contoh

34
CONTOH Dilakukan penelitian tentang hubungan antara frekuensi belajar mahasiswa dan tingkat pendidikan dengan prestasi akademik mahasiswa. Frekuensi belajar (dalam satuan jam per minggu) dan tingkat pendidikan orang tua dihitung menggunakan tahun sukses sedangkan prestasi belajar dihitung menggunakan nilai rata-rata UAS mahasiswa. Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara prestasi belajar dengan frekuensi belajar dan tingkat pendidikan orang tua.

Upload: avent

Post on 07-Feb-2016

58 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Contoh. Dilakukan penelitian tentang hubungan antara frekuensi belajar mahasiswa dan tingkat pendidikan dengan prestasi akademik mahasiswa . - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Contoh

CONTOH

• Dilakukan penelitian tentang hubungan antara frekuensi belajar mahasiswa dan tingkat pendidikan dengan prestasi akademik mahasiswa.

• Frekuensi belajar (dalam satuan jam per minggu) dan tingkat pendidikan orang tua dihitung menggunakan tahun sukses sedangkan prestasi belajar dihitung menggunakan nilai rata-rata UAS mahasiswa.

• Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara prestasi belajar dengan frekuensi belajar dan tingkat pendidikan orang tua.

Page 2: Contoh

DATA

Page 3: Contoh

GRAFIK HUBUNGAN ANTARA FREKUENSI BELAJAR DENGAN PRESTASI

Page 4: Contoh

GRAFIK HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI

Page 5: Contoh

HASIL OUTPUT SPSS

Page 6: Contoh

ANALISIS• Secara Individual variabel frekuensi belajar

signifikan (nilai-p = 0,002) sedangkan variabel tingkat/lama pendidikan orang tua tidak signifikan

( nilai-p = 0,079 ) untuk tingkat signifikansi 5 % .

• Hal itu juga didukung oleh hasil analisis korelasi sehingga lebih baik menggunakan model hubungan antara prestasi dengan frekuensi belajar dan tanpa mengikutsertakan tingkat /lama pendidikan orang tua.

Page 7: Contoh

HASIL OUTPUT SPSS MODEL BARU

Page 8: Contoh

INTERPRETASI

• Terdapat hubungan positif antara frekuensi belajar mahasiswa dengan prestasi belajar mahasiswa artinya makin lama frekuensi belajar mahasiswa maka prestasinya cenderung makin baik.

• Model : Y = 34.161 + 3.982 X1

• Jika lama belajar X1 = 11 jam maka berapa nilai pretasi yang diharapkan ?

Page 9: Contoh

DIAGNOSIS Residu r yaitu selisih antara yi

dan estimasinya digunakan untuk melakukan pengecekan apakah r berdistribusi normal atau tidak, apakah r tidak berkorelasi yaitu dengan mengecek correlogram (grafik autokorelasi)

Dengan uji-KS (Kolmogorov-Smirnov) diperoleh r berdistribusi N(0,s2) bahwa nilai-p 0,8269 sehingga r berdistribusi normal dan juga didukung oleh qq plot yang cenderung lurus.

Correlogram dari r juga tidak ada yang melewati garis batas biru sehingga dikatakan r tidak berkorelasi.

0 2 4 6 8

-0.5

0.0

0.5

1.0

Lag

AC

F

Series r

-1.5 -1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0 1.5

-6-4

-20

24

6

Normal Q-Q Plot

Theoretical Quantiles

Sa

mp

le Q

ua

ntile

s

Page 10: Contoh

UJI DURBIN-WATSON

Page 11: Contoh

Dari Tabel DW untuk k=1 dan n=10 diperoleh dL = 0.8791 dan dU = 1.3197 sedangkan dari output SPSS diperoleh d = 1.526.

Akibatnya diperoleh dU = 1.3197 < d < 4 –

dL = 4 – 0.8791 = 3.1209.

Akibatnya berdasarkan uji Durbin-Watson, r tidak terdapat autokorelasi.

Page 12: Contoh
Page 13: Contoh

CONTOH 2

Page 14: Contoh
Page 15: Contoh
Page 16: Contoh
Page 17: Contoh
Page 18: Contoh
Page 19: Contoh
Page 20: Contoh
Page 21: Contoh
Page 22: Contoh
Page 23: Contoh

CONTOH 2A

Page 24: Contoh
Page 25: Contoh
Page 26: Contoh
Page 27: Contoh
Page 28: Contoh
Page 29: Contoh
Page 30: Contoh
Page 31: Contoh
Page 32: Contoh
Page 33: Contoh
Page 34: Contoh

TERIMA KASIH