contoh bab iv
TRANSCRIPT
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Data hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe mencari pasangan (make a match) diperoleh hasil
sebagai berikut :
1. Data Statistik Hasil Belajar Siswa yang Proses Pembelajarannya
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe mencari pasangan (make
a match)
A. Uji Normalitas
1. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe mencari pasangan (make a match)
a. Menentukan rentang (r)
r = data terbesar – data terkecil
= 15 – 4
= 11
rentang = 11
b. Menentukan banyak kelas (k)
k = 1 + 3,3 log n
= 1 + 3,3 log 41
= 1 + 5,32
k = 6,32
k = 6
c. Menentukan panjang kelas (p)
= 1,83
p = 2
d. Daftar distribusi frekuensi kelompok yang menggunakan model
pembelajaran tipe A
No.Kelas
intervalfi Xi Ci Ci
2 fi.Ci fi.Ci2
1. 4 – 5 2 4,5 -3 9 -6 182. 6 – 7 11 6,5 -2 4 -22 443. 8 – 9 10 8,5 -1 1 -10 104. 10 – 11 10 10,5 0 0 0 05. 12 – 13 7 12,5 1 1 7 76. 14 – 15 1 14,5 2 4 2 4
41 -29 83
e. Menentukan rata-rata ( )
= Xo + p
= 10,5 + 2
= 9,09
f. Menentukan varians
6,25
g. Menentukan standar deviasi
2,5
h. Membuat daftar frekuensi observasi dan frekuensi ekspektasi.
NoKelas
Intervalfo bk z l fe
1. 4 – 5 2 3,5 – 5,5 -1,78 & -0,95 0,1336 5,478 2,212. 6 – 7 11 5,5 – 7,5 -0,95 & -0,12 0,2811 11,525 0,023. 8 – 9 10 7,5 – 9,5 -0,12 & +0,70 0,3058 12,538 0,514. 10 – 11 10 9,5 – 11,5 +0,70 & +1,53 0,179 7,339 0,185. 12 – 13 7 11,5 – 13,5 +1,53 & +2,36 0,0539 2,210 0,966. 14 – 15 1 13,5 – 15,5 +2,36 & +3,19 0,0084 0.344 1,25
41 5,13
i. Menentukan nilai
j. Menentukan nilai
dimana = taraf nyata
= derajat kebebasan
k = banyak kelas interval
= 5%
2 tabel = 2 (1-5%) (6-3) = 2 (0,95)(3) = (7,81)
k = 6
2 hitung
= 3,23
2 tabel = 7,81
2 hitung
< 2 tabel maka data berdistribusi normal
2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe dua tamu dua tamu (two stay two
stray)
a. Menentukan rentang (r)
r = data terbesar – data terkecil
= 16 - 5
= 11
Rentang = 11
b. Menentukan banyak kelas (k)
k = 1 + 3,3 log n
= 1 + 3,3 log 41
= 1 + 5,32
k = 6,32
k = 6
c. Menentukan panjang kelas (p)
= 1,8
p = 2
d. Daftar distribusi frekuensi kelompok yang Menggunakan Model
Pembelajaran B
NoKelas
intervalfi Xi Ci Ci
2 fi.Ci fi.Ci2
1. 5 – 6 3 5,5 -2 4 -6 122. 7 – 8 4 7,5 -1 1 -4 43. 9 – 10 10 9,5 0 0 0 04. 11 – 12 7 11,5 1 1 7 75. 13 – 14 9 13,5 2 4 18 366. 15 – 16 8 15,5 3 9 24 72
41 39 131
e. Menentukan rata-rata ( )
= Xo + p
= 9,5 + 2
= 11,4
f. Menentukan varians
g. Menentukan standar deviasi
h. Membuat daftar frekuensi observasi dan frekuensi ekspektasi.
NoKelas
Intervalfo Bk z l fe
1. 5 – 6 3 4,5 – 6,5 -0,77 & -0,54 0,0848 3,48 0,072. 7 – 8 4 6,5 – 8,5 -0,54 & -0,32 0,0709 2,91 0,403. 9 – 10 10 8,5 – 10,5 -0,32 & -0,09 0,1896 7,78 0,684. 11 – 12 7 10,5 – 12,5 -0,09 & +0,13 0,1580 6,74 3,105. 13 – 14 9 12,5 – 14,5 +0,13 & +0,36 0,1889 7,74 0,206. 15 – 16 8 14,5 – 16,5 +0,36 & +0,58 0,1784 7,31 0,07
41
i. Menentukan nilai
j. Menentukan nilai
dimana = taraf nyata
= derajat kebebasan
k = banyak kelas interval
= 5%
2 tabel = 2 (1-5%) (6-3) = 2 (0,95)(3) = (7,81)
k = 6
2 hitung
= 4,52
2 tabekl = 7,81
2 hitung
< 2 tabel maka data berdistribusi normal
B. Uji Homogenitas
Hopotesis yang akan diuji :
1. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe A
2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe B
3. Menentukan Nilai F hitung
= 1,50
4. Menentukan derajat kebebasan pembilang dan derajat kebebasan
penyebut
= n varians besar – 1 = n varians kecil – 1
= 41 – 1 = 41 – 1
= 40 = 40
Menentukan nilai Ftabel dari daftar nilai persentil untuk distribusi F
F tabel = F 1/2 ( : )
5 %
40 F tabel = F 1/2 (0,05) (40 : 40)
40
Fhitung = 1,50
Fhitung < Ftabel, Kesimpulan : Terima Ho Artinya kedua
varians homogen
Ftabel = 1,69
C. Uji t
1. Hipotesis yang akan diuji
Ho :
Ha :
2. Kaidah pengujian
Terima H0 jika – ttabel < thitung + ttabel
3. Nilai , s2 dan s pada masing-masing kelompok
Data ni
X 41 9,09 6,25 2,5
Y 41 11,4 9,39 3,06
4. Menghitung harga galat baku estimasi
5. Menghitung harga thitung
6. Mencari harga ttabel dari daftar nilai persentil untuk distribusi t
Untuk = 5%
nx = 41 ttabel = t (1-1/2 x 5%)(41 + 41 – 2)
ny = 41 = t(0,975)79)
t(0,975)(60) = 2,00
t(0,975)(79)
t(0,975)(120) = 1,98
t(0,975)(79) = 2,00 - (2,00 – 1,98)
= 2,00 – 0,3 (0,02)
= 2,00 – 0,006
t(0,975)(79)= 1,99
7. Uji Hipotesis
d1(-1,99) d2(+1,99)
Berdasarkan grafik tersebut di atas thitung = - 3,67 terletak di daerah penolakan
H0 kesimpulan : tolak H0 artinya : terdapat perbedaan hasil belajar siswa
antara yang menggunakan
Daerah penolakan Ho (daerah kritis)
Luas =1/2
Daerah penolakan Ho (daerah kritis)
Luas =1/2