contoh pendirian smk

5/22/2015 CONTOHPROPOSALPROGRAMPENGAJUANPENDIRIANSEKOLAHMENENGAHKEJURUAN(SMK)|GUDANGMAKALAH

file:///C:/Users/Domboz/Documents/Contoh%20Pendirian%20SMK.html 1/19

Beli Gmail U/Domain Anda

Alamat Email Bisnis Khusus.Mulai Uji Coba Gratis 30 Hari.

TerimakasihatasmasukanAnda!Urung

KamiakanmenggunakanmasukanAndauntukmeninjauiklanpadasitusini.

BantukamimenampilkaniklanyanglebihbaikkepadaAndadenganmemperbaruisetelaniklanAnda.

Home PROPOSAL CONTOH PROPOSAL PROGRAM PENGAJUAN PENDIRIAN SEKOLAHMENENGAHKEJURUAN(SMK)

CONTOH PROPOSAL PROGRAM PENGAJUAN PENDIRIAN SEKOLAHMENENGAHKEJURUAN(SMK)

Nomor : 01/YPPIAM/24/III/2009Lamp:1(satu)bundelPerihal : PermohonanPenyelenggaraanSekolahMenengahKejuruan(SMK)

Kepada YangTerhormat,Bapak KepalaDinasPendidikanKotaTasikmalayadiTasikmalaya

BersamainikamiKetuaYayasanPembinaPendidikanIslam(YPPI)AlMisbahmengajukan permohonan rekomendasi untuk menyelenggarakan SekolahMenengahKejuruan(SMK)dilingkunganYayasanyangkamikelola.Denganidentitassebagaiberikut:

1.NamaYayasan:ALMISBAH

2.AlamatLengkap:Jl.Kel.SirnagalihRt.01/04(Komp.

PonpesAlMisbah)Kec.IndihiangKotaTasikmalaya46151

3.NamaKetuaYayasan:K.KhairilAnbar

4.PenanggungJawabProgram:RivaFuadFauzi,S.Pd.I

5.JumlahSantri:70orang

6.SaranaPendidikanyangada:

a.Madrasah/RuangKelas8lokal

b.Pondok

c.Mesjid

Demikianpermohonaninikamisampaikan,atasperhatiandankerjasamayangbaikkamiucapkanterimakasih.

Tasikmalaya,24Maret2009

HOME PENDIDIKANISLAM PKN BIOLOGI EKONOMI SENI PENDIDIKAN HUKUM IPS MANAJEMEN

BAHASAINDONESIA BAHASAINGGRIS KESEHATAN SEJARAH SOSIOLOGI SKRIPSI KARYAILMIAH SKRIPSI PROPOSAL

CONTOHSURAT



KetuaYPPIAlMisbah

K.KhairilAnbar

Mengetahui,

CamatIndihiang

_________________________

LurahSirnagalih

___________________________

Nomor:02/YPPIAM/24/III/2009Lamp:1(satu)bundelPerihal:KesanggupanMelaksanakanProgram

KepadaYangTerhormat,BapakKepalaDinasPendidikanKotaTasikmalayadiKotaTasikmalaya

SURATPERNYATAANNomor:01/YPPIAM/SMK/24/III/2009

AssalamualaikumWr.Wb

Yangbertandatangandibawahini:

Nama:RivaFuadFauziS.Pd.ITempatTanggalLahir:Tasikmalaya,17Nopember1983Jabatan:PenanggungJawabProgram

SekolahMenengahKejuruan(SMK)Alamat:Jl.Kel.SirnagalihRt.01/04(Komp.

PonpesAlMisbah)Kec.IndihiangKotaTasikmalaya46151

Dengan ini menyatakan bersedia mengelenggarakan Sekolah MenengahKejuruan(SMK)padaYayasanPembinaPendidikanIslam(YPPI)AlMisbahJl.Kel. Sirnagalih Rt. 01/04 (Komp. Ponpes AlMisbah) Kec. Indihiang KotaTasikmalaya,dengansegalasaranadankemampuan.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sesungguhnya untukdijadikanbahanseperlunya.

Atasperhatiandankerjasamayangbaikkamihaturkanterimakasih.



WassalamualaikumWr.Wb

Tasikmalaya,24Maret2009Penanggung JawabProgram,

RivaFuadFauzi,S.Pd.I

PEMETAANYAYASANPEMBINAPENDIDIKANISLAM(YPPI)ALMISBAHPENYELENGGARASEKOLAHMENENGAHKEJURUAN(SMK)

A.DATAUMUM

1. NamaYayasan:ALMISBAH

2. AktaNotarisYayasan:Tanggal11Juli1970No.11

3. NomorSuratPernyataan

KesanggupanMelaksanakanProgram:4. NamaKetuaYayasan:K.KhairilAnbar

5. AlamatYayasan:

a.Jalan:Kel.Sirnagalih

b.Kelurahan:Sirnagalihc.Rt./Rt:RT.01RW.04(Komp.PonpesAlMisbah)

d.Kecamatan:Indihiang

e.Kota:Tasikmalaya

f.KodePos:46151

B.PenanggungJawabProgram

1.Nama:ALMISBAH

2.TempatTglLahir:Tanggal11Juli1970No.11

3.Pendidikan

a.Formal:S.1PendidikanBahasaArab

b.NonFormal:PonpesSukahideng

4.Telp/HP:(0265)7158533/085223091533

C.TenagaAdministrasi

1.Nama:ALMISBAH


3.Pendidikan



5.Telp/HP:(0265)7158533/085223091533

D.TempatBelajar

1.NamaTempat:ALMISBAH




3.Pendidikan



4.Telp/HP:(0265)7158533/085223091533

E.Tutor

1.Nama:ALMISBAH


3.Pendidikan



4.Telp/HP:(0265)7158533/085223091533

BABIPENDAHULUAN

A.LATARBELAKANGRevolusiinformasiglobaltelahberhasilmenyatukankemampuankomputerisasi,televisi,radiodan teleponsecara terintegrasi.Hal ini jugamerupakanhasil dari suatu kombinasi revolusidibidang computer personal, transmisi dan kompresi lebar pita (Bandwidth), teknologipenimpanan data (DataStorage) dan penyampaian data (Access) integrasimultimedia danjaringan computer. Konfigurasi dan teknologi revolusi tersebut telah menyatukan berbagaimedia,yaitusuara(Voice,Audio),video,citra(image)grafikdanteks.

Teknologi komunikasi dan informasi pada dasarnya memungkinkan dan memudahkanmanusiauntukdapatsalingberhubungandengancepat,mudahdanterjangkausertamemilikipotensiuntukmembangunmasyarakatyangdemokratis,dansalahsatudampakterbesarnyaadalah demokrasi di bidang pendidikan, ditandai dengan adanya hubungan antara gurudengan siswa, siswa dengan siswa, guru dengan guru bahkan antara guru, siswa danmasyarakatdalamkaitannyadenganprosespendidikandidalamdandiluarsekolah.Dengansifatsifat teknologi komunikasidan informasi seperti itu telahmembukapeluangbesarbagipemerintah daerah dan pemerintah kota untuk dapat menyiapkan diri untuk membangunsebuahsistemninformasiyangmemungkinkanterjadinyaprosespemanfaatanteknologidaninformasibagi kemajuanpendidikandidaerahdandi kota.Hal itumerupakankonsekuensidariketersediaannya teknologiyangdimaksuddalampelaksanaanotonomidaerah. Itu jugaberartibahwapemanfaatanteknologikomunikasidaninformasiitukhususnyainternetkendalaketerjangkauandaneksposeterhadapinformasiantaraberbagaiwilayahdiseluruhIndonesiadapatdiatasidankeutuhanwilayahNegaraKesantuanRepublikIndonesiadapattetapterjaga.

Namunyangterpentingdarikeadaaniniadalahdibutuhkannyatanggungjawabmoralsetiappenyedia(provider)danpenggunateknologikomunikasidaninformasitersebutkarenaselaindiperolah kemudahan juga akan berjalan seiring dengan dampak negative yang akanditimbulkan seandainya pemanfaatan itu tidak didasari dengan nilainilai keimanan,ketaqwaan, etika, estetika dan kearifan para pemakainya. Hanya denganmengembangkannilainilai seperti itudampaknegativedari pemanfaatan teknologi komunikasidan informasikhusunyainternetdaptdiminimalkanbagigenerasimudayangmasihadadalampertumbuhandanpercobaan.Membangunsebuahketerbatasan

dalambersentuhandenganteknologikomunikasidaninformasitersebuthampertidakmungkinbegitu terbukanyaberbagai informasi yangdi sanasini diwarnaidenganberbagai trik yangmengundang keterlibatan semua orang termasuk generasi muda untuk terlibat ke dalamsistemteknologikomunikasidaninformasiyangmerekabangun.

Hal itu sangat dimungkinkan karena dengan arahan yang tepat dan sedikit intervensi,teknologiinformasidankomunikasidapatmembantumentransportasikanmerekayangselamaini berada dalam posisi marginal di banyak daerah dengan peralatan sebuah computermultimediadapatberubahdariposisipengamatmenjadiposisipartisipasiaktif,dandisisilahperanan teknologi informasi dan komunikasi terhadap dunia pendidikan dalam prosesdemoksasri pendidikan menjadi sangat segnifikan. Dengan berkembangnya teknologi



informasitersebutantarabatasmenjadihilang(BorderlessNations)demikianpulaantarbisnis,pendidikan bahkan media. Perkembangannya begitu dahsyat sehingga hampir tidak adaaspekkehidupan(pendidikan,perdagangan,semuasegiusaha,hiburan,pemerintahan,polakerja, pola produksi dan pola hubungan antar manusia) yang terlepas dari pengaruh jugadampak yangditimbulkan yangpada saat ini jadi perhatian seriusdari berbagaiNegaradidunia.Apayangumumnyasulitdicapaidaerahumumnyakhususnyadaerahterpencilhampirdapat dipastikan tidak ada kendala lagi sepanjang perangkat teknologi yang dibutuhkanmemangtersedia.

Untukmencapaitujuantersebut,kamisebagaipenanggungjawabprogramtelahmenyusunrencana strategis untuk peningkatan mutu dan akses yang memiliki fungsi dalam prosespembelajaransepertidapat:1.MengembangkankemampuanpesertadidikdenganmengenalberbagaifasilitasTIK2. Mengembangkanpengetahuan,keterampilanpesertadidikmelalui inovasiTeknologidan

Informasi(TIK)untukpendidikan3.Dapatmemberikanmanfaatbagilingkunagansetempatdanoranglain4.Dapatmemberikansolusimasalahyangdihadapiyaituglobalisasidantantangandunia5.Skillyangmapanuntukterjundalamduniausaha.

Adanya pengendalian yang ketat sehingga kita dapat diketahui berhasil tidaknya programyangdilaksanakandandapatmemberikanmasukanuntukperencanaanselanjutnya.

Berdasarkanperencanaandiatasmakastrategiyangakankamiditempuhadalah:1.Melakukankerjasamadengansekolah/lembagapendidikanlain.2.Memilikikemampuandapatmengaksesinternet,mengaplikasikansoftware,memuatweb

site,instalasijaringankomputerLAN,menguasaisalahsatubahasapemrograman.3.ManyiapkansumberdayamanusiayangprofessionaldalambidangITdaninternet4.Menyiapkanprogramsistempembelajaranonline5.Menyiapkanprogramevaluasidanpemantauanorangtuasiswaonline6. Menyiapkan programprogram pelatihan sesuai dengan kebutuhan siswa, guru dan

masyarakatsekitar.7.MemaksimalkansistemmanajemenpengembanganITberbasisinternetdisekolah.

Berangkatdaridasarpemikirantersebut,makadengan inikamimemberanikandirimengajukanproposaluntukpendirianSekolahMenengahKejuruan(SMK)Informatika.

BABIIPROFILSMKBINAINFORMATIKA

TASIKMALAYA

A.SEJARAHSINGKATSekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bina Informatika Tasikmalayamerupakan refleksi dari komitmenYayasanPembinaPendidikan Islam(YPPI) AlMisbah terhadap salah satu misinya, yakni ikut sertamenyediakan sumber daya manusia yang berkualitas melaluipenyelenggaraansatuanpendidikanpadajalursekolahsejakpendidikanpra sekolah hingga pendidikan Menengah, serta pendidikan jalur luarsekolah seperti majlis talim, pondok pesantren dan kursuskursus(Anggaran Dasar Pasal 3). Sejak Yayasan ini didirikan pada 11 Juli1970 dengan Akta Notaris Suharmani, No. 11. Perkembangan inimenunjukkankemajuanyangpositif.Haliniterlihatdariindikatorresponmasyarakatdanjumlahpelamarcalonsiswabaru.

Berangkatdaripotensitersebut,PanitiaPendirianmenyiapkanproposalpendirian mengenai desain Sekolah Menengah Kejuruan Informatikayang akan didirikan terutama menyangkut tujuan, visi, misi, target,strategi, dan model pembelajaran serta manajemennya. Setelah



melewati serangkaian pembahasan proposal bersama PengurusYayasan yang di dilaksanakan pada tanggal 1 Pebruari 2009, yangakhirnyaisiperencanaandanprograminidisetujuipihakYayasan.

Setelah tahappersiapandianggapmencukupi terutamayangberkaitandengan penyediaan/pembuatan perangkat keras dan lunak, makaYayasan mengusulkan permohonan pendirian Sekolah MenengahKejuruan(SMK).

B.NAMASEKOLAHSekolah ini bernama Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) BinaInformatika. Kata Bina diambil dari nama Yayasan (Yayasan PembinaPendidikan Islam), dan Informatika adalah sesuai dengan prioritaskejuruanyangtelahkamisusun.

C.BENTUKLOGO

1.AdapunbentuklogoSMKBinaInformatika:

2.MAKNALOGODANSIMBOLSMKBINAINFORMATIKA

SMKBinaInformatikadidonimasiwarnabiru.Warnabirumengandungmaknakedamaian.Damaidalamkehidupanitulahharapankitasemua.

Garis menutup seluruh komponen simbol yang artinya seluruh warga SMK BinaInformatikamemilikipagar/aturanuntukseluruhwargaSMKBinaInformatika,baiktertulismaupuntidaktertulis.

Segi limamerupakanperlambangatausimboldarisilasilaPancasilayangberatiSMKBina Informatika tunduk, patuh dan membentengi diri dengan silasila tersebut dalamtingkahlakuseharihari.

Kujangmenggambarkan"PropinsiJawaBarat".

Sayap :melambangkansebagaikekuatandalammemajukanSMKBina Informatikadancitacitauntukmasadepan.

Buku dan Pena Emas menggambarkan Dunia Pendidikan yang sangat mulia, danmerupakansumberilmu,sertasifatSMKBinaInformatikaadalahcintailmu,belajarterusmenerus,kreatifdaninovatif.

Bintang:merupakantujuankeinginanSMKBinaInformatikabahwaSMKBinaInformatikaharussejajar,berprestasidengansekolahpendahulunya,danharusselalumenjadiyangterdepan.

Warnamerah:warnayangsangatkuatmelambangkankeinginanyangkuatdaripendiriuntuk memajukan pendidikan di Tasikmalaya, warna merah juga berarti berani, beratibertindak,berajidanmajuberanimengatakanyangbenaradalahbenardanyangsalahadalahsalah.

WarnaKuning:melambangkankejayaan,sehinggaSMKBinaInformatikaakanmenjadisuatusekolahyangmajudanmandiri.

GambarParabola/pemancarinternetbahwaSMKyangmempunyaijurusanInformatikayangbergelutdengankeahliandibidangkomputerisasi.

Tulisan Sekolah Menengah Kejuruan Bina Informatika Tasikmalaya adalah identitas



bahwasekolahMenengahKejuruanyangberadadikotaTasikmalaya.

Kesimpulan:Melahirkangenerasi yangsiapmenyongsongmasadepancerahbaikduniawimaupunukhrawi.

D.TUJUANSEKOLAHMengasilkanlulusanyangmenguasaidasardasarilmupengetahuandanteknologi(basicknowledgeofscienceandtechnology)yangdilandasikeimanandanketaqwaanyangkuat,sehinggadapatmelanjutkankejenjangpendidikantinggiyangberkualitasbaik,sertamampumengadakanhubungantimbalbalikdenganlingkungansosial,budayadanalamsekitardenganperilakuakhlaqulkarimah.

StrategiSekolah1) Menjaringsiswadari lulusanSMP/MTsNegeri/Swastamelaluiseleksinilai raport

untukmatapelajaranMatematika,IPA,BahasaInggris,BahasaIndonesiadanPAIdannilaiAkhirUjianNasional,melaluitestulisdanpsikotes.

2) Menciptakaniklimbelajaryangmenyenangkan,sehat,kreatif,inovatifdankompetitifgunamendorongsiswameraihprestasi.

3) Mengembangkan proses belajar dengan prinsip belajar tuntas dan sesuaikompetensi.

4)Menyiapkantenagapendidikyangprofesionaldanpenuhdedikasi.5)Menyediakansaranadanprasaranayangmemadai.6)Mengadakankerjasamapendidikandenganberbagaipihakterkait.7)Menyediakanperpustakaanyangmemadai.8)Melakukanstudibandingkesekolahlainyangberprestasi.

LingkungandanBudayaSekolahSMK Bina Informatika dirancang sebagai sekolah model yang memiliki keunggulan secaraterpadu dalam prestasi akademik yang berkualitas yang dapat digapai oleh semua lapisanmasyarakatsertamenggunakankurikulumyangrelevandenganduniateknologiinformatika.Untukmewujudkankeunggulanini,sistemdirancangsedemikianrupaagarkondusif,harmonisdenganlingkungansekolahdanmembudaya.

SistemyangdirancangmerupakankekhasanSMKBinaInformatikadisampingmengadopsidaribeberapa model yang sudah ada. Sebagai sekolah model yang akan mengembangkankeunggulantersebut,seiringdenganwaktudanperubahanyangterjadidimasyarakat,makaSMKBina Informatika terus menambah content (isi), merubah context (realitas) dan terusmengembangkancapacity(kapasitas)sesuaidengankebutuhan.

E.CIRIKHASKEUNGGULANSMK Bina Informatika dirancang menjadi model sekolah yang

memilikikeunggulan dalamprestasi akademik, kualitas keshalihan, dan keterampilan dalam mengoperasikan berbagai programkomputerisasi. Untuk mewujudkan keunggulan ini, kurikulum danlingkunganbelajardirancangsedemikianrupaagarkondusif.

F.VISI MEWUJUDKAN INSAN CERDAS BERKUALITAS DAN KOMPETITIF DI BIDANGINFORMATIKABERLANDASKANIMANDANTAQWA

E.MISIMenyiapkancalonpemimpinumatbangsamasadepanyangmenguasaiilmupengetahuan

danteknologiinformatikayangdilandasiimandantaqwayangkuat. Menyelengggarakan pendidikan yang inovatif dan kompetitif sehingga pembelajaran

berlangsungefektifdanproduktifuntukmeraihprestasibelajaryangmemuaskan. Menciptakan lingkungan belajar yang religius melalui penegakan keteladanan dan

pembiasaandalampengamalanprilakusholeh.

G.TATANILAI



TatanilaisebagainormaprilakuSMKBinaInformatikaadalah:1.Belajardanmengajarmerupakanamalshalih2.Bekerjaberdasarkanprinsipprofesional3.Melakukanperbaikanmutusecarakontinue4.Menumbuhkansikapkreatif,inovatif,dankompetitif

H.TARGET1. Mulai tahun lulus pertama, lulusan SMK Bina Informatika dapat

diterimapadaperusahaanatauinstansilain.2. Terwujudnyakehidupansiswayang religiusdi lingkungansekolah

yangditandaidenganperilakushalih,adab,ikhlas,ukhuwah,kreatif,danmandiri.

I.STRATEGI1. Menjaringcalonsiswadari lulusanSLTPsederajatNegeri/Swasta

melaluiseleksinilairaportdarikelasIXdantesmasukyangmeliputiMatematika,IPA,Imla,BacaAlQurandanPsycoTest(wawancara)

2. Menciptakaniklimbelajaryangsenang,sehat,kreatif,inovatif,dankonpetitifgunamendorongsiswameraihprestasi.

3. Mengembangkan proses pembelajaran dengan prinsipMasteryLearning(belajartuntas)

4.Menyiapkantenagapendidikyangprofesionaldanpenuhdedikasi5.Menyediakansaranadanprasaranayangmemadai6.Mengadakankerjasamapendidikandenganberbagaipihakterkait7.Melakukanstudibandingkesekolahlainyangberprestasi

J.KURIKULUMSMK Bina Informatika menggunakan kurikulum 1994 dan kurikulumtahun pelajaran 2000/2001, serta struktur program kurikulum yangdiperkayavisidanmisisekolah.

K.KEGIATANBELAJARMENGAJAR1.Kapasitassiswaperkelasmaksimal30orang2.Lamawaktuperjampelajaransebanyak40menit3. Jampelajaranefektifperharidelapan jamdaripukul07.00s.d

13.20WIB.4.Jumlahhariefektifbelajarperminggusebanyak6hari5. Pendekatan yang digunakan dalam kegiatan belajar adalah

pendekatansiswaaktif(studentactivelearning).

L.TENAGAKEPENDIDIKANSejak tahun ajaran pertama dilakukan rekrutmen guru dan tenagakependidikanlainnyadenganketentuan:BerpendidikanminimalS.1MemilikiaktamengajarKeahlianrelevandengantuntutanmatapelajaranGurutetapyayasansebanyak9orangGuruhonornonyayasan8orang



N.EKTRAKURIKULERPendidikankepemimpinanmelaluiOSIS,Imamshalat,danpidato.KepramukaanKemasyarakatan(baktisosial,pedulilingkungandanpengajian)

O.KEGIATANKEAGAMAANSMK Bina Informatika adalah merupakan lembaga pendidikan

formalyangberusahamenghidupkanruhdannuansapesantrendenganmelaksanakankegiatankegiatankeagamaanyangbersifatumumyangmeliputi pelaksanaan shalat fardu berjamaah dimasjid,menghidupkanshalatnawafil(sunnah),mengucapkansalambilabertemudenganoranglain dan berbudaya akhlakul karimah, sehingga tercipta suasanakehidupanyangIslamidilingkungansekolahyangdiperlihatkandenganprilakuikhlas,tawadhu,ukhuwah,mandiridankreatif.

Disampingitu,adapulakegiatankeagamaanuntukmeningkatkanpemahaman dan pengalaman ajaran agama melalui kegiatantausyiah/mentoring, bimbingan praktek ibadah, training pendalamanagama,mabitdanlainlaindilingkunganpesantrenAlMisbah.

Q.SARANAPENDIDIKANSaranaDanPrasaranaYangDimilikiSekolah

No Ruang Jumlah Luas(M2)1 Mesjid 1

2 Kelas 5

3 Perpustakaan

4 KantorSekolah 1

5 LapanganOlahraga 1

6 WC 1

LuasTanah

StatusPemilikanLuastanahseluruhnya

Penggunaan

Bangunan

Lapanganolahraga

Kebun

MilikSetifikat 7000m2 500m2 90m2 18m2

BlmSertifikat

Sewa

R.PEMBIAYAANPadaawalnyasumberbiayauntukoperasionalpendidikanberasal

daripenerimaanSPPsiswadanYayasanAlMisbah.

Rincian Biaya untuk Pemenuhan Kebutuhan sarana pembelajaran dan programpembelajaran

No(1)

JenisKebutuhan(2)

Jumlah

(3)

Biaya(Rp)

(4)

1. Komputer:@Rp.3.900.000,00Processor:inteldualcore2.66GHzMainboard:AsusP5RD1VM

2 7.800.000,00



VGA:onboardSound:onboardHardisk:seagate80GbMemory:Twinmos256OpticalDrive:CDRWTeac32x16x8xCase:PowerupMonitor:AdvanceFlopy:Panasonic

2. LCDProyektor 1 30.000,000,003. Printer 2 1.000.000,00

4. SoftwareAkuntansi 1set 5.000,000,00

(1) (2) (3) (4)

5. LemariPerpustakaankelas 1buah 1.000.000,00

6. Lemariuntukadministrasi 1buah 800.000,00

7. MejaKursiuntukpembelajaran 24set 13.200.000,00

8. BukuperpustakaanKelas 100judul 5.000.000,00

9. Mejakursisiche/sofa 1set 1.500.000,00

TotalBiaya Rp.65.300.000,00

Terbilang:*Enampuluhlimajutatigaratusriburupiah

BABIIIORGANISASISEKOLAH

AdapunsusunanorganisasiSMKBinaInformatikaterdiriatas:A.PimpinanSekolah,meliputi:

a.KepalaSekolahb.Wk.KepalaBidangKurikulumc.Wk.KepalaSekolahBidangKesiswaand.Wk.KepalaSekolahBidangSaranadanPrasarana.

B.PelaksanaAkademik,meliputi:a.Walikelasb.GuruMataPelajaranc.GuruBimbingandanKonselingd.KoordinatorKerohaniane.PembinaEkstrakurikuler

C.PelaksanaAdministratifa.KepalaTataUsahab.BendaharaSekolah

D.OrganisasiSiswa

1.PIMPINANSEKOLAHA.KepalaSekolah

Kepala Sekolah berfungsi sebagai educator,administratordansupervisor,manajer,pemimpin,daninovator.

KepalasekolahselakuedukatorKepala Sekolah selaku edukator bertugas melaksanakan proses belajar mengajarsecaraefektifdanefisien.

KepalasekolahselakuadministratorBertugas menjalankan fungsifungsi administrasi dalam pengertian administration,yakni melakukan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian,dan pengawasan mengenai kurikulum, kesiswaan, ketatausahaan, ketenagaan,



perkantoran, keuangan,perpustakaan, laboratorium,bimbinganbelajar,OSIS,UKS,DAN 7 k (keamanan, kebersihan, keindahan, kekeluargaan, kesehatan, dankerindangan).

KepalasekolahselakusupervisorSelaku supervisor, kepala sekolah bertugasmenjalankan kegiatan supervisi untukmeningkatkanhasilbelajarmelaluiperbaikandanbantuanunsurunsuryangberkaitdengankomponenberikut:1.Kegiatanbelajarmengajar,2.Kegiatanbimbingandankonseling,3.Kegiatanekstrakurikuler,4.Kegiatanketatausahaan,5.Kegiatankerjasamadenganmasyarakatininstansiterkait,6.Saranadanprasarana,7.KegiatanOSIS

KepalasekolahselakumanajerSebagai manajer, kepala sekolah menjalankan fungsi pengelolaan sumber dayamanusia,material,uang,waktu,danlingkungandengankegiatansebagaiberikut:1. Merencakan, mengorganisasikan,, menkoordinasikan , mengarahkan,

mengawasi,mengevaluasikegiatankegiatansekolah2.Membuatsuatukebikaksanaandanmengambilkeputusan3.Mengaturprosesbelajarmengajar,4. Mengatur administrasi, ketatausahaan, siswa, ketenagaan, sarana dan

prasarana,keuangan/RAPBS.5.Mengaturorganisasisiswaintrasekolah(OSIS/QIDS),6.Mengaturhubungansekolahdenganmasyarakatdaninstansiterkait.

Kepalasekolahsebagaipemimpin1.Menjalankanmisisekolahuntukmencapaitargetdanvisisekolah2.Mempengaruhikesadarandanpikiranwargasekolahdalammenjalankanfungsi

masingmasinguntukmencapaivisi3.Melakukanupayapeningkatankemampuanprofesionalguru4. Membangunhubunganmanusiawiyangharmonisdiantarawargasekolahdan

denganlingkungansekolah5.Menerapkanprinsipmeritsystemdalammenentukankarirwargasekolah

6.Menerapkanprinsiprewardandpunishmentdalammemperlakukankinerjaguru7.Mengusahakankesejahteraanbagiwargasekolah8.Mengambilkeputusanurusaninterndaneksternsekolah,9.Merumuskangagasangagasanbaruuntukperbaikandankemajuansekolah

Kepalasekolahsebagaiinovator,1. Melakukan pembaharuan di bidang pengembangan kurikulum, proses

pembelajaran,dansystemevaluasipembelajaran.2. Melakukan perbaikan dan pembaharuan dalam bidang system pengelolaan

sekolahdanpenataanlingkungansekolah3. Melakukan upaya kreatif dalam menggali sumber dana bagi pem,biayaan

sekolah4. Melakukankerjasamadenganberbagaipihakyangrelevanuntukmemajukan

sekolah.

B.WakilKepalaSekolahBidangKurikulumWakilkepalasekolahbidangkurikulumbertindaksebagaipelaksanaharian(Plh)bilamanakepalasekolahberhalangantidaktetap

dalampengembangankurikulum,prosespembelajaran,evaluasi, pengendalianmutu,administrasipengajarandanpembelajaran,pengembanganketenagaan,denganrinciantugassebagaiberikut:MenyusundanmenjabarkankalenderpendidikanMenyusunpembagiantugasmengajardanjadwalpelajaranMengatur penyusunan program pengajaran (program semester, program satuanpelajarandanpersiapanmengajar,penjabarandanpenyesuaiankurikulum).



Mengaturpelaksanaankegiatankurikulerdanekstrakurikuler,Mengaturpelaksanaanprogrampenilaian,criteriakelulusan,kenaikankelas,dan

laporankemajuanbelajarsiswasertapembagianlapor&STTB,Melakukan pengembangan kurikulum, baik mengenai materi, metoda, system

evaluasi,maupunpenggunaanalatbelajarMelakukanpengendaliansystempembelajaranuntukmenciptakan,mempertahan,

danmeningkatkanmutuhasilbelajarMelakukanpembinaandanpengembangankemampuanprofesionalismeguruMelakukanpengawasanterhadapkinerjagurudanprilakubelajarsiswa

Mengaturpelaksanaanprogramperbaikandanpengayaan,Mengaturpemanfaatanlingkungansebagaisumberbelajar,MengaturpelaksanaanklinikmatapelajaranMengkordinirpelaksanaantryoutmatapelajaranMengaturpelaksanaanintensifUANdanPraUANMengaturpengembanganMGMPdankoordinatormatapelajaran,MerencanakandanmelaksanakanlombalombamatapelajaranMengaturmutasisiswa,Melakukansupervisipengajaran,Menyusunlaporankepadakepalasekolah.

C.WakilKepalaSekolahBidangKesiswaaanWakil kepala sekolah bidang kesiswaan membantu kepala sekolah dalampeningkatan aktivitas belajar, pengembangan bakat dan minat, pengendalianprilakusholih,pengadaanbeasiswa,denganrinciantugassebagaiberikut:

MemantaudanmembimbingaktivitasbelajarsiswaMemantaudanmengendalikanprilakukeberagamaansiswaMengaturprogramdanpelaksanaanbimbingandankonseling,Berkoordinasidengankesiswaankord.Kerohaniandalampengaturkegiatanbelajar

malamdanmentoringMengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7 K (keamanan, kebersihan,

ketertiban,keindahan,kekeluargaan,kesehatandankerindangan),MengaturdanmembinaprogramkegiatanOSISMenyusundanmengaturpelaksanaanpemilihanpengurusOSISMencari sumber bea siswa dan menyeleksi calon untuk diusulkan mendapat bea

siswa,Mengkoordinir perencanaan dan pelaksanaan kegiatan di luar sekolah/ektra

kurikuler,Membimbing dan mengawasi pengembangan hubungan siswa dengan siswa

sekolahlainmelaluiorganisasisiswaatausekolah,Mengawasidanmengevaluasipelaksanaanpembinaankesiswaan,MengkoordinirdanmembimbingkegiatankeagamaansekolahMengkoordinirkegiatanupacaraupacarasekolah,MerencanakanlombalombapengembanganminatdanbakatsiswaMembuatlaporanberkaladaninsidentilkepadaKepalaSekolah.

D.WakilKepalaSekolahBidangHubunganMasyarakatWakil kepala sekolah bidang Hubungan Masyarakat membantu kepala sekolahdalammenjalinhubungankerjasamadenganpihakluarsekolah,denganrinciantugassebagaiberikut:

Mengatur dan mengembangkan hubungan baik dengan yayasan, pemerintah,sekolah sejenis, dan perusahaan yang relevan untuk pemetaan siswaberprestasi.

Membuat kerja sama dengan pihak lain yang relevan untuk meningfktkan kinerjasekolah

Membina hubungan baik dengan masyarakat lingkungan sekolah berupa baktisosial,santunansocial,karyawisata,

E.WakilKepalaSekolahbidangSaranadanPrasaranaWakil kepala sekolah bidang Hubungan Masyarakat membantu kepala sekolahdalampengadaan,penggunaandanpemeliharaansaranabelajar,denganrincian



tugassebagaiberikut:Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk penunjang proses belajarmengajar,Mengaturpenggunaandanpemanfaatansaranabelajar,Mengelolaperawatan,perbaikandanpengisian,Mengaturpembukuannya,Menyusunlaporan.

2.PELAKSANAAKADEMIK

WalikelasWalikelasmembantuKepalaSekolahdalampengelolaankelasdenganrincian tugassebagaiberikut:

Mengelolakelas,meliputiPenataanlingkungankelasyangsehatdannyamanpenataanformasitempatduduk,membimbingfungsionalisasiorganisasikelas,

Melakukanpembinaansiswa,meliputi:MemberinasihatkebaikankepadasiswaMemberimotivasibelajardanmembantumemecahkankesulitanbelajarMembimbingprilakuberagamasiswaMengaturkegiatanagamasepertiberjamaahdluhurdanashar,mabit,danmentoring

Penyelenggaraanadministrasikelasmeliputi:DenahtempatduduksiswaPapanabsensisiswaDaftarpelajarankelasDaftarpiketkelasBukuabsensisiswaBukukegiatanpembelajaranTatatertibsiswaPenyusunanpembuatanstatistikbulanansiswaPengisiandaftarnilaisiswa(leger)PembuatancatatankhusustentangsiswaPencatatanmutasisiswaPengisianbukulaporanpenilaianhasilbelajarPembagianbukulaporanpenilaianhasilbelajar

3.GuruGurubetanggungjawabkepadaKepalaSekolahdanmempunyaitugasmelaksanakankegiatanprosesbelajarmengajarsecaraefektifdanefisien.

Tugasdantanggungjawabgurumeliputi:Membuatperangkatprogrampengajaran,meliputi:

AnalisismateripelajaranProgramtahunan/semesterProgramsatuanpelajaranProgramrencanapengajaranProgrammingguanguru

Melaksanakanpenilaianprosesbelajar,ulanganharian,ulanganumum,ujianakhir.MelaksanakananalisisulanganharianMenyusundanmelasanakanprogramperbaikandanpengayaanMengisidaftarnilaisiswaMelaksanakan kegiatan pembimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain

dalamkegiatanprosesbelajarmengajarMelaksanakantugastertentudisekolahMengadakanpengembangandanpemasyarakatankurikulumMembuatcatatantentangkemajuanhasilbelajarsiswaMengisidanmenelitidaftarhadirsiswasebelummemulaipengajaran

Catatanpencapaian1. Programmabituntuksemuasiswadalamsatubulan.

2. Pertandinganantarkelassetiapliburansemester



3.PelatihankepemimpinanuntukPengurusOSISdikotaTasikmalaya4. Pelatihanorganisasidankepemimpinanuntuksiswa

5. mengikutilombalombasekotaTasikmalaya

4.StrukturOrganisasiKepsekWakasekKesiswaanPembinaOsisDepartemensebagaiberikut:

DepartemenDanaUsahaDepartemenLingkunganHidupDepartemenIptekDepartemenAgamadanDakwahDepartemenRemajadanOlahraga

PENDIDIKANDANPENGAJARAN

KEGIATANBELAJARSISWA

Kegiatanbelajarsiswaadalah jenisjeniskegiatanyangharusdijalanisiswaselamaprosesbelajardiSMKBINAINFORMATIKA.BelajarTatapMuka

Belajarberupatatapmukadidalamkelasataudiluarkelas(outdoor)selama6hariperminggudansebanyak8jamperhari(kecualihariJumatdanSabtu).

MentoringKeagamaanMentoring keagamaan adalah kegiatan bimbingan agama secara kelompok untukmeningkatkan pemahaman dan pengamalan agama siswa. Dilaksanakan setiap hariJumatbadaashardarijam15.30s.d.16.40.

TadarusalQuranTadarusalQuranadalahkegiatansiswaberupamembacaalQurandenganbimbinganguru.Dilaksanakansetiapharisekitar7menitsebelumKBMdimulai.

MabitSetiapminggusekali,semuasiswawajibmondokdisekolahuntukmelakukankegiatanagamadanbimbinganbelajarmatapelajarantertentu.

BimbinganIntensifUANMenjelangUANdilakukanbimbinganintensifsebagaipersiapanmenghadapiUAN.

EkstraKurikulerEkstra kurikuler adalah kegiatan pelengkap kurikulum inti yang harus dilakukan siswamenurutpilihanmasingmasingberdasarkanminatdanbakatsiswanya.

KegiatanLainlainDi samping kegiatan tersebut, diselenggarakan pula kegiatan khusus yang bersifatinsidental,baikyangmenyangkutpengembanganakademik,maupunkeagamaan.

PROSESKEGIATANAKADEMIKSISWAProseskegiatanakademiksiswaadalahurutankegiatanyangharusdilaluisiswaselamamengikutiprosespembelajarandiSMKBinaInformatika.Jeniskegiatannyaadalah:

PendaftarancalonsiswaSeleksipenerimaansiswabaruDaftarulangOrientasistudiBelajardanbimbinganUjianujian1.PendaftaranCalonSiswaBaru

Pendaftaran calon siswabaruSMKBina Informatika dilaksanakan pada bulanMei danJuni.Persyaratanpendaftaranadalah:

SiswaSLTPkelasIXNegeri/SwastaNilairaporkelasIXminimal6untuksemuamatapelajaran

2. Seleksi penerimaan siswa baru dilakukan melalui Tes PotensiAkademik(MatematikadanIPA),ImladanBacaalQuran.

3.DaftarulangSiswa yang telah lulus seleksi diharuskan daftar ulang denganmemenuhi persyaratanberikut:menyerahkanpotocopySTTBdansertifikatkelulusankelasIXSMKsederajat



mengisibiodatalengkapmembayarbiayaawaltahun

4.OrientasiStudiSebelumsiswamengawalikegiatanbelajarefektif,semuasiswawajibmengikutikegiatanorientasi studi. Kegiatan ini dimaksudkan untuk mengenalkan siswa terhadap programsekolah,peraturanperaturansekolah, carabelajarefektif, organisasi sekolah,wawasanperguruantinggi,danlainlain.

5.KegiatanBelajardanBimbinganKegiatanbelajardanbimbinganmerupakankegiatan inti sekolahsebagai realisasidarituntutankurikulum.Kegiataninimeliputi:belajarefektifberupatatapmukadidalamatauluarkelas,klinikmatapelajaran,mentoring,mabit,ekstrakurikulerdanlainlain.

6.UjianujianSemua siswawajibmengikuti kegiatan ujian dalam rangka evaluasi hasil belajar, baikujian yangdilaksanakanolehguru, sekolah,maupunPemerintah secaranasional.Darisegi jenisnya,ujiandapatberupaposttest(akhirsetiapsubpokokbahasan/pertemuan),formatif (setiap akhir suatu pokok bahasan), sumatif (setiap akhir programpembelajaran/semester).

BEBANTUGASKERJAGURUGuruyangdimaksudkandisiniadalahguruSMKBinaInformatikayangberstatusgurutetap

yayasan,baikdalamkategorigurukontrakmaupungurudinas.Bebantugasguruadalahkewajibankerjagurupermingguyangteridiratastugaspendidikan

danpengajaran,frekuensikehadirandisekolahdanketerlibatandalamprogramsekolah.TugasPendidikandanPengajaran

Guruwajibmelaksanakantugaspendidikandanpengajaransesuaidenganjampelajaranperminggunya,berupamengajartatapmuka.

PROSEDURTUGASPENGAJARAN1.TahapPersiapanMengajar

a)Padaawalsemestermenjelangkegiatanbelajardimulai,setiapguruharusmembuatperangkatprogrampengajaranyangmeliputi:AnalisamateripelajaranProgramtahunan/semesterProgramsatuanpelajaranProgramrencanapengajaran

b)Padasetiapminggu,guruharusmembuatpersiapanmingguanyangterdiriatas:ProgrammingguanLKS/ModulBahanajaruntukpenyajianSoalsoallatihan

c)Berpakaianrapih Gurulakilakimemakaistelansafariataukemejaberdasidanbersepatu,tidak

memakaipakaiansantai.Guruperempuanmemakaipakaiansopanberjilbab

2.TahapPelaksanaanMengajara)Kegiatanawal

Gurudansiswaharussudahsiapdidalamkelaspadaawalwaktu.GurumengecekkehadiransiswadanmengisibukuagendamengajarGurumembacasalamdanmengajaksiswaberdoabersamaGurumemberitahukankepadasiswatujuandanmateripembelajaranyangakan

disajikansertaprosedurkegiatanbelajarsepertiapayangakandilakukanolehsiswadanguru.Jugasampaikanmengapamateriinipentingbagisiswa.

b)KegiatanInti Gurumelakukankegiatanpembelajaransesuaiprosedurpembelajaranyang

telahdirencanakan Ketikakegiatanbelajarberlangsung,gurumemeperhatikansikapdanrespon

belajarsiswauntukdiberiresponbalikolehguruGurumemberibantuankepadasiswayanglambatbelajarMenjelangakhirpelajaran,mengevaluasi/mengetessiswauntukmengukurhasil

prosespembelajaranMemberiresponbalikatashasilevaluasipembelajaran

c)KegiatanAkhirMenyimpulkanataumerangkumhasilbelajar/materipelajaran



Memberitugaskepadasiswauntukperbaikanataupengayaanmateriyangtelahdisampaikan.Setiaptugassiswaharusdikembalikansetelahdiperiksa

Menginformasikan apa yang harus dilakukan siswa untuk kegiatan materipelajaranyangakandatang.

Menutuppelajarandenganmembacahamdalahdansalam

MATAPELAJARANdanPersiapanUANMulaisemester IISetiapduaminggudilakukan tryoutmatapelajaranyangmeliputiMatematika,IPA,B.Inggris,danB.Indonesia

1.Tujuantryoutmatapelajaranadalahuntukmelatihsiswadalammengerjakansoalsoalsekaligusmengukurkemampuanbelajarsiswaselamaperiodetertentu.

2. Try out UAN dilaksanakanmenjelang UAN yang dimaksudkan sebagai latihan danpersiapanpsikologismenjelangUANyangsesungguhnya.

BIMBINGANINTENSIFUANBimbingan intensif UAN dilaksanakan menjelang UAN. Kegiatan ini berupa pemantapankonsepkonsep dan drill soalsoalUAN.Waktunya dimulai pada awal semester II sampaibeberapaharimenjelangUAN.

SISTEMEVALUASI1.UjianAkhirSemester

UlanganAkhirSemester (UAS)dilaksanakanselama7hari, karenasiswamengerjakanUAS sekolah dengan soal yang dibuat oleh guruguruSMKBina Informatika, danUASpenyetaraankhususuntukmatapelajaranyangdiUANkan:

2.PenyelenggaraanTryOutuntukkelasXsebanyaksembilankalidalam1tahun.

3.UjianAkhirNegaraPenyelenggaraanUANsepenuhnyamengikutiketentuanDiknas

SUPERVISIPENGAJARAN1. Tujuan supervisi pengajaran adalah untukmeningkatkan hasil belajar siswamelalui

peningkatankualitasprosespembelajaran2. Sasaransupervisiadalahkemampuanguru,kinerjaguru,siswa,suasana/iklimbelajar

mengajardanalatpembelajaran3.Prosedursupervisiadalah:

a. Identifikasimasalahterhadapunsurunsuryangterkaitdenganhasilbelajarsiswadanprosesbelajarmengajar

b.Formulasimasalahhasilidentifikasic.Perumusanalternatifpemecahanmasalahd.Implementasialternatifpemecahanmasalahe.Followup

4. Tekniksupervisiadalah(a)studidokumensepertihasilbelajarsiswa,dokumenkinerjaguru,dll(b)kunjungankelas,(c)pertemuanlangsungdengangurusepertirapat,diskusi,seminar dll, (d) pertemuan tidak langsung seperti surat, bulletin dll (e) penugasan, danlainlain

5.Pelaksanasupervisiadalah(a)KepalaSekolahdan(c)Timkendalimutusekolah

PENGENDALIANMUTU

1.TujuanPengendalianMutuPrestasiBelajarTerwujudnya sistempembelajaran yangmemenuhi standar kualitasinput, standar kualitas proses, dan standar kualitas hasil belajarharian dan semesteran, sehingga menjamin tercapainya prestasilulusansesuaidengantargetyangditetapkan.

2.ObjekPengendalianMutua.KualitasInput,meliputi:

1.Kualitaskompetensiguru2.Kualitaskemampuanakademiksiswa3.Ketepatanisikurikulum



4.KuantitasdankualitasSaranabelajar5.Ketersediaanwaktubelajaryangmemadai6.Kualitaspengelolaaninput

b.KualitasProsesPembelejaran,meliputi:1.KualitasProsesPembelajaran2.Kualitaskinerjaguru3.Kualitasprilakubelajarsiswa4.Ketepatanpendekatandanmetodabelajarmengajar5.Kelengkapandankualitasbahanajar6.Kualitaspenggunaanalatbelajar7.Kualitasiklim/suasanabelajar8.Kuantitasdankualitasevaluasibelajar9.Kuantitasdankualitasadministrasipembelajaran

c.KualitasHasilBelajar1)Prestasibelajar

NilaiulanganharianNilaiujiansemesteranNilaiujiannegara

2)PrilakuSholihAkhlaqsiswadisekolahAkhlaqsiswadirumah

3)Kemampuansenikalighrafi

3.TugasdanProsedurPengendalianMutu1) Mengidentifikasi objek pengendalian yang meliputi variable

input, proses, dam hasil untukmenemukan gejala dan indicatorpenyimpangandaristandarkualitasyangseharusnya

2) Mengkajigejaladan indicatorpenyimpanganuntukditemukanfactorpenyebabnyasertaalternatifpemecahannya

3) Mengkomunikasikan temuan hasil identifikasi dan pengkajiankepada guru lain dan/atau pihak terkait untuk konfirmasi factorpenyebabdanalternatifpemecahan

4) Mengimplementasikan alternatif pemecahan dalam bentukrekomendasidan/atautindakan/kegiatan

5) Mengawasi realisasi alternatif pemecahan untuk evalauasikemajuan.

4.Teknikpengendalianmutua.Observasiterhadapobjekpengendalianb.Kunjungankelasc.Wawancaradenganguru,murid,danpihakterkaitd.Studidokumenhasilbelajare.Tekniklainyangrelevan

3.WaktupengendalianSepanjang waktu secara berkelanjutan sejalan denganberlangsungnyasistempendidikanSMKBinaInformatika.



4.PelaksanapengendalianmutuPelaksana pengendalian mutu adalah Tim Kendali Mutu yangdiangkatolehkepalasekolah.

BABIIIORGANISASI

A.SUSUNANPENGURUSSMKBINAINFORMATIKA

KetuaYPPI:K.KhairilAnbarKepalaSekolah:RivaFuadFauzi,S.Pd.ISekretaris:M.Abduh,S.SiBendahara:EtihJuhaeriyahAnggota:Mukhlisin.A.MdLindaKholidatunnur,S.PdAgungJunjunan,S.PdRobiHermawan,SPdImanKadariSMKn,SPdIBangbangSobandi,SPdKomiteSekolah:Ir.PipitDra.TatiRohimahHj.EviSilvianiTaufiq

BABVIPENUTUP

DemikianproposalinidibuatsebagaiacuandalamprogrampengajuanpendirianSekolahMenengahKejuruan(SMK)BinaInformatikaTasikmalayayangdiharapkandapatterlaksanasesuaiharapan,danhanyakepadaAllahkitaberserahdiri.

Atasperhatiannyakamiucapkanterimakasih.

PROPOSAL | CONTOH PROPOSAL PROGRAM PENGAJUAN PENDIRIAN SEKOLAH MENENGAH



Berita:

Shareon Facebook Twitter Google+

NewerPost OlderPost

KEJURUAN(SMK)

CONTOH PROPOSAL PROGRAM PENGAJUAN PENDIRIAN SEKOLAHMENENGAHKEJURUAN(SMK)PROPOSALUSULANPENANGANANBENCANAALAMDAERAHIRIGASIPROPOSAL USULAN PENANGANAN BENCANA ALAM DAERAH IRIGASILENGKONGDESASINDANGRAJAKECAMATANJAMANISPEMERINTAH...

PROPOSALREHABILITASILAPANGANSEPAKBOLAPROPOSALREHABILITASI LAPANGAN SEPAK BOLAPEMERINTAH KABUPATENTASIKMALAYAKECAMATANJAMANISDESASINDANGRAJAPEME...

CONTOHSURATMOHONBANTUANPEMBANGUNANSARANAPERIBADATANPANITIA PEMBANGUNAN SARANA PERIBADATANMESJID ASSAADAHKp. Bbk.AsemNagrakRT.01RW.08Ds.SindangrajaKecJ...

CONTOH PROPOSAL PROGRAM PENGAJUAN PENDIRIAN SEKOLAHMENENGAHKEJURUAN(SMK)Nomor:01/YPPIAM/24/III/2009Lamp:1(satu)bundelPerihal:...CONTOHPROPOSALBANTUANREHABRUMAHTIDAKLAYAKHUNIPEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYAKECAMATAN JAMANISDESASINDANGRAJAJl.SentralPeuyeumNyalindungJamanisKode...

PROPOSALPENGGUNAANBANSOSPOSKESDESPROPOSAL PENGGUNAANBANSOS POSKESDES TAHUN 2010DESASINDANGRAJAKECAMATANJAMANISKABUPATENTASIKMALAYAKETUA:...

CONTOHSURATMOHONBANTUANPEMBANGUNANSARANAPERIBADATANPANITIA PEMBANGUNAN SARANA PERIBADATANMESJID ASSAADAHKp. Bbk.AsemNagrakRT.01RW.08Ds.SindangrajaKecJ...

CONTOHPEMBUATANPROPOSALPERINGATANKEMEDEKAANHUTRIKE69PROPOSAL KEGIATANDALAM RANGKA PERINGATAN KEMERDEKAAN HUT RIKE69I.PENDAHULUANI.1LATARBELAKANGTemaHUTRI...

PROPOSALUSULANPENANGANANBENCANAALAMDAERAHIRIGASIPROPOSAL USULAN PENANGANAN BENCANA ALAM DAERAH IRIGASILENGKONGDESASINDANGRAJAKECAMATANJAMANISPEMERINTAH...

CONTOHPROPOSALBANTUANREHABRUMAHTIDAKLAYAKHUNIPEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYAKECAMATAN JAMANISDESASINDANGRAJAJl.SentralPeuyeumNyalindungJamanisKode...

Home

ShareIt

PluginsosialFacebook

KirimjugakeFacebook KirimkansebagaiNanankDomboz Komentari

TambahkanKomentar...

MandiusKogoyaBekerjadiFreeWestPapuaCampaignthankyouBalasSukaIkutiKiriman15Meipukul17:16