari pendidikan taman kanakkanak/ sekolah dasar/ sekolah

menengah pertama dan atas/ sampai universitas telah tersedia. %ari kesehatan uga

sudah memadahi dr puskesmas sampai rumah sakit.

43

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 44/45

4adi bisa disimpulakan bahwa penduduk -ang ada di kota metro ini

 pendudukn-a sudah lebih mau dinding dengan kabupaten di sekitarn-a. !emiliki

kesadaran akan pendidikan -ang tinggi. *ehingga penduduk -ang ada di kota

metro ini bisa dikatakan akan menikah pada uasia -ang cukup.

:. epadatan Penduduk &4iwa per m]+ per abupaten?ota Provinsi Lampung

2>12.

iri pokok penduduk di negara -ang sedang berkembang seperti

9ndonesia/ selain umlahn-a -ang besar adalah persebarann-a -ang secara

geografis sangat tidak merata. Provinsi Lampung -ang terletak di bagian selatan

 pulau *umatera uga mempun-ai ciri pokok tersebut. epadatan ratarata

 penduduk di Provinsi lampung tahun 2>12 sebesar 223/23 per km. )ila dilihat

 berdasarkan abupaten?ota maka kepadatan tertinggi ada di ota )andar 

Lampung sebesar #.1>/21 iwa per m dan -ang paling arang ada di abupaten

Lampung )arat sebesar ;/32 iwa per m. Persebaran penduduk -ang tidak 

merata tidak terlepas dari adan-a pengaruh geografis. *elain itu persebaran

 penduduk Lampung masih berorientasi pada potensi pertanian dan sedikit

 bergeser pada agroindustri. Akibatn-a teradi pola pergeseran -ang kurang ideal

dengan kepadatan tertinggi pada daerah sentral industri dan akses -ang baik.

1>. Angka !elek @uruf &A@!+ Penduduk )erumur 1> ke Atas per 

abupaten?ota Provinsi Lampung 2>12.

Ukuran -ang sangat mendasar dari tingkat pendidikan adalah kemampuan

membaca dan menulis pada penduduk berumur 1> tahun ke atas atau disebut uga

Angka !elek @uruf &A!@+. Tinggi rendahn-a angka ini akan mencerminkan

kualitas mutu *%! suatu mas-arakat. Angka !elek @uruf &A!@+ Provinsi

Lampung tahun 2>12 sebesar :$/$HV. <amun bila dilihat berdasarkan enis

kelamin maka terlihat bahwa A!@ Pada Lakilaki lebih tinggi dibandingkan

dengan Perempuan )ila dilihat berdasarkan abupaten?ota maka A!@ terendah

ada di abupaten !esui sebesar :#V dan -ang tertinggi ada di ota !etro

sebesar :/#2V.

44

7/21/2019 Peta Tematik

http://slidepdf.com/reader/full/peta-tematik-56d9b73cbe9ee 45/45

VIII. esimpulan

artografi &dari   bahasa 0unani( chartis 6 peta 7 graphein 6 tulis+ ialah

kaian dan amalan pen-ediaan peta geografi -ang menggabungkan ilmu sains/

estetika/ dan teknik/ berasaskan prasimpul bahawa alam sekeliling kita boleh

dimodelkan dengan caracara -ang men-alurkan maklumat ruang dengan

 berkesan. Artin-a kartografi selalu berhubungan serta membahas secara

khusus tentang pembuatan peta serta interpretasin-a.

Peta adalah gambaran permukaan bumi pada bidang datar dengan skala

tertentu melalui suatu sistem pro-eksi. alau Anda bertan-a kapan peta mulai

ada dan digunakan manusiaR 4awabann-a adalah peta mulai ada dan

digunakan manusia/ seak manusia melakukan penelaahan dan penelitian.

"alaupun masih dalam bentuk -ang sangat sederhana -aitu dalam bentuk 

sketsa mengenai lokasi suatu tempat.